Competencias Estadales En Venezuela ensayos gratis y trabajos
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HISTORIA TRIBUTARIA DE VENEZUELA A NIVEL CONSTITUCIONAL
EL PORTAL JURÍDICO POR EL ABOGADO Y LOCUTOR ANGEL ATILIO CONTRERAS MIRANDA . TRES DECLARACIONES NORMATIVAS FUNDAMENTALES DE ESTRICTO CUMPLIMIENTO En el devenir histórico del hombre, entre otras tantas expresiones normativas de conductas en la interrelación humana, tres surgen en nuestros tiempos para el fiel cumplimiento, y tener una convivencia pacifica de tolerancia y paz, la Primera: de ellas por mandato Divino, para nosotros los creyentes en Dios, que son los Díez Mandamientos, la Segunda:
Enviado por HANGELITO / 971 Palabras / 4 Páginas -
Democracia Participativa Y Protagonica De Venezuela
El tema de la democracia participativa requiere de una enorme divulgación en estos precisos momentos, por supuesto no sin antes compenetrarse en la teorización para su comprensión y posterior traslado del manejo de esta categoría hacia las mayorías populares, porque son en sí las responsables de respaldar y poner en práctica ese modelo democrático. Es tarea de los genuinos revolucionarios empaparnos del contenido de este esquema de participación ciudadana -al cual las oligarquías le tienen
Enviado por danielamorillo / 374 Palabras / 2 Páginas -
Crisis Financiera De Venezuela
INTRODUCCIÓN Las instituciones financieras están en el negocio de la selección y manejo de riesgos, debiendo el banquero asumir desde la intermediación de baja contingencia y escaso dinamismo económico, hasta la financiación de innovaciones que se asocian a la más alta exposición, pero que, de suyo constituyen la clave del crecimiento económico. De allí que el gran acto de los banqueros y de los reguladores, es determinar el grado óptimo de exposición que las instituciones
Enviado por Casca / 4.457 Palabras / 18 Páginas -
Competencia Comunicativa
Introducción El presente trabajo pretende hacer una reflexión como medio de manifestación individual, de aprender a participar en comunidad para ayudar en el desarrollo como persona en donde y, lo más importante, es ser solidario. Comunicación en la educación superior a distancia, centra en la importancia que adquiere el desarrollo de competencias comunicativas como uno de los pilares de los procesos de formación en el nivel superior en esta característica. ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO Indague de
Enviado por 820214 / 1.154 Palabras / 5 Páginas -
Diez Nuevas Competencias Para Enseñar
Diez nuevas competencias para enseñar Philippe Perrenoud. Col. Biblioteca de aula, 196. Ed. Graó. Barcelona, 2007 (5ª edición) Resumen Competencias de referencia Competencias más específicas para trabajar en formación continua (ejemplos) Organizar y animar situaciones de aprendizaje Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos Trabajar a partir de los errores y los obstáculos
Enviado por yordy300490 / 594 Palabras / 3 Páginas -
Reconocimiento 1 Competencias Comunicativas
¿Comprende usted el sentido de las normas de netiqueta y se compromete como estudiante de la UNAD a utilizar las normas de netiqueta en sus comunicaciones con sus tutores? La comunicación es la capacidad de interactuar con el mundo que nos rodea, usando un lenguaje articulado, escrito o simbólico. Las habilidades lingüísticas se concretan con escuchar, hablar, leer y escribir siendo estas las competencias comunicativas para lograr un desarrollo profesional con capacidad de gestionar proyectos
Enviado por fantasmagorica / 299 Palabras / 2 Páginas -
HISTORIA CONTEMPORANEA DE VENEZUELA
http://clubensayos.com/Ciencia/Historia-Contempor%C3%A1nea-De-Venezuela-Desde/325.html HISTORIA CONTEMPORANEA DE VENEZUELA.- E l programa presenta una fase de diagnóstico o de contextualización para ubicar al estudiante en la realidad histórica del pueblo venezolano en el periodo post independentista y muy particularmente en el periodo pregomecista, destacando las constituciones promulgadas en el transcurso de esta etapa de la historia para posteriormente dar inicio al cuerpo central de la Unidad Curricular que está compuesta por siete temas que comprenden el periodo histórico que
Enviado por maribelvalera / 448 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Comunicativas
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Alex Eduardo Moreno Echavarría C.C 79’902.100 Grupo: 90003_1424 Sandra Ruiz Tutora Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD INGENIERIA DE SISTEMAS BOGOTA D.C. 19 DE ABRIL DE 2009 INTRODUCCION Este trabajo esta hecho con el fin de establecer el nivel de comunicación que somos capaces de entablar con las personas que nos rodean, como lo es nuestra familia ya que se trabajan actividades en donde se resaltan la comunicación que tenemos con
Enviado por AMORENOE / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Docentes
El Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo y, más concretamente, de los objetivos generales de la enseñanza obligatoria. Este primer nivel incluye los objetivos generales de cada etapa y los objetivos generales
Enviado por rosalva / 5.872 Palabras / 24 Páginas -
Que son las competencias laborales
COMPETENCIAS LABORALES 1. Que son las competencias laborales La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, según criterios de desempeño definidos por la empresa o sector productivo. Las competencias abarcan los conocimientos (Saber), actitudes (Saber Ser) y habilidades (Saber Hacer) de un individuo. Así, una persona es competente cuando: • sabe movilizar recursos personales (conocimientos, habilidades, actitudes) y del entorno (tecnología, organización, otros)
Enviado por blew / 717 Palabras / 3 Páginas -
Competencias
COMPETENCIAS Aatributos socio-afectivos, cognitivos y motores que permiten cumplir una función o actividad. Incorpora la ética y los valores y conjuga el ser, saber, hacer y convivir. Canquíz, (2005) La globalización a nivel mundial ha traído como consecuencia cambios políticos, económicos, sociales y educativos en las distintas naciones del mundo para lograr sociedades globalizadas capaces de enfrentar cualquier transformación que se suscite en el aspecto científico-tecnológico producto del uso de las nuevas tecnologías de la
Enviado por cindy0984 / 770 Palabras / 4 Páginas -
La Democracia Participativa y Protagónica en Venezuela
La Democracia Participativa y Protagónica en Venezuela La democracia participativa y protagónica se define como el nuevo modelo de gestión y desarrollo de las naciones en este nuevo milenio, para lo cual el presidente de la República, Hugo Chávez Frías, ha encausado sus esfuerzos a fin de consolidar la Patria Socialista y el Poder Popular. A partir de este momento, se comienza a cristalizar la Democracia Participativa y Protagónica en reemplazo de la viciada Democracia
Enviado por carmensarmiento / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
Analizar como afecta la inflación económicamente a Venezuela
Objetivos: Analizar como afecta la inflación económicamente a Venezuela. Justificación Un país beneficiado por elevados ingresos externos durante varias décadas ha entrado en un proceso de desintegración de su economía, por la inflación fehaciente que presenta la situación económica venezolana y que es necesario tener en cuenta que la inflación no es consecuencia de uno o dos errores cometidos por un gobierno. Ella es producto de toda una política económica, mantenida a lo largo de
Enviado por Luisitalvp / 644 Palabras / 3 Páginas -
Implementacion Del Modelo Por Competencias En La Universidad Ulsa Noroeste
Hoy, las escuelas lasallistas existen en 82 países del mundo. En el año 1905 llegaron a México los primeros 5 Hermanos lasallistas provenientes de su país natal Francia. Un total de 188 Hermanos Franceses llegaron a colaborar en la educación en México a través de instituciones que muy pronto serían muy prestigiadas. La ULSA NOROESTE se ha venido transformando en una universidad moderna, comprometida con su propósito de institución educativa cristiana que ofrece oportunidades de
Enviado por karlamontes / 929 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Curricular Por Competencias
PROPUESTA DE COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y FINANZAS Resumen La concepción de una formación basada en competencias constituye un enfoque integrador cuyo punto de partida es el análisis de la “realidad” misma, el conocimiento específico de las tareas a cumplir, el desarrollo de aptitudes y actitudes comportamentales generales, en fin, una transformación radical de las prácticas tradicionales de la enseñanza-aprendizaje formal hacia el aprendizaje de por vida. Tomando como
Enviado por claudio2302 / 3.894 Palabras / 16 Páginas -
Delimitación De Productos Para Evidenciar El Logro De La Competencia
Actividad de Aprendizaje 9. Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia Propósito: Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia. Duración: 4 horas presenciales. Instrucciones: 1. Una vez que se tienen delimitadas las competencias y los contenidos a trabajar, es necesario integrar un elemento más: Los productos de aprendizaje que evidencian el dominio de la competencia. 2. A partir del producto elaborado en la actividad anterior, identifique
Enviado por naul82 / 776 Palabras / 4 Páginas -
República de Venezuela Ministerio de Energía
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA MISION SUCRE SEDE ATENEO LINUX FACILITADOR: Estefanía Mirabal PARTICIPANTE: Carmen Lucia Zambrano Cua, 21 de Enero de 2011 INDICE Portada…………………………………………………………………………1 Índice…………………………………………………………………………...2 Introducción……………………………………………………………………3 Qué es Linux?.........................................................................................4 Antecedentes………………………………………………………………….4.1 Licencia………………………………………………………………………..4.2 Características………………………………………………………………..4.3 Entorno de Trabajo…………………………………………………………...5 Estructura General……………………………………………………………5.1 Sistema de Ficheros………………………………………………………....5.2 • Tipos…………………………………………………………………...6 • Path. • Permisos de Acceso…………………………………………………6.1 Distribuciones Comerciales…………………………………………………7 • Elementos Claves……………………………………………………7.1 Recomendaciones de Instalación.........…………………………………..7.2 Conclusión…………………………………………………………………….8 Bibliografía……………………………………………………………………9 INTRODUCCION Linux es la denominación de
Enviado por luchely / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
De Donde Proviene El Trigo En Venezuela
¿De donde viene El trigo que consumimos en venezuela en Venezuela? De Estados Unidos, lo que sucede compatriota es lo siguiente, eso tiene una explicación histórica, en Venezuela si se produjo trigo, el trigo era una fuente de producción por allá en los siglos XVI y XVII, incluso llegó a ser la principal materia de exportación en aquel entonces, pero exactamente desde inicios del Siglo XVIII paulatinamente se ha ido descuidando su cultivo y reemplazando
Enviado por rossgladys / 357 Palabras / 2 Páginas -
ANTECEDENTES HISTORICOS MUNDIAL Y EN VENEZUELA DE PREVENCION
ANTECEDENTES HISTORICOS MUNDIAL Y EN VENEZUELA DE PREVENCION, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DEL TRABAJO. LA SEGURIDAD SOCIAL La Seguridad Social es entendida y aceptada como un derecho que le asiste a toda persona de acceder, por lo menos a una protección básica para satisfacer estados de necesidad. Es así como la concepción universal respecto del tema ha llevado a cada nación a organizarse con el objeto de configurar variados modelos al servicio de este objetivo.
Enviado por MARGARETFLORES / 417 Palabras / 2 Páginas -
Antecedentes De La Educacion Inicial En Venezuela
Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor
Enviado por gabygaby / 2.691 Palabras / 11 Páginas -
Clientes, Proveedores Y Competencia
Cliente 1. Clientes Activos e Inactivos: Los clientes activos son aquellos que en la actualidad están realizando compras o que lo hicieron dentro de un periodo corto de tiempo. En cambio, los clientes inactivos son aquellos que realizaron su última compra hace bastante tiempo atrás, por tanto, se puede deducir que se pasaron a la competencia, que están insatisfechos con el producto o servicio que recibieron o que ya no necesitan el producto. Esta clasificación
Enviado por idlarey / 1.287 Palabras / 6 Páginas -
Formación Basada En Competencias Para La EMS
SINTESIS DE LAS LECTURAS: EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS Entrevista con Philippe Perrenoud Según la entrevista a Philippe Perrenoud, una Competencia es la facultad de mover un conjunto de recursos cognoscitivos, todo esto con un objetivo, enfrentar situaciones con eficacia. Nos comenta que la moda de las competencias en educación escolar, viene de las instituciones educativas de todo nivel, ya que se preocupan mucho por los recursos, es decir, habilidades, capacidades y conocimientos. Todas estas
Enviado por arocha / 1.404 Palabras / 6 Páginas -
Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias
Introducción Es difícil participar en cualquier evento sobre formación para el trabajo sin que aparezca la palabra “competencia” como una solución a todos los problemas impuestos con la introducción de nuevas tecnologías, los sistemas productivos emergentes y la globalización de las economías, intentando contribuir a la formulación de políticas de formación profesional y de capacitación, tendientes a dotar a los trabajadores de una mayor calificación profesional. En la actualidad, la selección, la gestión y la
Enviado por juampibar / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Didacticas Del Maestro
La competencia didáctica para trabajar con los niños del grupo En el siguiente escrito pretendo plasmar las competencias didácticas que el maestro de primaria debe poseer para poder trabajar con los niños del grupo. Primeramente definiendo dicho término, para después hacer una relación con el perfil de egreso del docente, para ver la importancia que tiene la formación del maestro es este rasgo. Así como mencionar las principales competencias que se pretende un maestro tenga
Enviado por auramtz / 1.918 Palabras / 8 Páginas -
Competencias A Desarrollar En La Materia De Civica Y Etica En La Primaria
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Conocimiento y cuidado de sí mismo Consiste en la capacidad de una persona para reconocerse como digna y valiosa, con cualidades, aptitudes y potencialidades para establecer relaciones afectivas, para cuidar su salud, su integridad personal y el medio natural, así como para trazarse un proyecto de vida orientado hacia su realización personal. En esta competencia se cimientan todas las demás, pues un sujeto que reconoce el valor, la dignidad y
Enviado por pauvenzor / 3.441 Palabras / 14 Páginas -
CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (EMS)
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA Campus Tehuacán DIPLOMADO PROFORDEMS Actividad 11 CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (EMS) CATEDATICO M. Yuridia González Ortega Tehuacán, Puebla Julio 2011 INTRODUCCIÓN Las competencias genéricas describen conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que son indispensables para la formación de los jóvenes. Estos puntos base guían al alumno al buen desempeño tanto en su vida personal como laboral. Realmente lo que se busca con éstas competencias
Enviado por YURIDMA / 340 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Unidad 1 Competencias Comunicativas
La competencia comunicativa es una habilidad que se adquiere y se desarrolla a través del tiempo, con constancia y disposición. En la actualidad, la sociedad demanda profesionales que sean capaces de convivir en situaciones comunicativas diversas, a través del uso de un lenguaje claro, sencillo, variado, coherente, cohesionado y adecuado a los múltiples escenarios de comunicación en los que intervendrán, de tal manera que debes saber cuándo callar y cuándo hablar, qué decir, cómo, a
Enviado por melissanv / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Modelos De Concreción Didáctica Centrados En El Aprendizaje Y Formación En Competencias En El Nivel Medio Superior: Alineación Constructiva
Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: alineación constructiva PROPOSITO: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivo que propone John de Biggs. Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. Disponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding. A 19-minute short-film about teaching at University. Video: http://video.google.com/videoplay?docid=-5629273206953884671 con la traducción que se encuentra disponible en línea, o bien emplee
Enviado por carmensalas / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
10 Competencias Nuevas
OGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Esto es, planificar clases basadas en los intereses del grupo y por su puesto en los conocimtos previos de los niños como punto de partida pero sin perder de vista los objetivos planteados. Así mismo no desaprovechar situaciones de aprendizajes que surjan de manera natural y que puedan ser más significativos que las actividades planeadas GESTIONAR LA PROGRECIÓN DE LOS APRENDISAJES Esta competencia me parece de suma importancia en
Enviado por cowco / 613 Palabras / 3 Páginas -
Libre Competencia Y Competitividad
Libre competencia y competitividad Por lo que se puede colegir de los medios informativos, parece que hay acuerdo entre los grupos de poder en que los problemas de nuestra economía y sus graves repercusiones sociales (como la gran pobreza que se abate sobre millones de mexicanos), sólo admiten una solución posible: el cambio del actual modelo económico. Y no es de menor relevancia el que, con esta conclusión, estén de acuerdo quienes han o hemos
Enviado por FERRARI / 965 Palabras / 4 Páginas -
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADABOLIVARIANA UNEFAB – NÚCLEO ZULIA CÁTEDRA: COMERCIO INTERNACIONAL SECCION: ESN-7A Integrantes: Naidelyn Portillo C.I. 17.099.166 Keldrichtz Arguelles C.I. 16.352.185 Tibisay Pulgar C.I. 19.646.915 Maracaíbo, junio de 2010 HISTORIA DEL MERCOSUR Poco después de la creación de la "European Coal and Steel Community" en 1954 y la "European Economic Community" en 1957; Latinoamérica estaba en condiciones de iniciar sus
Enviado por kekek / 2.538 Palabras / 11 Páginas -
L sistema tributario en Venezuela
l sistema tributario en Venezuela Autor: Abog. Carlos Tolosa Comercio internacional 06-2003 Descargar Original Introducción: El siguiente trabajo ha sido realizado con la finalidad de abarcar, someramente, un tema de vital importancia, el cual es el Sistema Tributario, tratando de hacer un análisis del mismo, enfocado hacia nuestro país. Como es de saber, Venezuela como país cuya primordial fuente de ingresos ha derivado históricamente del petróleo e hidrocarburos y de la explotación de nuestras riquezas
Enviado por AIMARA60 / 1.800 Palabras / 8 Páginas -
Competencia comunicativa del enfermero profesional
INTRODUCCION Este proceso se realiza para una mejor atención personalizada al paciente. Se realiza en el área de preoperatorios del hospital, el cual esta elaborado por la Lic. en Enfermería Karla Guadalupe González Limas. El objetivo principal de este Proceso Enfermero, es disminuir las molestias generales del paciente. Este trabajo está realizado con las etapas de proceso enfermero como son: Valoración, Diagnósticos, Planificación, Ejecución y Evaluación. Este es el mejor método para la resolución de
Enviado por galvan / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
Modulo 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES
MODULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES Actividad 2. Formación basada en competencias para la EMS. Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias, el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en
Enviado por Xian15 / 4.764 Palabras / 20 Páginas -
Enseñar Competencias En Preescolar
Cómo enseñar competencias en preescolar. En este momento en que la reforma en educación preescolar inicia, existe un sinnúmero de incertidumbres al respecto, sobre todo en la cuestión metodológica, pues el abanico de posibilidades es amplio y no existe alguna sugerencia de cómo concretar el hecho educativo; la finalidad de este texto es abonar en ese sentido, hacer algunas reflexiones sobre el quehacer cotidiano en el aula y presentar una ruta metodológica que permita el
Enviado por Viramy / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
10 Diez Nuevas Competencias Para Enseñar
10 diez nuevas competencias para enseñar Philippe Perrenoud índice Introducción: nuevas competencias profesionales para enseñar | 7 Referencial completo | 15 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje | 17 Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje | 19 Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos | 21 Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el
Enviado por na21100 / 10.003 Palabras / 41 Páginas -
Vinculación De Las Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado Y El Rol Docente Como Promotor De Las Mismas.
Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas: INTRODUCCION: Los maestros, a partir de un enfoque en competencias, lograrán que los educandos desarrollen las competencias genéricas que se establecen en el perfil de egreso de la EMS, y así se lograrán los objetivos principales de la Reforma, como combatir los rezagos en cobertura, lo cual incide de forma negativa en la equidad que
Enviado por hecflores / 629 Palabras / 3 Páginas -
Competencia Perfecta
Competencia perfectaDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda La competencia perfecta es un término utilizado en economía para referirse a los mercados en los que las empresas carecen de poder para manipular el precio en el mercado (precio-aceptantes), y se da una maximización del bienestar, resultando una situación ideal de los mercados de bienes y servicios en los que la interacción de la oferta y demanda determina el precio. En un mercado de
Enviado por pumy4 / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
COMPETENCIAS
Competencia para el manejo de la informaciónSe relaciona con la búsqueda identificación, evaluación, selección y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar, utilizar y compartir información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. Una investigación involucra una serie de procesos de manejo de información. El recorrido entre estos procesos no es lineal. Esto es, los procesos
Enviado por meryo / 4.042 Palabras / 17 Páginas -
GRUPOS INDIGENAS DE VENEZUELA
GRUPOS INDIGENAS DE VENEZUELA ACAHUAYO: (Familia lingüística caribe) Conocidos también como akawaio o waika están ubicados en la frontera del estado Bolívar con la Guyana. Sus de características culturales son semejantes a la de los Pemones. ARAHUAC DEL DELTA AMACURO: (Familia lingüística arauaca). Se trata de un grupo muy aculturado que vive en la frontera de Delta Amacuro con la Guyana. Arahuac (pronunciado Aravac) no significa nada en su propia lengua pero en norrés (vikingo)
Enviado por ABITA2011 / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Para La Vida
Competencias para la vida En todo el mundo cada vez son más altos los niveles educativos requeridos a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carác- ter práctico. En este contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convi- vir en una sociedad cada vez más compleja. Esto exige considerar el papel de la adquisición de los saberes
Enviado por caro1340 / 618 Palabras / 3 Páginas -
Competencia en el proceso de protección
fdhdshsdhdhfdfshfhLa competencia para conocer en el proceso de amparo cuando su pretensión es materia contencioso administrativa. Pamela Pittatore 1.- Introducción. La puesta en funcionamiento del nuevo fuero en lo contencioso administrativo, conjuntamente con la entrada en vigencia del Código Contencioso Administrativo (Ley Nº 12.008 modificado por Ley Nº 13.101), reavivó la discusión respecto de la naturaleza jurídica de las pretensiones que tramitan en los procesos de amparo y consecuentemente la determinación del fuero que debe
Enviado por fer333 / 275 Palabras / 2 Páginas -
Produccion Y Competencia
La estrategia de producción – Orígenes y evolución del paradigma de investigación. La función de Producción existe desde que se inició la actividad productiva, pero no ocurre así con el paradigma de la estrategia de producción. No fue hasta 1969, que surge el primer trabajo referido a la necesidad de conceder un carácter estratégico a la función de Producción y fue de la mano de Wickham Skinner, con el título Manufacturing - Missing Link in
Enviado por ARBEY / 771 Palabras / 4 Páginas -
Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior (EMS).
PROPÓSITO: Construya el concepto de competencias a partir del análisis y lectura de diversos documentos. LOS ELEMENTOS DE LAS COMPETENCIAS A INTEGRAR SON: Las competencias deben formar parte de un proceso meta cognitivo, integrando los tres saberes: conceptual (saber conocer), procedimental (saber hacer) y actitudinal (saber ser). Siendo parte del desempeño del alumno en un contexto personal -social, formando un ambiente de idoneidad, en donde sea capaz de aplicar criterios de eficacia, eficiencia, efectividad, pertinencia
Enviado por chtejedaclub / 267 Palabras / 2 Páginas -
Socialismo Del Siglo XXI Como Vision Del Estado Social De Derecho Y Justicia De La Republica Bolivariana De Venezuela, En Las Relaciones Juridicas Privadas
FUNDAMENTOS EPISTEMIOLOGICOS: Nosotros como estudiantes del P.F.G. en Estudios jurídicos, nos planteamos el contribuir con el desarrollo integral de la sociedad, considerándose nuevos valores en la formación humanística, capaces de promover y aportar ideas en las comunidades, cumpliendo una labor de articulación al lado de los consejos Comunales, como estructura organizada de participación y protagonismo en el desarrollo social, político de la Nación, así como también con cada uno de los ciudadanos de los diferentes
Enviado por Beles30 / 634 Palabras / 3 Páginas -
Cuencas De Venezuela
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Núcleo Falcón Extensión Punto Fijo Unidad Curricular: Geología Integrantes: MAVAREZ, María. CALDERA, Isniar. MEDINA, Yoalitza. SUAREZ, Mariana. REVILLA, Edixso. Ing. de Petróleo, “B” VII Semestre Punto Fijo, Junio del 2011. Cuenca del Lago de Maracaibo La cuenca del lago de Maracaibo es la más importante de Venezuela debido a que allí se encuentran
Enviado por majo151090 / 5.688 Palabras / 23 Páginas -
Constituciones De Venezuela
Introducción El constitucionalismo venezolano puede considerarse de dos formas distintas: en cuanto a la formalidad clásica, en el texto constitucional se alude a las importantes influencias estadounidense y francesa recibidas por sus diferentes constituciones desde la conformación como República (1811), en categorías fundamentales como la forma de Estado, el sistema de gobierno y el régimen político: estas categorías han sido inscritas en sus textos constitucionales, y desde luego, han tenido evolución a lo largo del
Enviado por olimar / 7.179 Palabras / 29 Páginas -
Edificacion De La Competencia Motriz
• Desarrollo de habilidades motrices básicas: toda habilidad (de acuerdo a la conceptualización anterior) tiene un carácter evolucionista y parten de la carga filogenética de todas las personas, es decir, con el crecimiento, los patrones de movimiento van teniendo un grado cada vez mayor y mejor de ejecución y control. En la actualidad muchos autores coinciden en que son susceptibles de mejora por medio de la maduración, la práctica y la experiencia. Las habilidades motrices
Enviado por ilvonne / 347 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Del Diplomado En Competencias De Liderazgo Educativo
ACTIVIDAD 1 USUARIO: VER2290 KPARRA Nombre de mi escuela ENRIQUE C. REBSAMEN Clave de Centro de Trabajo 30EPR0845E Turno MATUTINO Zona Escolar 03 NARANJOS Localidad MATA DE TAMPICO Municipio en donde se encuentra mi escuela CHINAMPA DE GOROSTIZA Región: VERACRUZ Sector: Nivel: PRIMARIA Grado (s): 3° RESULTADOS DE MATEMÁTICAS EN MI ESCUELA 2008 2009 2010 % DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON NIVEL DE LOGRO EXCELENTE 0% 0% % % DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON NIVEL DE LOGRO
Enviado por karlitaxoxo / 459 Palabras / 2 Páginas -
Geologia De Venezuela
• AREA NORESTE DE LA CUENA - DISTRITOS MARA-MARACAIBO-URDANETE En esta región geográfica se conocen varios campos de producción de petróleo al lado de otros de menor importancia. El alineamiento de mayor significación es el de La Paz-Mara-El Moján que se prolonga hacia el norte-noreste hasta muy cerca de la falla de Oca y pierde rápidamente su expresión estructural hacia el sur en la parte occidental del Distrito Urdaneta. Alinamientos paralelos de menor relieve estructural
Enviado por karen222011 / 1.421 Palabras / 6 Páginas