Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias ensayos gratis y trabajos
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La Arqueologia Como Ciencia
La arqueología como ciencia La ciencia siendo la doctrina más importante para el avance y el manejo de la vida humana, a sido durante todos los tiempos la madre de la verdad y la exactitud, desde el momento en que el hombre dejo atrás las explicaciones divinas y decidió averiguar el porqué de su existencia, de sus desastres y cómo evitarlos de una manera más lógica y puntual nació la ciencia, como respuesta a todo
Enviado por marcejona / 674 Palabras / 3 Páginas -
La evaluación como parte del proceso de aprendizaje
A través de todos los tiempos ha sido una constante la evaluación como parte del proceso de enseñanza- aprendizaje, evaluando diferentes aspectos de la cotidianeidad, objetos, maneras de actuar, en los contextos históricos de diferentes culturas. La evaluación ha influido en el actuar del docente, la formación previa para enseñar, si en el pasado la educación era rígida y dirigida e impositiva, desde la utilización de instructivos, a través de exámenes orales y con sinodales
Enviado por fokitabella / 452 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar Ciencias Naturales
¿COMO ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES A LOS NIÑOS? No disponemos aun de una teoría comprensiva de la instrucción con apoyatura empírica y teórica suficiente para utilizarla como fuente única de información. Tenemos eso si múltiples datos y teorías que proporcionan informaciones parciales pertinentes. Cesar Coll, después de numerosas investigaciones referidas al aprendizaje de conceptos científicos y hechas desde marcos constructivistas, plantea puntos de contacto, para la elaboración de una estrategia de enseñanza que son las siguientes:
Enviado por yazmin17 / 484 Palabras / 2 Páginas -
¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?
DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse que evaluar, cómo y cuando en el proceso enseñanza aprendizaje, por lo cual conceptualizarlo es importante: “evaluar significa darle valor a un objeto, a un acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones especificas”. (Dra.
Enviado por maripi / 595 Palabras / 3 Páginas -
Cualidades Que Facilitan El Aprendizaje
México, Secretaría de Educación Pública –Universidad Pedagógica Nacional, Análisis de la práctica docente propia, México 1995, pp. 232. La relación interpersonal en la facilitación del aprendizaje Sólo son educadas las personas que han aprendido cómo aprender, que han aprendido a adaptarse y cambiar, que advirtieron que ningún conocimiento es firme, que sólo el proceso de buscar el conocimiento da una base para la seguridad, el único propósito válido para la educación en el mundo moderno
Enviado por daniquintero / 282 Palabras / 2 Páginas -
Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje
El Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje ( TALIS ,siglas del inglés Teaching and Learning International Survey ) de la OCDE ofrece la primera comparación internacional sobre las condiciones de enseñanza y aprendizaje, aportando ideas innovadoras acerca de algunos de los factores que pueden explicar las diferencias en los resultados de aprendizaje reveladas por el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE. Tiene como objetivo ayudar a que los países analicen
Enviado por hugocesarvasquez / 413 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 2. El Proceso Del Aprendizaje
1. ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? R. La diferencia es que aprendizaje para mi es lo que uno se le va quedando con el paso del tiempo y lo que uno con el tiempo estudio, ya que el aprendizaje lo llevas constantemente; en cuestión al conocimiento, eso uno lo trae desde siempre, ya que cada ser humano es capaz de tener un conocimiento ya sea elevado intelectualmente o bien, con capacidad para
Enviado por caeen1977 / 278 Palabras / 2 Páginas -
La Ciencia Yla Tecnologia
Plan de Negocios (Coloca el Nombre de tu Empresa) (Coloca tu nombre como responsable del proyecto) (Mes y Año de Entrega) Índice PLAN DE NEGOCIOS 1 (COLOCA EL NOMBRE DE TU EMPRESA) 1 1. RESUMEN EJECUTIVO 4 1.1. CONCEPTO DE NEGOCIO 5 1.2. MERCADO META 5 1.3. PRINCIPALES PRODUCTOS O SERVICIOS 5 1.4. INVERSIÓN NECESARIA, PROYECCIONES DE VENTAS Y RECUPERACIÓN DE INVERSIÓN 5 2. EL EMPRENDEDOR 6 2.1. DATOS PERSONALES 7 2.2. EXPERIENCIA PROFESIONAL 7
Enviado por pedromanuel09 / 2.327 Palabras / 10 Páginas -
Actividad 1: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE La buena enseñanza consiste en conseguir que la mayoría de los estudiantes utilicen los procesos de nivel cognitivo superior que usan de forma espontánea los estudiantes más académicos. Esfuerzo importante de desarrollo formativo del profesor. Reflexionar sobre los problemas de enseñanza y deducir sus propias formas de abordarlos. El objetivo del aprendizaje acción es la enseñanza de la persona en si misma. Reflexionar
Enviado por Chuyino / 369 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Las Teorias Del Aprendizaje
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO. UNIDAD CULIACÁN. NIVELACIÓN PEDAGÓGICA. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y PSICOLOGÍA EDUCACIOAL. TRABAJO FINAL: ENSAYO. MAESTRA: GLORIA CASTRO LÓPEZ. ALUMNO: CRISTIAN ALONSO OLIVAS CASTRO. GRUPO 1. NAVOLATO, SIN. A MIÉRCOLES 19 DE ENERO DEL 2010. ÍNDICE INTRODUCCIÓN -------------------------------------------------------------- 2 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ------------------------------------------ 3 CONCEPTOS DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE QUE APLICARÉ EN MI INTERVENCIÓN DOCENTE -------------------- 5 REFLEXIÓN SOBRE LOS CAMBIOS -------------------------------- 6 CONCLUSIONES --------------------------------------------------------------- 8 REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -------------------------------------------- 8 INTRODUCCIÓN: El
Enviado por grillo200983 / 2.419 Palabras / 10 Páginas -
La economía y su relación con otras ciencias
1.4 La economía y su relación con otras ciencias La ciencia económica “es la ciencia que estudia el comportamiento humano como una relación entre fines y medios escasos que poseen unos usos alternativos” Los principios económicos vienen determinados o influenciados y, a su vez, determinan e influencian muchas ramas del conocimiento de las ciencias físicas y sociales. Las principales son: Tecnología: Relaciona al hombre con su medio físico, tanto el mundo natural como las modificaciones
Enviado por Ducall / 740 Palabras / 3 Páginas -
La Ciencia Como Base De Todo
Descripción y clasificación de las ciencias La llamada ciencia experimental se ocupa solamente del estudio del universo natural ya que, por definición, todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de él. En su trabajo de investigación, los científicos se ajustan a un cierto método, el método científico, un proceso para la adquisición de conocimiento empírico. Para fines de comprensión, puede decirse que la llamada ciencia aplicada consiste en la aplicación del conocimiento
Enviado por arturo80 / 2.846 Palabras / 12 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS
CONSTRUIR COMPETENCIAS Las competencias hacen referencia a de alguna manera utilizar uno o varios conocimientos capacidades, información etc., para resolver diferentes situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Todos y cada uno de nosotros nos enfrentamos a diferentes situaciones en el transcurso de nuestras vidas, las cuales nos exigen desarrollar competencias adaptadas nuestro mundo, para de esta manera resolver problemas diferentes a las demás personas, algunas de estas competencias se construyen en gran parte
Enviado por Jaro / 2.187 Palabras / 9 Páginas -
Deontología o la ciencia de la moralidad
Deontología (del griego δέον "debido" + λόγος "Tratado"; término introducido por Jeremy Bentham en su Deontology or the Science of Morality/Deontología o la ciencia de la moralidad, en 1889) hace referencia a la rama de la ética cuyo objeto de estudio son aquellos fundamentos del deber y las normas morales. Se refiere a un conjunto ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen los profesionales de una determinada materia. La deontología es conocida también bajo
Enviado por leyeslexi / 693 Palabras / 3 Páginas -
Ciencia En Mexico
La ciencia y la tecnología en México El papel que la ciencia y la tecnología han tenido en el desarrollo de las naciones a partir del siglo XVI y aun antes es un hecho conocido y aceptado. Este papel se ha venido incrementando de manera incesante, hasta convertirse al inicio del siglo XXI en factor estratégico de supervivencia e integridad nacionales. Por ello resulta inadmisible y suicida la escasa importancia que la sociedad mexicana y
Enviado por 24Sergio / 613 Palabras / 3 Páginas -
Licenciatura En Ciencias Juridicas
Licenciatura en Ciencias Jurídicas I. PRESENTACIÓN El Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” presenta el documento Plan de Estudio de la Carrera de Licenciatura en Ciencias Jurídicas, elaborado a tenor del Decreto Legislativo Quinientos Veintidós, de siete de diciembre de mil novecientos noventa y cinco, Ley de la Educación Superior, y de conformidad con los Estatutos de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA). Con el propósito de dar a
Enviado por BetoCarlosD / 3.432 Palabras / 14 Páginas -
La ciencia en su historia
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES TAREA (50 PTS/ 20%) LA CIENCIA EN SU HISTORIA CODIGO 0 CENTRO UNIVERSITARIO TURRIALBA III CUATRIMESTRE, PAC 2010-V Tabla de Calificación Aspectos Puntos Puntos obtenidos Portada - 1 Lectura de los capítulos - 2.a Sobre la Edad Media 10pts 2.b Aportes de ciencia o filosofía 10pts 3.a Influencia árabe y china 6pts 4.a Desarrollo de la ciencia en el siglo XX 8pst 5 Ensayo 10pst
Enviado por gabimo / 2.000 Palabras / 8 Páginas -
Aprendizaje De La Historia
Aprendizaje de la Historia Si aprender Historia es difícil, mucho más lo es enseñarla. Desde que tengo uso de razón la historia fue enseñada como un conjunto de fechas y hechos que teníamos que aprender porque era eso lo que vendría en el examen. Con el devenir del tiempo sin embargo las formas de enseñarla se han ido mejorando, no digo creando nuevas porque no hay nada nuevo bajo el sol, sin embargo con el
Enviado por chiconero / 398 Palabras / 2 Páginas -
Economía - Ciencias Sociales
La economia se considera una ciencia social por que? La humanidad siempre se ha debatido entre el ser y el saber, entre el hecho real y el hecho imaginativo, entre la eutopía y la distopía. Hoy día, cuando los avances de la ciencia y la tecnología han alcanzado niveles escandalosamente profundos y complejos, las relaciones entre el ser, el saber y el deber ser, han entrado en una suerte de laberinto de luces y de
Enviado por carmenzaaa / 8.590 Palabras / 35 Páginas -
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia. El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal
Enviado por alfrediti / 767 Palabras / 4 Páginas -
Campos de las ciencias de la computación
Las ciencias de la computación son aquellas que abarcan el estudio de las bases teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas computacionales.1 2 3 Existen diversos campos o disciplinas dentro de las Ciencias de la Computación o Ciencias Computacionales; algunos enfatizan los resultados específicos del cómputo (como los gráficos por computadora), mientras que otros (como la teoría de la complejidad computacional) se relacionan con propiedades de los algoritmos usados
Enviado por tonypineda / 833 Palabras / 4 Páginas -
Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento construtivo
CONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA: ALINEAMIENTO CONSTRUTIVO El aprendizaje es el resultado de la actividad constructiva del estudiante, para alcanzar los objetivos curriculares, estimulando , por tanto, a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo del aprendizaje. Un buen sistema de enseñanza alinea el método y la evaluación , con actividades de aprendizaje establecidas en los objetivos, de manera que todos los aspectos de este sistema están de acuerdo en apoyar el adecuado
Enviado por GATOPARDO / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje
La naturaleza de los papeles que desempeñan. El Paradigma de Enseñanza, se concibe a la planta académica esencialmente conferencistas, los docentes y estudiantes actúan independientemente y aisladamente, el docente clasifica y selecciona a los estudiantes, el profesor es un actor-un sabia en el escenario, considerando al personal como apoyo a la planta académica y al proceso de instrucción, además se acepta que cualquier experto en su campo puede ser docente, hay una autoridad en línea
Enviado por aren / 406 Palabras / 2 Páginas -
¿que Es Ciencia?
¿QUE ES CIENCIA? Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable. La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo
Enviado por alexandr / 353 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación del proceso de aprendizaje
Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De a cuerdo con el enfoque RIEB se tiene que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es
Enviado por brendax14 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Significativo De Las Matematicas
La enseñanza de las Matemáticas tiene un papel importante en la formación de alumnos, no hay duda que esta enseñanza provoca que los alumnos sean capaces de asumir las exigencias y habilidades que demanda el existente avance social. En este sentido, es necesario que los alumnos aprendan a aprender, que la exigencia sea cada vez mayor y mejor en beneficio del desarrollo pleno de nuestra sociedad. El aprendizaje significativo se aplica cuando el maestro de
Enviado por OSCARAMAURI / 833 Palabras / 4 Páginas -
Módulo VII. Evaluación de la enseñanza y del aprendizaje
Módulo VII. Evaluación de la enseñanza y del aprendizaje "En este momento de cambio hemos de abrir las ventanas de las aulas, para que entre por ellas un poco de aire fresco que nos ventile y oxigeneî ( Blanco Prieto, 1990) OBJETIVOS PARTICULARES • Conocer posiciones teóricas que orientan y determinadas propuestas de evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. • Contemplar un amplio panorama de técnicas susceptibles de ser utilizadas en sistemas de evaluación.
Enviado por kristelmontesdur / 3.288 Palabras / 14 Páginas -
AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE LOS HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN EN EL SALÓN DE CLASES
AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE LOS HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN EN EL SALÓN DE CLASES El alumno El maestro colaborativo El alumno aprende mejor en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada En cualquiera de los contextos (género, raza grupo étnico, cultura, nivel socioeconómico o discapacidad) se espera que los alumnos participen atentamente en las actividades de clase y contribuyan al bienestar personal y social. Los maestros deben de desplegar sus atributos personales. Debe
Enviado por ibeeth / 398 Palabras / 2 Páginas -
Impacto De Las TIC En Los Aprendizajes De Los Estudiantes
Documento de proyecto Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Estado del arte Magdalena Claro Este documento fue elaborado por la consultora Magdalena Claro, en coordinación con Guillermo Sunkel y Daniela Trucco, de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco del proyecto financiado por la Unión Europea, @LIS2, Alianza para la
Enviado por LENIN11 / 8.944 Palabras / 36 Páginas -
Ciencias Morales
Los muros del colegio son gruesos y consistentes. Prometen preservar la rutina de los días de estudio de todo lo que pueda estar pasando fuera, de todo lo que â?? de hecho â?? está efectivamente pasando fuera, en las calles vecinas, en Buenos Aires, en esa Argentina de 1982. ¿Pero qué espacio limitan esos muros, un lugr de adquisición del saber o un recinto sadiano? Porque el colegio extiende su jurisdicción más allá de la
Enviado por zolkas / 407 Palabras / 2 Páginas -
Tarea Tema 2 Introducción A Las Ciencias Sociales
Objetivo: -Identificar a la Revolución Francesa y a la Ilustración como factores influyentes en las Ciencias Sociales, sus principios y significados. Procedimiento: -Investigar en internet la definición de Ilustración, su contexto y su influencia en la Revolución Francesa, así como su ayuda en la formación de las Ciencias Sociales. Resultados: La Ilustración fue un movimiento cultural llevado a cabo en Europa a principios del siglo XVIII. Fue llamado por la metáfora de iluminar/ilustrar las mentes
Enviado por sadare765 / 407 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO*
CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO* Por Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas. Ø La aproximación constructivista del aprendizaje y la enseñanza. Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos e intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina científica relacionada con la educación. El fenómeno educativo,
Enviado por wicho1962 / 2.405 Palabras / 10 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético a) ¿Quién es el protagonista del caso? El señor X b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria, contravoluntaria o involuntaria? El vencer cerveza a estudiantes, es una acción Voluntaria c) Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado por el protagonista. Objeto: vender cervezas Fin: Tener mejores ganancias Circunstancia: Estar a pocos metros de una
Enviado por jorelabot / 340 Palabras / 2 Páginas -
Ensayos De Ciencias Naturales Octavo Basico
Ensayo Simce n° 3 Ciencias Naturales 8º Año Nombre: ____________________________ Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y marca tus respuestas en la hoja de respuesta. Recuerda que solo hay una respuesta correcta 1.- ¿Qué sucede con los músculos bíceps y tríceps al realizar una flexión con el brazo? a. Bíceps y tríceps, se acortan b. Bíceps y tríceps, se alargan c. Bíceps se acortan y tríceps se alarga d. Bíceps se alarga y tríceps se acorta
Enviado por yannett / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Ciencia Tecnología, Sociedad Y Valores III
CIENCIA TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES III JUSTICIA SOCIAL ACTUAL EN MEXICO En este texto vamos a tratar el tema de justicia social, los puntos de vista y una forma de verla en el México contemporáneo Para empezar vamos a empezar a definir que es la justicia social. Por justicia social entendemos los códigos relacionados con los principios para asignar recursos y con los criterios distributivos en una sociedad. Una dificultad del problema es que pretendemos
Enviado por jose63 / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE
Consideramos que cada una de las evaluaciones son importantes, como la evaluación de diagnóstico, que nos permite recoger información que ayuda al alumno al desarrollo de sus capacidades, sobre un determinado ámbito de estudio antes de realizar un aprendizaje, para así conocer el nivel de aprendizaje y reorganizar el programa y proponer objetivos de aprendizaje en función del nivel de conocimientos expresados. Al momento de detectar posibles desventajas de lo que se enseña y lo
Enviado por pro779 / 454 Palabras / 2 Páginas -
EL DERECHO Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS
EL MUNDO DE LO NORMATIVO LA NORMA JURIDICA LA LEY NATURAL Y LA NORMA SOCIAL CONSEPTO DE NORMAS EN SENTIDO GENERAL CLASES DE NORMAS Normas Morales Normas Jurídicas Normas Convencionales DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LAS NORMAS CONSEPTO DE NORMA:Norma es toda regla de conducta, obligatoria o no. JUICIOS ENUNCIATIVOS:Se denominan juicios enunciativos a aquellas reglas que señalan un camino para conseguir determinados fines.La ley natural se manifiesta como juicio enunciativo. Esta señala las relaciones constantes
Enviado por melvinmartinez / 4.947 Palabras / 20 Páginas -
Productos Ciencias Naturales
La educación ambiental y la escuela. Actualmente nos encontramos bombardeados de información acerca de los desastres ambientales que con gran seriedad que estamos padeciendo, como el sobrecalentamiento climático, la deforestación, la desertificación, entre otros. Estos problemas ambientales pueden resultar de distinta repercusión, ya sean nacionales (afectando a un país), internacionales (compartidos entre países limítrofes), o mundiales ( de gran escalas, repercuten en todo el mundo). Es emergente de esta cuestión, una necesaria toma de conciencia
Enviado por marilurs / 457 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades Basicas De Aprendizaje
Sujeto o ejecutor de proyectos ajenos Angel Díaz Barriga Catalina Inclán Espinosa Este ensayo ha sido elaborado a partir de una tesis central, en donde reconocemos que para entender el comportamiento de los docentes ante las reformas es necesario comprender como “gestan las reformas en la región”, la situación “gerencial” en que son concebidas, lo que significa que las reformas son pensadas desde arriba y bajan a los docentes. No sólo se deja a los
Enviado por normiringa / 488 Palabras / 2 Páginas -
La mejora de la calidad del aprendizaje de los estudiantes
PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en
Enviado por XINA / 318 Palabras / 2 Páginas -
Articulo Aprendizaje Globalizado
“APRENDIZAJE GLOBALIZADO” Por: *Leticia Betancourt Núñez INTRODUCCIÓN Los escenarios que estamos viviendo en la actualidad son los fundamentos principales para determinar ¿qué y cómo aprender?, esto a ocurrido a lo largo de la historia y dependiendo de varios factores en cada época de la misma forma, claro ejemplo de ello tenemos en la época de la conquista de la gran Tenochtitlan, los conquistadores impusieron su religión y costumbres, enseñando la forma de vida occidental y
Enviado por tabher / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
Test De Estilos A Aprendizaje
NOMBRE: _________________________________________________________ Responde cada pregunta indicando lo que te gusta hacer: NO ME GUSTA, NO LO HAGO, MAL CASI NO, MÁS O MENOS, REGULAR SI, SIEMPRE, SI ME GUSTA, MUCHO 1. Cuando tengo que aprender algo de memoria lo escribo en una hoja o libreta 2. Por lo general, tengo que escribir los números para recordarlos bien. 3. Prefiero las clases y que me pongan un examen de lo
Enviado por lauraramirez / 284 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIA, SOCIEDAD Y VALORES
CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES ENSAYO LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA ¿UN BENEFICIO PARA LA SOCIEDAD? INTRODUCCION En el presente ensayo se analizarán los conceptos de ciencia, tecnología, sociedad y valores, los cuales se retomaran mas adelante para establecer una relación entre ellos y la repercusión que tienen en el momento que son aplicados dentro de nuestra sociedad. Por otra parte se reflexionara en el presente escrito los beneficios y perjuicios que han traído consigo
Enviado por gallo_alcala / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
Ciencia Economica
Ciencia Económica Existen variados intentos por definir a la ciencia económica, siendo dificultoso encontrar una definición que deje conformes a los economistas y científicos de otras especialidades. La definición mas clásica es debida a Lionel Robbins, quién dijo que «la economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos.» Robbins, 1932. Esta definición se refiere puntualmente a un solo aspecto de la economía,
Enviado por carolinamedina / 294 Palabras / 2 Páginas -
Examen Extraordinario Ciencias II
SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL N°.6 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” EXAMEN EXTRAORDINARIO CIENCIAS II SEGUNDO GRADO Profr. Jesús Antonio Orozco Fierro NOMBRE ALUMNO___________________________________________ GRUPO___________ ACIERTOS____________________ CALIFICACION______________ I. ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Son magnitudes que no pueden ser definidas o expresadas a partir de otras, por ejemplo, el tiempo, la longitud y la masa …………………………………………………………………………………………….……….( ) a) Fundamentales b) Derivadas c) Escalares d) Internacionales 2.- Cual
Enviado por Aaron1982 / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
"INTERACCION ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO".
REPORTE DE LECTURA “INTERACCION ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO”. Si ver una flor crecer en el pavimento es un hecho bellamente maravilloso, ver a un niño crecer en toda la extensión de la palabra es aun más milagroso y espectacular. Como profesores las palabras “aprendizaje” y “desarrollo” son parte de nuestro vocabulario, las usamos cotidianamente en múltiples situaciones y tienen un lugar siempre en nuestro discurso, pero ¿en realidad nos ponemos a reflexionar que
Enviado por Lunita100 / 886 Palabras / 4 Páginas -
Características De Las Ideas Científicas Y Geográficas De Los Niños:
Características de las ideas científicas y geográficas de los niños: Características generales de las concepciones de los niños: En esta lectura nos hace hincapié sobre las diferentes maneras en que el niño se apropia o manifiesta ciertas ideas, nos marca como primera opción la del pensamiento dirigido por la percepción, esto es que el niño inicia su razonamiento en base a lo que puede ver o ha visto, algo que el niño puede percibir sin
Enviado por JovisNut / 894 Palabras / 4 Páginas -
ANÁLISIS DEL CASO ALBERT EINSTEIN SOBRE EL FUNCIONAMIENTO CEREBRAL Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE
ANÁLISIS DEL CASO ALBERT EINSTEIN SOBRE EL FUNCIONAMIENTO CEREBRAL Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE Si el sujeto no piensa, no aprende Si la teoría no encaja con los hechos hay que cambiar los hechos” una de las mejores frases utilizadas por el físico alemán Albert Einstein mejor conocido como el padre de la bomba o como una persona genio. Muchos son los doctores e investigadores que han estudiado el cerebro de este gran personaje
Enviado por vikobau / 1.572 Palabras / 7 Páginas -
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR
LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR Los autores (Cesar Coll y Elena Martin 2000) nos dicen que la evaluación es una de las actividades docentes que más dudas genera. En la actualidad existen multitud de teorías, las técnicas son instrumentos que atienden a las diferentes necesidades de la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo siguen existiendo muchas dudas. Esto se debe al gran campo conceptual que rodea a la evaluación:
Enviado por margaritamaya / 363 Palabras / 2 Páginas -
Diseño De Ambientes Y Programas Para El Aprendizaje
UNIVERSIDAD VIRTUAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DISEÑO DE AMBIENTES Y PROGRAMAS PARA EL APRENDIZAJE Funciones del profesor en la era tecnológica PABLO MEDINA ISIORDIA 26/06/2011 El docente hoy en día, por las exigencias de su práctica, el escenario en el que actúa y las demandas del mismo, es un profesional que toma decisiones, flexible-libre de prejuicios ... FUNCIONES DEL PROFESOR EN LA ERA DE LA TECNOLOGIA. El docente hoy en día, por las exigencias de su
Enviado por pablomedina / 1.542 Palabras / 7 Páginas