Necesidades educativas

• Necesidades educativas especiales

  soma2012Profesorado de Educación Primaria Sujetos de la Educación Primaria Coloquio integrador sobre necesidades educativas especiales Profesora: Estela Asis Año: 2014   Necesidades educativas especiales Entre los años 1974 y 1978 se encuentra en funcionamiento el comité de investigación sobre la educación de los niños y jóvenes deficientes en gran Bretaña,

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  noemicqNecesidades educativas especiales. La Educación Especial en nuestro país está dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes señalados en el currículo correspondiente en un acuerdo con su edad y limitación, para compensar las dificultades, adaptabilidades

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  ELIZZA.141.1 CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE.) La sociedad actual ha vivido en estos últimos años una acumulación de cambios en los valores, actitudes y prácticas, que se reflejan en los planteamientos de la educación y en la realidad de la escuela. Uno de estos cambios se refiere al reconocimiento

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  VrrsNOMBRE DEL CASO: Soy Juanito, y quiero vivir una vida plena. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO: ES UNA ESCUELA INTEGRADORA POR: La Escuela Secundaria Federal #1, es una escuela integradora donde la inserción es parcial, los esfuerzos son individualizados, cada profesor busca de manera aislada la forma de resolver los problemas

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  knk29GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE BAJA CALIFORNIA SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ¨ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA¨ ¨ ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCIÓN DE ALUMNOS DE 4TO GRADO EN UN CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE ¨ DOCUMENTO RECEPCIONAL Para obtener el título de: LICENCIADO EN EDUCACIÓN

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  santax64NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Abarca a todos aquellos alumnos que por diversos motivos presentan, dificultades para asimilarar los procesos de enseñanza y aprendizajes mayores que el resto de los alumnos, para acceder a los aprendizajes que se determinan en el curricúlo que le corresponde a su edad. Por los que se

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  stephfer1. Conceptualización • Deficiencia: Una deficiencia es una falla o un desperfecto. El término, que proviene del vocablo latino deficiencia, también puede referirse a la carencia de una cierta propiedad que es característica de algo. Desajustes en la forma de comportarse que dejan en evidencia un anormal funcionamiento del intelecto,

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  monsechuyitaIDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 1. ¿En la evaluación psicopedagógica que información se analiza y a que se refiere cada una de ellas? Se analiza información muy relevante de esta manera podremos conocer las necesidades del alumno, dentro de la información se encuentra el: Alumno: desde el momento del embarazo

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  yolimarvaleraNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El término Necesidades Educativas Especiales ha sido el de mayor impacto en la evolución de la Educación Especial, tiene su origen en el informe Warnock (1978) e integra tanto las características particulares del sujeto que las posee como los materiales y recursos que pueda necesitar para el

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  ylem118Universidad Intercontinental Maestría en educación Especial GUIA DE LECTURA I Nohemí Zoraya José Carrasco 1.- Estrategias utilizadas para la comprensión de la lectura. a) Lectura global, subrayando palabras clave b) Lectura de la Guía de Lectura c) Segunda lectura del material bibliográfico deteniéndome en los temas a desarrollar en la

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  yoleidaaNecesidades educativas especiales Las personas con necesidades educativas especiales suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, aunque en general siempre ha sido un grupo de baja consideración social (tontos). Remontándonos a muy antigua se recurría normalmente

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  mari_16223. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL ALUMNADO CON TRASTORNOS DE CONDUCTA. La identificación y determinación de las necesidades educativas especiales del alumnado con trastornos de conducta se realiza por medio de la evaluación sociopsicopedagógica. Ésta se entiende como un proceso de recogida, análisis y valoración de toda la información relevante

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  ady88INTRODUCCIÓN: En este escrito se hablará un poco acerca de lo difícil que es aceptar la diversidad en la vida diaria y en la escolar, las causas del rechazo a las personas con algún tipo de discapacidad o con necesidades especiales educativas. Las difíciles etapas por las que la gente

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  perlamsilvaNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Abarca a todos aquellos alumnos que por diversos motivos presentan, dificultades para asimilarar los procesos de enseñanza y aprendizajes mayores que el resto de los alumnos, para acceder a los aprendizajes que se determinan en el curricúlo que le corresponde a su edad. Por los que se

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  V3r1t4pgANTECEDENTES RELEVANTES: Matías, tiene 7 años, cursa Primero Básico. Es diagnosticado con Discapacidad Intelectual leve. Derivado a evaluación por la profesora jefe, quien notó algunas dificultades presentes. Para la madre no ha sido fácil asumir el diagnóstico, ella es la que está más tiempo con Matías. PROPUESTA: Propiciar un espacio

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  marcebetsy4. Leer el texto que se presenta a continuación y en equipo comentar que son las necesidades educativas especiales. Son todas aquellas necesidades educativas que requieren de una atención especializada en cada individuo que las requiere. A partir de lo anterior, identificar las necesidades educativas de los niños que asisten

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  teo_velMaterial de lectura sobre Necesidades educativas especiales Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no son siempre relacionadas

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  maryramirez01HISTORIA DE LA ATENCION A LA PERSONA "DIFERENTE"... Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se hace realmente hombre actual, es cuando adquiere conciencia

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  hunter991N.E.E. las Necesidades Educativas Especiales se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso

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  LUMEANENSAYO Uno de los principales objetivos de la educación inclusiva consiste en “sensibilizar” a todos los maestros (as) de cualquier nivel educativo de nuestro país, para que estén preparados, ya que en cualquier momento pueden tener un alumno con NEE, también deben tener muy claro los conceptos de inserción, integración

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  hkllEl sistema educativo dispone de un único currículo para todo el alumnado de las diferentes etapas educativas. No obstante, éste es flexible y abierto, y puede ser adaptado para satisfacer las necesidades educativas del alumnado. Analizar, por tanto, el nivel de desarrollo de los niños discapacitados es una tarea básica

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  yami8826EDUCACION ESPECIAL E INTEGRACION ANTECEDENTES DE LA EDUCACION ESPECIAL EN MEXICO Los antecedentes de la educación especial en México se remontan a la segunda mitad del siglo XIX cuando se crearon escuelas para sordos y ciegos. En 1915 se fundó en Guanajuato la primera escuela para atender a niños con

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  República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Abierta Carrera: Licenciatura en Educación Mención: Dificultades de Aprendizaje Asignatura: Prevención de Necesidades Educativas Especiales Trabajo Práctico Noviembre de 2009 TABLA DE CONTENIDOS Introducción. Marco Teórico. Contextualización. Diagnostico. Programa de Prevención de Necesidades Educativas Especiales. Justificación. Objetivos.

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  angelicavcLa ley española de educación de 1990 (LOGSE) incorpora el concepto de necesidades educativas especiales (NEE). Se trata de un término que data de los años 70 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La

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  arturojaimUNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE PSICOLOGÍA NIVEL: 6to TEMA: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ESTUDIANTE: JAIME ARTURO TAPIA ACOSTA ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGÍA DOCENTE: RODRIGUEZ PEÑA RONALD OMAR CURSO: C1 PERIODO: NOVIEMBRE 2021 – MARZO 2022 RESUMEN DIFERENTES GRADOS Y TIPOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas se

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  itzel8CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Se llevó a cabo en la Escuela Primaria José Santos Valdés en el grupo de sexto grado sección “A”, se encuentra ubicada en la calle Mexicali #208 colonia Nueva California está inmersa en un contexto urbano en el que no se presenta actividad delictiva constante, bueno

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  faruvUNIDAD II AREAS DE ATENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 2.1 DEFICIENCIAS BIOLOGICAS 2.2 CARACTERISTICAS Una deficiencia es una falla o un desperfecto. El término, que proviene del vocablo latino deficientia, también puede referirse a la carencia de una cierta propiedad que es característica de algo. Por ejemplo: “El médico

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  karlaarreolaNecesidades Educativas Especiales En el video de interacción educativa especial, se trata el tema de las necesidades educativas especiales las cuales toman presencia en los años 50 en los modelos educativos, estas surgen en relación con la educación especial, y pretenden percibir estas necesidades en las personas, no identificándolas como

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  jennifer0790Legalidad Vigente Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2007). La Discapacidad es resultado de la interacción entre el déficit de la persona y las barreras del contexto. Ley 20.422/2010 Ley de Discapacidad Educación inclusiva. Ley 20.201/2007 de subvenciones Una oportunidad para mejorar la calidad de la educación.

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  lezlycastroPREGUNTAS: • ¿Qué tareas llevan a cabo como docentes de los servicios de apoyo? El maestro de apoyo que labora en las escuelas primarias es un docente que está encargado de integrar educativamente a alumnos que cursan su instrucción primaria con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. Desde el

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  poetmar777LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) A LA ESCUELA NORMAL El conocimiento que se obtiene en el nivel preescolar es muy significante para el aprendizaje del niño, ya que es la manera en cómo se va ir cultivando a lo largo de su vida. Considerando las preguntas ¿Qué

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  wdesalas08Recinto Nagua Asignatura Necesidades Educativas Especiales Tema Necesidades Educativas Especiales Participantes: Yaqueline Martinez Mat. 09-0952 Facilitador (a) Rosario Cáceres Tejada M.A 2 de Julio del 2013 2- INVESTIGA LO SIGUIENTE EN EL LIBRO QUE LLEVA ESTE NOMBRE '' EDUCACIÓN ESPECIAL''. LEE EL PRIMER CAPÍTULO ACERCA De: Area curriculares para alumnos

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  luisana10Antes de introducirte en la realidad biológica del síndrome de Down, déjanos destacar que el bebé con síndrome de Down es un bebé como otro cualquiera, fruto del amor de los padres. Es un ser humano que, como cualquier otro, presenta un conjunto de cualidades y potencialidades que hay que

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  isai gallardoLas Necesidades Educativas Especiales (NEE) y las Barreras del Aprendizaje y la Participación (BAP) En la medida en que la nueva visión de la educación cambia y la sociedad hace un intento por humanizarse y tomar conciencia en cuanto a la igualdad de oportunidades con sus semejantes, cuando la escuela

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  M_1892¿POR QUÉ CONOCER ACERCA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SUS FACTORES QUE FAVORECEN Y AFECTAN? El presente trabajo es una recopilación de información obtenida durante el curso de la materia, el cual este ha sido retroalimentado por lo aprendido y obtenido a lo largo de esta. Como primer ámbito

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  ANITALas Necesidades Educativas Especiales Siempre han existido sujetos que no han sido considerados "normales" por el resto de sus semejantes. En la mayoría de los casos, estos sujetos que presentaban ciertos "déficits", se tenían que enfrentar a un constante abandono y falta de oportunidades por parte de la sociedad en

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  neto25El tema de las Necesidades Educativas Especiales es bastante largo y abarca varias áreas. Este tema se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas

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  esdeEs una realidad dentro de la región de América Latina que la desventaja social de los grupos más vulnerables y marginales no siempre se compensa desde la educación, sino que por el contrario ésta acentúa en muchos casos la brecha entre los grupos más y menos favorecidos. Un mayor nivel

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  Juanjo..03Introducción: El hecho de que la educación está cambiando es una realidad que está fuera de toda duda el objetivo primordial de la inclusión educativa es que todos los habitantes de un país gocen de las mismas oportunidades que los demás individuos. La educación inclusiva tiene como propósito primordial favorecer

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  kiss02NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • Según la LOGSE (1990), el concepto de n.e.e. está en relación con la idea de diversidad de los alumnos y se concreta en: "La atención a aquellos alumnos que, de forma complementaria y más especializada, precisan de otro tipo de ayudas menos usuales, bien sea temporal

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  MARTINALFREDONECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. El grupo que se me asignó no contaba con ningún alumno que necesitara atención especial, pero al haber en otros grupos niños con problemas y discapacidades, el apoyo de la USAER es de gran ayuda e importancia, ya que junto con el maestro titular se tienen que

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  glennyntmNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) El concepto de Necesidades Educativas Especiales se refiere a niños y niñas que presentan dificultades mayores que el resto del grupo, para acceder a los aprendizajes que les corresponden por edad, o porque presentan desfases con relación al plan de estudio, servicio de apoyos especiales, adecuaciones

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  karididi¿Qué son las NEE? Las NEE se pueden presentar aunadas a una discapacidad la cual se define como la restricción o ausencia de la capacidad para realizar una actividad dentro de lo considerado como normal. Los alumnos derivados a educación especial presentan necesidades educativas especiales con y sin discapacidad, sin

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  miguel1112americana de historia Necesidades educativas especiales Que es necesidades especiales? Todos presentamos necesidades educativas, pero algunos alumnos o personas presentan necesidades educativas especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no

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  Nena29QUÉ SON LAS N.E.E.? El tema de las N.E.E (Necesidades Educativas Especiales) es bastante largo y abarca varias áreas. Podría dar algunos elementos como para comenzar a pensar entre todos. En primer lugar diría que la "inclusión" de un NEE no la hace una sola persona. Debe ser un grupo

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  godeNIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas especiales, son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum ordinario, requieren de una o varias de las siguientes prestaciones educativas especiales durante su

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  emmycenterINTRODUCCIÓN Debido a los diversos factores que afectan el sistema educativo en la republica dominicana, se hace necesario una mayor capacitación en los/as docentes, como también un cambio de actitud para poder entender que más en encontrarse día a día en las aulas con estudiantes, se está encontrando con seres

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  thaaliaa1.ENSEÑANZAS COMUNES: DOCUMENTACIÓN. 1.1. Introducción. El concepto mismo de N.E.E. abarca a un grupo muy amplio y heterogéneo de niños y niñas, hace referencia a alumnos con cierta clase de dificultades de aprendizaje, cualquiera que sea su causa u origen. El considerar como objeto de este producto a unos determinados

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  jaclurtizDIDACTICA PARA LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I CONCEPTOS BASICOS ACERCA DE LA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se

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  meraryalelyantonNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Propósitos del curso Por medio del estudio de los temas y la realización de las actividades del curso, se espera que las estudiantes normalistas: • Reconozcan a la diversidad como una realidad presente en la escuela y desarrollen actitudes que les permitan asumir el compromiso de ofrecer