La Evaluacion Educativa ensayos gratis y trabajos
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Propuesta de instrumentos de evaluación para una actividad educativa.
Nombre del Alumno: Lilia Janeth Angeles Reyes Matrícula: 9351 Nombre del curso: Instrumentos de evaluación Nombre del profesor: Lic. Mariela Olán Rodríguez Unidad I: Actividad: Propuesta de instrumentos de evaluación para una actividad educativa. Fecha: 23 de Octubre del 2015. Bibliografía: Internet. Images. https://translate.google.com.mx/#es/en/%28Entrevista. Verbos. Objetivos. http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias. Lista de cotejo. Imágenes. https://www.google.com.mx/search?q=lista+de+cotejo. Instructivo 2. En un grupo de segundo de primaria, con 14 alumnos, en un colegio bilingüe, el maestro Juan, para evaluar la competencia
Enviado por 1994_20 / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD DE REMOVEDORES DE ESMALTE CASEROS. EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ROBERTO CASTILLO CARDIER”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA. “ROBERTO CASTILLO CARDIER” ANACO-ESTADO-ANZOÁTEGUI EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD DE REMOVEDORES DE ESMALTE CASEROS. EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ROBERTO CASTILLO CARDIER” TUTOR: PEDRO LANZ. PROFESORA: INTEGRANTES: ROSELIS LUNAR GUARISMA. M, ESTEFANI DEL C. LÓPEZ, ANGÉLICA. J. MARCANO. A, ADIANEZ DE LOS A. MARTÍNEZ. M, LUISMAR. A. MEDINA. M, DIANA. V. URRIETA. M, LIANY DEL V. ANACO, ABRIL 2015 ________________ CAPITULO I EL PROBLEMA
Enviado por AURENYS / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
COMPARATIVO DE INSTITUCIONES NACIONALES DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA
Universidad Digital del Estado de México Maestría en Educación, Especialidad en Gestión Sesión 4: Perspectiva nacional de la calidad educativa en la educación superior Miguel Mario Castañeda Morelos COMPARATIVO DE INSTITUCIONES NACIONALES DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA ORGANISMO ANUIES CIEES FIMPES SEP A través del Programa de fomento a la calidad educativa COPAES CENEVAL ISO (International Workshop Agreement –IWA2) Objetivos Contribuir al logro de los fines de las Instituciones de Educación Superior y
Enviado por miguelcamor / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
LA METODOLOGÍA Y/O LAS FASES PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
La educación nacional afronta tres grandes desafíos: cobertura con equidad; calidad de los procesos educativos y niveles de aprendizaje; e integración y funcionamiento del sistema educativo. Estos son asimismo, los retos que señala el Plan Nacional de Desarrollo y que encuentran su expresión en tres principios fundamentales: educación para todos, educación de calidad y educación de vanguardia. Sin embargo, el rubro de indicadores de evaluación se establece hacia los otros en lugar de quien brinda
Enviado por 555m / 686 Palabras / 3 Páginas -
GESTION EDUCATIVA: EVALUACIÓN CONTÍNUA Nº 3. LECTURA: MODELOS DE NEGOCIACIÓN
GESTION EDUCATIVA: EVALUACIÓN CONTÍNUA Nº 3. LECTURA: MODELOS DE NEGOCIACIÓN EJERCICIO DE NEGOCIACIÓN: En la Universidad “Un mejor futuro” se ha decidido realizar una reforma curricular de las materias del último año de la carrera de la Escuela de Educación, a solicitud de egresados, empresas y entes educativos de actividades de post grado. La administración de la Universidad se ha reunido con los profesores del último año de las diferentes cátedras y ha encontrado que
Enviado por vvillar6 / 356 Palabras / 2 Páginas -
Problemática se debe a la reforma educativa para la evaluación de los conocimientos de los maestros
¿Por qué? Esta problemática se debe a la reforma educativa para la evaluación de los conocimientos de los maestros, creando así una situación de alarma en el cual los maestros están preocupados por las consecuencias de lo mismo. Esta aplicación hacia los maestros en consecuencia afecta a los alumnos, por las clases inconclusas que dejan los maestros, por los temas que se dejan de ver, y no atender las necesidades que los estudiantes tienen para
Enviado por millonetass / 1.033 Palabras / 5 Páginas -
INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DEL ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DEL ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 1. DATOS GENERALES DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO: Grisel Yorlein Aparicio Rivera. SEXO: Femenino GRADO QUE CURSA: 3º. “ B” NOMBRE DE LOS PADRES: Jesús Antonio Aparicio y Yessy Viridiana Rivera Tadeo. DOMICILIO COMPLETO: Rio Cotaxtla 1332-A entre Rio Suchiate y Rio Balsas, Infonavit Las Vegas 2. Municipio de Boca del Rio, Ver. CP. 94297 1. DIAGNOSTICO Grisel Yorlein es una niña con NISTAGMO ROTATORIO,
Enviado por Luz Liliana Llanes Serrano / 893 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación, acreditación y mejora continua de la calidad educativa. Universidad Tecmilenio
Universidad ETAC Nombre del alumno: Huerta Carrera Dulce Hayde. “Evaluación, acreditación y mejora continua de la calidad educativa.” Trabajo final Materia: Calidad en la educación Grupo: 4T. Nombre del asesor: Adelmar Raymundo García Valdés. Fecha de entrega: 19 de Noviembre de 2015. INTRODUCCIÓN. En la actualidad el término “calidad” es la razón de ser de muchas organizaciones, tanto públicas como privadas y de cualquier sector de la industria. La calidad es la capacidad de lograr
Enviado por Dulce Huerta / 2.549 Palabras / 11 Páginas -
Tipos de Evaluación presentes en la Institución Educativa Puenes de la Ciudad de Ipiales.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER Tipos de Evaluación presentes en la Institución Educativa Puenes de la Ciudad de Ipiales. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA 2016 UNIVERSIDAD DE SANTANDER UNIVERSIDAD DE SANTANDER Tipos de Evaluación presentes en la Institución Educativa Puenes de la Ciudad de Ipiales. Presentada por: JULIO ANDRES ARAUJO ARMERO Profesor-Consultor: LUZ DELIA OSORIO Módulo: Evaluación de Aprendizajes Mediadas por TIC MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA 2016 TÍTULO DEL DOCUMENTO Tipos de
Enviado por araujoarmero / 1.746 Palabras / 7 Páginas -
Calidad educativa y evaluacion
Actividad 18 Responde las siguientes cuestiones: 1. ¿Cuál es la relación entre calidad educativa y evaluación? Calidad y evaluación han sido términos clave en el discurso y la política educativos de los últimos sexenios. No obstante, su definición por medio de programas de mejoramiento educativo para todos los niveles del sistema no ha estado exenta de ambigüedades. En nombre de la calidad se han justificado medidas y proyectos educativos del pasado reciente y los actuales;
Enviado por cfdc72 / 812 Palabras / 4 Páginas -
Evolucion educativa. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Tabla de contenido INTRODUCCIÓN MARCO REFERENCIAL BASES CONCEPTUALES: LOS FUNDAMENTOS DEL CONDUCTISMO DISEÑO INSTRUCCIONAL Modelo ADDIE SINDROME DE DOWN CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE LA ALUMNA Características académicas: ALCANCES DEL PROYECTO: LIMITACIONES: CARTA DESCRIPTIVA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CENTRO DE ATENCION MULTIPLE No 5 CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA: INTRODUCCIÓN Hablar del proceso de enseñanza-aprendizaje en niños en edad preescolar, es remontarse a situaciones lúdicas, para estructurar las bases fundamentales del desarrollo del adulto del futuro, y aún más complejo
Enviado por likka / 9.360 Palabras / 38 Páginas -
Corrientes Educativas Y La Evaluacion De Los Aprendizajes.
Yo, JOSE DARIO JIMENEZ CASTILLO, venezolano, mayor de edad, de este domicilio, de estado civil casado, titular de la cédula de identidad Nro. V-1.273.907, por medio de la presente declaro: Que vendo de manera, pura, simple, perfecta e irrevocable a la señora: JIMENEZ DE VAQUEZ YASMINA DEL CARMEN, venezolana, casada, mayor de edad, de este domicilio y titular de la cédula de identidad Nro. V-6.492.029, un inmueble de mi única y exclusiva propiedad ubicado en
Enviado por Migdalia Jimenez / 386 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de Calidad Educativa.
Evaluación de la Calidad Educativa. ACTIVIDAD 1. Descripción de la Institución, Visión, Misión y Objetivos, así como su concepción sobre Calidad Educativa. Corporativo Universidades Nueva Educación UNE: tiene como finalidad marcar el inicio de un esfuerzo constante, estratégico y serio, para apoyar al docente e integrar un Modelo Educativo que se identifique y defina como institución. MISIÓN. Concebir a la ciencia y la tecnología como un producto de la voluntad, la inteligencia y el trabajo;
Enviado por mamamamamama / 3.196 Palabras / 13 Páginas -
La evaluación docente, medio de fortalecimiento de la práctica educativa.
La evaluación docente, medio de fortalecimiento de la práctica educativa. El hombre es por naturaleza un ser sociable y de sociedad, por lo tanto toda acción que realice se convierte en una acción social, que impacta tanto a nivel personal como en el tejido social del que forma parte, y que por tanto está susceptible al escrutinio por parte de la sociedad para constatar que sea útil y benéfica para la misma, y el caso
Enviado por angelnegro1410 / 687 Palabras / 3 Páginas -
TIPOS DE EVALUACION QUE SE IMPLEMENTAN EN LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL ANA FRANCISCA LARA.
TIPOS DE EVALUACION QUE SE IMPLEMENTAN EN LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL ANA FRANCISCA LARA. TIPOS DE EVALUACION CARACTERISTICAS OBGETIVOS ASPECTOS A MEJORAR EVALUACION DIAGNOSTICA 1. Se implementa antes del proceso de evaluación. 2. Tiene como objetivo conocer previamente la población a ser evaluada. 3. Carácter predictivo ya que permite obtener información de las personas u objetos a los cuales se les desea implementar la evaluación. 4. Como finalidad tiene un diagnóstico individual para ser
Enviado por 20865379 / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Análisis crítico basado en la entrevista a Secretario Ejecutivo Carlos Henríquez: "El desafío es tener un sistema integral de evaluación para la mejora educativa"
IEDE Business School Universidad Europea de Madrid Magister en Gestión Educacional Taller de Gestión Educacional Análisis crítico basado en la entrevista a Secretario Ejecutivo Carlos Henríquez: "El desafío es tener un sistema integral de evaluación para la mejora educativa" Fecha : 26 de junio, 2016 La calidad de la educación chilena ha sido severamente cuestionada en la última década. Tanto así que los estudiantes se han manifestado fuertemente, por ejemplo, en el año 2006 con
Enviado por Angélica Inostroza / 2.211 Palabras / 9 Páginas -
EVALUACIÓN DE LA IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FICHA DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- HUAMALIES INSTITUCIÓN EDUCATIVA: REPÚBLICA DE CANADÁ LUGAR : MIRAFLORES DISTRITO: MIRAFLORES APELLIDOS Y NOMBRE DEL EVALUADO: ………………………………………………………………………………………. SITUACIÓN LABORAL : NOMBRADO CONTRATO DESTACADO CARGO : PROFESOR POR HORAS OTROS EVALUACIÓN DE LA IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: A.- DESEMPEÑO LABORAL (TÉCNICO – PEDAGÓGICO) Nº INDICADORES APRECIACIÓN 1 2 3 4 5 1.- Conoce y se identifica con los fines y objetivos de
Enviado por Walter Carlos / 2.054 Palabras / 9 Páginas -
Evaluación del aprendizaje.SINTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES DEL LA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE LABORDE GNECCO Y EL DECRETO 1290
EVALUACION DEL APRENDIZAJE REFLEXION SINTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES DEL LA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE LABORDE GNECCO Y EL DECRETO 1290 DOCENTE: JAVIER YANCY PRESENTADO POR: KATHERINE GUERRERO EDELMIRO JIMENEZ FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN BASICA CON ENFASIS EN INFORMATICA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA SANTA MARTA, 10 de Oct. de 16 1. ARTICULO 4 DEL DECRETO 1290 DEL MEN Y SIEE JOSE LABORDE DE GNECCO. * Los criterios de evaluación: Este explícito
Enviado por maikol man / 444 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de Instituciones educativas. Realización del proceso de evaluación
Valenzuela, J. Evaluación de Instituciones educativas. Realización del proceso de evaluación Realización del proceso de evaluación. Esta es la etapa siguiente de evaluación a la planeación, el evaluador procederá a recolectar, analizar e interpretar un conjunto de datos asociados con la institución educativa. En esta etapa de realización debe considerarse tres aspectos: * Que datos va a recolectar: que información es necesaria. * Como se va a recolectar: medios e instrumentos. * Como se van
Enviado por melinda suarez / 513 Palabras / 3 Páginas -
EL PAPEL DE LA EVALUACIÓN EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS.
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EL PAPEL DE LA EVALUACIÓN EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS ESTUDIANTE: DAVID DANIEL OLARTE MELO FECHA: 6 de Noviembre de 2016 Cartagena – Colombia. RESUMEN Con el presente ensayo se busca reconocer la evaluación como un elemento que permite la transformación, pues es necesario evaluar en para poder desarrollar nuevas metodologías, actividades, plantear nuevos objetivos y así establecer el punto de partida y definir un punto de llegada para alcanzar
Enviado por dolarte2898 / 1.770 Palabras / 8 Páginas -
Evaluacion de un modelo de innovacion educativa.
ESPECIALIZACIÓN DE POSGRADO EN FORMACIÓN DE FORMADORES CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN MEDIA, TERCERA COHORTE CURSO: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN. ACTIVIDAD: Evaluación de un proyecto de innovación educativa. José Arturo Choc Chén Enero 29 de 2017 PROYECTO INNOVACIÓN DEL DISTRITO ESCOLAR 16-03-08 ESCUELAS URBANAS, SAN CRISTÓBAL VERAPAZ, ALTA VERAPAZ. REDES EDUCATIVAS. C:\Users\USUARIO\Dropbox\archivo 2015-4-27\Cargas de cámara\2011-01-01 00.09.25.jpg ________________ 1. ________________ Criterio definición Indicador Argumento INTENCIONALIDAD Las redes educativos pretende establecer puentes de compartimiento a través de
Enviado por Jose Arturo Choc Chen / 982 Palabras / 4 Páginas -
Análisis y valoración personal del proceso de evaluación en instituciones educativas.
Lic. educación. Análisis y valoración personal del proceso de evaluación en instituciones educativas. Trabajo final. Alumnos: López Soto Carolina Cardona Moya Imelda García de Anda María Guadalupe Avilez Vela Juana Luz Evaluación de procesos de educación a distancia. Docente: Lyzzeth Espinoza Peralta. Índice Introducción………………………………………….......................................2 Desarrollo……………………………………………………………………........3 Conclusiones………………………………………………………………………4 Anexos……………………………………………………………………….........5 Referencias bibliográficas……………………………………………………….11 Introducción La evaluación no debe convertirse en una herramienta inflexible, sino transformadora. No se trata de poner en evidencia al profesionista, sino que sea acorde y
Enviado por eduardoluz / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
Sesión 6. Evaluación, acreditación y mejora continua de la calidad educativa
Sesión 6. Evaluación, acreditación y mejora continua de la calidad educativa. Siguiente http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/calidad/unidad6/img/s5.jpg Introducción ________________ http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/calidad/unidad6/img/tres.png La información revisada hasta el momento permite concluir que al hablar de calidad en la educación es innegable la necesidad de referirse a la evaluación y que la calidad de ésta última, depende de la sistematización y rigurosidad con que se lleve a cabo. Así mismo, se ha hecho evidente que la tarea de evaluar la calidad de la
Enviado por Ivan Carlo / 1.645 Palabras / 7 Páginas -
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO EVALUACIÓN TIPO ICFES ESPAÑOL Y LITERATURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO EVALUACIÓN TIPO ICFES ESPAÑOL Y LITERATURA PRIMER PERIODO GRADO OCTAVO Nombre: ____________________________________________________________________________________ Curso: ______ 1. La literatura de la conquista está formada principalmente por textos de: 1. Los cronistas españoles ya que vivieron esta etapa y narraron lo que presenciaron. 2. Los vecinos que estuvieron porque su casa quedaba cerca. 3. Los mayas y aztecas ya que son dos culturas cercanas a Colombia. 4. Jorge Voto porque es uno de
Enviado por karenvasa / 865 Palabras / 4 Páginas -
LA PLANEACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN LA DIDÁCTICA TRADICIONAL, EN LA DIDÁCTICA CRÍTICA, LA PEDAGOGÍA OPERATORIA, LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL.
LA PLANEACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN LA DIDÁCTICA TRADICIONAL, EN LA DIDÁCTICA CRÍTICA, LA PEDAGOGÍA OPERATORIA, LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL. FORMA EN QUE SE PLANTEA LA PLANEACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACIÓN DESDE LAS DIVERSAS DIDÁCTICAS. DIDÁCTICA TRADICIONAL DIDÁCTICA CRÍTICA DIDÁCTICA OPERATORIA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL Aquí, el proceso de planeación se lleva a cabo de una forma sistemática, acatándose en todo momento a lo que establece la currícula formal,
Enviado por lacallo / 725 Palabras / 3 Páginas -
Incidencia de la evaluación en la calidad educativa
Incidencia de la evaluación en la calidad educativa. El siguiente reporte de lectura surge a partir del análisis y reflexión de los artículos: “La evaluación como recurso para elevar la calidad de la educación en México” de Víctor Manuel Velázquez, en el cual se exponen a manera de antecedentes, las acciones realizadas y posteriormente se describir la estrategia diseñada para lograr el objetivo propuesto y del documento “Hacia un sistema nacional de evaluación educativa” de
Enviado por xamaris / 909 Palabras / 4 Páginas -
COMPARATIVO INSTITUCIONES NACIONALES DE LA EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA
UNIVERSIDAD ETAC CALIDAD EN EDUCACIÓN COMPARATIVO INSTITUCIONES NACIONALES DE LA EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA. Alumna: Juana Paola Serrano Roa Asesora: Sonnia Flores Delgado MAESTRÍA EN DOCENCIA 09 DE FEBRERO DE 2017 INTRODUCCIÓN Considero que son muy importantes las aportaciones que realizan estas instituciones de evaluación en este documento se analizan cada una de las instituciones que se encargan de la calidad educativa por medio de los procesos de certificación y acreditación. La certificación
Enviado por Paola Roa / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
MODELOS DE EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO SEDE SAN LUIS POTOSÍ LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA MODELOS DE EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ALUMNA: RENATA OLIVARES AZUARA 11 DE JULIO DE 2016 FOTOSECUENCIA Bueno Regular Malo Calidad de audio La calidad de audio es buena en los decibeles. Tiene buen ritmo y se compagina con la información y/o imágenes. En algunas partes del video, la calidad de audio es mala porque se tiene que aumentar el
Enviado por renyyolivares / 395 Palabras / 2 Páginas -
Croquis Rubrica de Autoevaluación de la competencia emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos de la tarea educativa
Rubrica de Autoevaluación de la competencia emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos de la tarea educativa CRITERIOS COMPETENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE REGULAR EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Realiza la evaluación de todas las situaciones de aprendizaje que aplica Realiza la evaluación de la mayoría de las situaciones de aprendizaje que aplica Realiza la evaluación de algunas situaciones de aprendizaje que aplica No realiza evaluación de ninguna situación. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Diversifica los instrumentos
Enviado por griseldacastillo / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
La evaluación es necesaria en la planificación y gestión de la formación educativa, tanto en el ámbito formal y no formal. La evaluación es implícita de la intervención educativa..
LA EVALUCIÓN: SU CONCEPTUALIZACIÓN La evaluación es necesaria en la planificación y gestión de la formación educativa, tanto en el ámbito formal y no formal. La evaluación es implícita de la intervención educativa. Afirmar que la evaluación es un proceso susceptible de planificación no es nada nuevo y esto cobra más importancia ante la evaluación de los programas, desde su definición, diseño, ejecución y resultados, hay que hilvanar los distintos tipos de evaluación para poder
Enviado por pattyicia / 1.862 Palabras / 8 Páginas -
Tabajo de gestión educativa ( evaluacion)
Descripción: Nombre del trabajo: Prácticas de evaluación. Curso o materia: Evaluación y seguimiento en la escuela Asesor: Pérez Ortiz Eugenio Alumno: Ana Crisina Ugalde Rangel Matricula: 14722131 Correo electrónico: Adriflores_90@hotmail.com Fecha: Sábado 18 de Febrero del 2017. ¿Qué objetos ha considerado motivos de evaluación? Con el colectivo escolar del centro de trabajo en donde laboro hemos considerado como motivo de evaluación en primer momento directamente nuestra labor como docentes todos los aspectos que en esta
Enviado por Adrisegunda / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
“La Reforma educativa, Escuelas de Tiempo Completo y la Evaluación de los docentes”
BLOQUE IV: Los rasgos de la política educativa actual ENSAYO: “La Reforma educativa, Escuelas de Tiempo Completo y la Evaluación de los docentes” Linares, N. L. a 25 de marzo de 2013. INTRODUCCIÓN El propósito principal de este Ensayo es analizar los alcances y consecuencias que se cree tendrá la Reforma Educativa aprobada actualmente en nuestro país, del mismo modo hablaremos un poco de la obligatoriedad que se decretado para uno de los tipos de
Enviado por CinthiaRdz / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion calidad educativa
INTRODUCCIÓN Dentro del proceso educativo se llevan a cabo una serie de actividades o funciones necesarias para que este se pueda cumplir, entre estas funciones se tienen: planeación, organización, ejecución, control, evaluación, sistematización entre otros. En este caso se hace referencia a la evaluación la cual permite adquirir la información necesaria para saber si los procesos ya sean de gestión administrativa o pedagógicos se están cumpliendo a cabalidad, con eficacia y eficiencia dentro de las
Enviado por amelendezjo / 6.954 Palabras / 28 Páginas -
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CUADRO COMPARATIVO. ACTIVIDAD 1.2 ESTUDIANTE WILLIAM ALFONSO CIFUENTES BECERRA PROFESOR CONSULTOR MG. CARLOS ALBERTO ACEVED0 REY UNIVERSIDAD DE SANTANDER CVUDES MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA DUITAMA 2017 ________________ INTRODUCCIÓN Dada la importancia que han adquirido las Tecnologías de la Información y la comunicación en nuestra sociedad del conocimiento y aún antes en el momento en que la
Enviado por williamcifuentes / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación de las necesidades educativas especiales con Didácticas y sin discriminación
CEPIES Evaluación de las necesidades educativas especiales con Didácticas y sin discriminación. Lic. Diego Antonio Veliz Hinojosa La presente investigación tiene como propósito dar a conocer la necesidad de emplear medios alternativos de evaluación de las necesidades educativas especiales con didácticas y sin discriminación. El trabajo cobra importancia por su carácter innovador y de utilidad frente a los movimientos educativos que hoy se van dando dentro un mundo globalizado. El desarrollo del presente trabajo de
Enviado por Herbert Veliz / 558 Palabras / 3 Páginas -
Instrumento de Evaluación a Instituciones Educativas
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Facultad de Ciencia, Educación y Humidades Licenciatura en Ciencias de la Educación http://www.serviciosocial.uadec.mx/imagenes/logo_uadec.jpg TRABAJO FINAL INSTRUMENTO DE DEVALUACIÓN INSTITUCIONAL Alumno Francisco Isaí Pérez Castro Asignatura Evaluación de la Enseñanza y el Aprendizaje Docente Dr. Juan Carlos Farías Bracamontes Saltillo, Coahuila a noviembre de 2016 1. Introducción El Diagnóstico es una actividad vivencial que involucra a un grupo de personas de una empresa, en este caso instituciones educativas, interesadas en plantear soluciones
Enviado por IsaiPerez_18 / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO EVALUACIÓN DE SOCIALES 1º PERÍODO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO EVALUACIÓN DE SOCIALES 1º PERÍODO ALUMNO: ____________________________ FECHA: 28 marzo 2015 GRADO: 1-Mi colegio se llama: 1. Aei. 2. 123 3. i.e.v.e. 3-Colorea las imágenes que sean útiles escolares http://3.bp.blogspot.com/--fK17pYzYss/Tx2bWsPDUiI/AAAAAAAALh4/K4bEx_v6nSg/s1600/materiales-colegio.jpg http://4.bp.blogspot.com/-Pu_hkatUK_4/UOrvaqRpQ7I/AAAAAAAAgss/rYlUDef4oe0/s1600/de-autobus-escolar-para-colorir-5-6-objectos.jpg 4-Colorea los lugares que pertenezcan a un colegio http://www.conmishijos.com/assets/images/dibujos/Dibujos_ninosyninas/ninosenelpatio.gif http://www.educima.com/dibujo-para-colorear-dormitorio-dl25998.jpg https://lh5.googleusercontent.com/-DhTxUtcZGNM/TW3OC6YY6MI/AAAAAAAAHBM/AsGd95BCPCg/s800/Aula_1_g.jpg 5-Colorea las actividades que haces en el colegio http://4.bp.blogspot.com/-w7nE5N_wH84/UKqMqp_L7eI/AAAAAAAAFZs/RdabLk8jjvM/s1600/NI%C3%91OS+EN+FILA+PARA+COLOREAR.jpg http://edupni.com/wp-content/uploads/2012/03/111.jpg http://4.bp.blogspot.com/-R1DwWR6sTyk/Tnql0DViQLI/AAAAAAAABCQ/us5yXNKt4PY/s320/ba%25C3%25B1arce.jpg INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO EVALUACIÓN DE LENGUA CASTELLANA 1º PERÍODO ALUMNO: ____________________________ FECHA: 26 marzo 2015 GRADO: 1.
Enviado por solangel ARIZA / 940 Palabras / 4 Páginas -
“EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA”
Universidad ETAC Campus Coacalco Nombre del Estudiante: Alma Rosa González Hernández Título del Trabajo: “EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA” ETAPA 2 SEMANA 6 SÍNTESIS DE LAS TRES ÚLTIMAS FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN Materia: Calidad en la Educación Grupo: 08T Maestría en Gestión Educativa Nombre del Asesor: Guillermina Guerrero González Fecha de Entrega: 12 de Octubre de 2017 INTRODUCCIÓN La evaluación es un proceso que produce información de carácter retroalimentador que
Enviado por rouse2086 / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación, acreditación y mejora continua de la calidad educativa
Universidad ETAC CAMPUS VIRTUAL Maestría En Docencia Materia: CALIDAD EN EDUCACIÓN metodología de evaluación de la calidad en educación Asesor: MTRA. JULISA MARTÍNEZ ZAMORA Autor: Sara Anabel Flores Peña OCTUBRE 2017 Evaluación, acreditación y mejora continua de la calidad educativa. Al evaluar las instituciones de educación superior, se cree que la evaluación es para comparar quien está bien y quien está mal y de ahí dar origen al desprestigio y desaparición de las mismas, pudieran
Enviado por togmi_sex / 1.721 Palabras / 7 Páginas -
TALLER: HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y LA EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MESCP.
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN COCHABAMBA D:\Mis Documentos\Logotipos MINEDU V.E.R\minedu_negro.png C:\Users\MONICA CRUZ\Documents\Received Files\LOGO PROFOCOM SEP (1).jpg SUB DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN REGULAR COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL PROFOCOM – SEP EQUIPOS PROFOCOM – SEP DE ESFM Y UA COCHABAMBA TALLER: HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y LA EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MESCP. «DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE 3º AÑO DE LA ESFMs: MANUEL ASCENCIO VILLARROEL-PARACAYA D:\EDDY DOC\EDDY IMAGENES\imagenes\edu 0987.jpg RESPONSABLES: Mgr. DANIEL MORALES TICONA (Director Académico) Mgr. IVAR FLORES TRUJILLO
Enviado por Pablo Ticona Ulo Co̿c̿habamba Boliv̿i̿a̿ / 3.896 Palabras / 16 Páginas -
La evaluación de la intervención educativa en salud
EDUCACIÓN PARA LA SALUD Unidad 4. La evaluación de la intervención educativa en salud Universidad Nacional Autónoma de México Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAYED) Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) Sociedad Española de Beneficencia Educación para la salud Unidad 4. La evaluación de la intervención educativa en salud Asesor: Luis Bruno Gallardo Santamaría Elaboro: E.G. Daniel Hernández Montiel Grupo 9720 29-Octubre-2017 Nombre del alumno: Daniel Hernández Montiel Grupo: 9720 Actividad integradora
Enviado por dan30 / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Calidad y Equidad Educativa EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN
Calidad y Equidad Educativa EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN Evidencia de aprendizaje: Video publicado en You tube Instrucciones: Investiga la siguiente información sobre México: • Hogares con acceso a una computadora o dispositivo portátil • Hogares con Internet • Acceso a redes públicas y gratuitas Escuelas de educación básica con acceso a internet y equipadas con tecnología. Escuelas de educación media superior y superior con oferta educativa en sistema virtual • Alfabetización digital • Aplicación de las
Enviado por Abby G. Estrada / 329 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación de Aprendizajes en la Educación Escolar Básica durante la Reforma Educativa, en el periodo 1994 a 2017
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN “Dr. Raúl Peña” Maestría en Gestión Educacional La Evaluación de Aprendizajes en la Educación Escolar Básica durante la Reforma Educativa, en el periodo 1994 a 2017. Autoras Lic. Amalia Morales de Sosa Prof. Ninfa Ester Cantero de Duarte Profesor del Módulo Mg. Iván González Asunción – Paraguay 2017 ________________ Sumario Introducción……………………………………………………………………..1 Capítulo I………………………………………………………………………...3 1.1.Presentación de la investigación…………………………………………….3 1.2.Línea de la investigación…………………………………………………....3 1.3.Tema…………………………………………………………………………3 1.4.Titulo………………………………………………………………………...3 1.5.Planteamiento del problema………………………………………………...3 1.6.Pregunta general………………………………………………………….....3 1.7.Preguntas específicas……………………………………………………….3 1.8.Objetivos…………………………………………………………………....4
Enviado por Julitojesus58 / 3.494 Palabras / 14 Páginas -
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS “GASTON VIDAL PORTURAS Y AUGUSTO SALAZAR BONDY DE NUEVO CHIMBOTE”, ABRIL – JULIO 2017
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN “Título” EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS “GASTON VIDAL PORTURAS Y AUGUSTO SALAZAR BONDY DE NUEVO CHIMBOTE”, ABRIL – JULIO 2017 Autor(es): -Acuña Pérez Janeth -Barbaran Alvarez Karen -Benites Carbajal Giovanna -Gonzales Alburqueque Jesús -Quijano Gómez Angie Asesor: Dr. Jaime Nuevo Chimbote - Perú 2017 Resumen El presente informe estadístico tiene como objetivo general conocer el desempeño laboral de los colaboradores
Enviado por Maritere Aguirre / 2.567 Palabras / 11 Páginas -
ESCALA DE TIEMPO Primera evaluación bimestral. Análisis de la problemática educativa para compartir entre colegas.
SEDUZAC-2016-2021 Consejo Técnico Escolar USAER y CAM Análisis del Contexto Escolar (identificación de barreras), establecimiento de objetivos, metas y acciones para la planeación de la Ruta de Mejora Escolar. Acompañamiento en la evaluación diagnóstica e instalación del SisAT. Revisión del concepto de barreras para el aprendizaje y la participación. Primera evaluación bimestral. Análisis de la problemática educativa para compartir entre colegas. Designación del responsable para elaborar la presentación entre colegas y exponer. Apoyo, asesoría y
Enviado por mardones37 / 338 Palabras / 2 Páginas -
Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de Instituciones Educativas
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Enviado por paolacpm / 687 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA
EVALUACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA 1. Entre sus colegas obtenga como minimo dos definiciones de cada uno de los conceptos: * Evaluación institucional La Evaluación Institucional es un proceso a través del cual se analizan las características y desarrollos de una Universidad en el marco de su misión y objetivos, con la finalidad de alcanzar un mejoramiento de la calidad, tal como establece el artículo 44° de la Ley de Educación Superior y la Resolución de
Enviado por gilmar12 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Recursos en la intervención Educativa y evaluación
Yurena H.H. Tema 7. La planificación de recursos en la intervención Educativa. 1. INTRODUCCIÓN. Una de las principales tareas de un equipo educativo es planificar donde, con qué y cuándo se realiza. Los recursos educativos, es decir, los elementos o medios tanto materiales como personales de que se dispone en un centro educativo. * Espacio (Donde). * Tiempo (Cuando). * Materiales (Con que). * Recursos humanos (Quienes). Se consideran medios educativos, porque tal y como
Enviado por Yure_7 / 2.775 Palabras / 12 Páginas -
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ACTIVIDAD 2.2 Plan Estratégico de Gestión Tecnológica - Informe de Fase Estratégica Institución Educativa San Miguel (I.E.S.M.) CARLOS ANDRÉS DÍAZ CALDERÓN SARA LUCÍA GRANADOS AMAYA Estudiante - Aprendiente MG. VICENTE ANTONIO GOENAGA ESTRADA Profesor – Consultor MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA SAN JOAQUÍN, SANTANDER 2018 INTRODUCCIÓN Para nadie es un secreto que las Tecnologías de la información y la comunicación han permeado muchos espacios socioculturales
Enviado por Salu23 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión de la evaluación de aprendizajes que subyace a la política pública educativa en Colombia
Universidad de La Salle Evaluación educativa Sebastián Rubio Alexander Cárdenas Comprensión de la evaluación de aprendizajes que subyace a la política pública educativa en Colombia El propósito del siguiente texto es describir las características de los procesos de evaluación a partir de la política pública educativa en Colombia, para este objetivo se tiene como referencia los textos de Montenegro (2009) “Cómo evaluar el aprendizaje escolar” y la Guía 34 del MEN. Diversas son las comprensiones
Enviado por sebas970321 / 1.389 Palabras / 6 Páginas