Tendencias Pedagogicas Contemporaneas ensayos gratis y trabajos

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Limites De Las Alternativas Pedagogicas Tradicionales

LOS LIMITES DE LAS ALTERNATIVAS PEDAGOGICAS TRADICIONALES* Adriana Puiggrós RESUMEN En este artículo se exponen las grandes líneas del debate actual sobre alternativas teórico-metodológicas al modelo cultural y educativo de la globalización y uniformización. Se comparan las posiciones conceptuales dominantes en los años 60 y 70, haciendo hincapié en la crisis sufrida por el marxismo y en los límites del neoliberalismo. El escenario elegido para tal análisis son dos conferencias, una realizada en Argelia en

Enviado por eugeniapsic / 8.518 Palabras / 35 Páginas
Aproximación A Los Lineamientos Para La Organización Pedagógica En La Aplicación De Los Contenidos Básicos Comunes De Tecnología En El Nivel Polimodal De La Republica Argentina.

ABSTRACT. A fines de los ´80 y hasta mediados de los ´90, en la República Argentina se realizó una transformación del Sistema Educativo basada en las recomendaciones de organismos internacionales al igual que en varios países de Latinoamérica. El secundario o escuela media pasó a ser, en los últimos años de la década de los noventa, en su ciclo final, el “Polimodal”. En este informe se realizará una breve descripción de la política neoliberal y

Enviado por profmatiasgarcia / 2.838 Palabras / 12 Páginas
Producción pedagógica actual

Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de familia. Si bien, hoy nos queda claro que las fallas de la escuela van desde el autoritarismo, el centralismo y la idea obtusa de que su principal función es transmitir conocimientos, preguntas y

Enviado por Eloisa145 / 1.130 Palabras / 5 Páginas
Tendencias Educativas Actuales

FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ENSAYO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES Profr: Francisco Javier Fraire Castañeda INTRODUCCIÓN La reorganización del aparato estatal es un aspecto inevitable en el análisis de la política educativa y de los programas sociales, la descentralización y la organización administrativa, jurídica, económica y la visión pública, son elementos que condicionan la gestión en estos tiempos de cambios. Historicamente la educación en México y en América Latina ha buscado mecanismos para

Enviado por frank67 / 1.822 Palabras / 8 Páginas
CONVOCATORIA ESTILOS Y TENDENCIAS ARTISTICAS

1. EXPLICA EL SIGUIENTE ESQUEMA TENIENDO EN CUENTA LAS TUTORÍAS VISTAS EN EL MÓDULO. Existen tres sistemas de producción artística: Los Artesanos, Los Artistas Y Los Diseñadores diferenciados por sus obras únicas, por los procedimientos utilizados para producir su obra artística y por las influencias del capitalismo. El sistema económico y sociocultural que influye actualmente es el capitalismo, el cual hace una división de estos tres sistemas de producción como un eje diacrónico, que se

Enviado por BIBANA / 1.236 Palabras / 5 Páginas
Estrategias Pedagogicas

ESTRATEGIA CURRICULAR TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2012 El área de tecnología e informática como eje de transversalización de todas las demás asignaturas pretende fortalecer esta naturaleza de integración con todas las demás áreas del saber partiendo de los principios y temáticas fundamentales que competen al área. Buscamos preparar nuestros jóvenes no solo en el manejo de las TIC sino también en la comprensión y aplicación del modelo empresarial actual de su entorno particular refiriéndonos a la

Enviado por jorgeandres528 / 2.242 Palabras / 9 Páginas
Tendencias En Los Trastornos Psicológicos De Los jóvenes

“TENDENCIAS EN LOS TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DE LOS JÓVENES” En las últimas cinco décadas ha aumentado la delincuencia en adolescentes. Rutter y Smith hicieron algunas investigaciones sobre la delincuencia en Estados Unidos y el Reino Unido y estos fueron los resultados: *En Estados Unidos, los descensos en los índices de delincuencia general en la década de 1980 fueron acompañados de aparentes aumentos en la delincuencia juvenil violenta y en el homicidio. El mismo periodo presenció formas

Enviado por AnaMl / 649 Palabras / 3 Páginas
Entrega Pedagogica

IMPORTANCIA DE LA ENTREGA PEDAGOGICA EN LA TRASCICION DE LA ESCUELA BOLIVARIANA A LICEO BOLIVARIANO La educación debe considerarse un continuo humano localizado, territorializado que atiende los procesos de enseñanza y aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana total e integral, correspondiendo sus niveles y modalidades a los momentos del desarrollo propio de cada edad en su estado físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico, en períodos sucesivos donde cada uno engloba al anterior, creando

Enviado por xiorquis / 691 Palabras / 3 Páginas
Estrategias De Orientacion Pedagogicas

INTRODUCCIÓN El lenguaje constituye el principal que el individuo necesita para intercambiar ideas, opiniones, que lo conlleva a relacionarse con el entorno que le rodea. Evidentemente, la familia como agente del proceso formativo, es el principal responsable del desarrollo del lenguaje de sus hijos, ya que desde la primera etapa de la educación, los niños aprenden conductas y vocabularios que se forman desde el hogar. En lo esencial, se destaca que el desarrollo del lenguaje

Enviado por luisamarcano / 7.275 Palabras / 30 Páginas
La globalización es un conjunto de propuestas teóricas que subrayan especialmente dos grandes tendencias

1. Introducción La globalización es una teoría entre cuyos fines se encuentra la interpretación de los eventos que actualmente tienen lugar en los campos del desarrollo, la economía mundial, los escenarios sociales y las influencias culturales y políticas. La globalización es un conjunto de propuestas teóricas que subrayan especialmente dos grandes tendencias: (a) los sistemas de comunicación mundial; (b) las condiciones económicas, especialmente aquellas relacionadas con la mobilidad de los recursos financieros y comerciales. A

Enviado por ferrermari / 2.390 Palabras / 10 Páginas
Tendencias Educativas

ENSAYO INDIVIDUAL SOBRE LOS APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS Y PARADIGMAS. El presente ensayo tiene como objetivo identificar los aspectos teórico-metodológicos esenciales de las tendencias y enfoques pedagógicos contemporáneos, desde una posición descriptiva y analítica. Planteo la discusión sobre el carácter científico de la pedagogía, y el análisis de los que bien pueden considerarse sus paradigmas más representativos, tales como: la escuela nueva, la pedagogía liberadora, la tendencia cognitiva, el

Enviado por Readerqueen / 9.136 Palabras / 37 Páginas
Tendencias

Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información* Introducción Desde hace aproximadamente veinte años, en diversas oleadas y desde diversas ideologías, numerosos autores anuncian el advenimiento de la sociedad de la información: un conjunto de transformaciones económicas y sociales que cambiarán la base material de nuestra sociedad (véase Bell, 1973; Touraine, 1969; Bangemann, 1994 o Castells, 1997). Tal vez uno de los fenómenos más espectaculares asociados a este conjunto de transformaciones

Enviado por jj2012 / 540 Palabras / 3 Páginas
Movimientos De Vanguardia Y Poesia Contemporanea

Vanguardia Es una corriente que viene de Europa y se caracteriza por una nueva sensibilidad que busca distintas formas experimentales, oponiéndose a las tradicionales. En la raíz de estos movimientos está la inseguridad humana por la crisis de una sociedad dividida entre tradicionalista y revolucionarios. Entre los movimientos de vanguardia destacados en América son: el creacionismo iniciado por Vicente Huidobro, el ultraísmo representado porJorge Luis Borges y surrealismo que aparece en algunas composiciones de César

Enviado por FerchisLZ / 639 Palabras / 3 Páginas
El Ensayo. Mucho más Que Una Herramienta Pedagógica

1. EL ENSAYO Es un texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una interpretación personal, sobre un determinado tema, este puede ser Histórico, filosófico, científico, literario, etc. En él predomina lo personal y subjetivo: el punto de vista del autor. Un ensayo, NO es un comentario. Es una reflexión pura que se hace a partir de la reflexión de otros. En el ensayo las ideas deben estar debidamente soportadas o sustentadas, ya que

Enviado por / 6.495 Palabras / 26 Páginas
Observaciones Pedagogicas

Observaciones Pedagógicas Alumnas Observadoras: Medina, Rosario Elizabet – Ramos, Alicia Yamila Escuela: Provincial Nº 106 “John F. Kennedy” Observación Nº: 2 Fecha: 16/05/12 Grado: 7º “B” Turno: mañana Docente Observada: Sr. Casanovas, Gustavo Área: Ciencias Naturales Tema: “Tipos de suelos” Tiempo de la clase: 80 minutos Objetivos específicos de la clase: Identificar los distintos tipos de suelos Contenidos trabajados: Los suelos Descripción y caracterización de los Momentos de la clase: A- INICIO  Estrategias de

Enviado por LAUTARO / 2.418 Palabras / 10 Páginas
FILOSOFIA CONTEMPORANEA

Es aquella filosofía que se desarrolla en el periodo actual. La filosofía contemporánea supone una ruptura conceptual con la historia moderna, derivada de la crisis de los valores y las premisas del pensamiento ilustrado. El resultado fue el nacimiento de nuevas corrientes filosóficas tales como el vitalismo, positivismo, existencialismo idealismo. La filosofía se volvió más complicada porque querían dar una opinión científica y religiosa existían demasiadas teorías. Entre ellas que Dios es un espíritu universal

Enviado por diana.deleon19 / 454 Palabras / 2 Páginas
Reconstruccion Pedagogica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “LIC. MANUEL LARRÁINZAR”. CLAVE OFICIAL 07ENL0020K ENLEPIB RECONSTRUCCIÓN PEDAGÓGICA DE ESPAÑOL SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS. 11 DE OCTUBRE DE 2012. Durante el proceso de formación docente, vamos adquiriendo nuevos conocimientos, fortalecemos ciertas habilidades, creamos un estilo de enseñanza, corregimos errores en muchas ocasiones, tomamos lo mejor de cada uno de los maestros titulares y claro empezamos a

Enviado por elizabethalvarez / 1.913 Palabras / 8 Páginas
Tendencias Modernas De La Administración De Sistemas Productivos

Tendencias modernas de la administración de sistemas productivos Tendencias de la manufactura A partir de 1820 las máquinas herramienta y los sistemas productivos han tenido una constante evolución que han permitido aumentar la producción y mejorar las calidades y precisiones de sus productos. También con el descubrimiento y uso de nuevos materiales se ha logrado aumentar notablemente la disponibilidad de materiales y posibilidades de fabricación y producción. En todos los sistemas productivos existen dos factores

Enviado por pitbull_salas1 / 3.854 Palabras / 16 Páginas
La globalización como prospectiva, una tendencia hacia un modelo específico (la mundialización)

provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, asi como de los flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusión acelerada de generalizada de tecnología". A) La globalización en sus aspectos económicos y políticos es: Un proceso en el que, a través de la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo se unifican mercados, sociedades y culturas. Un conjunto de transformaciones sociales,

Enviado por dsddsds / 301 Palabras / 2 Páginas
Tendencias De La Educacion Fisica

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA “PEDRO REYNOL OZUNA HENNING” ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA Y QUE APRENDIZAJES DESARROLLA EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BASICA? ESCUELA: “PEDRO REYNOL OZUNA HENNING” ASIGNATURA: Introducción a la Educación Física NOMBRE: Blanca Nery Morales Gómez CATEDRATICO: LEF. Yandeline Corzo Martínez SEMESTRE Y GRUPO: 1° “”C FECHA: 28/10/2012 INTRODUCCION En este tema se hablara de que la educación

Enviado por klindor / 1.318 Palabras / 6 Páginas
Principios Bíblicos, ética Contemporanea

1. DEFINICIÓN DE ÉTICA. 1.1. ¿Qué es ética?. Se tarta de delimitar el objeto de la ética. Para ello hemos de ir al punto de partida, o al origen (arkhé) de la ética. Para conocer ese origen de la ética hemos de acudir a aquellos princi¬pios que constituyen la ética. En este sentido, vamos a seguir los principios expuestos por José Luis Aranguren, en su libro que lleva por título: Etica. Existen cinco principios fundamentales

Enviado por obrera / 7.612 Palabras / 31 Páginas
Literatura Contemporanea

La historia de la liteartura moderna no designa con el nombre de literatura moderna a la literatura de la Edad Moderna, sino a la de nuestra Edad Contemporánea, definida habitualmente como el periodo iniicado con la Revolución fracnesa (1789) hatsa el preesnte, de modo que es también muy usuamlente denoimnada como literatura contemporánea. No obsatnte, es un concepto definido con criterios estéticos y no tanto cronológicos, caracterizándose por los valores de originalidad y la ruptura

Enviado por marcemusa / 3.384 Palabras / 14 Páginas
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Y Pedagogica

Los sectores económicos o sectores de producción, de un a nación engloban todas las actividades que realizan las personas, es decir, todos aquellos trabajos encaminados a la obtención de bienes materiales y servicios. La clasificación más sencilla habla de tres sectores económicos dentro del sector económico primario se encuentran todas las actividades productivas que consisten en la obtención de materias primas naturales, tal y como las ofrece la naturaleza, tanto las que provienen del mar

Enviado por dorista / 4.491 Palabras / 18 Páginas
ASESORIÁS PEDAGÓGICAS

ASESORIÁS PEDAGÓGICAS En el sistema de de estudio a distancia se caracteriza por motivar al estudiante a establecer estrategias y técnicas eficientes de aprendizaje que permitan concentrar la atención y el esfuerzo, procesando la información de manera profunda y supervisando el grado de comprensión. La educación a distancia y el compromiso personal hace posible que se forme un profesional autónomo y reflexivo. El estudiante no construye el conocimiento solitario, si no con la ayuda de

Enviado por mlcortesg / 678 Palabras / 3 Páginas
Tendencias Ideologicas Del Movimiento Obrero Argentina

Tendencias ideológicas del movimiento obrero antes de 1930 A partir de la segunda mitad del siglo XIX, Argentina entra en una etapa de desarrollo económico cuyas bases son la producción y exportación de materia primas. Esto se vio fortalecido hacía 1880 por la estabilidad política interna del período y, por la afluencia de grandes contingentes de mano de obra y capitales extranjeros. La mayoría de estos últimos estaban destinados a sectores más o menos ligados

Enviado por elias1388 / 1.465 Palabras / 6 Páginas
EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ORGANIZACIÓN DE ESTREGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 203; CIUDAD IXTEPEC, OAX. ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. ASESOR: PROFR. AMADEO URDINA ALTAMIRANO ALUMNA: 5º “C” ENSAYO: ACTIVIDAD 5 13 DE OCTUBRE DE 2012 TEMA 3. EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ORGANIZACIÓN DE ESTREGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS. En cuanto a las coincidencias o divergencia que detecte en mi planeación y el plan y programas que utilizo, considero hay muchas en cuanto a mi papel como docente en

Enviado por yutzelin / 825 Palabras / 4 Páginas
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

LA ADMINISTRACION CON EL PASO DE LOS TIEMPOS Dentro del estudio empresarial, si adentramos en su ámbito de producción, laboral y personal, podemos observar que la administración a la vez que nos enseña a organizar, planear, dirigir y controlar con estándares adecuados, nos da soluciones y respuestas a para poder desarrollar los proyectos que atenderán las necesidades de cada una de nuestras empresas. Muchas cosas han cambiado y muchos sucesos han hecho cambiar el pensamiento

Enviado por jhefy1 / 895 Palabras / 4 Páginas
Pedagogias Contemporaneas

2.2 Pedagogía constructivista. Es un enfoque que sostiene que el individuo tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no es copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se

Enviado por lauvica5 / 6.739 Palabras / 27 Páginas
Grupos Sociales Y Características De La época Contemporánea Y La Globalización

Índice Introducción…………………………………………....3 Unidad 2 2.5 Grupos sociales y características de la época contemporánea………………………………………..4 2.5.1 Globalización…………………………………....6 Conclusión………………………………………….…8 Glosario……………………………………………...…9 Bibliografía……………………………………..……… 10 Introducción Este es un trabajo en el cual nosotros les vamos a hablar sobre los grupos sociales de la época contemporánea que se dividía en tres grupos principales:  El clero,  La nobleza  El tercer estado También les vamos a hablar sobre las características de la época contemporánea, en la La "Era de

Enviado por marianapalomo / 1.155 Palabras / 5 Páginas
REDES SOCIALES: ¿TENDENCIA, MODA O ADICCION?

Dado el avance de la tecnología a nivel mundial y estando impuesta la necesidad de interacción y comunicación de los seres humanos por medios no directos ni de contacto tangible han venido apareciendo dentro de los paquetes de servicios y pasatiempos las redes sociales Las redes sociales en la Internet han sido desde que aparecieron unas paginas que permiten a sus usuarios poder conectarse y tener contacto con sus amigos, y hasta incluso se pueden

Enviado por clauupg / 1.115 Palabras / 5 Páginas
Experiencias Pedagogicas

ACCIÓN PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS En todos los niños se dan unos períodos críticos, que son aquellos lapsos de tiempo en los que se dan las máximas capacidades (sensoriales, motoras, motivacionales y psicológicas) para realizar los aprendizajes. Se dice que se da una receptividad ideal. En los animales, estos lapsos de tiempo son muy cortos, pero en los humanos son más largos y flexibles,

Enviado por malurd / 366 Palabras / 2 Páginas
El Quehacer Docente Y La Mediación Pedagogica

Reflexión sobre “El quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la RIEMS”. Primeramente mencionare que una competencia es un conjunto de conocimientos, capacidades que adquieren los alumnos donde las desarrolla en diferentes situaciones que se le presenten en la vida, es decir que la enseñanza debe de tener relación con la realidad que vive el educando. Para llevar a cabo esto es necesario que nosotros como docentes, estimular el aprendizaje y los

Enviado por Gabriela2006 / 535 Palabras / 3 Páginas
Teoria Pedagogica

INTRODUCCION En el siguiente ensayo se hablará acerca de la importancia de la pedagogía en las instituciones educativas y en la vida de las personas. La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales se refleja la sociedad entera. Esta transmisión de conocimientos, donde está implicado lo ideológico, se realiza

Enviado por mayavilo / 4.283 Palabras / 18 Páginas
Corrientes Pedagogicas

Análisis del video “cambiando los paradigmas” Actualmente todos los países del mundo están reformando su educación pública, y para ello se basa en dos razones. 1.-la económica y 2.- la cultural tratando de entender como los educamos para que tengan un sentido de identidad cultural y que de esa manera pasar nuestros genes culturales a la comunidad mientras es parte del proceso de globalización. Hoy en día esa cultura se ha perdido, antes estudiábamos desde

Enviado por beltranurias / 305 Palabras / 2 Páginas
Problemas Medidas De Tendencia Central

PROBLEMAS CON MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIÓN ESAD_EB_U3_PR_ Matrícula: AL12514471 Instrucción: Realiza lo siguiente • Elabora las tablas de frecuencias correspondientes para obtener las medidas de tendencia central y dispersión. • Medias de tendencia central y dispersión por frecuencias simples, para el problema 1 1. Un profesor de educación física desea hacer un estudio sobre el desempeño de sus alumnos(as) en la prueba de atletismo de 100 metros planos. Seleccionó una muestra de 20

Enviado por djavie0056 / 1.320 Palabras / 6 Páginas
Herramientas Pedagogicas Dirijidas A La Detecion Prevencion Atencion De Niños Con Necesidades Especiales En Educacion Inicial

4 Principios de la integración educativa: Normalización. Implica proporcionar a las personas que presentan necesidades educativas especiales, particularmente a aquellas con discapacidad, los servicios y las ayudas técnicas para que logren calidad de vida, los beneficios de sus derechos humanos y el desarrollo de sus capacidades. Integración. Se refiere a que estas personas tengan acceso a los mismos derechos, oportunidades y tipo de experiencias que tiene el resto de su comunidad, con el fin de

Enviado por rosa11047539 / 1.181 Palabras / 5 Páginas
Pedagógica curricular

A) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de información y de sistematizar los datos obtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora. DIMENSIÓN | SITUACIONES DETECTADAS | ASPECTOS A MEJORAR | PEDAGÓGICA CURRICULAR | Estándar 5 * Como docente reconocemos las causas de un bajo rendimiento en algunos de nuestros alumnos, también canalizamos la habilidad y el dominio de contenidos la

Enviado por rodiz2382 / 488 Palabras / 2 Páginas
¿Qué Diferencias Y Elementos Comunes Encuentra En Las Conceptualizaciones De Educación, Pedagogía, Didáctica, Saber Pedagógico Y Práctica Pedagógica?

Las conceptualizaciones presentadas por los autores Carlos Vasco, Olga Lucía Zuluaga y Germán Vargas, muestran unos aspectos en los que se intersectan, coincidiendo en algunos rasgos, los cuales son comunes entre ellos y al mismo tiempo, desde su perspectiva, exponen otras características en las que difieren. En sus conceptualizaciones de Educación, los autores plantean que la educación tiene como fin la enseñanza y ésta se enmarca dentro del conocimiento. Sin embargo, Carlos Vasco la determina

Enviado por Laurajuliana / 561 Palabras / 3 Páginas
Tipos de medidas de tendencia central

Medidas de tendencia central De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Al describir grupos de observaciones, con frecuencia es conveniente resumir la información con un solo número . Este número que, para tal fin, suele situarse hacia el centro de la distribución de datos se denomina medida o parámetro de tendencia central o de centralización. Cuando se hace referencia únicamente a la posición de estos parámetros dentro de la distribución, independientemente de que

Enviado por roxanapaucar / 1.946 Palabras / 8 Páginas
Accion Pedagogica

LA ACCION PEDAGOGICA. Tres concepciones de la autogestión. Considera que la evolución de las conductas analizadas en el planteamiento del problema se realiza en las siguientes etapas: el traumatismo inicial, el problema de la organización y el trabajo en grupo (lapassade). La autogestión pedagógica es un sistema educativa que se refiere a que el profesor deja que sus alumnos decidan qué métodos de aprendizaje quieren utilizar a lo largo de su enseñanza y el programa

Enviado por SAMANTHA29 / 1.163 Palabras / 5 Páginas
Ciudad Contemporanea

LA CIUDAD COMO LUGAR PARA VIVIR. Las ciudades nacieron y se desarrollaron como lugares para agrupar a la gente y vivir en ellas. En la áreas desarrolladas, las zonas residenciales se han trasladado a las afueras de la ciudad, alejadas del tráfico, la contaminación y la superpoblación, mientras que los barrios antiguos son hoy ocupados por población envejecida, marginal o inmigrantes. En las ciudades del Tercer Mundo, la aglomeración urbana desplaza a los más pobres

Enviado por mariax / 473 Palabras / 2 Páginas
Mediaciòn Pedagògica

Indudablemente la función del maestro hoy en día ha cambiado poderosamente, de ser el transmisor del conocimiento, hoy su papel adquiere otras dimensiones: La de mediador y formador. Hoy el centro del aprendizaje es el alumno, el maestro tiene como función la mediación pedagógica entre el conocimiento, el medio y el alumno. En la pedagogía lasallista el maestro juega un rol de acompañamiento, nada más acorde con el asesor de educación a distancia que estar

Enviado por gio72 / 347 Palabras / 2 Páginas
Estrategias Pedagógicas Para El Fortalecimiento De La Identidad Personal Del Niño En Edad De Preescolar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA LA MÚSICA COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I.S. “EL AMANECER” DEL MUNICIPIO PÁEZ Autora: Salazar Bertha C.I. 16.416.113 Aldea Universitaria: 24 de Julio Semestre: VII Profesor Asesor: Yajaira Pérez ____________________ Acarigua, Junio 2012 DEDICATORIA Una de las emociones más satisfactorias de la vida es aguardar con ilusión

Enviado por 11082370 / 7.663 Palabras / 31 Páginas
Paulo Freire Y Su Teoria Pedagogica

Paulo Freire sustenta su teoría pedagógica en los siguientes postulados: La pedagogía liberadora sienta sus bases de una nueva pedagogía en completa oposición a la educación tradicional y bancaria. La enseñanza de la lectura y la escritura en los adultos busca la reflexión y el cambio de las relaciones del individuo con la naturaleza y con la sociedad. El objetivo esencial de la educación, que propone Freire, es liberar a la persona de las supersticiones

Enviado por jasoru / 1.692 Palabras / 7 Páginas
Estrategias Pedagogicas Para Enseñar Valores

Pedagogical strategies for teaching values ANGELA VIVIANA RINCON NIÑO GRAN COLOMBIA UNIVERSITY EDUCATION FACULTY 9 SEMESTERS anvivi2@hotmail.com KEY WORDS strategies, values, students, : ABSTRACT: The present articles pretends to show some strategies to implement in the class room to teach values that can help students to develop a better point of view about life, and help them to improve and give the best of themselves, for assisting to build a society in which should prevail

Enviado por vivianitanino / 1.127 Palabras / 5 Páginas
TENDENCIAS DE LA INTERCULTURALIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN COMPLEMENTACION ACADEMICA MONOGRAFÍA: “TENDENCIAS DE LA INTERCULTURAIDAD” CURSO: EDUCACIÓN INTERCULTURAL PRESENTADO POR:  TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Doc. Andrés LIZARDEZ ROMERO. SEMESTRE: PRIMERO . Puno - Perú 2 010 ÍNDICE Presentación……………………….……………………..……….…………………...4 Introducción……………………….………………………………………………...…5 Objetivos…………………………………………………………...………..………….6 Bases teóricas…………….……………………………………………………………8 socioculturalidad…………………............................……....7 Interculturalidad………………………………………………………………...…………………....8 ¿Qué pensamos sobreInerculturalidad?....................................................8 El niño andino en la escuela………………………………………………..……….……..9 Características del niño andino en la escuela…………………………………....9 Demandas de los niños en la escuela…………………………………………….10 Piaget y los niños

Enviado por oviedowtm / 19.606 Palabras / 79 Páginas
El Quehacer Docente Y La Mediacion Pedagogica En El Marco De La RIEMS

El quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la RIEMS Mi reflexión respecto al quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la Reforma Integral para la Educación Media Superior (RIEMS) me lleva a considerar distintos elementos de la comunicación y la relación de este concepto con la mediación, para finalmente identificar acciones que permitan al docentes actuar como mediador dentro de las propuestas que la RIEMS establece para el

Enviado por chelytd / 1.059 Palabras / 5 Páginas
Tendencias De La Administración De Las Operaciones

1.3 Tendencias de la Administración de las Operaciones AUNQUE RECIENTEMENTE SE ESTAN UTIZANDO Dos tendencias fuertes 1).- Lean Manufacturing: Lean Manufacturing o simplemente "Lean" traduce Manufactura Esbelta. La palabra esbelta se refiere a la descripción de una empresa o proceso libre de desperdicios o ineficiencias y que se realiza con el mínimo de recursos necesarios, utiliza herramientas como: • Poka-yokes. • Mapas de flujo de valor. • Kanban. • 5´S • Kaizen. • Cambios rápidos

Enviado por SalvadorFloresE / 2.561 Palabras / 11 Páginas
Ensayo Historia Contemporanea

INTRODUCCIÓN A lo largo de este trabajo se hablará y se intentará explicar las causas y consecuencias de los temas vistos en la segunda parcial, los cuales abarcan desde el final de la Primera Guerra Mundial, hasta la Segunda Guerra Mundial, pasando por los gobiernos totalitarios implementados en Europa, así como la Gran Depresión y sus consecuencias con los países implicados, además de las propuestas que se dieron en Estados Unidos para superar dicha crisis.

Enviado por cherryz / 1.330 Palabras / 6 Páginas
Tendencias De La Gestion De La Informacion

Tendencias de la gestión de la información En los nuevos modelos de negocio la gestión de la información, la documentación y el conocimiento se perfila como un componente estratégico de primera magnitud. La orientación tradicional del carácter táctico de los proyectos de gestión de la información o de la documentación cambia cuando se considera un verdadero componente de la estrategia empresarial. Este cambio no sólo afecta a las empresas que se crean para actuar específicamente

Enviado por alvaritoo / 1.193 Palabras / 5 Páginas

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