Paradigmas ensayos gratis y trabajos
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Paradigma Colombiano
Con el objeto de enriquecer la discusión acerca del paradigma político que actualmente rige a nuestro País expreso las siguientes ideas: 1.- Definición de paradigma político: “Conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo especifico de tiempo”. 2. Constitución del paradigma. “Supuestos teóricos, leyes y técnicas de aplicación.” 3. Según la constitución política de Colombia de 1991, “somos un Estado social de derecho, organizado en forma de República, unitaria, descentralizada, con autonomía
Enviado por arpepetoi / 331 Palabras / 2 Páginas -
Cambios de paradigma en el actuar docente
INSTITUCION: INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ MODULO: II ACTIVIDAD: 1 REALIZADO POR: JORGE DE JESUS TORRES DOMINGUEZ CONCLUSIÓN PERSONAL SOBRE: Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Considero que muchas de las características que mencionan los diferentes autores de la lectura, están dentro de las actividades cotidianas de la escuela, aulas y el contexto social de la comunidad ; y que no podemos engañar que de esa manera se está trabajando
Enviado por jtorres6ga / 692 Palabras / 3 Páginas -
El Paradigma Constructivista
EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA Dentro de sus orígenes y fundamentos tenemos que el constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Piaget (1952), as Vygotsky (1978), Ausubel (1963), Bruner (1960), y aun cuando ninguno de ellos se denominó como constructivista, sus ideas y propuestas claramente ilustran las concepciones de esta corriente. Es en primer lugar una epistemología, es decir, una teoría que intenta
Enviado por eamg220162 / 769 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas De Programamcion
PARADIGMAS DE PROGRAMACION Un paradigma de programación determina las herramientas y los métodos que serán utilizados para el desarrollo de un programa y la resolución de un problema que se halle dentro del programa de una forma clara y concisa. Un paradigma de programación está delimitado en el tiempo en cuanto a aceptación y uso ya que nuevos paradigmas aportan nuevas o mejoras soluciones a los problemas planteados. TIPOS DE PARADIGMAS: Existen varios paradigmas de
Enviado por RANDRES16 / 409 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas Politicos
Modernización La modernización es un proceso socio-económico de industrialización y tecnificación. A diferencia de la modernidad o el modernismo es, usando el concepto de Jacques Derrida, un estado siempre porvenir, cuyo fin es llegar a la modernidad. Modernismo se refiere a proyectos culturales, movimientos artísticos e intelectuales que tuvieron lugar durante el siglo XX. Modernidad se refiere a una época histórica, que la mayoría de los autores sitúa desde el inicio de la Revolución Industrial
Enviado por andresm / 367 Palabras / 2 Páginas -
APLICACIÓN DEL PARADIGMA SOCIOCULTURAL EN LA CAPACITACIÓN AL PERSONAL EN EL USO DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE VOLTAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN APLICACIÓN DEL PARADIGMA SOCIOCULTURAL EN LA CAPACITACIÓN AL PERSONAL EN EL USO DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE VOLTAJE Objetivo general: Activar la memoria simbólica e intuitiva de los técnicos asistentes a la capacitación, mediante el uso y aplicación del paradigma sociocultural y sus herramientas, con relación a los lineamientos y procedimientos para realizar mediciones en equipos industriales, para un alto desempeño, mayor eficacia, eficiencia y rapidez ante situaciones
Enviado por hgmejia79 / 3.215 Palabras / 13 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente.
Principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Trasmisor del conocimiento mediante una clase magistral. Crea y motiva el aprendizaje utilizando diversas técnicas de aprendizaje. Utiliza métodos tradicionales, como el dictado. Innova mediante métodos autodidácticos de desarrollo y lectura reflexiva. Evaluación tradicional ¨examen¨ Evaluación alternativa (transversal) Pide solución de problemas que no tienen significado real.
Enviado por jalfredo63 / 615 Palabras / 3 Páginas -
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS PARADIGMAS EN ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA
INTRODUCCIÓN La mayoría de las personas se resiste, mientras que otras, un porcentaje muy pequeño, la disfrutan. Puesto que todos somos criaturas de hábitos, tendemos a aferrarnos a lo que nos es familiar. En forma inconsciente, construimos nuestro marco de referencia de todos aquellos sentimientos, experiencias, pensamientos, creencias, actitudes, puntos de vista y percepciones, y ese marco ha llegado a ser parte de nuestra identidad MARCO TEÓRICO: EL DESARROLLO Y ALCANCE DEL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN
Enviado por carmenramirez / 966 Palabras / 4 Páginas -
Sobre La Realidad Y El Paradigma En El Tiempo
Sobre la realidad y el paradigma en el tiempo INTRODUCCION En nuestra vida desarrollamos una serie de creencias que afectan nuestra manera de ser, como individúo y como sociedad. Durante años hemos estados metidos en nuestra zona de confort, que es donde nos sentimos cómodos y no queremos salir por nuestro miedo de hacernos las preguntas que nos harían cambiar de paradigma, e involucrarnos en un viaje de nuevas alternativas para salir de nuestra madriguera,
Enviado por efmago2012 / 4.185 Palabras / 17 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Docente
Actividad I por:Diana Berenice Nicolas Tapia Rol docente centrado en la enseñanza • Se aprende cuando los docentes lo imparten o lo enseñan debidamente dosificado y legitimado. (Depende modulo).Aprendizaje centrado en el maestro y depende de él. • La misión de los colegios es suministrar enseñanza en un tiempo determinado. • Confunde los medios con el fin. • No es posible multiplicar o mejorar los resultados sin un correspondiente aumento en los costos, cualquier intento
Enviado por DianaB1188 / 222 Palabras / 1 Páginas -
Paradigmas De Los Lenguajes
Mencionar los paradigmas de los lenguajes de programación. Un paradigma de programación es representado desde un enfoque particular o filosofía para la construcción del software. No es mejor uno que otro, sino que cada uno tiene ventajas y desventajas, dependiendo de la situación un paradigma resulta más apropiado que otro, atendiendo al paradigma de programación. Mencionar las diferencias entre los paradigmas. De acuerdo a los diferentes lenguajes de programación, se pueden clasificar en: El paradigma
Enviado por mimetikdj / 207 Palabras / 1 Páginas -
Paradigmas De La Investigacion Social
Unidad 1: “Conceptualización básica de la investigación social” Identificar y diferenciar los conceptos de ciencia e Investigación social, en función de los distintos modelos epistémicos. Categorizar los diferentes modelos de investigación social de acuerdo a su estructura conceptual. Comprender las bases epistemológicas y metodológicas que sustentan los paradigmas de investigación cuantitativa y cualitativa, reconociendo sus posibilidades y limitaciones en la aplicación a procesos de investigación social. Precisar los aportes de las ciencias naturales en el
Enviado por Katesita / 242 Palabras / 1 Páginas -
Reconocimiento General Y De Actores Paradigmas
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EL PLAGIO POR: SAYRA YESSENIA SABOGAL MENDEZ CC. 1069747197 PRESENTADO A: CARLOS PATIÑO MUÑOZ PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 401526A UNIVERSIDAD NACINAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA 10 DE SEPTIEMBRE DE 2012 FUSAGASUGA INTRODUCCION Por medio del presente documento puedo plasmar mis conocimientos acerca del modulo y del protocolo del curso Paradigmas de la investigación, haciendo énfasis a las preguntas del crucigrama
Enviado por Sayra.Sabogal / 516 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA
Concepto de paradigmas Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. Paradigmas de investigación en educación Tradicionalmente el
Enviado por dabrenssss / 339 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas Del Campo De Intervención Niñez En Trabajo Social
Introducción La concepción de infancia tal como la entendemos hoy en día, es una construcción social que surge en la modernidad y ha ido variando a lo largo de cada momento histórico. Desde una perspectiva psicobiologica consideramos a la infancia como el tiempo biológico entre el nacimiento y la pubertad y como el tiempo de estructuración del aparato psíquico de la persona en la interacción con los otros, desde una perspectiva sociohistórica pensamos a la
Enviado por CamelRamella / 3.592 Palabras / 15 Páginas -
Paradigmas Epistemológicos De Hessen
Paradigmas epistemológicos de Hessen El hombre por su naturaleza de animal racional, trata de entender y comprender cada una de las partes del universo, y cada vez le surgen más preguntas. Es por la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible del mundo que el hombre intenta enseñorearse de la naturaleza para hacerla más confortable. Es por esto que a lo largo de la historia del pensamiento humano tanto en oriente como en occidente se
Enviado por uxoa / 1.306 Palabras / 6 Páginas -
Sentido Y Significado De Los Paradigmas De Formación Docente Y Sus Efectos En La Práctica Docente
1. El sentido y significado de la formación docente Antes que nada primero debemos saber que significa ser maestro en nuestros días, como ya sabemos los maestros tienen dos caras como la luna, una muy oscura, aunque lo duden, los salarios suelen ser muy bajos, muchas veces las condiciones en las que laboran no son buenas y no les ayuda a tener estimulo para poder realizar bien su trabajo, en las escuelas rurales muchas veces
Enviado por werifer17 / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas
Paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas El paradigma conductista en su versión "operante" nació en la década de 1930 a partir de numerosas investigaciones básicas realizadas en el laboratorio. Se considera que las aplicaciones del paradigma conductista a la educación se basan en gran parte, en el planteamiento de extrapolación, dado su origen y su aparición en el contexto histórico. El paradigma conductista ha centrado sus propuestas de la aplicación en el llamado
Enviado por Arthur12 / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas De La Investigación
PARADIGMA POSITIVISTA El paradigma positivista También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a. El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. b. Está gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y
Enviado por maripazitham / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
1. ¿Qué Importancia Tiene Para Un Investigador Social Ser Consciente Del Paradigma Que Sustenta Su Actividad Investigativa?
ACTIVIDAD 1 • ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA UN INVESTIGADOR SOCIAL SER CONSCIENTE DEL PARADIGMA QUE SUSTENTA SU ACTIVIDAD INVESTIGATIVA? Para el investigador social lo más importante es ser consciente que su investigación basada en el paradigma que enfrenta la sociedad, está relacionado con todo el entorno que está unido a lo político, a lo económico, a lo cultural, a la tecnología; esta investigación tendrá una búsqueda y finalidad bastante segura, ya que hay que fijar
Enviado por leislymorero / 342 Palabras / 2 Páginas -
HISTORIA DE LOS PARADIGMAS PEDAGOGICOS
HISTORIA DE LOS PARADIGMAS PEDAGOGICOS (ENSAYO 2) AUTOR: ING. GREGORIO REYNAGA UGALDE CATEDRATICO INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO UNIVERSIDAD TAMAULIPECA gregorio.reynaga@universidadtamaulipeca.edu.mx greynaga.ut@gmail.com CD. REYNOSA TAMAULIPAS JULIO DE 2012. Introducción Es estudio tiene como finalidad conocer las diferentes corrientes educativas que han ido cambiando a través del tiempo cada una con sus diferentes métodos y estrategias. Cada autor concebía la educación de diferentes formas. La primera que surge por los jesuitas en el siglo XII fue la
Enviado por greynaga / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
EL PARADIGMA DE LA SIMPICIDAD
TEMA: EL PARADIGMA DE LA SIMPLISIDAD LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD * En esta lectura no explica que las organizaciones crean mecanismos artificialmente para lograr los objetivos y se denominan exterorregulados y esto consiste concretamente en dividir la organización para llegar a sus componentes más sencillos y relevar sus leyes de funcionamiento. El paradigma de la simplicidad explica l las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos, se basa en el método
Enviado por JUANMIGUEL / 744 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas De La Investigacion Educativa
LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1. LA EDUCACIÓN Y LOS GRANDES PARADIGMAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Si analizamos los currículos del sistema de la educación peruana advertiremos que carecen de políticas para el desarrollo del espíritu científico en las aulas. No, existe una política medular para el cultivo ni de la filosofía menos de la epistemología que son la base para el impulso del amor a la sabiduría y de una asidua reflexión sobre la
Enviado por bibial30 / 3.287 Palabras / 14 Páginas -
Nuevos Paradigmas En El Escenario Internacional Post Guerra Fría.
Durante la post-Guerra Fría Estados Unidos jugó un indiscutido rol protagónico en la relaciones internacionales como la gran potencia que marcaria el ritmo en el nuevo siglo que se avecinaba, por eso al estudiar este proceso se pueden diferenciar dos etapas determinadas por las posturas de la política exterior de EEUU. La primera etapa que transcurre entre 1991 y el 2001 está impregnada por un aire de optimismo de la gran mayoría de los países
Enviado por fmlobito / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
MODELO DE UN “MICROENSAYO”Los paradigmas
1 MODELO DE UN “MICROENSAYO” Elaborado por: Ing. Félix Paguay DOCENTE DE LA UPEC felix.paguay@upec.edu.ec TEMA: Los paradigmas. ETAPA 1: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN El texto analizado se ha tomado de la Revista Venezolana de Información, Tecnología y conocimiento “Enl@ce”, No. 3, publicada en el período Septiembre-Diciembre de 2007, pp. 93-102, cuyo título es “El arte de pensar sin palabras”. ETAPA 2: ANÁLISIS El arte de pensar sin paradigmas nos lleva a realizar una reflexión
Enviado por juanka25 / 653 Palabras / 3 Páginas -
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA UN INVESTIGADOR SOCIAL SER CONSCIENTE DEL PARADIGMA QUE SUSTENTA SU ACTIVIDAD INVESTIGATIVA?
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA UN INVESTIGADOR SOCIAL SER CONSCIENTE DEL PARADIGMA QUE SUSTENTA SU ACTIVIDAD INVESTIGATIVA? Para el investigador social lo más importante es ser consciente que su investigación basada en el paradigma que enfrenta la sociedad, está relacionado con todo el entorno que está unido a lo político, a lo económico, a lo cultural, a la tecnología; esta investigación tendrá una búsqueda y finalidad bastante segura, ya que hay que fijar la objetividad de
Enviado por DELTOVAR / 340 Palabras / 2 Páginas -
Protocolo De Investigación Educativa Según El Paradigma Positivista A Través Del método Experimental
Protocolo de investigación educativa según el paradigma positivista a través del método experimental Objetivo: El objetivo fundamental de la investigación experimental es comprobar, mediante un control exhaustivo de las condiciones experimentales. Por este motivo permite estudiar hechos, establecer leyes y comprobar hipótesis. Un equipo de investigación de nivel nacional está interesado en comprobar la eficacia de un programa de actuación dirigido a disminuir el absentismo escolar en familias cuyos hijos presenta un alto nivel de
Enviado por kinimil / 371 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma
El Trabajo social es una disciplina científica que capacita a quienes la estudian para ejercer profesionalmente como trabajadores/as sociales. La asignatura de “Conceptos, teorías y métodos en Trabajo social” pretende introducir al/a la estudiante en los principales conceptos del Trabajo social, las teorías, la metodología, las técnicas, instrumentos y documentación específica que utilizan los/as trabajadores/as sociales en el ejercicio de su profesión. Tras la realización de esta asignatura el/la estudiante podrá comprender las peculiares relaciones
Enviado por peluchin123 / 1.725 Palabras / 7 Páginas -
Paradigmas politicos
PARADIGMAS POLITICOS PARADIGMA REPRESENTANTES FECHAS IMPORTANTES CARACTERISTICAS PRINCIPALES PARADIGMA TRADICIONAL Aristóteles 384 AC • El poder estatal no debe estar en manos de los ricos ni de los pobres, sino más bien, en manos de la clase media manejadora de esclavos. • Divide las formas de gobierno en normales (monarquía, aristocracia, politeia) y anormales (tiranía, oligarquía y Democracia). • Dentro de los hombres, unos eran considerados superiores a otros por definición física e Intelectual, es
Enviado por ljnm / 480 Palabras / 2 Páginas -
NUEVO PARADIGMA DE LA ADMINISTRACION
Desde el año 8000 antes de Cristo hasta el año 2025 han existido tres eras como lo son la agrícola, la industrial y la post-industrial, con dimensiones en el aspecto económico, social, político y cultural. Y con variables de contrastes como el subsistema estratégico, estructural, tecnológico y gerencial. En la era agrícola las actividades se centraban en las tierras, fuentes y recursos naturales, donde la unidad económica era la familia, el consumidor y el productor
Enviado por ingridvanessa06 / 827 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma Cognitivo Y Educacion
PARADIGMA COGNITIVO Y LA EDUCACIÓN A lo largo de los años podemos ver como el aprendizaje ha sido y es estudiado por muchos grandes personajes, quienes en su momento buscaron las mejores estrategias para implementarlas en sus entornos inmediatos, de tal forma que al aplicarlas estos rindieran los mejores frutos. Quizá se critique demasiado a las diferentes formas y técnicas de aprendizaje que se han utilizado, pero más que criticarla tendríamos que observar y rescatar
Enviado por naxiii / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
PARADIGMAS POLITICOS
CULTURA POLITICA ESTEBAN MORALES MEJIA CC 1.114.816.453 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PALMIRA 2012 CULTURA POLITICA ESTEBAN MORALES MEJIA esmomen@hotmail.com GRUPO 7 A 9 AM Tutora LYDA PULIDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PALMIRA SEPTIEMBRE 12 DE 2012 PARADIGMA POLITICO AUTORES PRINCIPAL POSTULADO PARADIGMA POSTMODERNO Adorno,Lyotard,Deleuze,Foucault,Baudrillard,Guattari,Derrida y Vattimo El postmodernismo se caracteriza por que se pregona el fin de la razón como guía absoluta, se reconoce un espacio donde las seguridades
Enviado por esteban1988 / 790 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas
PARADIGMA CONDUCTISTA El paradigma conductista es aquel considerado cómo tradicional, pero no por esto deja de ofrecer resultados actuales. Este enfoque perfila al profesor como un ingeniero instruccional que crea escenarios basados en objetivos predeterminados sobre los cuales conducirá esquemáticamente al estudiante para lograr el proceso enseñanza – aprendizaje. El paradigma conductista concibe al alumno como un receptor pasivo, solo depositario de información. Su misión es clara, aprender lo que se le enseña. Este enfoque
Enviado por luismorelia / 340 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Socio Critico
Paradigma socio critico No tiene mayor significado el volumen de lecturas de los estudiantes como problema central de la educación, Bloom observa más allá Lectura y práctica docente... Los profesores típicos hacen uso de libros de texto o notas que raramente proponen problemas reales a diferencia del artículo científico. Estos libros de texto dan énfasis al volumen de contenidos y niegan la oportunidad de discutir conceptos subyacentes, emergentes y principios teóricos-filosóficos, con ello, las oportunidades
Enviado por blacsi / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
PARADIGMAS
CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. 2.-PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Tradicionalmente el tema de
Enviado por AllanPte / 849 Palabras / 4 Páginas -
Concurso sobre el tema "el paradigma"
En el paradigma republicano, los derechos individuales deben su existencia a un orden jurídico que habilita y garantiza la integridad de una vida en común y autónoma, basada en el respeto mutuo; así el derecho proviene de la Ley superior de la razón. No cree en la aplicación indiscriminada de la igualdad y por ello deben establecerse normas que protejan a los menos favorecidos económica y legalmente. Frente a los ciudadanos el paradigma Republicano contempla:
Enviado por jeimy20 / 958 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma Conductista
INTRODUCION El presente trabajo muestra los orígenes, fundamentos y acciones de lo que es el paradigma conductista, su enfoque y como ha influido en el trabajo docente y el aprendizaje de los alumnos Con esto se pretende hacer una comparación del enfoque conductista y con los otros tipos de enfoques de la educación actual, el impacto que han tenido estos paradigmas y sobre todo el conductista en el sistema educativo, su influencia en docentes y
Enviado por anychips / 2.105 Palabras / 9 Páginas -
Paradigmas De La Ciencia
positivismo. Como es de conocimiento general el positivismo fue creado por Augusto Comte, en su famosa obra, “Curso de filosofía positiva”. Sin embargo cuando nos refiramos al positivismo no sólo estaremos hablando de las tesis del positivismo comtiano sino sobre todo del neopositivismo que es una variante filosófica que integra varias corrientes del positivismo, como las sostenidas por los filósofos del Círculo de Viena , con Carnap a la cabeza y los filósofos de la
Enviado por Foxhoundz / 629 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas
CUADRO COMPARATIVO DE LOS TRES PRINCIPALES PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACIÓN SUJETO – OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN TIPO DE EXPLICACIÓN ESTABLECIDAS POSITIVISTA ¿QUÉ ES? (PASADO) • Lo científicamente comprobado • Objetivo • Verdadero • Real El positivismo designa un estilo de pensamiento informado por determinados supuestos acerca de la naturaleza del conocimiento. El más importante de ellos es lo que Kolakowski denomina la regla del fenomenalismo, el postulado de
Enviado por DCCS26 / 799 Palabras / 4 Páginas -
El Paradigma Constructivista Cognoscitivo
El paradigma constructivista cognoscitivo tiene como fin que el alumno construya su propio aprendizaje, y que el profesor en su rol de mediador debe apoyar al alumno para: enseñarle a pensar, desarrollar en el alumno un conjunto de habilidades cognitivas que les permitan optimizar sus procesos de razonamiento y comprensión. Enseñarle sobre el pensar: Animar a los alumnos a tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales (metacognicion) para poder controlarlos y modificarlos, aquí
Enviado por ironliahut / 207 Palabras / 1 Páginas -
Analisis Sobre Paradigma"LA LECCION DE LA VACA"
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Colectivo San Cristóbal San Cristóbal – Estado Táchira “LA LECCION DE LA VACA” VIDEO PARADIGMA ANALISIS AUTOR San Cristóbal, Diciembre 2011 El paradigma El paradigma es una forma de pensar de la cual nos hemos acostumbrado a ella, argumentando aquella realidad moldeada por ciertas costumbres o experiencias que vivimos de cierta forma. Esa realidad es difícil de quebrantar,
Enviado por faom / 886 Palabras / 4 Páginas -
EDUCAR CON ARTE UN NUEVO PARADIGMA
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION DR. HUGO JOSE VAZQUEZ JUAREZ ENSAYO EDUCAR CON ARTE: EN EL NIVEL DE EDUC. PRIMARIA, UN NUEVO PARADIGMA ALUMNA ISABEL RODRIGUEZ RIVERA H. VERACRUZ VER. A 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 EDUCAR CON ARTE: EN EL NIVEL DE EDUC. PRIMARIA, UN NUEVO PARADIGMA En relación con los tiempos actuales, y a las exigencias internacionales derivadas de la globalización entendida ésta como la aldea mundial; en
Enviado por ISABELRODRIGUEZR / 2.195 Palabras / 9 Páginas -
Paradigmas
Tema 9. Cinco paradigmas para abordar lo real Alondra Ibarra Un paradigma se refiere a las condiciones que debe reunir una disciplina para que un conocimiento se considere científico y a dicha disciplina como una ciencia. Es el modo de conocer en un tiempo y lugar determinados históricamente, constituyendo un modelo de acción para la búsqueda del conocimiento. El propósito del estudio consistió en configurar un fundamento paradigmático para la investigación en ciencias sociales. Se
Enviado por aloca1 / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas De La Programacion
Introducción Los sistemas basados en modelos de datos orientados a objeto fueron inspirados a partir del paradigma de programación orientada a objeto. Entre los primeros lenguajes orientados a objetos podemos citar Smalltalk y Simula. Ejemplos más recientes son C++, CIOS, CLU y JAVA [Berard 96]. La programación orientada a objetos es una de las formas más populares de programar y viene teniendo un gran desarrollo de proyectos de software desde los últimos años. Este desarrollo
Enviado por wero_s11 / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
LAS TEORIAS COMO ESTRUCTURAS DE LOS PARADIGMAS DE KUHN
LAS TEORIAS COMO ESTRUCTURAS DE LOS PARADIGMAS DE KUHN LA TEORIA COMO ESTRUCTURAS El bosquejo de la Revolución Copernicana. Se ha generalizado, desde los años sesenta de este siglo, la conclusión resultante de que una concepción más adecuada de la ciencia debe originarse en la comprensión del entramado teórico en el que tiene lugar la actividad científica. Una razón por la que es necesario considerar las teorías como estructuras procede de la historia de la
Enviado por SERVICIOSTANIA / 2.869 Palabras / 12 Páginas -
Paradigma
Debate entre ciencia y filosofia ¿Qué diferencia hay entre ciencia y filosofia? Es el conjunto de conocimientos, y susceptibles de ser articulados unos con otros. Y la filosofía, es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral. ¿Cuál es mas importante la ciencia o la filosofia? Los dos son importantes porque una nos permite obtener conocimientos y estudiarlos mientras que la otra estudia
Enviado por magalitahh / 508 Palabras / 3 Páginas -
El paradigma neopositivista
El paradigma neopositivista se interesa por las relaciones ordenadas que existen entre las personas analizándolas desde la perspectiva de las ciencias sociales y de los elementos que estructuran y definen una práctica del trabajo social basada en la búsqueda del orden y el consenso. Las influencias que más han ejercido sobre el trabajo social son el abuso del empirismo como estrategia de aproximación al conocimiento de la realidad social, y la excesiva centralidad en el
Enviado por baeluis / 234 Palabras / 1 Páginas -
PARADIGMAS, JOEL BARKER
PARADIGMAS, JOEL BARKER Capítulo 1: Esperando el futuro Un cambio paradigmático es un cambio en las reglas fundamentales. Si el mismo se conoce, si se sabe cómo pensar respecto al futuro, se puede evitar, como en el caso de los relojes suizos, que fracasaron y fueron superados por una marca japonesa. Los relojes Suizos eran los mejores del mundo, pero por no ser renovados y no querer dejar el paradigma que les había traído éxito,
Enviado por ceel.05 / 2.350 Palabras / 10 Páginas -
Paradigmas
Paradigmas: Un paradigma esta constituido por los supuestos teóricos generales, las leyes y técnicas para su aplicación que adoptan los miembros de una determinada comunidad científica. Los que están en un paradigma, están en una ciencia normal, que articula y desarrolla el paradigma en su intento por explicar y concordar hechos reales, tal y como se revelan a través de los resultados de la experimentación, y encontrar dificultades y falsasiones, y si son significativas se
Enviado por puchi269 / 247 Palabras / 1 Páginas -
Paradigma
Autor: Roberto Salazar Guzmán ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN Y DISEÑO DE CARGOS 02-2005 Fue en la Universidad, cuando postulé e ingresé en 1981 para estudiar Administración, el lugar en que aprendí a tomar conciencia de la realidad de la sociedad en la que vivimos. Entré a un nuevo mundo, había tanto que aprender ...y hacer. Por aquel entonces la Universidad salía de un prolongado receso, había estado paralizada. El Programa Académico de Administración (después Facultad de Ciencias
Enviado por melvinxitoh / 1.389 Palabras / 6 Páginas