Desarrollo Del Niño ensayos gratis y trabajos
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El Estudio Del Desarrollo Cognitivo Del Niño
Asignatura: Desarrollo Infantil ll Coordinadora: Cryseida Hernández Campo Alumna: Claudia Itzebel Rebolledo Ruiz Grupo: “201” Chilpancingo de los Bravos, Guerrero, Marzo del 2012 INTRODUCCIÓN Nosotros como seres humanos, tenemos la capacidad de razonar, hablar, pensar, dialogar, leer, comprender, entre muchas otras más. Mediante este trabajo podremos comprender y analizar cómo se necesita de procesos cognitivos para lograr todo lo antes ya mencionado y veremos cómo estos se van adquiriendo y como afectan en la
Enviado por Itzebel / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO
TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO LECTURA #1 TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO Diagnostico La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Desarrollo Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir aún antes de que el individuo sea concebido como
Enviado por peque016 / 419 Palabras / 2 Páginas -
NECESIDADES Y DESARROLLO DEL NIÑO
Necesidades básicas del niño de 0 - 6 años: físicas, afectivas, de actividad y relación Durante los 6 primeros años de vida se ponen los cimientos de la estructuración de base de la personalidad futura del niño. Por ello es necesario tener cubiertas las necesidades básicas del niño para que así se pueda desarrollar adecuadamente. Si estos cimientos quedan bien puestos, luego en el futuro se adquirirán mejor los conocimientos. En esta etapa la relación
Enviado por Mitzi97 / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Del Niño
1. DESARROLLO INTELECTUAL O DEL CONOCIMIENTO DESARROLLO INTELECTUAL O DEL CONOCIMIENTO 2. El conocimiento intelectual es la apropiación de los objetos que no pueden sernos presentados por los sentidos (mediadores), a los cuales no pueden estimular. Estos objetos son los modos de ser de las cosas y sus relaciones, qué son, qué valen, por qué y para qué son, etcétera. Recuérdese que los conocimientos logrados a través de diversos procesos y etapas pueden servir para
Enviado por chikoideal / 2.125 Palabras / 9 Páginas -
La familia como un espacio de desarrollo y aprendizaje para el niño en edad preescolar
La familia como un espacio de desarrollo y aprendizaje para el niño en edad preescolar. La familia como lo menciona Mut .B Martínez “es la agencia de socialización primaria”; es en esta donde el niño va a adquirir sus primeros conocimientos, quizá de los mas importantes podemos destacar el lenguaje, la construcción simbólica que permite la interacción social con sus semejantes. La familia es la unidad mínima y básica de la sociedad, el niño
Enviado por yahapupo / 539 Palabras / 3 Páginas -
El Desarrollo Mental Del Niño
EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO El desarrollo es en cierto modo una progresiva equilibración, un perpetuo pasar de un estado de menor equilibrio a un estado de equilibrio superior. Ciertas funciones psíquicas, que dependen del estado de los órganos, siguen una curva análoga. Las funciones superiores de la inteligencia y de la afectividad tienden hacia un equilibrio móvil, y más estable cuanto más móvil es, de forma que, para las almas sanas, el final del
Enviado por nashi_g / 1.670 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo Del Niño
Desarrollo Físico 1 Apariencia, estatura y peso: 1 Nutrición: 1 Salud. 2 Medio ambiente 2 Pobreza 2 Salud dental. 3 Sueño 3 Problemas de sueño: 3 Desarrollo motor. 3 Ejemplos de actividades posibles de realizar. 4 Factores que inciden en el aprendizaje físico y motor. 4 Abuso y descuido. 4 Conceptos 4 Causas. 4 Consecuencias. 5 Prevención: 5 Desarrollo cognitivo: 5 Piaget 5 Subestadios del estadio preoperacional 5 Estadio preconceptual (3-4 años) 5 Estadio intuitivo
Enviado por nancydahena / 6.386 Palabras / 26 Páginas -
Posibilidades De Desarrollo De Un Niño Con Retardo Mental
CLASIFICACIÓN indice El criterio psicométrico es el que se impone, utilizando el C.I.(Coeficiciente Intelectual)-introducido por Setern-para clasificar la deficiencia mental.Dicho coeficiente es el resultado de dividir la Edad Mental entre la Edad Cronolgica y multiplicado por 100. Según la Asociación Americana para la Deficiencia Mental y la Organización Mundial de la Salud, existen cinco niveles o grados de deficiencia mental atendiendo al C.I: 1.-Deficiencia mental límite o bordeline Su Coeficiente Intelectual está entre 68-85. Existen
Enviado por yolianfer / 317 Palabras / 2 Páginas -
Aspectos Del Desarrollo Del Niño De Cinco años
Aspectos del desarrollo del niño de cinco años. Incluido su estilo de aprender. Responda, brevemente las siguientes cuestiones: • Explique por qué la autora habla de “Contradicciones en el desarrollo”. Al mencionar la autora que existen contradicciones en el desarrollo del niño, esto refiere que el infante al llegar a la edad de cinco años es una etapa en la cual los niños llegan a un nivel de maduración, pero dicha maduración no quiere decir
Enviado por melina.9023 / 579 Palabras / 3 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
INTRODUCCIÓN Bueno en este pequeño ensayo les daré mi punto de vista sobre todo los aprendizajes que yo he aprendido durante mi práctica en la escuela y las comparare con personas especializadas de mucho tiempo antes como Piaget, Bruner, Ausubel por mencionar algunos. Hablare de cómo los niños captan nuestra atención, de cómo maduran y de cómo relacionan entre otras. Formas de motivación de aprender a que los niños entre más didáctica sea la clase
Enviado por luciazazueta / 875 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Y Desarrollo En El Niño
Interacción entre aprendizaje y desarrollo Lev S. Vygotsky Los problemas con que nos encontramos en el análisis psicológico de la enseñanza no pueden solucionarse de modo correcto, ni siquiera formularse, sin situar la relación entre el aprendizaje y el desarrollo en los niños de edad escolar. Todas las concepciones corrientes de la relación entre desarrollo y aprendizaje en los niños pueden explicarse en tres posiciones teóricas importantes. 1. Cuando los procesos de desarrollo del niño
Enviado por karina.jsp16 / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
Tema 3 Lo Psicosexual En El Desarrollo Del Niño
Actividad final Unidad I. El seguimiento de valores en preescolar. Considero muy importante que los valores se lleven a cabo desde el primero de preescolar y que se les dé un seguimiento si es posible hasta la secundaria. Como ya sabemos los valores más importantes son el amor, la responsabilidad y el respeto que son los que engloban a todos y que todos los debemos de saber pero muchas de las veces se nos olvidan
Enviado por 270268 / 493 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Del Niño Y Del Adolecente
El desarrollo del niño y del adolescente Los genetistas conductuales utilizan dos métodos para inferir el papel de la herencia en las características humanas complejas, uno es el método de estimación hereditaria que es el que mide hasta qué punto los rasgos complejos (como inteligencia y personalidad) son debidos a factores genéticos y se obtiene de los estudios de parentesco que comparan las características de los miembros de la familia; y el otro las relaciones
Enviado por isabelsordo / 1.746 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 1 A 2 AÑOS
EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 1 A 2 AÑOS La etapa de 1 a 2 años, es la del MOVIMIENTO, en la que el niño descubre su INDEPENDENCIA, al empezar a dar sus primeros pasos. Es la etapa de plena exploración, a medida que ejercita su locomoción, elabora su pensamiento da inicio a su lenguaje y empieza a interactuar de manera más fuerte con los objetos, las personas y su entorno. . En
Enviado por tatica8 / 352 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO
Con sus propias palabras, desarrolle un escrito basado en su experiencia, considere los aspectos fundamentales acerca del nacimiento y desarrollo del niño. 1. El recién nacido: los principales cuidados se refieren a la alimentación; a la prevención de las infecciones y de las llamadas enfermedades infectocontagiosas infantiles, que se previenen con una limpieza cuidadosa de todo lo que tenga contacto con el niño. Asimismo es importante, en relación con la higiene, cambiarle frecuentemente. Durante el
Enviado por jesusantonio2007 / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Del Niño
. EL OBJETO DE ESTUDIO A. Diagnóstico……………………………………………………....................... B. Planteamiento del problema……………………………………………………………………..….. 1. Selección y definición del problema……………………………………………………………………. 2. Caracterización…………………………………………………………….. 3. Delimitación………………………………………………………………… C. Justificación……………………………………………………………………… D. Objetivos…………………………………………………………………………. II. REFERENCIAS TEÓRICAS Y CONTEXTUALES A. Referencias teóricas……………………………………………………………….. 1. Antecedentes de la educación artística……………………………………... 2. Concepto de educación artística…………………………………………….. 3. Objetivos generales de la educación artística………………………………. 4. Objetivos de la educación artística en primaria…………………………….. 5. Medios de la educación artística……………………………………………… B. Referencias Contextuales………………………………………………………….. III. ALTERNATIVAS DE INNOVACIÓN A. Situaciones objetivas
Enviado por Beibe / 329 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Niño
PROCESO DE DESARROLLO DEL NIÑO DURANTE EL EMBARAZO El embarazo o gravidez (del latín gravitas) es el período que transcurre entre la implantación en el útero del cigoto, el momento del parto en cuanto a los significativos cambios fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en la mujer encaminados a proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto, como la interrupción de los ciclos menstruales, o el aumento del tamaño de las mamas para
Enviado por misael11 / 2.033 Palabras / 9 Páginas -
“EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO” Jean Piaget
ALUMNA: GABRIELA MORENO COVARRUBIAS TEMA 1: LO COGNITIVO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO LECTURA: “EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO” Jean Piaget. Piaget, describe la evolución o el desarrollo del niño en términos del pensamiento, la construcción y la adquisición del conocimiento. El desarrollo del niño es a través del tiempo, es lo que explica y a la vez limita el aprendizaje, Ciertos aprendizajes se dan en algunos momentos de la vida y no pueden acelerarse
Enviado por gaby12031987 / 223 Palabras / 1 Páginas -
Vygotsky sobre el desarrollo del pensamiento conceptual del niño
“Vygotsky concluyó que el pensamiento y el habla del niño comienzan como funciones separadas no necesariamente conectadas entre ellas, pues son como dos círculos que no se tocan uno representa el pensamiento no verbal, el otro es habla no conceptual. Conforme el niño crece, los círculos se unen y se sobreponen, eso significa que el niño empieza a adquirir conceptos que tienen etiquetas, un “concepto” significa una abstracción, una idea que no representa un objeto
Enviado por Lunaxio / 716 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques del desarrollo del niño
ENSAYO ENFOQUES DEL DESARROLLO DEL NIÑO Teoría de Jean Piaget Teoría de Simon Freud Teoría de Lev Semenovich Vygostky Teoría de Pavlov, Skinner y Watson Teoría de Erik Erikson Teoría de Albert Bandura Teoría de John Bowly Estudio de caso: José Alfredo Escobar Monroy UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO Maestra: Marcela Jiménez Lara Materia: INFANCIA Alumna: B. Aída Romero Aquino INDICE Introducción………………Pág. 3 Objetivo…………………… 3 Justificación………………. 3 Desarrollo…………………. 4 Estudio de Caso…………… 910 Conclusiones………………. 156
Enviado por elsaone / 255 Palabras / 2 Páginas -
LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL CUERPO EN EL DESARROLLO PSICOLÓGICO EL NIÑO
El cuerpo en tal material corruptible ha estado muchas veces en segundo plano en las preocupaciones del estudio de los fisionomistas y de los psicólogos. El cuerpo apenas ha interesado en los aspectos descriptivos independientemente de la designación antropológica de los hombres en tal que ser esencialmente corporal. El cuerpo como objeto del hombre y se le justifica por su existencia. Al tal grado que solo con la abertura del siglo XX el cuerpo apenas
Enviado por carlo619 / 678 Palabras / 3 Páginas -
La Teoría Del Desarrollo Del Niño De Freud
La teoría de desarrollo del niño de Freud Sigmund Freud desarrolló la influyente teoría del desarrollo psicosexual a principios del siglo 20. Esta teoría divide el desarrollo del individuo en cinco fases diferentes que se producen durante toda la vida. En cada etapa de desarrollo, el individuo concentra su atención en una parte diferente del cuerpo. Freud creía que cada etapa debía ser superada con éxito porque de lo contrario el individuo quedaría obsesionado con
Enviado por ederacosta / 666 Palabras / 3 Páginas -
INFLUENCIA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS
Dada la importancia que tiene la psicomotricidad como ámbito de desarrollo específico en los niños de preescolar, y como metodología y técnica de intervención que impregna y condiciona el conjunto de la acción educativa, se cree que es una tarea importante y delicada la elaboración de un proyecto de investigación; en él se aúnan distintas teorías psicomotrices existentes en un conjunto compatible con los principios metodológicos y con lo que entendemos que es la esencia
Enviado por elviragabbi / 465 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo físico del niño
El desarrollo físico del niño El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que desarrollo se aplica a los cambios en composición y complejidad. Crecimiento: Es el proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez. Tanto el aumento de tamaño como la maduración dependen de que exista un aporte adecuado de sustancias
Enviado por mariacronny / 2.828 Palabras / 12 Páginas -
EL NICHO DE DESARROLLO, UNA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTERSECCIÓN DE NIÑO Y CULTURA.
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. CICLO 2013-2014 PROPOSITO: Aplicar una encuesta para conocer más acerca del trabajo que realiza la educadoras con los niños de preescolar DATOS PERSONALES: Ma. Del socorro palacios Galdámez 46 años y 12 años de antigüedad 1.- ¿Qué metodología de trabajo prefieres? ¿Por qué? Usa el metodo practico porque es mas facil que comprendan los niños manteniendo siempre comunicacion con el grupo, se le facilita mas el trabajo cuando utlizo los
Enviado por karlaLOLA / 243 Palabras / 1 Páginas -
El Desarrollo Psicológico Del Niño
¨DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO¨ El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. En su mayor parte la estructura del organismo adulto está contenida en el texto en clave, altamente condensado, que aportan los genes. Por eso los gemelos idénticos, cuyos juegos de genes son idénticos, se parecen tanto. Sin embargo, no son absolutamente iguales; exámenes y mediciones cuidadosos revelan casi siempre algunas diferencias de tamaño y forma, durante el largo y
Enviado por liliana / 440 Palabras / 2 Páginas -
La importancia del juego para el desarrollo del lenguaje de los niños
# 1 JUEGOS DEL ÁREA DE LENGUAJE ¿Qué sonido es diferente? Edades de los niños: 4 y 5 años. Experiencia clave: Comunicándose a través de gestos, del cuerpo, palabras, frases u oraciones. Objetivo: Comprender, comunicar y expresar: vivencias ideas, sentimientos, emociones y deseos a través del lenguaje oral. Recursos: Dibujos de cosas que comiencen por los sonidos d y m: dedo, dinero, discurso, mano, melón, misa u otros. Actividades y estrategias: • Tengo algunos dibujos
Enviado por amcanar1 / 2.064 Palabras / 9 Páginas -
La explicación teórica del desarrollo del niño
UNIDAD 1 EXPLICACIONES TEÓRICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO DESARROLLO DEL NIÑO Lo que se sobre el desarrollo del niños es que el niño se desarrolla dentro de la madre durante nueve meses, y durante ese tiempo el bebe es alimentado por medio de la madre. Ya cuando el bebe nace la madre es la que se encarga de alimentarlo, ya se a que le de pecho o que le de biberón eso es durante los
Enviado por kathyroca / 2.018 Palabras / 9 Páginas -
El Niño Desarrollo Y Proceso Del Conocimiento, Teorías De La Educación.
Universidad Pedagógica Del Estado de Sinaloa. UPES. Licenciatura en Educación Primaria. Subsede Escuinapa. Karla Beatriz Castillo Casesús. Grupo 1° E. El Niño Desarrollo Y Proceso Del Conocimiento, Teorías De La Educación. Profesora Elsa Beatriz Osuna Beltrán. TEMA: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO. LECTURA: “TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGÌCO EN EL NIÑO”. AUTOR: M. ISAÌAS LÒPEZ En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, aptitudes, actitud frente
Enviado por karlacastillop / 811 Palabras / 4 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO. En su mayor parte la estructura del organismo adulto está contenida en el texto en calve, altamente condensado, que portan los genes. Dos niños pueden seguir cursos de crecimiento ligeramente diversos y acabar con constituciones físicas prácticamente iguales. Ciertamente el plan fundamental del crecimiento es establecido muy al principio, en el principio intrauterino comparativamente seguro. a) GRADIENTES DE CRECIMIENTO. Una manera en que se exhibe la organización del crecimiento es
Enviado por liliannas / 921 Palabras / 4 Páginas -
El desarrollo de los niños entre 8 y 18 años
Cada etapa trae sus propios cambios físicos, emocionales, psicológicos y de comportamiento. El desarrollo de los niños entre 8 y 18 años no está solamente determinado por el crecimiento y los cambios biológicos que experimentan en su cuerpo, sino también por su propio temperamento y personalidad, las expectativas puestas en ellos por los adultos con los que conviven, y las influencias sociales. Es importante tener en cuenta, que en esta etapa de la vida no
Enviado por yossdlr / 225 Palabras / 1 Páginas -
CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO
Marco Teórico La importancia de la condición en la nutrición de los niños empieza principalmente en las graves repercusiones sobre el desarrollo de la persona en su edad temprana, si es que ésta no es la conveniente. Los daños más ocasionados son por aquella mala nutrición durante los primeros años de vida, ya que puede ser irreversible. Los primeros años de vida resultan de mucha importancia para los infantes en lo que al estado nutricional
Enviado por prdi / 948 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar
Desarrollo de los niños en edad preescolar El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos mitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO Aumenta aproximadamente de 4 a 5 libras por año. Crece de 2 a 3 pulgadas por año. Tiene todos
Enviado por 19910714 / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
Crecimiento Y Desarrollo Del Niño
Crecimiento y desarrollo del niño CRECIMIENTO Fenómenos cuantitativos de incremento de la masa corporal como consecuencia del aumento en el número de células y del tamaño de las mismas. Factores que influyen en el crecimiento 1- Genéticos (factor endógeno). 2- Ambientales (factores exógenos). 2.1 Factores nutricionales. 2.2 Factores socioeconómicos. 2.3 Medio ambiente efectivo. 3- Hormonales (factor endógeno). 3.1 Hormona de crecimiento (hormona somatotropa). 3.2 Hormona tiroidea. 3.3 Hormonas sexuales. 4- Metabolismo (factor endógeno). DIVISIÓN DEL
Enviado por clari007 / 751 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO, NIÑA DE 10 AÑOS EN RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLÓGICO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL, COGNITIVO, AFECTIVO, MOTIVACIONAL, VOCACIONAL Y MORAL. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE.
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO, NIÑA DE 10 AÑOS EN RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLÓGICO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL, COGNITIVO, AFECTIVO, MOTIVACIONAL, VOCACIONAL Y MORAL. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE. El niño que está atravesando esta etapa se encuentra afianzando algunos logros alcanzados en el período anterior a nivel de la inteligencia, la motricidad, la afectividad, pero a la vez está incorporando nuevas adquisiciones. En esta etapa el niño o niña logra la consolidación del lenguaje y del pensamiento que
Enviado por raquelitamartine / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
RELACION ENTRE LA MONOPARENTALIDAD Y EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DEL NIÑO DE 5 AÑOS
1. 1.Planteamiento del Problema. El estudio sobre la relación entre la monoparentalidad y el desarrollo Socio-emocional del niño en la etapa inicial. Para ello se pretende indagar cómo influye el fenómeno monoparental en el comportamiento y reacciones emocionales de estos niños. Los niños monoparentales son definidos como aquellos individuos en cuyo núcleo familiar se encuentra ausente uno de sus miembros principales; esta ausencia ya sea del padre o la madre conduce al niño a ser
Enviado por evcru / 12.715 Palabras / 51 Páginas -
El desarrollo de una estrategia para el fortalecimiento de la motricidad fina de los niños de la cei "2 de diciembre" de la sección "A", ubicada en Barrancas del municipio cruz paredes"
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS. ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I “02 DE DICIEMBRE” DE LA SECCIÓN “A” UBICADA EN BARRANCAS, MUNICIPIO CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS. Docente Asesor: Rosa Araujo Autora Urquiola Yandri C.I: 16.791.899 BARRANCAS, ENERO DEL 2012. AGRADECIMIENTO Primeramente le doy las gracias a dios por
Enviado por 14813133 / 7.833 Palabras / 32 Páginas -
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO, LA NIÑA Y EL ADOLESCENTE
La construcción de un escenario de conversación en torno a uno de los problemas mas acuciantes que enfrentamos actualmente: la violencia intrafamiliar su complejidad y magnitud, a mi modo de ver, expresa no solamente la presentación de las estadísticas, los esfuerzos institucionales o las intenciones de políticas públicas; indica las confusas dinámicas y dispositivos que la encubren y hacen de ella una realidad que, no obstante su reconocimiento, aún se encuentra atrapada en entramados culturales
Enviado por lulos / 452 Palabras / 2 Páginas -
Acción Docente En El Desarrollo Integral Del Niño Y Niña De 0-6 años De Edad
INTRODUCCIÓN El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación Inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus responsabilidades y de su realidad sociocultural. Al docente le corresponderá entre otros roles el de planificar, evaluar y mediar el proceso de aprendizaje, así como
Enviado por JaMc1989 / 2.289 Palabras / 10 Páginas -
El desarrollo de habilidades y capacidades cognitivas en los niños
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIDAD EDUCATIVA “VIRGEN DE BETANIA” INSCRITA EN EL M.P.P.E – RES 349-98 BIRUACA-ESTADO APURE PLAN INTEGRAL GRADO: 1ero SEC: “U” MATRÍCULA: 34 VARONES: HEMBRAS: DURACIÓN: del 23-09 al 27-09-2013 TÍTULO: “Me divierto con la lectura, escritura y matemáticas” DOCENTE: Delvalle Seijas. DIAGNÓSTICO A través de las actividades realizadas se pudo observar que niñas y niños del 1er grado presentan algunas deficiencias en la lectura y matemática, por lo tanto se realizará
Enviado por Geneluis / 638 Palabras / 3 Páginas -
La Influencia De La Madre Y Del Padre En El Desarrollo Del Niño
LA INFLUENCIA DE LA MADRE Y DEL PADRE EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Los padres ejercen una influencia significativa en sus hijos, influencia debida a la manera en cómo se comportan con ellos, influencia que determinará el desarrollo del niño. John Bowlby menciona que el apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La
Enviado por jinatour / 974 Palabras / 4 Páginas -
Importancia De La Caraxcterizacion Psicopedagogica Prenatal Y Postnatal En El Desarrollo Integral Del Nino(a)
IMPORTANCIA DE LA CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA PRENATAL Y POSNATAL EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño, conozcan bien las etapas que éste atraviesa para ayudarle a sacar el mayor partido a sus capacidades, desarrollo (físico, psíquico-afectivo, social y cognitivo) evolucionan en cada etapa de su evolución.Importancia al niño recién nacido las dosis necesarias de amor, protección y estímulos adecuados a
Enviado por yenni17 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
El Niño Y Su Desarrollo
INTRODUCCION En este trabajo se pretende dar a conocer un poco más sobre la relación entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar. Se hará también una breve referencia acerca de las teorías del desarrollo del niño con respecto a las teorías del aprendizaje, tomando como referentes principales el punto de vista psicopedagógico, el proceso biológico, cognoscitivo y social del niño. Además, cuenta con un amplio cubrimiento del desarrollo desde el periodo prenatal hasta
Enviado por mizhabond / 3.923 Palabras / 16 Páginas -
El Niño Preescolar Desarrollo Y Aprendizaje
Wallon considera que para educar al niño de una manera integral, es absolutamente indispensable que la experimentación pedagógica, que derivará en modelos procedentes, debe vincularse estrechamente con la psicología, la neuropsiquiatría y la sociología, primordialmente. Piaget parte de un interés epistemológico, entiende que "la lógica es una axiomática de la razón y la psicología de la inteligencia es la ciencia experimental correspondiente", desde esta base ha explorado sistemáticamente todos los aspectos de las funciones cognoscitivas.
Enviado por xocorrolpc / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Etapas De Crecimiento Y Desarrollo Del Niño
e pequeñito tiene 14 semanas de concebido. A las 16 semanas, con sólo 12.5 milímetros de largo, el niño puede usar las manos para agarrar, puede nadar y hasta dar volteretas. A las 18 semanas el niño es activo y energético, flexiona los músculos, da puñetazos y patea, ahora la madre siente sus movimientos. Antes del avance de la ciencia moderna, alguien dijo que en esta etapa: la edad de la "actividad", la vida se
Enviado por soliany / 2.103 Palabras / 9 Páginas -
Teoría general desarrollo psicológico en el niño
“Teoría general desarrollo psicológico en el niño” Los factores que han de influir en el desarrollo psicológico del ser niño empiezan a surgir aún antes de que el individuo sea concebido, refiriéndose esto a si el embarazo es esperado, deseado, no deseado, repudiado, o vehementemente anhelado; el estado emocional de la madre en cada uno de estos casos influirá definitivamente en la futura vida del ser humano. Otras circunstancias a tomar en cuenta son las
Enviado por Saragisel / 762 Palabras / 4 Páginas -
¿Cómo Impacta El Desarrollo Del Aprendizaje De La Lectura Y Escritura En La Instrucción Cognitiva Del Niño?
¿Cómo impacta el desarrollo del aprendizaje de la lectura y escritura en la instrucción cognitiva del niño? La lectura y la escritura son consideradas habilidades secundarias del lenguaje, mientras que el habla y la capacidad de escucha son habilidades primarias que poseemos desde incluso antes de nacer. La lectura y la escritura pueden considerarse como instrumentos privilegiados que dan acceso a la información y al conocimiento. Por una parte la lectura, aunque parece fácil para
Enviado por AnaCi / 719 Palabras / 3 Páginas -
ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO. Considero que el cuidado del niño se realiza desde antes de que llegue al mundo, pues es importante considerar los cuidados principales que lleva un embarazo, como alimentación, actividad física, relación afectiva, control prenatal y el saber identificar los riesgos síntomas de alarma de un embarazo complicado. En la actualidad existe un alto índice de enfermedades prenatales y posnatales como la diabetes estacional, la preeclamsía, las amenazas
Enviado por TANCANHUITZ23 / 502 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Social Del Niño
“DESARROLLO SOCIAL” La evolución de la socialización implica tres procesos: procesos mentales de socialización, procesos conductuales y procesos afectivos, sin embargo en el presente texto se hará referencia a los puntos que en primera plana se han mencionado, de acurdo al programa de la asignatura. Desde pequeños, el recién nacido se identifica como ser social, mostrando sus primeros llantos como gritos de llamada que poco a poco van diferenciándose y sirviendo para establecer contactos con
Enviado por TOPTAM / 944 Palabras / 4 Páginas -
Como Podemos Contribuir En El Desarrollo De La Moral De Los Niños
UNIVERSIDAD SAN JUAN DE CASTELLANOS ENSAYO COMO PODEMOS CONTRIBUIR EN EL DESARRROLLO DE LA MORAL DE LOS NIÑOS PRESENTADO POR: HUMBERTO VELEZ PRESENTADO A LA TUTORA: NORMA JIMENA LERMA VELEZ TULUA VALLE AÑO LECTIVO 2013 ENSAYO COMO PODEMOS CONTRIBUIR EL DESARROLLO DE LA MORAL DE LOS NIÑOS: Si bien hemos tenido en cuenta que atraves de la historia, hay diferentes conceptos sobre el desarrollo de la moral en los niños, ya que ellos son el
Enviado por Humberto56 / 700 Palabras / 3 Páginas