Tareas evaluativas

• Tarea evaluativa 1 SECUENCIA DIDÁCTICA

  Matvey ContrerasTarea evaluativa 1 SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DEL BACHILLERATO: JOSÉ MARÍA LAFRAGUA MODALIDAD: BACHILLERATO GRAL. SUPERVISIÓN ESCOLAR: 58 CLAVE: 21EBH0951X CICLO ESCOLAR: 2017-2018 TURNO: MATUTINO SEMESTRE: PRIMERO GRUPO: A ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN UNIDAD: 1 COMUNICANDO No. DE SESIONES: 3 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Comprenderá los conceptos

• Tarea evaluativa principios pedagógicos

  dementeacidaLas actividades diseñadas para el logro de aprendizaje, plasmada en la secuencia didáctica, toman en cuenta el desarrollo cognitivo en el que se encuentran mis alumnos, que según la teoría de Jean Piaget, corresponde al estadio de las operaciones concretas. Tomado del diagnóstico grupal, dicho estadio se caracteriza por: la

• Tarea evaluativa 2 Preguntas de andamiaje

  Alberto OlveraTarea evaluativa 2 Preguntas de andamiaje 1. ¿De qué manera las actividades de la secuencia didáctica consideran las características de desarrollo (cognitivo, social y físico) y de aprendizaje (conocimientos previos, estilos, ritmos o necesidades de aprendizaje) de sus alumnos? La adolescencia es una etapa de rápidos cambios por lo tanto

• Planificación escolar Tarea evaluativa 2

  Eliz15iltgMomento 1 Tarea evaluativa 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en sus diagnósticos? En este grupo las edades de los niños

• TAREAS EVALUATIVAS 4 , diagnóstico grupal

  jairosmall1TAREAS EVALUATIVAS MOMENTO 2 TAREA EVALUATIVA 4 ¿De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio y materiales didácticos) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperados? Mencione los ajustes realizados en

• Tarea evaluativa. Mi evaluación diagnostica

  Erick JEPara realizar mi secuencia didáctica se tomaron encuentra elementos de mi diagnóstico. Mis alumnos se encuentran en la etapa de operaciones concretas de Piaget que dice que los alumnos piensan de manera lógica, esta etapa transcurre de los 7 a los 11 años de edad y se caracterizan por tener

• TAREAS EVALUATIVA 7 La intervención docente

  geminis_rmhTAREAS EVALUATIVA 7 La intervención docente que lleve a cabo durante mi proyecto educativo logro brindarme resultados positivos, parte de esto es el hecho de llevar acabo un diagnostico en mi grupo, en el cual expongo las características de desarrollo de mis alumnos destacando las características y sus estilos de

• TAREA EVALUATIVA DIAGNÓSTICO PLAN EVIDENCIA

  Kirakazenia Garcia Ocampo PARA QUE LA TAREAA EVALUATIVA TENGA CONGRUENCIA, ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS NECESITA TENER MI…? TAREA EVALUATIVA DIAGNÓSTICO PLAN EVIDENCIA 2 • Si tengo datos de identificación. • Aspectos de contexto (escolar, familiar y sociocultural). • Características de desarrollo cognitivo y social, así como también los estilos y ritmos de aprendizaje. •

• Tarea evaluativa DIAGNOSTICO DE QUINTO GRADO

  Salvador LeyvaDIAGNOSTICO La escuela primaria José María Morelos es una escuela de tiempo completo que atiende de 8:00 A.M. a 4P.M. Se encuentra ubicada en la sindicatura Miguel Valle Dávalos (San Rafael), en el municipio de Guasave, Sinaloa. Está conformada por 6 grupos, un total de 154 alumnos. El grupo en

• TAREA EVALUATIVA PREGUNTAS DE ANDAMIAJE RESPUESTAS

  Manuel LeconaTAREA EVALUATIVA 6 TAREA EVALUATIVA PREGUNTAS DE ANDAMIAJE RESPUESTAS . ¿Cómo utilizó la información derivada de las acciones y de los instrumentos de evaluación para retroalimentar el desempeño escolar de sus alumnos? Asegúrese que la respuesta sea congruente con la tercera evidencia seleccionada. Considerando la información derivada de las acciones

• EXAMEN DE PERMANENCIA parte 2 TAREAS EVALUATIVAS 1

  cscampos_831120TAREA EVALUATIVA 1 1.- La elaboración de una secuencia didáctica permite elaborar actividades las cuales estén encaminadas a lograr los aprendizajes esperados en nuestros alumnos, partiendo del diagnóstico donde se señalan las necesidades de estos, y partir con una propuesta de solución a través de actividades, donde se trata de

• Tarea evaluativa 2 planeación didáctica ejemplo 3

  Monii.britoTarea evaluativa 2 planeación didáctica ejemplo 3 TE 1 3,000 caracteres sin espacios Equivalencia aproximada: 610 palabras TE 1 10,000 caracteres sin espacios Equivalencia aproximada: 1,836 palabras ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos

• Tarea evaluativa 1 el pensamiento lógico matemático

  soult18De acuerdo al plan y programas de estudios 2011, el pensamiento lógico matemático, es necesario que los alumnos lo desarrollen de manera progresiva, favoreciendo las situaciones de aprendizaje para encarar y plantear los retos adecuados al desarrollo y fomentar el gusto por las matemáticas en un sentido amplio para su

• Tarea evaluativa. Presentación de recurso audiovisual

  pecosa07TAREA EVALUATIVA #7 Como resultados de logros obtenidos de los aprendizajes de mis alumnos, se observo que al implementar un método interactivo en el que intervinieron los tres tipos de aprendizaje en conjunto, resulto un avance en los objetivos, logrando así incrementar la dinámica enseñanza-aprendizaje gracias al análisis previo, estadístico

• Análisis y reflexión final TAREAS EVALUATIVAS 6 – 8

  lasanjuanaAnálisis y reflexión final TAREAS EVALUATIVAS 6 – 8 1796 A 4393 palabras Dentro de la aplicación de la secuencia didáctica, varias de las actividades dieron cuenta a que los alumnos conocieran sus fortalezas y áreas de oportunidad de su desempeño escolar al respecto del aprendizaje esperado y contenido a

• Tareas evaluativas. Planeación de secuencia didáctica

  champ07Tarea evaluativa 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? 1.¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con

• Tarea Evaluativa 2 planeación de su secuencia didáctica

  gloglo1968TAREA EVALUATIVA 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? En este ciclo escolar tengo a mi cargo a un

• Tarea evaluativa. la planeación de la secuencia didáctica

  chevy70Tarea evaluativa.- 1 Tarea evaluativa.- 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? Las características del desarrollo de los alumnos

• Tarea evaluativa 1 El Jardín de Niños “Librado Rivera”

  yunazsEl Jardín de Niños “Librado Rivera” con C.C.T. 24DJN0951O, turno matutino por lo que el horario es de 8:30am a 12:30 pm, ubicado en la calle Pról. Jaime Sordo No. 555, Colonia Tercera Grande, Municipio de San Luis Potosí, S.L.P. perteneciente a la Zona Escolar 113 del Sector 17. El

• Proceso Administrativo de Google (Actividad Evaluativa. Tarea)

  Mayerling Vasquez LopezProceso Administrativo de Google (Actividad Evaluativa. Tarea) Realizado por: Fundación Universitaria del Área Andina Facultad de Ciencias Administrativas Programa de Administración de Empresas Julio, 2022 Introducción Google LLC, comúnmente referida como Google, es una empresa subsidiaria de la multinacional estadounidense Alphabet Inc., especializada en productos y servicios electrónicos, informáticos y

• Tareas evaluativas. Planeación de la situación de aprendizaje

  Lary BgTarea evaluativa 2 Como las actividades que incorporo en la planeación de su situación de aprendizaje atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de preescolar, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? 1. Como vincula las características de desarrollo y de

• Tarea evaluativa “Planificar para potenciar el aprendizaje”

  Leslie ApodacaComo señala el principio pedagógico 1.2 “Planificar para potenciar el aprendizaje”, la planificación es un componente característico de la práctica educativa, para favorecer el proceso enseñanza – aprendizaje, puesto que, se planifica para los alumnos y para la mejora de la intervención docente, siempre encaminado al desarrollo de competencias. Al

• TAREAS EVALUATIVAS. Las características del aprendizaje esperado

  YAREXARETAREA EVALUATIVA 1. ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de telesecundaria, así como los contextos familiar, escolar y sociocultural identificados en su diagnóstico? 1.-¿De qué manera las actividades de la secuencia didáctica son acordes con las características,

• TAREA ACADÉMICA N° 02 ACTIVIDAD EVALUATIVA. (TAREA ACADEMICA 2)

  Clínica FlemingTAREA ACADÉMICA N° 02 ACTIVIDAD EVALUATIVA. (TAREA ACADEMICA 2) Fecha de entrega: 03 agosto 2014 1. ¿Qué características tiene la “acción moral”? (1pto) Hay acciones que son morales, otras inmorales y muchas simplemente sin valor moral: por ejemplo, montar en bicicleta es una conducta sin valor moral; sin embargo, la

• Tareas evaluativas 3 intervención educativa Escribiendo biografías

  edhidalgomezTAREA EVALUATIVA 7.- Me fue posible identificar los resultados de mi intervención a partir del nivel del logro de los aprendizajes de mis alumnos, identificado en sus productos y en la información registrada en mis instrumentos de evaluación. En el desarrollo de este proyecto de intervención educativa Escribiendo biografías, se

• Tarea evaluativa 1 Diagnóstico Diagnóstico interno y externo del plantel

  Any Sa RaTarea evaluativa 1 Diagnóstico Diagnóstico interno y externo del plantel El Centro de Desarrollo Infantil “CENDI 22 Antón Makárenko” con clave 09DDI0022N es de turno continuo (Jornada ampliada) con un horario de servicio de 7:30 am a 16:00 horas, abarca nivel inicial hasta preescolar. La escuela está ubicada en calle

• Tareas evaluativas ¿Qué faltó y qué resultó adecuado del producto que hicimos?

  Zary FrancoisTarea evaluativa 6 ¿Qué faltó y qué resultó adecuado del producto que hicimos? Es la evaluación del producto, ya que es necesario hacer una revisión sobre lo que se esperaba y lo que finalmente se logró; para ello se requieren indicadores que permitan valorar de manera objetiva el producto. La

• Actividad de aprendizaje 3. Instrumentos y tareas evaluativas Exámenes de conocimiento

  Elizabeth_LaraActividad de aprendizaje 3. Instrumentos y tareas evaluativas Exámenes de conocimiento La elaboración de exámenes de conocimiento y su aplicación sirven para rescatar algunos conocimientos dentro de los contenidos plasmados en los Planes y Programas de Estudio. A lo largo del ciclo escolar aplico este tipo de instrumentos al inicio,

• TAREA EVALUATIVA 4 Los alumnos de sexto grado tienen deficiencias el lectura y escritura

  elburrito16Los alumnos de sexto grado tienen deficiencias el lectura y escritura, de acuerdo al diagnóstico aplicado al inicio del ciclo escolar, por ello se determinó elaborar una secuencia didáctica sistematizada y con objetivos alcanzables, donde el centro del aprendizaje fuera el alumno para lograr un aprendizaje significativo. “Los aprendizajes no

• Ejemplo de tarea evaluativa 6. Las acciones que permitieron a los alumnos mejorar su desempeño

  TinixMomento 2 Tarea evaluativa 6 ¿Cómo utilizó la información derivada de las acciones y de los instrumentos de evaluación para retroalimentar el desempeño escolar de sus alumnos? Asegúrese de que la respuesta sea congruente con la tercera evidencia seleccionada. ¿Considerando la información derivada de las acciones y de los instrumentos

• Tarea evaluativa 8 ¿Qué resultados obtuvo con la implementación de su situación de aprendizaje?

  Any Sa RaTarea evaluativa 8 A partir del análisis de los resultados de su intervención, ¿Cuáles son las principales fortalezas y aspectos a mejorar que identificó de su práctica? Propongo acciones para la mejora de su intervención didáctica. 1. ¿Qué resultados obtuvo con la implementación de su situación de aprendizaje? Los resultados

• Tareas evaluativas. ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su situación de aprendizaje?

  Xavier IbarraLA TAREA EVALUATIVA 1 SE ENCUENTRA DESGLOSADA EN EL PROYECTO ADJUNTO. TAREA EVALUATIVA 2 1. ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su situación de aprendizaje? Las actividades que se integraron a la situación de aprendizaje se lograron vincular de manera directa con el