Contemporánea ensayos gratis y trabajos
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Quinismo Contemporánea
DIÓGENES EL CÍNICO: LO PATÉMICO COMO ELEMENTO CREADOR DE LA EFIGIE DEL MENDIGO FILÓSOFO EN CONTRASTE CON LA IMAGEN DEL INDIVIDUO DE LA CONTRACULTURA CONTEMPORÁNEA Laura Del Valle Porras Acevedo Universidad de los Andes I like ideas about the breaking away or overthrowing of establishment order. I am interested in anything about revolt, disorder, chaos, especially activity that seems to have no meaning. It seems to me to be the road towards freedom – external
Enviado por daviddiaz1995 / 3.356 Palabras / 14 Páginas -
Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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Filosofia Contemporanea
Filosofía Contemporánea Deisy Paso Undécimo Grado RESUMEN Suele situarse el punto de partida de la Edad Contemporánea en el año 1789, fecha del inicio de la Revolución Francesa. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830,
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HISTORIA CONTEMPORANEA
INFORME DE HISTORIA CONTEMPORANEA 1. QUE ES HISTORIA La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.1 Se denomina también "historia" al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Más allá de las acepciones propias de la ciencia histórica, "historia", en el lenguaje usual, es la narración de cualquier suceso, incluso de sucesos
Enviado por freddysvet / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo Teorías Contemporáneas
LAS TEORIAS DE LA EDUCACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACION ACTUAL La humanidad ha estado en constante cambio y en los últimos años ha sido de manera acelerada, es por ello que la educación siendo una de las principales actividades del ser humano, también ha ido en una constante evolución a través del tiempo, debido a las condiciones de la humanidad y a los grandes pensadores y filósofos que siempre buscaron renovar la práctica
Enviado por fgutierrez17 / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
Teorias Clasicas Y Contemporaneas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION IADD CODADO – MIRANDA ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS TEORIAS CLASICAS Y CONTEMPORANEAS INTEGRANTES: RUIZ BRENDA: C.I. 25.225.446 ESPAÑA MARA: C.I. 25.516.795 PALENCIA JOSMARY C.I. 24.315.370 UZCATEGUI MIRYURI : C.I. 26.531.273 CARACAS, AGOSTO DE 2013 INDICE INTRODUCCION Teoría Clásica Teoría contemporánea Autor: Peter Drucker Aporte: Fue el modelo administrativo denominado administración por objetivos (APO) década de 1950. Es una técnica de dirección de esfuerzos a través
Enviado por disperez / 395 Palabras / 2 Páginas -
EPOCA CONTEMPORANEA
EPOCA CONTEMPORANEA • Visión Histórica • En 1789 comenzó la Revolución francesa que hizo finalizar la monarquía absoluta e influyó en toda Europa. • Los cambios en la sociedad son tan fuertes que los historiadores sitúan en ella el comienzo de la Edad Contemporánea que continúa en el tiempo actual. • Esta edad (en la que todavía nos encontramos, y que durará hasta que algún hecho de trascendental importancia haga iniciar una nueva etapa) es
Enviado por dfgvbtyjuy / 2.123 Palabras / 9 Páginas -
Sistemas De Informacion Contemporaneas
Comente tres ventajas de administrar los costos en lugar de solo acumularlos ✓ Identificar todas las actividades de una organización ✓ Identificación exacta de los costos para facilitar decisiones ✓ Búsqueda de mejoras reales en la empresa 3-2 ¿Qué se entiende por sistema de administración de costos? Sistema de planeación y control administrativo que basado en el uso de costos impulsa la mejora continua de las empresas. 3-3 Explique en que consiste el sistema de
Enviado por angeiris19 / 275 Palabras / 2 Páginas -
Tendencias Pedagogicas Contemporaneas
Mixta Es aquella que presenta una combinación de una ficha textual y un resumen. Este tipo de ficha representa una mezcla de comentarios personales con citas textuales. Posee los mismos datos que una ficha textual o un resumen, pero sin las páginas de donde fue extraído el texto La Ficha mixta. Esta clase de ficha temática entremezcla el texto que se cita “textualmente” y las observaciones personales del investigador. En este tipo de fichas se
Enviado por mi_dulcillo / 240 Palabras / 1 Páginas -
Cultura Contemporanea
Cultura Contemporánea Clase 2 Texto: Ortiz, Renato: “Modernidad y espacio, Benjamín en Paris”. Resumen del Texto Introducción Presentando definiciones para los conceptos de memoria colectiva y memoria nacional, el autor confronta sus orígenes y significados aludiendo la interioridad de la memoria colectiva en los sujetos y a la exterioridad de la memoria nacional, la cual, según él, no es más que una, “tradición inventada”. Presentando como ejemplo los vaivenes de las festividades y símbolos patrios
Enviado por lamariadelcarmen / 8.433 Palabras / 34 Páginas -
Una Visión Holística De La Pedagogía Contemporánea
UNA VISIÓN HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA Elvia María González Agudelo La pedagogía ha construido, a partir de su historia, una serie de modelos o representaciones ideales del mundo de lo educativo, y explicar, así, teóricamente, su hacer, es decir, comprender lo existente. Pero dichos modelos son dinámicos, se transforman y pueden, en determinado momento, ser vertidos en el mundo real. Una forma de clasificar los modelos pedagógicos, es presentada por, a saber: Flores (1.994)
Enviado por Alexsuarez92 / 5.990 Palabras / 24 Páginas -
Problematicas Socioculturales Contemporaneas
Se podría decir que el periodo actual, los comienzos del siglo XXI, es quizá un periodo de cambios tan significativos como los últimos años del siglo XVIII, dado que esta surgiendo una nueva forma de sociedad ante nuestros propios ojos. Hay tres grandes cambios que están trasformando el mundo en la primera parte del siglo XXI. Primero, el impacto de la ya aclamada globalización. Debido a la globalización de la información en nuestro mundo, el
Enviado por joaco_94 / 3.639 Palabras / 15 Páginas -
Contemporanea
LA PSICOLOGÍA EN LA HISTORIA ‘LA MENTE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL’ Basados en la lectura “La Psicología en la historia” del libro de Thomas Leahey, y para responder al interrogante de la naturaleza de la psicología, nuestro grupo argumentará la propuesta de la mente como una construcción social. Ésta propuesta fue planteada por Snell (1953). Inicialmente al decir que la mente es una construcción social, se podría pensar que ésta no es legítima de ser parte
Enviado por kasandy / 378 Palabras / 2 Páginas -
Historia Contemporanea
El Neotrópico es un término utilizado en biogeografía para identificar la región tropical del continente americano, este término es aplicado en diferentes contextos con delimitaciones ligeramente diferentes.1 Algunos autores lo definen como una región biogeográfica2 y otros como una ecozona terrestre que incluye casi toda América del Sur, Centroamérica, Antillas, una parte de Estados Unidos y una parte de México3 . Tiene fauna y flora diferente de la región neártica por su diferente evolución del
Enviado por Hely741 / 327 Palabras / 2 Páginas -
La ética en los negocios: practica contemporánea
La ética en los últimos años, ha tomado una relevancia importante en el mundo empresarial. A la vez que ha tenido un aumento en su práctica, existe como fuerza contraria una apatía o desconfianza a la misma, ocasionada por una mala fundamentación. En los primeros años la ética se desarrollo fundamentalmente en dos corrientes de pensamiento dentro de los negocios: negocios y sociedad, y, ética en los negocios. La primera, sitúa a los negocios como
Enviado por lindaVillarreal / 277 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas
CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Unidad 3 Actividad previa página 22 La pedagogía critica El profesor juega un papel muy importante dentro del aula, por lo que debe asumir la responsabilidad de coordinar las distintas actividades a desarrollar con sus alumnos, partiendo de sus inquietudes, intereses, necesidades y conocimientos, para lograr favorecer así sus capacidades. Los alumnos asimilan y construyen sus conocimientos, de actividades coordinadas por el profesor, atreves de sus propias experiencias, mediante la experimentación. Es
Enviado por DAYSI81 / 352 Palabras / 2 Páginas -
SOCIEDAD CONTEMPORANEA
LA SOCIEDAD. Los hombres transforman la naturaleza desarrollando las fuerzas productivas de la sociedad, es decir, los instrumentos de producción y las capacidades y habilidades de los propios trabajadores. Las relaciones que establecen entre sí en la producción, las relaciones de producción, son la base de la sociedad y de todas las demás relaciones sociales como en la política, la cultura y la familia. Las relaciones sociales en que los individuos producen, las relaciones sociales
Enviado por JessicaGR1991 / 2.280 Palabras / 10 Páginas -
UNA VISION CONTEMPORANEA DEL CONCEPTO DE ADMINISTRACION
UNA VISIÓN CONTEMPORÁNEA DEL CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN: REVISIÓN DEL CONTEXTO COLOMBIANO* Sergio Torres Valdivieso** Andrés Hernán Mejía Villa*** * Este artículo es producto de la investigación Representaciones del concepto de administración, financiado por la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Pontificia Universidad Javeriana. Este proyecto se inició en enero de 2002 y finalizará en diciembre de 2007. Los autores agradecen los valiosos aportes realizados por dos evaluadores anónimos y por Clara Mejía. El
Enviado por fas112006 / 10.115 Palabras / 41 Páginas -
Historia Contemporanea
*Oligarquia: la forma de gobierno en la cual el poder es ejercido por un grupo reducido de personas que pertenecen a una misma clase social. Por extensión, el término se utiliza para nombrar al conjunto de empresarios y sujetos acaudalados que suelen actuar en conjunto para la defensa de sus intereses. *Personajes con sus hechos mas importantes *Oligarquia: la forma de gobierno en la cual el poder es ejercido por un grupo reducido de personas
Enviado por MariaCSN / 881 Palabras / 4 Páginas -
Novela Corriente Literaria: Contemporánea
El por qué el título: Este libro es llamado así debido a que su historia está basada en un joven de aspecto feo, pero no es de la fealdad física si no es el reflejo de lo que es interiormente el personaje principal Género Literario: Narrativo Especie Literaria: Novela Corriente Literaria: Contemporánea Teme : Está basada en la superación, en este caso es la muerte de Oscar ya que a los personajes principales les afecto
Enviado por nenemalo123 / 431 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Didácticas Contemporaneas Camilloni
Corrientes Didácticas contemporáneas- Cap. 1, “ De herencias, deudas y legados”, por A. Camilloni La relación de la didáctica con otras disciplinas nos permite establecer sus deudas. Camilloni observa que el primer problema para definirla o delimitar su campo se encuentra en la pluralidad de las miradas y en los orígenes diversos de los que aportaron a la misma. Hay una pluralidad de teorías, como en todas las cs sociales que constituyen la disciplina, cuyo
Enviado por huronazo / 5.240 Palabras / 21 Páginas -
Venezuela Contemporanea
Introducción El 23 de enero de 1958, un movimiento cívico-militar derrocó al gobierno de Marcos Pérez Jiménez, quien abandonaría el país con rumbo a República Dominicana a bordo del avión presidencial la Vaca Sagrada. Sin embargo, a pesar de que el alzamiento fue develado, a medida que se fueron revelando los nombres de los implicados se pudo apreciar cuán extendido y profundo era el malestar entre los oficiales de las tres fuerzas armadas. Por tal
Enviado por angiie2015 / 3.675 Palabras / 15 Páginas -
Reconocimiento Und 2 Teorias Contemporaneas De Administracion
Act.7.Reconocimiento Unidad 2 Question1 Puntos: 1 No es característica de la prospectiva: Seleccione una respuesta. a. Se predice exactamente lo que va a pasar en el largo plazo b. Establece una visión global y sistémica de la empresa c. Enfoque preventivo y de anticipación al futuro d. Existen varios futuros posibles Question2 Puntos: 1 Los tipos de negocios según relaciones entre empresas y Consumidores de administraciones públicas distinguen la categoría: Seleccione una respuesta. a. Entre
Enviado por lrestrepo / 309 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Ideologicas Bd Ela Edad Contemporanea
Corrientes ideológicas de la Edad Contemporánea Nunca en la historia de la Humanidad ha habido una lucha dialéctica y una lucha política comparable a la que se produce en la contemporaneidad. Es evidente que antes de la revolución francesa y de la revolución industrial había distintas formas de pensar sobre cómo organizar la sociedad, pero concurrían -a mi modo de ver- una serie de circunstancias que atenuaban la magnitud de las discusiones: - La inexistencia
Enviado por / 3.933 Palabras / 16 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACION Trabajo Colaborativo 2
Todos integrados como grupo colaborativo, continuaran desarrollando su trabajo sobre la empresa que tomaron para realizar el trabajo colaborativo No.1. Continuaran estudiando y describiendo esta empresa de acuerdo a las temáticas. Tratadas en la unidad 2. El grupo de trabajo debe aportar la siguiente información de la empresa que eligió: NOMBRE DE LA EMPRESA: DIRECCIÓN SECCIONAL DE IMPUESTOS Y ADUANAS DE IPIALES 1.1. Tamaño de la planta u oficinas desde donde se realizan sus productos
Enviado por RubyLol / 721 Palabras / 3 Páginas -
Revolución Francesa Y Administración Contemporánea. Revolución Francesa Y Administración
Revolución Francesa Y Administración Contemporánea. Eduardo Garcia de Enterría. Introducción. Esta obra impresionante nos da una visión generalizada de lo que fue la Revolución Francesa y su influencia en la administración. Hay que aportar los cimientos para estructurar y poner en marcha la actual administración, siguiendo los principios de legalidad, la idea de libertad y la concepción concreta de la estructura y función del Estado, es decir, la división de poderes y la disidencia revolucionaria.
Enviado por coman21 / 9.372 Palabras / 38 Páginas -
Educación en la filosofía contemporánea
EDUCACIÓN EN LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA Hemos de considerar y aceptar, que la educación ha entrado en un campo netamente inestable y con carencias para establecer objetivos claros acerca de cómo llegar a obtener una formación adecuada de los jóvenes. Las influencias de tipo posmoderna, han afectado a la mayoría de los jóvenes .Hoy vivimos en un tiempo caracterizado por varios aspectos que de alguna manera están influyendo en la vida de nuestros jóvenes; como por
Enviado por irma2012 / 220 Palabras / 1 Páginas -
FILOSOFIA CONTEMPORANEA
La Filosofía constituye una reflexión racional sobre nuestra experiencia del mundo y sobre nuestro lugar en él. Es una interrogación metódica y crítica sobre el conocimiento de la realidad, sobre las formas de expresión lingüística y artística, y sobre los fundamentos de la vida ética y la convivencia política. Esta reflexión se caracteriza por la vocación de universalidad y por el diálogo permanente con las diferentes épocas, culturas, lenguas y saberes. Por todo ello, la
Enviado por iramazzanti1 / 705 Palabras / 3 Páginas -
Danza Contemporanea
DANZA CONTEMPORANEA “La danza, un proceso creativo” Desde el primer número podemos notar que es una presentación de danza contemporánea ya que utilizan un vestuario diferente y libre además de que los movimientos los ejecutan descalzos y esa es una característica de la danza contemporánea. 1. Entre tanta gente Coreografía: Estudiantes Direccion artística: Araceli León Torrijos Música: Laurie Anderson Interpretaban el cómo te sientes cuando estas en un espacio público rodeado de mucha gente como
Enviado por Ischel / 435 Palabras / 2 Páginas -
Etica Moderna Y Contemporanea
Etica moderna y contemporanea INTRODUCCION El presente trabajo trata de la Ética Moderna Formalismo Kantiano y de la Ética Contemporánea. La ética moderna es una nueva y fructífera etapa de la historia de la ética que surge con la modernidad, que inicia en con el Renacimiento (siglo XVI, aproximadamente) y se prolonga hasta finales del siglo XVIII y principios del XIX. Se caracteriza por su antropocentrismo: la tendencia a considerar al hombre como el centro
Enviado por theflaca / 727 Palabras / 3 Páginas -
Danza Contemporánea
Es un estilo creado para expresar los sentimientos; es por eso que cuando aquellos sentimientos suelen cambiar, un bailarín contemporáneo también lo debe hacer. La danza contemporánea es una técnica que nace después de la primera guerra mundial como acto de rebeldía y de libertad contra todas las reglas y disciplinas de formación de la danza clásica. Es una disciplina que implica lo clásico, como también diferentes técnicas: reléase; flying low; contact; artes marciales; teatro;
Enviado por MiriamNav / 893 Palabras / 4 Páginas -
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las
Enviado por antoniogod / 3.349 Palabras / 14 Páginas -
Ciencia Contemporanea
3.1.2 Materiales inteligentes Inteligencia Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción. Sensor Aparato capaz de transformar magnitudes físicas o químicas, llamadas variables de instrumentación, en magnitudes eléctricas. Video 11_Feria Ciencia: Aplicación de las nuevas tecnologías y materiales inteligentes http://www.youtube.com/watch?v=RWVuUkd7PLM Materiales inteligentes Son materiales que poseen la capacidad de responder de forma controlada y reversible a estímulos externos. Materiales
Enviado por chabezfide / 5.970 Palabras / 24 Páginas -
Caracteisticas De La Literatura Europea Contemporánea
Literatura Europea Contemporánea Tema: Características de la literatura europea contemporánea desde la mitad del siglo XX hasta nuestros días. Autores: Druetta Micaela; Karam Agostina; Giaccone Agostina; Alvarez Candela; Jenifer Lombó Materia: Lengua Profesor: Del Pino Silvina Curso: 6º B I.S.C.P ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………3 El Romanticismo………………………………………………………………..4 El Realismo………………………………………………………………………..5 El vanguardismo………………………………………………………………..6 La postmodernidad……………………………………………………….…..7 El héroe……………………………………………………………………………..9 La poesía contemporánea………………………………………………….9 Poema: “Adolescencia”………………………………………….………..10 Poema: “Morir, Dormir”…………………………………………………..10 Poema: “Los Sueños Malos”…………………………………………….11 Poema: “Celos”……………..…………………………………………………11 Poema: “El Jardín Gris”……………………………………………………12 Poema: “Es verdad”………………………………………………………...12 INTRODUCCIÓN En
Enviado por Mica003 / 2.563 Palabras / 11 Páginas -
Contemporanea
El Presidente Páez gobernó con una paz relativa durante su período, y logró una leve recuperación de la economía devastada por la guerra. Sin duda alguna, bajo su dirección se constituyó la República. Durante este período, Páez enfrentó dos crisis: la resistencia a jurar la constitución por parte del Arzobispo de Caracas, Ramón Ignacio Méndez, que terminó con la expulsión de éste, y el alzamiento de los generales José Tadeo Monagas y José Gregorio Monagas(primero
Enviado por paolagimenez / 6.645 Palabras / 27 Páginas -
Préctica Fonología Contemporánea
Fonología contemporánea 1) Responda las siguientes preguntas acerca de las partes de la regla generativa: A B / x __ y # a) ¿A qué corresponde A? ¿y B? b) ¿A qué corresponde __? c) ¿A qué corresponden x y y? d) ¿Cómo se lee esta regla? e) ¿Qué indican ? 2) Explique a qué se refiere lo siguiente: [± rasgo]. 3) ¿Cuáles sonidos nos indica el rasgo [- posterior]? 4) ¿A qué se
Enviado por avio1988 / 249 Palabras / 1 Páginas -
Ciudad Contemporanea
En Baraca se puede dar ejemplos de formas eminentemente visuales y musicales, de la evolución de la Tierra y de la humanidad, al mismo tiempo que señala las formas en que el ser humano se ha relacionado con su medio ambiente. La aparente fragilidad de la vida humana es contrastada con la grandeza de sus obras, al mismo tiempo que se denota la desigual relación entre hombre, naturaleza y en muchos casos la diferencia entre
Enviado por JSOH1234 / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
CAPÍTULO V. EL AMOR Y SU DESINTEGRACIÓN EN LA SOCIEDAD OCCIDENTAL CONTEMPORÁNEA
CAPÍTULO V. EL AMOR Y SU DESINTEGRACIÓN EN LA SOCIEDAD OCCIDENTAL CONTEMPORÁNEA ¿ Es posible el amor en el occidente contemporáneo ? es lo que se pregunta el autor, y la respuesta es sorprendente considerando la cantidad de novelas, películas, libros, poemas y canciones de una cultura obsesa con el tema del amor. Es muy difícil y raro encontrar amor. Con sus cansancio aunque en ocasiones fundamentadas críticas al sistema capitalista, Fromm diserta sobre la
Enviado por moorote / 2.286 Palabras / 10 Páginas -
Administrativas Contemporáneas
Taller uno 2. Buscar y leer información para discutir en el taller uno con el facilitador sobre los siguientes conceptos: a) Prácticas Administrativas Contemporáneas: Las Prácticas Administrativas Contemporáneas son las que permiten afirmar que las ciencias de la administración sigan creciendo y ampliándose, como una norma moderna, y como herramienta importante para el crecimiento económico, para el desarrollo empresarial. Esto ayuda a la estructura y metas de una empresa, y la reproducción de valor para
Enviado por Daisha / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Historia Contemporanea
Introducción El siguiente trabajo hace referencia a la manera en que Venezuela ha llevado su vida política, ya que a pesar de los múltiples esfuerzos de nuestro libertados simón Bolívar por evitar la disolución de la Gran Colombia en 1.830, no hubo marcha atrás y a finales de este año está ya había terminado y cada una de las repúblicas que la conformaban se separó. Claro que Venezuela no fue la excepción; es allí donde
Enviado por anacelyb / 933 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia Contemporanea De Marx
1 MARXISMO: MATERIALISMO Concepción dialéctica de la realidad (hegelianismo) No estática (Parménides) sino dinámica (Heráclito) En proceso de superación constante Motor del cambio: superar las contradicciones (lucha de contrarios) Momentos del proceso: triada T (afirmación) A (negación) S (negación de la negación) Diferencias Hegel Marx - Proceso guiado por una racionalidad, IDEA o conciencia (Espíoritu Absoluto o Dios). IDEALISMO ABSOLUTO - Las ii guían los acontecimientos del mundo - Proceso guiado por las condiciones MATERIALES
Enviado por rivers94 / 362 Palabras / 2 Páginas -
CORRIENTES PEDAGOCICAS CONTEMPORANEAS - UPN
INTRODUCCIÓN Durante nuestro proceso cotidiano de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria en México, nos hemos preocupado principalmente por enseñar contenidos y mejorar la conducta de los alumnos, sin embargo poco nos detenemos a analizar las corrientes pedagógicas disponibles para guiar nuestra práctica educativa. Las corrientes pedagógicas son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos de un contexto determinado. Para efectos de este estudio analizaremos
Enviado por betgeu / 5.437 Palabras / 22 Páginas -
TRABAJO Y PROFESION EN LA VIDA CONTEMPORÁNEA
el trabajo se consideraba una necesidad para sobrevivir ya que el trabajo solo se relacionaba a una actividad agrícola o artesanal que servia como manutención propia y de la familia, este trabajo se efectuaba de manera no remunerada y a cambio se obtenía protección, alimentación, vestido y ciertos privilegios propios de la época. Después se puede ver el concepto cristiano el cual considera el trabajo como una carga que era necesario llevar por las faltas
Enviado por OJAVYA / 669 Palabras / 3 Páginas