Rubrica Para Evaluar ensayos gratis y trabajos
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Técnicas Para Evaluar Proyectos De Inversion
Técnicas para evaluar proyectos de inversión Métodos más utilizados para la evaluación de un proyecto de inversión, su recuperación en tiempo y su rentabilidad. Una vez identificado cierto número de proyectos como posibilidades de inversión, es necesario calcular su valor. Los métodos para hacerlo a menudo incluyen calcular el valor presente neto, la tasa interna de retorno, usar el método de periodo de recuperación y el índice de rentabilidad. El primer paso para hacerlo es
Enviado por crisangel / 1.131 Palabras / 5 Páginas -
COMO EVALUAR IDEAS DE NEGOCIO
Ensayos de cómo evaluar ideas de Negocio 1 ENSAYOS COMO EVALUAR IDEAS DE NEGOCIO Ensayos de cómo evaluar ideas de Negocio 2 Ensayos de cómo evaluar Ideas de Negocio ENSAYO 1 METODOLOGÍA PARA LA VALIDACIÓN DE IDEAS El proceso de diseñar y lanzar al mercado productos originales, productos mejorados, productos modificados y marcas nuevas por medio de actividades de investigación y desarrollo, se inicia con el proceso de generación y validación de ideas. El proceso
Enviado por NitzerEbb / 6.051 Palabras / 25 Páginas -
Cuestionario para evaluar la satisfacción laboral
CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA SATISFACCIÓN LABORAL Marcar con una X su nivel de satisfacción con respecto a cada pregunta o ítem. ¿Cómo se ha sentido trabajando en esta empresa? Muy insatisfecho insatisfecho satisfecho muy satisfecho MOTIVACIÓN Y RECONOCIMIENTO ¿Conoces la historia y trayectoria de tu empresa? Muy insatisfecho insatisfecho satisfecho muy satisfecho ¿Sus funciones y responsabilidades están bien definidas? Muy insatisfecho insatisfecho satisfecho muy satisfecho ¿Recibe información de cómo desempeña su trabajo? Muy insatisfecho insatisfecho
Enviado por lelitamar / 865 Palabras / 4 Páginas -
Una Compañía Farmacéutica Desea Evaluar El Efecto Que Tiene La Cantidad De Almidón En La Dureza De Las Tabletas. Se Decidió Producir Lotes Con Una Cantidad Determinada De Almidón, Y Que Las Cantidades De Almidón A Probar Fueran 2%, 5% Y 10% Y La Va
INSTITUTO TECNOLOGICO DE COLIMA CARRERA: CONTADOR PUBLICO MATERIA: MERCADOTECNIA UNIDAD: III ALUMNOS: • YESENIA DUARTE MALDONADO • MARIA RIOS CHAVEZ • SULEYMA CORTEZ MENDOZA • MONICA YAZMIN AVALOS PEREZ • ROBERTO FLORES ALDAMA VELAS BOURGIES VILLA DE ALVAREZ, COL. 11 DE NOVIEMBRE DE 2013 El proyecto de velas aromáticas con un toque de repelente es innovador y rentable esto debido al bajo costo de producción. Además la aromaterapia ha ganado popularidad, pues es una de
Enviado por m27p / 901 Palabras / 4 Páginas -
Instrumento Para Evaluar Proyectos Escolares
INSTRUCCIONES: Al concluir la aplicación de los instrumentos A y B para valorar cada proyecto escolar, se concentrará la información en el cuadro PUNTAJE OBTENIDO POR LOS PROYECTOS ELABORADOS DE CADA ESCUELA anotando los resultados parciales de las dos primeras etapas y dando una valoración parcial de las etapas evaluadas bajo los criterios marcados en la escala de valoración del cuadro: PUNTAJE OBTENIDO POR ETAPA Y GLOBAL DE LAS 2 PRIMERAS ETAPAS. PUNTAJE OBTENIDO POR
Enviado por aleksis61188 / 1.961 Palabras / 8 Páginas -
¿Cómo hacemos una entrevista para evaluar el desempeño?
? ¿Cómo hacemos una entrevista para evaluar el desempeño? Instrucciones 1 Preparación de la entrevista de evaluación. Estas entrevistas suelen ser entre jefe y subordinado y es fácil que dure entre 45 y 60 minutos, por lo que es importante que el jefe se sumerja en el rol de líder y se prepare una serie de preguntas que irá haciendo a medida que se vaya desarrollando la conversación. Dada la delicadeza de la situación (el
Enviado por claudiabahena / 467 Palabras / 2 Páginas -
Evaluar Y Analizar El Departamento
Durante el conflicto bélico. Cuando estalla un conflicto bélico hay que asumir que la fase preventiva ha fallado (si es que se ha aplicado). Lo lógico es intentar dilucidar por qué causas no ha dado fruto e intentar redoblar los esfuerzos para que las acciones emprendidas para evitar el conflicto armado se apliquen y tengan éxito. Una guerra no implica la inutilidad de las políticas para prevenirla sino su mala o poco utilización. Por ello,
Enviado por mercedezsilva / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
RUBRICA DE TRABAJO
Relación de Temáticas a trabajar: Unidad 2. ASPECTOS INTERNACIONALES Actividades a Realizar: Fase 1. El grupo de trabajo estudia y consulta la información necesaria para el desarrollo de los siguientes temas: 1. En el siguiente enlace encontrara información de la crisis económica mundial 2008 2013: http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_econ%C3%B3mica_de_2008-2013 Una vez estudiado el documento realice las siguientes actividades: 1. Cuál cree que pueden ser los impactos de la crisis económica mundial sobre la economía colombiana 2. Cuales considera
Enviado por yohiz5 / 266 Palabras / 2 Páginas -
Evaluar acciones y resultados de mercadeo según objetivos y metas de la empresa.
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 260101009 Evaluar acciones y resultados de mercadeo según objetivos y metas de la empresa. 260101009-04 Desarrollar productos que permitan la satisfacción personal de los clientes, generando con esto opciones de crecimiento para la empresa. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 4 del programa de formación MERCADEO: CONCEPTUALIZACIÓN, METODOLOGÍA Y APLICABILIDAD. En esta unidad el aprendiz reconoce las diferentes
Enviado por ferchobrowncc / 219 Palabras / 1 Páginas -
Rubrica Artes Visuales
Rúbrica evaluación trabajo de Arte Visual 1er año básico.- Objetivo de aprendizaje: Expresan y crean trabajos de arte a partir de la observación del entorno natural: personas Temática: Expresan siluetas de su compañero(a) sobre una superficie de papel kraff . Criterio Indicador Puntaje Observaciones Lo observado Identifica características personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto físico, rasgos de carácter). Experiencias Desarrolla ideas para sus trabajos de arte, basándose en sus experiencias e imaginación.
Enviado por / 523 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Para Evaluar
Cuándo llega la hora de rellenar los informes de evaluación de nuestros alumnos siempre se nos presentan dudas sobre cual es la palabra o frase que define de manera más correcta aquel o aquellos aspectos que queremos comentar sobre los niños y su evolución y dinámica escolar. Para ayudaros un poco les dejo un pequeño listado de frases que puedes utilizar cuando redactes los informes escolares. Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que
Enviado por deelmiz / 332 Palabras / 2 Páginas -
Tdah: Instrumentos o pruebas para evaluar la Atención, Hiperactividad e Impulsividad
TDAH: Instrumentos o pruebas para evaluar la Atención, Hiperactividad e Impulsividad Descarga la hoja de firmas "Petición a la OMS del Día Mundial de Sensibilización del TDAH" Test de Atención D2 El autor es Rolf Brickenkamp. De aplicación: Individual y Colectiva. El tiempo de duración estimado es de 8 minutos. Corresponde a niños mayores de 8 años, adolescentes y adultos. Se encarga de la evaluación de la atención selectiva y de la concentración. Esta prueba
Enviado por angelicee / 610 Palabras / 3 Páginas -
CRITERIOS A EVALUAR DE UN PROVEEDOR
CRITERIO AL EVALUAR A UN PROVEEDOR • Calidad suministros • Fiabilidad suministros • Flexibilidad proveedor • Flexibilidad información • Competitividad • Puntuación 5. Cuando no se ha detectado ningún incumplimiento de especifica¬ciones en el período evaluado. • • Puntuación 4. Cuando los incumplimientos de especificaciones están entre el 1% y el 2% de las cantidades suministradas. • • Puntuación 3. Cuando los incumplimientos de especificaciones están entre el 3% y el 5% de las cantidades
Enviado por UTRCC / 342 Palabras / 2 Páginas -
Ensayos de cómo evaluar ideas de Negocio
Ensayos de cómo evaluar ideas de Negocio 3 habrá que buscar las investigaciones no publicadas y acudir a medios informales como expertos en el tema, profesores, amigos, etc. • Necesidades poco investigadas y poco estructuradas, las cuales requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado aunque sea escaso. • Necesidades no investigadas. 2. Generación de ideas El objetivo fundamental es desarrollar los medios para generar sistemáticamente un banco de ideas inicialmente aceptables, tomando
Enviado por mauro.gomez.andr / 397 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica de evaluación
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería 301308 - Análisis de sistemas Rubrica de evaluación - Trabajo Colaborativo No. 2 II – 2013 Item Evaluado Valoración Baja Valoración media Valoración alta Máximo Puntaje Trabajo individual ( 16 puntos) Fecha: Del 3 de octubre al 20 de octubre de 2013 Participación individual del estudiante en el foro Punto 1 El estudiante Nunca participó ni hizo aportes de forma individual al punto 1 dentro de las fechas
Enviado por juankamilobustos / 391 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA
TAREA 1 de Reconocimiento del curso Nombre de curso: 90001 – Proyecto pedagógico Unadista Temáticas revisadas: Reconocerse a sí mismo y reconocer a los compañeros de grupo colaborativo. Objetivos de la actividad: Identificar el entorno virtual desde el cual se desarrollará el curso, considerando cada uno de los elementos que le permitirá apropiarse del manejo adecuado del curso y de su contenido. Considerar que los estilos de aprendizaje están direccionados a la creatividad, al aprender
Enviado por vaganciaal100 / 1.306 Palabras / 6 Páginas -
PRINCIPALES RAZONES PARA EVALUAR PROYECTOS
PRINCIPALES RAZONES PARA EVALUAR PROYECTOS Una evaluación de proyectos se basa en la escasez de recursos económicos y es un proceso por el cual se determina el establecimiento de cambios generados por un proyecto a partir de la comparación entre el estado actual y el estado previsto en su planificación. Es decir, se intenta conocer qué tanto un proyecto ha logrado cumplir sus objetivos o bien qué tanta capacidad poseería para cumplirlos. En una evaluación
Enviado por elopet / 687 Palabras / 3 Páginas -
Evaluar Riesgos
Evaluar y analizar riesgos Los riesgos que se pueden presentar en un salón de clases pueden ser por inundación, incendio, caída de equipo, accidentes menores etc. En nuestra escuela contamos con salones hasta el tercer piso, pero tenemos que tomar en cuenta que los salones del primer piso están en riesgo, incluso el daño de perdida afectaría en gran parte a la escuela ya que en la planta baja están ubicados los talleres con equipos
Enviado por carobala / 269 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica De Merca De Servicios
Plan Estratégico de Mercadotecnia para una empresa de Servicios: Objetivo general Identificar las diferentes características de la mercadotecnia de servicios de los intangibles de la empresa seleccionada a través del análisis de los aspectos, herramientas y la mezcla de mercadotecnia para reconocer las diferencias respecto a la teoría vista en clase con la practica real Instrucciones.- § Agruparse en equipos de 4 personas § Buscar una empresa de sevicios § Negociar con dicha empresa que
Enviado por Mike58060 / 616 Palabras / 3 Páginas -
Rubrica
I am honored to be in the immortal city of Cairo and to receive an invitation two such prominent institutions. For over a thousand years, Al- Azhar has emerged Lighthouse Islamic learning, and for over a century, Cairo University has been a source of development in Egypt. Together, you represent the harmony between tradition and progress. I am very grateful for your hospitality and showed me the Egyptian people. I am also proud to carry
Enviado por carrrillo / 929 Palabras / 4 Páginas -
Diferencias importantes entre evaluar y medir
DIFERENCIAS ENTRE EVALUAR Y MEDIR Hay diferencias importantes entre evaluar y medir. La medición se refiere al intento de determinar con precisión ciertos aspectos especí¬ficos del aprendizaje. Por ejemplo, medir el aprovechamiento en aritmé¬tica significa averiguar si el alumno sabe computar y resolver problemas aritméticos. Por otra parte, evaluar tiene que ver además con la deter¬minación de cambios amplios y profundos en la personalidad y la con¬ducta del individuo durante la actividad educativa. Un ser
Enviado por spay / 534 Palabras / 3 Páginas -
Como Evaluar Las Etapas De La Lectoescritura
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR NOMBRE: ROSAURA ZAPATA CCT: 30DCC1411U TURNO: MATUTINO NIVEL/MODALIDAD: PREESCOLAR INDIGENA ZONA ESCOLAR: 698 SECTOR: 06 DOMICILIO: AV.URSULO GALVAN LOCALIDAD: COL.URSULO GALVAN MUNICIPIO: TRES VALLES ENTIDAD: VERACRUZ TELÉFONO:288 1069842 CORREO ELECTRÓNICO: Isa_fran72hotmail.com MAESTRA DE GRUPO.ISABEL FRANCISCO TELLEZ CICLO ESCOLAR: 2012-2013 Firma Del/la maestra de grupo ISABEL FRANCISCO TELLEZ Nombre y firma DE LA DIRECTORA ROSALIA CARRERA RAMOS Sello de la Escuela a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE
Enviado por madan / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
La Higiene Industrial Tiene Como Principal Objetivo Reconocer, Evaluar Y Controlar Las Probabilidades De Daños A La Salud De Los Trabajadores En El Desarrollo De Sus Actividades Laborables. Cuantificar Los Factores De Riesgo físico, Químico, Teniendo
La higiene industrial, entendida como la forma y ambiente óptimo de realizar las actividades asociadas a la actividad económica, tomando en cuenta aspectos como ubicación del puesto de trabajo, niveles de ruido, factores de iluminación, diseño ergonómico del puesto trabajo, en busca siempre de generar un ambiente adecuado en el desarrollo de una actividad. Son medidas tomadas en las empresas, a nivel mundial, ya que son garantía de buen clima laboral -Nueva tendencia en la
Enviado por lufeavepa1 / 258 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica Ciencias Naturales
Rubrica de Ciencias Objetivo:Aplicar conocimientos ya adquiridossobre la fotosíntesis Curso: 6° básico Materia: Fotosíntesis Nuca Casi Nunca Siempre Estilo de trabajo Manifestar un estilo de trabajo poco riguroso y no es perseverante para lograr los aprendizajes. Manifestar un estilo de trabajo medianamente riguroso yes perseverante para lograr los aprendizajes. Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Diferencias de organismos autótrofos y heterótrofos Confunde las diferencias de organismos
Enviado por catherinCelis / 333 Palabras / 2 Páginas -
Rúbricas Trabajos
APARTADO INDICADORES DE CALIFICACIÓN Introducción Se sitúa adecuadamente la obra en la época y el país resaltando aspectos relevantes de la vida del autor o autora. Contexto histórico e ideológico Se señalan aspectos del momento histórico que influyen en la obra: conflictos, ideas de la época, sucesos, personalidades destacadas… Movimiento literario Se explican con claridad las características del movimiento literario: situación en el tiempo, géneros dominantes, ideas estéticas (qué se consideraba que era hermoso literariamente
Enviado por george94 / 450 Palabras / 2 Páginas -
Criterios a evaluar en Ensayo final.
Noviembre 2013 Criterios a evaluar en Ensayo final. Evaluación de tecnologías e implementos científicos Un diseño tecnológico o implemento científico puede evaluarse desde dos puntos de vista: interno y externo. Hablamos de evaluación interna cuando los criterios que se utilizan para evaluar un diseño sólo toman en consideración factores relacionados con la eficiencia. Hablamos de evaluación externa cuando se utilizan criterios relacionados con la utilidad o el valor que el diseño tiene para el usuario
Enviado por Marvelawesome1 / 409 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA DE ACTIVIDADES
RUBRICA DE ACTIVIDADES A continuación encontrará unas actividades en las cuales hay estudios de casos, en el que debe hacer esquemas donde represente los temas, realice las actividades que los ejercicios le solicitan, documentar según lo requerido y completar los cuadros. • El señor Juan Carlos Abadía trabaja en alturas realizando el cambio de plásticos en un invernadero; sin embargo, el trabajador está haciendo la labor sin línea de vida y en un momento al
Enviado por NANCY1981 / 306 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN. ACTIVIDAD NO. 2: TRABAJO DE RECONOCIMIENTO
GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN. ACTIVIDAD NO. 2: TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DIANA FERNANDEZ TUTORA: LINA MONTENEGRO CURSO DE CONTABILIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS SANTIAGO DE CALI 2013 INTRODUCCON. El propósito de este trabajo es conocer cada una de las unidades del módulo de contabilidad, así como también contribuir para el trabajo del grupo colaborativo. Este documento de trabajo contiene, básicamente, la realización de
Enviado por dguetio / 960 Palabras / 4 Páginas -
Rubrica Competencias
Rúbrica para evaluar competencias y el desarrollo de atributos por actividad Competencia: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos: 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jeraquías y relaciones, 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez, 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas, 5.6 Utiliza tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información.
Enviado por JoelCrow / 222 Palabras / 1 Páginas -
Criterios para evaluar el Power Point
Criterios para evaluar el Power Point Elementos Nivel de desempeño MAXIMA 100 % MEDIANA 80 NULA 70 Carátula Aparece el título de la presentación, fecha, grupo, número de equipo y nombre de los integrantes, el logo de escuela. El título, esta correcto, atrae la atención del grupo y, si hace falta, se acompaña de un subtítulo más informativo. Aparece el título, nombres de los integrantes del equipo pero no el logo de la escuela. El
Enviado por somi1993 / 525 Palabras / 3 Páginas -
RUBRICA Y PROYECTO FINAL DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Nombre de la actividad: Evaluación final por proyecto Temáticas que se revisarán: Unidades 1 y 2 del curso Aspectos generales del trabajo: Con esta actividad se pretende que el estudiante y su grupo colaborativo identifiquen y analicen los elementos teóricos abordados en el transcurso de este curso académico. Para ello, cada uno de los integrantes del grupo colaborativo elaborará un ensayo de acuerdo con las indicaciones siguientes. La siguiente evaluación hace parte de un taller
Enviado por chriss.vs / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
EL DESAFÍO DE EVALUAR LOS APRENDIZAJES MATEMÁTICOS
En la evaluación, los docentes encontramos, además, un instrumento de seguimiento, no solo del alumno, so no también de nuestra practica, como así mismo de la institución y de su proyecto educativo. En el ámbito educativo, a veces, se encuentra asociado a la comprensión de un proceso y relacionado con el mejoramiento de la práctica docente, y otras lo vemos como meros datos cuantitativos de un resultado. El docente no puede permitirse equivocarse, necesita tener
Enviado por fedralop / 367 Palabras / 2 Páginas -
CÓMO IMPLANTAR Y EVALUAR UN MODELO DE CALIDAD
Cuando una empresa esta funcionado y decide implantar un modelo de calidad, es señal de que la empresa tiene el propósito de permanecer y crecer en el mercado, ser competitiva, proteger los intereses de los accionistas, cuidar la fuente de trabajo y mejorar la calidad de vida de su personal. Implantar modelos de calidad tiene como objetivo principal que las empresas desarrollen sistemáticamente, productos, bienes y servicios de mejor calidad y cumplan con las necesidades
Enviado por llgarduno / 753 Palabras / 4 Páginas -
LA EVALUACION AUTENTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. (Diaz Barriga Frida (2008))
LA EVALUACION AUTENTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. (Diaz Barriga Frida (2008)) La evaluación autentica se considera alternativa en el sentido de que busca un cambio en la cultura de la evaluación imperante, centrada en instrumentos estáticos de lápiz y papel que exploran sólo la esfera del conocimiento declarativo, más que nada de tipo factual. En congruencia con los postulados del constructivismo, una evaluación centrada en el
Enviado por audrey / 873 Palabras / 4 Páginas -
Rubrica Ensayo
PAUTA PARA LA EVALUACIÓN DE UN ENSAYO Puntaje Optimo: 72 Puntaje Obtenido: Nota: INDICADOR DESCRIPTORES ELEMENTOS FORMALES 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto Extensión del texto Extensión adecuada a lo solicitado: 3 páginas, tamaño carta, fuente: Arial, Tamaño: 12, interlineado 1,5., justificado El ensayo cumple parcialmente con los requisitos de extensión del texto. El ensayo no cumple con los requisitos de extensión del texto Ortografía No presenta errores (o sólo un mínimo) de
Enviado por leoarenas / 249 Palabras / 1 Páginas -
Índice de función sexual femenina: un test para evaluar la sexualidad de la mujer
ÍNDICE DE FUNCIÓN SEXUAL FEMENINA: UN TEST PARA EVALUAR LA SEXUALIDAD DE LA MUJER Instrucciones Estas preguntas son sobre su sexualidad durante las últimas 4 semanas. Por favor responda las siguientes preguntas lo más honesta y claramente posible. Sus respuestas serán mantenidas completamente confidenciales. Definiciones Actividad sexual: se refiere a caricias, juegos sexuales, masturbación y relaciones sexuales. Relación sexual: se define como penetración del pene en la vagina. Estimulación sexual: incluye juegos sexuales con la
Enviado por reynell / 991 Palabras / 4 Páginas -
Rubrica LC-02-06 ELMER
Rubrica LC-02-06 ELMER Crédito Infonavit: consíguelo y compra tu casa en 3 pasos Desde 1972, el Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (Infonavit) otorga créditos para comprar una casa, además de aportar rendimientos al ahorro (desde 1992). Si trabajas en una empresa no gubernamental eres por ley un derechohabiente del Infonavit, lo que significa que tu patrón debe aportar bimestralmente 5% de tu salario y que cuentas con seguridad social en
Enviado por El_Katch / 1.431 Palabras / 6 Páginas -
7 PUNTOS CLAVES DE LA NUEVA LEY PARA EVALUAR A LOS PROFESORES
7 Puntos clave de la nueva ley para evaluar a los profesores Primera.- Nuevas reglas para la asignación de plazas. Positivo: Dar las plazas a profesores que realmente estén preparados y capacitados. Negativo: No todos aquellos que apliquen para el examen y lo acrediten significa que serán buenos profesores. Segunda.- Se amplía el perfil de aspirantes. Positivo: Me parece excelente pues se abren nuevas oportunidades de trabajo a profesionistas que aun que no son normalistas
Enviado por adriana1407 / 537 Palabras / 3 Páginas -
Aspectos A Evaluar
BLOQUE 2. Nueva España, desde su consolidación hasta la Independencia TEMA: 1. Panorama del periodo SUBTEMAS La consolidación de Nueva España El descontento y la búsqueda de representatividad El perfil de Nueva España hacia 10. PROPÓSITOS • Obtengan una visión de conjunto del período al comprender el crecimiento económico, los cambios sociales, las reformas políticas del siglo XVIII y la crisis de la monarquía española. APRENDIZAJES ESPERADOS • Ordenar en una línea del tiempo los
Enviado por sakerin / 245 Palabras / 1 Páginas -
Rubrica Mapa Mental
RÚBRICA:mapa mental . CRITERIO NIVELES DE DESEMPEÑO Puntaje EXCELENTE 4 BIEN 3 REGULAR 2 INSUFICIENTE 1 Tema central 5% Se presenta el título completo de la lectura que realizó. .5x4=2 Se presenta parte del título de la lectura que realizó. .5x3=1.5 Se presenta un subtema como título de la lectura que realizó. .5x2=1 Se presenta un título propuesto de la lectura que realizó. .5x1=.5 5 Idea central 10% Se identifica el enunciado en interacción con
Enviado por adiyerick / 394 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica De Exposicion
Realiza lo que a continuación se te pide: 1. Abre una ventana de navegador de Internet. 2. Ingresa la URL para entrar al sitio de Google. 3. Realiza una búsqueda normal del tema “Mariposas”. 4. Imprime la pantalla donde se visualicen los resultados. 5. Pega la pantalla en una diapositiva de Power Point donde indiques el título: "Búsqueda Normal". 6. Ingresa a Google Académico. 7. Realiza la misma búsqueda. 8. Imprime la pantalla y pégala
Enviado por fatimabibiana / 219 Palabras / 1 Páginas -
Rubrica Analitica
Benemérita Escuela Normal de Coahuila Alumno Docente: Yaneth Morones Sillas Jornada de Observación y Práctica Docente del 20 de mayo al 24 de mayo del 2013 Escuela Primaria: Nueva Patria T.M. Tutora: Profra. Maricela Chávez Puente Sexto Grado Sección “A” 25 alumnos H: 20 M:5 Niveles Criterios a evaluar Muy bien Bien Regular Nulo Tema principal Contiene todos los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal. Contiene algunos de los elementos visuales descriptivos relacionados
Enviado por yanethhhhh / 242 Palabras / 1 Páginas -
RASGOS A EVALUAR
RASGOS A EVALUAR Asistencia y puntualidad ………………………………………………………………………………… 20% Trabajo individual …………………………………………………………………………………………… 20% Trabajo en equipo ………………………………………………………………………………………….. 20% Aportación individual …………………………………………………………………………………….. 20% Examen por bloque ……………………………………………………………………………………….. 20% Dos décimas menos a quien se sorprenda con celular en clase PERIODOS DE EVALUACIÓN FECHA BLOQUE 1. El estudio de los adolescentes y su desarrollo. 19 AGO-20 SEP. BLOQUE 2. Reorganización de las escuelas para adolescentes. La educación secundaria en Inglaterra en el periodo de entreguerras. 23 SEP-25 OCT.
Enviado por 111255 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Evaluar los conocimientos previos adquiridos por el alumno
Nombre del alumno: _______________________________ Fecha: ______ Grado: _______ Grupo: único. Calificación: _____________ Profesor(a): ____ __ No. de lista_________ OBJETIVO: Evaluar los conocimientos previos adquiridos por el alumno. INSTRUCCIONES. Este examen consta de 18 preguntas agrupadas en 7 bloques, con un valor total de 3 puntos de la calificación total. Lee con mucha atención las preguntas, contéstalas de acuerdo a lo que se te pida; escribe de manera clara y legible, utilizando bolígrafo de tinta negra.
Enviado por caiman13 / 3.409 Palabras / 14 Páginas -
7 Puntos Clave De La Nueva Ley Para Evaluar A Los Profesores
CIUDAD DE MÉXICO (CNNMéxico) — Las leyes secundarias indispensables para que funcione la reforma educativa quedaron aprobadas en su totalidad esta semana en el Congreso mexicano y, para que entren en vigor, sólo falta que las promulgue el presidente Enrique Peña Nieto, lo que se prevé ocurra en los próximos días, según informó este viernes el propio mandatario. De esas normas, la del Servicio Profesional Docente es la que ha generado más polémica entre el
Enviado por jeovanni / 746 Palabras / 3 Páginas -
Diez Criterios Para Evaluar Mision
DIEZ CRITERIOS PARA EVALUAR LAS DECLARACIONES DE LA MISION En esta coyuntura es útil revisar y codificar los criterios mediante los cuales se puede evaluar una declaración de la misión. Nuestros criterios incluyen las siguientes diez consideraciones: 1. El enunciado de la misión es claro y comprensible para todo el personal, incluyendo a los empleados de base. 2. La declaración de la misión es tan breve como para que la mayoría de las personas la
Enviado por Fernando1988 / 315 Palabras / 2 Páginas -
CRITERIOS PARA EVALUAR INFORMACION EN INTERNET
CRITERIOS -Relevancia Es un elemento basado en el juicio. Usualmente para establecer la relevancia debes determinar qué información necesitas, que tipo de fuentes vas a utilizar y cómo utilizarás la información. -Alcance Debes examinar el contenido de la información si tiene un balance entre los datos y las opiniones. Como marco de comparación debes consultar otras fuentes que presenten otros puntos de vistas a favor y en contra del tema. -Credibilidad Al comparar un documento
Enviado por Lucerogj / 294 Palabras / 2 Páginas -
CAPITULO 9 HERRAMIENTAS Y TECNICAS DE PLANEACIÓNTECNICAS PARA EVALUAR
CAPITULO 9 HERRAMIENTAS Y TECNICAS DE PLANEACIÓN TECNICAS PARA EVALUAR EL ENTORNO: Hay tres técnicas que aplican los gerentes para evaluar el entorno: •Reconocimiento del entorno •Pronósticos •Benchmarking RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO : Es la revisión de grandes volúmenes de información para anticipar e interpretar los cambios en el ambiente. Un reconocimiento externo tal vez revele problemas y preocupaciones que incidan en las actividades actuales o planeadas de la organización. Las investigaciones han demostrado que empresas
Enviado por marianidu / 930 Palabras / 4 Páginas -
MOMENTOS PARA EVALUAR EN PREESCOLAR
MOMENTOS DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL CONCEPTO DE NÚMERO SERIE ORAL Repite la serie de los números orales en forma indiscriminada pero constante. Repite la serie de números orales en el orden convencional en pequeños rangos Cuenta colecciones sin controlar la relación número-oral con objeto (no reconoce el último número como la cantidad de la colección). Cuenta colecciones controlando la relación número-oral con objeto (no reconoce el último número como la cantidad de la colección)
Enviado por KRISTY2424 / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Test Para Evaluar Un Emprendedor
h Test de Evaluación de Emprendedores Este test está dirigido a quienes se están planteando poner en marcha su propio negocio. Su finalidad es ayudar a reflexionar sobre las características emprendedoras de la persona que quiere poner en marcha una idea empresarial. El test se distribuye en 28 preguntas, siendo necesario completar todas -lo que requiere unos 10 minutos aproximadamente- para obtener un informe final. Dicho informe muestra las habilidades emprendedoras de la persona que
Enviado por edivic1990 / 610 Palabras / 3 Páginas