Psicología ensayos y trabajos
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La integración en el proceso psicodiagnóstico
Trabajo práctico N°1 La integración en el proceso psicodiagnóstico UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMETRICANA Facultad de psicología y relaciones humanas Cátedra: Integración Psicodiagnóstica Docente: Bernia, Ana María Alumna: Geminiani, Virginia 2015 1. Las fuentes de información no deben reducirse al propio sujeto sino que hay diversos instrumentos donde se pueden recaudar datos,
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La Integracion En La Educacion Inicial
LA INTEGRACION EN LA EDUCACION INICIAL LA EXCLUSION En sociología, se denomina marginación o exclusión a una situación social de Desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social. MECANISMO DE
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La integración entre la escuela y la comunidad
INTEGRACIÓN ESCUELA COMUNIDAD: La integración entre la escuela y la comunidad es un proceso vital y necesario en el devenir del proceso educativo, y que para ello el nivel gerencial- en este caso el directivo debe promover dicho proceso de integración, estableciendo para ello estrategias de comunicación que le permita
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La integración escolar de los niños con necesidades educativas especiales
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCCIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO TURMERO ESTADO ARAGUA VALORACIÓN DEL ROL DEL DOCENTE DE AULA REGULAR EN LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD SEGÚN LAS LEYES DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Trabajo
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La Integración Familiar En El Proceso Educativo De Las Niñas, Niños, Adolescentes Y Adultos Con Necesidades Educativas Especiales.
La educación especial, modalidad diferenciada e interdisciplinaria del sistema escolar, es la encargada de velar por el cumplimiento del principio de igualdad de oportunidades para acceder a aprendizajes de calidad de aquellos alumnos con algún tipo de discapacidad, ya sea sensorial, motriz o intelectual, que presentan necesidades educativas especiales, y
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LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS DISCAPACITADAS EN CHILE A LA LUZ DE LA LEGISLACIÓN VIGENTE
Parte general Esta ley es de aplicación general, puesto que está referida a todas las personas con discapacidad, en tanto que la Ley N ° 18.600 es de aplicación específica a las personas con discapacidad mental. Sólo en 1969 se reconoció el derecho ciudadano al voto para las personas ciegas,
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LA INTEGRACUON
La integración es un proceso cooperativo y su éxito resulta de la responsabilidad compartida entre la escuela común o la de sordos, la escuela especial, la familia y el alumno. Las actitudes personales de quienes intervienen en el proceso son determinantes para su buen fin. Conceptos como "aceptación", "normalización", "pertenencia"
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LA INTEGRALIDAD DEL HOMBRE
Podemos definir la integralidad del ser humano como el conjunto armonioso y funcional característico del hombre, el cual resulta de la interacción de los factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales propios de la conformación del ser humano. Esta integralidad, surgida de las múltiples condiciones y características del hombre, impide que
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LA INTEGRIDAD
INTEGRIDAD La integridad es la capacidad de actuar en consonancia con lo que se dice o se considera importante. Es actuar conforme a las normas éticas y sociales en las actividades relacionadas con el trabajo sin mentir ni engañar, no ocultando información relevante; respetando la confidencialidad de la información personal
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La Inteligecia
INTELIGENCIA DEFINICIÓN Una de las definiciones que mejor se adaptan a nuestra forma de entender el término, es la que dice que inteligencia, es "la aptitud que permite al hombre recoger información de su interior y del mundo que lo rodea, con el objetivo de emitir la respuesta más adecuada
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LA INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir
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LA INTELIGENCIA
LA INTELIGENCIA La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es
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La Inteligencia
La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El diccionario de la Real Academia Española de la lengua define la inteligencia, entre otras acepciones como la "capacidad para entender o comprender" y como la "capacidad para resolver problemas".1 La inteligencia
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La Inteligencia
La inteligencia desde mi punto de vista personal es entendida como la capacidad de entender o comprender, pero no solo conocimientos teóricos-prácticos o que se imparten en una escuela o universidad, si no también como una capacidad para resolver problemas con habilidad y destreza que se le presenta al ser
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La Inteligencia
TIPOS DE INTELIGENCIA. Inteligencia lógica-matemática En los individuos especialmente dotados de esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas. Es importante puntualizar
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LA INTELIGENCIA
3.3.1. Las inteligencias múltiples Las habilidades del pensamiento son requisito para aspirar a una educación de calidad. Para solucionar problemas en todos los ámbitos de la vida se necesitan las habilidades del pensamiento. La inteligencia implica la habilidad necesaria para solucionar problemas o elaborar productos y/o servicios que son de
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La Inteligencia
La Inteligencia (Teoría de las Inteligencias Múltiples) La mayoría de las personas mantienen dos suposiciones acerca de la inteligencia: la primera, que se trata de una capacidad general y segundo que puede medirse mediante instrumentos estándar, tales como las pruebas escritas o aquellas que miden el coeficiente intelectual (C.I.) o
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La Inteligencia
CAPÍTULO I 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTELIGENCIA 1.1. Definiciones diversas de la inteligencia Inteligencia es un término que proviene del latín intelligentia, que deriva de inteligere. Es una palabra compuesta por dos términos: intus “entre” y legere “escoger”. En conclusión, el origen etimológico del concepto de inteligencia corresponde a
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La Inteligencia
Concepto de inteligencia. La inteligencia es la facultad y habilidad propia del hombre que le sirve para adaptarse a las circunstancias que vive, y resolver, si es posible, los problemas que como individuo posee; si por el contrario, el conflicto por el cual se transita no tiene solución, una actitud
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LA INTELIGENCIA
LA INTELIGENCIA La inteligencia es la capacidad que tenemos los seres humanosPara recibir y procesar la información que llega a nuestro cerebro. La inteligencia básicamente tiene que ver con la estructura de nuestro cerebro, esta inteligencia se va reforzando desde el día que nacemos. Actualmente se habla también de la
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La Inteligencia
Introducción: A menudo se oye en las conversaciones entre amigos: “se requiere mucha inteligencia para lograr esa nota”; “tengo que aprovechar al máximo la inteligencia”; “esa persona sí que es inteligente”, etc. Sin duda que constatamos que, en nuestro alrededor, hay mucha inteligencia. Cualquiera que sea su dimensión, la inteligencia
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La Inteligencia
INTELIGENCIA La inteligencia etimológicamente proviene del latín “intellegentĭa”. Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. La Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones como la “capacidad para entender o comprender” y como la “capacidad para resolver problemas”. Manuel Campos Roldan y Carlos
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La Inteligencia
1. Concepto de inteligencia Hoy en día la inteligencia es un tema que se encuentra en el punto de mira de muchas discusiones por parte de distintas disciplinas, como la psicología, la medicina, la filosofía, etc. Hasta ahora se había medido la inteligencia humana con ayuda de tests en que
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La Inteligencia
LA INTELIGENCIA La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es
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LA INTELIGENCIA
1 3 El término “INTELIGENCIA” puede ser entendido de varias maneras, por lo general se dice que es la capacidad psíquica que permite dar solución adecuada a situaciones problemáticas y novedosas. La inteligencia se intenta, medir, mediante “tests”, éstos resultan de complicados procesos estadísticos; se dice que “tienen una inteligencia
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La Inteligencia
La inteligencia La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es
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La Inteligencia
Etimología[editar código] La palabra inteligencia proviene del latín intellegere, término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger', por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión. La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de
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La Inteligencia
La Inteligencia según Howard Gardner. ¿Qué es la inteligencia según este psicólogo? La inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo «la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas». La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es unacombinación
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La Inteligencia
Índice Introducción La inteligencia • Inteligencia Lógica-Matemática: • Inteligencia Lingüística-Verbal • Inteligencia Visual-Espacial: • Inteligencia Corporal-Cinética • Inteligencia Musical • Inteligencia Interpersonal • Inteligencia Intrapersonal • Inteligencia Naturalista ¿Cómo se puede medir? • Los test de inteligencia • Características generales • El Cociente de Inteligencia (CI)
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La Inteligencia
LA INTENLIGENCIA La inteligencia es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades, aquella opción más acertada para la resolución de un problema. Es la capacidad para: • resolver problemas cotidianos • generar nuevos problemas • crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural TEORIAS CLASICAS Alfred Binet
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La Inteligencia
Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner La inteligencia lingüística-verbal: Mi ejemplo aquí sería un escritor o poeta ya que pueden manejar eficazmente las palabras, el lenguaje que puede ser oral o escrito. Y también los que aprenden con facilidad otros idiomas. Mi hermana tuvo una gran facilidad de aprender el
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La Inteligencia
La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».1 La inteligencia parece estar
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La Inteligencia
“LA INTELIGENCIA” ALUMNO: MARVIN ALEXANDER, URBINA ALARCON CICLO: II AULA: B5-3A TURNO: MAÑANA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA GENERAL DOCENTE: TITO MORINAGA NOVIEMBRE, 2013 INTRODUCCION En lo personal considero que la inteligencia es un tema que es mucho más complejo de lo que se puede expresar o definir en cualquier libro, ya que
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La Inteligencia
La inteligencia humana es definida como la capacidad para aprender, razonar y resolver problemas, adaptarse a nuevas situaciones, comprender ideas, manejar conceptos abstractos y aprender, usando los conocimientos para manipular y sacar provecho de su entorno. La inteligencia humana es una combinación de todos los proceso nombrados, que van dirigidos
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La Inteligencia
INTELIGENCIA Y ADAPTACION BIOLOGICA. Toda explicación psicológica termina tarde o temprano por apoyarse en la biología o en la lógica (o en la sociología, aunque ésta también termina, a su vez, en la misma alternativa). Para unos, los fenómenos mentales no se hacen inteligibles si no se los relaciona con
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La Inteligencia
Motivación y emoción Necesidades psicológicas Las necesidades psicológicas tienen una naturaleza proactiva. Las necesidades psicológicas promueven una disposición a buscar e interactuar con un ambiente que esperamos poder anoté nuestras necesidades psicológicas. Debido a que estas necesidades motivan la exploración y la búsqueda de retos, se les entiende como necesidades
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LA INTELIGENCIA
LA INTELIGENCIA es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. La inteligencia es siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La misma se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando
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La Inteligencia
¿Qué es el desarrollo de la inteligencia? Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Ante esta interrogante buscamos una serie de conceptos que nos pueden ayudar a aclarar un poco nuestra investigación. La
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La inteligencia
La inteligencia Es la capacidad que posee la persona para aprender, comprender, razonar y sintetizar los conocimientos para permitirle responder y adaptarse a las circunstancias. Factores o elementos de inteligencia. • Habilidad verbal: definición y comprensión de palabras • Habilidad numérica: ser capaz de hacer y resolver problemas aritméticos •
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La Inteligencia
Tradición Religiosa Jesús de Nazareno de las raíces de Monte Carmelo: Es maravilloso cuando un pueblo poco a poco se va convirtiendo en sujeto de su propio desarrollo por la esencia de su historia, con viviendas que al transitar del tiempo, fueron dejando un contenido de huellas en cada ser
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La Inteligencia
La Inteligencia Humana La inteligencia humana es definida como la capacidad para aprender, razonar y resolver problemas, adaptarse a nuevas situaciones, comprender ideas, manejar conceptos abstractos y aprender, usando los conocimientos para manipular y sacar provecho de su entorno. Es la unión de muchas habilidades. La inteligencia humana no tiene
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La inteligencia
Marco teórico: 1.1 Inteligencia. 1.1.2 Tipos de Inteligencia. 1.2 Emoción. 1.2.1 Función de las Emociones. 1.2.2 Emoción, Sentimiento y Conciencia. 1.2.3 Etapas. 1.2.4 Ventajas y Desventajas. 1.3.1 Factores que influyan en el aprendizaje. 1.3.2 Familiar. 1.3.3 Social. 1.3.4 Escolar 1.4.1 Inteligencia emocional. 1.4.2 Etapas. 1.5.1 Educación integral. 1.5.2 Evaluación. 1.5.3
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La Inteligencia
La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. Entre otras acepciones como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas». La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y
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La Inteligencia
A pesar de que hay muchas maneras de describir que es la inteligencia, y muchas pueden variar todas tiene un concepto básico en común, que es, que la inteligencia es un conjunto de habilidades cognitivas o intelectuales para obtener y utilizar conocimientos. Sin importar como varíen las diferentes definiciones de
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La Inteligencia
¿Qué es la inteligencia para plaget? Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio. Piaget estableció una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de la
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LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIA El concepto de inteligencia ha generado controversias y acalorados debates, como reacción a la idea de que cada persona tiene una capacidad mental general que puede medirse y cuantificarse con un número. Los foros sobre educación y los consejos escolares debaten sobre la utilidad y validez de las pruebas
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LA INTELIGENCIA
LEY UNIVERSITARIA 23733 CAPITULO I: GENERALIDADES Nos brinda una visión panorámica de la universidad y el sistema de como se regir la vida dentro de ella, permitiendo observarse la forma de gobierno al interior, razón por la cual se debe resaltar la AUTONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD bajo la cual muchas
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La Inteligencia
LA INTELIGENCIA El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la
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La Inteligencia
LA INTELIGENCIA La inteligencia es un término y concepto cuya historia científica es relativamente breve, pero lleno de contradicciones. Uno de los constructos psicológicos más ambiguos y confusos que sin embargo, ha sido objeto de las más variadas interpretaciones y cuyo uso ha concluido a grandes errores. La inteligencia despierta
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La Inteligencia
1. ¿ Qué es la inteligencia ? Una de las definiciones que mejor se adaptan a nuestra forma de entender el término , es la que nos dice que inteligencia, es "la aptitud que nos permite recoger información de nuestro interior y del mundo que nos circunda, con el objetivo
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