Necesidades educativas

• Necesidades Educativas Especiales

  V3r1t4pgANTECEDENTES RELEVANTES: Matías, tiene 7 años, cursa Primero Básico. Es diagnosticado con Discapacidad Intelectual leve. Derivado a evaluación por la profesora jefe, quien notó algunas dificultades presentes. Para la madre no ha sido fácil asumir el diagnóstico, ella es la que está más tiempo con Matías. PROPUESTA: Propiciar un espacio

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  milu18Introducción ¿Por qué los niños, niñas y adolescentes no disfrutan de su derecho a la educación? Según Bengt Lindqvist, Relator Especial de las Naciones Unidas sobre discapacidad mencionó: “Si yo, después de trabajar 30 años en el área de discapacidad tuviera que elegir una palabra para describir esta situación me

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  isai gallardoLas Necesidades Educativas Especiales (NEE) y las Barreras del Aprendizaje y la Participación (BAP) En la medida en que la nueva visión de la educación cambia y la sociedad hace un intento por humanizarse y tomar conciencia en cuanto a la igualdad de oportunidades con sus semejantes, cuando la escuela

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  psduanygoicochea¿Cómo debiera nuestro país abordar la educación de los estudiantes con NEE? Se tiene conocimiento que desde fines del siglo XIX la sociedad ya buscaba una valoración por los derechos de los niños, esto debido a la sobreexplotación infantil de la época. Posteriormente en 1924, se realiza la declaración de

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  teo_velMaterial de lectura sobre Necesidades educativas especiales Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no son siempre relacionadas

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  hunter991N.E.E. las Necesidades Educativas Especiales se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso

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  jennifer0790Legalidad Vigente Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2007). La Discapacidad es resultado de la interacción entre el déficit de la persona y las barreras del contexto. Ley 20.422/2010 Ley de Discapacidad Educación inclusiva. Ley 20.201/2007 de subvenciones Una oportunidad para mejorar la calidad de la educación.

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  noemicqNecesidades educativas especiales. La Educación Especial en nuestro país está dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes señalados en el currículo correspondiente en un acuerdo con su edad y limitación, para compensar las dificultades, adaptabilidades

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  soma2012Profesorado de Educación Primaria Sujetos de la Educación Primaria Coloquio integrador sobre necesidades educativas especiales Profesora: Estela Asis Año: 2014   Necesidades educativas especiales Entre los años 1974 y 1978 se encuentra en funcionamiento el comité de investigación sobre la educación de los niños y jóvenes deficientes en gran Bretaña,

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  hkllEl sistema educativo dispone de un único currículo para todo el alumnado de las diferentes etapas educativas. No obstante, éste es flexible y abierto, y puede ser adaptado para satisfacer las necesidades educativas del alumnado. Analizar, por tanto, el nivel de desarrollo de los niños discapacitados es una tarea básica

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  VrrsNOMBRE DEL CASO: Soy Juanito, y quiero vivir una vida plena. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO: ES UNA ESCUELA INTEGRADORA POR: La Escuela Secundaria Federal #1, es una escuela integradora donde la inserción es parcial, los esfuerzos son individualizados, cada profesor busca de manera aislada la forma de resolver los problemas

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  esdeEs una realidad dentro de la región de América Latina que la desventaja social de los grupos más vulnerables y marginales no siempre se compensa desde la educación, sino que por el contrario ésta acentúa en muchos casos la brecha entre los grupos más y menos favorecidos. Un mayor nivel

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  lalocastellanosEl concepto de necesidad Educativa Ignaci paigdellivoli Aiguades Las necesidades educativas, son las necesidades que un alumno puede presentar durante su desarrollo como estudiante, al no poder adaptarse completamente o poder lograr que el niño participe completamente y se integre igual que sus demás compañeros. El entorno social en el

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  luisana10Antes de introducirte en la realidad biológica del síndrome de Down, déjanos destacar que el bebé con síndrome de Down es un bebé como otro cualquiera, fruto del amor de los padres. Es un ser humano que, como cualquier otro, presenta un conjunto de cualidades y potencialidades que hay que

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  abrahampl03Introducción: Este ensayo muestra lo que se piensa, quienes son los niños con necesidades educativas especiales (NEE). El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE) hace referencia a todas las dificultades que afectan el aprendizaje y la participación de una persona, en este caso el niño, dentro del ámbito educativo. Muchas veces

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  marcebetsy4. Leer el texto que se presenta a continuación y en equipo comentar que son las necesidades educativas especiales. Son todas aquellas necesidades educativas que requieren de una atención especializada en cada individuo que las requiere. A partir de lo anterior, identificar las necesidades educativas de los niños que asisten

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  poetmar777LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) A LA ESCUELA NORMAL El conocimiento que se obtiene en el nivel preescolar es muy significante para el aprendizaje del niño, ya que es la manera en cómo se va ir cultivando a lo largo de su vida. Considerando las preguntas ¿Qué

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  yoleidaaNecesidades educativas especiales Las personas con necesidades educativas especiales suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, aunque en general siempre ha sido un grupo de baja consideración social (tontos). Remontándonos a muy antigua se recurría normalmente

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  perlamsilvaNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Abarca a todos aquellos alumnos que por diversos motivos presentan, dificultades para asimilarar los procesos de enseñanza y aprendizajes mayores que el resto de los alumnos, para acceder a los aprendizajes que se determinan en el curricúlo que le corresponde a su edad. Por los que se

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  ANITALas Necesidades Educativas Especiales Siempre han existido sujetos que no han sido considerados "normales" por el resto de sus semejantes. En la mayoría de los casos, estos sujetos que presentaban ciertos "déficits", se tenían que enfrentar a un constante abandono y falta de oportunidades por parte de la sociedad en

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  ady88INTRODUCCIÓN: En este escrito se hablará un poco acerca de lo difícil que es aceptar la diversidad en la vida diaria y en la escolar, las causas del rechazo a las personas con algún tipo de discapacidad o con necesidades especiales educativas. Las difíciles etapas por las que la gente

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  neto25El tema de las Necesidades Educativas Especiales es bastante largo y abarca varias áreas. Este tema se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas

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  camila1507INTRODUCCIÓN En la actualidad, las instituciones educativas deben asumir el compromiso de integrar a los niños con necesidades educativas especiales (NEE) en sus aulas. Este enfoque se basa en el respeto a las diferencias, el reconocimiento del otro como un ser único e irrepetible, y se propone facilitar, a través

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  mari_16223. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL ALUMNADO CON TRASTORNOS DE CONDUCTA. La identificación y determinación de las necesidades educativas especiales del alumnado con trastornos de conducta se realiza por medio de la evaluación sociopsicopedagógica. Ésta se entiende como un proceso de recogida, análisis y valoración de toda la información relevante

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  lezlycastroPREGUNTAS: • ¿Qué tareas llevan a cabo como docentes de los servicios de apoyo? El maestro de apoyo que labora en las escuelas primarias es un docente que está encargado de integrar educativamente a alumnos que cursan su instrucción primaria con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. Desde el

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  itzel8CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Se llevó a cabo en la Escuela Primaria José Santos Valdés en el grupo de sexto grado sección “A”, se encuentra ubicada en la calle Mexicali #208 colonia Nueva California está inmersa en un contexto urbano en el que no se presenta actividad delictiva constante, bueno

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  wdesalas08Recinto Nagua Asignatura Necesidades Educativas Especiales Tema Necesidades Educativas Especiales Participantes: Yaqueline Martinez Mat. 09-0952 Facilitador (a) Rosario Cáceres Tejada M.A 2 de Julio del 2013 2- INVESTIGA LO SIGUIENTE EN EL LIBRO QUE LLEVA ESTE NOMBRE '' EDUCACIÓN ESPECIAL''. LEE EL PRIMER CAPÍTULO ACERCA De: Area curriculares para alumnos

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  monsechuyitaIDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 1. ¿En la evaluación psicopedagógica que información se analiza y a que se refiere cada una de ellas? Se analiza información muy relevante de esta manera podremos conocer las necesidades del alumno, dentro de la información se encuentra el: Alumno: desde el momento del embarazo

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  karlaarreolaNecesidades Educativas Especiales En el video de interacción educativa especial, se trata el tema de las necesidades educativas especiales las cuales toman presencia en los años 50 en los modelos educativos, estas surgen en relación con la educación especial, y pretenden percibir estas necesidades en las personas, no identificándolas como

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  nanitapreciosaCURSO: EDUCACION INCLUSIVA I BLOQUE NO. 02 DEFINICION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. PRODUCTO NO. 09 ACTIVIDAD 2.9 ACTIVIDAD DE CIERRE. Elabore un ensayo sobre las Necesidades Educativas Especiales, sus apoyos que recibe y el tipo de modificación que usted realizaría. Las necesidades prioritarias que el hombre ha necesitado desde sus

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  jaclurtizDIDACTICA PARA LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I CONCEPTOS BASICOS ACERCA DE LA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se

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  karididi¿Qué son las NEE? Las NEE se pueden presentar aunadas a una discapacidad la cual se define como la restricción o ausencia de la capacidad para realizar una actividad dentro de lo considerado como normal. Los alumnos derivados a educación especial presentan necesidades educativas especiales con y sin discapacidad, sin

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  Necesidades Educativas Especiales UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES DE IZTACALA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ​ASIGNATURA: CAMPO APLICADO DE LOS PROCESOS DE NECESIDADE EDUCATIVA ESPECIAL ASESOR: LIC. MAYRA YANET SÁNCHEZ ZUÑIGA ALUMNO: LAURA CAROLINA GUERRERO JAQUEZ BLANCA ZINDAHI CASTAÑEDA ESCOTO ALDO ANTONIO CARMONA PERDOMO

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  aroirisNecesidades Educativas Especiales Necesidades Educativas Especiales Nos referimos a ellas cuando se presenta alguna dificultad sea física o no que necesita de una intervención ya sea humano, material o pedagógico. Algunos autores tienen algunas definiciones sobre ellas: Marchesi nos dice que es cuando se presenta algún problema de aprendizaje en

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  wqrie9bmINTRODUCCIÓN Según el libro Necesidades Educativas Especiales, el término Educación Especial se ha utilizado tradicionalmente para designar a un tipo de educación diferente a la ordinaria, que discurría por un camino paralelo a la educación general; de tal forma que el niño al que se le diagnosticaba una deficiencia, discapacidad

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  osmar2012Necesidades educativas especiales de origen ambiental. El aprendizaje del sujeto se construye por un conjunto de interacciones con el ambiente, realizadas por el sujeto a lo largo de su existencia. Las condiciones ambientales son el contexto físico, familiar, escolar y social donde el sujeto interactúa. En aquellos sujetos que no

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  knk29GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE BAJA CALIFORNIA SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ¨ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA¨ ¨ ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCIÓN DE ALUMNOS DE 4TO GRADO EN UN CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE ¨ DOCUMENTO RECEPCIONAL Para obtener el título de: LICENCIADO EN EDUCACIÓN

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  meraryalelyantonNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Propósitos del curso Por medio del estudio de los temas y la realización de las actividades del curso, se espera que las estudiantes normalistas: • Reconozcan a la diversidad como una realidad presente en la escuela y desarrollen actitudes que les permitan asumir el compromiso de ofrecer

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  Nena29QUÉ SON LAS N.E.E.? El tema de las N.E.E (Necesidades Educativas Especiales) es bastante largo y abarca varias áreas. Podría dar algunos elementos como para comenzar a pensar entre todos. En primer lugar diría que la "inclusión" de un NEE no la hace una sola persona. Debe ser un grupo

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  yami8826EDUCACION ESPECIAL E INTEGRACION ANTECEDENTES DE LA EDUCACION ESPECIAL EN MEXICO Los antecedentes de la educación especial en México se remontan a la segunda mitad del siglo XIX cuando se crearon escuelas para sordos y ciegos. En 1915 se fundó en Guanajuato la primera escuela para atender a niños con

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  jhassefEn la escuela, no es suficiente preocuparse de los problemas del aula en cuanto aconocimientos, debemos enfocar nuestra labor hacia la atención de la diversidad consiguiendo como meta la integración. Dentro de las diferentes áreas que se imparten en la escuela, la Educación Física en las últimas décadas ha desarrollado

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  kahlo2292Arte Para otros usos de este término, véase Arte (desambiguación). Alegoría del arte (1690-1694), de Sebastiano Ricci. El arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr. τέχνη)1 es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la

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  Isabel3211. Introducción Reiteradamente surge el debate de la influencia que puede tener la presencia de determinado alumnado con necesidades educativas especiales en los resultados académicos del resto del alumnado no afectado por una discapacidad. Esta opinión reaparece independientemente del tipo de discapacidad, de los recursos disponibles y del conjunto de

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  ylem118Universidad Intercontinental Maestría en educación Especial GUIA DE LECTURA I Nohemí Zoraya José Carrasco 1.- Estrategias utilizadas para la comprensión de la lectura. a) Lectura global, subrayando palabras clave b) Lectura de la Guía de Lectura c) Segunda lectura del material bibliográfico deteniéndome en los temas a desarrollar en la

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  LUMEANENSAYO Uno de los principales objetivos de la educación inclusiva consiste en “sensibilizar” a todos los maestros (as) de cualquier nivel educativo de nuestro país, para que estén preparados, ya que en cualquier momento pueden tener un alumno con NEE, también deben tener muy claro los conceptos de inserción, integración

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  marcelavaldez21DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL ¿CÓMO SABER SI MI ALUMNO PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)? Concepto de NEE Aparecen cuando un alumno presenta un ritmo para aprender muy distinto al de sus compañeros y los recursos disponibles en su escuela son insuficientes para apoyarlo en la adquisición de los

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  Juanjo..03Introducción: El hecho de que la educación está cambiando es una realidad que está fuera de toda duda el objetivo primordial de la inclusión educativa es que todos los habitantes de un país gocen de las mismas oportunidades que los demás individuos. La educación inclusiva tiene como propósito primordial favorecer

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  uriasalejandroNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL Dificultad esencial en el aprendizaje y ejecución de lagunas habilidades de la vida diaria, usualmente presentan dificultad en dos o más de sus funciones adaptativas. Estrategias de atención Caracteristicas Maestros Padres -Dificultad en atención, percepción y memoria (se fatiga rápidamente, su atención no

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  yazmin12345El tema de las N.E.E (Necesidades Educativas Especiales) es bastante largo y abarca varias áreas. Podría dar algunos elementos como para comenzar a pensar entre todos. En primer lugar diría que la "inclusión" de un NEE no la hace una sola persona. Debe ser un grupo comprometido e interdisciplinario; padres,

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  thaaliaa1.ENSEÑANZAS COMUNES: DOCUMENTACIÓN. 1.1. Introducción. El concepto mismo de N.E.E. abarca a un grupo muy amplio y heterogéneo de niños y niñas, hace referencia a alumnos con cierta clase de dificultades de aprendizaje, cualquiera que sea su causa u origen. El considerar como objeto de este producto a unos determinados