Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias ensayos gratis y trabajos
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Estrategias De Aprendizaje
En este proceso el profesor tiene como fin dirigir el aprendizaje del alumno, de promover modificaciones en la actitud de éste en los planos cognitivos e instrumental. El alumno en su aprendizaje se propone como resultado la producción y reproducción de un determinado objetivo, que puede ser en forma de conocimiento o actuación, teniendo en cuenta la esfera inductora o motivacional afectiva y la ejecutora o cognitiva instrumental. El proceso de enseñanza aprendizaje, en nuestra
Enviado por bitg / 756 Palabras / 4 Páginas -
EL APRENDIZAJE AUTO-REGULADO.
EL APRENDIZAJE AUTO-REGULADO. Antes de abordar el tema es importante definir que es el aprendizaje autorregulado, el cual se conceptualiza como, aquel proceso altamente relevante tanto para los docentes como para los alumnos, donde se es responsable del propio aprendizaje, es decir, comprender como los factores motivacionales, metacognitivos y conductual determinan nuestros modos de aprender. El alumno que aplique este modelo tendrá la capacidad de aplicar las estrategia con la cual se le facilite su
Enviado por bermeo / 552 Palabras / 3 Páginas -
Procesos De Aprendizaje
PROCESOS DE APRENDIZAJE SOCIAL Desde los últimos años, los procesos de aprendizaje social se han convertido en una fase fundamental para el ser humano, ya que en el ámbito de la política educativa se distingue frecuentemente entre aprendizaje (o educación) formal, no formal y no formal, ya que la formación de hombre no puede extraerse de la realidad social, concreta en el marco de la cual discurre la existencia humana no puede prescindir en una
Enviado por gueragarcia / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
Teoria Y Analisis De La Ciencia Politica
RESEÑA # 1 Teoría y Análisis de La Ccia Política. ANDRÉS CAMILO SÁNCHEZ CC.71294643 Texto: TEORÍA Y MÉTODOS DE LA CIENCIA POLÍTICA. El documento TEORÍA Y MÉTODOS DE LA CIENCIA POLÍTICA “se propone analizar el alcance, el contenido y los métodos de la ciencia política como disciplina para así conformar una guia de sus principales debates teóricos” El autor nos presenta la ciencia política como una disciplina que descansa en el principio de que el
Enviado por astarothkdc / 580 Palabras / 3 Páginas -
Problemas De Aprendizaje Q Afectan El Rendimiento Escolar
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” RUBIO – ESTADO TACHIRA GERENTE IDEAL EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA (ENSAYO) INTEGRANTE: Barrera, José Grupo 88 Educación Agropecuaria Rubio, Marzo de 2011 GERENTE IDEAL EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA Un tema de interés principal en la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la GERENCIA. La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de
Enviado por thewillow / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Estadística Básica
Evidencia de Aprendizaje 1. Estadística Básica 1. Descarga la base de datos Preferencias por carrera, disponible en la pestaña Material de apoyo. En este documento encontrarás los resultados de la encuesta en que participaste en la actividad 1. Los resultados presentados son de todos los (las) alumnos(as) que respondieron. 2. En un documento aparte, y con base en los datos, determina lo siguiente: El documento Excel contiene los resultados que no aparecen en este documento.
Enviado por Yueliang / 697 Palabras / 3 Páginas -
Organización En Vias De Aprendizaje
Introducción En la actualidad es de suma importancia la reinvención de la corporación para adaptarse a los cambios que el entorno demanda, por eso las organizaciones deben adquirir nuevos conocimientos y buscar métodos de aprendizaje. Creación de una organización en vías de aprendizaje Desde esta concepción, el aprendizaje no solo representa la adquisición de nueva información y habilidades sino, fundamentalmente, una actividad social que se expresa en las organizaciones que permite recoger e integrar distintas
Enviado por billy1billy / 745 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 1 - Cognición Y Aprendizaje
ALGUNOS ELEMENTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS MÁS ALLÁ DE LAS MATERIAS: LA TUTORÍA DE LA TITULACIÓN Y LOS PLANES DOCENTES Resumen Los Planes de Estudios que se tendrán que desarrollar en fechas próximas deben incluir, según los documentos de trabajo distribuidos por el Ministerio de Educación y Ciencia a finales de 2006, algunos elementos más allá de las materias, descripción y créditos asociados. De todos ellos, en este trabajo se comentan dos de ellos que,
Enviado por jesusivan / 3.575 Palabras / 15 Páginas -
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCION DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
La lector escritura se generan significados, se construyen ideas con razonamientos que son hechos por la lectura. Estos razonamientos se quedan en la escritura que a su vez pueden nser usados como argumentos. Ya que estos se construyen con la experiencia , conocimientos previos de la persona en cuestion. Y es en este proceso de razonar donde se deben utilizar el conocimiento y las estrategias y asi comprender nuestras ideas. Usando estrategias cognitivas y metacognitivas
Enviado por tavosk / 567 Palabras / 3 Páginas -
Caracterización de las ciencias sociales
Caracterización de las ciencias sociales Las ciencias sociales presentan problemas metodológicos propios que no aparecen en las ciencias naturales. Dentro de las ciencias naturales existe poca discusión sobre qué constituye una ciencia y que no. Sin embargo, en ciencias sociales históricamente ha existido mayor discusión sobre qué constituye genuinamente una ciencia social y qué no. De hecho algunas disciplinas o estudios sociales, si bien involucran razonamientos y discusión racional, propiamente no son considerados ciencias sociales.
Enviado por catatrabajos / 930 Palabras / 4 Páginas -
Descripción y clasificación de las ciencias
Ciencia El conocimiento científico adquirido a lo largo de la historia de la humanidad ha permitido al hombre realizar hazañas tan prodigiosas como, por ejemplo, llegar a la Luna, logros que apenas hace unas décadas antes habrían resultado posibles únicamente en la imaginación. La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se
Enviado por joxeandres / 663 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Ciencias Naturales En Primaria
INTRODUCCIÓN. El módulo 3 del diplomado de la RIEB para maestros de 2° y 5° grados, tiene como objetivo ofrecer pautas de planeación y estrategias didácticas para los campos formativos de “Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social” y “Desarrollo Personal y para la Convivencia”, incorpora las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística para segundo y quinto grados. Este módulo se diseñó tomando en consideración
Enviado por DAVIDCASTELLANOS / 2.669 Palabras / 11 Páginas -
“EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA”
MODULO: IV “EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA” BLOQUE: XII NOMBRE DEL DOCENTE: BRYANT LAZARO GUATEMALA FUNCION: DOCENTE FRENTE A GRUPO DE SEGUNDO ESCUELA PRIMARIA: “HELLEN ADAMS KELLER” C.C.T. 15DPR3224A TURNO: MATUTINO N°DE ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 81 Con el fin de identificar las continuidades, rupturas y cambios que nos demanda el proceso de evaluación en la RIEB, formen siete equipos de trabajo para revisar el Anexo incluido al final de esta Guía “La evaluación en
Enviado por bryant19081987 / 391 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE DURANGO CAMPUS CULIACAN LIC. PSICOPEDAGOGÍA INTRODUCCIÓN El tema de este trabajo será las dificultades de aprendizaje asociadas al déficit de atención con predominio en hiperactividad, una de las principales dificultades del aprendizaje. Todos los días, en alguna escuela pública se violan los derechos de estudiantes que padecen el trastorno de déficit de atención con hiperactividad. [TDAH] En México la mayoría de las escuelas públicas reciben subvención del gobierno federal, por ende tienen
Enviado por valetorres / 7.315 Palabras / 30 Páginas -
Ciencias Naturales
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR” INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” EDUCACIÓN INTEGRAL ESTADO GUÁRICO LAS ADAPTACIONES DE LOS ANIMALES A LOS FACTORES DEL MEDIO AMBIENTE Facilitadora: Participante: Elvin Aponte Briceño Ignamary C.I. 11.121.438 Cohorte 2008-I Sección D Modalidad Docente en Servicio San Juan de los Morros, Julio de 2011 INTRODUCCIÓN Para empezar a hablar de adaptación hay que partir por definir este concepto, es por eso que decimos que adaptación es: es el proceso por el
Enviado por Ignabricetor / 9.579 Palabras / 39 Páginas -
Ensayo. Sobre la importancia del estudio del aprendizaje y la motivación para el ser humano
Ensayo Sobre la importancia del estudio del aprendizaje y la motivación para el ser humano La motivación constituye la piedra angular para definir a donde llegar y detonante de la acción para lograr los objetivos propuestos en cualquier aspecto de nuestra vida espiritual, física, mental, familiar, social o económica. Es impulso y esfuerzo para satisfacer un deseo, más que una serie de fórmulas, una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una
Enviado por jesy / 735 Palabras / 3 Páginas -
Fases Del Aprendizaje
Fases del aprendizaje Aprender significa adquirir información, retenerla y recuperarla en un momento dado. Cuando en el aula se logran aprendizajes significativos, los alumnos han adquirido los contenidos porque pudieron entender la información que se les ha presentado al tener conocimientos previos suficientes y adecuados. Las relaciones permiten el recuerdo, lo que no se relaciona no se aprende verdaderamente; pasa desapercibido o se olvida. La manera de diferenciar los diferentes tipos y situaciones de aprendizaje
Enviado por betolazcano / 549 Palabras / 3 Páginas -
Ciencia De La Apsteleria
ACTIVIDAD # 2 Gastronomía colombiana Regiones Andina y Orinoquia Presentado a: JULIANA CUARTAS Elaborado por: sonia gonzalez 1. De las recetas vistas de estas regiones Andina y Orinoquia cuál le pareció más práctica para preparar ¿y porque? RTA: Para mi es difícil decidir porque ambas regiones tienen platos muy exquisitos al paladar, como las sopas, platos típicos, postres y bebidas Me gusto mucho la receta de la región andina SANCOCHO TOLIMENSE, es muy práctica para
Enviado por soniagonzalez / 502 Palabras / 3 Páginas -
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas. Las estrategias de instrucción basada en proyectos tienen sus raíces en
Enviado por javisjunior2 / 713 Palabras / 3 Páginas -
Ciencia, Tecnica Y Tecnologia
Ciencia:es el estudio de las cosas que se quieren hacer o poner en procedimiento. Tecnica:es el procedimiento de lo estudiado para obtener los resultados. Tecnologia:es la practiica de el estudio y el priocedimiento de las Cosas. Estas 3 palabras hacen que dia a dia crescamos como personas y seres humanos porque tanta creatividad e innovacion han logrado sacar al mundo adelante, pero para darle respuesta a esta pregunta es si y el porque de esta
Enviado por santiagog / 344 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion De Los Aprendizajes
Evaluación de los aprendizajes La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo. De la definición anterior podemos hacer los siguientes comentarios: • La información se puede recoger de diferentes maneras, mediante la aplicación de instrumentos, observando las reacciones de
Enviado por evaflorencia / 446 Palabras / 2 Páginas -
EL DESRROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ALEMANIA
EL DESRROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ALEMANIA Condicionado pro el choque del positivismo para la filosofía idealista alemana. Teórico Obra Aportaciones Johann Gottfriel Van Herder Filosofía herediana Concebida como una característica natural de la existencia social humana. Cada cultura tiene sus propias características. Consolidación de la psicología experimental La psicología como disciplina científica, independiente. Alemania siglo XIX Johann Friedrich Psicología como ciencia fundamentada Se fundamenta en la experiencia, la metafísica y las matemáticas. Ernest
Enviado por tisy23 / 353 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica
FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los contenidos. Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con respecto a los cuales están diseñadas las tareas de evaluación, vinculando de este modo los objetivos con la evaluación. COMPRENSION: formular una concepción individual, partiendo de diversas lecturas, de reflexionar, para entender al mundo y verlo de
Enviado por humbertogohh23 / 455 Palabras / 2 Páginas -
Decimoquinto Producto DEL MODULO 4 EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL ÁULA
2 DECIMOQUINTO PRODUCTO. ELABORACION DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º GRADO, INTERGRANDO LAS ASIGNATURAS DE CAMPO. ASIGNATURAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICAS. GRADO:5º. BLOQUE: V TEMA:LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS CON APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SIN VIOLENCIA. PROPÓSITOS: IDENTIFICAR SITUACIONES COTIDIANAS EN LAS QUE SE EJERCEN LOS DERECHOS HUMANOS, ACCIONES QUE ATENTAN CONTRA ELLOS E INSTITUCIONES QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCIÓN. -PROMOVER EL DIALOGO, LA COOPERACION Y LA CONSTRUCCIÓN
Enviado por ELADIARAMONCRUZ / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora 1: Elaborar Un Ensayo Relacionando Las Competencias Docentes, Genéricas Y Modelos De Concreción Didáctica Centrados E El Aprendizaje.
MODULO 2 Actividad integradora 1: Elaborar un ensayo relacionando las competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje. La reforma propone en relación a los docentes, lo indispensable para que ellos conozcan las competencias a desarrollar en su labor cotidiana, así como trayectoria personal y profesional, le permitirán implementar el conocimiento profundo y llegar así a la enseñanza significativa. Con respecto al alumno se puede señalar que será el más beneficiado
Enviado por viniciorobles / 940 Palabras / 4 Páginas -
Ciencia. Clasificaciones de las ciencias
LA CIENCIA Definición La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente
Enviado por quimico / 870 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje
. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento relacionándolas con la instrucción, tratando de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje. De diversas teorías estudiaremos para esta investigación las referidas por los siguientes autores: 2.2.1.1 TEORÍA DE JEAN PIAGET La teoría del Constructivismo de Jean Piaget “propone que para el aprendizaje es necesario un desfase óptimo entre los esquemas que
Enviado por arianniscorona / 1.955 Palabras / 8 Páginas -
Aprendizaje Y Conocimiento
Reflexiona y contesta en una hoja de Word las siguientes preguntas: • ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? Desde mi punto de vista la diferencia es que en el aprendizaje se adquiere conocimiento, habilidades, experiencia, razonamiento y observación y en cuanto al conocimiento es información adquirida por nosotros a través de la experiencia o la educación, en este caso la escuela. • ¿De qué manera has utilizado los conocimientos, habilidades y actitudes que
Enviado por elbarbasdechivo1 / 343 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Y Memoria
APRENDIZAJE Y MEMORIA ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 UNIDAD I LA DEFINICIÓN DEL APRENDIZAJE 3 Realice un resumen y esquematice las variantes del aprendizaje 3 Elabore fichas de los conceptos más importantes de la Unidad 5 UNIDAD II CONDICIONAMIENTO CLÁSICO 9 Presentar mapas conceptuales en donde especifique la relación entre los condicionamientos y el aprendizaje 9 Realice fichas de contenido de los conceptos dados en la Unidad 12 UNIDAD III 16 CONTROL DE ESTÍMULOS Y FORMACIÓN DE
Enviado por Ratziel / 2.286 Palabras / 10 Páginas -
Ciencias Naturales
Ciencias naturales Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o diferenciación de las humanidades y artes y de otro tipo de
Enviado por johpoldo2 / 1.909 Palabras / 8 Páginas -
MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA
MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA Introducción La palabra motivación, se refiere al deseo de una persona de realizar alguna actividad para satisfacer una necesidad ya sea fisiológica o personal. En el campo educativo la motivación debe estar encaminada a lograr que el alumno se interese por aprender. Algunas teorías de la motivación, señalan de manera muy particular, algunas técnicas para obtener la motivación de los alumnos. Desde el punto de vista conductista se
Enviado por karlacelis / 826 Palabras / 4 Páginas -
Metodologia De Las Ciencias Sociales
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES SISTEMA DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES ASIGNATURA: TEORIA Y METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I ALUMNO: EDGAR LANDEROS MUÑOZ TRABAJO: Con base en la lectura del texto ¿Qué es el conocimiento científico y para qué sirve? De Dieterich, Heinz, elabora un cuadro comparativo que presente las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico. ¿Qué es el Método
Enviado por edgarlanderos / 947 Palabras / 4 Páginas -
Construir el aprendizaje alineando la enseñanza.
ELEMENTO Video “Alineamiento constructivo de John Biggs” Biggs, J. (1996). Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación John Biggs. pp. 29-53 “Calidad del Aprendizaje Universitario” Capítulo 2 “Construir el aprendizaje alineando la enseñanza PLANEACIÓN • Definir objetivos de aprendizaje. • Diseñar actividades de aprendizaje. • Definición de competencias (conocimientos habilidades y actitudes) • Las actividades académicas deben de estar adecuadas a los objetivos • Buscar prácticas para el logro de objetivos académicos • Aplicar actividades
Enviado por infromatico1024 / 263 Palabras / 2 Páginas -
HACIA UN APRENDIZAJE DE UN ACTOR
HACIA UN APRENDIZAJE DE UN ACTOR Para empezar, en el gran escenario del mundo, nos obligamos a representar papeles distintos, siendo posible así que de todos ellos, quede uno con el cual nos permita identificarnos con nuestra propia vida y de hecho así sea el personaje de nuestro ser más escondido con el que de pronto nos caracterizamos En primer lugar no se debe olvidar, que quien habla es un es un ser humano protagonista
Enviado por caromartin15 / 782 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje En El Modelo De Telesecundaria
Antonio Barrios. Licenciatura en Educación Carne 09-10-189 TEORIAS DE APRENDIZAJE Existen teorías que nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. La teoría del conocimiento constructivista: En el modelo de Telesecundaria se busca entregar al
Enviado por lanoqueno / 732 Palabras / 3 Páginas -
Ciencia, Teoria Y Hecho
Cuadro Sinóptico Método Características Diferencias (con respecto a los demás métodos) Similitudes (con respecto a los demás métodos) Ejemplo (del método) Deductivo Considera que la conclusión esta implícita en las premisas. 1 Planteamiento del conjunto axiomático de partida. El criterio que debe seguirse en esta etapa debe ser el de la sencillez. Los supuestos deben incorporar sólo las características más importantes de los fenómenos, debiendo ser eliminadas las irrelevantes. Debe existir coherencia entre los postulados,
Enviado por Polimoy / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Aprendizaje Por Competencias
Aprendizaje por competencias ¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? La perspectiva conductista. Esta concepción de aprendizaje puede requerirse en la formación por competencias, dependiendo de la competencias que se pretenda desarrollar, en ocasiones es necesario que el memorice ciertos conocimientos como fundamento para poder después construir la competencia. Teoría del procesamiento de la información. Esta teoría de aprendizaje puede ser congruente con el enfoque por competencias
Enviado por aryjandro / 312 Palabras / 2 Páginas -
Rincones de Aprendizaje más comunes
Rincones de Aprendizaje más comunes: Entre los rincones de aprendizaje más comunes está el rincón de construcción, dramatización, arte, música, ciencias, biblioteca, juegos tranquilos, actividades psicomotrices, lenguaje, etc. ¿Cómo organizar los rincones de aprendizaje en el aula? • Organizar y destinar los rincones o sectores de aula, estos deben ser distribuidos en función del espacio con que contamos con sus respectivos materiales y mobiliario. • Establecer los horarios de trabajo o juego en los rincones
Enviado por luisaguzman / 582 Palabras / 3 Páginas -
Sesion De Aprendizaje
SESION DE APRENDIZAJE TEMA : CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRANSITO. APRENDIZAJE ESPERADO : IDENTIFICAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRÁNSITO Y SUS MODALIDADES. PROCESOS COGNITIVOS Recepción de Información. Observación Selectiva. División del Todo en partes. Interrelación de las partes para explicar o justificar. Escuchan la explicación. Prioriza lo primordial, necesario y lo coadyuvante. Identificar la clasificación de los accidentes de tránsito y sus modalidades. Explica al docente lo relacionado a las clases de
Enviado por drb37 / 299 Palabras / 2 Páginas -
Ciudad Ideas Y Realizaciones
Este ensayo tratará de sintetizar el tema central y los respectivos argumentos expuestos por Edward Soja en el articulo: “seis discursos sobre la Post-Metropolis”. El tema central planteado por el autor es la reestructuración urbana que ha venido ocurriendo durante la segunda mitad del siglo veinte, como consecuencia de una serie de cambios en la estructura económica, social, política, etc.; es decir que en los últimos años, ha habido una transformación radical en la naturaleza
Enviado por carlata / 3.171 Palabras / 13 Páginas -
El Espacio Escolar Entendido Como Ambiente De Aprendizaje
El espacio escolar entendido como ambiente de aprendizaje Cuando entramos por primera vez en la casa de alguien podemos descubrir muchas facetas de su personalidad y de su modo de vida, simplemente observando cómo es el lugar en el que vive. El estilo de muebles, la decoración, los libros y discos, los cuadros y fotografías, los pequeños detalles que cuelgan de las paredes o que están sobre los mue-bles y el suelo, en fin, todo
Enviado por IsisHerrera / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Programa De Ciencias 2006
Presentación aprendiendo; impulsó programas para apoyar la actualización de los maestros; realizó acciones de mejoramiento de la gestión escolar y del equipamiento audiovisual y bibliográfico. Sin embargo, estas acciones no han sido suficientes para superar los retos que implica elevar la calidad de los aprendizajes, así como atender con equidad a los alumnos durante su permanencia en la escuela y asegurar el logro de los propósitos formativos plasmados en el currículo nacional. Con base en
Enviado por jos123 / 378 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Situado
APRENDIZAJE SITUADO El concepto de aprendizaje situado enfatiza el contexto cultural en el que tiene lugar la adquisición de habilidades intelectuales. Esta teoría sostiene que la adquisición de habilidades y el contexto sociocultural no pueden separarse. A su vez, la actividad está marcada por la situación, una perspectiva que conduce a una visión diferente de la transferencia. Lave (1989) argumenta que aunque habitualmente la transferencia se centra en el aprendizaje de una habilidad en un
Enviado por Bulfranodiaz / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Naturaleza y Concepto de Aprendizaje y Enseñanza
1. Naturaleza y Concepto de Aprendizaje y Enseñanza. 1.1. Aprendizaje: Se produce en un contexto de interacción con: adultos, pares, cultura, instituciones. Estos son agentes de desarrollo que impulsan y regulan el comportamiento del sujeto, el cual desarrolla sus habilidades mentales(pensamiento, atención, memoria, voluntad) a través del descubrimiento y el proceso de interiorización, que e le permite apropiarse de los signos e instrumentos de la cultura, reconstruyendo sus significados. 1.2. Enseñanza: debe descubrir la Zona
Enviado por irina / 356 Palabras / 2 Páginas -
Comcepto De Problemas De Aprendizaje
AGRADESIMIENTO Primeramente agradecer a nuestro señor Jesucristo que nos da la vida, agradezco mis padres por su apoyo y su amor incondicional y agradezco también a mi profesora que con su experiencia y su paciencia nos guía para que seamos en el futuro mejores investigadoras RESUMEN El presente trabajo tuvo por objetivo principal identificar de qué manera podemos ayudar a mejorar el bajo rendimiento escolar en el niño con baja autoestima en el centro educativo
Enviado por milkitaw / 1.377 Palabras / 6 Páginas -
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
Aprendiendo sobre el Aprendizaje organizacional (*) Resumen Este artículo explora las fronteras de los planteamientos del Aprendizaje organizacional con Dinámica de Sistemas (DS). Para tal fin, se inicia revisando la noción de aprendizaje organizacional que se pretende tutelar con la DS. Luego, se propone una interpretación sobre la concepción de organización que fundamenta este discurso acerca del aprendizaje: la organización inteligente. Finalmente se discuten los intereses que impulsan estos planteamientos. 1. Introducción Un estudio organizacional
Enviado por veronicamercedes / 3.308 Palabras / 14 Páginas -
Historia como ciencia
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. es.wikipedia.org/wiki/Historia Las Historias (en griego antiguo ἱστορίαι historíai 'aproximaciones, investigaciones') de Heródoto de Halicarnaso (484–después del 430 a. C. ... es.wikipedia.org/wiki/Historia_(Herodoto) La revista Historia es una publicación anual chilena, a cargo del
Enviado por isacoromac / 657 Palabras / 3 Páginas -
Los fundadores de la ciencia de la criminología
En la mayoría de textos encontramos que LOMBROSO, es nombrado como fundador de la criminología científica. Claro está que hacerlo es necesario dejar claro que antes de él ya había sido elaborada la materia por muchos investigadores de numerosas ramas. Tenemos por ejemplo a MOREL, que con investigaciones propias, hizo reflexiones como las de LOMBROSO, pero con la diferencia que permanecieron en la oscuridad. También llevado por la fuerte intención político-criminal, JEREMIAS BENTHAN, propuso reformar
Enviado por Selvin / 479 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Y Tecnologías De La Comunicación, Información Y La Codificación
Ciencias y tecnologías de la Comunicación, Información y la Codificación. 1 1. INTRODUCCION A LA TEORIA DE LA INFORMACION Y CODIFICACION 1.1. Orígenes de la teoría de la información A través de la historia se ha discrepado con respecto a su propio valor. Algunos hombres han estudiado los primeros tiempos para encontrar un sistema universal, en cuyo inevitable desarrollo se pueda ver el futuro y el pasado. Otros, han buscado en el pasado recetas para
Enviado por destradar / 3.500 Palabras / 14 Páginas -
En Ciencias
Antes de analizar el tema de la autonomía universitaria, es necesario mencionar que el estudiante universitario, es precisamente el reflejo de la universidad que lo aloja y defenderá los anhelos e intereses de la clase social a la cual pertenece. La universidad es la gran responsanle del triunfo o derrota, en la parte social, económica, cultural y política de una nación. La ley garantizará el voto paritario de las y los estudiantes, las profesoras y
Enviado por javiermoya93 / 523 Palabras / 3 Páginas