ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

La lectura en la escuela

Buscar

Documentos 51 - 100 de 182

  • Lectura: Empezar a ir a la escuela: ¿qué se siente?

    Lectura: Empezar a ir a la escuela: ¿qué se siente?

    mire32Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje II Apellidos: Nombre: Actividades Lectura: Empezar a ir a la escuela: ¿qué se siente? Descripción de la actividad Para realizar esta actividad deberás leer el siguiente capítulo: Balaban, N. (2003). Niños apegados, niños independientes. Madrid: Ediciones Narcea. Disponible en el aula virtual

  • Lectura: Propuesta Y Actuaciones En La Escuela Estatal

    refaTEMA 1.- Los orígenes de la escuela pública y el estado educador. Lectura: Propuesta y actuaciones en la escuela estatal. Upn, subsede Escuinapa, Sinaloa a Octubre del 2012. Querida amiga Kenia espero que al recibir esta carta te encuentres bien en compañía de toda tu familia, te escribo para darte

  • Lectura - El tiempo cotidiano en la escuela secundaria

    Lectura - El tiempo cotidiano en la escuela secundaria

    lalonortonROJAS CASTILLO EDUARDO ISAAC PRIMERO/HISTORIA El tiempo cotidiano en la escuela secundaria La lectura nos muestra con base a la experiencia de cuarenta docentes en servicio sus puntos de vista acerca de lo que significa trabajar para secundaria y también en algunos casos trabajar en primaria y secundaria. En la

  • Un Reporte de lectura en la vida diez en la escuela cero

    Un Reporte de lectura en la vida diez en la escuela cero

    kar-valREPORTE DE LECTURA EN LA VIDA DIEZ, EN LA ESCUELA CERO Terezinha Carraher, David Carraher, Analúcia Schliemann Las matemáticas se ha considerado por una gran parte de la población una asignatura difícil de aprender, porque en ella se utilizan símbolos, números, figuras geométricas y otras propiedades que van generando reglas

  • REPORTE DEL PROGRAMA NACIONA DE LECTURA ESCUELA PRIMARIA

    MASTERMINDREPORTE DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE LECTURA, DEL MES DE MAYO DEL CICLO 2013-2014 Escuela Primaria “Juan Malpica Silva” Clave 30DPR1354Z, Turno Matutino. Aspecto: Biblioteca Escolar El comité de lectura y biblioteca, preparó y dio a conocer a la comunidad educativa, después de haber consultado los registros hechos en las

  • Algunas propuestas para fomentar la lectura en la escuela

    FatboyAlgunas propuestas para fomentar la lectura en la escuela Este objetivo requiere preparación, tiempo y actitudes específicas. Fomentar la lectura no depende solo de la escuela, pero debemos aceptar al mismo tiempo que depende también de la escuela. Todos los alumnos pueden y deben aprender a leer, y que a

  • Reporte De Lectura La Escuela Que Queremos Por Luis Aaron

    luisaaron¿Por qué/para qué tengo que leer el libro? La razón por la cual tengo que leer este libro es porque muchos maestros me lo han recomendado al igual que amigos, no e logrado leerlo hasta este semestre, trate de buscar el libro original en bibliotecas de Tepic pero no lo

  • GUÍA DE LECTURA COLEGIOS, JARDINES Y ESCUELA DE LENGUAJE

    GUÍA DE LECTURA COLEGIOS, JARDINES Y ESCUELA DE LENGUAJE

    andrea.rojasroGUÍA DE LECTURA COLEGIOS, JARDINES Y ESCUELA DE LENGUAJE Los objetivos principales en la reunión son: 1. Explicar masivamente los objetivos del plan preventivo 2. Obtener la documentación (o la mayoría de una sola vez) 3. (SOLO PARA BENEFICIARIOS 2015) Siempre que el tiempo lo permita, mostrar los resultados 2015.

  • Los Adolescentes Y La Lectura Desde La Escuela Secundaria"

    sarai3333“Los adolescentes y la lectura desde la escuela secundaria” Introducción En este ensayo estaremos viendo la manera en como influyes los medios en comunicación en los alumnos y la manera en cómo y el porqué los alumnos no se interesan por la lectura o no adquieren el habito de la

  • DIAGNÓSTICO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA

    DIAGNÓSTICO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA

    Daniel Alfarogem-_-hztl . “2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL VALLE DE TOLUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIAGNÓSTICO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA DOCENTE EN FORMACIÓN: MARIANA ZÁRATE PÉREZ ASIGNATURA: PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN TERCER SEMESTRE GRUPO: “A” ZINACANTEPEC, MÉXICO, ENERO DE

  • Reporte De Lectura: Hacer De Una Escuela Una Buena Escuela

    martinjafetHACER DE UNA ESCUELA, UNA BUENA ESCUELA La gestión escolar como factor de mejora La gestión escolar es agente y, al mismo tiempo, factor de mejora. Por eso la gestión, el trabajo del directivo, marca una diferencia. La potencia que encierra la gestión para el logro de mejores escuelas, que

  • Informe de lectura "la naturalizacion de la escuela actual"

    Informe de lectura "la naturalizacion de la escuela actual"

    Sunny BuInforme de lectura: “La naturalización de la escuela actual” Gvirtz Silvina (2008)– “La naturalización de la escuela actual”, Capitulo 2: ¿Cuándo se inventó la escuela? - La Educación Ayer Hoy Y Mañana en El A B C De La Pedagogía. Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2008. Silvina Gvirtz es

  • La lectura es un aprendizaje básico esencial en la escuela

    fernandoliranzoCAPITULO I Marco introductorio. Presentación El presente trabajo es para dar a conocer los beneficios del método de investigación - acción, su implicancia en la educación como parte de una sesión de aprendizaje y como utilizar las diversas herramientas informáticas para la creación de material educativo. INTRODUCCIÓN La escuela primaria

  • Proyecto Institucional de Lectura y Escritura en la escuela

    ll11Importancia del Proyecto Institucional de Lectura y Escritura en la escuela Por Roberto Puentes Emerson dice que una biblioteca es una especie de gabinete mágico. En ese gabinete están encantados los mejores espíritus de la humanidad, pero esperan nuestra palabra para salir de su mudez. Tenemos que abrir el libro,

  • Trabajo: reporte de lectura- La micropolítica en la escuela

    Trabajo: reporte de lectura- La micropolítica en la escuela

    SofiaSantosRubioTRABAJO: reporte de lectura La micropolítica en la escuela REPORTE DE LECTURA REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION NUMERO 15 MICROPOLITICA EN LA ESCUELA JUSTA ESPELETA. ALGUNOS DESAFIOS PARA LA GESTION DE LAS ESCUELAS MULTIGRADO. Atendiendo los rasgos, formales, generales y sobre todo comunes y funcionales a esa lógica, se logró tener

  • Lectruratrabajo En La Escuela Sobre La Lectura De Comprension

    Lectruratrabajo En La Escuela Sobre La Lectura De Comprension

    fernandamariaPRODUCTO 1 Escribir un texto en el que desde la experiencia personal y profesional, opine sobre la puesta en marcha de los Programas de Estudio 2009 de Español. Todos los programas están encaminados para organizar el trabajo educativo con el fin de orientar al Profesor de manera que obtenga mejores

  • LA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. EL TRABAJO CON EL TEXTO.

    LA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. EL TRABAJO CON EL TEXTO.

    Victor FarreraLA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. EL TRABAJO CON EL TEXTO. El pasado lunes 9 de enero se realizó a exposición del tema del equipo #1 pasando a exponer mis compañeros del salón Rosa Lizbeth, yuriko Anahí y Yaren Valenzuela, quienes mencionaron los siguientes puntos: * ¿Mejorar la lectura solo

  • ENCUESTA SOBRE LOS HABITOS DE LECTURA Y DEPORTE EN UNA ESCUELA

    ENCUESTA SOBRE LOS HABITOS DE LECTURA Y DEPORTE EN UNA ESCUELA

    ayax0811UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA FACULTAD DE INGENIERIA ECONOMICA, ESTADISTICA Y CIENCIAS SOCIALES Resultado de imagen para escudo universidad nacional de ingenieria CURSO: ESTADISTICA APLICADA III CUARTA PRÁCTICA CALIFICADA TEMA: ENCUESTA SOBRE LOS HABITOS DE LECTURA Y DEPORTE EN UNA ESCUELA INTEGRANTES: HERRERA ALCEDO JOEL JAPAN ALVAREZ CARLOS LIMA – PERU

  • La escuela como portavoz de las demandas de lacomunidad.lectura

    RUBICELATEMA 1: LA ESCUELA COMO PORTAVOZ DE LAS DEMANDAS DE LACOMUNIDAD.LECTURA: LA NUEVA GESTION DE LOS PLANTELES ESCOLARES: UN SENTIDODISTINTO DE LA ABMINISTRACION DE LA EDUCACION PÚBLICA. El tema de la gestión escolar resulta significativo porque a partir de su tratamiento se persigue la atención de los gobiernos y de

  • Problemas De La Actual Evaluación De La Lectura En La Escuela.

    MichaelSalasProblemas de la actual evaluación de la lectura en la escuela. En la actualidad las evaluaciones se centran en pruebas de velocidad lectora, y en cuestionarios cerrados de preguntas de comprensión sobre un texto. La conciencia de los enseñantes de que un niño puede oralizar rápidamente sin entender lo que

  • Desarrollo De La Lectura En La Escuela Josefa Ortiz De Domínguez

    1907dsMATERIA: METODOLOGIA DE LA INVETIGACION NOMBRE DEL PROFESOR: cesar Omar Marín Leyva NOMBRE DE LA ALUMNA: yuribi Hernández Laureano MATRICULA: 49133085 TEMA: Desarrollo de la lectura en la escuela Josefa Ortiz de Domínguez CONTENIDO TEMÁTICO TEMA INTRODUCCIÓN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: OBJETIVOS • General: • Particulares: PREGUNTAS DE INVESTIGACION: JUSTIFICACIÓN MARCO

  • La importancia de la crítica de la lectura en la escuela primaria

    valeriabonita94INTRODUCCION Estudiar la lectura crítica es concebida desde la perspectiva de esta investigación como una modalidad de la lectura, el cual es planteado, analizado y estudiado por diversos teóricos; se estudia la lectura crítica porque reúne ciertas características que el lector de la era moderna debería reunir, más aún para

  • Falencias en lectura y escritura desde la escuela a la universidad

    Falencias en lectura y escritura desde la escuela a la universidad

    Jenifer Patricia Mattos CampoEscritura conjunta de un texto académico argumentativo NRC 2843 Falencias en lectura y escritura desde la escuela a la universidad Introducción En los últimos años, las autoridades educativas han prestado mayor atención al nivel de lectura y escritura de los estudiantes que ingresan a los pregrados de las universidades latinoamericanas.

  • La Adquisición De La Escritura Y La Lectura En La Escuela Primaria.

    JAVIER.SL.10ESTRATEGIAS QUE SE PROPONEN EN LOS TEXTOS Anexo 6.- La adquisición de la escritura y la lectura en la escuela primaria. Para iniciar nos menciona que la función tradicional de la escuela ha sido enseñar a leer y escribir, olvidando por completo la habilidad de la expresión oral. Sin embargo

  • Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”

    Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”

    carlos839Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria” Para muchas personas que conozco el cálculo mental representa admiración y sorpresa; en particular por las personas que tienen la habilidad de hablar numéricamente en temas como los gastos, el número de días transcurridos son los ejemplos más típicos. Se

  • Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”

    Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”

    carlos839Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria” Para muchas personas que conozco el cálculo mental representa admiración y sorpresa; en particular por las personas que tienen la habilidad de hablar numéricamente en temas como los gastos, el número de días transcurridos son los ejemplos más típicos. Se

  • Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”

    Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”

    carlos839Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria” Para muchas personas que conozco el cálculo mental representa admiración y sorpresa; en particular por las personas que tienen la habilidad de hablar numéricamente en temas como los gastos, el número de días transcurridos son los ejemplos más típicos. Se

  • Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”

    Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”

    carlos839Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria” Para muchas personas que conozco el cálculo mental representa admiración y sorpresa; en particular por las personas que tienen la habilidad de hablar numéricamente en temas como los gastos, el número de días transcurridos son los ejemplos más típicos. Se

  • PROMOCIÓN DE LA LECTURA EN ESCUELAS RURALES DEL MUNICIPIO SAN CARLOS

    PROMOCIÓN DE LA LECTURA EN ESCUELAS RURALES DEL MUNICIPIO SAN CARLOS

    kyssbelPROMOCIÓN DE LA LECTURA EN ESCUELAS RURALES DEL MUNICIPIO SAN CARLOS, EDO. COJEDES. (PROMOTION OF READING IN RURAL SCHOOLS OF SAN CARLOS CITY, EDO. COJEDES) Proyecto P.E.I.I Subvencionado por FONACIT Autora: Belkyss A. Mejías G. belkyssmejias2011@hotmail.com UNESR, Núcleo San Carlos RESUMEN Las deficiencias lectoras del estudiante venezolano, constituyen razón suficiente

  • LECTURA: EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA.

    JhohanheinrichLECTURA: EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA. Concebir la escuela como sistema abierto significa percibirla como una entidad estrechamente vinculada a un microentorno determinado, que ejecuta interna y externamente, en interacción con el medio, las funciones, planes y programas que se corresponden con el mismo, y que

  • Para transformar la enseñanza de la lectura y escritura en la escuela

    armando1493Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria. Lener, delia (202) “Para transformar la enseñanza de la lectura y escritura” en Leer y escribir en la escuela, México, pp. 39-51. Desafíos. Es formar practicantes de la lectura y la escritura, y ya no sólo, sujetos que puedan “descifrar” el sistema

  • Lectura De Comprensión En Las Escuelas Formadoras Docentes (sintesis)

    MarVazEL MUNDO DE MENDEL Relativamente en este texto se habla de la evolución de teorías las cuales gracias a los avances científicos y nuevas ideas se descartan o simplemente evolucionan mas sin embargo no por eso se debe descargar una teoría si no evolucionar con nuevas ideas y tecnologías, llegando

  • Lectura, comprensión y aprendizaje en las escuelas primarias mexicanas

    Lectura, comprensión y aprendizaje en las escuelas primarias mexicanas

    ErikDavid94Lectura, comprensión y aprendizaje en las escuelas primarias mexicanas Uno de los problemas más comunes que tenemos hoy en día en la educación de los niños que no tienen un buen desempeño escolar es, entre otros, el de tener dificultades para comprender textos, lo cual resulta un gran obstáculo en

  • REFLEXIÓN DIAGRAMA- LECTURA “CONSTRUYENDO LA ESCUELA DEL FUTURO 4.0”

    REFLEXIÓN DIAGRAMA- LECTURA “CONSTRUYENDO LA ESCUELA DEL FUTURO 4.0”

    Nancy ValerioPLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA SESIÓN 1. TERCERA ACTIVIDAD REFLEXIÓN DIAGRAMA- LECTURA “CONSTRUYENDO LA ESCUELA DEL FUTURO 4.0” NANCY VALERIO SALGADO nanciitanvs@gmail.com En el presente diagrama de flujo, se presentan algunos de los temas abordados en la sesión de clase del día 25 de febrero y algunos conceptos recuperados

  • Lecturas BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN”

    Lecturas BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN”

    Belli0309BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN” Licenciatura en educación preescolar Cuarto semestre Grupo “A” Curso: Evaluación para el aprendizaje Docente: Delfina Rangel Martínez Estudiante: Avila Vázquez Esbeidi Guadalupe PRODUCTOS DE TEXTOS Punteo de la lectura: Aproximación Histórica a la Evaluación Educativa: De la Generación de la Medición a la

  • Sugerencias Para Promover El Gusto Por La Lectura Desde La Escuela Secundaria.

    marialeroycambios VENTAJAS DESVENTAJAS Cambios curriculares Aumento de horas en español y matemáticas. Aparición de nuevas asignaturas Mejorar la calidad en las escuelas Cambios de asignatura. Mejorar los conocimientos de los alumnos para que tengan una mejor expresión y una mejor facilidad al resolver los problemas. Tener un panorama más amplio

  • REPORTE DE LECTURA: LA ESCUELA DE FRANKFURT Y EL ORIGEN DE LA TEORÍA CRÍTICA

    REPORTE DE LECTURA: LA ESCUELA DE FRANKFURT Y EL ORIGEN DE LA TEORÍA CRÍTICA

    Andrea Miguel OrtegaResultado de imagen para uabjo REPORTE DE LECTURA: LA ESCUELA DE FRANKFURT Y EL ORIGEN DE LA TEORÍA CRÍTICA Nombre: Andrea Miguel Ortega. Grupo: 109. Maestro: Agustín Santiago Castellanos. Materia: Pensamiento Crítico Y Aprendizaje. 1. ¿QUÉ CRITICA LA TEORÍA CRÍTICA ACTUALMENTE? La Teoría Crítica ha sido muy importante hasta nuestros

  • Reporte de lectura de diversidad. Niños indígenas en escuelas multiculturales

    Reporte de lectura de diversidad. Niños indígenas en escuelas multiculturales

    danysierrawr1P.16 a la 20 Niños indígenas en escuelas multiculturales * los docentes reconocen hoy la necesidad de formase en aspectos de educación intercultural y subrayan su interés en la temática, aunque sólo 44.6% ha participado en algún curso de capacitación… no han sido preparados para enfrentarse a grupos multiétnicos dentro

  • Escuela Tambillos EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Coquimbo “AGUAS OSCURAS”

    mitzysapiEscuela Tambillos EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Coquimbo “AGUAS OSCURAS” Nombre: _____________________________________________________ 2° Año Básico. Puntaje total: ____ Puntaje obtenido: _____ Nota: _____ I. Lee atentamente. Marca con una X la alternativa correcta. 1. El pequeño erizo no podía moverse porque: a) Algo le pesaba grueso y duro. b) Algo lo tenía

  • GRUPOS EN LA ESCUELA ¿Qué es lo que aporta la lectura en mi ámbito de trabajo?

    GRUPOS EN LA ESCUELA ¿Qué es lo que aporta la lectura en mi ámbito de trabajo?

    martha13021/3/2017 ACTIVIDAD 1 UNIDAD 1 GRUPOS EN LA ESCUELA ¿Qué es lo que aporta la lectura en mi ámbito de trabajo? Me define el concepto de grupos por varios autores los cuales coinciden en su descripción de lo que definen en cuanto al término de la palabra grupo que es

  • Actividades en la biblioteca de la escuela para exponer a los niños a la lectura

    clau6501JUNIO En el mes se realizaron varias actividades, por ejemplo en la biblioteca escolar, es un espacio en donde los alumnos pueden encontrar información, de diferentes libros, los alumnos de 3° “A” visitaron la biblioteca escolar, es muy importante la actitud y el dominio del responsable a la hora de

  • Informe investigación de lectura "¿Por qué triunfó la escuela?..." Pablo Pineau

    Informe investigación de lectura "¿Por qué triunfó la escuela?..." Pablo Pineau

    Roberto Francisco Muñoz GarcíaRoberto Muñoz García Pedagogía en Física y Matemática Universidad de Chile Informe de lectura “¿Por qué triunfó la escuela? o la modernidad dijo: “Esto es educación”, y la escuela respondió: “Yo me ocupo” ” El trabajo de Pineau nos permite cuestionar a la escuela como forma educativa hegemónica en torno

  • ESCUELA DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS

    ESCUELA DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS

    bilokshttp://www.usergioarboleda.edu.co/wp-content/uploads/ultimatum/imagens/logo-mobile-UniversidadSergioArboleda.jpg?ba7876 ESCUELA DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS LEA II Con base en el texto titulado “Impostores y posmodernos: el caso Sokal” responda a las siguientes preguntas: 1. Enliste algunas de las palabras que usted considera hacen parte del léxico del texto (palabras desconocidas o de

  • Tarea 1.1 Lectura Recensión Escuela de Administración de Negocios Internacionales

    Tarea 1.1 Lectura Recensión Escuela de Administración de Negocios Internacionales

    Brian Hayalogo http://www.usmp-investiga.net/usmp.jpg Tarea 1.1 Lectura Recensión Escuela de Administración de Negocios Internacionales Presentado por: * HAYA VILCA, BRIAN ARTHUR Profesor: JORGE HERNAN SALAZAR TAMAYO Lima-Perú 2017-I TAREA – RECENCIÓN 1.1 1. CONTENIDO: Elabore un resumen del texto leído, para lo cual debe anotar las ideas más importantes propuestas por el

  • La Educacion: La Escuela, La Lectura Y Las Mujeres En La Primera Mitad Del Siglo XIX

    leo1995Como sabemos, la educación forma una parte muy importante de nuestra humanidad y hoy en día, es un elemento fundamental para el desarrollo de una sociedad y en consecuencia, de una nación. Sin embargo, la educación nunca ha sido, ni es, una constante. El sistema educativo varía en función de

  • IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA.

    IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA.

    Osiris Santis AguilarLECTURA, LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA La comunicación es una forma de expresar nuestras emociones y sentimientos. Podemos expresar ideas u opiniones mediante la comunicación oral. La comunicación escrita sirve para comunicarnos por medio de un

  • ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA LECTURA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE CANELONES

    elimaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA LECTURA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE CANELONES Tutor Académico: Autor: Licda. Eliana Godoy Chaparro Wuilli Mesa Bolívar, Enero del 2013 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA

  • Lectura: El Desarrollo Del Proyecto De Innovación Docente Y El Cambio De Grupo O Escuela.

    anakarenCO010592Tema 2. El ciclo de un proyecto de innovación docente. Lectura: El desarrollo del proyecto de innovación docente y el cambio de grupo o escuela. Si se sigue el proceso de construcción del diagnostico pedagógico de la problemática significativa de la práctica docente, y seguimos la serie de pasos para

  • LECTURA: FREAKONOMICS. ¿QUÉ TIENE EN COMÚN UN MAESTRO DE ESCUELA Y UN LUCHADOR DE SUMO?

    LECTURA: FREAKONOMICS. ¿QUÉ TIENE EN COMÚN UN MAESTRO DE ESCUELA Y UN LUCHADOR DE SUMO?

    95PauLECTURA: FREAKONOMICS. ¿QUÉ TIENE EN COMÚN UN MAESTRO DE ESCUELA Y UN LUCHADOR DE SUMO? Para los economistas, la respuesta de un individuo frente a un incentivo lo lleva a realizar un comportamiento deseado por la persona que ofrece el incentivo; por ello, cuánto mayor es el incentivo, mayor esfuerzo

  • Consideraciones Pedagógicas Para La Promoción De La Lectura Dentro Y Fuera De La Escuela

    lagochalas Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Diciembre. Nº 10 (2005): 195-218. Oscar Alberto Morales* Ángel Gabriel Rincón G.* José Tona Romero* Resumen Tradicionalmente, la promoción de la lectura ha quedado relegada a la escuela. Sólo desde el salón de clases y las áreas académicas se proponen programas aun cuando las

Página