Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias ensayos gratis y trabajos
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Importancia sobre el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias
Ensayo: La importancia de aprender y enseñar ciencias. En este ensayo hablaré sobre mi opinión del porqué es tan importante el que los estudiantes lleven química durante su formación así como los docentes que las imparten son tan necesarios en este tipo de ámbitos, al hablar de ciencias no podemos centrarnos solo en una de las ramas, sino que debemos de tomar en cuenta todas las variaciones y tipos de ciencia que existen como por
Enviado por Daniel Valles / 527 Palabras / 3 Páginas -
Lectura Chalmers ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? (ideas principales)
Lectura Chalmers ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? (ideas principales) Lo fundamental en esta lectura comienza con el inductivismo esta palabra abarca el método científico que de alguna forma también derivara las ideas principales de las que nos menciona la lectura, dando inicio con el conocimiento científico que se halla basado en la observación exactamente se encuentra enfocado a lo verdadero de lo que ocurre en la realidad ocasionando que los puntos de vista, opiniones,
Enviado por jorge37A / 418 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Universidad Indoamerica NOMBRES: ORLANDO PATRICIO APELLIDOS: PEÑALOZA ABATA MATERIA: APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES PARALELO: 1 Curso: Ciencias Naturales • Becas Para Hispanos DOCENTE TUTOR: JULIO CESAR FREIRE PAZMIÑO INFORME DE LAS METODOLOGÍAS QUE SE APLICAN EN CIENCIAS NATURALES EN LOS COLEGIOS URBANOS DE TENA, DEL 1 AL 30 DE ABRIL DE 2021 1.ANTECEDENTES La actividad pedagógica se enmarca año tras año en los lineamientos que traza el Ministerio de Educación sustentado en
Enviado por Orlando Peñaloza / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ANALISIS DE UN CASO EN LAS CIENCIAS PENALES
Universidad IEU MATRICULA: 137406 GRUPO: Q074 MATERIA: PENOLOGÍA NOMBRE DEL ASESOR DE LA MATERIA: DR. LEOPOLDO ZARATE GARCÍA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ANALISIS DE UN CASO EN LAS CIENCIAS PENALES CHILPANCINGO, GUERRERO 09 DE MAYO DE 2021 El presente ensayo tiene la finalidad de presentar una síntesis del caso de Gregorio Cárdenas Hernández alias “Goyo” mejor conocido como el torturador de Tacubaya además de incluir la descripción de la psicología criminal y las penas que
Enviado por AGONIA89 / 600 Palabras / 3 Páginas -
Posturas de ciencias y aprendizaje
Las posturas de ciencias son las tradicionales, las nuevas filosofías y las de giro cognitivo. Por un lado, las posturas tradicionales consideraban que las personas buscan la “verdad” /el conocimiento a través de la observación y experimentación o a través de la razón. En esta postura se consideraba que la ciencia progresaba gracias a la capacidad de las personas de observar con todos los sentidos y a partir de esto realizar inducciones a través de
Enviado por Noee_87 / 549 Palabras / 3 Páginas -
Entornos colaborativos para la Enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Sociales
Instituto Nacional de Formación Docente Año:2020 Curso: Entornos colaborativos para la Enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Sociales Trabajo final integrador :Propuesta de enseñanza y diseño de clase sobre problemática en torno a las migraciones Equipo de autores: Docente tutor: Cursante: D.N.I: Correo electrónico Problemática a abordar Identidades y relaciones interculturales. La feminización de los flujos migratorios Materia y año Construcción de la ciudadanía .Tercer año Objetivos de aprendizaje Que las y los estudiantes puedan
Enviado por Natalia Gómez / 742 Palabras / 3 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. POLÍTICA DE ESTADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA ERA GLOBAL
Resultado de imagen para LOGO DE LA UNADM UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO LICENCIATURA EN POLITICAS Y PROYECTOS SOCIALES CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. POLÍTICA DE ESTADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA ERA GLOBAL DOCENTE: CELSO BENITO DE JESÚS MÉNDEZ CASTRO ALUMNA: BEATRIZ ADRIANA DIAZ ANGELES NOVIEMBRE 2018 INTRODUCCIÓN La ciencia y la tecnología son de suma importancia en la solución de los problemas que enfrenta la sociedad, así como
Enviado por Hadria Angeles / 2.010 Palabras / 9 Páginas -
SESION DE APRENDIZAJE. Área: Ciencia y Tecnología
PLATAFORMA EDUCATIVA “APRENDO EN CASA” - Diario Pro & Contra Área: Ciencia y Tecnología Semana: 22 Fecha: 03/09/21 Nombres: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Propósito: ¿Qué aprenderé? Explicamos sobre la relación entre los alimentos y la energía de los alimentos que contienen los cuales requiere nuestro organismo a diario. Criterios de evaluación Plantear tus explicaciones iniciales a la pregunta de investigación. Elaborar un plan de acción para determinar por qué relación existe entre los alimentos y la energía que
Enviado por Rosa Mery Reyes Manrique / 537 Palabras / 3 Páginas -
LAS EMOCIONES Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA ELECTIVA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL CURRÍCULO JUEVES 12 AGOSTO DE 202O TIEMPO 3 HORAS LAS EMOCIONES Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES 1. METODOLOGÍA: 2. INTRODUCCIÓN Apreciado estudiante, nos encontramos iniciando nuestra unidad tres, en ella se requiere que maneje con propiedad y tenga presente la aplicación y estrategias que le daremos para considerar las emociones y su impacto en el aprendizaje. Exploraremos en esta unidad la
Enviado por yenifer19 / 2.821 Palabras / 12 Páginas -
Las principales ideas de la ciencia
Las principales ideas de la ciencia Las ciencia se divide en tres tipos Ciencias Formales: se basan en sustemas logicos y abstractos conformados por signos que permiten generar patrones de organización. Son las matematicas,, la estadistica y la logica. Ciencias Naturales: se baasan en describir, explicar y comprender a la naturaleza y los fenomenos que tienen lugar en ella, de manera empirica o directa. Son la fisica, biologia y astronomia. Ciencias Sociales: se basan en
Enviado por Freddy Ortiz / 266 Palabras / 2 Páginas -
Efectos de un texto de ciencias naturales sobre la practica educativa y el aprendizaje escolar
Efectos de un texto de ciencias naturales sobre la practica educativa y el aprendizaje escolar Al revisar la practica educativas en los salones de clase, se ha reportado que un porcentaje alto de maestros utiliza como estrategias de enseñanza el resumir secciones o capítulos de los libros, escribirlos en el pizarrón, pedir que los niños lo copien, para posteriormente ser empleados por los mismos alumnos como un apoyo en su preparación para los exámenes, las
Enviado por haxaya / 702 Palabras / 3 Páginas -
APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Facultad de Ciencia Humanas APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS Tecnologías de la Información. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), es una metodología globalizadora y activa, que se desarrolló hacia finales del siglo XXI, el cual fue cambiando, evolucionando en el transcurso del tiempo, logrando más importancia en las aulas del siglo XX y XXI. Este modelo se basa en el trabajo de John Dewey [1] de finales del
Enviado por Marcela Salazar / 2.043 Palabras / 9 Páginas -
Lectura: Las ideas espontáneas de los niños y la pedagogía constructivista de las ciencias
Tema 2: ¿Qué hacer con las ideas de los niños? Frody Josseline Cruz Angel Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura en Educación ´94 Lic. José Ricardo Coronel Albores 03 de septiembre, 2021 Lectura: Las ideas espontáneas de los niños y la pedagogía constructivista de las ciencias. (Delval, Juan) En esta lectura pude comprender que a veces los profesores olvidamos que los niños tiene ideas propias, pequeñas nociones y teorías que ellos elaboran para explicarse a sí mismo
Enviado por Alex Roblero / 374 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizajes del curso “Sociedad y Ambiente”, de la maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural
Aprendizajes del curso “Sociedad y Ambiente” De la maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural De El Colegio de la Frontera Sur Con sede en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México Ensayo, 29 de enero de 2017. Por José Luis Méndez Rodríguez Al pensar en el curso me vienen rápidamente a la mente varios conceptos que he interiorizado: interdisciplinariedad, transdisciplinariedad, multidisciplinariedad, desarrollo, Segundo Mundo (muchas veces me he preguntado sobre esto cuando
Enviado por jlecosur / 609 Palabras / 3 Páginas -
La comprensión y el aprendizaje de las Ciencias Sociales
Imagen que contiene captura de pantalla Descripción generada automáticamente Trabajo Práctico I Grupo 15: Perez, Andrea Juana Gabriela Perez Gamón, Carolina Margarita Piuma, Daniel Portalis, Antonia Pereyra Giudici, Rosana Isabel Ramírez, Eleonora Roxana Robinson, María Soledad Tutora: Correale, María del Carmen Diploma Superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia con opción a Especialización en Constructivismo y Educación - Cohorte 9 FLACSO virtual Junio de 2019 CONOCIMIENTOS PREVIOS Para enseñar Ciencias Sociales debemos
Enviado por Daniel Piuma / 2.003 Palabras / 9 Páginas -
IDEAS DE LA PSICOLOGIA EN LAS CIENCIAS DEL ESPIRITU
Podemos decir que estas ideas se concentran en cinco grandes grupos, los cuales se preceden y suceden unos a otros en un movimiento que cae en una suerte de etapas dialécticas. 1.- El primer grupo, surgió en el s.XVI con Descartes, y se reconoce como Racionalismo Metafísico. Está inspirado en los requerimientos de la ciencia, la religión cristiana y la metafísica del alma (o metafísica de la mente del hombre, que es racional y espiritual
Enviado por Shaskia Lorelis Peguero Suero / 841 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de aprendizaje 1.5: Tabla de lluvia de ideas de negocios
Actividad de aprendizaje 1.5: Tabla de lluvia de ideas de negocios Instrucciones: 1. Analizar: Cap. 2 Desarrollo de un nuevo negocio, fuentes de oportunidad y evaluación de las ideas. 2. Redactar de forma clara, con cohesión y claridad en el formato oficial “tabla de lluvia de ideas de negocios” 3 ideas de negocios viables apegadas con RSE, economía circular y ODS con las habilidades que el estudiante posee y al alcance del estudiante, e idea
Enviado por Jared Salazar / 457 Palabras / 2 Páginas -
¿CÓMO APLICARÍAS LAS IDEAS DE LA METODOLOGÍA DE COMUNIDAD DE INDAGACIÓN EN UN GRUPO DE APRENDIZAJE?
¿CÓMO APLICARÍAS LAS IDEAS DE LA METODOLOGÍA DE COMUNIDAD DE INDAGACIÓN EN UN GRUPO DE APRENDIZAJE? Este tipo de metodología tiene como fin la indagación y reflexión conjunta con el fin de encontrar una aproximación a la verdad y de esta manera se convierte un proceso en el que interviene el dialogo para lograr una formación filosófica yd e aprendizaje constante. Como docentes se debe siempre emplear este tipo de metodologoa, en la que se
Enviado por cynthiamv21 / 552 Palabras / 3 Páginas -
MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL COMPONENTE DE QUÍMICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Actividad # 1 CUARTILLA Autor (a): CAROL YADIRA AMADOR LARA RAISA CAROLINA ARROYO FONTALVO Tutor: MAIRA OROZCO Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Maestría en Educación- Virtual Fecha: JUNIO 26 de 2022 ________________ MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL COMPONENTE DE QUÍMICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, A TRAVÉS DE LA LÚDICA, EN EL GRADO TERCERO DE LA I.E.D MARCO FIDEL SUAREZ. En este trabajo investigativo se propone la lúdica como eje central del accionar pedagógico, estableciendo
Enviado por raisaarroyo / 384 Palabras / 2 Páginas -
U3. Evidencia de aprendizaje. Política de Estado en ciencia y tecnología en la era global
Contexto Socioeconómico de México U3. Evidencia de aprendizaje. Política de Estado en ciencia y tecnología en la era global DOCENTE: Julián Rolando Cámara Jiménez ALUMNO: ROSA MARIA ANGEL SILVA 1. Lee el programa desarrollado correspondiente a la unidad 3. 2. Elabora un ensayo sobre la política de Estado en ciencia y tecnología en México en la era global, incluye ejemplos prácticos de la aplicación de dichas políticas. 3. Integra todo en un documento que tenga
Enviado por Rosa María angel silva / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias para el aprendizaje de las Ciencias Sociales
Nombre del aprendiente: Grupo: LEB601 “A Mediadora: Experiencia Formativa: Estrategias para el aprendizaje de las Ciencias Sociales Actividad: #3 INDIVIDUAL Fecha de entrega: 12 de mayo del 2022 ACTIVIDAD 3 CIENCIAS SOCIALES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE MANERA INDIVIDUAL * Leer los textos: * “Estrategias de aprendizaje” (carpeta bibliográfica. Act.4) * “Estrategias para el aprendizaje Significativo. Fundamentos, adquisiciones y modelos de intervención”. (carpeta bibliográfica. Act.6) * ELABORAR UN PRODUCTO ESCRITO QUE MUESTRE LA INFORMACIÓN RELEVANTE,
Enviado por Sybaf / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje de la lectoescritura para la producción de ideas cortas
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”. Descripción: http://www.edomexico.gob.mx/iifaem/img/jpg/escudo.jpg logo_edomex.png Tema: Aprendizaje de la lectoescritura para la producción de ideas cortas. Propósito: Que los alumnos utilicen el lenguaje escrito para producir ideas cortas de lo que comprendieron en un texto. Propósitos específicos: * Identifica los símbolos del lenguaje escrito y reconoce los fonemas por medio del método silábico. * Comprende el lenguaje escrito y lo utiliza para formar palabras. *
Enviado por Victor154 / 4.012 Palabras / 17 Páginas -
GUIA DE LABORATORIO LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU ENSEÑANZA EN EL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER (UFPS) FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES GUIA DE LABORATORIO LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU ENSEÑANZA EN EL APRENDIZAJEPRACTICA 7 Observación de estructuras celulares en plantas. Nombre 1: ________________________________________________________ Código: ______________ Nombre 2: ________________________________________________________ Código: ______________ Nombre 3: ________________________________________________________ Código: ______________ Objetivos de la guía: 1. Que el estudiante identifique las partes que componen una célula vegetal, además de identificar, en diferentes órganos de las plantas, la variedad
Enviado por evelyng12 / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
Teoría y practica ¿Cuál es la idea de ciencia de la educación?
¿Cuál es la idea de ciencia de la educación? Esta ciencia se aplica a la educación, es decir no solo es teórica sino practica dentro de los lineamientos y objetivos educativos, esto es lo que la diferencia de otras ciencias, no es estática, sino que sufre cambios a través de la practica educativa. De acuerdo con la figura I, ¿Qué diferencias hay entre las actividades teóricas y las actividades prácticas? Actividades teóricas: descubrir la verdad
Enviado por Reodgy / 536 Palabras / 3 Páginas -
La incidencia de la Metodología de enseñanza de las Ciencias Naturales en el aprendizaje de los estudiantes
La incidencia de la Metodología de enseñanza de las Ciencias Naturales en el aprendizaje de los estudiantes Alumna: Daniela Rocha Prof.: Evangelina Méndez Prof. Tutora: Virginia Naya Materia: Análisis Pedagógico de la práctica docente San Ramón Diciembre, 2020. 1 TABLA DE CONTENIDOS Resumen: 2 Introducción: 3 Desarrollo: 4 Las Ciencias Naturales en la escuela 12 Las situaciones de enseñanza que favorecen el aprendizaje de las ciencias naturales 16 El aprendizaje basado en proyectos 19 El
Enviado por Pruebasfd / 9.027 Palabras / 37 Páginas -
La implementación de los recursos educativos abiertos (REA) en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales-Informática de la Universidad Nacional de Loja y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Título 2 Problemática 2 Objetivo General: 4 Marco Teórico: 4 1. Recursos Educativos Abiertos 4 1.1 Tipos de REA 4 1.2 Los REA en educación 5 2. Las TIC 6 2.1 Concepto 6 2.2 Las TIC en la educación 6 3. Enseñanza aprendizaje 7 3.2 Componentes que integran el proceso de enseñanza aprendizaje. 7 3.2.1 Elementos principales. 8 3.2.1.1 Conocimientos. 8 3.2.1.2 Destrezas. 8 3.2.1.3 Habilidades. 8 3.2.1.4 Capacidades. 8 Metodología 9 Referentes Bibliográficos: 10
Enviado por juangonzalez-ec / 2.433 Palabras / 10 Páginas -
LAS CONCEPCIONES O IDEAS SOBRE LA CIENCIA EN LOS PROFESORES EN FORMACIÓN
LAS CONCEPCIONES O IDEAS SOBRE LA CIENCIA EN LOS PROFESORES EN FORMACIÓN Al conocimiento científico se le entiende como un conjunto de descripciones y exploraciones del cómo y por qué ocurren ciertas manifestaciones. Dentro de los programas de formación profesional se pretende que los estudiantes creen criterios de análisis, crítica conceptual y experimental de contenidos relacionados con las ciencias, así como la explicación de modelos teóricos que a lo largo del tiempo han ayudado a
Enviado por Zulem García / 363 Palabras / 2 Páginas -
La argumentación y su rol en el aprendizaje de la ciencia
Facultad de Química - UNAM | LinkedIn Archivo:Escudo-UNAM-escalable.svg - Wikipedia, la ... UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE QUÍMICA CIENCIA Y SOCIEDAD GRUPO 22 TAREA 11: LA ARGUMENTACIÓN Y SU ROL EN EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA ROBLES ESTRADA DANIELA ALCÁNTARA CONCEPCIÓN VICTOR CONCLUSIONES Como conclusión a la lectura, se puede decir que la argumentación es una práctica social ligada al razonamiento y premisas, que sirve para convencer, persuadir y defender puntos de vista,
Enviado por xoxom17092004 / 389 Palabras / 2 Páginas -
Implementacion de una comunidad de aprendizaje a partir de la enseñanza de las ciencias sociales
Creación de una comunidad de aprendizaje a partir de la implementación de las TIC y el fomento del uso de videojuegos para la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia. INTRODUCCIÓN La educación se ha reconocido como una herramienta fundamental para reducir las desigualdades sociales en diversos países. En muchos casos, estas desigualdades se manifiestan en el sistema educativo, donde la calidad de la educación depende de factores como la ubicación de los centros de
Enviado por Andrés Rodriguez / 6.257 Palabras / 26 Páginas -
El nivel de impacto motivacional de los entornos digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales
________________ Logo_UCC ELEMENTO DE COMPETENCIA 3 EL NIVEL DE IMPACTO MOTIVACIONAL DE LOS ENTORNOS DIGITALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES Estudiante: WILLIAM MIGUEL ARBOLEDA MORENO NICOLAS DAVID DUARTE BENAVIDES SERGIO ENRIQUE CARRILLO QUINTERO Logo_UCC Profesor: JORGE BETANCUR AGUIRRE ACTIVIDAD EVALUABLE 3 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2018 TABLA DE CONTENIDOS TÍTULO EL NIVEL DE IMPACTO
Enviado por WilliamMiguel / 7.573 Palabras / 31 Páginas -
Guía de aprendizaje de ciencias 5°
GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS 5° años NOMBRE: CURSO: _ Recordemos: Hasta el momento hemos visto que el sistema digestivo recoge los nutrientes de los alimentos y el sistema respiratorio permite el intercambio de gases en nuestro organismo. Ahora conoceremos como se transportan estas sustancias en el cuerpo humano. Sistema circulatorio El sistema circulatorio es el recorrido que realiza la sangre en nuestro cuerpo, esto se realiza mediante la circulación sanguínea donde se transportan los
Enviado por Ernesto Herrera / 813 Palabras / 4 Páginas -
Teorías del aprendizaje de las ciencias sociales
C:\Users\PANDO&HURTADO\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCacheContent.Word\LOGO-MINEDU.PNG CURSO: APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES VI Ciclo de Estudio Semestre Académico 2023 - I TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES Estudiantes: Callirgos Muñoz Tatiana. Cabrera Tantalean María Ester. Huancas Huamanchumo Angella. Montalván Rodríguez Camila Noelia. Ramos Altamirano Naydelin Abigail. Docente: Raquel Alarcón Bustamante Chiclayo – Perú 2023 REFLEXION: ¿QUÉ APRENDIMOS? ¿CÓMO LO APRENDIMOS? ¿PARA QUÉ NOS SERVIRÁ? * Aprendimos las teorías del aprendizaje sociales de diversos autores y como se relacionan entre
Enviado por Angella Huancas / 300 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje 1: identificando mi idea para el trabajo de investigación
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo” GUÍA DE APRENDIZAJE 1: IDENTIFICANDO MI IDEA PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN APELLIDOS Y NOMBRES: ARBIETO VARGAS LUCIA ALEXANDRA CÓDIGO: 2022017672 Estimados alumnos, este trabajo es para ser desarrollado de manera individual. Tiene por objetivo identificar dos posibles ideas para desarrollar su trabajo de investigación. 1. Lo primero que debe hacer es reflexionar acerca de la situación actual “post pandemia”, el calentamiento global, el compromiso con
Enviado por Lucia Arbieto / 727 Palabras / 3 Páginas -
Sesión de aprendizaje de ciencia y tecnología
NÚMERO DE SESIÓN 10/10– U4 SESIÓN DE APRENDIZAJE 10 DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE JOSE ANTONIO GARCIA ALE AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO 3 SECCION E,F y J DURACION 2 h FECHA 24/07/19 TÍTULO DE LA SESIÓN Prueba de Unidad IV PROPOSITO Sustenta los enlaces interatómicos, la geometría molecular y los enlaces intermoleculares. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE COMPETENCIA: * Explica el mundo Físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. EVIDENCIA
Enviado por Jose Garcia / 827 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Esperado: Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas
Ejemplos de listas de cotejo y seguimiento de la evolución de los aprendizajes, procedimientos y actitudes en nuestros alumnos Lista de cotejo Curso: 5to año Bloque: IV MATERIA: LITERATURA Aprendizaje Esperado: Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas. Nombre del alumno: ____________________________________________ Criterios de evaluación Si No Identifica las características y la función de las cartas personales Distingue las ventajas y desventajas entre la carta, el correo electrónico y el teléfono
Enviado por Sole2023 / 354 Palabras / 2 Páginas -
Lternativa Lesson Study en el proceso de enseñanza - aprendizaje en las ciencias naturales del octavo año
Alternativa Lesson Study en el proceso de enseñanza - aprendizaje en las ciencias naturales del octavo año de la sección vespertina de la U.E en el periodo 2023-2024 Variable Independiente: ALTERNATIVA LESSON STUDY Variable Dependiente: proceso de enseñanza - aprendizaje La investigación es el motor que impulsa el progreso y el desarrollo en todas las áreas de la educación. Sin embargo, es alarmante observar que los estudiante hace poco investigar. La presente investigación se realizaría
Enviado por Tomas Efrain Brito Erazo / 492 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo aplicarías las ideas de la metodología de comunidad de indagación en un grupo de aprendizaje?
Grupo: 5NME Modulo 5: Experiencia educativa multidimensional 2023-3 Carrera: Licenciatura en educación e innovación pedagógica Actividad 2: Enseñanza y aprendizaje en comunidad de indagación San Cristóbal de las casas Chiapas, 15 septiembre de 2023 ¿Cómo aplicarías las ideas de la metodología de comunidad de indagación en un grupo de aprendizaje? El aprendizaje por indagación consiste en una metodología de enseñanza y aprendizaje a través de la que el estudiado ha de encontrar aquellas soluciones a
Enviado por Franco Diaz / 299 Palabras / 2 Páginas -
Recuperacion fisico, estructural y ambiental del laboratorio Nº 6 para incentivar el proceso enseñanza y aprendizaje en el área de la ciencia
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO MÉRIDA RECUPERACION FISICO, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL DEL LABORATORIO Nº 6 PARA INCENTIVAR EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE LA CIENCIA Autores: Mirbe Borges Orlando Contreras Tutor: Msc. ElfranAmaris Mérida, Junio 2014 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO MÉRIDA RECUPERACION FISICO, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL DEL LABORATORIO Nº 6 PARA
Enviado por mirbedinora1980 / 13.983 Palabras / 56 Páginas -
El aprendizaje segun piaget
El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes de su teoría. Consideramos que esta nota puede
Enviado por marisys2001 / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES 1.- ANÁLISIS, SÍNTESIS, INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN. SUS VINCULACIONES EN LA INVESTIGACION A) ANÁLISIS (significa analizar indagar o buscar) Es la distinción y la separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. También puede ser el examen que se hace a una obra, de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual y de un tratamiento psicoanalítico. B) SÍNTESIS (significa
Enviado por frangeles / 3.128 Palabras / 13 Páginas -
Caracteristicas del aprendizaje
RACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE: * El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencias, la obtención de nueva información, desarrollo de habilidades. * El aprendizaje se diferencia del instinto por ser este último un conjunto de patrones de conducta determinadas genéticamente. * No todos los organismos tienen la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de nuestra genética (natura) y nuestro entorno (nurture). *
Enviado por mariamar73 / 6.630 Palabras / 27 Páginas -
DOSIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 21 "JOSE ESPAÑA CRUZ" C.C.T. 23DESOO27H CICLO ESCOLAR 2009-2010 DOSIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA PROFESOR: OCTAVIO A. MAGAÑA PECH Bloque 1 Propósito del bloque Semana Tema Subtema Paginas del pensamiento Habilidades del pensamiento Que los alumnos 1. contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de
Enviado por Linitamay / 5.447 Palabras / 22 Páginas -
Ciencia Geología
GEOLOGÍA La geología (del griego γεια, geo "Tierra" y λογος, logos "Estudio") es la ciencia y el estudio de la materia física y energía que constituyen la Tierra. El campo de la geología comprende el estudio de la composición, estructura, propiedades, y la historia de la materia física del planeta, los procesos por los que se forma, se trasladó y cambió la historia de la vida en la Tierra, y las interacciones humanas con la
Enviado por patricia8723 / 2.890 Palabras / 12 Páginas -
Aprendizaje De Historia
Preguntas - Presentation Transcript Sección 1 preguntas De reflexión ¿Para qué aprender historia? Todas las sociedades humanas aspiran a mejorar las condiciones de vida del presente. Para eso, indudablemente es necesario comprender cómo llegaron a configurarse esas condiciones. La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos insertos. De este modo,
Enviado por fracba / 617 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje
LOS SUEÑOS Los sueños han sido siempre interpretados como cosa corriente, de los cuales hay diversos problemas todavía inexplicables. El más interesante es la significación de los sueños que puede dividirse en dos: la significación psíquica del acto de soñar y la de sí los sueños pueden interpretarse. En sus estudios, muchos filósofos adoptan la base de la vida onírica, que es un estado de actividad psíquica que consideran superior que el normal. Generalmente, los
Enviado por francis_o23 / 860 Palabras / 4 Páginas -
Importancia De Las Artes Escénicas En La Enseñanza Con Dificultad De Aprendizaje
IMPORTANCIA DE LAS ARTES ESCÉNICAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal
Enviado por jorgeortega64 / 534 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Sociales Y Su Clasificación
Ciencias Sociales Y Su Clasificación Ciencias Sociales “Estas ciencias, incluyen una serie de disciplinas que estudian el comportamiento del ser humano, también se conocen como ciencias de la conducta humana tanto como de individuos, como de miembros de grupos, comunidades u organizaciones”. (Rivera) “Estas ciencias analizan la expansión biológica y cultural del ser humano, estas consideran como organizarse para producir lo que se necesita para sobrevivir, gobernarse, tomar decisiones, atacar y enfrentar el ambiente físico
Enviado por ScRiShY / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación Del Aprendizaje En Ambientes Virtuales
PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES TRABAJO FINAL EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES CURSO 601008_004 PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA HERIBERTO MARTÍNEZ ROA CÓDIGO. 79297706 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD IBAGUE JUNIO 13 DE 2011 INTRODUCIÓN ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? Definitivamente definir aceleradamente que es la evaluación resulta una tarea compleja, son tantos los autores (autorizados por cierto) que tienen en su autoría una definición de evaluación que no necesariamente es coincidente
Enviado por herimaro / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
El Aprendizaje Significativo En El Aula
Escuela Normal Superior de Jalisco Licenciatura en Educación Secundaria Con especialidad en Matemáticas Desarrollo de los Adolescentes III Ensayo denominado: ¿El aprendizaje significativo se da dentro del aula? Que presenta: Silvestre Meza Sánchez Dentro de la educación secundaria en otras se maneja el término, aprendizaje significativo, pero ¿realmente se da dentro del aula? Para entender lo que es el aprendizaje significativo recurro a la definición de Ausubel que lo define como: “…el proceso según el
Enviado por pepeuniko / 488 Palabras / 2 Páginas -
Psicología Y Aprendizaje En La Educación
PSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE / Relación entre ambos conceptos La psicología es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos, emotivos y conativos, así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia.
Enviado por alex_mercury86 / 1.777 Palabras / 8 Páginas