Trabajo de álgebra

• Trabajo Algebra

  isabelpantoja22Mira si es que es así tienes que seguir el siguiente procedimiento. 1) Como el avion está a 60m del edificio hacia arriba y el edificio en si mide 40m, se puede decir que el avión está a 100m del suelo. 2) Como el avión aterrizó siguiendo una linea diagonal

• Trabajo Algebra

  NaisaACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO NAYIBE ISABEL MORALES ESTRADA GRUPO No. 99 TUTOR: JOSE ALBERTO ESCOBAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA FEBRERO DE 2012 REMEDIOS, ANTIOQUIA EJERCICIOS Si x < 0, y > 0, determina el signo

• TRABAJO ALGEBRA

  ARRODRIGUEZUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería- ECBTI 208046 Algebra Lineal (e-learning) Problemas de Aplicación (Vectores, matrices y determinantes) 1. Resolver el siguiente problema, graficando la situación presentada. Un helicóptero vuela 220 km rumbo al oeste desde la zona A hasta la zona B

• Trabajo Algebra

  Feliciana13INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realiza con el fin de analizar, comprender y practicar los diferentes ejercicios planteados por la guía, donde tendremos en cuenta las lecciones de recta, circunferencia, elipse, parábola, hipérbola; determinando centro, focos, vértices y radio. Se tendrá en cuenta y se realizara ejercicios de sumatorias y

• ALGEBRA TRABAJO 2

  CHOISCHOISDe la siguiente elipse 9x 2 + 25y 2 = 225. Determine: 9 x² + 25 y² = 225 ____ | : 225 . . 9x² ....... 25y² --------- + --------- = 1 225 .......... 225 . . x² ....... y² --------- + --------- = 1 225 ....... 225 -----

• TRABAJO DE ALGEBRA

  dennis cevallosTRABAJO DE ALGEBRA Dennis Cevallos 1. A=[2 7 5;0 9 8;7 4 0] A = 2 7 5 0 9 8 7 4 0 >> B=1/13*(A) B = 0.15385 0.53846 0.38462 0.00000 0.69231 0.61538 0.53846 0.30769 0.00000 >> B=[B eye(3)] B = 0.15385 0.53846 0.38462 1.00000 0.00000 0.00000 0.00000 0.69231

• Trabajo De Algebra

  gloria16INTRODUCCION El presente trabajo corresponde a la unidad 1 del curso de Algebra, trigonometría y geometría analítica en el cual nos dan a conocer con apropiación las ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto, permitiéndonos a nivel individual potenciar las habilidades, actitudes y compromiso, desarrollando conocimientos de los contenidos de la unidad

• TRABAJO DE ALGEBRA

  ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 100101 – EPISTEMOLOGÍA Actividad 2: Reconocimiento General y de Actores GUIA DE ACTIVIDADES Peso Evaluativo: 15 puntos. Tipo de Actividad: Individual Objetivo General de la actividad: Aproximar al estudiante al concepto de epistemología y su relación con los procesos de construcción de pensamiento.

• Trabajo De Algebra

  sanjuandecolon1República Bolivariana De Venezuela Ministerio De Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo La Grita III UNIDAD INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA Facilitador: Participantes: Humberto Zambrano Torres Alexis 20.607427 ForeroJairo Sección: “A” La Grita, octubre de 2013 INTRODUCCIÓN El estudio del tema de funciones es básico para

• Trabajo De Algebra

  alssandro9230(1) Algebra: Es la rama de la matemática que estudia la cantidad considerada del modo mas general posible. En Aritmética: las cantidades se representan por números y estos expresan valores determinados. En Algebra: las cantidades se representan por letras, que pueden representan todos los valores. Los símbolos usados en Algebra,

• Trabajo De Algebra

  Marking31EJERCICIOS DE APLICACIÓN 1. Se llama DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS, a la ___________________ de números en ____________________ tales que guarden relaciones _____________ para obtener un valor llamado ____________________ de la DISTRIBUCIÓN.  Las DISTRIBUCIONES son como las ANALOGÍAS pero los números están dispuestos en figuras. V F  En las distribuciones los

• TRABAJO FINAL ALGEBRA

  AAYCMBCURSO: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO No 2 PRESENTADO POR: MARLON RODRIGUEZ JHON FREDY CHAVARRO ADRIAN MORA CORAL CURSO 3011301- 563 TUTOR: LUIS FERNANDO ESPINOSA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ABRIL DEL 2012 ACTIVIDAD No. 1: 1. De la siguiente relación R = { (x, y) /

• Trabajo Algebra LIneal

  HarryBeauTRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL ROGELIO SANCHEZ MONICA ISABEL CAMPOS YENNI ADRIANA HUELGOS ALIETH YISETH ERASO EDITH JOHANA URRIAGO CARVAJAL MANUEL ORTIZ REYES 301301 FABIO OSSA ORTEGA TUTOR. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” CEAD PITALITO GARZON-HUILA MARZO 2013 TRABAJO COLABORATIVO 1 1. Encuentre la magnitud y dirección de

• Trabajo Algebra Lineal

  ceav_8507ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR CARLOS EDUARDO AGUDELO CC 14703339 GRUPO 100408_306 TUTOR ARNOL ORTIZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD CEAD PALMIRA INGENIERIA DE SISTEMAS MARZO 2016 Trabajo Colaborativo # 1 Semana 1 - 8 al 14 de febrero 2015 1. De un ejemplo de

• Trabajo Grupal Álgebra

  Mabel MarreroLogo UA - Redbionova Trabajo Grupal Álgebra Sección 3 Integrantes : Barbara Acuña Sebastián Cárcamo Oscar Guzmán Mabel Marrero Fecha de Entrega : 09-12-2020 Puntaje : Nota : Caso 1: La empresa “Futuro Calculo” les entrega el siguiente escenario: a1 = 5 r = Porcentaje de interés (4%, 6%, 8%,

• TRABAJO 1 ALGEBRA LINEAL

  Pedro Andres SanchezTarea2_ Ejercicio E Presentado por: Grupo: … Presentado al Tutor … UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD INGENIERIA … ALGEBRA LINEAL CEAD-NEIVA 2021 SOLUCION: Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos entre vectores en R2 y R3. Dados los vectores y Se calcula lo siguiente: 1. La suma .

• Trabajo Final De Algebra

  aveo2007ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA Act.10 TRABAJO COLABORATIVO 2 GRUPO: 195 CODIGO: 301301 TUTOR DORIXY DE ARMAS DUARTE HERNANDO JESUS MUTIS QUINTERO C.C 74´185.256 LUIS EDUARDO CRISTANCHO C.C 74´189.041 MANUEL RICARDO MANCIPE C.C 74´301.513 NELSON ALIRIO CUEVAS C.C 74´189.041

• TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA

  anarosabastidasCOMO SE HACE EL CHOCOLATE BON O BON 5.2 Realizar de manera individual un análisis crítico del proceso que se muestra en el video, realizándose las siguientes preguntas en cada parte del proceso: qué se hace?, dónde se hace?, cuándo se hace?, quién lo hace?, cómo se hace? Que se

• Trabajo Colaborativo Algebra

  juanjlaACTIVIDAD No. 1: 1. Resuelva las siguientes ecuaciones: a) b) SOLUCION: Se adiciona (X-2) 3X (X-2) = 1 (X-2) + 6 (X-2) X-2 X-2 3X = 6 + (X-2) 3X = 6X – 12 3X - 6X = -12 -3X = -12 X = -12 / -3 X= 4 SOLUCION:

• TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA

  yskarEjercicios planteados (relacione procedimiento y respuesta obtenida): 1. Resuelva las siguientes ecuaciones: a) 3x/(x-2) - 6/(x-2)= 1 solucion 3x/(x-2) -6/(x-2)= 1 ( 3(x-2)-6(x-2)/(x^2-2x-2x+4)=1 (3x-6-6x+12)/(x^2-4x+4)=1 3x-6x+6□(=x^2 )-4x+4 3^(x )-6x-x^2+4x=4-6 x-x^2=-2 -x^2+x+2=0 (-1±√((+1)^2-4(-1)(2)))/(2-1) (-1±√((-1(-8) ))/(-2 )=(-1±√9)/(-2)= (-1+3)/(-2)= 2/(-2 ) = x=-1 R (-1-3)/(-2 )= (-4)/(-2)= 2 b) 4/(2x-3)+10/(4x^2-4)=1/(2x+3) 4/(2x-3)-1/(2x+3)=10/(4x^2-9) (6x+15)/(4x^2-9)=10/(4x^2-9) (4x^2-9)(6x+15)=10(4x^2-9) 24x^3+60x^2-54x+135=40x^2=-90-135

• Trabajo Col 2 Algebra Lineal

  papote50ALGEBRA LINEAL GELNIS ODILIO PASTRANA GLOSMAN JAVIER GOMEZ PINEDA GRUPO: 100408-46 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” INTRODUCCIÓN Hoy en día, las matrices se han convertido en una herramienta de apoyo para resolver problemas en las diversas ciencias; con el fin de potencializar habilidades de pensamiento de orden superior

• Trabajo Col 2 Algebra Lineal

  miri20ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR SEBASTIAN RODRIGUEZ COD: 1.089.459.363 JHON JAIME ORTEGA COD: 1.089.845.075 MIRIAN ESTELA BOLAÑOS COD: 1089077222 JOSE ALIRIO GUERRA GUERRA COD: 1089459164 TUTORA: DIEGO FRANCISCO MARTINEZ CURSO: 100408 GRUPO: 369 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

• Trabajo final algebra lineal

  Pedro Hasbundescarga CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Asignatura: Algebra Lineal Realizado por: GONZALEZ VILLA, Mauricia FLORIAN CAMARGO, Lizbeth Paola BUSTOS PALACIOS, Diocey Profesor: GONZALO MOLINARES CORRALES Barranquilla - Noviembre 2018 Introducción Planteamiento del problema Los estándares de Calidad y propuestas comerciales definidos entre el área comercial de la organización y los

• Trabajo colaborativo algebra

  Yina Esmeralda HernándezPUNTO 1. Para cada uno de los vectores dados, asignar valores reales entre 0 y 1, con cuatro cifras decimales. ¿Qué cambios en el color produce la multiplicación de UN vector por un escalar? Cuando se multiplica un vector por un escalar se modifica la intensidad del color base, según

• Trabajo Col 1 Algebra Lineal

  Alfredo_DazaACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO N° 1 PRESENTADO POR CODIGO CURSO: 100408_32 TUTOR IVAN FERNANDO AMAYA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA “UNAD” ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL COLOMBIA JULIO 2014   INTRODUCCIÓN Comprender los conocimientos relacionados con los fundamentos básicos que constituyen el campo teórico y aplicativo de los capítulos de la primera

• TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA

  RAFAELLOPERAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD TRABAJO COLABORATIVO UNO PABLO ANDRES BARRERO FABIAN ANDRES SOLANO RAFAEL ANTONIO LOPERA LEON ALEXANDER MORENO PERALTA GRUPO: 12 TUTORA: NARVAEZ BELLO SANDRA PATRICIA CURSO: ALGEBRA, TRIGRONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CODIGO: 301301 NOVIEMBRE DE 2012 COLOMBIA INTRODUCCIÓN La intensión del presente trabajo es

• Trabajo Colaborativo Algebra

  pafegobeINTRODUCCION Este trabajo es realizado con el fin de desarrollar la temática de la primera unidad y afianzar conceptos acerca de esta, también la participación activa dentro del curso que refleje el manejo de los conceptos que se estudiaron. ACTIVIDADES Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|=5; θ=

• Trabajo Colaborativo Algebra

  danielsu9PARTICIPACION INDIVIDUAL ROBINSON PRADO VILLEGAS – 1144126195 GRUPO 90001 – 545 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Noviembre de 2013 INTRODUCCION En el contenido del presente trabajo se encontraran conceptos sólidos y fundamentados en los documentos de soporte para el desarrollo del curso de Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAPS, donde

• Trabajo Colaborativo Algebra

  TALLER # 6 1. a. Resuelva la siguiente ecuación. √(2X+3) + √(5-8X) = √(4X+7) Elevamos ambos términos de la ecuación al cuadrado con el fin de eliminar los radicales. (√(2X+3) + √(5-8X) )² = ( √(4X+7) )² (√(2X+3) + √(5-8X) )² = 4X+7 El primer término se debe resolver como

• TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA

  DILIASUSANATRABAJO COLABORATIVO 1 ECUACIONES E INECUACIONES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA SEPTIEMBRE 29 2.011 TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA 1. Resuelva las siguientes ecuaciones 5t - 22 - 11 = 5 (t-3) (t-3) t (t-3) t 5t-22 -

• TRABAJO COLABOATIVO 1 ALGEBRA

  NICKOLLEALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1 CAMELIA BONETT PEY DEISY JOHANA CELIS TUTOR: JOHAN JULIAN MOLINA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VALLEDUPAR – CESAR 21/04/2013 INTRODUCCION La unidad uno del curso algebra, trigonometría y geometría analítica, estipulado por la universidad abierta y a distancia (UNAD), abarca temas

• Trabajo Colaborativo 2 Algebra

  janeth333333INTRODUCCION En el siguiente trabajo se plasmaran los conocimientos adquiridos durante la unidad dos, con los cuales desarrollaremos diferentes ejercicios que nos permitirán generar apoyo en algunas situaciones que se presentaran en nuestra vida como profesionales. El adquirir el mayor conocimiento hace personas inteligentes y capaces de desenvolverse en sociedad.

• Algebra Trabajo Colaborativo 1

  adrian.mazo1. Resuelva las siguientes ecuaciones: a) □(3/(x+1))-□(1/2)=□(1/(3x+3)) (6-(x+1))/(2(x+1))=1/(3(x+1)) Multiplicando a ambos lados (x+1) (6-(x+1))/2(x+1) (x+1)=1/3(x+1) (x+1) (6-(x+1))/2=1/3 6-x-1= 2/3 Multiplicando por 3 a ambos lados 3(6-x-1)= 2/(3 ) 3 Sumando 3 a ambos lados 18-3x-3+3=2 +3 18-3x=2+3 -3x=2+3-18 x=13/3 b) □(4/(x-1))+□(2/(x+1))=□(35/(x2-1)) □(4/(x-1))+□(2/(x+1))=□(35/((x+1)(x-1))) (4(x+1)+2(x-1))/((x-1)(x+1))=35/((x+1)(x-1)) Multiplicando a ambos lados por (x+1)(x-1) (4(x+1)+2(x-1))/(x-1)(x+1)

• Trabajo Colaborativo 1 Algebra

  juankitaINTRODUCCIÓN En este trabajo colaborativo se pretende mostrar lo aprendido en la unidad 1 del módulo del curso, solucionando ecuaciones manejando los conocimientos de algebra el cual nos apoyó en el caso de factorización o por el procedimiento de la formula cuadrática la cual permite encontrar dos soluciones reales. ACTIVIDADES

• TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA

  juankitaINTRODUCCION En este trabajo se puede hallar la solución de los ejercicios planteados para la actividad 10 del trabajo colaborativo 2, Esta actividad revisa los conceptos aprendidos en la unidad II del curso de algebra, trigonometría y geometría analítica. Por lo cual se presentaran temas afines con los conceptos básicos

• Trabajo Colaborativo 1 Algebra

  Alba717INTRODUCCIÓN En este trabajo colaborativo encontraremos cinco puntos con ejercicios planteados para desarrollar, los cuales nos dan el cierre a la primera unidad del tema propuesto por el programa, los cuales son: ECUACIONES E INECUACIONES el cual busca involucrar a los estudiantes del curso a fortalecer nuestros conocimientos y nivel

• Trabajo Colaborativo 3 Algebra

  rdmunozsHallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las recta 3x-2y+10=0 y4x+3y-7=0 y pasa por el punto (2,1) 3x-2y+10=0 p(2,1) 4x+3y-7=0 3x-2y=-10 (3) 9x-6y=-30 4x+3y=7 (2) 8x+6y=14 17x=-16 X=-16/17 3x-2y=-10 3(-16/17)-2y=-10 -48/17-2y=-10 -2y=-10+48/17 -2y=-170+48/17 -2=-122/17 Y =-122/(-2)(17) Y=-122/-34 y=67/17 Punto de corte = P2=(-16/17,61/17)

• Trabajo Colaborativo 3 Algebra

  hugo_andresINTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de los distintos temas vistos en los capítulos números 7,8, 9 del módulo, el cual desarrollamos y pusimos en práctica para el desarrollo de los mismos debatiendo y consolidando los recursos para la solución y desarrollo propuestos por la guía, tomando

• Trabajo Colaborativo 2 Algebra

  angiegaSOLUCION DE EJERCICIOS De la siguiente elipse: 3x^2+5y^2-6x-12=0 Determine: a. Centro b. Focos c. Vértices 3x^2-6x+5y^2=12 3〖(x〗^2-2x)+5(y^2)=12 3〖(x〗^2-2x)+5(y^2)=12 3〖(x〗^2-2x+1)+5(y^2+2y+1)=12+3+5+10 3〖(x-1)〗^2+5〖(y+1)〗^2=30 (3〖(x-1)〗^2)/30+(5〖(y+1)〗^2)/30=30/30 〖(x-1)〗^2/10+〖(y+1)〗^2/6=1 Donde 10>6, → es modelo de Elipse horizontal, 〖(x-h)〗^2/a^2 +〖(y-k)〗^2/b^2 =1 -h=-1 -h(-1)=-1(-1) h=1 -k=1 -k(-1)=1(-1) k=-1 R/1. Centro (1,-1) C= Distancia del centro a cualquiera del centro

• Algebra Trabajo Colaborativo 2

  BARBI31000TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL TUTOR: MARIO JULIAN DIAZ PRESENTADO POR: HELBERT REINALDO ACOSTA COD: 79521654 GRUPO 100408_413 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2012 INTRODUCCION Durante el desarrollo del presente trabajo veremos ejercicios, basados en los temas de la unidad 2 la cual tiene que ver con la

• TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA

  liz0704UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD José Acevedo y Gómez Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica ACTIVIDAD # 2 DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Bogotá, Colombia 2013 INTRODUCCIÓN La algebra, trigonometría y geómetra analítica, es el curso base donde desarrollamos los conceptos fundamentales para nuestro progreso académico, la

• TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA

  anclauESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 100408- ALGEBRA LINEAL ACT. No. 6 - TRABAJO COLABORATIVO No. 1 1 Reconocimiento de la Unidad 1: Estimado estudiante, se espera que a través de esta actividad se realice el proceso de transferencia de los temas de la primera unidad. Esta actividad es

• Trabajo Colaborativo 1 Algebra

  marlymendeza) (5T-22)/(T^2- 6T+9)-11/(T^2- 3T) = 5/T Se organiza e iguala la ecuación a cero: (5T-22)/(T^2- 6T+9)-11/(T^2- 3T)-(5 )/T=0 Se factorizan los denominadores de los dos primeros términos: (5T-22)/(T-3)(T-3) -11/T(T-3) -(5 )/T=0 Se realiza la suma de fraccionarios obteniendo el M.C.M. de los tres denominadores: 〖T(T-3)〗^2 (T(5T-22)- 11(T-3)-5〖(T-3)〗^2)/〖T(T-3)〗^2 =0 El término

• Matemáticas. Trabajo: Algebra

  eduardoo juarezEscuela: William Shakespeare. Alumno: Juan Pimentel Ortiz. Profesor: Eduardo Maritlon Solorzano Materia: Matemáticas. Trabajo: Algebra. Grado: 2 Grupo: A Ciclo escolar: 2017-2018 Calificación: INTRODUCCION. Es una gran satisfacción para nosotros participar en esta nueva edición de libro más importante enseñanza del algebra en idioma español. Realizar la nueva edición de

• Trabajo guía numero 2 álgebra

  Marcelo Troncoso1. Preguntas Conceptuales 1. Conceptos Experimento: prueba que consiste en provocar un fen´omeno en condi- ciones determinadas, con el objetivo de analizar sus efectos o de verificar una hip´otesis. En otras palabras, prueba que se hace para determinar cualidades y eficacia sobre algo en estudio. Unidad Experimental: es el objeto

• TRABAJO CONTROL. ALGEBRA LINEAL

  DANIELA FORERO RAMÍREZTRABAJO 1 ALGEBRA LINEAL 1.¿Que es un sistema de ecuaciones lineales ? ¿Qué utilidad tienen en las diferentes ingenierías? por favor cite dos ejemplos . R/ Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de dos o más ecuaciones de primer grado, en el cual se relacionan dos o más

• Trabajo Colaborativo De Algebra

  lucianasamiTRABAJO COLABORATIVO NO. 2 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA A NALITICA GRUPO 301301_80 TUTOR MERICE HUERTAS BELTRAN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCION La igualdad expresada por una ecuación solo se cumple para unos valores determinados de lo avalores o incógnitas (que se representan por letras).

• Trabajo colaborativo #1 Algebra

  Yeison Stiven Moreno BaronaALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO #2 ESTUDIANTE: YEISON STIVEN MORENO BARONA CÓDIGO: 1059987198 TUTOR: AMALFI GALINDO OSPINO GRUPO 301301_540 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO 2015 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se identifica y reconoce los principios del Algebra para poder así aplicar cada una

• Trabajo Unidad 5 Álgebra Lineal

  Fabian Mendozahttp://exposalud.elimparcial.com/wp-content/uploads/logo_ith-bien.png Trabajo Unidad 5 Álgebra Lineal Fabián Alfredo Mendoza Torres Martes, 15 de diciembre de 2015 Grupo T3C | Ingeniería Mecatrónica Contenido Introducción 1. Definiciones y ejemplos de transformaciones lineales Reflexión respecto al eje x Transformación de un vector de producción en un vector de materia prima. Transformación lineal de

• Trabajo Algebra lineal. Matrices

  rck08Trabajo Algebra lineal Matrices Una matriz A de m × n es un arreglo rectangular de mn números dispuestos en m renglones y n columnas Cada renglón representa una ecuación, cada columna estará en términos de la misma variable y cada componente aij[1] será el número de veces que esta