Desarrollo Del Niño ensayos gratis y trabajos
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Los Patrones Comunes En El Desarrollo Del Cerebro Y Los Factores Que Intervienen Para Qué Cada Niño Desarrollen Un Cerebro único Y Diferente.
El cerebro es el centro del sistema nervioso siendo un órgano muy complejo. Es considerado como el órgano rector de todo el organismo humano ya que en él se concentran todas las actividades del control de los órganos y la coordinación de movimientos corporales, de pensamiento y de cognición como lo son las emociones, la memoria y el aprendizaje humano. El cerebro da la orden automáticamente como los latidos del corazón, la presión sanguínea, etc.
Enviado por anaela18 / 1.633 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar
DESARROLLO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR A esta edad los niños son como una hoja en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos, etc. y así poco a poco cada individuo va formando su propia personalidad. Los niños aprenden a través del juego, no sólo es un entretenimiento sino que lo ayuda a relacionarse con otras personas. El niño es un ser pensante y cambiante siempre esta en constante evolución, por lo
Enviado por mauricioespinoza / 316 Palabras / 2 Páginas -
Patrones Comunes En El Desarrollo Del Cerebro Y Los Factores Que Intervienen Para Que Cada Niño Desarrolle Un Cerebro único Y Distinto.
Patrones comunes en el desarrollo del cerebro y los factores que intervienen para que cada niño desarrolle un cerebro único y distinto. El cerebro es el órgano principal del cuerpo humano, es el encargado de guiar y dirigir a todos los órganos de un cuerpo, podríamos decir que el cerebro es como el CPU de una computadora sin el cual los órganos y las partes físicas que conforman al cuerpo no servirían en lo absoluto.
Enviado por itzypavon / 919 Palabras / 4 Páginas -
El Nicho De Desarrollo En Los Niños Preescolares
Como sabemos dentro de un jardín de niños cada alumno tiene habilidades variables debido a que su nivel de maduración es diferente, pero a su vez cada niño posee diferentes experiencias que le serán de gran utilidad. Al ingresar se les tiene que hacer un examen diagnostico para ver cuáles son sus conocimientos previos, así como entrevistas a los padres para ir conociendo y construyendo lo que será el nicho de desarrollo de los niños,
Enviado por isela2 / 411 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Para El Desarrollo De La Psicomotricidad Para Niños En El Primer año De Vida.
En estos primeros meses de vida la actividad psicomotriz se sustenta en la unidad existente entre el desarrollo sensorial, motor y afectivo; estos se consideran como un conjunto ya que existe una interdependencia armónica entre ellos. Las actividades psicomotrices se desarrollan tomando como punto de partida los reflejos que acompañan al niño al nacer, con el objetivo de satisfacer sus necesidades de movimiento y de conocimiento del mundo que los rodea. Las actividades en todo
Enviado por mauricio1715 / 993 Palabras / 4 Páginas -
Escrito Para Argumentar Como La Educadora Puede Promover En Los Niños El Desarrollo De Lenguaje Oral En El Componente Fonológico
En este escrito argumentare como la educadora puede promover en el niño el desarrollo del lenguaje oral en la etapa fonológica, evitando caer en los ejercicios de repetición y memorización permitiendo que el pequeño tenga un progreso constante y de la manera más natural evitando así los problemas de lenguaje en etapas futuras de su desarrollo. Es importante que el niño tenga la necesidad de hablar, sabiendo que no nos conformamos con señas y gestos,
Enviado por Life1609 / 422 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo del niño y la niña
ensayo sobre la fam... os y niñas vienen a ser los hombres y mujeres del mañana, los cuales tendrán en sus manos el porvenir de la sociedad. Es como la raíz de un árbol, si esa raíz no se cuida, el árbol crecerá con defectos y si esa raíz no está bien fundada, el día de mañana ese árbol no resistirá y se caerá. Así no funciona. Otro punto importante de la familia es el
Enviado por mady95 / 353 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Infantil Temprano Y Derechos Del Niño
PRESENTACION Este estudio se realizó en el marco de una iniciativa de UNICEF, con el objetivo de promover un sistema de monitoreo de la situación de vida y de los derechos de los niños y adolescentes en el Cono Sur, en este caso los niños de 0 a 3 años. Este grupo es normalmente poco priorizado en los diagnósticos de situación e incluso en las políticas públicas. Cuando se analiza la primera infancia, el tramo
Enviado por parvfra / 4.098 Palabras / 17 Páginas -
El Desarrollo De La Personalidad Del Niño De 0 A 3 años
EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EL DESARROLLO AFECTIVO EN LOS NIÑOS/AS DE 0 A 3 AÑOS APORTACIONES DE DISTINTOS AUTORES LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA DIRECTRICES PARA UNA CORRECTA INTERVENC. EDUCATIVA . INTRODUCCIÓN • El desarrollo del ser humano es siempre unitario e integrado • Ámbitos: desarrollo cognitivo, de la personalidad, de las relaciones sociales • La diferenciación en ámbitos interés analítico, clarificar procesos en realidad estrechamente interrelacionados 1. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Personalidad: Modo
Enviado por palina / 1.903 Palabras / 8 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Prenatal Y Postnatal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y De La Niña
INTRODUCCIÒN Actualmente las empresas requieren mejorar los factores que puedan alterar sus funciones, básicamente si de ellos dependen en gran manera la seguridad de las instalaciones PDVSA La Salina, requiere la revisión de componentes que regulan y controlan condiciones para desarrollar sus actividades, una de ellos es: los equipos detectores de sustancias toxicas en el área de producción en la empresa, los cuales se utilizan para verificar la concentración de sustancias y gases nocivas a
Enviado por tigre2771 / 9.355 Palabras / 38 Páginas -
Relaciones En El Desarrollo Evolutivo Del Niño En Venezuela
Actualmente, en Venezuela existen serios problemas que están afectando el desarrollo evolutivo de los niños, niñas y adolescentes, manifestándose en un deterioro a nivel de la estructura familiar, ya que, se observa un número cada vez mayor de familias donde la madre se constituye en el único sostén; elevados índices de adolescentes embarazadas; mala alimentación y desnutrición, viviendas en hacinamiento, una cultura la cual se le da muy poca importancia, entre otros casos; siendo todos
Enviado por sofiabatageli / 965 Palabras / 4 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN EN EL NIÑO.
EL DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN EN EL NIÑO. Rubinstein, J.L. (1982). Principios de psicología general. México: Grijalbo El desarrollo sensorial en el niño. Al nacer los aparatos receptores en el niño, están dispuestos para su función. En los últimos meses de gestación maduran las vías sensoriales, primero las del sentido táctil y muscular, pero también las del sentido del olfato y gustativo, y más tarde las del sentido visual y finalmente las del sentido auditivo.
Enviado por kanavis557 / 1.652 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo Evolutivo De Niño
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Educación Especializada (IUNE) Lagunillas, Estado Mérida Influencia de las características del medio Venezolano en el Desarrollo Evolutivo del Niño, Niña y Adolescente Bachiller: Alba Rosa Soto C.I 16.316.144 Día: martes Profesora: Xiomara Ruiz C.I 9.095.736 La Presente investigación se refiere a la Influencia de las Características del Medio Venezolano en el Desarrollo Evolutivo del Niño, Niña y Adolescente, Durante muchos
Enviado por aldrym / 444 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo sexual de los niños
En la actualidad los padres son conscientes de que estos causan un enorme impacto en el desarrollo sexual de los niños. Pero lamentablemente, las creencias y costumbres que recorren, sobre todo, la televisión con su gran poder persuasivo, no siempre son éticas. Hay situaciones que los adultos pueden diferenciar como fantasía porque tienen capacidad de discernir entre la ficción y la realidad, pero que confunden a los niños de diez años o menos y plantan
Enviado por darktowt / 519 Palabras / 3 Páginas -
La Musica Como Actividad Potenciadora Del Desarrollo Integral Del Niño
UNIVERSIDAD ARCIS Licenciatura en Arte La belleza del pensamiento. L'arte e cosa mentale. Da Vinci. En los orígenes, la contemplación de dibujos, grabados, pinturas, etc., debió estar ligada a un fin específico, o mas aún, utilitario, cumpliendo quizás un rol más cerca de la señal, del signo. Sin embargo, la mera construcción de estos lenguajes fue un acto que traía ya inscrito los cánones fundamentales de la creación artística y la belleza: el impulso creador,
Enviado por aleriquelme / 1.720 Palabras / 7 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Pre-natal Y Post-natal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y Niña
CARACTERIZACION PSICOPEGAGOGICA DEL PERIODO PRE-NATAL Y POST-NATAL Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO(A). EL PERIODO PRENATAL: Se corresponde al periodo de crecimiento, desarrollo y maduración dentro del seno materno. Tiene una duración que oscila entre 38 y 40 semanas. Estas dos etapas son de vital importancia para el crecimiento y desarrollo humano describiendo los procesos de cambio que va experimentando el ser humano y los factores de riesgo que pueden estar presentes
Enviado por noralva / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
Importancia De La Educación Preescolar En El Desarrollo Del Niño
DEEA07: Evaluación automatizada Question 1 Puntos: 1 Planteamiento de Lev Vigotsky también denominado socio constructivismo o constructivismo social: Seleccione una respuesta. a. Constructivismo socio cultural b. Constructivismo cognitivo c. Constructivismo vinculado al ámbito social Question 2 Puntos: 1 Los factores individuales y sociales son importantes para la construcción de significados: Seleccione una respuesta. a. Nathall b. Ausubel c. Vigotsky Question 3 Puntos: 1 El aprendizaje es guiado y cooperativo, utiliza mediadores instrumentales sociales y el
Enviado por Klarita / 536 Palabras / 3 Páginas -
Técnicas Que Propician El Desarrollo Del Niño A 0 A 7 Años
Introducción Sabremos que a través de la alegría, como estado de ánimo positivo se constituye en el fundamento de una actitud personal atrayente y cordial. Que el miedo y la timidez pueden convertir al niño en una persona tímida, con miedo de si mismo y que puede ser lesivo en su formación. La ira es una de las emociones mas investigadas por los psicólogos y que el niño manifiesta con el fin de obtener dominio
Enviado por cuchitalinda6 / 3.907 Palabras / 16 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño Y La Niña De 6 A 12 Años, Con Relación Al Desarrollo Biológico
ZONA EDUCATIVA CARABOBO DIVISION ACADEMICA COORDINACION DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION ESPECIAL República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E Arco de la Federación” Tocuyito Municipio Libertador. INFORME DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Apellidos y Nombres: --------------------------------------------------------------------------- Fecha de Nacimiento: -------/-------/------- Edad: ------- C.I.: --------------- Sexo: ----- Escolaridad: -------------------- Grado: ---------- Turno: ---------------- Fecha de Evaluación: -------/-------/----------- Docente Evaluador: -------------------------------- RESULTADOS: El estudiante R.F, de ocho años (8) y siete
Enviado por gersonr / 414 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo integral de los niños
se comprometen al desarrollo sano e integral de su hija, nieta Respectivamente, obedeciendo garantizar lo necesario para su subsistencia de salud, educación y alimentación, asegurándose de que no sufra de ningún tipo de violencia, discriminación acto o abusos sexual, maltrato, explotación o violación de sus derechos en el seno familiar o por algún miembro de la misma, deberán prevenir citaciones, acciones o hechos que amenacen o violenten los derechos de los niños; lo anterior de
Enviado por ricardotalmud / 292 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Del Desarrollo Normal Y Anormal Del Niño
Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño ( Gesell-Amatruda) Puntos fundamentales del libro. Este texto permite dar cuenta de los problemas del desarrollo y la madurez, del proceso y producto de crecimiento del niño, a partir de la observación directa, permitiendo la elaboración de parámetros esperables en una determinada edad del niño, a través de indicadores (modos de comportamiento). Los autores sostienen que el comportamiento tiene su raíz en el cerebro y en los
Enviado por edisito23 / 841 Palabras / 4 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña.
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Suponen un aporte temprano de estímulos enormemente beneficioso. Algunos autores vinculan la exposición del feto a audiciones musicales a través del vientre de la madre con algunos rasgos de personalidad del futuro niño. Por otro lado, está documentado el reconocimiento e identificación de las melodías escuchadas en la etapa prenatal cuando éstas son expuestas al bebé
Enviado por leandrochacin86 / 770 Palabras / 4 Páginas -
Aspecto Del Desarrollo Social Del Niño
ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE SEIS Y SIETE AÑOS A partir de los seis años el niño comienza a vivir experiencias nuevas. El paso del jardín de infantes hacia el colegio es fundamental en esta nueva etapa. Al entrar en contacto con un nuevo mundo social se intensifican aún más la relación con la realidad. Es así como el niño empieza a desprenderse de su "mundo de fantasía". Desde el cuarto año de vida
Enviado por nicolroquelopez / 595 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Fisiologico En Los Niños Preescolares
Desarrollo físico en los años preescolares *Entre los 2 y los 6 años, equivale a la etapa de la educación infantil en España. Crecimiento físico (crecimiento del cuerpo, el cerebro, desarrollo sensorial, sueño). Salud y bienestar (nutrición, enfermedades menores, enfermedades graves, accidentes, abuso y maltrato psicológico, resilience). Desarrollo motor (habilidades motrices gruesas, finas, lateralidad - diestros y zurdos-, habilidades artísticas). La teoría de Piaget: El estadio del pensamiento pre operacional. En este estadio los niños
Enviado por mariapanda / 3.155 Palabras / 13 Páginas -
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LOS TALLERES DE HABILIDADES PARENTALES DIRIGIDOS A LOS PADRES Y MADRES DE LOS NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA HOGAR DEL NIÑO DE VALLEDUPAR
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LOS TALLERES DE HABILIDADES PARENTALES DIRIGIDOS A LOS PADRES Y MADRES DE LOS NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA HOGAR DEL NIÑO DE VALLEDUPAR ELABORADO POR: KATHERINE OROZCO VALENCIA NORMALISTA SUPERIOR POBLACION BENEFICIARIA INSTITUCION EDUCATIVA HOGAR DEL NIÑO VALLEDUPAR AGOSTO DE 2012 OBJETIVO GENERAL Focalizar las necesidades del niño, este taller se centra en la madre y padre y en el aprendizaje de las habilidades necesarias para manejar la vida diaria
Enviado por nellycastromaya / 351 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Preescolar En El Desarrollo Integral Del Niño
El papel que juega la educación preescolar en el desarrollo integral del niño es importante, de hecho imprescindible ya que a esta edad el pequeño es formado y educado no solamente por la interacción con la familia y su comunidad, sino también por las actividades que realiza dentro de la institución, donde los estímulos, normas, valores y recursos forman parte de su desarrollo integral. Es cierto que los conocimientos son necesarios, pero, con el ritmo
Enviado por PATYTOVAR / 263 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Niño
ENSAYO SOBRE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO SEGÚN PIAGET Hace sólo un par de décadas la visión que se tenía de las capacidades perceptivas y cognitivas de los bebés era bastante pobre. Por un lado, se suponía que durante las primeras etapas de la vida el mundo perceptivo del niño era una desorganizada continuidad de sueños y sombras, y de acuerdo con esta idea se entendía que los bebés pasaban la mayor parte de sus
Enviado por caicedo / 318 Palabras / 2 Páginas -
Importancia Del Desarrollo Del Pensamiento Científico Y Crítico En Los Niños
Porqué trabajar con los niños el pensamiento crítico y científico En la actualidad donde se han dado cambios vertiginosos tanto científicos como tecnológicos, mismos que han tenido y tienen una fuerte influencia sobre nuestros estilos de vida y nuestro propio bienestar. Obligan de cierta manera a promover cambios en la manera de vernos como personas, pensar, reflexionar, criticar, comunicar, cooperar, trabajar y por consiguiente, cambiar profundamente en nuestra ubicación e interacción con la naturaleza. Y
Enviado por cruma / 670 Palabras / 3 Páginas -
El Juego Potencia El Desarrollo Y El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas
El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños Cuando las niñas y los niños se enfrentan a situaciones en las que simplemente escuchan y siguen instrucciones para realizar una actividad determinada, se limitan las posibilidades de ejercicio de operaciones mentales, de comunicación de sus ideas y de estrategias espontáneas que les permitan probar soluciones e intercambiar puntos de vista. Por el contrario, en situaciones que imponen retos y demandan
Enviado por lj_dulce / 365 Palabras / 2 Páginas -
Características generales del desarrollo del niño de 3 a 6 años
Características generales del desarrollo del niño de 3 a 6 años. En este periodo es de una importancia fundamental, por cuanto en muchos de los niños/as significa un principio de socialización a través de la escuela y el grupo de compañeros de juego, y supone la configuración de una personalidad de acuerdo con el desarrollo madurativo y una influencia decisiva del entorno. - Desarrollo psicomotor. Supone un incremento rápido en estos años que se corresponden
Enviado por lesloe1827 / 663 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Para Las Diferentes Areas Del Desarrollo Del Niño
INSTITUTO FLEMING ASISTENTE EDUCATIVO ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN 1 “ACTIVIDADES PARA LAS DIFERENTES ÁREAS DE DESARROLLO DEL NIÑO” CLAUDIA V. HUITRÓN VALDÉS SALTILLO, COAH. DICIEMBRE 2010 ESTIMULACIÓN TEMPRANA TRABAJO FINAL CLAUDIA HUITRÓN DICIEMBRE 2010 II ÁREAS DE DESARROLLO Las siguientes actividades están contempladas, en su mayoría para niños de maternal 1 y 2, de edades entre los 2 años y medio y los 4. ÁREA PSICOMOTRIZ Coordinación motriz fina: Poner a los niños a que
Enviado por chuitrona / 864 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Psicopedagogico De Los Niños
ARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO A: DESARROLLO BIOLOGICO: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o
Enviado por canimo12 / 407 Palabras / 2 Páginas -
EL PAPEL DE LA EDUCADORA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS.
TEMA: EL PAPEL DE LA EDUCADORA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS. Por medio del proceso de socialización, los niños absorben las creencias, los sentimientos y las conductas apropiadas a su papel particular en su propia cultura. Mucha socialización se efectúa explícitamente, por medio del lenguaje, en las instrucciones verbales que los padres dan a sus hijos durante las actividades cotidianas así como mediante cuentos y aforismos que expresan los valores culturales.
Enviado por mayusavila / 6.172 Palabras / 25 Páginas -
El desarrollo de las habilidades sociales respecto a los valores en niños de 5 años
CAPITULO I 1. Planteamiento del problema El desarrollo de las habilidades sociales respecto a los valores en niños de 5 años de edad es indispensable establecerla interiorización de valores morales para que los niños y niñas puedan insertarse en la sociedad con facilidad y asi poder ser personas con éxitos. En la actualidad la falta de interiorización de valores a desencadenado una serie de problema como ser la injusticia el hurto, el ocio, egoísmo, la
Enviado por deyan / 399 Palabras / 2 Páginas -
Importancia Del Entorno Social Y Cultural En El Desarrollo De Los Niños.
Importancia del entorno social y cultural en el desarrollo de los niños. La estructuración cultural del desarrollo del niño* Charles M. Super y Sara Harkness El nicho de desarrollo De acuerdo con Super y Harkness (1996) el nicho es un marco teórico para estudiar la regulación cultural del micromedio del niño e intenta describir este medio desde el punto de vista del niño, con el fin de entender los procesos de desarrollo y la adquisición
Enviado por foforo2328 / 727 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Infantil Dean Joan "Los Niños"
1. ¿Qué desarrollo es conocido como la piedra angular de la educación de un niño? R=El lenguaje 2. Según Edwards y Mercer ¿Qué es lo que debe emplear un maestro para conseguir una comprensión compartida del lenguaje en el aula? R=Se necesita compartir, comparar, contrastar, perspectivas entre si y que el niño reflexione sobre lo que está aprendiendo. 3. ¿Qué es el lenguaje según la lectura? R=Es una forma de representar el mundo ante uno
Enviado por analualva / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Meece, Judith (2000) Materia: Paradigmas actuales del aprendizaje Profesora: Elisa Olivares Barrios Por: Cynthia León, Alfonso Jácome y Carlos Murrieta (EDEMS) Fecha: 25 de Noviembre de 2010 PERSPECTIVAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO En este libro se entiende con el término desarrollo, los cambios del niño que ocurren con el tiempo, los teóricos coinciden en que son los cambios sistemáticos y sucesivos que mejoran la adaptación global del niño
Enviado por EloooJimenes / 4.051 Palabras / 17 Páginas -
Etapas Del Desarrollo Cognitivo Del Niño Según Piaget
Etapas del desarrollo cognitivo del niño según Piaget Etapa sensoriomotor: • 0 a 1 Mes: Ejercicio Reflejo. Los bebés usan sus reflejos innatos. Por ejemplo, succionan cualquier cosa que esté cerca de su boca y empuñan todo lo que toque su palma. Más tarde los reflejos se vuelven más diestros, pero no pueden llegar a succionar o empuñar deliberadamente el objeto. • 1 a 4 Meses: Los infantes repiten las conductas placenteras que ocurren por
Enviado por mayiiiiiii / 226 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Del Niño De 7 A 12 Meses
DESARROLLO DE NIÑOS DE 7 A 12 MESES Características físicas: La velocidad de crecimiento del bebé es más lenta que en meses anteriores. La ganancia de peso semanal entre los 7 y 9 meses es de unos 15 gr al día y de los 10 a los 12 meses todavía se endentece más, siendo de 12 gr diarios. Con la talla pasa exactamente lo mismo, aumenta entre 1.2 y 1.5 cm al mes y el
Enviado por alebere1989 / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
El Estudio Del Desarrollo Del Niño
El Estudio Del Desarrollo Del Niño. Introducción. Durante varias décadas se pensó que los niños presentaban serias limitaciones para desarrollar capacidades cognitivas, consideradas complejas para su edad; esta idea situaba al niño de prescolar como un sujeto mecánico o preoperatorio y profundamente egocéntrico. Desde esta perspectiva, se negaba la posibilidad de que el niño fuera capaz de “descentrarse”, es decir de comprender el punto de vista de otros, formar conceptos, resolver problemas, elaborar inferencias o
Enviado por rajane / 4.960 Palabras / 20 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña.
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Suponen un aporte temprano de estímulos enormemente beneficioso. Algunos autores vinculan la exposición del feto a audiciones musicales a través del vientre de la madre con algunos rasgos de personalidad del futuro niño. Por otro lado, está documentado el reconocimiento e identificación de las melodías escuchadas en la etapa prenatal cuando éstas son expuestas al bebé
Enviado por diorkys / 292 Palabras / 2 Páginas -
• El Desarrollo Social Y Afectivo Del Niño En Edad Preescolar, Factores Que Influyen En Este Proceso Y Repercusiones En El Desarrollo Integral Del Niño.
• El Desarrollo Social y Afectivo del niño en edad preescolar, factores que influyen en este proceso y repercusiones en el Desarrollo Integral del Niño. Desde que él bebe nace requiere de cuidados y cariños de su madre y de quienes lo rodean, en esta etapa él bebe comienza a adaptarse a los cambios, con forme pasan los días va desarrollando una confianza con esas personas de apego que serán a beneficio de su sano
Enviado por Alee28 / 350 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD MOTRIZ
Antes que nada empezare por definir lo que motricidad y esto hace referencia a toda la respuesta motora que tenemos. La lectura de “Discapacidad motora” de Migue Cardona, María Victoria Gallardo y María Luisa Salvador López menciona que para que se produzca una respuesta motora en necesario: • Percibir un estímulo. • Procesar la información que aporta este estímulo. • Elaborar un patrón motor. • Estructurar una orden motora. • Que será conducida por los
Enviado por Maqarena / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Emocional Del Niño Y La Niña En Edad Preescolar
Universidad Privada Nororiental «Gran Mariscal de Ayacucho» Núcleo Maturín Maturín, Edo. Monagas Profesora: Realizado Por: Sonia Camino Maturín, Septiembre 2012 Introducción En el lenguaje popular existe bastante confusión en cuanto al uso que debe darse a términos tales como "afectivo" y "emocional", y con frecuencia resultan poco claras las diferencias existentes entre los estados descriptos con las palabras emoción, afecto y sentimiento. Muchas personas utilizan los términos de "crecimiento" y "desarrollo", como sinónimos. En realidad
Enviado por carlaorangel / 3.251 Palabras / 14 Páginas -
El Desarrollo Integral Del Niño Niña
El desarrollo integral del niño y niña, inicia prácticamente desde su gestación, puesto que el niño y niña debe ser muy estimulado. Cuando el niño y la niña empiezan a crecer hay que tener en cuenta que las personas y objetos, en cantidad y oportunidad adecuadas en el contexto de situaciones de variada complejidad, generan en el pequeño cierto grado de interés y actividad, la cual lograra que el niño o niña tenga una relación
Enviado por belensota / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo de los niños
La familia, escuela y contexto social son tres factores que influyen de manera impactante en el desarrollo de los niños, desde su nacimiento hasta que logre una madurez, en los primeros años es de vital importancia que esté rodeado de buenos valores y actitudes positivas de tal forma que se vean reflejados en el futuro y determinen la formación de un buen estudiante con el paso de los años logre llegar a ser un buen
Enviado por buenoo / 2.191 Palabras / 9 Páginas -
Crecimiento Y Desarrollo Del Niño
CRECIMIENTO Y DESARROLLO El crecimiento y desarrollo son procesos continuos y ordenados que siguen una secuencia predeterminada por factores biológicos, genéticos y ambientales. El crecimiento y desarrollo de órganos y sistemas tiene una velocidad diferente. El sistema nervioso central crece y desarrolla aceleradamente durante los dos primeros años de vida. La velocidad de crecimiento y desarrollo es diferente en las distintas etapas de la vida, son procesos individuales. EL objetivo de realizar la valoración es
Enviado por minoviolindo / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
Taekwondo Y Desarrollo De Los Niños
TAEKWONDO El Taekwondo es un arte marcial de origen coreano que ha sido instruido en la civilización asiática durante siglos. Con el tiempo se fue transformando en un moderno deporte, en una forma o método de bloquear golpes, patear y golpear sin armas Es "el arte de golpear con los pies y las manos", cuya filosofía se basa en cinco principios: Cortesía, Integridad, Perseverancia, Autocontrol y Espíritu Indomable. El taekwondo es un arte marcial de
Enviado por Biancuyan / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Psicologico Del Niño
DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO DE 1 A 2 AÑOS Esta edad está básicamente orientada a establecer relaciones con el mundo exterior. Ahora, realmente el niño se adaptará a situaciones nuevas, no sólo utilizando esquemas ya adquiridos, sino buscando y encontrando medios nuevos. Se muestra muy activo. Se inicia en la conquista de su autonomía (se mantendrá de pie, dará sus primeros pasos,...), cada vez con mayor seguridad. Es aconsejable preparar el espacio para sus avances
Enviado por tataly / 381 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS FUNDAMENTALES EN EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO DEL NIÑO
Considero que los aspectos fundamentales en el crecimiento del niño, se basan en la actualización de características biológicamente determinadas y rasgos que provienen del aprendizaje en el medio que se rodea. El aprendizaje es importante en cuanto al desarrollo, porque considero que puede referirse como un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, hábitos y valores dados a través de la experiencia, la experimentación, la observación, la reflexión, el estudio y la instrucción, entre otros factores.
Enviado por sandiiy / 263 Palabras / 2 Páginas