Español ensayos y trabajos
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Pensamiento Logico
01 Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140, ¿en cuántos días se quedará completamente calvo? A) 1000 B) 820 C) 960 D) 780 E) 980 02 De un grupo de 60 estudiantes la treceava parte de los varones
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Pensamiento Logico
pensamiento lógico hay momentos en nuestras vidas cuando tenemos que pensar más lógicamente. que podría estar en una situación de la vida real, tales como hacer una decisión de negocios . o puede ser cuando estamos haciendo una prueba o un rompecabezas de algún tipo. el problema que algunos de
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Pensamiento lógico Matemático
Pensamiento matemático Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica en este siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que
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Pensamiento matemático
PENSAMIENTO MATEMÁTICO El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona parainferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todasestas habilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personaslogren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria.Nosotros como docentes tenemos que fomentar constantemente el desarrollo de
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Ciclo Escolar 2012-2013 Jardín de Niños: XOCHIQUETZAL 1ª. Vertiente TEMÁTICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ACTIVIDAD SUGERIDA: Actividades Didácticas/Proyectos/Talleres/Exposición del trabajo de los alumnos/Asambleas con alumnos DIAGNÓSTICO: En el grupo de 3° “A” del Jardín de Niños “Xochiquetzal”, he notado que existen deficiencias importantes respecto a las actividades Matemáticas, por lo cual, me
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Pensamiento matemático
SECUENCIA DIDACTICA: JUGANDO CON LAS MATEMATICAS. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Utiliza procedimientos propios para resolver problemas. * Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima
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Pensamiento Matematico
SITUACIÓN DIDÁCTICA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS GRADO: 3° CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. VINCULACIÓN: Con campos formativos ACTIVIDADES SUGERIDAS * Conversar sobre lo que conocemos de las figuras geométricas con la finalidad de indagar los conocimientos previos de los alumnos. *
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Pensamiento matemático
Pensamiento matemático Primer producto Nuestro marco es una sociedad que avanza aceleradamente en el desarrollo técnico, científico y económico, de forma globalizada se agudiza y se marca esta situación, pero contradictoriamente, crece la brecha entre el “ser” y el “deber ser, reflejando enormes desigualdades, ya que una gran parte de
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Pensamiento Matematico
. Situación didáctica “La tiendita” 2. Planeación• CAMPO FORMATIVO : Pensamiento matemático. ASPECTO : Número• COMPETENCIA: ** Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo• + Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y
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Pensamiento matemático
SECUENCIA DIDACTICA: JUGANDO CON LAS MATEMATICAS. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Utiliza procedimientos propios para resolver problemas. * Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima
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Pensamiento matemático
Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: observar y distinguir las características de diferentes objetos. Aprendizajes esperados: Ordena de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad y peso. Tiempo: 3 Dias SITUACIONES DE APRENDIZAJE: Conociendo los objetos DIA LUNES INICIO: • Pedirle a los niños se
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Pensamiento matemático
La planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático Cede: San Pedro Limón Tlatlaya, México. CICLO ESCOLAR: 2013-2014 Conductor: Profr. Marco Antoni Mejía González Participante: Profra.Teresa García Álvarez R.F.C. GAAT770412AI8 CUR GAAT770412MGRRLR07 CLAVE PRESUPUESTAL: E0281114377 FOLIO: 462055 VERTIENTE: 1ª NIVEL “A” CENTRO DE TRABAJO: “ENRIQUE LOPEZ” C.C.T 15DPR0306Q UBICACIÓN: SANTA
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Pensamiento Matematico
TÍTULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “CONOCIENDO LAS MONEDAS” TIEMPO DE DURACIÓN: de febrero CAMPO(S) FORMATIVO(S) Y ASPECTO(S) COMPETENCIA(S): APRENDIZAJES ESPERADOS PENSAMIENTO MATEMATICO Número Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Usa procedimientos propios para resolver problemas. Reconoce
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Pensamiento Matemático
Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Numero Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, compartir y repartir objetos. Modalidad: Unidad didáctica Aprendizajes esperados: Usa procedimientos propios para resolver problemas Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y
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Pensamiento matemático ASPECTO
“El aro ” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Espacio, forma y medida COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. APRENDIZAJE ESPERADO: Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias. MATERIAL: • Aros • Grabadora • Cd de música TIEMPO: • 9:00-9:40 SECUENCIA DE
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO II
Estudiantes: Leidy Stefania Chavarro Duran María Alejandra Olivares Barón María Camila Cañas PENSAMIENTO MATEMÁTICO II Informe Nombre: Felipe Fernández González Edad: 7 Años Estrato: 3 Barrio: cedritos Colegio: Gimnasio San José De Bavaria Actividad: Clasificación: El ejercicio que se realizo fue con tapas de diferentes tamaños, el objetivo de esta
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Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias
Producto 11 Pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias El Pensamiento Matemático tendrá importancia en su presente como también en la ulterior. El fomentar este pensamiento tiene un impacto en la vida diaria, y prevendrá las posibles dificultades que puedan surgir en el proceso educativo. El principal
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO, PLAN DE ESTUDIOS
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo . • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo,
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Pensamiento matemático.
PLAN DE INTERVENCIÓN 07 al 11 de Marzo de 2016 ESCUELA PRIMARIA: “CUITLAHUAC” TURNO: MATUTINO GRADO: 4º. GRUPO: “D” ASIGNATURA: MATEMÁTICAS CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN * Resolver problemas de manera autónoma * Comunicar información matemática * Validar procedimientos y resultados
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Pensamiento Moderno
El Pensamiento Moderno LOS SIGLOS XVII Y XVIII DAN ORIGEN AL PENSAMIENTO MODERNO Preguntas clave: • ¿Cuáles son las ideas más importantes que nos permiten hablar de un cambio fundamental en el pensamiento? • ¿Por qué en esta época se produce una revolución científica? • ¿En qué sentido la ilustración
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Pensamiento occidental: Binarismos
Soledad Maciel Pensamiento occidental: Binarismos Jaques Derrida cuestiona el pensamiento occidental, este pensamiento se basa en la idea de un centro: un origen, una verdad, una forma ideal, un punto fijo, una esencia, un Dios, una presencia, y ese centro garantiza todos los significados. Esta idea de centro genera opuestos
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PENSAMIENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Francisco Gutiérrez: La Pedagogía de la Comunicación el lenguaje total (1972)Tradicionalmente las metodologías de enseñanza utilizadas en educación, han tenido un enfoque verbalista centrada en la exposición del profesor y transmisiva a través del libro de texto, a través de estos métodos los conocimientos son accesibles
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Pensamiento Pedagógico Oriental
PENSAMIENTO PEDAGOGICO ORIENTAL El pensamiento pedagógico surge con la reflexión sobre la práctica de la educación como necesidad de sistematizarla y organizarla en función de determinados fines y objetivos, la educación primitiva era practica mascada por los rituales de iniciación y creía que todas las cosas piedras, arboles, animales poseían
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Pensamiento Pegagogico Ilustrado
EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO ILUSTRADO (SXVIII) S XVIII Es un siglo POLITICO –PEDAGOGICO, por excelencia. Las clases sociales revindican el saber y la Educación Pública. La escuela pública es la hija de la REVOLUCION BURGESA. Transición del control de la educación de la iglesia al estado. En esta época se desarrolló
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Pensamiento Politico
Pensamiento de Nicolás Maquiavelo.- Se considera a Maquiavelo como uno de los teóricos políticos más notables del Renacimiento, pues con su aporte se abre camino a la modernidad en su concepción política y a la reestructuración social. Maquiavelo señala, y de aquí la calificación de bien organizada, que es primordial
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Pensamiento político de Bolívar
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación U.E.I.E “Nueva Esparta” Pensamiento político de Bolívar Profe: Realizado por: Ray Guilarte Elba Vicent *31 Porlamar, Marzo del 2016 Estructura de Gobierno Bolívar concibe una república popular, democrática, centralista, regida por una constitución basada en la soberanía del pueblo,
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Pensamiento Político De Francisco De Miranda, Simón Rodriguez, Simón Bolívar
pensamiento político de francisco de miranda, simón rodriguez, simón bolívar Pensamiento Político de Simón Bolívar Simón Bolívar (1783-1830), militar y político sudamericano de origen venezolano, presidente de Venezuela (1819), presidente y creador de la República de la Gran Colombia (1819-1830) y dictador de Perú (1824-1826), se convirtió desde 1813 en
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PENSAMIENTO POLITICO DE LOS ABORIGENES AMERICANOS ANTES DEL CONTACTO CON LOS EUROPEOS
Historia Americana / Elementos Cosmológicos En El Ideario Político De Los Grupos Indígenas Mayas Astecas Incas Chibchas Y Aborígenes Venezolanos Elementos Cosmológicos En El Ideario Político De Los Grupos Indígenas Mayas Astecas Incas Chibchas Y Aborígenes Venezolanos Informe de Libros: Elementos Cosmológicos En El Ideario Político De Los Grupos Indígenas
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Pensamiento Político Latinoamericano Y Caribeño
CONFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA Y ELEMENTOS PARA SU ESTUDIO. Luego de iniciado el proceso de conquista y colonización del territorio que hoy día conforma Venezuela y hasta inicios del siglo XX, la diferenciación y organización del espacio geográfico nacional estuvo condicionada por las exigencias de la agricultura y la
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Pensamiento Politico Latinoamericano Y Caribeño
IDEARIO LATINOAMERICANO: A medida que fuimos desarrollando nuestro proceso investigativo e indagando acerca del hombre latinoamericano nos íbamos encontrando con incongruencias y antagonismos muy marcados, diferencias que se encontraban en los aspectos económicos, políticos, sociales, religiosos, culturales, geográficos y ambientales de toda la región y población latinoamericana. En cierto momento
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Pensamiento Politico Latinoamericano Y Venezolano
Los latinoamericanos experimentamos la sensación de pertenencia a una tradición histórica cultural común y de unidad, como no se da en otros continentes, fenómeno que plantea el problema de nuestra identidad. El concepto de identidad es sumamente complejo, pues puede ser abordado desde el ángulo psicológico o histórico-cultural. Desde este
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Pensamiento Positivo
ACTIVIDAD N° 1 Tema: Pensamiento Positivo Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos: 1. Identifique aspectos de la vida cotidiana que fomenten el pensamiento positivo y el pensamiento negativo. POSITIVO Tener confianza en lo que hacemos Hacer con compromiso las cosas Tener iniciativa
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Pensamiento racional y crítico
El pensamiento racional y crítico está hoy acorralado entre dos fuegos: contra los dogmatismos fundamentalistas debe reivindicar la libertad de expresión, el diálogo democrático, la pluralidad. A la vez, contra el relativismo debe admitir que no todas las opciones tienen idéntica validez; que hay algunos valores como la libertad y
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PENSAMIENTO RELATIVO DE LA SOCIEDAD
PENSAMIENTO RELATIVO DE LA SOCIEDAD No todo es perceptible, no todo es retrospectivo, cada quien tiene un pensar distinto de las cosas y también tiene ideas erróneas que pueden contribuir bastante a lo absoluto e indefinido de la teoría de cada individuo. Todos tenemos conspiraciones, facultades, falencias, distorsiones, pero sabemos
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Pensamiento Sistemático
El pensamiento sistémico es la actitud que tenemos los seres humanos, que se basa en la percepción del mundo real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y accionar, a diferencia del planteamiento del método científico, que sólo percibe partes de éste. Ahora bien, tomando este concepto al mantenimiento
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Pensamiento sistémico
PENSAMIENTO SISTÉMICO En su nivel más amplio, el pensamiento sistémico abarca una amplia y heterogénea variedad de métodos, herramientas y principios, todos orientados a examinar la interrelación de fuerzas que forman parte de un proceso común. Este campo incluye la cibernética, la teoría del caos y una docena de técnicas
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Pensamiento soviético en los estudiantes
PRODUCTO NUMERO 3 ¿Cómo podrían fomentar el pensamiento laico entre sus alumnos? El Artículo Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece en uno de sus párrafos que “la Educación que el Estado imparta será laica, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina
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Pensamiento Unificado
TIPOS DE PENSAMIENTO 1.Pensamiento reactivo. Regulado por la memoria, es el más primario, básico, y fundamental que garantiza la sobre vivencia y adaptación al medio. Se da cuando están de por medio emociones como la ira, el miedo, el coraje, el terror, es decir, aflora más en situaciones de emergencia.
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Pensamiento Y Accionar De La Alfabetización En Nicaragua
Pensamiento y Accionar Intensivo de la Alfabetización en Nicaragua considerando el avance, control interno de la alfabetización en Nicaragua desde la gran cruzada Nacional de Alfabetización en 1980, hasta nuestros días con datos satisfactorios con dominio del Ministerio de Educación (MINED), con el desarrollo en el sistema educativo, se dio
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Pensamiento y comuncación
DESARROLLO ACTIVIDAD EVALUATIVA * Conceptualización y comprensión del contenido: Por favor, con sus propias palabras, indique y describa cuáles son las dos formas de comunicación descritas en el eje 1. La extensión máxima para cada una de las dos formas será de 50 palabras. En el eje 1 hace énfasis
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Pensamiento y Historias
Libro de Pensamientos E Historias Autor. Franklin Pérez Dedicatoria Un pequeño libro para personas amante de la ley de la vida, amante de las letras que salen de lo más profundo y esta es el alma, de donde salen los pensamientos más profundos. Hoy con mucho cariño, mis amigos les
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Pensamiento y Lectura
Pensamiento y Lectura Primer resumen Pensamiento El pensamiento dirige al hombre hacia el conocimiento, puede ver, oír, leer y aprender lo que desee y cuanto desee. Desde la perspectiva de la psicología, el pensamiento es un termino relacionado con resolver problemas. Lenguaje Esta compuesto por 5 niveles que son usados
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Pensamiento Y Lenguaje
PENSAMIENTO Y LENGUAJE Teoría del desarrollo cultural de las funciones psíquicas Prólogo del Profesor Dr. José Itzigsohn Comentarios críticos de Jean Piaget Traducción del original ruso: María Margarita Rotger Ediciones Fausto 1995 PRÓLOGO La presentación de la primera obra de Lev S. Vygotsky traducida en nuestro medio, plantea una doble
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Pensamiento Y Lenguaje
TEXTO SOBRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO, LENGUAJE Y CONOCIENTO Y LENGUA, PENSAMIENTO, CULTURA Y SOCIEDAD. LENGUAJE Y PENSAMIENTO DE VICTOR MONTOYA este documento nos acerca a las innumerables hipótesis que se ha estudiado acerca del pensamiento y el lenguaje y de cómo se dio su origen basándose en épocas remotas, como
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Pensamiento Y Lenguaje
PENSAMIENTO Y LENGUAJE (TEG) Pensamiento y lenguaje Jorge Luis Oviedo La frontera entre lenguaje y pensamiento pudo resultar más evidente antes de que apareciera el lenguaje ( y el lenguaje sólo pudo aparecer cuando el hombre comenzó a pensar, es decir, adquirió conciencia de sí mismo, de su entorno y
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Pensamiento y lenguaje
Pensamiento y lenguaje El pensamiento ha sido objeto de múltiples estudios basados en las distintas corrientes psicológicas y lingüísticas, cada una de ellas realiza un constructo desde su propia perspectiva, dándole un significado, utilización y organización particular. * El conductismo: “solo da importancia a lo que se puede ver y
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PENSAMIENTO Y LENGUAJE ¿QUÉ ES PRIMERO?
PENSAMIENTO Y LENGUAJE ¿QUÉ ES PRIMERO? En todo proceso de aprendizaje el lenguaje es fundamental para llevar a cabo una buena socialización desde el enfoque de la teoría sociocultural de Vigotsky, sin embargo, el pensamiento es quien moldea al lenguaje pero a su vez ambos elementos se retroalimentan en un
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Pensamiento Y Literatura
PENSAMIENTO Y LITERATURA “SÓLO EL MISTERIO NOS HACE VIVIR. SÓLO EL MISTERIO” Federico García Lorca El tema de la poesía se ha planteado desde siempre al hombre como uno de los más enigmáticos problemas de su actividad creadora; pero previamente a la filosofía también se le ha atribuido este presupuesto
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Pensamiento y visualizacion matematica
________________ Recuerdo desde mis comienzos en la época escolar que la educación entregada era en base a lápiz, cuaderno y pizarra, quizás esa decepción fue mi motivación para estudiar pedagogía, pues anhelaba con educadores que se interesaran por mí y por mis metas. No quiero generalizar, ya que en mi
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Pensamiento- ensayo
La vida es hermosa compaginada con todo el dolor, la alegria, el amor y el llanto que la encierra y el hambre de aprender de un individuo es lo que lo hace un individuo unico siempre he pensado que las ganas de triunfar van acompañadas de los conocimientos que pueden
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