Teoria Cognitiva ensayos gratis y trabajos
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TEORíAS COGNITIVAS
CENTRO PEDAGOGICO DE DURANGO. A.C. DIRECCION GENERAL SUB-DIRECCION ACADEMICA CLAVE: 10P500013X RFC CPDO30913JA8 REGISTRO SER 10000553 INCORPORADO ANTE LA SEED ACUERDO No.219 MATERIA: MÓDULO PEDAGOGICO III ENSAYO: TEORíAS COGNITIVAS APORTACIONES DE LAS TEORIAS DE PIAGET Y A LA EDUCACIÓN Alumna: Claudia Rimada Salazar Asesor: M. en P. JOSÉ GONZALO GARCÌA LERDO, DGO. A 19 DE JUNIO del 2010. “PIENSO Y LUEGO EXISTO” DESCARTES XVII Introducción. Este gran filósofo razonaba que sin el conocimiento de nuestros
Enviado por irisuhey / 3.482 Palabras / 14 Páginas -
Teoria Cognitiva
TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide
Enviado por Chicolindo / 785 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍA COGNITIVA DE LA MOTIVACION
MAGÍSTER EN EDUCACION CON MENCIÓN EN DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Módulo II: NEUROCIENCIAS y EDUCACIÓN PROYECTO FINAL Profesora: Dra. María Eugenia Castro R. Alumno: María Elina Leal Pastene Fecha: Julio 2011 1.-RESUMEN: Este trabajo se inserta dentro de un diseño de proyecto de investigación, desde el Módulo de Neurociencias y Educación, en el marco del Magíster en Educación con Mención en Diseño Curricular por Competencia, que se imparte actualmente en la Universidad Santo Tomás,
Enviado por mariaelinal / 3.434 Palabras / 14 Páginas -
Teoria Cognitiva Conductual
INTRODUCCIÓN La psicología es una parte de la ciencia natural cuya materia de estudio lo es la actividad y la conducta humana, esta mediante la observación sistemática y la experimentación, intenta formular las leyes y los principios que subyacen a las reacciones humanas. Los teóricos conductistas brindaron en su época y su momento valiosos aportes a la educación. Muchos de sus estudios aún en nuestros días cobran vigencia. Ellos se preocuparon por la conducta del
Enviado por hardmature / 1.414 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Cognitivas Del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento. Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando
Enviado por rferreira / 5.091 Palabras / 21 Páginas -
Teoria Cognitiva De Jean Piaget
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO CUARTO NIVEL ASIGNATURA: ANTROPOLOGÍA CULTURAL PROFESORA Msc. Elvia Valencia Medina Octubre 2010 – Marzo – 2011 Milagro – Ecuador PRESENTACIÓN La amplitud de la formación antropológica proporciona conocimientos significativos y una visión del mundo que resultan útiles en muchos tipos de trabajo. Por ejemplo, es otros países en las universidades más prestigiosas los estudiantes seleccionan entre las principales carreras la licenciatura en antropología y posteriormente este título lo combinan con un
Enviado por jadirapenafieli / 22.928 Palabras / 92 Páginas -
La teoria cognitiva y sus aportaciones a la enseñanza aprendizaje
LA TEORIA COGNITIVA Y SUS APORTACIONES A LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE Psicología cognoscitiva es una subdisciplina de psicología (psicología) procesos mentales internos que exploran (procesos mentales). Es el estudio de cómo la gente percibe, recuerde, piense, hable y solucione problemas. La psicología cognoscitiva se diferencia de enfoques psicológicos anteriores de dos modos claves. El *It acepta el uso del método científico (método científico), y generalmente rechaza la introspección (introspección) como un método válido de la investigación
Enviado por bicentenario2012 / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍA COGNITIVA DE LA INSTRUCCIÓN DE JEROME S.BRUNER
TEORÍA COGNITIVA DE LA INSTRUCCIÓN DE JEROME S.BRUNER BIOGRAFÍA: Jerome Seymour Bruner nació el 1º de octubre de 1915 en Nueva York. Es hijo de padres inmigrantes polacos, Herman y Rose (Gluckmann) Bruner. Nació ciego y no pudo ver hasta que le realizaron dos operaciones de cataratas cuando aún era niño. Asistió a escuelas públicas, graduándose del secundario en 1933, y luego ingresó a la Universidad de Duke en la que se especializó en psicología.
Enviado por nene28 / 2.613 Palabras / 11 Páginas -
Teorias Cognitivas Del Aprendizaje
Jerome Bruner Jerome Bruner, (Nueva York, 1 de octubre de 1915), es un psicólogo estadounidense. Graduado en la Universidad Duke en 1937. Después se marchó a la Universidad de Harvard, donde consiguió en 1941 su doctorado en Psicología. En 1960 fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard y, aunque no es el inventor, fue quien impulsó la psicología cognitiva. Su teoría cognitiva del descubrimiento, desarrolla, entre otras, la idea de andamiaje,
Enviado por YLIANASOLER / 2.093 Palabras / 9 Páginas -
Teoria Cognitiva De Jean Piaget
Teoría de Jean Piaget (Teoría Cognitiva) Explica, esencialmente, el desarrollo cognoscitivo del niño, haciendo énfasis en la formación de estructuras mentales. La idea central de Piaget en efecto, es que resulta indispensable comprender la formación de los mecanismos mentales en el niño para conocer su naturaleza y funcionamiento en el adulto. Tanto si se trata en el plano de la inteligencia, de las operaciones lógicas, de las nociones de número, de espacio y tiempo, como,
Enviado por chatik92 / 912 Palabras / 4 Páginas -
Teoría Cognitiva De Jean Piaget
La Ciencia Psicológica en el Siglo XX Escuelas y Corrientes Epistemología Genética Teoría Cognitiva de Jean Piaget Introducción En este trabajo de investigación nos referiremos a uno de los psicólogos más relevantes del siglo XX, Jean Piaget, para así introducirnos en una de sus teorías más influyentes: la Epistemología Genética, la que durante mucho tiempo, ha sido la única e incuestionada descripción sistemática del desarrollo cognitivo humano. Sus investigaciones marcaron un precedente en la psicología,
Enviado por mercedes1989 / 2.987 Palabras / 12 Páginas -
Teorías Cognitivas Del Aprendizaje
J. I Pozo. Teorías cognitivas del Aprendizaje Primera parte. La Psicología del Aprendizaje: Del Conductismo a la Psicología cognitiva.- Capítulo I: Introducción.- Hace poco más de un siglo, Ebbinghaus opinaba que “la psicología tiene un largo pasado pero una corta historia”. Pero lo más curioso de ese crecimiento es que, fuera de producirse “hacia adelante”, también lo ha hecho “hacia atrás”, recuperando como propios los problemas y vicisitudes de más de veinte siglos de tradición
Enviado por caovidal / 11.617 Palabras / 47 Páginas -
TEORIA COGNITIVA CONDUCTISTA
TEORÍA COGNITIVA CONDUCTISTA. Las teorías del aprendizaje desarrolladas por los psicólogos conductistas (J.B.Watson, E.L. Thorndike, C.L. Hull, E.C. Tolman, B.F. Sckiner) estudian las relaciones entre los estímulos y las respuestas desde una perspectiva ambientalista y asociacionista, postulando varias leyes del aprendizaje. a) El condicionamiento clásico, descubierto por I. Pavlov, según el cual si un estímulo E(1)-llamado estímulo incondicionado-, que produce automáticamente una respuesta R(1)-respuesta incondicionada-, se presenta a continuación de otro estímulo E(2)-llamado estímulo condicionado,
Enviado por janet0928 / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍAS COGNITIVAS Alicia Rodrigo María Cristina Grillo
TEORÍAS COGNITIVAS Alicia Rodrigo María Cristina Grillo Profesoras VYGOTSKY, LEV SEMIONOVITCH SUS APORTES TEÓRICOS Psicólogo y filósofo ruso, durante toda su vida se dedicó a la enseñanza. Su teoría defendió siempre el papel de la cultura en el desarrollo de los procesos mentales superiores, considerándolos de naturaleza social. Su teoría subraya las relaciones entre el individuo y la sociedad. Las investigaciones y escritos de Vygotsky, se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y
Enviado por barrittasilvana / 6.966 Palabras / 28 Páginas -
Teorias Cognitivas Del Aprendizaje
Teorías cognitivas DEL APRENDIZAJE. • El factor esencial que favorece el desarrollo humano => interacción con el medio. • Reconocimiento del valor que desempeñan los procesos mentales superiores/internos: percepción, memoria, procesamiento de la información... • Se refieren al aprendizaje humano. • Las teorías constructivistas son las más destacadas, dentro de este paradigma: el conocimiento no es una copia de la realidad sino un proceso interactivo y dinámico a través del cual la información es interpretada
Enviado por JimLe / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
Teoria Cognitiva
CAPITULO I Teoría del Conocimiento disciplina que forma parte fundamental de la filosofía. I.1 Teorías del conocimiento: sus principales filósofos. La teoría del conocimiento es una doctrina filosófica. La Gnoseología o Teoría del Conocimiento es una de las ramas clásicas de la Filosofía que intenta explicar éste fenómeno. Ya los antiguos filósofos griegos la trataron extensamente, llegando a explorar muchas de las sendas posibles: idealismo, realismo, empirismo, escepticismo. A través de la historia han surgido
Enviado por richardavid / 463 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Cognitivas
La escuela aparece para configurar la enseñanza como un espacio social especializado, lo que implica que la enseñanza es la condición ontológica que describe un punto concreto de la espacialidad en el que se materializa la tradición, la innovación y la crítica en una sociedad creando formas puntuales de identidad y regulación. La escuela como espacio para enseñar los saberes independientes de su contexto particular de funcionamiento, se configura como expresión de las lógicas científicas
Enviado por yamaa / 281 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Cognitiva
INTRODUCCION Desde los años 60, el conductismo ha dado paso a la “revolución cognitiva”, de la cual Albert Bandura es considerado parte principal; la psicología cognitiva retiene el sabor de la orientación experimental del conductismo, sin retener artificialmente al investigador de comportamientos externos, cuando precisamente la vida mental de los clientes y sujetos es tan obviamente importante. El conductismo, con su énfasis sobre los métodos experimentales, se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse y
Enviado por xnga20 / 2.303 Palabras / 10 Páginas -
Teoría cognitiva-Ausubeliana
Teoría cognitiva-Ausubeliana David P. Ausubel Nació en Nueva York, Usa 1918. Fue influenciado por los aspectos cognitivos de la teoría de Piaget y planteo su teoría del aprendizaje significativo por recepción en la que afirma que el aprendizaje ocurre cuando el material se presenta en su forma final y se relaciona con los conocimientos anteriores de los alumnos. Desarrollo modelos insurreccionales basados en estructuras cognitivas. Se distingue de otros autores que destacan el hecho de
Enviado por floresgaby / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Jean Piaget Y Su Teoria Cognitiva
Teoría cognitiva de Jean Piaget Fue creada por el psicólogo Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo in natista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen
Enviado por LissManu93 / 928 Palabras / 4 Páginas -
TEORIA COGNITIVA
TEORIA COGNITIVA. Introducción Esta teoría habla sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana desarrollado por primera vez por Jean Piaget La teoría de Piaget describe los estadios del desarrollo cognitivo, esta va desde la infancia hasta la adolescencia. A cada período le corresponde una estructura, hay una continuidad entre las estructuras, se pasa a otra estructura, en donde la estructura más simple no se pierde sino por el contrario queda contenido en
Enviado por danitacarolina / 889 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Cognitivas
Etapas de desarrollo cognitivo según Piaget 3 DICIEMBRE, 2011 • 14 COMENTARIOS DESARROLLO COGNITIVO Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante,
Enviado por zhinay / 5.031 Palabras / 21 Páginas -
Teoria Cognitiva De Jean Piaget
La teoría de PIAGET descubre los estados de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes. Etapa Sensoriomotora : Esta
Enviado por hluis / 246 Palabras / 1 Páginas -
Teoría Cognitiva
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget afirma que los niños crean de forma activa su propio conocimiento del mundo y atraviesan cuatro fases dentro del desarrollo cognitivo. Dos procesos son fundamentales para esta construcción cognitiva del mundo: organización y adaptación. Para dar sentido a nuestro mundo, organizamos nuestras experiencias. Pero no sólo organizamos nuestras observaciones y experiencias, sino que también adaptamos nuestro pensamiento para incluir nuevas ideas porque la información adicional fomenta la comprensión[1].
Enviado por IvanJavier13 / 249 Palabras / 1 Páginas -
Teoría Cognitiva
TEMA : El Cognitivismo INTRODUCCIÓN El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende. A partir de la segunda mitad del siglo XX, se produjo un freno al impacto de las Teorías Conductistas, debido sobre todo a dos corrientes teóricas: en lingüística, el generativismo, en psicología, el cognitivismo
Enviado por / 2.025 Palabras / 9 Páginas -
TEORIA COGNITIVA: JEAN PIAGET
TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide
Enviado por ADRIANAvalle / 539 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Cognitivas
Teoría cognitiva Destaca el papel del conocimiento como elemento motivado donde el motivo de la conducta es el deseo de saber junto con ello sus fundadores Max Wertheimer Wolfgang kohler y Kurt Koffka Ellos son lo encargados del inicio de la teoría Gestalt significa “forma”, ”totalidad” y “configuración” también mencionan el innatismo como también el Insight todo ellos hace varias aportaciones a la teoría cognitiva. Entre estas aportaciones se menciona el aprendizaje cognitivista Wolfgang Köhler
Enviado por tckbardak / 781 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Cognitiva
Razonamiento moral Piaget se basó en dos aspectos del razonamiento moral para formular sus teorías: el respeto por las reglas y la idea de justicia de los niños. Con base en las respuestas que los niños daban a sus preguntas, Piaget estableció varias etapas de desarrollo moral. Esta forma de entender el proceso moral se conoce como teoría cognitiva-evolutiva, y de manera simple: busca entender la moralidad de adentro hacia afuera, como entendimiento del sujeto
Enviado por aevgtdp / 1.023 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍA COGNITIVA
TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide
Enviado por naataaliaa / 303 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍAS COGNITIVAS
TEORÍAS COGNITIVAS DE LA EMOCIÓN La teoría de atribución de Schachter, afirma que la emoción se produce por a conjunción de la actividad corporal y de la interpretación cognitiva que la persona hace de esa activación corporal. La falta de uno de estos dos factores hace que la emoción sea incompleta. Distingue entre dos tipos de experiencia emocional, una proveniente de las cogniciones del sujeto sobre la forma como comprende o interpreta la situación que
Enviado por goody21 / 1.789 Palabras / 8 Páginas -
TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET
TEORÍA COGNITIVA DE JEAN PIAGET ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo esta especialmente enfocado en la importancia que tienen las Investigaciones desarrolladas por Jean Piaget en el campo de la psicología del desarrollo, han sido una contribución inconmensurable para las investigaciones posteriores en la Psicología del desarrollo constituyéndose en un aporte extraordinario no solo para la Psicología propiamente como tal, sino también para el sistema educacional ya que sobre sus bases, aún hasta el día
Enviado por vochin / 5.321 Palabras / 22 Páginas -
TEORIAS COGNITIVAS
TEORIA DE JEAN PIAGET La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget es una de las más importantes. Divide el desarrollo cognitivo en etapas caracterizadas por la posesión de estructuras lógicas cualitativamente diferentes, que dan cuenta de ciertas capacidades e imponen determinadas restricciones a los niños. Con todo, la noción piagetiana del desarrollo cognitivo en términos de estructuras lógicas progresivamente más complejas ha recibido múltiples críticas por parte de otros teóricos cognitivos, en especial de
Enviado por Quimberly / 991 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Cognitiva
TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide
Enviado por ArmandoCont / 2.081 Palabras / 9 Páginas -
Teoria Cognitiva De Jean Piaget
Teoría cognitiva de Jean Piaget Fue creada por el psicólogo Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible
Enviado por maphif / 807 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Cognitivas
INTRODUCCIÓN La siguiente información habla de los principales aportes a la teoría cognitiva, en los cuales a partir de los años 70, el foco de la psicología comenzó a cambiar desde un enfoque conductista a una orientación cognitiva. Esta orientación cognitiva centro su estudio en una variedad de actividades mentales y procesos cognitivos básicos, tales como la percepción, el pensamiento, la representación del conocimiento y la memoria. La teoría cognitiva intenta explicar los procesos del
Enviado por AGRF / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
Teoria Cognitiva
Tema: Pares craneales Los nervios craneales o pares craneales son los doce pares de nervios que parten de la base del cerebro o a nivel del tronco del encéfalo y emergen por los agujeros de la base del cráneo, distribuyéndose por la cabeza, el cuello, el tórax y el abdomen. Los nervios craneales tienen un origen aparente que es el lugar donde el mismo sale o entra en el encéfalo. El origen real es distinto
Enviado por Aiss_13 / 892 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Cognitivas
Teorías Cognitivistas. Bruner y Ausubel. TEORIAS DEL APRENDIZAJE CAPITULO III Tema 2: Teorías Cognitivistas. Bruner y Ausubel. Jerome S. Bruner, nació en Nueva York, USA, en 1915. Plantea su Teoría de la Categorización, en la que coincide con Vigotsky en resaltar el papel de la actividad como parte esencial de todo proceso de aprendizaje. Sin embargo Bruner añade, a la actividad guiada o mediada en Vigotsky, que la condición indispensable para aprender una información de
Enviado por wendydircio / 970 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Cognitiva
TEORÍA COGNITIVA DE JEAN PIAGET 1.1 JUSTIFICACIÓN Con la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de la diversa teoría de Jean Piaget, la cual nos permitirá descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento de cada individuo, que es único en cada cual. Se hará una breve referencia bibliográfica acerca de Piaget, para de este modo llegar a conocer un poco acerca de la
Enviado por FabiolaR24 / 3.938 Palabras / 16 Páginas -
Teoria Cognitiva Piaget
Actividades de desarrollo cognitivo de Piaget Jean Piaget era un psicólogo del desarrollo, famoso por su teoría del desarrollo cognitivo. Piaget creía que cuando un niño se desarrolla fisiológicamente, también se encuentra con escollos. Esta teoría fue un gran avance en la psicología de desarrollo porque muestra la relación del desarrollo mental y físico del niño con la interacción con su ambiente. Actividades concretas se usan como marcadores mostrando el estado que el niño está
Enviado por / 386 Palabras / 2 Páginas -
Jerome Вruner: dos teorías cognitivas, dos formas de significar, dos enfoques para la enseñanza de la ciencia
JEROME BRUNER: DOS TEORÍAS COGNITIVAS, DOS FORMAS DE SIGNIFICAR, DOS ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA La época inicial de este modelo de Jerome Bruner fue durante los años 50, Bruner creía que el conocimiento de las personas está relacionado con un modelo de formal de la mente. Basados en esto, Bruner define la representación como un conjunto de reglas mediante las cuales se puede conservar aquello experimentado en diferentes acontecimientos, mientras que representar
Enviado por 2110739 / 1.199 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Cognitivas
Piaget Según esta teoría la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir,se necesita inteligencia para poder adquirir un lenguaje. En esta teoría se refleja como se desarrolla el conocimiento cognitivo en una personadesde sus primeros años de vida hasta que alcanza su madurez intelectual. Piaget sostiene que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan por separado, ya que la inteligencia empieza a desarrollarse desde el nacimiento, antes de que el niño
Enviado por kmantor / 632 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Cognitivas Y Educacion
Teorías Cognitivas y Educación. Actividad de Aprendizaje 2: Representando la mente. Asesor: Mtra. María Cristina Gómez Guerrero Alumno: Josué Flores Medina Matrícula: 51415 INTRODUCCION. Desde épocas muy antiguas muchos pensadores y filósofos ya analizaban la estructura del pensamiento y el cómo adquirimos los conocimientos, en este ensayo se abarcan diferentes teorías y se retoman algunas ideas de hombres que en el afán de analizar el funcionamiento y estructura del pensamiento, así surgen las ciencias de
Enviado por bi2908 / 2.067 Palabras / 9 Páginas -
TEORIA COGNITIVA
Fundamentos de un modelo integrativo en psicoterapia- Fernandez Alvarez. La evolución de la psicología cognitiva: La psicología cognitiva ha reaccionado contra el paradigma conductista E-R, estableciendo la necesidad de centrar el estudio en las variables mediadoras, es decir otorgando primordial importancia a los fenómenos ocurridos en la mente del individuo, concebido este como un operador activo que regula la transición entre el estímulo y la respuesta. Los cognitivistas han vuelto al tema del cogito. Esto
Enviado por julianamaitena / 2.488 Palabras / 10 Páginas -
Teoria Cognitiva
TEORIA COGNITIVA Las teorías cognitivas intentan explicar los procesos del pensamiento y las actividades mentales que mediatizan la relación entre estímulo y respuesta. El cognitivismo está presente hoy con gran fuerza en la psicología de la Educación en conceptos tales como la importancia de aprendizajes previos, el aprendizaje significativo, el rol activo del sujeto como constructor de su conocimiento, entre otros. Está situada dentro de lo que se denomina el hexágono cognitivo junto con la
Enviado por jessyvaldes / 500 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Cognitiva
TEORIA COGNITIVA Fue creada por el psicólogo JeanPiaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual. Según
Enviado por RAJJY / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Cognitivas
TEORÍAS COGNITIVAS VYGOTSKY Durante toda su vida Vygotsky se dedicó a la enseñanza. Su teoría defendió siempre el papel de la cultura en el desarrollo de los procesos mentales superiores. La teoría de Vygotsky subraya las relaciones entre el individuo y la sociedad. Vygotsky consideraba que el estudio de la psicología era el estudio de los procesos cambiantes, ya que cuando las personas responden a las situaciones, las alteran. Una de sus mayores críticas de
Enviado por NoheliaChirinos / 1.447 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Cognitivas De La Motivaciòn
COGNICION: “UNA TEORIA COGNITIVA DE LA MOTIVACION SE CENTRA EN LOS PROCESOS MENTALES O PENSAMIENTOS COMO DETERMINANTES CAUSALES QUE LLEVAN A LA ACCION” PSICOLOGIA COGNITIVA: ESTUDIA 2 INTERESES Y ES DE CÓMO LAS PERSONS ENTIENDEN EL MUNDO EN EL QUE VIVEN EL PRIMER INTERÉS ES: LA EXPERIENCIA SENSORIAL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION SE RECIBE LA INFORMACION DE LOS SENTIDOS: TACTO, OIDO, GUSTO Y OLFATO. LUEGO ESTA SE TRANSFORMA, SINTETIZA, ELABORAN, ALMACENA Y HACE USO DE
Enviado por amolapsicologia / 937 Palabras / 4 Páginas -
Primeras Teorías Cognitivas
Las primeras teorías cognitivas. Piaget denominó a su campo de estudio apistemología genética, el estudio de los orígenes del conocimiento en el desarrollo de los niños. Consideremos una teoría que fue muy influyente durante los años 50 y 60, la teoría de disonancia cognitiva de Leon Festinger. Esta teoría trata sobre las creencias de las personas y sus interacciones. Mantiene que las creencias deben ser acordes unas con otras, o chocar entre sí. Cuando chocan,
Enviado por anagabriela23 / 3.568 Palabras / 15 Páginas -
Teorías Cognitivas
TEORÍAS COGNITIVAS LOS ESTADOS DE DESARROLLO COGNITIVO, SEGÚN PIAGET En sus estudios Piaget notó que existen periodos o estados de desarrollo. En algunos prevalece la asimilación, en otros la acomodación. De este modo definió una secuencia de cuatro estadios EPISTEMOLÓGICOS (actualmente llamados: cognitivos) muy definidos en el humano. 1. ESTADIO SENSORIO-MOTOR: Desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio a dos años. En tal estadio el niño usa sus sentidos (que están en pleno
Enviado por sullanerito64 / 897 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE
TEORIAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE SEGÚN EL PUNTO DE VISTA COGNITIVO Las teorías cognitivas se focalizan en el estudio de los procesos internos del ser humano que conducen al aprendizaje. Clave: Proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas constantemente, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Principales corrientes: constructivismo, aprendizaje significativo, inteligencias múltiples. Clave: la aplicación teoría – práctica en cooperación y trabajo grupal JEAN PIAGET (1896-1980) * Piaget hizo hincapié
Enviado por lupiz19 / 1.269 Palabras / 6 Páginas