Necesidades educativas

• NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  ANITALas Necesidades Educativas Especiales Siempre han existido sujetos que no han sido considerados "normales" por el resto de sus semejantes. En la mayoría de los casos, estos sujetos que presentaban ciertos "déficits", se tenían que enfrentar a un constante abandono y falta de oportunidades por parte de la sociedad en

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  blankiithaIntroducción Este es Este es un documento del estudio de caso sobre un niño con Necesidades Educativas Especiales, el cual tiene como objetivo conocer las diversas necesidades así como las estrategias para enfrentar este tipo de situaciones. Este caso se basa en la experiencia durante la jornada de prácticas en

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  mariseljvInstituto Ipg Mis Tres primaveras Integrantes: soledad peña g. Marisel Jorquera v. Índice Introducción………………………………………………Pag.2 Fundamentación……….......................................pag.3 A 4 Ámbito o localización………………………………pag.5 Destinatarios…………………………………………….pag.6 Objetivos generales…………………………………pag.7 Objetivos específicos………………………………..pag.8 Temporalización………………………………………..pag.9 A 12 Evaluaciones por áreas………………………....pag.13 a15 Evaluación general………………………………….pag.16 Conclusión…………………………………………………..pag.17 Introducción Nuestro proyecto se basa en la estimulación temprana en niños de tres años y

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  hkllEl sistema educativo dispone de un único currículo para todo el alumnado de las diferentes etapas educativas. No obstante, éste es flexible y abierto, y puede ser adaptado para satisfacer las necesidades educativas del alumnado. Analizar, por tanto, el nivel de desarrollo de los niños discapacitados es una tarea básica

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  lizethpradomorin¿QUÉ MODALIDADES DE INTEGRACIÓN SE CONTEMPLAN? 1. Modalidad de Integración Completa. Alumnos con adaptaciones poco significativas del currículo. Son aquellas adaptaciones en los elementos de acceso al currículum, (elementos personales, materiales y su organización) y /o adaptaciones en los elementos básicos del currículum como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. La

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  camila1507INTRODUCCIÓN En la actualidad, las instituciones educativas deben asumir el compromiso de integrar a los niños con necesidades educativas especiales (NEE) en sus aulas. Este enfoque se basa en el respeto a las diferencias, el reconocimiento del otro como un ser único e irrepetible, y se propone facilitar, a través

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  knk29GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE BAJA CALIFORNIA SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ¨ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA¨ ¨ ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCIÓN DE ALUMNOS DE 4TO GRADO EN UN CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE ¨ DOCUMENTO RECEPCIONAL Para obtener el título de: LICENCIADO EN EDUCACIÓN

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  osmar2012Necesidades educativas especiales de origen ambiental. El aprendizaje del sujeto se construye por un conjunto de interacciones con el ambiente, realizadas por el sujeto a lo largo de su existencia. Las condiciones ambientales son el contexto físico, familiar, escolar y social donde el sujeto interactúa. En aquellos sujetos que no

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  wqrie9bmINTRODUCCIÓN Según el libro Necesidades Educativas Especiales, el término Educación Especial se ha utilizado tradicionalmente para designar a un tipo de educación diferente a la ordinaria, que discurría por un camino paralelo a la educación general; de tal forma que el niño al que se le diagnosticaba una deficiencia, discapacidad

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  perlamsilvaNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Abarca a todos aquellos alumnos que por diversos motivos presentan, dificultades para asimilarar los procesos de enseñanza y aprendizajes mayores que el resto de los alumnos, para acceder a los aprendizajes que se determinan en el curricúlo que le corresponde a su edad. Por los que se

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  yoleidaaNecesidades educativas especiales Las personas con necesidades educativas especiales suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, aunque en general siempre ha sido un grupo de baja consideración social (tontos). Remontándonos a muy antigua se recurría normalmente

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  karlaarreolaNecesidades Educativas Especiales En el video de interacción educativa especial, se trata el tema de las necesidades educativas especiales las cuales toman presencia en los años 50 en los modelos educativos, estas surgen en relación con la educación especial, y pretenden percibir estas necesidades en las personas, no identificándolas como

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  M_1892¿POR QUÉ CONOCER ACERCA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SUS FACTORES QUE FAVORECEN Y AFECTAN? El presente trabajo es una recopilación de información obtenida durante el curso de la materia, el cual este ha sido retroalimentado por lo aprendido y obtenido a lo largo de esta. Como primer ámbito

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  angelicavcLa ley española de educación de 1990 (LOGSE) incorpora el concepto de necesidades educativas especiales (NEE). Se trata de un término que data de los años 70 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La

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  Necesidades Educativas Especiales UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES DE IZTACALA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ​ASIGNATURA: CAMPO APLICADO DE LOS PROCESOS DE NECESIDADE EDUCATIVA ESPECIAL ASESOR: LIC. MAYRA YANET SÁNCHEZ ZUÑIGA ALUMNO: LAURA CAROLINA GUERRERO JAQUEZ BLANCA ZINDAHI CASTAÑEDA ESCOTO ALDO ANTONIO CARMONA PERDOMO

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  aroirisNecesidades Educativas Especiales Necesidades Educativas Especiales Nos referimos a ellas cuando se presenta alguna dificultad sea física o no que necesita de una intervención ya sea humano, material o pedagógico. Algunos autores tienen algunas definiciones sobre ellas: Marchesi nos dice que es cuando se presenta algún problema de aprendizaje en

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  jaclurtizDIDACTICA PARA LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I CONCEPTOS BASICOS ACERCA DE LA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se

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  dari0808NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas especiales, son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum ordinario. El término Necesidades Educativas Especiales aparece y se consolida con el informe Warnock, en él

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  luisana10Antes de introducirte en la realidad biológica del síndrome de Down, déjanos destacar que el bebé con síndrome de Down es un bebé como otro cualquiera, fruto del amor de los padres. Es un ser humano que, como cualquier otro, presenta un conjunto de cualidades y potencialidades que hay que

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  karididi¿Qué son las NEE? Las NEE se pueden presentar aunadas a una discapacidad la cual se define como la restricción o ausencia de la capacidad para realizar una actividad dentro de lo considerado como normal. Los alumnos derivados a educación especial presentan necesidades educativas especiales con y sin discapacidad, sin

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  kahlo2292Arte Para otros usos de este término, véase Arte (desambiguación). Alegoría del arte (1690-1694), de Sebastiano Ricci. El arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr. τέχνη)1 es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la

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  meraryalelyantonNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Propósitos del curso Por medio del estudio de los temas y la realización de las actividades del curso, se espera que las estudiantes normalistas: • Reconozcan a la diversidad como una realidad presente en la escuela y desarrollen actitudes que les permitan asumir el compromiso de ofrecer

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  Nena29QUÉ SON LAS N.E.E.? El tema de las N.E.E (Necesidades Educativas Especiales) es bastante largo y abarca varias áreas. Podría dar algunos elementos como para comenzar a pensar entre todos. En primer lugar diría que la "inclusión" de un NEE no la hace una sola persona. Debe ser un grupo

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  Isabel3211. Introducción Reiteradamente surge el debate de la influencia que puede tener la presencia de determinado alumnado con necesidades educativas especiales en los resultados académicos del resto del alumnado no afectado por una discapacidad. Esta opinión reaparece independientemente del tipo de discapacidad, de los recursos disponibles y del conjunto de

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  neto25El tema de las Necesidades Educativas Especiales es bastante largo y abarca varias áreas. Este tema se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas

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  emmycenterINTRODUCCIÓN Debido a los diversos factores que afectan el sistema educativo en la republica dominicana, se hace necesario una mayor capacitación en los/as docentes, como también un cambio de actitud para poder entender que más en encontrarse día a día en las aulas con estudiantes, se está encontrando con seres

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  Juanjo..03Introducción: El hecho de que la educación está cambiando es una realidad que está fuera de toda duda el objetivo primordial de la inclusión educativa es que todos los habitantes de un país gocen de las mismas oportunidades que los demás individuos. La educación inclusiva tiene como propósito primordial favorecer

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  MARTINALFREDONECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. El grupo que se me asignó no contaba con ningún alumno que necesitara atención especial, pero al haber en otros grupos niños con problemas y discapacidades, el apoyo de la USAER es de gran ayuda e importancia, ya que junto con el maestro titular se tienen que

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  dbuitragoaUNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD – PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PLAN INTEGRAL DEL CURSO INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA IX: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El pedagogo frente al limitado sensorial es una forma de pensar el diseño que incluye los deseos ,necesidades y aspiraciones de aquellas personas

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  soma2012Profesorado de Educación Primaria Sujetos de la Educación Primaria Coloquio integrador sobre necesidades educativas especiales Profesora: Estela Asis Año: 2014   Necesidades educativas especiales Entre los años 1974 y 1978 se encuentra en funcionamiento el comité de investigación sobre la educación de los niños y jóvenes deficientes en gran Bretaña,

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  jennifer0790Legalidad Vigente Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2007). La Discapacidad es resultado de la interacción entre el déficit de la persona y las barreras del contexto. Ley 20.422/2010 Ley de Discapacidad Educación inclusiva. Ley 20.201/2007 de subvenciones Una oportunidad para mejorar la calidad de la educación.

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  teo_velMaterial de lectura sobre Necesidades educativas especiales Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no son siempre relacionadas

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  hunter991N.E.E. las Necesidades Educativas Especiales se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso

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  esdeEs una realidad dentro de la región de América Latina que la desventaja social de los grupos más vulnerables y marginales no siempre se compensa desde la educación, sino que por el contrario ésta acentúa en muchos casos la brecha entre los grupos más y menos favorecidos. Un mayor nivel

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  lizzy2101¿QUÉ SIGNIFICA EDUCAR EN EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD Y LA DIFERENCIA? La realidad social de nuestro alrededor ha sufrido en las últimas décadas muchos cambios, que se han acentuado en estos años más recientes. Se ha producido un cambio en los valores, en las formas, en las actitudes y

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  Manuel1288Representaciones sociales Actitudes, creencias, comunicación y creencias sociales. Las representaciones sociales tratan sobre el conocimiento social de sentido común. Se aproxima a lo social considerando el contexto social y cultural del pensamiento y de la acción de los grupos sociales. Enfatiza la participación activa y creativa de los grupos en

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  V3r1t4pgANTECEDENTES RELEVANTES: Matías, tiene 7 años, cursa Primero Básico. Es diagnosticado con Discapacidad Intelectual leve. Derivado a evaluación por la profesora jefe, quien notó algunas dificultades presentes. Para la madre no ha sido fácil asumir el diagnóstico, ella es la que está más tiempo con Matías. PROPUESTA: Propiciar un espacio

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  Fátima Chávez BlasCENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN CIENCIAS JURIDICAS Y CRIMINOLOGICAS C:\Users\SERVIDOR\Pictures\índice.jpg NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES LICENCIATURA PSICOPEDAGOGÍA OCTAVO CUATRIMESTRE PROFA. EVA MARIA GONZALEZ RUBIO EXAMEN SEGUNDO PARCIAL Nombre del alumno: __CHÁVEZ BLAS FÁTIMA__________________________ Ensayo sobre la Dislexia La dislexia es un problema de aprendizaje que cada vez va en aumento gracias a

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  arturojaimUNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE PSICOLOGÍA NIVEL: 6to TEMA: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ESTUDIANTE: JAIME ARTURO TAPIA ACOSTA ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGÍA DOCENTE: RODRIGUEZ PEÑA RONALD OMAR CURSO: C1 PERIODO: NOVIEMBRE 2021 – MARZO 2022 RESUMEN DIFERENTES GRADOS Y TIPOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas se

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  isai gallardoLas Necesidades Educativas Especiales (NEE) y las Barreras del Aprendizaje y la Participación (BAP) En la medida en que la nueva visión de la educación cambia y la sociedad hace un intento por humanizarse y tomar conciencia en cuanto a la igualdad de oportunidades con sus semejantes, cuando la escuela

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  maryramirez01HISTORIA DE LA ATENCION A LA PERSONA "DIFERENTE"... Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se hace realmente hombre actual, es cuando adquiere conciencia

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  elkjaerLas TIC en el nuevo currículo. Después de llevar a cabo la investigación al respecto sobre el tema y de leer de manera detenida y lograr comprender la importancia de las tic y de su integración al medio educativo, tengo la conclusión de que se presenta en base a los

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  abrahampl03Introducción: Este ensayo muestra lo que se piensa, quienes son los niños con necesidades educativas especiales (NEE). El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE) hace referencia a todas las dificultades que afectan el aprendizaje y la participación de una persona, en este caso el niño, dentro del ámbito educativo. Muchas veces

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  jhassefEn la escuela, no es suficiente preocuparse de los problemas del aula en cuanto aconocimientos, debemos enfocar nuestra labor hacia la atención de la diversidad consiguiendo como meta la integración. Dentro de las diferentes áreas que se imparten en la escuela, la Educación Física en las últimas décadas ha desarrollado

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  stephfer1. Conceptualización • Deficiencia: Una deficiencia es una falla o un desperfecto. El término, que proviene del vocablo latino deficiencia, también puede referirse a la carencia de una cierta propiedad que es característica de algo. Desajustes en la forma de comportarse que dejan en evidencia un anormal funcionamiento del intelecto,

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  milu18Introducción ¿Por qué los niños, niñas y adolescentes no disfrutan de su derecho a la educación? Según Bengt Lindqvist, Relator Especial de las Naciones Unidas sobre discapacidad mencionó: “Si yo, después de trabajar 30 años en el área de discapacidad tuviera que elegir una palabra para describir esta situación me

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  godeNIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas especiales, son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum ordinario, requieren de una o varias de las siguientes prestaciones educativas especiales durante su

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  uriasalejandroNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL Dificultad esencial en el aprendizaje y ejecución de lagunas habilidades de la vida diaria, usualmente presentan dificultad en dos o más de sus funciones adaptativas. Estrategias de atención Caracteristicas Maestros Padres -Dificultad en atención, percepción y memoria (se fatiga rápidamente, su atención no

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  moooakNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum ordinario. El término Necesidades Educativas Especiales aparece y se consolida con el informe Warnock, en él se hace referencia a

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  miguel1112americana de historia Necesidades educativas especiales Que es necesidades especiales? Todos presentamos necesidades educativas, pero algunos alumnos o personas presentan necesidades educativas especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no