Observacion De Clase ensayos gratis y trabajos
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Planeacion De Clases
ESCUELA SECUNDARIA TEC. 4 “TRANSITO GONZALEZ BARRERA” SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFR. JAVIER TADEO BUSTOS VARELA BLOQUE UNO LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION TEMA 1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD SUBTEMA 1.1 COMPARACION DE LAS CARACTERISTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS NUMERO DE SESIONES 4 PROPOSITOS Que los alumnos identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Describe a los seres vivos con base en sus
Enviado por kenshinto / 789 Palabras / 4 Páginas -
Por Las Ideas Que Se Expresan En La Declaración... ¿a Qué Clase Social Debieron Pertenecer Quienes La Redactaron? Toma En Cuenta El Contexto En El Que Se Dio La Revolución Francesa Y Argumenta Tu Respuesta.
Por las ideas que se expresan en la Declaración... ¿a qué clase social debieron pertenecer quienes la redactaron? Toma en cuenta el contexto en el que se dio la Revolución Francesa y argumenta tu respuesta. La idea fue de los que tenian un poco mas de estudios o estaban mas ilustrados, de la clase burguesa que ya queria un cambio, estaban cansados del sistema de la monarquía absoluta ya que pelearon física e intelectualmente una
Enviado por alesitaku / 399 Palabras / 2 Páginas -
Clases De Presupuestos
Educación Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Educación}} ~~~~ Niños en un parvulario de Afganistán. La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como: • El proceso multidireccional mediante el cual se
Enviado por JoseVa / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
El Plan De Clase Como Elemento Viable Para El Trabajo En El Aula
Informe del plan de aplicación. Problemática: El plan de clase COMO ELEMENTO VIABLE PARA la organización del DEL TRABAJO EN EL AULA. Objetivo: desarrollo y aplicación mediante la formulación de una secuencia didáctica, y el plan de clase diario cada uno de los contenidos establecidos en los planes y programas de estudio de primer grado, favoreciendo así la organización del trabajo en el aula. Actividad 1: formular una secuencia didáctica de contenidos en las áreas
Enviado por vegave10 / 945 Palabras / 4 Páginas -
La formación integral de mantenimiento de clase mundial en el campo de la hospitalidad
HOTEL IBIS PERINORTE Categoría: 4 estrellas 1.-Croquis del hotel: Características: El hotel cuenta con los servicios indispensables para todo tipo de huésped empresario como son: centro de negocios, servicios de secretaria. Cuenta con un restaurante, cafetería, bar, tienda de recuerdos o quiosco y lavandería además de ofrecer parking gratuito. 2.- En que beneficia el hotel a la comunidad: Llevando un sistema de reciclaje especializado para que no afecte la contaminación a las comunidades vecinas y
Enviado por daikoku / 391 Palabras / 2 Páginas -
Clases de inventarios
Inventarios: Clases de inventarios: A l inventario de una empresa que compra sus artículos en condiciones para la venta se le conoce como Inventario de Mercancías. Los inventarios de mercancías se encuentran en los negocios de venta al por mayor y al detalle. Estos negocios no alteran la forma de los artículos que quieren para su venta. Ejemplo: ferreterías y pulperías. Las empresas manufactureras tienen las siguientes clases de inventario: • Inventarios de productos terminados:
Enviado por ferROA / 562 Palabras / 3 Páginas -
Lógica de clases
Lógica de clases La lógica de clases analiza la proposición lógica considerando la pertenencia o no pertenencia de un elemento o individuo a una determinada clase. Es la interpretación de una proposición o enunciado lingüístico bajo la formalización de la teoría de conjuntos o Diagramas de Venn Por clase se entiende un conjunto de individuos que tienen una propiedad común. Nótese que la propiedad define a la clase, no al individuo, lo que lo diferencia
Enviado por Alexabc / 251 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo En La Clase De Quimica
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA POST GRADO EN EDUCACIÓN Especialidad Didáctica En Las Ciencias Naturales TITULO: “Importancia del Aprendizaje Cooperativo En Prácticas De Laboratorio Desarrolladas En El Tema De La Tensión Superficial Del Agua Para Los 9 Grados En La materia De Ciencias Naturales” PRESENTADO POR: YANIRÉ ISINETH GRAELL CABALLERO CEDULA: 8- 473- 882 TUTORA: NÚRIA SOLSONA Fecha De Entrega Del Trabajo: ÍNDICE AGRADECIMIENTOS 2 1. INTRODUCCIÓN 3 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, PREGUNTAS, OBJETIVOS 4 3.
Enviado por yanire / 10.036 Palabras / 41 Páginas -
Clases De Palabras
ANALISIS MORFOLOGICO LAS PALABRAS: ******** Sustantivo(o nombre): el nombre de una persona, cosa, lugar, o concepto: Carmen, muchacha, papel, ciudad, capitalismo. Clases de sustantivos Común: indica cosas comunes. Ejem: perro, casa… Propio: indica nombres de personas. Ejem: Ana ,Pepe… Numeral: indica número. Ejem: uno, dos… Ordinal: indica orden: ejem: primero, segundo… Concreto: indica algo concreto. Ejem. Casa, perro, niño… Abstracto: indica algo intangible. Ejem: amor, piedad… Colectivo: indica agrupación de varios individuos. Ejem: rebaño, bandada..
Enviado por mlorena / 944 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Observacion
FECHA DE VISITA: 12 Y 13 DE MARZO DEL 2012. Ámbito Aspectos Descripción Escuela y entorno escolar. Contexto sociocultural (condiciones económicas.) Organización de la escuela (numero de docentes, alumnos, consejo técnico ) Formas de participación de los padres de familia. La escuela primaria “Niño Artillero”, está ubicada en la comunidad de Elámbo bajo en el Municipio de Zinacantán, para llegar a la comunidad es necesario pagar un transporte especial, el tiempo de
Enviado por cheviid / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Observacion Metodologica
La ciencia comienza con la observación y finalmente tiene que volver a ella para encontrar su convalidación final, la observación en las ciencias sociales posee los mismos caracteres y significado que en las demás ciencias, en cualquier sector de la investigación científica cabe a la observación descubrir y poner en evidencia las condiciones de producción de los fenómenos estudiados. La observación la utilizamos cotidianamente para adquirir conocimientos, porque permanentemente observamos, pero rara vez lo hacemos
Enviado por brendiizzz / 422 Palabras / 2 Páginas -
La Observacion
La observación histórica hace evidente la correspondencia entre los cambios de los aspectos materiales de la sociedad, como son los estructurales, técnicos, económicos, culturales, políticos, científicos, y los de los valores que rigen su convivencia. Aparentemente se repiten en distintos momentos determinados fenómenos, pero lo hacen en contextos diferentes, y frecuentemente los más recientes son más complejos y más elaborados, lo que les da un carácter diferente a los anteriores. Como ejemplo se puede mencionar
Enviado por arnely / 254 Palabras / 2 Páginas -
Ensayos Clases De Riesgos Quimicos
HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL TEMA: FACTORES DE RIESGO QUÍMICO De todos es sabido que muchos compuestos químicos contaminantes del ambiente se usan en la industria indiscriminadamente. Algunos de ellos están destruyendo la capa de ozono, por ejemplo: los halogenados, llamados Freones, que elevan la incidencia del cáncer de piel debido a la exposición a los rayos ultravioleta que llegan fácilmente a la superficie de la tierra. También los humos de las combustiones aumentan la temperatura
Enviado por kalel0507 / 7.813 Palabras / 32 Páginas -
Las Clases Sociales Y El Delito
Las clases sociales y el delito 1. Introducción Tal y como se ha visto en los capítulos anteriores en lo que al factor económico respecta se pueden producir dos situaciones importantes para la Criminología. Por una parte, que las necesidades básicas del ser humano y su grupo familiar no puedan ser satisfechas por los ingresos que se perciben; y, por otra, que el volumen de los mismos cubra dichas necesidades, las que son de orden
Enviado por yuraloza2 / 1.404 Palabras / 6 Páginas -
CALIDAD DE APRENDIZAJE EN CLASES NUMEROSAS
Mejorar la calidad de aprendizaje en clases numerosas Las clases grandes necesitan una preparación mucho más meticulosa que las pequeñas. Hay que planificar el contenido académico y los procedimientos de dirección de la clase. Biggs propone a la clase magistral como principal herramienta en este caso sobre todo cuando se tiene un dominio de la asignatura para y trasmitir información pero no más, para estimular el pensamiento de orden superior, resolución de problemas, toma de
Enviado por JAVIERARAGON / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
Ejemplo De La Clase Vector En Java
import java.awt.*; import java.applet.*; import java.awt.event.*; import java.util.*; import java.util.Vector; //Ejemplo de uso de la clase vecttor //Elaborado por galomia@gmail.com // <applet width="400" height="200" code="AppletArreglos1"></applet> public class AppletArreglos1 extends Applet implements ActionListener{ Label l1, l2; Button b1, b2,b3,b4; TextField t1; TextArea ta1; Vector vector; Panel p1, p2, p3; public AppletArreglos1() { l1 = new Label("Numero"); l2 = new Label("Texto para ver Vector"); t1 = new TextField(8); ta1 = new TextArea(10,20); b1 = new Button("Añade"); b2
Enviado por galomia / 361 Palabras / 2 Páginas -
Clase No Directiva
La pedagogía está fundada en esta base: La superioridad del aprendizaje sobre la enseñanza. El maestro es el agente principal de la información. Sabe cosas que los alumnos no saben y recibe el estatus de “experto”. La actitud no-directiva excluye una cierta forma de didactismo. Pero en condiciones sanas que no conducen a la alineación del grupo, esta actitud conduce al profesor a proporcionar de la mejor forma, las informaciones de las cuales, en el
Enviado por lizArmenta / 417 Palabras / 2 Páginas -
Anexos De Observacion Y Practica Docente 4
ANEXOS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II Anexo 1 Para un maestro, estar en una escuela de calidad significa tener siempre a los niños en el centro de su atención. ¿Por qué tantos de nuestros maestros se vacían, pierden energía, impulso, interés y verdadero sentido de compromiso profesional? Sin hablar de mesianismo, sino de un desempeño comprometido y correcto de la profesión, muchos maestros y maestras entran en la rutina, en la repetición mes con
Enviado por africa_citlali / 2.383 Palabras / 10 Páginas -
ANÁLISIS DE LO OBSERVADO DURANTE LA CLASE
ANÁLISIS DE LO OBSERVADO DURANTE LA CLASE OBJETIVO: Tener una visión panorámica del desarrollo de la sesión completa y, posteriormente, particularizar el análisis del desempeño normalista tomando en cuenta los aspectos o indicadores que aparecen en la siguiente tabla: Martes 10 de enero de 2012 MATEMÁTICAS ASPECTOS DE ANÁLISIS PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL ANÁLISIS ANÁLISIS Claridad de los propósitos ¿Lograste lo esperado durante la clase? ¿Lograste lo esperado con esta actividad en particular? ¿Cuáles tareas contribuyeron
Enviado por samuel05 / 966 Palabras / 4 Páginas -
Clase Obrera Del Siglo XX
La Revolución Mexicana consecuencia inevitable de la incapacidad del porfirismo para adaptarse a las nuevas funciones que planteaba el desarrollo capitalista y las demandas sociales, económicas y políticas que se acumulaban. Se distinguen dos etapas, etapa armada (1910-1917) y la revolución de las relaciones fundamentales (1917-1938) La lucha principal fue entre la nueva fuerza clasista y las restantes del régimen porfirista. Los obreros defendían a la fuerza burguesa y se integraban a la guerra contra
Enviado por FhannyRhon / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
Como Preparar Una Clase
Como Preparar Una Clase Para preparar una sesión debo tener en cuenta: * La población a la que va dirigida * El material y la información que se utilizara * El tiempo disponible * El tema principal a desarrollar * La estrategia de enseñanza más apropiada de acuerdo al tema y al grupo * Los objetivos comunicativos y lingüísticos, y las competencias a desarrollar * Que el ritmo de la clase sea el ideal y
Enviado por yokastacantillo / 325 Palabras / 2 Páginas -
Tipos Y ClAses De Viruta
... TIPOS DE VIRUTAS |Las operaciones de maquinado realizadas en tornos, fresadoras o maquinas-herramienta similares, producen virutas de tres tipos | |básicos: discontinuas, continuas y continua con borde acumulado o protuberancia. | El tipo de viruta está determinado primordialmente por: a) Propiedades del material a trabajar. b) Geometría de la herramienta de corte. c) Condiciones del maquinado (profundidad de corte, velocidad de avance y velocidad de corte). En general, es posible diferenciar inicialmente tres tipos
Enviado por waldogervasio / 285 Palabras / 2 Páginas -
Clases De Economia
CLASES DE ECONOMIA INTRODUCCION La Economía se define como la administración de recursos o bienes de unos individuos a otros. Se refiere a elementos escasos utilizados para cosas alternativas. A raíz de la publicación de La Riqueza de las Naciones de Adam Smith, nace una nueva economía en el mundo, logrando descubrir un considerable número de conceptos y teorías de esta ciencia; finalmente son agrupados en tres grupos que son: microeconomía, macroeconomía y economía internacional.
Enviado por lmlb / 588 Palabras / 3 Páginas -
Reporte De Clase
REPORTE DE CLASE Hora de entrada: 08:40 am Hora de salida: 10:50 am Lugar: Salón 202 Fecha: 28/03/2012 Que ya termine la clase que ¡ya quiero estar de vacaciones! En la clase correspondiente al día 28 de Marzo del año en curso, fue impartida la clase de Taller de Lectura y Redacción en el salón 202, en la cual el profesor Marco Polo Cisneros Paredes se presento y al iniciar la clase nos indico que
Enviado por cartelsantacuern / 406 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De La Película Al Frente De La Clase
ENSAYO Análisis de Película Al frente de la Clase Por: Julián Andrés Acuña Hernández Introducción Me embarga de mucha satisfacción, cuando doy gracias a la docente del curso de psicología educativa, el análisis de una película de la que no sabía absolutamente nada y luego me resulta ser una experiencia hipersatisfactoria. Me gusta aún más cuando están basados en algún hecho de la vida real que termina por enseñarme algo nuevo. Me encanta cuando el
Enviado por psicoaviacion / 2.492 Palabras / 10 Páginas -
LOGROS Y RETOS A LO LARGO DEL CURSO DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE I
LOGROS Y RETOS A LO LARGO DEL CURSO DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE I Poder reflexionar sobre lo que aprendí y deseo aprender a lo largo del curso de observación y práctica docente y mis retos a vencer me permite analizar, pensar, meditar y criticar mi desenvolvimiento en la práctica docente. Considero que desde el momento de iniciar la planeación para una semana de actividades, hasta el últimodía de trabajo con los niños obtenemos un
Enviado por lindiux07 / 769 Palabras / 4 Páginas -
Lucha De Clases
LUCHA DE CLASES La lucha de clases es un concepto o una teoría que explica la existencia de conflictos sociales como el resultado de un supuesto conflicto central o antagonismo inherente entre los intereses de diferentes clases sociales. Aunque el concepto es fundamental en el marxismo o materialismo histórico, no es exclusivo de él. Según Karl Marx y Friedrich Engels, a través de la historia las personas han tratado de organizarse en diferentes tipos de
Enviado por mafer3991 / 3.347 Palabras / 14 Páginas -
Las Clases
En la actualidad el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones han contribuido a impulsar mas los métodos y medios didácticos con la disposición de todos los recursos informativos de la manera más agradable, instructiva e interactiva que favorecen la integración de los conocimientos en el proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje y plantean un nuevo paradigma en la organización de centros para recursos del aprendizaje y la Investigación en los procesos de
Enviado por arigels / 274 Palabras / 2 Páginas -
Taller Semana 2. Clases de Sistemas de Gestión
Taller Semana 2. Clases de Sistemas de Gestión. Datos del Aprendiz Nombres y Apellidos Hamner David Ballesteros Jaraba Código Curso Documento de Identidad 1065588666 Puntuación: 95 Puntos Forma de envío: El taller debe ser enviado al Tutor desde el Icono “ACTIVIDADES-SEMANA2-TALLER 2”. Descripción del Taller: Es importante que Usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su
Enviado por hadabaja / 1.345 Palabras / 6 Páginas -
Clases De Normas
Normas Morales: Las normas morales son aquellas que cada persona tiene en un momento dado para regular su propia conducta. No dependen directamente de si creemos o no en una determinada religión o si respetamos o no las leyes del país en el que nos encontramos, pues de todas formas cada persona auto regula su conducta con base en una serie de valores propios que lo llevan a comportarse de una u otra forma. Esta
Enviado por villacolme / 2.032 Palabras / 9 Páginas -
Observación En La Practica Pedagógica
OBSERVACION EN LA PRÁCTICA PEDAGOGICA 1. Introducción Que es observar: la conceptualización de la observación ha variado desde su consideración genérica observar es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligente, orientada por un objetivo terminal u organizador, y dirigido hacia un objeto con el fin de obtener información (DE KETELE, 1984, p.24) hasta su ubicación en el marco escolar… hemos caracterizado la observación sistemática (Método de ordenación, organización o clasificación de elementos) como instrumento
Enviado por julianpesta / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
FICHA DE OBSERVACIÓN PSICOLÓGICA
Ficha de observación para niños de 0 a 1 año Área de Psicología del Desarrollo Edad: Sexo: M ____ F ____ Peso: Talla: Grado de desarrollo alcanzado: Grado de desarrollo alcanzado 1. Conseguido satisfactoriamente 2. Conseguido suficientemente 3. Conseguido con dificultad 4. No conseguido 1 2 3 4 Desarrollo Neurológico y sensorial Reflejo de Moro Reflejo Tónico del cuello Reflejo de Presión Reflejo de Asimiento Reflejo de marcha automática Reflejo de Succión Reflejo de Deglución
Enviado por agbtravo2 / 312 Palabras / 2 Páginas -
Clase De Percepción
INTRODUCCIÓN TÉCNICAS PROYECTIVASOBJETIVOS GENERALES: R A S G O S S O C I A L E S. P A R T E D E L A C A R A1.Es la parte más expresiva del cuerpo. Es el centro más importante de la comunicación.2.Junto con la cabeza, resulta la parte mejor hecha en el dibujo.3.La cara puede ser considerada como el rasgo social del dibujo.4.El sujeto que deliberadamente omite rasgos faciales, mostrando una delineación
Enviado por crelles / 2.190 Palabras / 9 Páginas -
Diario de Clase
CASSANY Actividad 1 Sobre la escritura: Cualquier escrito tiene diversos elementos que lo hacen único, aunque en la mayoría está diseñado con las mismas características es necesario resaltar aquellas que son los pilares de cualquier texto. La adecuación conlleva al sentido del contexto del escrito, como el nivel de formalidad, el lenguaje utilizado; también es muy importante al momento de escribir tener claro la idea que se va a transmitir así como la coherencia entre
Enviado por Chago / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Plan De Clases
Plan De Clase: Paisaje Rural Y Urbano Escuela: Año: 2do. B. turno tarde. Docente orientador: Cantidad de módulos: 2. * Tema: paisaje rural y urbano. * Contenidos: Cs. Sociales: características del barrio, transportes que se utilizan en los distintos paisajes, empleos de los adultos que viven en esos paisajes. Comparación entre paisaje urbano y paisaje rural. Prácticas del lenguaje: intercambio con los compañeros y/o con el docente, acerca de lo que se está escribiendo, revisión
Enviado por cintu1 / 545 Palabras / 3 Páginas -
Clases De Bar
TIPOS DE BARES: Cantina: Hay diferentes categorías. Local donde se venden bebidas alcohólicas. Se ofrecen diferentes tipos de botanas. Federico Jiménez O'Farril instituyó las cantinas de lujo, donde hombres y mujeres disfrutan de sus bebidas y botanas favoritas escuchando música mexicana, en la mayoría de los casos. Centro nocturno: Bar que cuenta con música en vivo y pista para bailar. Lugar pequeño y acogedor. En algunos centros presentan variedad. Discoteque: Ha tenido mucho éxito con
Enviado por Futre / 789 Palabras / 4 Páginas -
Noción, características y clases de edictos
Edictos Noción, características y clases de edictos El edicto, como norma jurídica de carácter general, está íntimamente relacionada con la magistratura de pretor, creada el año 367 a.C. con el fin de administrar justicia. El año 242 a.C. se crea la magistratura del pretor peregrino. La diferencia entre ambos: en tanto el pretor urbano administraba justicia sólo en litigios que involucraban a ciudadanos romanos, el pretor peregrino administraba justicia en litigios entre ciudadanos romanos y
Enviado por caraepuma / 940 Palabras / 4 Páginas -
Según el Decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994, diga: Cuántas clases de riesgo existen?
Con base en las lecturas anteriores, por favor desarrolle las siguientes actividades de aprendizaje: ¿Según el Decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994, diga: Cuántas clases de riesgo existen? Respuesta: Se puede decir que existen innumerables riegos en la construcción o cualquier otra profesión o trabajo, pero en este caso de acuerdo a la norma existen 5 clases las cuales son: * Mínima * Baja * Media * Alta, * Máxima ¿En qué clase
Enviado por sindy30 / 634 Palabras / 3 Páginas -
Clases De Tentativa - CONDUCTAS QUE NO ADMITE TENTATIVA
1. CLASES DE TENTATIVA a) Tentativa Acabada.- Se da cuando el autor ha realizado todos los actos necesarios para la consumación, pero ésta no se realiza. b) Tentativa Inacabada.- Se da cuando el autor no realiza todos los actos necesarios para la consumación del delito. Ambos tipos de tentativa se sancionan y para distinguirlas se debe seguir un criterio objetivo. Comentario aparte, aunque muy breve, merecen las figuras del delito frustrado y del delito imposible
Enviado por santiagopiamonte / 1.672 Palabras / 7 Páginas -
Clases Sociales
Cada día vemos en la sociedad, en los medios de comunicación hablar de valorarnos como seres humanos, respetarnos, hacer valer nuestros derechos y cumplir con nuestros deberes como ciudadanos, se nos informa que vivir con armonía es la fórmula para tener una vida placentera, ¿pero en realidad este testimonio es la clave para llevar una vida justa? Pues bien, para sorpresas de muchos vivimos en un mundo poco competente el grado de desigualdad socioeconómica en
Enviado por coniherrerak / 272 Palabras / 2 Páginas -
TABLA DE CLASES DE RIESGO
CUESTIONARIO SEMANA 3 Con base en las lecturas anteriores, por favor desarrolle las siguientes actividades de aprendizaje: A. Responder las siguientes preguntas: 1. Según el Decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994, diga: Cuántas clases de riesgo existen. De acuerdo con el Decreto 1295 del 22 de junio de 1994, Artículo 26. Tabla de clases de riesgo. Para la clasificación de empresa se establecen cinco clases de riesgo: TABLA DE CLASES DE RIESGO Clase
Enviado por lapropialinda / 2.792 Palabras / 12 Páginas -
Clases De Cortes En Vegetales Y Carnes
CORTES PARA VERDURAS O VEGETALES BOSTON Corte rectangular de 6 a 7 cm. de largo por 1 cm. De ancho. Se utiliza principalmente en papas fritas y en otras verduras para guarnición (zanahorias). Primero se cortan rebanadas y luego los bastones tratando que el tamaño sea uniforme. Ejemplo: Papas fritas. BRUNOISE Se utiliza principalmente en verduras o frutas formando cuadritos de aproximadamente 0.5 cm. De grosor. Se corta primero rebanadas y luego se hace cortes
Enviado por MARTINMBOISSON / 432 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Para Crear Ambientes De Aprendizaje Favorables En El Aula De Clase De La Primera Etapa De Educación Básica
INTRODUCCIÓN La Educación, según la Ley Orgánica de Educación (Artículo 14, 2009), es un proceso permanente de formación integral de las personas en todos los niveles del sistema educativo venezolano existentes, promueve la construcción social del conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, la integridad y permanencia de los derechos humanos y la identidad nacional. La didáctica, de acuerdo a este mismo artículo citado, está centrada en los procesos que tienen como eje la
Enviado por adonay16 / 9.063 Palabras / 37 Páginas -
Al Frente De La Clase
guiar al éxito y sobretodo cómo pocos momentos nos marcan tanto para no dejarnos caer: hay dos en este sentido que me parecen los más simbólicos del film- cuando Brad da con un Director de escuela que sabe cómo lidiar con su aparente conducta incorrecta y las palabras que le espetara la novia de su padre a Brad: "tú tienes un don para enseñar. No a pesar del Tourette, sino gracias a él". Si bien
Enviado por leapereyra / 308 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion De Clase
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DISTRITAL SUBSECRETARIADE CALIDAD Y PERTINENCIA DIRECCIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA DIPLOMADO: INCORPORACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA COMPREMSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN ESCRITA 2. FORMATO DE PLANEACIÓN COLEGIO: Robeth Kennedy . CICLO: Primero HORARIO: 8: 00 A.m 12:00 m. . OBJETIVO : desarrollar competencias comunicativas usando el lenguaje adecuadamente. RECURSOS: poema linda playa ,marcadores colores hojas juego . . EJES DE TRABAJO ACTIVIDAD PROCESO METACOGNICIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA Se desarrolla la lectura del poema LINDA
Enviado por nathaly777 / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
La Clase De Educación Artística
La clase de educación artística en la escuela primaria. El concepto que se tiene de educación artística generalmente es muy variado, diverso y en ocasiones confuso, no existe una adecuada información acerca de la educación artística. Por lo tanto no conocen qué habilidades desarrolla, en otras palabras, no se aprecian sus aportes a la formación integral de un individuo. Como futuros docentes sabemos que la educación artística, en las escuelas primarias se ha dejado en
Enviado por karmabonny / 601 Palabras / 3 Páginas -
Clases de ondas
CONSULTA • Onda: consiste en la propagación de una perturbación de alguna propiedad de un medio, por ejemplo, densidad, presión, campo eléctrico campo magnético, a través de dicho medio, implicando un transporte de energía sin transporte de materia. El medio perturbado puede ser de naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal e, incluso, inmaterial como el vacío. • Clases de ondas 1. Ondas mecánicas. 2. Ondas electromagnéticas. 3. Ondas gravitacionales • Fenómeno ondulatorio:
Enviado por andreacortes / 581 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica De Una Clase De Ciencias Naturales
INTRODUCCION. En el presente trabajo describiré la secuencia didáctica que realice en la jornada de prácticas de abril 2012, la asignatura es ciencias naturales, viendo el tema de la interacción de los imanes y su aprovechamiento, en el tercer grado de primaria, contando con un total de 16 alumnos en el grupo, de los cuales ocho son niñas y ocho son niños. Fue un grupo muy difícil de tratar, aunque sean pocos, pareciera que eran
Enviado por LindaMontelongo / 1.673 Palabras / 7 Páginas -
Planeacion De Clase De Ahorro De Agua Y Energia
Planeación de clase: Proyecto: Ahorro hoy, para disfrutar de los recursos mañana Propósito Que los alumnos: Valoren la importancia de cuidar los recursos en el presente, para que ellos u otras Personas puedan disfrutarlos en el futuro. Aprendizajes esperados Utilizar medidas para ahorrar recursos en la escuela y en su casa. Promover el ahorro de agua, luz eléctrica, gas y otros recursos naturales entre sus familiares y compañeros de escuela. Comprender que ahorrar recursos hoy,
Enviado por cominito / 847 Palabras / 4 Páginas -
La Observacion
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método adecuado que nos permita conocer la realidad. Los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser resumidos como desarrollo y análisis de la teoría. Los métodos inductivos están generalmente asociados con la investigación cualitativa mientras que el método deductivo está asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa. Los científicos sociales, doctores, enfermeras, técnicos en salud, etc. que utilizan abordajes cualitativos enfrentan
Enviado por erikabeanvides / 740 Palabras / 3 Páginas