La evaluación educativa

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  dulcedelarosaCENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA Reconocido por CONICIT (1981) Autorizado por C.N.U. (1991) Gaceta Oficial Nº. 34678 Programa: Especialización en planificación y Evaluación de la Educación. Evaluación institucional en Venezuela Participantes: Grupo 5 Clarines, Estado Anzoátegui Introducción La evaluación constituye una parte consustancial de toda actividad

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  estefano123“Si la evaluación no es fuente de aprendizaje, queda reducida a la aplicación elemental de técnicas, reduciendo u ocultando procesos complejos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje. La evaluación educativa es aprendizaje y todo aprendizaje que no conlleve autoevaluación de la actividad misma del aprender, no

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  pekitas16Definiremos ahora modelo. Formalmente un modelo es un conjunto de información: datos o principios agrupados de manera verbal o gráfica (a veces en forma matemática) para representar o describir alguna cosa, idea, condición o fenómeno. En un lenguaje menos formal, un modelo es la esencia del aprendizaje y el pensamiento

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  galaxia14.El estudiante aprende la mayor parte de las cosas de manera transitoria. Estapremisa es común en nuestras aulas de clase, sobre todo porque losestudiantes “aprenden” para un examen, no para la vida; cuandomemorizamos, muchos de esos datos o informaciones las utilizamos en unmomento dado, pero después de un tiempo las

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  xelahtramEVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación educativa, es el proceso en donde se emite un juicio de valor con la finalidad de analizar el aprendizaje recibido en el alumno por parte del Docente; en donde interfieren varios aspectos como son la medición, estimación, calificación y acreditación. Dando continuidad a lo que conlleva

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  fer72046582EVALUACIÓN EDUCATIVA José Luis Barrios Rada Alternativa Nro. 1. TAREA 1 EL DEBATE El debate es una técnica que fomenta en el salón de clases una discusión organizada sobre un determinado tema; a diferencia del diálogo, el debate es más estructurado en el sentido pedagógico de que los estudiantes deben

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  karenfierrosrEvaluacion institucional 1. Evaluación diagnóstica: Identifica logros y fortalezas pero también debilidades y problemas que necesitan ser superados. 2. Evaluación de proceso.Es la que se encarga de que todos los objetivos se logren de acuerdo a la planificación realizada por la comunidad educativa. su propósito esencial es proporcionar información relevante

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  amador27EVALUACION EDUCATIVA Es muy difícil evaluar el desarrollo; se necesita capacitación por parte del examinador, observar condiciones del niño y la familia; explicar al niño sobre las pruebas y a los padres la finalidad de las mismas; orden pre-establecido para realizar las pruebas; disposición de los materiales y del tiempo

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  esmeraldalizENSAYO SOBRE EVALUACIÒN EDUCATIVAPRESENTA: LUIS ALBERTO CRUZ BETANCOURT INSTRUCTORA: MIREYA CRUZ RUIZ ASIGNATURA: EVALUACIÒN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN En este ensayo pretendo dar a conocer la importancia que tiene la evaluación en todoproceso educativo. Claro, al momento de hablar o hacer mención de la evaluación debemosde tomar en cuenta algunos puntos, como

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  jelsatansnsayos escritos por docentes Estos ensayos estarán redactados cuidando los siguientes aspectos: Definir el tema y asumir una postura al respecto. Identificar al destinatario. Buscar y seleccionar fuentes de información. Identificar puntos de vista diferentes. Redactar el borrador considerando las características de forma y contenido de la tipología textual. Expresar

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  Lizzye09Universidad del Pacífico Norte Maestría en Educación Materia: Evaluación Educativa Impartida por: María Magdalena Aguilar González Alumna: Cinthia Lizeth García Villela Abril de 2015 Evaluación Educativa (Conocimientos previos) (En base a la lectura) (Contrastación) ¿Qué es evaluación?: Es un proceso por medio del cual nos permite medir los logros o

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  vicv911: ¿Que tipos de evaluación conocemos y en que consiste cada uno de ellos? En el ámbito escolar existen distintos tipos de evaluación, algunos de ellos son: 1) Para saber en qué grado son alcanzados los objetivos de aprendizaje existen los siguientes tipos: 1. Formativa: tiene como objetivo mostrar al

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  JIMDURONEVALUACIÓN EDUCATIVA INTRODUCCION En cada situación donde actué o intervenga el ser humano, parte de su éxito o fracaso, es estar ligado a su actuar o no, en concordancia con la Educación de la sociedad en que se desenvuelve. Hoy, la enseñanza está al servicio de la educación, y por

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  yeamolEl presente ensayo tiene como finalidad ofrecer los puntos de vista respecto a la evaluación del aprendizaje de la educación básica en México, centrándose en el nivel preescolar como contexto futuro de la práctica profesional. Por tanto, se dará cuenta durante las siguientes líneas de: ¿Qué cambios ha traído la

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  viviActividad 80 Producto decimo sexto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar

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  INTRODUCCIÓN En la actualidad, el término de evaluación se concibe desde diferentes perspectivas y con diferentes propósitos, por ello el presente documento tiene como objetivo definir la evaluación, así como identificar algunos factores que inciden en su desarrollo. Por otra parte de presentan sus diferentes categorías y subcategorías que se

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  Salma Hernández1. ¿QUÉ SIGNIFICA EVALUAR? La evaluación es un proceso integral y sistemático que recopila información de corte cuantitativo y cualitativo para evaluar el aprendizaje de los alumnos y el desempeño docente, con el fin tomar decisiones orientadas a ayudar, mejorar y ajustar la acción educativa. 1. ¿QUÉ SE EVALÚA? De

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  anaasisCada vez que tiene un génesis un nuevo siglo, el ser humano renueva sus esperanzas y expectativa de un Cosmo superior en valores, y la sociedad se encamina a fortalecer sus cimientos. La entrada, desde hace doce anos, a este nuevo milenio nos invita a reflexionar seriamente con respecto a

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  niram05EVALUACIÓN EDUCATIVA. INTRODUCCIÓN En este ensayo considero algunas ideas sobre la evaluación en el contexto educativo así como si existe una calidad educativa. Tenemos la idea de que evaluar es calificar y evaluar consiste en un proceso dinámico, continuo y sistemático, que puede valorar tanto aspectos cualitativos así como cuantitativos,

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  parcoyEVALUACIÓN EDUCATIVA Alumno: Jonatán Cruz Saldaña UCV Maestría en Educación Introducción La evaluación educativa es muy necesaria y útil para medir el rendimiento del alumno, verificando si se esta logrando los aprendizajes esperados. La evaluación es el único método por el cual el sistema educativo obtiene información si realmente la

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  andrea_jmzEvaluación educativa 1° clase 18 de enero 2014 ORIGEN DE LA EVALUACION La evaluación surge del modernismo en tres momentos: 1.- MODERNISMO: surge en los 70 (1972) se da una corriente conductista tayleriana, donde los valores son diferentes a los de ahora. 2.- POSMODERNOS: entran a fines de los 80n

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  nurytalinEVALUACIÓN: es un proceso que procura determinar, de la manera más sistemática y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los objetivos específicos. Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para mejorar tanto las

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  Dana MTarea evaluativa 2 ¿De qué manera las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos y los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? ¿Cómo atiende las características de desarrollo y de aprendizaje con la

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  Diola21Universidad Tecnológica de Santiago Utesa C:\Users\TORVIC\Desktop\PDF DESCARGA\descarga.jpg Starlin Javier Rodríguez Ramírez Nombres y apellidos 2-13-0510 Matricula Evaluación Educativa Asignatura Licenciatura en educación Mención Ciencias Naturales Carrera Genaro Medina Profesor 27 septiembre 2020 Fecha Desarrollo de la tarea I * Evaluación: es un proceso sistemático de registro y valoración de los

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  JkarlozzzIntroducción Breve historia de la evaluación ¿Qué es la evaluación? La evaluación y su relación con su concepción La evaluación y su relación con la práctica de la de enseñanza La evaluación y su impacto en el aprendizaje Conclusiones Fuentes de consulta: Introducción La evaluación en la actualidad ha tenido

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  0705199219121987EVALUACIÓN EDUCATIVA. “El proceso de evaluación no es más que determinar hasta qué punto los objetivos instruccionales se han logrado y cómo estos son dirigidos a producir cambios en el comportamiento de los estudiantes, por lo tanto la evaluación curricular es determinar hasta qué punto se han producido estos cambios”

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  samanthavillaIntroducción En la Actualidad, el mayor reto para un docente es organizar actividades didácticas, así como la selección de recursos adecuados con los propósitos educativos, con las particularidades y necesidades para sus alumnos, así como para conocer y aplicar estrategias de evaluación que permitan valorar el aprendizaje de estudiantes. El

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  jaimecortesEvaluación Educativa Gracias por visitar mi blog....en el encontraras información referente a la materia Evaluación Educativa.....donde espero te sea util para ti como Mtro. en Educación. viernes, 1 de mayo de 2009 Ensayo Final Evaluación Educativa Naturaleza y Propósitos de la evaluación educativa Evaluación es el acto que consiste en

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  Carolina AyalaMAESTRÍA EN INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN Nombre: Carolina Ayala Asignatura: Evaluación educativa ENSAYO EXPOSITIVO Evaluación en educación es un concepto que ha evolucionado durante los años hasta ser uno de los temas con mayor importancia para la sociedad ya que son más conscientes de los resultados que generan el evaluar o

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  miguelo008EVALUACIÓN EDUCATIVA Miguel Ángel Santos Calderón Primer informe del proyecto final Marco teórico San Luís Potosí S.L.P. 07 de octubre del 2014 CAPITULO 1 MARCO TEÓRICO 1.Evaluación 1.1 Concepto La evaluación ha evolucionado durante los transcursos de los años en la vida educativa. La evaluación es un medio y no

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  abii9119La evaluación en el momento actual Introducción La evaluación es fundamental para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el ciudadano del futuro se prepare para un mudo que desconoce, además que el sistema educativo debe ser coherente con los fines de la sociedad además de proponer los medios para lograr

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  emilioantIntroducción: El presente ensayo, busca analizar que es la evaluación educativa, los tipos de evaluación, de igual manera la utilidad que se les puede dar, desde mi punto de vista la evaluación ha sido utilizada meramente como una herramienta para asignar calificaciones o puntuaciones al rendimiento tanto de alumnos como

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  yesikmontEl quehacer del docente: ¿Impacta en el desarrollo de los aprendizajes en el estudiante? “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” Benjamín Franklin Uno de los factores que más influyen en el desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes, más allá de la per¬cepción del

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  yelaiskaEVALUACION EDUCATIVA: es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y

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  adriz.yaxuLA EVALUACIÓN Y EL CURRICULUM: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL TRABAJO COLABORATIVO. En México, existe alto nivel de deserción y reprobación escolar en el medio indígena, según informes oficiales de la SEP-DGEI (2011) el mayor índice de abandono escolar se registra durante el transcurso de un ciclo escolar a otro, independientemente

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  guarilu2013Diplomado en Planificación y Evaluación Modulo: Evaluación Educativa Rol del docente en el proceso de la evaluación. En el ámbito educativo, la evaluación es un proceso que permite determinar que los objetivos planteados se han cumplido o no, información que servirá para retomar aquellos que no fueron asimilados por los

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  tannialisset  TABLA DE CONTENIDO Portada 1 Tabla de Contenido 2 Desarrollo 3-5 Bibliografía y Agradecimiento 6 Desarrollo A la evaluación se la concibe como una manera indispensable y previa a atoda acción conducent a elevar el nivel de la calidad de la educación….es esencialmente comparativa En el proceso administrativo, la

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  kallen_08UNIVERSIDAD PRIVADA DEL SUR DE MÉXICO TALLER DE PROYECTOS II MAESTRIA EN EVALUACION EDUCATIVA 2DO. CUTRIMESTRE PROYECTO DE INTERVENCION TALLER PARA FOMENTAR LOS VALORES EN JOVENES DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 872 “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” CATEDRATICA: MSTRA. OSSIEL GÓMEZ TORRES PRESENTA: DORA ELIZABETH PEREZ DIAZ TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS

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  glenylucenaInforme de lectura realizado al artículo: Lo bueno, lo malo y lo feo: las muchas caras de la evaluación Artículo Original escrito por: Tiburcio Moreno-Olivos. Revista Iberoamerica de Educación Superior (RIES). Número 2 Vol. 1. 2010. Disponible en: http://ries.universia.net/index.php/ries/article/viewArticle/55 El presente informe de lectura, pertenece al género de Informe valorativo

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  8516775Concepto de Evaluación: es un proceso sistemático de recogida de datos, incorporado al sistema general de actuación educativa, que permite obtener información válida y fiable para formar juicios de valor acerca de una situación; estos juicios, a su vez, se utilizan en la toma de decisiones que permita mejorar la

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  austingarmad2¿DESDE CUANDO HAY QUE MOVERSE? Este tema fue muy bien presentado ya que inicio con una lectura de MARÍA LAURA SARDOU. En la cual nos dice que el moverse es más simple en un niño, y que la educación física brinda un campo de trabajo sobre el movimiento, gimnasia, naturaleza

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  lilyportugalEVALUACION EDUCATIVA La evaluación educativa representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente. Sustenta que el propósito fundamental de la educación es verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. A partir de la evaluación, es posible estudiar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello,

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  SEMORBAGNEINTRODUCCIÓN “México ocupa el lugar 48 de 65 en la evaluación de conocimiento de la OCDE”1, “La prueba PISA evalúa a estudiantes de 15 años de docenas de países”, “En el 2009 evaluó a 475,000 estudiantes de 70 países”, “Los mejores evaluados en general, fueron los chinos”, “En México, los

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  DanNy2488Evaluación Educativa Efraín Sánchez, sostiene sobre la evaluación “… es una fase indispensable en el proceso de la enseñanza. Toda conducta humana, consciente de algún fin destinada a alcanzarlo, exige una constante valoración. Para determinar la eficacia de nuestra actividad, orienta hacia el logro de un objetivo, es por lo

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  rojo0123456789v1. EVALUACIÓN EDUCATIVA En este tema se describirá las definiciones, características, propósitos y funciones de la evaluación educativa, así como las diferentes concepciones relacionadas con otros términos como medición y valoración. Luego se explicarán los enfoques evaluativos principales: el cuantitativo y el cualitativo. 1.1. Definiciones, características, propósitos En cuanto a

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  VenettiaLa gran preocupación que se tiene por la calidad de la educación ha llevado a una entrada en el camp educativo de la evaluación. Se ha hablado mucho acerca de las necesidades y formas de evaluar. Se implementan mecanismos de evaluación de los diversos actores y complementos del sistema educativo

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  sexypaoEVALUACION EDUCATIVA Maestra: Sandra González Arizpe Lic. Claudia Macarena Sainz de Rozas García MONTERREY, NUEVO LEÓN OCTUBRE DE 2011 La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres,

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  leiciaHilando la escuela. Experiencias de uso de redes sociales en el aula. M. Carmen Llorente Cejudo Universidad de Sevilla Este capítulo está dedicado a los ejemplos prácticos respecto a las redes sociales en educación, Llorente M. en Castañeda L. (2010) menciona que resulta complejo encontrar experiencias prácticas bien fundamentadas debido

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  WeinhofenUniversidad de León Alonso Granados Negrete Integración de Estudios Psicoeducativos Psicología 1001 30 de octubre de 2015 Evaluación Educativa La evaluación educativa es un proceso sistemático que valora el grado en que los medios, recursos y procedimientos permiten el logro de las metas y finalidades de un sistema educativo o

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  chobs“La importancia de la evaluación como práctica cotidiana en la escuela secundaria” Al hablar de evaluación nos referimos a un proceso en el que interactúan maestro y alumnos, con la finalidad de que reflexionen sobre la toma de decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza-aprendizaje, logrando los propósitos y objetivos