Juegos matemáticos

• Juego Matematico

  djmorlakoAdivinanzas de figuras Materiales • Papel • Lápiz • Un conjunto de cartas con figuras geométricas Organización del grupo • La clase se organiza en dos, cuatro o seis grupos de alumnos. Reglas del juego Los grupos juegan de a dos (A con B, C con D…). Cada uno tiene

• Juego Matematico

  natalia8185Serpientes y escaleras Serpientes y escaleras Juego de Serpientes y Escaleras, gouachesobre lienzo (India, siglo XIX). Género Juego de tablero Jugadores 2+ Edades 3+ Preparación ninguna Duración 15 a 45 minutos Complejidad Simple Estrategia Ninguna Azar sí Habilidades Contar, observación Introducción Serpientes y escaleras es un antiguo juego de tablero

• Juego matematico

  nanti_88Escuela N° 37 de Ponteve dra. Entrevista a la Vicedirectora Nora Dalessandro: La vicedirectora Nora nos invitó a ingresar a la dirección, allí nos mostró la organización del establecimiento. El lugar tenía paneles donde colocaban información importante para que esté visible a todos. Había un primer panel donde estaban los

• Juego Matemático

  debory2El juego de la silla Grupo de 20 alumnos (LBI; Elke Walters, 2003) Habilidades Cálculo mental con multiplicación Desarrollar la atención Materiales Un set de tarjetas con productos de las tablas de multiplicar (algunos números se repiten) Sillas dispuestas en círculo (una más que las personas que juegan) Prepare las

• Juego Matemático

  fabiano15OBJETIVOS GENERALES: • Interpretar y representar hechos del medio natural mediante códigos numéricos y gráficos. • Plantearse y resolver interrogantes y cuestiones relacionadas con elementos significativos del entorno. • Utilizar estrategias de búsqueda y tratamiento de la información. • Formular conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones

• Juegos Matematicos

  aaallleeelllyyy1.- BUSCAR Y DAR RAZONES Juegos y actividades lúdicas 1. ACTIVIDAD LUDICA 1.Se coloca un objeto en el centro de la clase, cubierto con una tela de madera que adivinen que es. Preguntaremos: ¿os agrada este objeto? , ¿Por qué? Una vez aclarado que no se puede responder, se descubre

• JUEGOS MATEMATICOS

  emmanuel1984atemáticas en solitario En matemáticas existen muchos juegos de los llamados "solitarios", que se juegan con una sola persona. Todos ellos ocurren en un tablero y su objetivo es promover la búsqueda de estrategias. Aquí te proponemos jugar al "solitario clásico", un juego que data del siglo XVIII y que

• Juegos matematicos

  majitobebeEL AVIÓN Se invita a los niños a ponerse de pie y se canta la canción del avión HABÍA UNA VEZ UN AVIÓN, (SE DAN DOS APLAUSOS) QUE QUERÍA VOLAR, (SE DAN DOS APLAUSOS) HABÍA UNA VEZ UN AVIÓN, (SE DAN DOS APLAUSOS) QUE QUERÍA VOLAR, (SE DAN DOS APLAUSOS)

• Juegos Matematicos

  PabloMaterial: 1. Tablero de 9x9 puntos con refugios. (Podemos utilizar mayores). Desarrollo del juego:  El juego comienza en el centro. Por turnos se debe hacer una raya horizontal o vertical (nunca en diagonal) que salga del centro y termine en el punto más próximo. El compañero continuará donde tú

• JUEGOS MATEMATICOS

  clapamogaCUBO DE SOMA ¿QUE ESTRUCTURA TIENE EL JUEGO? Es un rompecabezas de tipo tridimensional; la construcción principal a partir de 7 piezas bien definidas, es un cubo; pero, también se puede formar muchas nuevas figuras al ordenar de distintas maneras dichas piezas, obteniéndose edificaciones con nombres propios y muy familiares

• Juegos Matematicos

  almitapaupauUso de distintos tipos de juegos Existen juegos de tan variada naturaleza que toda clasificación resulta incompleta. A modo de ejemplo, presentamos las siguientes clasificaciones con respecto a los juegos usados en la matemática escolar: · Juegos Pre, co y post instrucción · Juegos de conocimiento y de estrategia ·

• Juegos Matematicos

  marcelina40Edad Materiales Juego Descripción 3años Cereales Masa Palitos de brochetas. Contando con cereales En una varilla, los niños van agregando cereales (con un orificio en el centro), tratando de otorgar un número a cada uno, iniciándose en el conteo. También pueden comparar conceptos como “más” y “menos” Objetivo:Otorgar un número

• Juegos Matematicos

  elizabethc1991Juegos matemáticas OPERACIONES CON ENTEROS: MEMORY enero 5, 2012 | Deja un comentario Con este juego se trata de conseguir que los alumnos y alumnas agilicen las destrezas de suma y resta con números enteros, así que manejen correctamente los cambios de signo que aportan los signos (-) delante de

• Juego Matemáticos

  antony1796El Grandioso Mensaje de un Hombre El mensaje de José María Arguedas es sobre los conflictos de los peruanos y de las distintas culturas que abarcaban en nuestro país. Nuestro país tiene una infinidad de culturas y de lenguajes. El intenta reflejar al pueblo peruano (mestizo) con idioma de origen

• Juegos Matematicos

  navidiaLAS MATEMÁTICAS DE ESO Y BACHILLERATO A TRAVÉS DE LOS JUEGOS 5. JUEGOS GEOMÉTRICOS. MAURICIO CONTRERAS Introducción Vivir la Geometría en el aula puede ser una experiencia feliz si basamos su aprendizaje en actividades constructivas, sensibles y lúdicas. De todas las disciplinas matemáticas, la Geometría es la que mayores posibilidades

• Juegos Matematicos

  emmanuel.vrCUADRADOS MÁGICOS Los cuadrados mágicos son ordenaciones de números en celdas formando un cuadrado, de tal modo que la suma de cada una de sus filas, de cada una de sus columnas y de cada una de sus diagonales dé el mismo resultado. Si la condición no se cumple para

• JUEGOS MATEMÁTICOS

  Carmen QuisniaUNIVERSIDAD DE GAUAYQUIL JUEGOS MATEMÁTICOS QUISNIA CARMEN DOCENTE: MANCHENO REYNA PERIODO LECTIVO 2022 Jugamos rebotando la pelota Este ejercicio no solo permite el correcto desarrollo de la coordinación motriz sino que también favorece la coordinación óculo-manual y óculo-pie. Es decir, al momento de lanzar o recibir la pelota, el niño

• JUEGOS MATEMÁTICOS

  DAHYNIEVASInstituto Superior “Santa Teresita” Resultado de imagen para colegio santa teresita balnearia Ciclo Lectivo 2019 ________________ https://image.freepik.com/vector-gratis/ninos-jugando-juguete-matematicas_1639-6424.jpg JUEGO: “LA BÚSQUEDA DE TESOROS PARA JUGAR” TIEMPO: Una semana SALA: 4 años CANTIDAD DE NIÑOS: 16 OBJETIVOS: * Disponer de una parte del lenguaje -sin acudir a gestos- como medio para comunicar

• Los juegos matemáticos

  mordecayExplicación Los juegos matemáticos tienen un alto potencial educativo. Cada uno de los que conforman este fichero fue elegido con el propósito de que los participantes tengan un acercamiento agradable y placentero a diversos contenidos y formas de pensar propias de la matemática. Los juegos bien elegidos permiten: • Construir

• Juego matemático: Bowling

  Flavia CardozoJUEGO MATEMÁTICO: BOWLING Campo de experiencia: conocimiento del ambiente social, natural, tecnológico y matemático. Matemática: El numero como memoria de la cantidad en problemas que requieran: * -Determinación de la cantidad de objetos de una colección, utilizando procedimientos de conteo, sobre conteo o de percepción global. * Registro de cantidades

• Juegos Matematicos Primer Grado

  graciela79JUEGOS DE MATEMATICA - PRIMER GRADO FUNDAMENTACIÓN El desafío principal de este proyecto está orientado en que los alumnos se sientan protagonistas del quehacer matemático en el aula, que sean actores de su saber, posibilitando que los conocimientos que adquieran posean sentido significativo para sí mismos. Este proyecto tiene como

• JUEGO MATEMÁTICO LAS 4 OPERACIONES

  MaripiB1PROBLEMA MATEMÁTICO PARA REALIZAR UN TRABAJO GRUPAL EN LA ASIGNATURA DE ARTÍSTICA, SE NECESITA COMPRAR 4 CARTULINAS DE $1.500 CADA UNA, 6 TÉMPERAS DE $550 CADA UNA Y 1 PINCEL DE $1.200. SI EL GRUPO ESTÁ COMPUESTO DE CINCO ALUMNOS, ¿CUÁNTO DINERO DEBE COLOCAR CADA ALUMNO PARA COMPRAR EN FORMA

• Reglas Juego “Bingo Matemático”

  puckgtReglas Juego “Bingo Matemático” El juego consta de un Número central, un numero aleatorio (sorteo), un patrón puesto en la pizarra y finalmente una hoja (que llamaremos cartón) con números del 1 al 100. El docente decide si se juega individualmente (un cartón por niño) o grupalmente (un cartón por

• Unidad didactica: Juegos matemáticos

  Veronica LoisCENI CONSTANCIO VIGIL TALLER: Juegos matemáticos DURACIÓN: 20 días aproximadamente DESTINATARIOS: SALAS DE 5 AÑOS CICLO LECTIVO: 2021 DOCENTES: FUNDAMENTACIÓN: Los juegos matemáticos en el Nivel Inicial, permiten el aprendizaje de los números de forma dinámica y divertida. En esta etapa es más significativa y de allí, la importancia de

• El Juego Y Los Conceptos Matemáticos

  Ale_sis24El juego El juego es una herramienta metodológica para el trabajo con niños. Durante su práctica (lúdica) el niño incrementa su potencial cognoscitivo, de allí que pueda considerarse un escenario para explotar el potencial real del infante en lo que a conocimiento lógico – matemático se refiere. Su característica principal

• SECUENCIA DIDACTICA JUEGOS MATEMATICOS

  Tamys VillagraSecuencia Didáctica “JUEGOS MATEMÁTICOS” SECCIÓN: 5 años. TIEMPO ESTIMADO: 2 semanas. * FUNDAMENTACIÓN: El Nivel Inicial tiene la responsabilidad de iniciar a los niños en el conocimiento matemático y, por lo tanto, debe arbitrar los medios para favorecer el vínculo entre ambos, ya que los primeros acercamientos que realizan los

• Antecedentes del juego logico matematico

  pattro3.2 ¿ANTECEDENTES DEL JUEGO LOGICO MATEMATICO? En el transcurso de la historia han sido creados por grandes pensadores y sistematizados por educadores para contribuir a estimular y motivar de manera divertida, participativa, orientadora y reglamentaria el desarrollo de las habilidades, capacidades lógico-intelectuales y procesos de razonamiento analítico-sintético, inductivo-deductivo, concentración, entre

• Analisis Didactico De Un Juego Matematico

  laurose“El aprendizaje es la modificación del conocimiento que el alumno debe producir por si mismo y que el maestro solo debe provocar.” Brousseau El juego “La casita robada” se plantea en una sala de preescolar. El grupo esta formado por 14 chicos, pero la propuesta de juego solo es para

• Pensamiento matemáticos: Juego de canicas

  alexherediaJARDINDE NIÑOS “SIMON BOLIVAR” T.V. \\VICTOR1\Public\Pictures\Logo Servicios Educativos.jpg CLAVE: 23DJN0302M ZONA ESCOLAR: O32 NOMBRE: “JUEGO DE CANICAS” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemáticos ASPECTO: numero COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. APRENDIZAJE ESPERADO: * Usa procedimientos propios para

• Juegos Matematicos Y Rendimiento Academico

  juamenherAnte los resultados obtenidos en la relación de los juegos matemáticos en el rendimiento académico, habiéndose aplicado un cuestionario y una prueba de rendimiento a 64 alumnos del cuarto grado del nivel primario, se pudo relacionar los resultados con algunas investigaciones. Con respecto a la relación de los juegos matemáticos

• Juegos Matemáticos Ocultos En La Literatura

  spunpumTomando prestado uno de los muchos términos matemáticos que han entrado en el lenguaje común, podríamos definir a Piergiorgio Odifreddi como un personaje poliédrico. Enseña lógica en la universidad de Turín, escribe textos de gran éxito de divulgación científica y, por último, es miembro de Oplepo –taller de literatura potencial-,

• Juegos Matematicos Para Niños De Preescolar

  patty_mp.2NUMERACIÓN Objetivos matemáticos: 1. Comprender el concepto de cantidad del 1 al 5. 2. Reconocer un número y su grafía. 3. Sumar uniendo conjuntos. 4. Restar descomponiendo conjuntos. Tiro al plato Material: 1. Platos de papel o plástico. 2. Fichas. Desarrollo del taller: Trazar una línea en el centro del

• Juegos Matemáticos. Presentación del Proyecto

  melfraImagen relacionada PROYECTO APRENDER JUGANDO ISFD N Profesorado de Educación Primaria Residente: Escuela N° 5to grado B Docentes del grado: Año: 2018 Presentación del Proyecto El juego es “…una forma de utilizar la mente e, incluso mejor, una actitud sobre cómo utilizar la mente. Es el marco en el que

• Proyecto de matemática: “Juegos matemáticos”

  Alina OyosProyecto de matemática: “Juegos matemáticos” Duración: Abril a noviembre Sala: verde tt. Docente: Alina Oyos FUNDAMENTACIÓN: Por medio del siguiente proyecto se propone que conozcan, enriquezcan y amplíen los conocimientos matemáticos de los niños, promoviendo una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas

• Juego matemático Con dados - Sistema de numeración

  iarafortuCon dados - Sistema de numeración (Ficha 3, pag 22 de Hacer Matemática Editorial Estrada, 6to grado (anillado) o pag 20 de 6to grado “viejo”. Análisis de las consignas de un juego (Para usar en 1er año de secundario, capacitación con maestros o en la formación en el Terciario. En

• Desarrollo del pensamiento lógico matemático a travez del juego

  Leilany-10gESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ¨DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO A TRAVEZ DEL JUEGO¨ PROFESOR: GUILLERMO MERCADO ROCHA ALUMNO: BRENDA MICHELL ARIAS BOCANEGRA Semestre- 7 Grupo- D MORELIA, MICHOACÁN. FICHA DE INDENTIFICACIÓN NOMBRE (S) Brenda Michell PRIMER APELLIDO Arias SEGUNDO APELLIDO Bocanegra Grado Semestre Grupo Matricula C.U.R.P. Cuarto Septimo D

• El juego como estrategia en el pensasiento lógico-matemático.doc

  marjorereESTRATEGIAS LÚDICOS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS LÓGICOS MATEMÁTICOS EN LOS (NÚMEROS, FIGURAS GEOMTRICAS, NOCIONES ESPACIALES Y TAMAÑÓ) EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA I ETAPA DE PREESCOLAR EN EDUCACIÓN INICIAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “CARLOS SOUBLETTE”, PARROQUIA CONCEPCIÓN, MUNICIPIO IRIBARREN, BARQUISIMETO ESTADO LARA. INTRODUCCIÓN Los procesos matemáticos

• JUEGO Y DESTREZAS PARA EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  suniam01PROGRAMA “ESCUELAS SIEMPRE ABIERTAS” FASE VACACIONAL 2011 PLANEACION DEL CURSO ESCUELA: BENITO JUAREZ CLAVE: 30EPR3474Y MUNICIPIO: TANTOYUCA LOCALIDAD: TANTOYUCA COORDINADOR: SOFIA SANCHEZ DEL ANGEL DELEGACION: D1-51 PROFESORA :ALBERTA FRANCISCA MARTINEZ CAMPO DE ACTIVIDAD ACTIVIDAD PROPÓSITO. (¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿POR QUÉ?, ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? RESPONSABLES Y PARTICIPANTES FECHA Y HORARIO DE

• La Paradoja De Zenón, Sucesión De Fibonacci Y Juegos Matemáticos Varios

  ColdschemeLa paradoja de Zenón, Sucesión de Fibonacci y juegos matemáticos varios. Por: Coldscheme. 1.- Paradoja de Zenón de Elea. Zenón de Elea fue un filósofo griego del cual no se sabe mucho de su vida ni de sus postulados filosóficos, además de sus famosas paradojas, las cuales han sido transmitidas

• EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR

  adriimtzhttps://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xaf1/v/t1.0-1/p200x200/1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg?oh=11467a19629e4ca8eda57e8bded1299c&oe=567E3DCB&__gda__=1450272094_2cd4866719bfe3adbc84e6293ebca611 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO unidad los mochis clave:25dup0004p EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR Mendez Barraza Marcela Haydee Urias Sandoval Brianda Gpe Asesor Heidi paniagua castro Los Mochis,Sin,15 de octubre 2015. A continuación se da

• Taller de Pensamiento Lógico Matemático. Segundo Parcial - "Nombre del Juego"

  Eliana ReimannKaren Nahir Vallejos 38847798 Reimann Eliana Jimena 42682035. Sofia Navarro. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°140. Taller de Pensamiento Lógico Matemático. Segundo Parcial - "Nombre del Juego". Segundo ciclo , 3ro año. La importancia de que los alumnos “hagan matemática” y desarrollen un pensamiento lógico matemático se debe

• EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  20046845UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO AREA DE EDUCACIÓN BARQUISIMETO EDO-LARA EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Elaborado por: Br: Emma del Carmen Rojas Rojas Informe final del seminario de Investigación Educativa Barquisimeto, enero 2010 PAGINA DE APROBACIÓN Br. Emma del C. Rojas R. C.I.

• Enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos.

  Lorena ChevesAREA: Matemática CONTEXTUALIZACIÓN: 3° sección PROPOSITO: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los conocimientos fuera de la escuela. CONTENIDO: SISTEMA DE NUMERACIÓN Y NÚMERO: * Relación de igualdad: más que, menos que. DURACIÓN: 30 aprox. ACTIVIDAD

• LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR

  nayarithtobiRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Resultado de imagen para unesr LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR Autores Diodelys Romero Nayarith Velásquez Barcelona, 22-5-2018 Captulo I El

• EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE UTILIZADO POR EL DOCENTE PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO EN NIÑOS

  yohanacarvajalREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://www.upel.edu.ve/sede/Secretaria/CargosConcursos/LogoUPEL.jpg http://tbn0.google.com/images?q=tbn:vuYVa5nRuyKKfM:http://www.iprm.upel.edu.ve/IMAGES/LogoMacaro.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL “MÁCARO” EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE UTILIZADO POR EL DOCENTE PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Autora: Bolívar Rebeca Profesor: Acosta Ivone Turmero, Mayo 2014 CAPITULO

• INFLUENCIA DE LOS JUEGOS MATEMÁTICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 31301 DE CHILCA

  Anthony Vilcahuaman GarciaUNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE EDUCACIÓN TESIS PRESENTADO POR LOS BACHILLERES: JAUREGUI LAUREANO, Anyela Carolina MOYA COASACA, Alex Jhonel PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE: LICENCIADO EN PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA Huancayo - Perú 2011 ________________ ASESORA Mg. MARTA RÍOS ZEA ________________ Con admiración y

• EL JUEGO DE DOMINÓ COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: UNA EXPERIENCIA CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA U.E. JUAN GERMÁN ROSCIO

  brendaferREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://ts4.mm.bing.net/th?id=HN.608015847415220259&pid=15.1&H=144&W=160 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR http://ts1.mm.bing.net/th?id=HN.608020924071217676&pid=15.1&H=162&W=160 INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO CALABOZO ESTADO GUÁRICO EL JUEGO DE DOMINÓ COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: UNA EXPERIENCIA CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA U.E.

• El alumno pueda aplicar a través de un juego los algoritmos matemáticos aprendidos para la realización de las distintas operaciones necesarias para dar respuesta a la situación problemática propuesta dentro del juego

  Claudiamlopez11PROYECTO CURRICULAR DEPARTAMENTO MATEMATICA DESTINATARIOS: Alumnos del ciclo básico TIEMPO En el mes de Octubre/Noviembre OBJETIVO El alumno pueda aplicar a través de un juego los algoritmos matemáticos aprendidos para la realización de las distintas operaciones necesarias para dar respuesta a la situación problemática propuesta dentro del juego, de ser

• EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR C.E.I "MIS PRIMERO PASOS" EN SAN ANTONIO DE LOS ALTOS ESTADO MIRANDA.

  jeanprietoRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo: Los Teques. Estado Miranda. EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR C.E.I “MIS PRIMERO PASOS”

• Se trata de una película sobre la vida de un importante economista y matemático el cual hizo grandes aportes a la teoría de los juegos que movió las negociaciones mundiales este es John Nash un estudiante de Princeton donde inicio a desarrollar su teo

  Carolina muñozUNA MENTE BRILLANTE Se trata de una película sobre la vida de un importante economista y matemático el cual hizo grandes aportes a la teoría de los juegos que movió las negociaciones mundiales este es John Nash un estudiante de Princeton donde inicio a desarrollar su teoría, acá creyó tener