Temas Variados ensayos y trabajos
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Prueba Ilicita
LA PRUEBA ILÍCITA La prueba es uno de pilares fundamentales del proceso penal, sin embargo es también el elemento procesal más susceptible de ser viciado durante sus distintos momentos en el proceso penal: obtención, presentación, admisión, actuación y valoración. Es en este contexto que la prueba ilícita o prohibida se
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Prueba Ilicita
LA PRUEBA ILICITA La actividad probatoria en el derecho procesal es, por decirlo, uno de los aspectos más fundamentales en el desarrollo de todo proceso, porque a través de ella viene a materializar el reconocimiento de los hechos que le han sido sometido a su enjuiciamiento. Eso ha llevado a
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Prueba Ilicita
PRUEBA ILICITA En doctrina, la prueba ilícita comenzó a ser tratada primeramente por Ernest BELING, EN 1903, año en el cual, se publicó en Alemania su libro; Las Prohibiciones Probatorias como límites a la averiguación de la verdad, considerando a la prueba ilícita desde la perspectiva de las pruebas prohibidas.
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Prueba Ilicita
PRUEBA ILICITA La fracción IX del apartado A del artículo 20 incorpora a nivel constitucional, a partir de la reforma publicada el 18 de junio de 2008, un principio que ya figuraba en varios códigos de procedimientos penales y que es muy conocido en el derecho comparado. Nos referimos al
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Prueba Ilícita En México
El concepto de prueba ilícita aceptado tanto en la doctrina como por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, comprende aquellos medios de convicción obtenidos mediante la violación de derechos fundamentales, o bien, aquellos recabados a través de la trasgresión de las normas ordinarias, con lo que se afecta
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Prueba Indiciaria
En primer lugar, tenemos que destacar la importancia de la prueba como piedra angular de todo el razonamiento jurídico. La prueba es un aspecto fundamental del Derecho porque es su conexión con la realidad. El Derecho sin pruebas no sería sino una suerte de matemática abstracta o un relato de
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Prueba Indiciaria
TEMA: LA PRUEBA INDICIARIA EN LA SEGURIDAD CIUDADANA DR.PEDRO ANGULO ARANA El tema que trató fue sobre el nuevo Código Procesal Penal, el cual considera: Que es una investigación que parte del tema la prueba indiciaria. Anteriormente la prueba indiciaria no había sido aprobada en el código procesal penal, El
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Prueba Indiciaria
Clases de indicios A continuación, tenemos los indicios más importantes que pueden tener relevancia dentro de un proceso penal. Indicios graves La circunstancia o el hecho indicante debe haberse establecido con suma precisión. Indicios varios La fuerza de los indicios se origina por la existencia de varios indicios autónomos, es decir, cada indicio, a pesar
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Prueba Inecuaciones
SEGUNDA PRUEBA SEGUNDO SEMESTRE Nombre: _______________________________________ 3° ____ Fecha: ______ Pje Total: 29 Pje Obt. :__________. Nota: __________ Tiempo: 60 minutos Contenidos a Evaluar: Resolución Ecuación de Segundo Grado por completación de cuadrados. Resolución Ecuación de Segundo Grado por fórmula general. Construcción de la ecuación de segundo
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Prueba Inecuaciones
PRUEBA MATEMATICA Nombre: _______________________________________ 3° _ __ Fecha: ______ Pje Total: _37. Pje Obt. :__________. Nota: _______ Tiempo: 80 minutos Instrucciones a prueba es estrictamente individual No se aceptan consultas No se permite usar calculadoras No se pueden hacer cálculos en hojas anexas Las preguntas de
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Prueba Informal
Prueba Informal Edad de aplicación 3 años a 5 años 11 meses Curso Nivel medio mayor Objetivo General Evaluar el desarrollo de los niveles del lenguaje. Aspectos a evaluar Aspectos Fonético Fonológico : -Organos fonoarticulatorios: praxias - onomatopeyas(cuerpo,animales,ciudad) - Conciencia fonológica: sonido final (1) e inicial (1). Aspecto Morfosintáctico: -
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Prueba Informal
EVALUACIÓN DE PROCESO 2° SEMESTRE NOMBRE:__________________________________________CURSO:______ FECHA:___________ .-Después de observar el afiche responde. a.-Pinta los animales que trabajaban en el circo. b.- ¿Por qué crees que se llama circo Patolín? ________________________________________________________________ c.- ¿Quién es Patolín? __________________________________________________________________ d.- ¿Qué hace en el circo? __________________________________________________________________ e.- ¿Qué animales actuaban en el circo?
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Prueba informal conceptos básicos.
PRUEBA INFORMAL DOCENTE: Claudia Olivera. C. ASIGNATURA: Diagnóstico Psicopedagógico. ALUMNAS: Katherine Espinoza. Blanca Opazo Gatica. Susana Sandoval R. Concepción martes 10 de mayo 2016 PROTOCÓLO DE APLICACIÓN En la presente prueba informal, se da a conocer la aplicación de un instrumento de evaluación, para niños preescolares, enfocada a brindar experiencias
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PRUEBA INFORMAL DE MORFOSINTAXIS
PRUEBA INFORMAL DE MORFOSINTAXIS PIM Nombre completo: _________________________________________________ Fecha de nacimiento: _______________________________________________ Edad: ________________meses:________________________________________ Examinador: ____________________________________ Fecha: ____________ Datos proporcionados por: __________________________________________ Modo de ejecución: Repetición Selección de artículos Lenguaje espontáneo Observaciones: * Actividad 1: Si la respuesta es espontanea se colocará un tiquet. * Actividad 2: Si la respuesta
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Prueba informal Matemática
Prueba informal Matemática Nombre: Curso: Fecha: Objetivos. * Identificar y escribir unidades decenas y centenas en números hasta el mil. Escribe los números que te dictará tu profesora. 1. ___________ 2. __________ 3. ___________ 4. ___________ 5. ___________ 1. Escribe el número que corresponda. 1. 2C + 3D + 9U
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Prueba Ingles
English test Unidad N ° 1 Tercero básico. Name:…………………………………………Grade:……….Date:…………………… Puntaje ideal: Puntaje obtenido: Nota. La siguiente prueba ser respondida de manera individual, lea muy bien las instrucciones y ante cualquier duda consulte a la profesora. Greetings 1.- Une a la imagen según corresponda Good morning Good night Good afternoon The
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Prueba Ingles
Evaluación Semestral coeficiente 2 de Inglés 2° Básico Nombre: ___________________________________________________Fecha: ____________Curso: 2° A 1. Pinta las figuras según el color determinado en ellas. (10 pts) = blue = brown = green = black = yellow = red = pink = white = orange = purple 2. Une la fila A
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Prueba Ingles
TEST OF VERBS Name: Date: Code Number: Grade: A) In the following cross word, find 10 regular verbs and 10 irregular verbs in their infinitive form. They can be down and across. (1 point each: 20 points) S F G Y C B D W W E I G H
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Prueba Ingles 3 básico
Cat Cats 2. Fox Foxes 3. Class Classes 4. House Houses 5 Box Boxes 6. Mess Messes 7. Brush Brushes 8. Guess Guesses 9. Lunch Lunches 10. Ash Ashes 11. Tax Taxes 12. Bush Bushes 13. Boot Boots 14. Bunch Bunches 15. Sock Socks 16. Fan Fans 17. Country Countries
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Prueba ingles 3ro basico.
write the number of the Greetings with their mening 1.- children day ____ dia de la madre 2.- now year ____ noche de brujas 3.- easter ____ dia de la independencia 4.- birthday ____ dia san valentin 5.- valentine´s day ____ navidad 6.- mather´s day ____ cumpleaños 7.- independence day
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Prueba Ingles 6º Basico
Prueba Ingles 6ª Basico Put the time according to what it’s griten - It is a quarter to seven __________ - It is ten past Twelve __________ - It is ten past ten _______ - It is Twenty to ten ________ - It is quarter to four ________ - It
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PRUEBA INICIAL – INICIATIVA A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL.
PRUEBA INICIAL – INICIATIVA A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL – 4º ESO Nombre: Grupo: Fecha: (Contesta de la forma más completa posible, de forma que reflejes tu grado real de conocimientos) 1. ¿Qué contenidos vamos a tratar en esta materia? 1. ¿Qué es una empresa?¿Qué funciones y objetivos crees
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Prueba Innovación
Innovación Actividades de la posición Diseñar, implementar, dar seguimiento y evaluar los proyectos de buenas prácticas de innovación en la docencia, generando informes de gestión y resultados. Analizar los resultados de evaluación docente y proponer acciones de mejora y ajustes para su implementación. Diseñar, implementar, dar seguimiento y evaluar el
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Prueba Integral de Escenario para Caso de Negocio
Prueba Integral de Escenario para Caso de Negocio Unidad 17: Propósito de la Unidad El propósito de la Unidad 17 es proveer una prueba integral de los datos de material y de organización, se tiene por tanto que configurar una serie de transacciones. Estas transacciones proveerán un entendimiento de como
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Prueba Integrativa Septiembre Lenguaje y Comunicación
ESCUELA REPUBLICA DE ITALIA TIERRAS BLANCAS COQUIMBO Prof. Lenguaje y Comunicación Lucia Reinoso Ferrier “Prueba Integrativa Septiembre Lenguaje y Comunicación” Nombre del alumno (a)_________________________________Curso:6°_____Fecha_______ Exigencia: 60% % de logro_____ Puntaje ideal: 36 pts. Puntaje real: _________ Nota Objetivos de Aprendizajes(: OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
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Prueba Inteligencia Espíritu Excelencia “Eager to give the best”
COLEGIO INGLÉS ISAAC NEWTON Inteligencia Espíritu Excelencia “Eager to give the best” Nombre: _______________________________________________________ Puntaje: ____/ 27 ______________ Tiempo: 45 minutos. I.- Encierra en un círculo la opción que consideres correcta. (1 pto c/u) Lee el texto y luego responde las preguntas 1 y 2. 1. ¿Con qué responsabilidad escolar
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Prueba Introducción A La Economia
LICEO COMERCIAL A N° 24 Presidente Gabriel González Videla Departamento de Historia y C. Sociales “Mi Liceo… mi casa. PRUEBA GLOBAL DE INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA. NIVEL 4º Medio Asignatura Introducción a la Economía Fecha Curso: Forma B Nombre Puntaje ideal 38 Ptos Puntaje Obtenido: Nota Objetivos: Identificar y reconocer
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Prueba isometrias
PRUEBA DE MATEMATICAS NOMBRE:……………………… NIVEL: 8º BASICO FECHA: 09/06/2015 PUNTAJE IDEAL: 38 Puntos PUNTAJE REAL…………………. NOTA……… Aprendizajes esperados: 1. Transformar figuras planas usando traslaciones, rotaciones y reflexiones o simetrías. 2. Realizar diferentes isometrías en el plano cartesiano. ITEM I: SELECCIÓN MULTIPLE (TOTAL 22 puntos; 2 puntos c/u) 1. ¿Cuál de
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Prueba Juan Julia Y Jerico
1.- ¿Cuáles eran las características físicas de Juan? a. Era de pelo negro liso, ojos verdes y pecas b. Pelo rojo, ojos azules y pecas c. Pelo rubio, ojos café y pecas 2.- Juan tenía un pie más grande que el otro, por esta razón usaba: a. Zapato Nº 30
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Prueba Juan Julia Y Jericó
CONTROL DE LECTURA JUAN, JULIA Y JERICÓ JUAN, JULIA Y JERICÓ CONTROL DE LECTURA JUAN, JULIA Y JERICÓ I.- MARCA SOLO LA RESPUESTA QUE CREES QUE ES LA CORRECTA 1.- JUAN TENIA: a) EL PELO ROJO CRESPO, OJOS AZULES Y PECAS b) EL PELO NEGRO LISO, OJOS VERDES Y PECAS
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PRUEBA Juan Julia Y Jericó
Control de lectura: Juan, Julia y Jericó Nombre: _________________________________________________ I.- Marca la alternativa correcta. 1.- Juan tenía: a) El pelo rojo crespo, ojos azules y pecas. b) El pelo negro liso, ojos verdes y pecas. c) El pelo rubio ondulado, ojos café y pecas. 2.- Juan usaba: a) Zapatos nº
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Prueba judicial y su evolución
La prueba judicial y su evolución Para hablar de la evolución histórica de la prueba judicial, tendríamos que hacer un análisis detenido en donde tuvo su principio el derecho el cual fue Roma. Partiendo de lo dicho anteriormente en la antigua Roma se dio una evolución en diferentes etapas las
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Prueba Judy Mody
I- Marca la alternativa correcta: 1-Esta historia transcurre principalmente en: a) El colegio, en la casa y en el hospital. b) El colegio, en el cine y en la oficina del director. c) En la casa, en el parque y en el supermercado. 2-Jéssica tenía carteles en su habitación con:
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Prueba Judy Moody Adivina El Futuro
I.- Lee atentamente las siguientes preguntas y luego responde marcando la respuesta correcta. (10 puntos totales) 1¿Cuántos tazones de cereal se comió Judy para encontrar el anillo del humor? a) Se comió 4 b) Se comió 5 c) Se comió 6 d) Se comió 7 2.- ¿De qué color se
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Prueba Juventud En Extasis
CONTROL DE LECTURA: “JUVENTUD EN ÉXTASIS” Nombre: ……………………………………. Curso: Primero Medio …… Forma 1 Fecha: …………. FICHA Completa la información que se pide a continuación. 3 pts. I.- Autor___________________________________________________ Género literario__________________________________________ Subgénero literario _______________________________________ II.- VOCABULARIO. 10 pts. A.- Reemplaza el término subrayado por un sinónimo. (No importa que no
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Prueba L,m, S, P, D, N
Evaluación Formativa Nombre: _______________________________ curso: __________ fecha: _________ Puntaje Ideal: _______ Puntaje Real: _______________ Nota: ___________ 1.- Escribe la sílaba inicial de estos dibujos: 2.- Lee las palabras y dibuja: uno león mono luna 3.- Escribe el nombre de cada dibujo: 4.- Escribe en la línea: _________ ________ _________ ________
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Prueba la 1 matemática 4 básico
Profesora: Carolina Rebolledo González. EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA 4° AÑO BÁSICO. NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ________________ PTJE TOTAL: 86 EXIGENCIA: 60% PTJE DE CORTE: 52 PTJE REAL: _____ NOTA: ____ NÚMERO DE UNIDAD: 1 OBJETIVO (S): INDICADORES: › Expresan números en palabras y cifras hasta el 10.000. › Representan en números cantidades
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Prueba La Abuela
I. COMPRENSIÓN LECTORA Marco con un X la afirmación verdadera para cada grupo de oraciones acerca del texto. (2 puntos c/u, 10 puntos en total) 1.- En el cuento… a. La abuela le regaló unos zapatos nuevos a Karli por su cumpleaños. b. La abuela se cayó a un profundo
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Prueba La Abuela
ITEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo la letra de la opción correcta (2 puntos c/u). 1. El libro “La Abuela” es un texto literario porque: A. Nos informan hechos de la realidad. B. Nos instruyen reglas de la naturaleza C. Nos relata hechos ficticios inventados por el autor(a)
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Prueba La Abuela
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I.- Marca con una X la alternativa correcta 1.- Karli debe vivir con su abuela por: a) Propia decisión b) Fallecimiento de sus padres c) Problemas económicos 2.- El lugar en donde ocurren los hechos es: a) Manchester b) Madrid c) Munich 3.- La abuela
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Prueba La Balserita
1.- Relaciona el título del libro con su contenido y explica por qué se llama así. 2. ¿Cuál es la idea central del libro? 3. Describe física, sicológica y social a la protagonista de la historia. 4. ¿Cuál es el problema que tiene la protagonista? 5. ¿Qué aspectos positivos y
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Prueba La Bruja Mon
Evaluación Lectura complementaria “La bruja Mon” Nombre:……………………………… ………………………. Fecha: ……….. Ptje :…./ 50 I.- Encierra en un círculo solo una alternativa correcta. 1- La bruja Mon hizo una apuesta con su amiga: ……/12 A. Piruja B. Piñata C. Pirula 2- La bruja Mon era: A. Mañosa y pesada B. Buena
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Prueba La Bruja Mon.
Prueba La Bruja Mon. Javier Ignacio Carrasco Chandia. I.- Encierra en un círculo solo una alternativa correcta. 1- La bruja Mon hizo una apuesta con su amiga: A. Piruja B. Piñata C. Pirula 2- La bruja Mon era: A. Mañosa y pesada B. Buena y simpática C. Chistosa 3. El
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Prueba La Buja Bella Y El Solitario
PRUEBA DE ENSAYO “LA BRUJA BELLA Y EL SOLITARIO” NOMBRE: ……………………………………………………………………………………. I.- Verdadero o Falso: 1.- _____ La autora del libro es de nacionalidad argentina. 2.- _____ La trama del cuento se desarrolla en la ciudad de Santiago de Chile. 3.- _____ La bruja vivía en un castillo muy oscuro,
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Prueba La Cabaña En El Arbol
Prueba La Cabaña En El Arbol I.- Marca con una X la alternativa correcta. 1.- Los nombres de los niños del cuento son: a) Santiago y Pedro b) Santiago y Julio c) Julio y Sandro d) Juan y Santiago 2.- El árbol donde construyeron la cabaña era un: a) Álamo
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Prueba La Cabaña en el Árbol.
Prueba de lectura complementaria “La cabaña en el árbol” Nombre ________________________________________________________ 3° _____ Fecha: ______________________ Puntaje total 25 puntos Puntaje obtenido ______________ I. Responde las siguientes preguntas marcando la alternativa con un círculo (1 punto cada una: total 18 puntos). 1. ¿Cuáles son los nombres de los pequeños hermanos? a)
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PRUEBA LA CAMA MAGICA DE BARTOLO
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “LA CAMA MÁGICA DE BARTOLO” 4° BÁSICO 2007 NOMBRE: _____________________________________________FECHA: Miércoles 28 de Marzo. PUNTAJE TOTAL: 53 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos. INSTRUCCIONES GENERALES: • Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro. • Usa sólo lápiz grafito. • Recuerda
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Prueba La Cama mágica De Bartolo
Control de lectura mensual: “La cama mágica de Bartolo” Objetivo 1: “Identificar información relevante de la adicional” Obj 1: 25 % L 10- 8 25% ML 7-6 15% NL 5…0 10% I.- Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra la alternativa correcta. (10 puntos) 1.- ¿Por qué Bartolo se preocupaba
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Prueba La Cama mágica De Bartolo
Prueba la cama mágica de Bartolo I.- Responde con letra muy clara las siguientes preguntas (2 Puntos c/u). a) ¿Quién es el personaje principal del libro? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) ¿Por qué no iba a salir el sol al día siguiente? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) ¿Cómo fue que pudieron salvar al mundo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ d)
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Prueba La Carta
1. Marca la estructura sobre el texto que leíste: lugar y fecha con rojo, destinatario con verde, saludo inicial con azul, cuerpo con amarillo, despedida con naranjo, firma y remitente con morado. 2. El texto que acabar de leer es: A) Un cuento B) Una leyenda C) Una carta D)
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