Bachillerato Por Madurez ensayos gratis y trabajos
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Examen Bachillerato Matematica
Examen de Bachillerato de Matemática Prueba Específica Convocatoria 00-2015 2015 SELECCIÓN 1. Uno de los factores de 2(x2 + 2x + 1) – x – 1 es 1. (x + 1)2 2. 2x + 1 3. x – 1 4. x 1. Uno de los factores de 49 – (2 – 3x)2 es 1. 5 + x2 2. 5 + 3x 3. 5 – 3x 4. 2x +1 1. Uno de los factores de 2x2y
Enviado por pablox9620 / 56.674 Palabras / 227 Páginas -
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO: CULTURA POR LA PAZ
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO. Dr. Alfonso León de Garay, Tequixquiac. Materia: Comprensión Lectora y Redacción I. ‘’Cultura por la Paz’’ Profesor: Pedro Osorio Pérez. Alumna: Carmen Dennis Pérez Ponce. Grado: 1° Grupo: ‘’2’’ Carrera: Laboratorista Químico. Calificación: _____ Tequixquiac, Méx. a 13 de Diciembre, 2013. ‘’Cultura por la paz’’ En este trabajo se hará un breve y sencillo recuento de los distintos conflictos, causas y efectos que trajeron consigo cada uno de ellos, desde que
Enviado por dennabiebs / 2.021 Palabras / 9 Páginas -
MADUREZ: CONTINUIDAD Y CAMBIO.
MADUREZ: CONTINUIDAD Y CAMBIO La madurez comprende de los 40 a los 60 o 65 años de edad, este periodo varía de acuerdo a la manera en la que cada individuo reacciona ante diferentes señales de tipo sociales, físicas o psíquicas. De tal forma que la madurez puede ser un periodo de realización y liderazgo, al igual que un estado de crisis e insatisfacción. Y esto puede ser determinado con la manera en la que
Enviado por Viviana Mtz / 3.756 Palabras / 16 Páginas -
4to bachillerato en computación ¿QUIEN SOY?
CENTRO EDUCATIVO MIEL PROF. JEINER SEMINARIO PROYECTO DE VIDA Bani Josué Coronado Alvarado 4to bachillerato en computación ¿QUIEN SOY? Soy una persona que en los tiempos libres me gusta escuchar música y también me gusta salir con mis amigos, pero lo que más me gusta es comer. Cada día trato de buscar más de Dios, empecé a ir a los discipulados de jóvenes es una experiencia muy bonita y por tal empecé a cambiar muchas
Enviado por soloyose_ / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Grado: 5to. Bachillerato Dibujo técnico en Construcción
Nombre: Edgar Leonel Samayoa Rosales Grado: 5to. Bachillerato Dibujo técnico en Construcción ________________ Visio y Misión Visión: Es el poder estar bien con mi familia sentimental mente y estar bien de salud, poder acercarme mas a Dios seguir estudiando iniciar mi carrera universitaria de 6 años poder llegar a finalizarla a tiempo y sacar una maestría y trabajando al mismo tiempo en mi área y poder abrirme campo en el exterior poder llegar a tener
Enviado por leonel samayoa / 962 Palabras / 4 Páginas -
Madurez organizacional.
Madurez En la actualidad existen modelos de madurez, estándares, metodologías y guías que pueden ayudar a una organización a mejorar la forma de hacer su negocio. Sin embargo, la mayoría de los enfoques de mejora existentes se centran en una parte específica de su actividad, y no tienen un enfoque sistémico de los problemas a los que se enfrentan la mayoría de las organizaciones. Los modelos de madurez son herramientas de evaluación que se deben
Enviado por mariis10 / 395 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTO CONTABILIDAD E INFORME FINAL DEL PROYECTO PRÁCTICO DE CONTABILIDAD DE 2DO DE BACHILLERATO DE CALIDAD E INNOVACIÓN
Unidad EDUCATIVA FE Y ALEGRIA “LA Dolorosa” C:\Users\DELLXps\Desktop\FE Y ALEGRIA\logo-Fe-y-Alegria.png Unidad EDUCATIVA FE Y ALEGRIA C:\Users\DELLXps\Desktop\FE Y ALEGRIA\Logo Ministerio de Educacion.png “LA DOLOROSA” logo_CICC [Año] GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTO CONTABILIDAD E INFORME FINAL DEL PROYECTO PRÁCTICO DE CONTABILIDAD DE 2DO DE BACHILLERATO DE CALIDAD E INNOVACIÓN ELABORADO POR DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2015- 2016 ________________ EXIGENCIAS DE REDACCIÓN DE INFORMES FINALES DE PROYECTOS PRÁCTICOS DE CALIDAD E INNOVACIÓN PAPEL: A4 MARGEN * MARGEN SUPERIOR:
Enviado por joelo236 / 2.124 Palabras / 9 Páginas -
Programa de Bachillerato Internacional Adaptación de la guía de Manual APA 6ta edición
Programa de Bachillerato Internacional Adaptación de la guía de Manual APA 6ta edición Autores Vladimir Murillo Montero Marlen Jara Alajuela, Costa Rica 2015 Introducción El presente trabajo se ha construido con el objetivo de proporcionar herramientas para el adecuado desarrollo de los trabajos asignados a los estudiantes de Bachillerato Internacional. Se ha trabajo basándose en el Manual de Publicaciones de la American Psychological Association en su tercera edición en español, cuyo equivalente es la sexta
Enviado por Frank Benavides / 2.200 Palabras / 9 Páginas -
Aristóteles representa la plena y entera madurez de la filosofía griega
ARISTÓTELES Aristóteles representa la plena y entera madurez de la filosofía griega, desde allí empieza su decadencia y no volverá a situarse a una altura semejante. Biografía Aristóteles nació en Estagira, en la península Calcídica, en el año 384 A.C. Su padré Nicómaco, fue médico, de allí se puede explicar el interés de Aristóteles por las cuestiones físicas y biológicas. A los 18 años entró a la Academia de Platón, en Atenas, y permaneció allí
Enviado por mariasolteran / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Tema 4. Nacimiento y madurez de la empresa.
http://dairybiotech.com/wp-content/uploads/2013/07/logo-universidad-extremadura.jpg ________________ ÍNDICE 4.1. LAS NUEVAS REVOLUCIONES TECNOLÓGICAS 4.1.1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS 4.1.2. AUTOMATIZACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS PARA LA EMPRESA 4.2. EVOLUCIÓN DE LOS MERCADOS NACIONALES Y EXPANSIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL 4.2.1. EVOLUCIÓN DE LOS MERCADOS NACIONALES 4.2.2. EXPANSIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL 4.3. CRECIMIENTO DE LA GRAN EMPRESA 4.3.1. INTEGRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN 4.3.2. ORIGEN Y DIFUSIÓN DE LA EMPRESA MULTINACIONAL 4.3.3. _ LA EMPRESA GERENCIA: LA GERENCIA ASALARIADA 4.4. LA EMPRESA EN LAS ECONOMÍAS
Enviado por salobrar / 5.840 Palabras / 24 Páginas -
Curso: II Bachillerato en Humanidades
Jornalización Semestral Asignatura: Introducción a la Programación Curso: II Bachillerato en Humanidades Profesor: Darwin Daniel Solórzano Padilla Recursos: * Cuaderno * Lápices * Borrador * Marcadores * Computadora * Pizarrón * Libros de consulta * Regla * Data show * Pizarra Electrónica FECHA HORAS COMPETENCIAS EXPECTATIVAS DE LOGRO CONTENIDOS ■Conceptuales ▲ Procedimentales ● Actitudinales PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS EVALUACIÓN I Unidad Algoritmos y su Representación Febrero 4 horas Marzo 8 horas Abril 4 horas -Aplica
Enviado por ddsp.20061004768 / 781 Palabras / 4 Páginas -
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N0. 48
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N0. 48 “MARIANO ABASOLO”. ACAYUCAN, VER. Submódulo1.-AMACBN Q.C. Doriana Valdivieso Linares. Nombre del alumno: Yarisol Puga Rueda_____ Fecha: 14/septiembre/2015 Grupo: 5° “L” PRACTICA NO. 1 “MUESTREO DE LIQUIDOS” OBJETIVO: Elaborar un muestreador, para tomar muestras de líquidos en reposo y determinar la densidad del mismo. INTRODUCCIÓN: Para muestrear líquidos es necesario que la muestra sea representativa, para tomarla, se debe tener en cuenta las siguientes consideraciones: a.
Enviado por YariiPugaa / 1.655 Palabras / 7 Páginas -
Filosofia bachillerato. Platón Dualismo ontológico.
Platón Dualismo ontológico. La doctrina de las ideas implica que no hay una sola realidad, sino dos mundos: * Mundo sensible: es un universo que podemos experimentar a través de los sentidos. * Mundo de las Ideas: es un mundo más allá de los sentidos, constituido por realidades inmateriales e inmutables (las ideas) que solo pueden ser conocidas mediante la razón. Entre estos dos mundos existe una relación de participación e imitación. En el mundo
Enviado por angel1903 / 3.093 Palabras / 13 Páginas -
Promover la participación de estudiantes de bachillerato ene l diseño y desarrollo de aparatos tecnológicos o didácticos así como para experimento de la enseñanza física.
INTRODUCCION: Principalmente qucieramos dar a conocer la causa del porque y con qué objetivo hemos decidido desarrollar este proyecto. Nuestro proyecto nace al observar el problema que mundialmente presentamos, que es la escases de recursos para la obtención de energía y sus debidos procesos contaminantes. En nuestro caso lo hicimos pensando en la energía calorífica; pensando e innovando un sistema que pudiera abastecer las exigencias del proyecto. De modo que ya hemos explicado buscamos “cuidar
Enviado por Alejandrita29 / 437 Palabras / 2 Páginas -
Fisica 4to año de bachillerato
Profesor: David W. Prato Alumna: García, María V. 4to ‘‘A’’ Plan de Evaluación III Lapso Examen 20 puntos 23/05/2013 Taller 20 puntos 20/06/2013 Experimento 20 puntos 28/06/2013 Cuaderno electrónico 20 puntos 28/06/2013 Asignaciones 10 puntos Todo el lapso Rasgos personales 10 puntos =100 puntos Temario: 1.1 – Leyes de Kepler 07 de Mayo del 2013 1.2 –Ley de Gravitación Universal 09 de Mayo del 2013 -Ejercicios 1.3 –Trabajo mecánico 28 de Mayo del 2013 -Potencia
Enviado por veronicaloca / 2.675 Palabras / 11 Páginas -
PROYECTO DE VIDA PARA II DE BACHILLERATO
COMPLETAR EN HOJAS SEPARADAS 1.- FACTORES INTERNOS ARBOL DE LA VIDA 2.- FACTORES INTERNOS FODA 3.- HOJA DE VIDA DATOS PERSONALES 4.- FACTORES EXTERNOS MI PROYECTO DE VIDA ARBOL DE LA VIDA https://vinilos-stica.es/1336-thickbox_default/vinilo-arbol-alhambra-cabecero.jpg FODA FORTALEZAS (Internas) ¿Qué ventajas tengo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Qué hago bien? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Con qué recursos cuento? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son esas virtudes o fortalezas que los demás dicen que tengo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ DEBILIDADES (internas) Qué es lo que hago mal? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Qué debería evadir? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Enviado por David Martillo / 624 Palabras / 3 Páginas -
En el presente trabajo hablare acerca de la problemática que diariamente enfrentan los estudiantes de la escuela Centro de Bachillerato Tecnológico
Ensayo Introducción En el presente trabajo hablare acerca de la problemática que diariamente enfrentan los estudiantes de la escuela Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios número 260 “CBTIS” En el cual los estudiantes se ven afectados en el horario que se les asigna de 2:00 pm a 8:30 pm pues ya que en su mayoría se enfrentan a situaciones de riesgo como asaltos, debido a la zona en la cual se encuentra la
Enviado por trumpetmb44 / 581 Palabras / 3 Páginas -
LAS CONSECUENCIAS SOCIALES EN EL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES ENTRE 14 A 17 AÑOS DEL 3ER AÑO DE EDUCACION GENERAL BACHILLERATO DE LA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH EN EL AÑO LECTIVO 2015 – 2016
LAS CONSECUENCIAS SOCIALES EN EL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES ENTRE 14 A 17 AÑOS DEL 3ER AÑO DE EDUCACION GENERAL BACHILLERATO DE LA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH EN EL AÑO LECTIVO 2015 – 2016 Agosto 15 ________________ UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/14728_233507700158127_1760943914_n.png?oh=b3963c908773ec8b3edf44ef721eed8c&oe=5694CFDF&__gda__=1451570747_e0bf5cafa372f733a7084e793e57d00a LAS CONSECUENCIAS SOCIALES EN EL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES ENTRE 14 A 17 AÑOS DEL 3ER AÑO DE EDUCACION GENERAL BACHILLERATO DE LA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH EN EL AÑO LECTIVO
Enviado por valeria9806 / 4.611 Palabras / 19 Páginas -
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No52
http://www.cbtis179.edu.mx/portal/images/2014/dgeti_logo_actual_.jpg CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No52 Pedro Emmanuel Duarte Martínez 6°A Vesp. Lab Anahí de Jesús Fuetes Navarro 6°A Vesp. Lab Natasha María Gallegos Lin 6°A Vesp. Lab Rodrigo García Díaz 6°A Vesp. Lab Diana Lucero García Orozco 6°A Vesp. Lab Jessica Alejandra Gil Gomar 6°A Vesp. Lab Guillermo Francisco González Álvarez 6°A Vesp. Lab Fecha de realización: 12/05/15 Practica No 3 Observación del tejido óseo Objetivo Observación del tejido óseo,
Enviado por Memo Gonzalez Alvarez / 939 Palabras / 4 Páginas -
TALLER DE SOCIALIZACION DEL CNB BACHILLERATO CON ORIENTACION EN PRODUCTIVIDAD EN DIGEEX
TALLER DE SOCIALIZACION DEL CNB BACHILLERATO CON ORIENTACION EN PRODUCTIVIDAD EN DIGEEX Directora de DIGEEX: Patricia rubio Empoderar a las instituciones sobre el CNB orientado en productividad y emprendimiento Socializar las experiencias del bachillerato Conocer el potencial de cada fundación DIGECUR Lic. Dayanara Valladares: Los objetivos son responder las necesidades educativas de personas jóvenes y adultas que no ha logrado culminar su educación. El CNB: es un nuevo paradigma educativo * Equidad * Pertinencia *
Enviado por jovhana1986 / 329 Palabras / 2 Páginas -
TAREA PARA EL TERCER AÑO DE BACHILLERATO.
COLEGIO DE BACHILLERATO OCHO DE NOVIEMBRE F:\minizado CBON.png TAREA PARA EL TERCER AÑO DE BACHILLERATO TERCER PARCIAL, SEGUNDO QUIMESTRE Ing. Augusto Loján Profesor de Química NOMBRE: PAOLA MAITÉ MURILLO GALARZA CURSO: SEXTO “G” COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE GRUPOS FUNCIONALES ORGÁNICOS. CUADRO RESUMEN DE GRUPOS FUNCIONALES ORGÁNICOS FUNCIÓN QUÍMICA GRUPO FUNCIONAL ABREVIATURA TERMINACIÓN NOMENCLATURA CONCEPTO ALCANOS C – C --- ANO Nombre del hidrocarburo con terminación ANO. Provienen de la sustitución de un hidrógeno. Son
Enviado por Liseth Buele / 470 Palabras / 2 Páginas -
Desde el nacimiento hasta alcanzar la madurez, el ser humano atraviesa por unas etapas de desarrollo que le transforman por completo. Pasamos de ser niños indefensos a ser adolescente, jóvenes, adultos y ancianos.
Desde el nacimiento hasta alcanzar la madurez, el ser humano atraviesa por unas etapas de desarrollo que le transforman por completo. Pasamos de ser niños indefensos a ser adolescente, jóvenes, adultos y ancianos. Que ha pasado durante estos años de lo que llamamos vida? Desarrollo Humano Cuáles son los cambios más notorios en que se dan durante este desarrollo? Ejemplo: Un niño y un adulto Pero no solo se adquiere cambios biológicos sino que también
Enviado por camilo150 / 777 Palabras / 4 Páginas -
EL ALCOHOLISMO Y SU CONSECUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO
CARAT UNIDAD EDUCATIVA “ANGEL POLIBIO CHAVES” TEMA: “EL ALCOHOLISMO Y SU CONSECUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO PARALELO “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ANGEL POLIBIO CHAVES” DE LA CIUDAD DE GUARANDA EN EL AÑO LECTIVO 2015 -2016.” AUTORAS: CHELA GUAMBUGUETE JENNY MADELEYNE PATIN PUMA JOSSELIN DANIELA CURSO: TERCER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “C - D” DOCENTE TUTORA: DRA. GLADYS LADINO AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
Enviado por JESSICACHAVEZ28 / 5.686 Palabras / 23 Páginas -
Centro de bachillerato tecnológico, industrial y de servicios.
Centro de bachillerato tecnológico, industrial y de servicios N°135 Lic. Gregorio rosado Cortázar. Mantenimiento y soporte de equipos de cómputo III Unidad Nombre: _______________________________________________ N.L__________ Grado y grupo: _________ fecha: _________________________________________ 1. Para que sirven los dispositivos de red?________________________________________ 2. De que otra forma se le llama a las placas DE RED?________________________________ 3. Cuál es la función de las tarjetas NCI?___________________________________________ 4. Para qué sirve el led que traen integrado las tarjeta NCI?_________________________________________________________ 5. Menciona
Enviado por Dovahkiin17 / 382 Palabras / 2 Páginas -
Centro de Bachilleratos Tecnológicos Industriales y de Servicios #110
Centro de Bachilleratos Tecnológicos Industriales y de Servicios #110 Alumno: QUEZADA RODRÍGUEZ EDWIN ALONZO 4° “I” Facilitador: JOSÉ LUIS VALLES SUBMODULO I SUBMODULO II SUBMODULO III Submodulo No. 1 http://0.static.wix.com/media/56305c_a889f3f2811fd3facfe3eb2b40af558a.jpg_512 Corregir fallas de los sistemas de inyección electrónica de los MCI de gasolina y diésel. Edwin Alonzo Quezada Rodríguez 4° “I” JOSÉ LUIS VALLES CBTIS 110 29/02/2016 Partes y sus funciones del sistema de inyección electrónica computarizada en combustión interna. FILTRO DE AIRE: se encarga
Enviado por Edwin Rodríguez / 4.435 Palabras / 18 Páginas -
Filosofia 4 semestre bachillerato
U.A.N.L. preparatoria221.png preparatoria221.png Preparatoria No. 22 Filosofía Actividad Integradora Prof. Alejandro de Leon Julian Enrique Rodrigurz Camero Grupo: 209 Matricula: 1724942 16 de Febrero del 2016, Guadalupe, N.L. Todo empieza con una pregunta ¿De dónde venimos? el ser humanos siempre ha estado lleno de dudas sobre absolutamente todo lo que nos rodea, todo nuestro mundo, porque es así, porque nosotros somos así, porque el nombre de cada cosa es ese, etc. Siempre hemos estado llenos
Enviado por Julian Rodriguez / 847 Palabras / 4 Páginas -
EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO FRANZ SCHUBERT EN LA CIUDAD DE QUITO
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROYECTO INTEGRADOR EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO FRANZ SCHUBERT EN LA CIUDAD DE QUITO INVESTIGACIÓN DE CAMPO MAGISTER INTEGRANTES: Andrea Ledesma Miguel Toscano Erick Fuentes Freddy Ortega Bryan Escobar Danilo Jácome Álvaro Vilatuña César Tapia Luis Santacruz Abril 2016 – Agosto 2016 QUITO - ECUADOR ÍNDICE INTRODUCCIÓN El presente proyecto integrador
Enviado por Geovanny Ortega / 2.687 Palabras / 11 Páginas -
Biología, embriología, bachillerato internacional.
DEBER DE BIOLOGÍA Responda a las siguientes preguntas 1. Explique el proceso de formación de los gametos 2. En un dibujo represente la ovogénesis y la espermatogénesis 3. Sugiera las etapas del desarrollo humano desde la fecundación hasta el nacimiento. 4. Explique cada una de las etapas representadas en la pregunta anterior indicando lo que caracteriza a cada una. 5. Explique el proceso de espermiogénesis 6. Haga una lista de los órganos del aparato reproductor
Enviado por Antonio Palacios / 289 Palabras / 2 Páginas -
BACHILLERATO LIBERTADORES DE AMÉRICA.
BACHILLERATO LIBERTADORES DE AMÉRICA APUNTES DE FILOSOFÍA. Filosofía I, Los presocráticos Hola mis queridos muchachitos, inician el último semestre, nos queda muy poco tiempo juntos, ojalá que sea muy provechoso, divertido y armonioso. Es un gran momento para aumentar su promedio. Los apuntes deberán tenerlos siempre en clase ya sea en alguna herramienta electrónica o impresos, a éstos deberán hacerles perforaciones para colocarlos en una carpeta tamaño carta, yo revisaré en la primera clase que
Enviado por eimyfernanda / 3.142 Palabras / 13 Páginas -
Desinterés de los jóvenes por no ingresar al Centro de Estudios de Bachillerato 6/15 Maestro Lauro Aguirre.
Centro de Estudios de Bachillerato 6/15 “Maestro Lauro Aguirre” C:\Users\LUIS GARCIA\Documents\Bluetooth Folder\2651_555774317768457_1288438866_n_2.jpg Investigación. Materia: Metodología de la Investigación. Maestro: Juan Carlos Hernández Hernández. Alumna: Andrea Requena Coronado. Grupo: 602. Índice. Planteamiento del problema…………………………………….3 Preguntas de investigación, objetivos y justificación…………4 Marco teórico……………………………………………………..5 Análisis de datos…………………………………………………7 Instrumento……………………………………………………….8 Desinterés de los jóvenes por no ingresar al Centro de Estudios de Bachillerato 6/15 Maestro Lauro Aguirre. Planteamiento del problema. La escuela rural es aquella que está ubicada en una
Enviado por Luisperro / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
La manera tradicional de impartir la cátedra de Física I en el Centro de Bachillerato Tecnológico industrial
INTRODUCCIÓN. La manera tradicional de impartir la cátedra de Física I en el Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No 98 (CBTis 98) basada en la solución de ejercicios, dados a resolver del libro por el profesor, debe orientarse a resolver problemas que acontecen en la vida diaria de la comunidad de los estudiantes. Esta transformación se da mediante la elaboración de proyectos encaminados a corregir problemáticas de la sociedad. Por eso, debemos
Enviado por Marisela Vega Cabriales / 3.821 Palabras / 16 Páginas -
Proponer una estrategia que permita el control de los expedientes de los alumnos del nivel educativo de primaria y bachillerato del Colegio Negro Primero, ubicado en el estado Miranda.
Colegio Universitario José Lorenzo Pérez Rodríguez. Pnf-Administración Turno-Noche Grupo Nº9 Merliany Corro 26.308.172 Franyelis Corro 27.088.040 Estefany Rojas José Caraballo Objetivos Generales Proponer una estrategia que permita el control de los expedientes de los alumnos del nivel educativo de primaria y bachillerato del Colegio Negro Primero, ubicado en el estado Miranda. Objetivos específicos 1. Diagnosticar la situación actual de los expedientes de los alumnos del nivel educativo de primaria y bachillerato del Colegio Negro Primero,
Enviado por merrli_R / 285 Palabras / 2 Páginas -
Adolescencia.En esta etapa se alcanza la madurez sexual
ADOLESCENCIA Es el período de transición entre la niñez y la edad adulta, esta se extiende desde la pubertad hasta el inicio de la etapa adulta, da comienzo con la pubertad. En esta etapa se alcanza la madurez sexual, las hormonas se intensifican dando como resultado estados de ánimo con altibajos gracias a esto se desencadenan dos años de crecimiento físico, en las niñas a partir de los 11 años y en los niños de
Enviado por Fernanda Figueroa / 300 Palabras / 2 Páginas -
En el centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios No. 157 por parte de la DGETI
Introducción En el centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios No. 157 por parte de la DGETI (Dirección General de Educación Tecnológica Industrial) Se solicita como requerimiento para la entrega de un certificado como técnico en el Área de Programación, que el alumno: Víctor Daniel Aviña Núñez Cumpliese con una prestación de servicio social a una empresa de gobierno, el cual se ejercerá en un área especificada a la carrera por la que cursa
Enviado por daniel aviña / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
PRODUCTO EN FASE DE MADUREZ
http://2.bp.blogspot.com/-TLYRa0p7ChE/U6Yw5EnloYI/AAAAAAAAAEI/X7otSRBwZU8/s1600/logo+unadm+png.png ________________ http://maestrosdelpoker.com/wp-content/uploads/2014/08/metodologia-720x400.jpg SMARTPHONE PRODUCTO EN FASE DE MADUREZ Si bien los teléfonos inteligentes o smartphones no son un producto de primera necesidad, se ha convertido en un producto básico que en la actualidad deberá ser un teléfono móvil construido sobre una plataforma informática móvil, con una mayor capacidad de almacenar datos, realizar actividades, semejante a la de una minicomputadora y con una mayor conectividad, generando para nuestros clientes una mayor satisfacción en sus necesidades.
Enviado por eaeaea / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
En la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, en el grado de Bachillerato nos encontramos con el curso de práctica profesional docente, dicho curso se desarrolla para finalizar con el grado de Bachillerato
Práctica Profesional Docente Supervisada INTRODUCCIÓN En la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, en el grado de Bachillerato nos encontramos con el curso de práctica profesional docente, dicho curso se desarrolla para finalizar con el grado de Bachillerato. La práctica se debe efectuar en alguna institución educativa accesible a las necesidades y posibilidades, tanto del docente practicante como del grupo con el cual se va a realizar dicha práctica. En la labor práctica se
Enviado por egrgonzalez / 13.190 Palabras / 53 Páginas -
Resumen bachillerato civica.
La reforma social de los años 40 y su expansión legal e institucional: Fue una década de múltiples conflictos, pero también de importantes acuerdos entre diferentes grupos sociales y políticos, en el contexto de la 2a Guerra Mundial (1939-1945). La 2a Guerra Mundial causó enormes dificultades en nuestro país, por lo que los ingresos del Estado disminuyeron enormemente ya que estos provenían, en su mayoría, de los impuestos a las importaciones y exportaciones. Los productos
Enviado por Mauricio Roman / 4.792 Palabras / 20 Páginas -
Centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios n°82.
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL ESTADO DE GUERRERO MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO Centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios n°82 Alumno: José Manuel Valle Barrera. Asesor: Ing. Víctor Ciro Flores INGENIERIA EN TELEMATICA T-5901 Objetivos Generales * Generar el plan de mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de cómputo del cbtis No.82 y que garanticen la continuidad de las operaciones académicas y administrativas de la institución. * Conocer la forma adecuada de mantener las Pc’s
Enviado por Manue94100 / 673 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo sobre los conocimientos adquiridos a lo largo de bachillerato “Técnico En Criminología
C:\Users\ALX\Desktop\538979_247843918651696_651343649_n.jpg Centro Educativo Intercontinental Bachillerato Técnico en Criminología 6to Semestre Grupo:”A” Matricula: 00099 Laboratorio De Polígrafo “Ensayo sobre mis conocimientos adquiridos” Profesor: Daniel Barrios Alumno: José Efraín Ramírez Fernández Monterrey NL México 19/05/2016 Ensayo sobre los conocimientos adquiridos a lo largo de bachillerato “Técnico En Criminología A lo largo de estos tres años en la carrera se impartieron múltiples materias correspondientes a la misma, dentro de las cuales se obtuvieron diversos conocimientos específicos en los
Enviado por efrainramirez123 / 1.586 Palabras / 7 Páginas -
LINEAMIENTOS PARA LA OFERTA EDUCATIVA DE BACHILLERATO INTENSIVO, II ETAPA.
“LINEAMIENTOS PARA LA OFERTA EDUCATIVA DE BACHILLERATO INTENSIVO, II ETAPA “ PERIODO 2016 - 2017 2016 “SIEMPRE ES MOMENTO PARA APRENDER” SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA PROYECTO EBJA LINEAMIENTOS PARA LA OFERTA EDUCATIVA DE BACHILLERATO INTENSIVO, II ETAPA. Actualizado mayo 2016. Documento producido a través de la Dirección Nacional de Educación para Personas con Escolaridad Inconclusa de la Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva. Este
Enviado por Nilo Baque / 9.404 Palabras / 38 Páginas -
“Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016.”
Universidad Internacional San Isidro Labrador División de Servicios Académicos Escuela de Educación Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas Anteproyecto de Trabajo Comunal Universitario Nombre del proyecto: “Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016.” Estudiante: Johnny Mauricio Sancho Morales II CUATRIMESTRE, 2016 Quepos ________________ Nombre del proyecto: Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016 Lugar de
Enviado por john2018 / 2.842 Palabras / 12 Páginas -
EXAMEN SISTEMAS OPERATIVOS. TIC-1º BACHILLERATO
SISTEMAS 2 PERIODO PRUEBA TIPO ICFES EXAMEN SISTEMAS OPERATIVOS. TIC-1º BACHILLERATO 1. El sistema operativo 1. Es hardware 2. Es una placa 3. Es software 4. Ninguna de las anteriores 1. El sistema operativo 1. Provee de una interfaz entre el usuario y la máquina 2. Es solamente una interfaz de ese tipo 3. No provee de una interfaz de ese tipo 4. Ninguna de las anteriores 1. El sistema operativo 1. Provee de un
Enviado por Jean Alvarez / 1.846 Palabras / 8 Páginas -
La edad adulta intermedia busca acrecentar la madurez o ser sabio conduce al mismo resultado
Daniel Alfonso Bucio Mendoza Matricula: 71698 Grupo: C032 Materia: Psicología del desarrollo II Asesor: DR. PEDRO MERINO VELÁZQUEZ Actividad de aprendizaje: Características de la edad adulta intermedia La edad adulta intermedia busca acrecentar la madurez o ser sabio conduce al mismo resultado. Lo señalan dos clásicos filósofos griegos. Para Aristóteles la sabiduría es virtud intelectual, ciencia e intuición, y al igual que Platón, afirma que la propia sabiduría está a la búsqueda de la verdad.
Enviado por Bucio Da / 294 Palabras / 2 Páginas -
La edad adulta intermedia busca acrecentar la madurez o ser sabio conduce al mismo resultado
ESTADISTICA APLICADA A LA INGENIERIA GEOLOGICA GRUPO: 304 FELIPE ARIAS MATEO OSPINO JULIAN CAMILO BAYONA RAMIREZ ESTEFANIA DONATO CONTRERAS PEDRO ARIAS CARILLO OSCAR PACHECO OLIVELLA FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA VALLEDUPAR 2015 Vibración generada debido a la presencia de desequilibrio. Al rotar el eje con un desequilibrio presente, se genera un movimiento que sigue una órbita elíptica. Esta órbita puede ser medida a través de las vibraciones de los acelerómetros, las cuales son proporcionales a
Enviado por daniel andres / 2.706 Palabras / 11 Páginas -
Test de observacion de la madurez emocional
AREA DE PSICOLOGIA ESCALA DE OBSERVACIÓN DE LA MADUREZ EMOCIONAL Nombre y Apellidos : ______________________________________________________ Edad : ______________________________________________________ Fecha de nacimiento : ______________________________________________________ Fecha de evaluación : ______________________________________________________ INSTRUCCIONES: Señale con una (X) en el cuadro, según considere que el niño manifiesta la conducta que se define en el ítem. Nunca o Casi Nunca Algunas veces Bastantes veces Frecuentemente Siempre o Casi Siempre 1. Es intranquilo en las actividades habituales (juego, discusión, trabajo, etc). 2.
Enviado por Israel0123456 / 411 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios de matemática para 2do Bachillerato
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA -Encuentre las asíntotas verticales, horizontales u oblícuas de las siguientes expresiones -Determina el dominio de las siguientes funciones: -Una función real no puede ser _________________ ni _______________ -De las siguientes funciones por partes determine la intersección con los ejes y el dominio -El producto punto de dos vectores perpendiculares es igual a __________ -El producto punto de dos vectores paralelos es igual a _____________ -El vector A= (10 √3 i + 10j)
Enviado por Alexander Martinez / 356 Palabras / 2 Páginas -
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICOS #152.
E 200px-DGETI.jpg CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICOS #152 Materia: Administra y configura Plataformas de E-learning Trabajo: Informe Final Maestro: Lic. María Fernanda Montoya Espinoza Integrantes: * Andrade Guzmán Daniela * García Álvarez Alejandro * Hernández Ruiz Elizabeth * Pérez Hernández Luis Antonio * Quevedo Jaime Aquiles Grupo: “B” Especialidad: Programación ESCUINAPA, SINALOA A 3 DE JUNIO DEL 2015. ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 * OBJETIVOS GENERALES 3 * OBJETIVOS ESPECIFICOS 3 DESARROLLO 3 *
Enviado por camilaherrera / 2.238 Palabras / 9 Páginas -
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 93 REGLAMENTO ESCOLAR
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 93 REGLAMENTO ESCOLAR El presente reglamento estará vigente durante el Ciclo Escolar 2015-2016, y es el fundamento sobre el que se regirá la conducta de los alumnos inscritos a este Plantel Educativo. I.- HORARIO DE CLASES TURNO ENTRADA SALIDA CIERRE DE PORTÓN MATUTINO 06:30 HRS. 14:00 HRS 06:45 HRS VESPERTINO 12:00 HRS. 19:30 HRS 12:15 HRS II.- UNIFORME El alumno(a) debe acudir a la Institución debidamente
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LA MOTIVACIÓN COMO FACTOR DINÁMICO EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO.
Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 83 “Ing. Marte R. Gómez” Juana María Briz Izaguirre briziza60@gmail.com Genoveva Hernández Chávez. LA MOTIVACION COMO FACTOR DINAMICO EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO. La experiencia que aquí se refiere corresponde a la implementación de un proyecto de intervención educativa que se realizó en el C.B.T.a No. 83; ubicado en Loma Alta, Gómez Farías, Tamaulipas. El objetivo fue implementar y evaluar una estrategia de intervención para
Enviado por briziza / 751 Palabras / 4 Páginas -
Madurez de valores
________________ 1. Usted necesita un poco de dinero extra, por lo que añade un extra de $ 100 a su estado de cuenta de reembolso de gastos antes de entregar los recibos a la contabilidad. Su compañera de trabajo Sara ha añadido más de $ 1000 a su declaración. Si usted cree que las acciones de Sara son peores que la suya, ¿Cuál es su nivel de madurez de valores? R// Es un nivel de
Enviado por kath123456 / 863 Palabras / 4 Páginas