Organizacion Escolar ensayos gratis y trabajos
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Organización y funcionamiento de las tiendas escolares
¿QUÉ ES UNA TIENDA ESCOLAR? Es aquella que presta el servicio concesionado de alimentos y papelería a la comunidad escolar, para contribuir al logro de una sana alimentación de los alumnos y se pueda obtener un beneficio para el plantel, a través de los ingresos económicos que se generen. ¿CÓMO OBTENER UNA TIENDA ESCOLAR? A través del proceso de autorización de concesión, iniciando con la publicación de la Convocatoria que contiene las bases y requisitos
Enviado por loriacambranes / 482 Palabras / 2 Páginas -
DISPOSICIONES GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE CENTROS ESCOLARES 2011-2012
DISPOSICIONES GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE CENTROS ESCOLARES 2011-2012 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR ESTATAL XALAPA VER., AGOSTO 2011 1 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR ESTATAL Disposiciones Generales para la Organización y Funcionamiento de los Centros Escolares 2011 - 2012 La Educación Preescolar constituye el primer nivel
Enviado por maxikuepa / 3.636 Palabras / 15 Páginas -
La Organizacion Del Trabajo Docente Durante El año Escolar
La organización del trabajo docente durante el año escolar La intervención educativa debería ser acorde a las características de los alumnos y a sus necesidades de aprendizaje, para lo cual es indispensable que la educadora conozca ampliamente a sus alumnos y comprenda profundamente el programa que será su guía de trabajo. El dominio del programa, se manifiesta cuando la educadora puede anticipar sus implicaciones para el trabajo durante el año escolar: los cambios o ajustes
Enviado por dairyruby / 3.501 Palabras / 15 Páginas -
La Dimensión Organizacional: El Equipo De Conducción Del Establecimiento Escolar
Ahora bien, los roles en los establecimientos educativos implican una multiplicidad de funciones. Los roles son el resultado de una construcción histórica, en la cual la dinámica de la institución y los actores han dejado huella. Los roles de conducción de los establecimientos educativos implican una multiplicidad de funciones. Los procesos de toma decisiones son inherentes al rol de conducción, es parte de la acción planificada ó imprevista. Trabajo de Supervisores y Directivos. Reflexión sobre
Enviado por amrc / 844 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN
Desempeñar cualquier tarea compleja (la educación lo es mucho) junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Las personas que trabajan en una organización son elementos, a lo que Owens llamó el “andamiaje de roles” de la organización, y existe si la organización tiene una estructura rígida donde los miembros de ésta, deben asumir críticamente y
Enviado por sdram / 766 Palabras / 4 Páginas -
El desarrollo de la educación escolar en el marco de la organización
“LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN” Desempeñar cualquier tarea compleja (la educación lo es mucho) junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Las personas que trabajan en una organización son elementos, a lo que Owens (1976: 84) llamó el “andamiaje de roles” de la organización, existe si la organización tiene
Enviado por maraosuna / 607 Palabras / 3 Páginas -
La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización
“La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización” Realizar cualquier tarea compleja junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo, sin embargo, junto a esos beneficios: posibilidad de ayuda mutua, mejor distribución de las cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con las aportaciones de los colegas u otros muchos que cualquiera reconoce, existen
Enviado por atrianiz / 582 Palabras / 3 Páginas -
CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL DE LA U. E. ANEXA PEDRO ARNAL.
CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL DE LA U. E. ANEXA PEDRO ARNAL. Fecha: 22-11-2012. Hora: 8:00 – 10:00 am. Propósito: Observar la convivencia de los estudiantes, docentes y el personal obrero de la U. E. “Anexa Pedro Arnal”. Registro descriptivo. Durante la visita realizada se pudo notar un ambiente agradable, tranquilo, mientras los niños estaban en sus aulas d e clase, luego sonó el timbre de recreo de las secciones de 1er a 3er
Enviado por yusmaryssofia / 709 Palabras / 3 Páginas -
: CLAVES PARA LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS ESCOLARES DE SERAFIN ANTUNES
CLAVES PARA LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS ESCOLARES La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. Desempeñar la educación junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo así como la posibilidad de ayuda mutua, distribución de la cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con las aportaciones de los colegas. Las personas que trabajan en una
Enviado por mege / 3.891 Palabras / 16 Páginas -
LA EDUCACIÓN ESCOLAR EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN
LA EDUCACIÓN ESCOLAR EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN Desempeñar cualquier tarea compleja (la educación lo es mucho) junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios su trabajo. • Las personas que trabajan en una organización son elementos, a lo que Owens llamó el “andamiaje de roles” de la organización, el cual existe si la organización tiene una estructura
Enviado por melogu / 432 Palabras / 2 Páginas -
"La Educación Escolar Se Desarrolla En El Seno De Una Organización" Antúnez, Serafín
“La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización” Antúnez, Serafín Materia: Gestión Escolar Dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Este andamiaje de roles existe tanto si la organización tiene una estructura rígida como si es laxa. La necesidad de acuerdos entre los profesores y profesoras para desarrollar una tarea colectiva se hace aún más perentoria
Enviado por vinni380 / 648 Palabras / 3 Páginas -
La Organización Del Centro Escolar
LA ORGANIZACIÓN Y EL CENTRO ESCOLAR: INICIANDO UN ESFUERZO DE CAMBIO. Todo se encuentra en constante cambio, siendo él necesario para mejorar, en todos los aspectos, en el ámbito educativo no es la excepción. La organización se define como una estructura dentro de la cual se coordinan actividades y personas con el objetivo de realizar las transformaciones que se planean. En una organización se produce algo. Siendo la organización el elemento mediador entre lo que
Enviado por mabel1 / 506 Palabras / 3 Páginas -
ORGANIZACIONES EN INSTITUCIONES ESCOLARES
ORGANIZACIONES EN INSTITUCIONES ESCOLARES INTRODUCCION En el siguiente ensayo abordare las lecturas de “racionalidad y felicidad” de Amitai Etzioni que hace hincapié sobre las organizaciones, lo que nos aportan en nuestra sociedad moderna y el papel que jugamos dentro de ellas. También hablare de la lectura “el placer y la norma en ciencias sociales” de Martin Serrano, el cual nos habla de las diferentes posturas tanto Marxista como Malthuista además de Rousseau. Pero sobre todo
Enviado por / 552 Palabras / 3 Páginas -
La Organización Del Trabajo Docente Durante El año Escolar
La organización del trabajo docente durante el año escolar VI. La organización del trabajo docente durante el año escolar La apertura en la aplicación del programa da mayores posibilidades de adecuar la intervención educativa a las características de los alumnos y a sus necesidades de aprendizaje, para lo cual es indispensable que la educadora conozca ampliamente a sus alumnos y comprenda profundamente el programa que será su guía de trabajo. El dominio, la comprensión del
Enviado por dulce088 / 4.143 Palabras / 17 Páginas -
Organizacion Del Centro Escolar
ORGANIZACIÓN DE CENTROS ESCOLARES 1 Materia virtual PROPÓSITO GENERAL: Plantear y orientar sobre la perspectiva de estudio que aporta en la actualidad la organización del centro escolar sobre el hecho educativo. Clarificar, diferenciar y adquirir los conceptos básicos sobre la organización del centro escolar. para trabajar dentro de nuestra materia revisaremos 2 temas importantes para el quehacer tanto del educador como del psicólogo el primero es la organización del centro escolar en lo particular y
Enviado por mario.garza / 386 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACION ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN
Como el titulo de esta lectura nos dice el punto principal de la educación es la organización, ya que el grupo de personas que se encuentran inmersas en ella, deben tomar acuerdos para lograr un desarrollo de calidad de los alumnos; esto debe ser siempre positivamente, es decir que se obtenga un beneficio de ello. Aquí podemos citar lo que dice Owen del “andamiaje de roles”, puesto que cada uno debe cooperar comprometidos con su
Enviado por maruqitha / 640 Palabras / 3 Páginas -
La planificación del año escolar 2011 - 2012: La organización mundial de la historia
PLANEACIÓN CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 SECUNDARIA NOMBRE DE LA MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA HORAS A LA SEMANA: CUATRO NOMBRE DEL MAESTRO: MARÍA JOSÉ ENRÍQUEZ OCHOA CORREO ELECTRÓNICO: pepe_eno@hotmail.com PROPÓSITOS ENFOQUE El alumno tendrá un encuentro activo con la historia cercana a su presente y a sus inquietudes. Para ello se le proporcionarán recursos como mapas históricos, líneas del tiempo, cuadros, gráficas y esquemas explicativos; actividades de reflexión sobre el pasado y
Enviado por magoringa / 2.484 Palabras / 10 Páginas -
Análisis De Las Acciones Planteadas En El Programa De Desarrollo Educativo Acerca De La Organización Y La Gestión Escolar, Y Compararlas Con Las Propuestas De La Autora Namo De Mello
Análisis de las acciones planteadas en el Programa de Desarrollo Educativo acerca de la organización y la gestión escolar, y compararlas con las propuestas de la autora Namo de Mello Namo de Mello nos muestra un panorama de los objetivos de gestión que expresarían los objetivos estratégicos, en términos de las necesidades a corto y mediano plazo las cuales serian: el equilibrio entre equidad y calidad, la creación de oportunidades de acceso a la escuela
Enviado por JuliaSc24 / 319 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Escolar Se Desarrolla En El Seno De Una Organización.
Dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Este andamiaje de roles existe tanto si la organización tiene una estructura rígida como si es laxa. La necesidad de acuerdos entre los profesores y profesoras para desarrollar una tarea colectiva se hace aún más perentoria si analizamos la naturaleza y las características de los centros escolares. Los estudiantes tienen el derecho
Enviado por selenecb / 632 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN
LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN Desempeñar una tarea compleja dentro de una organización de personas supone ventajas y beneficios para quienes lo desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Beneficios: posibilidad de ayuda mutua, distribución de las cargas, formarse y enriquecerse con aportaciones de los colegas. Las personas que trabajan en una organización son elementos que forman parte de su estructura y como tales se incorporan a lo
Enviado por gabyygabyy / 571 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Escolar Se Desarrollen El Seno De Una Organización
La educación escolar se desarrollen el seno de una organización Las personas que trabajan en una organización elementos que forman parte de una estructura y como tales se incorporan a lo que es el andamiaje de roles. Los miembros de la organización deberá asumir roles que desempeñarán críticamente comprometiéndose con ellos de manera sólida. Los estudiantes tienen derecho a recibir una enseñanza de calidad y esta no es posible siempre sus profesores no existen planteamientos
Enviado por ralb91 / 764 Palabras / 4 Páginas -
La Educación Escolar Se Desarrolla En El Seno De Una Organización (SERAFÍN ANTÚNEZ)
La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización (SERAFÍN ANTÚNEZ) 1. Autor que expresa lo siguiente: “…exigencia a una cierta renuncia de planteamientos estrictamente personales del educador, en beneficio de la acción colectiva…” a) Sarramona b) González c) Peralta 2. No es necesariamente un indicador de una organización deficiente o sinónimo de gestión inadecuada, sino atributo permanente de la naturaleza de las organizaciones. a) La gestión b) El conflicto c) La colectividad
Enviado por lizli / 418 Palabras / 2 Páginas -
Organización Y Gestión De Centros Escolares: Dimensiones Y Procesos
El libro escogido para la elaboración de esta reseña ha sido Organización y Gestión de Centros Escolares: Dimensiones y Procesos coordinado por María Teresa González. El libro tiene como propósito describir las dimensiones y procesos de las organizaciones educativas vinculadas a la calidad de la educación. Más bien, ofrece un acercamiento genérico a algunas de las dimensiones más importantes que configuran los centros escolares en cuanto organizaciones, así como algunos de los procesos que se
Enviado por criscon3 / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
La Educación Escolar Se Desarrolla En El Seno De Una Organización (SERAFÍN ANTÚNEZ)
La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización (SERAFÍN ANTÚNEZ) Desempeñar cualquier tarea compleja (la educación lo es mucho) junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Beneficios: posibilidad de ayuda mutua, mejor distribución de las cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con las aportaciones de los colegas u otros muchos que cualquiera
Enviado por lizlivi / 2.361 Palabras / 10 Páginas -
"La Educación Escolar Se Desarrolla En El Seno De Una Organización" Antúnez, Serafín
“La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización” Antúnez, Serafín MATERIA: GESTIÓN ESCOLAR PRESENTADO POR :BRENDA OLIVARES ROMERO FASES DEL AUTOR QUE PERMITEN EXPLICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS Dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Este andamiaje de roles existe tanto si la organización tiene una estructura rígida como si es laxa. La necesidad de
Enviado por BreendaOlivares / 3.469 Palabras / 14 Páginas -
La Educación Escolar Se Desarrolla En El Seno De Una Organización
La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización Serafín Antúnez El enunciado que da título a este epígrafe parece expresar una redundancia y describe un hecho obvio, pero que todavía no solemos tener presente siempre en nuestros centros escolares. Desempeñar cualquier tarea compleja (la educación lo es mucho) junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios
Enviado por ale.arjona / 1.544 Palabras / 7 Páginas -
La Educación Escolar Se Desarrolla En El Seno De Una Organización Y El Reglamento De Vida Escolar
ENSAYO En este ensayo abordare los siguientes temas sobre la educación escolar se desarrolla en el seno de una organización y el reglamento de vida escolar, en los cuales se habla de cómo debe trabajar y estar organizada una escuela para lograr la visión, el propósito en una institución y como docente, para trabajar en una organización debes formar parte de una estructura e incorporarte a el andamiaje de roles donde existen objetivos comunes, trabajo
Enviado por yukelicea / 986 Palabras / 4 Páginas -
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR COMO UNA ORGANIZACIÓN BUROCRATICA
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR COMO UNA ORGANIZACIÓN BUROCRATICA La institución escolar es una organización burocrática ya que esta adecua sus medios y objetivos especificados para el cumplir y garantizar su eficacia como un parte de una organización formal, en una institución escolar los subordinados y la persona autoritaria de la organización deberán cumplir con leyes y normas de la institución, ya que estas regulan la forma en la que deben comportarse como parte de esa organización,
Enviado por kemypurple / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
La Dimensión Organizacional: El Equipo De Conducción Del Establecimiento Escolar, De G. Frigerio, Universidad Nacional De Quilmas, Buenos Aires, 2001.
1. Características del presidente y el vicepresidente 2. Toma de decisiones 2.1. Tipos de decisiones a) estratégicas b) de gestión c) operacionales 2.2. El proceso decisional a) Determinación del problema o Pensamiento lineal o Pensamiento sistémico b) Análisis de la situación c) Definición de los objetivos y criterios de cada proceso decisional d) Estudio de soluciones alternativas e) Elección de una de las alternativas f) Evaluación de la elección 3. Delegación de tareas a) Asignación
Enviado por sergiopaulopv / 2.288 Palabras / 10 Páginas -
Organización familiar y rendimiento escolar
ORGANIZACION FAMILIAR Y RENDIMIENTO ESCOLAR ORGANIZACIÓN FAMILIAR Y RENDIMIENTO ESCOLAR Cristia n Fernando IVALDI 25 Gerardo Castillo hace hincapié también en que las d iferencias habituales entre los padres, los conflictos generaciones entre padres e hijos o hermanos, suelen ser perjudiciales para la concentración y mo tivo de estudio, mientras que la incomunicación entre padres e hijos, la descon fianza, falta de entendimiento, indiferencia, repercuten también en el estudio pues generan alteraciones de tipo afectivo.
Enviado por ivan4 / 685 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 6 INSTITUCION ESCOLAR DESCRIBA EN MEDIA CUARTILLA UNA ORGANIZACIÓN BUROCRATICA
Durante las lecturas y comentarios en clase, todo nos lleva a saber q fue necesario el desarrollo un modelo más adecuado de organización escolar que el tipo ideal de Weber con dos aspectos principales. En primer lugar, se ha dirigido a proporcionar una descripción más concreta y detallada de la escuela como sistema de toma de decisiones y, en segundo, a la formulación de modelos alternativos que apelen a la racionalidad y la eficiencia tanto
Enviado por luucylu / 426 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Propuesta de mejora en su contexto comunitario, escolar u organizacional
Actividad Propuesta de mejora Descripción En esta actividad se diseñará una propuesta de mejora en su contexto comunitario, escolar u organizacional, con el fin de atender un problema y darle una solución viable. La propuesta debe definir un problema concreto y que tenga alcance social, así como una ruta que lleve a su explicación, vulneración y resolución. Objetivo Que el alumno detecte una necesidad de su entorno y elabore una propuesta de mejora continua, asegurándose
Enviado por Maravi Ya / 251 Palabras / 2 Páginas -
La estructura del sistema escolar y la organización de los centro educativos
La estructura del sistema escolar y la organización de los centros educativos UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL La estructura del sistema escolar y la organización de los centro educativos Escuela Autónoma Guadalupe Bellido Pérez 28 de Junio de 2015 La estructura del sistema escolar y la organización de los centro educativos Escuela Autónoma Las escuelas autónomas presentan características particulares que las diferencian de las dependientes. En las escuelas autónomas la organización del sistema es descentralizado, esto significa
Enviado por Joshua H.E. / 355 Palabras / 2 Páginas -
Plan anual. Organización del colectivo escolar
gem_vert “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” SAN AGUSTIN, ECATEPEC EDO. DE MÉX., A 25 DE SEPTIEMBRE DE 2015 ASUNTO: Plan anual de trabajo. C. PROFR. JORGE ANTONIO PICAZO MENDOZA DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA “PROFR. RAFAEL RAMIREZ” C.C.T. 30DRP1577P ZONA ESCOLAR 24 SECTOR VII P R E S E N T E. INTRODUCCIÓN Para poder realizar un trabajo integral dentro de la escuela primaria se requiere considerar a todos
Enviado por chuyfel / 1.662 Palabras / 7 Páginas -
INSTITUCIÓN ESCOLAR. lecturas diversas enfocadas en gran parte a la realidad cotidiana que vivimos dentro de la organización llamada escuela
Durante el trayecto de nuestro segundo semestre abordamos lecturas diversas enfocadas en gran parte a la realidad cotidiana que vivimos dentro de la organización llamada escuela en la cual formamos parte como uno de los actores principales, que es el maestro. Claro sin olvidarnos principalmente de los alumnos y padres de familia los cuales en conjunto somos el equipo perfecto para el desenvolvimiento del alumno, dentro y fuera de la escuela. Aunque en esta antología
Enviado por gabybravopardo / 6.377 Palabras / 26 Páginas -
La organización del trabajo escolar (características e importancia en el sistema mexicano y sobre todo en el Estado de México)
Tema 1 La organización del trabajo escolar (características e importancia en el sistema mexicano y sobre todo en el Estado de México) 1. Formas de organización y Funcionamiento de la escuela Hablar sobre las formas de organización y funcionamiento de las escuelas me remite a hablar sobre la experiencia escolar, ya que para entender esa estructura tuve que inmiscuirme entre asuntos estrechamente ligados a la escuela, es decir, tuve que formar parte de ella. Durante
Enviado por Carolina Hernández / 473 Palabras / 2 Páginas -
Lineamientos para la Organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No # 141. GERARDO MURILLO “DR ATL”. Ciclo escolar 2015-2016 REPORTE TÉCNICO DE REPROBACIÓN BIMESTRE 1 2 3 4 5 Alumno________________________________________________________________ Grupo _____Turno: M__ Asignatura: _____ESPAÑOL________________ Profesor : ___MARTHA BEATRIZ RAMIREZ GONGORA_______ FUNDAMENTO LEGAL Lineamientos para la Organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares. Considerando II….. Que dicho órgano es la instancia que de manera inmediata y a partir de sus necesidades y contextos específicos identifica, analiza, atiende, da seguimiento
Enviado por nockshedull / 1.750 Palabras / 7 Páginas -
SEGUNDA PARTE: LOS PROCESOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Logo SEP UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 291 Ensayo final del Seminario de Gestión Escolar SEGUNDA PARTE: LOS PROCESOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR Estudiante: EMMANUEL HERNÁNDEZ LÓPEZ Catedrático: DR. ROSA ISELA GARCÍA HERRERA Apetatitlán, Tlaxcala., Julio del 2015 ÍNDICE 1. Introducción 2. Conceptualizaciones en torno a la gestión escolar: perspectivas de análisis 3. Dimensiones y ámbitos de la gestión escolar 4. Dimensiones de la organización escolar y su relación con la
Enviado por memedoko / 9.108 Palabras / 37 Páginas -
La educación busca transformar no solo aspectos curriculares, sino tener en cuenta la organización y la gestión que forma parte de este cambio en cuanto al gobierno central como en las unidades escolares.
RESUMEN DE LA ESCUELA TRANSFORMADA La educación busca transformar no solo aspectos curriculares, sino tener en cuenta la organización y la gestión que forma parte de este cambio en cuanto al gobierno central como en las unidades escolares. Los aspectos de la gestión y la organización se pueden considerar buenos analizadores para una evaluación global de la situación de la educación, permiten cumplir con los objetivos de calidad y equidad, facilitando el cumplimiento de los
Enviado por lleonardom / 370 Palabras / 2 Páginas -
PRÁCTICA: LOS NIÑOS DEL CORO Organización y gestión del centro escolar.
PRÁCTICA: LOS NIÑOS DEL CORO Organización y gestión del centro escolar. ________________ Práctica “Niños del coro”. El correccional. * Su nombre: ¿Qué te sugiere <<El fondo del estanque>>? En mi opinión este nombre hace referencia a un lugar al cual acudían niños los cuales tenían problemas con sus familias por los cuales estas no se podían hacer cargo de ellos o simplemente no tenían familia. Su nombre haría como una metáfora diciendo que no hay
Enviado por palomaalonso2 / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
PLAN ESTRATEGICO PARA DINAMIZAR EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN DOCENTE CON FUNCION SUPERVISORA EN EL MUNICIPIO ESCOLAR Nº 7
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO ESTADO APURE PLAN ESTRATEGICO PARA DINAMIZAR EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN DOCENTE CON FUNCION SUPERVISORA EN EL MUNICIPIO ESCOLAR Nº 7 . AUTORA: Carmen Delgado C.I: 15.047.295 TUTOR: Belkis Piñate San Fernando, Noviembre 2016 ________________ INDICE GENERAL ________________ UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO APURE COORDINACION DE POST-GRADO EN EDUCACION MAESTRIA EN EDUCACION M
Enviado por LUZALIS / 14.287 Palabras / 58 Páginas -
Plantación organizacional dentro de la escuela de estudios superiores de atlatlahucan en el periodo escolar 2015-2016.
ERICK DANIEL FLORES ALAVEZ UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS PROYECTO DE TESIS METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PROF:LIC RAUL DOMINGUEZ ESCOBAR ________________ Título tentativo de la tesis Plantación organizacional dentro de la escuela de estudios superiores de atlatlahucan en el periodo escolar 2015-2016. Planteamiento del problema La plantación dentro de cualquier organización es de vital importancia ya que esta influye de manera directa en la calidad de la misma por ello se busca obtener la
Enviado por clever96 / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
¿De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio y materiales didácticos) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperad
4.- ¿De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio y materiales didácticos) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperados? Mencione los ajustes realizados en su planeación durante la implementación. Sustente su respuesta en la primera evidencia seleccionada. Todo docente a la hora de enfrentarse a la impartición de una clase debe seleccionar los recursos y
Enviado por matraco0103 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Disminuir los tiempos muertos de la jornada escolar para optimizar la organización del centro escolar.
Disminuir los tiempos muertos de la jornada escolar para optimizar la organización del centro escolar. *Incrementar la participación de los alumnos para potenciar su aprendizaje mediante situaciones didácticas pertinentes a sus características Incrementar la matrícula escolar para cubrir la totalidad de alumnos requeridos. * Aumentar la asistencia regular de los alumnos para asegurar su permanencia a través de la motivación de todos los actores educativos. Disminuir los tiempos muertos de la jornada escolar para optimizar
Enviado por Adriana Ivonn / 310 Palabras / 2 Páginas -
Gestión escolar, organización y administración
Instituto Superior de Arte “Oscar Alberto Albertazzi” Gestión escolar, organización y administración Profesora: Alves Teresa Integrantes: * Fleitas Valdez José Enrique * Sanabria Romina Curso: 3ro II Cohorte: 2016 2018 TRABAJO PRACTICO Nº6 Consignas: 1. Conformar grupos de dos integrantes mínimo y seis máximos 2. Leer y analizar la ley 1613/14 y título III del estatuto del docente. 3. ¿Cuáles son algunos principios y fines de la educación formoseña en la ley provincial 1613/14? 4.
Enviado por noelmcknight / 5.900 Palabras / 24 Páginas -
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
ESCUELA TRADICIONAL Tenía una concepción de que el Estado es el principal motor de la organización y la orientación en materia educativa. El Estado tomaba decisiones que las instituciones educativas ejecutaban. El control era la base de la evaluación, y el rol docente se desempeñaba en un ámbito jerarquizado, burocratizado y dentro de la soledad del aula. El directivo controlaba las rutinas escolares y el cumplimiento de la normativa vigente. Las escuelas esperaban las pautas
Enviado por tutyxim / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
Organización: Centro Escolar Príncipe de Asturias. ANALISIS FODA
Vice Rectoría de Innovación y Desarrollo Sistema de Estudios de Posgrado Maestría en Alta Gerencia de Proyectos MPM-1000 Planeación Estratégica Trabajo No. 2 Análisis de Viabilidad del Plan Estratégico Análisis Parciales Alumno: Orlando Misael Gaitan Cuenta: 2014130067 Nombre de la Organización: Centro Escolar Príncipe de Asturias Misión: Brindar servicios educativos de calidad en los niveles de pre escolar, primaria y media, basada en el fomento de valores y principios que lleven a elevar su autoestima;
Enviado por aldo.flores / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
CLIMA ESCOLAR Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
CLIMA ESCOLAR Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Ilse Andrea Rodríguez Regalado CLIMA ESCOLAR ¿QUÉ? Miembros de la comunidad
Enviado por Andrea Rodríguez / 410 Palabras / 2 Páginas -
Organización de Bibliotecas Escolares
Universidad Nacional de Mar del Plata Facultad de Humanidades - Departamento de Documentación Carrera: BIBLIOTECARIO ESCOLAR modalidad distancia Asignatura: Organización de Bibliotecas Escolares Año de la cursada: 2017 Docentes: Mg. Noemí Conforti Prof. María Segunda Varela Bib. Paula Carola Calo Alumno: Gómez Priscilla Roxana. Trabajo práctico Nº1 1.- Relacione los siguientes términos EDUCACIÓN – CURRICULUM- BIBLIOTECA ESCOLAR- SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN (No más de 600 palabras) Respuesta: La biblioteca escolar según la Dirección
Enviado por priscillagomez / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
Organización de un musical escolar
Imagen relacionada LUGAR FUNCIÓN PROFESORES ACOMODADOR ESCENARIO ESCALERA CAMERINO CALLE CABINA ORGANIZACIÓN MUSICAL “MARY POPPINS” (16:30) ORGANIZACIÓN MUSICAL “MARY POPPINS” (18:30) LUGAR FUNCIÓN PROFESORES ACOMODADOR ESCENARIO ESCALERA CAMERINO CALLE CABINA * Los alumnos llegarán al Teatro a las 16:00, por lo que será la hora a la que debamos estar los profesores. * Los acomodadores intentarán completar las filas de delante hacia atrás sin dejar butacas vacías y dejando la primera fila para profesores y
Enviado por PEÑASCO HERNÁNDEZ ALVARO / 476 Palabras / 2 Páginas