Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
Documentos 338.201 - 338.250 de 496.491
-
MII - U3 - Actividad 2. Laboratorio Virtual De Cinemática II (movimiento Acelerado)
Tipo de Gráfica Línea trazada (recta o curva) Características de la línea (curva o recta, inclinada a la derecha o a la izquierda, paralela al eje “x” o empalmada en el eje “x”) ¿Qué representa ese tipo de trazo en cada una de las gráficas?: incrementos constantes o variables de
410 Palabras / 2 Páginas -
MII - U4. - Proyecto Integrador, Etapa I: Elegir Tres Situaciones Problemáticas De La Vida Cotidiana
ESMALTE PARA UÑAS. Me interesa saber cómo funciona, que sustancias químicas contiene que puedan afectar tanto al ambiente, como a las personas que lo utilizan. Las toxinas con las que cuenta el esmalte para uñas son muy riesgosas para la salud, tales como los ftalatos de dibutilo, esta sustancia se
705 Palabras / 3 Páginas -
MII - U5 - Actividad integradora.
MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 ¿Cómo está estructurado mi cuerpo? El humo del los carros (el esmog ) El esmog está conformado con unas partículas finísimas que pueden penetrar profundamente en los pulmones e interferir en el funcionamiento del sistema respiratorio. Estas partículas finas han sido asociadas
1.328 Palabras / 6 Páginas -
MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 Cómo está estructurado mi cuerpo
Daniel Del Toro Ramírez. A07125943. Ciencias de la salud. MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 ¿Cómo está estructurado mi cuerpo? Tutor en línea Luis Fernando Díaz Guevara. 02/06/17 Factores que afectan la salud. En nuestra vida, nos encontramos bajo constante riesgos y circunstancias que pueden poner en peligro
702 Palabras / 3 Páginas -
MII - U5 - Actividad Integradora. Fase 1 ¿Cómo Está Estructurado Mi Cuerpo?
Nombre de la actividad: MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 ¿Cómo está estructurado mi cuerpo? Tutor: Adela Flores. Fecha de entrega: 07 de Octubre de 2013. Instrucciones: 1. Consulta en algún buscador de Internet, sobre los factores que pueden afectar la salud de una persona. También, puedes leer
716 Palabras / 3 Páginas -
MII - U5 - Actividad Integradora. Fase 1 ¿Cómo Está Estructurado Mi Cuerpo?
Drogas: Existen una lista larga de drogas pero sean cual sean incluso la marihuana (natural) causan problemas en el sistema respiratorio y aun que sean esta planta natural causa cáncer de pulmón, además la mayoría de las drogas dañan el sistema nervioso sobre todo el cerebro y causan insomnio, ataques
693 Palabras / 3 Páginas -
MII - U5 - Actividad Integradora. Fase 1 ¿Cómo Está Estructurado Mi Cuerpo? 19 De Septiembre De 2014 2. Elabora Un Listado De Los Principales Factores Que Afectan La Salud De Las Personas Consumir Tabaco Alcohol Y Drogas 1-El Tabaco Es Una Droga Estim
MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 ¿Cómo está estructurado mi cuerpo? 19 de septiembre de 2014 2. Elabora un listado de los principales factores que afectan la salud de las personas Consumir tabaco alcohol y drogas 1-El tabaco es una droga estimulante altamente adictiva que provoca dependencia, enfermedades
934 Palabras / 4 Páginas -
MII- U3 - Actividad 1. Tipos De Investigación.
I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de los objetos de distintos pesos” Investigación pura. Se quiere demostrar que la velocidad varía cuando cambia el peso de los objetos. 2. “Efecto de la vitamina D
556 Palabras / 3 Páginas -
MII- U3 - Actividad 2. Expresión Verbal Y Simbólica De Las Variables Relacionadas Con La Termodinámica
SECCIÓN A: Para cada una de las siguientes afirmaciones señala si es verdadera o falsa, de ser falsa, anota el argumento correcto: 1. Cuando un gas aumenta su volumen es porque se está efectuando un trabajo sobre él. Vedadero 2. El trabajo efectuado por un gas tiene signo negativo. Falso
1.111 Palabras / 5 Páginas -
MII- U3 - Actividad 2. Expresión Verbal Y Simbólica De Las Variables Relacionadas Con La Termodinámica
SECCIÓN A: Para cada una de las siguientes afirmaciones señala si es verdadera o falsa, de ser falsa, anota el argumento correcto: 1. Cuando un gas aumenta su volumen es porque se está efectuando un trabajo sobre él. VERDADERO 2. El trabajo efectuado por un gas tiene signo negativo. FALSO
576 Palabras / 3 Páginas -
MII-U1 Actividada 2 Elaborando Una Cadena Trofica.
MII-U3 ACTIVIDAD 2 ELABORANDO UNA CADENA TROFICA. 1. Observa tu comunidad y establece qué poblaciones puedes detectar ¿Hay perros, gatos o qué otros organismos? 1.- Humanos 2.- Perros 3.- Gatos 4.- Ratones 5.- Cerdos 6.- Aves: pájaros pequeños, águilas, palomas, halcones, aves de rapiña, etc. 7.- Insectos: moscas, zancudos, pulgas,
943 Palabras / 4 Páginas -
MII-U1- ACTIVIDAD 1. LA QUÍMICA EN BENEFICIO DE LA SALUD
Gracias a esta interrelación es posible explicar y comprender los complejos fenómenos de la naturaleza, por ejemplo, todos hemos escuchado sobre la enfermedad del cáncer, para descubrirla, fue necesario que una persona con conocimientos en fisiología y biología la detectara, gracias al apoyo de marcadores químicos; posteriormente, se estableció un
216 Palabras / 1 Páginas -
MII-U1-Actividad 1 Reconociendo Tu Entorno.
MII-U1-Actividad 1 Reconociendo tu entorno. Instrucciones: 1. Observa el entorno en donde vives, si tienes la posibilidad visita alguna montaña o alguna zona natural cercana a la ciudad donde vives. 2. Realiza un listado de los animales y plantas que observes ahí. 3. Elabora un listado de las siguientes condiciones
757 Palabras / 4 Páginas -
MII-U1-Actividad 1 Reconociendo Tu Entorno.
Instrucciones: 1. Observa el entorno en donde vives, si tienes la posibilidad visita alguna montaña o alguna zona natural cercana a la ciudad donde vives. 2. Realiza un listado de los animales y plantas que observes ahí. 3. Elabora un listado de las siguientes condiciones en el lugar: * Temperatura
370 Palabras / 2 Páginas -
MII-U1-Actividad 1. Dominio Y Rango De Funciones
MII-U1- Actividad 1. Dominio y rango de funciones Datos de identificación. Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: JOSÉ RAFAEL ROSAS VILLANUEVA Fecha: 30/MAYO/2014 Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto . 1.- El dominio de la función es: a) b) c) d) e) 2.- El
2.255 Palabras / 10 Páginas -
MII-U1-Actividad 1. Reconociendo tú Entorno.
MII-U1-Actividad 1. Reconociendo tú entorno. Listado de animales: Ardillas. Diferentes tipos de insectos, • incluyendo arácnidos • ortópteros, • lepidópteros, • himenópteros y • dípteros. • También animales reptiles • Lagartijas • serpientes, • camaleones e • iguanas En cuanto a plantas Encinos Ébano Sabino Crespón
414 Palabras / 2 Páginas -
MII-U2 - Actividad 1. Álgebra: la muestra y de las operaciones con radicales
MII-U2- Actividad 1. Álgebra: exponentes y operaciones con radicales Datos de identificación Nombre del alumno: Martha Adriana Cruz Ugalde Matrícula: A07094168 Nombre del tutor: Oliver Octavio Meneses Fecha: 21-09-13 Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Aplicación de las leyes de los exponentes (5 problemas) La
2.909 Palabras / 12 Páginas -
MII-U2- Actividad 1. Entalpía, Entropía Y Energía De Gibbs
Lee el caso y responde las preguntas. Caso Cuando hay un accidente deportivo, generalmente tirones de músculo o torceduras, oímos que debemos de aplicar comprensas de calor. Esto tiene sentido porque este tipo de lesiones provoca que los músculos se contraigan, presionando las terminales nerviosas del lugar y provocando dolor.
898 Palabras / 4 Páginas -
MII-U2- Actividad 1. Entalpía, Entropía Y Energía De Gibbs
MII-U2- Actividad 1. Entalpía, entropía y energía de Gibbs Lee el caso y responde las preguntas. Caso Cuando hay un accidente deportivo, generalmente tirones de músculo o torceduras, oímos que debemos de aplicar comprensas de calor. Esto tiene sentido porque este tipo de lesiones provoca que los músculos se contraigan,
410 Palabras / 2 Páginas -
MII-U2- Actividad 1. Entalpía, Entropía Y Energía De Gibbs
MII-U2- Actividad 1. Entalpía, entropía y energía de Gibbs Datos de identificación |Nombre del alumno: |José Juan Vazquez |Matrícula: |A07007394 | |Nombre del tutor: |Rafael Martínez Bello |Fecha: |24/05/12 | Lee el caso y responde las preguntas. Caso Cuando hay un accidente deportivo, generalmente tirones de músculo o torceduras, oímos
242 Palabras / 1 Páginas -
MII-U2- Actividad 1. Expresión Verbal Y Simbólica Del Movimiento De Un Cuerpo
Sección A: La siguiente gráfica representa los diferentes valores de velocidad de un auto en cada instante de tiempo. Con base en la información de la misma responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué tipo de movimiento representa?, ¿uniforme o uniformemente acelerado? Justifica tu respuesta. Uniformemente acelerado, ya que con el
1.087 Palabras / 5 Páginas -
MII-U2- Actividad 1. Expresión verbal y simbólica del movimiento de un cuerpo
MII-U2- Actividad 1. Expresión verbal y simbólica del movimiento de un cuerpo Datos de identificación Nombre del alumno: Bertha Alicia Lara Chávez Matrícula: A07104439 Nombre del tutor: Rodrigo Munguía Andrade Fecha: 19/09/2014 Sección A: La siguiente gráfica representa los diferentes valores de velocidad de un auto en cada instante de
624 Palabras / 3 Páginas -
MII-U2- Actividad 1. Expresión Verbal Y Simbólica Del Movimiento De Un Cuerpo
Datos de identificación Nombre del alumno: José de Jesús García Martínez Matrícula: A07124453 Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: 27 de enero del 2015 Sección A: La siguiente gráfica representa los diferentes valores de velocidad de un auto en cada instante de tiempo. Con base en la información de la
699 Palabras / 3 Páginas -
MII-U2- Actividad 1. Expresión Verbal Y Simbólica Del Movimiento De Un Cuerpo Datos De Identificación
La siguiente gráfica representa los diferentes valores de velocidad de un auto en cada instante de tiempo. Con base en la información de la misma responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué tipo de movimiento representa?, ¿uniforme o uniformemente acelerado? Justifica tu respuesta. UNIFORME ACELERADO,POR QUE EXISTE UNA ACELERACION 2. ¿Qué
538 Palabras / 3 Páginas -
MII-U2- Actividad 2. Notaciones De Desigualdades
1.- La desigualdad que representa la expresión: “La escalera tiene a lo más 31 escalones” es: a) b) c) d) e) 2.- La desigualdad que representa la expresión: “La fiesta va a durar al menos 1.5 horas y a lo más 4” es: a) b) c) d) e) 3.- La
858 Palabras / 4 Páginas -
MII-U2-ACTIVIDAD 2. OPERACIONES CON FUNCIONES
MII – U2 – Actividad 2. Operaciones con funciones Datos de identificación. Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: JOSÉ RAFAEL ROSAS VILLANUEVA Fecha: -06/JUNIO/2014 Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto . 1.- El dominio de la función es: a) b) c) d) e) 2.-
1.833 Palabras / 8 Páginas -
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación
Actividad 1. Tipos de investigación I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura, ya que se quiere adquirir un conocimiento al saber la velocidad con que caen los objetos
892 Palabras / 4 Páginas -
MII-U3- Actividad 2. Análisis Origen, Propósito, Validez Y Limitaciones De Fuentes (OPVL)
1. Subraya y busca el significado de las palabras que no entiendas en cada una. Bilateral: Es aquel contrato que genera obligaciones recíprocas para ambas partes contratantes. Paradigmático: De cada una de las relaciones virtuales existentes entre las distintas unidades de la lengua en cada uno de sus niveles fonológico,
708 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3- Actividad 2. Elaborando Una Cadena Trófica
Instrucciones: 1. Observa tu comunidad y establece qué poblaciones puedes detectar ¿Hay perros, gatos o qué otros organismos? 2. Coloca un ejemplo de cada tipo de relación entre poblaciones mostrada en el listado siguiente: o Parasitismo o Mutualismo o Comensalismo o Predación o Competencia o Cooperación 3. Elabora una cadena
1.417 Palabras / 6 Páginas -
MII-U3- Actividad 2. Laboratorio Virtual De Cinemática II (movimiento Acelerado)
MII-U3- Actividad 2. Laboratorio Virtual de Cinemática II (movimiento acelerado) Instrucciones 1. Ingresa a la página: http://phet.colorado.edu/sims/moving-man/moving-man_es.jnlp En donde aparecerá la siguiente pantalla En la cual se pueden manipular los valores de la variables: posición, velocidad y aceleración, al arrastrar la barra vertical que aparece en cada una de las
957 Palabras / 4 Páginas -
MII-U3- Actividad 2. Operaciones con funciones y límites
MII-U3- Actividad 2. Operaciones con funciones y límites Datos de identificación Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto . 1- El dominio de la función es: a) b) c) d) e) 2.- El dominio de la función es: a) b) c) d) e) 3.-El valor de
729 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3- La Actividad 2 Expresión verbal y simbólica de las variables relacionadas con la termodinámica
MII– U3 – Actividad 2. Expresión verbal y simbólica de las variables relacionadas con la termodinámica Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: SECCIÓN A: Para cada una de las siguientes afirmaciones señala si es verdadera o falsa, de ser falsa, anota el argumento correcto: 1.
1.435 Palabras / 6 Páginas -
MII-U3-Actividad 1. Tipos De Investigación
Actividad 1. Tipos de investigación I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Es investigación “Aplicada” porque se usan teoremas matemáticos para saber la velocidad en que caen los objetos según
637 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3-Actividad 2. Análisis Origen, Propósito, Validez Y Limitaciones De Fuentes (OPVL)
MII-U3-Actividad 2. Análisis Origen, Propósito, Validez y Limitaciones de fuentes (OPVL) Instrucciones: 1. Haz clic y descarga este documento. Lee con atención cada una de las tres fuentes ahí citadas. 2. Subraya y busca el significado de las palabras que no entiendas en cada una. 1-Bilateral: Es aquel contrato que
1.606 Palabras / 7 Páginas -
MII-U3-Actividad 2. Laboratorio Virtual
Instrucciones 1. Ingresa a la página: http://phet.colorado.edu/sims/moving-man/moving-man_es.jnlp En donde aparecerá la siguiente pantalla En la cual se pueden manipular los valores de la variables: posición, velocidad y aceleración, al arrastrar la barra vertical que aparece en cada una de las variables. A manera de introducción a la simulación arrastra a
903 Palabras / 4 Páginas -
MII-U4-ACTIVIDAD INTEGRADORA. ETAPA I
Detergente no sea nocivo para el medio ambiente… Yo utilizo el detergente Ariel y quiero evaluarlo para determinar qué tan nocivo es para el medio ambiente, ya que usualmente compramos detergentes de acuerdo a la eficacia y el precio y no nos fijamos que pueden ser muy dañinos para el
325 Palabras / 2 Páginas -
Miicrobiologia - Cultivos
CULTIVO DE LOS MICROORGANISMOS. Métodos básicos de cultivo de las bacterias, mohos, levaduras, rickettsias, clamidias y virus. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al finalizar el tema el estudiante podrá: 1. Dar la definición de medios de cultivo, enumerar los constituyentes básicos de un medio de cultivo e indicar la función de cada uno
354 Palabras / 2 Páginas -
MIII - U1 - Actividad 1. Aplicando La Metodología: Transferencia De Contenidos
Instrucciones: Lee nuevamente la bienvenida del curso (en el botón “Información” del menú izquierdo de tu curso) y responde las siguientes preguntas. 1. El punto uno señala que la realidad social está en constante cambio y que “…a partir de la década de los ochenta, el modelo económico neoliberal, la
699 Palabras / 3 Páginas -
MIII - U1 - Actividad 1. Aplicando La Metodología: Transferencia De Contenidos
1. El punto uno señala que la realidad social está en constante cambio y que “…a partir de la década de los ochenta, el modelo económico neoliberal, la globalización, la tecnología electrónica han provocado cambios en todos los órdenes: sociales, económicos, culturales, políticos, ambientales en todo nuestro planeta” Da ejemplos
753 Palabras / 4 Páginas -
MIII - U1 - Actividad 1. Cómo Se Mantienen Estables Las Condiciones Del Cuerpo
Instrucciones: 1. Utilizando los diagramas de los mecanismos homeostáticos, determina qué tipo de retroalimentación mantiene estable la temperatura corporal. 2. Haz un diagrama representando esta retroalimentación, tal y como viene en el módulo. 3. Investiga los efectos de las altas temperaturas corporales (fiebres) en nuestro cuerpo. 4. Elabora un reporte
659 Palabras / 3 Páginas -
MIII - U1 - Actividad 1. Cómo se mantienen estables las condiciones del cuerpo
1. Determinar que retroalimentación mantiene la temperatura estable. La retroalimentación que mantiene estable la temperatura corporal es la retroalimentación negativa. Este representa el medio más importante de regulación por el cuerpo para mantener la homeostasis. Homeostasis es el conjunto de fenómenos de autorregulación que llevan mantenimiento de la constancia en
398 Palabras / 2 Páginas -
MIII - U1 - Actividad 1. Representar Diferentes Estructuras Atómicas
1. Contesta las siguientes preguntas: ¿En qué parte está concentrada la masa de un átomo? En el núcleo ¿Qué es el número atómico? Es el número de protones que contiene un átomo ¿Cuál de las partículas subatómicas determina la identidad de un elemento? Los protones ¿Qué partículas se pierden o
300 Palabras / 2 Páginas -
MIII - U1 -Actividad 1 Como Se Mantienen Estables Las Condiciones Del Cuerpo
MIII - U1 - Actividad 1. Cómo se mantienen estables las condiciones del cuerpo Efectos de las altas temperaturas en nuestro cuerpo. Cuándo se presentan temperaturas elevadas, el organismo humano está expuesto a lo que se denomina “golpe de calor”. Esto ocurre cuando el cuerpo no puede adaptarse a la
379 Palabras / 2 Páginas -
MIII - U2 - Actividad 1. Expresión Verbal Y Simbólica De Las Fuerzas Actuantes En Un Cuerpo En Equilibrio
MIII - U2 - Actividad 1. Expresión verbal y simbólica de las fuerzas actuantes en un cuerpo en equilibrio Sección A 1. La inercia es la propiedad de la materia que trata de mantener el estado de reposo o de movimiento con velocidad constante de un cuerpo mientras no intervenga
427 Palabras / 2 Páginas -
MIII - U3 - Actividad 1. Límites Y Derivadas
MIII – U3 – Actividad 1. Límites y derivadas Datos de identificación. Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto . 1.-El valor de es: a) 14 b) 3 c) 10 d) -2 e) 5 2.-El valor de es: a) 1 b) 3 c) 5 d) -3
261 Palabras / 2 Páginas -
MIII - U3 - Actividad 2. Laboratorio Virtual: Representación Gráfica, Verbal Y Simbólica De Las Fuerzas Que Actúan Sobre Un Cuerpo Con Aceleración Constante
Instrucciones: 1. Ingresa a la página: http://phet.colorado.edu/sims/forces-1d/forces-1d_es.jnlp Ahí encontrarás una simulación computacional que tiene representada una persona que aplicará una fuerza sobre un gabinete. Debajo de esto se encuentra una gráfica donde se representarán la fuerza de fricción en color rojo, la fuerza que aplica la persona en color azul
731 Palabras / 3 Páginas -
MIII - U3 - Proyecto_planteamiento Del Problema.
MIII-Actividad integradora Fase 1 Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: A07029335 Nombre del tutor: Arnold Francisco Martínez Navarro Fecha: 24/febrero/2014 1. Selecciona uno de los siguientes países que se presentan: Estados Unidos Francia Alemania Inglaterra Rusia Italia 2. Realiza una breve investigación sobre el país que seleccionaste del periodo
377 Palabras / 2 Páginas -
MIII-Actividad Integradora 2
MIII-Actividad Integradora 2 Una especie se considera en peligro de extinción, cuando todos los miembros vivos de dicho taxón están en peligro de desaparecer. Esto se puede deber tanto a la depredación directa sobre la especie como a la desaparición de un recurso del cual depende su vida, tanto por
1.014 Palabras / 5 Páginas -
MIII-U1- Actividad 1. Ecuación Cuadrática
Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. 1.- x = -3 y x = 1 son las soluciones reales de la función cuadrática factorizada: a)y=(x-3)(x-1) b) y=(x+3)(x-1) c) y=(x-3)(x+1) d) y=(x+3)(x+1) e) y=(3)(x-1) 2.- x = 1 y x = 5 son las soluciones reales de
1.040 Palabras / 5 Páginas -
MIII-U1- Actividad 1. Ecuaciones
MIII-U1- Actividad 1. Ecuaciones Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: 17/02/12 I. Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Escribe correctamente un modelo matemático que permita describir un suceso de la vida real (1 problema). 1.- ¿Cuál es la ecuación que
2.456 Palabras / 10 Páginas