Desarrollo Del Niño ensayos gratis y trabajos
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ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS
ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS El Docente del Nivel Inicial se caracteriza por ser orientador o prescriptivo, ya que las tendencias actuales apuntan hacia la concepción de perfiles polivalentes, abiertos y dinamismo. De allí la necesidad de formar un docente reflexivo, critico o investigador, lo cual constituye actualmente, una alternativa si se quiere contar con profesionales que incorporen en el ámbito de la Educación
Enviado por brendamgb / 466 Palabras / 2 Páginas -
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE SOBRE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS MEDIANTE EL JUEGO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "D" DEL JARDÍN DE INFANCIA
INTRODUCCIÓN En las últimas décadas han ocurrido importantes trasformaciones con los adelantos científicos, tecnológicos, humanos, entre otros. Requiriendo que las organizaciones e instituciones asuman potenciales cambios creativos que respondan satisfactoriamente al desarrollo de una educación de calidad. Es por ello que debemos de hacer influir en un aprendizaje significativo para que sea más eficaz en cada niño y niña en su nivel ya que es muy importante implementar diferentes estrategias por las docentes sin dejar
Enviado por 10128671 / 2.349 Palabras / 10 Páginas -
EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS
“EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS” Como hemos venido viendo a lo largo de nuestra carrera, el desarrollo del niño como objeto de estudio resulta bastante complejo, ya que son muchos los factores que influyen y que pueden ser determinantes en él su formación como individuo. La mayor influencia, es el contexto en el que se desenvuelve. En este se incluye la familia, la escuela y
Enviado por hennesis9 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Informe sobre las características psicológicas pedagógico el desarrollo del niño
INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Nombre : Bruno Nicolás González Ramírez Edad : 6 años, 6 meses Fecha de nacimiento : 26 de febrero, 2005 Curso : 1º básico Establecimiento : Colegio Rauquen, Curicó Fecha de evaluación : 25 Agosto - Examinador : II.- ANTECEDENTE RELEVANTES: El alumno vive con ambos padres y sus tres hermanos, en el sector Rauquen, Curicó. Las interacciones familiares se desarrollan en un clima afectuoso, denotando ambos padres preocupación
Enviado por kcatalane / 856 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Humano: Víctor El Niño Salvaje De Aveyron
VICTOR, EL NIÑO SALVAJE DE AVEYRON El estudio del desarrollo humano ha venido tomando relevancia desde que el ser humano se interesó en conocer a profundidad los cambios que ocurren en las personas desde la concepción hasta la muerte, sean estos tanto conductuales como psicológicos, y es esta una de las razones por las cuales el caso de Víctor el niño salvaje de Aveyron es un tema fascinante que incluso en la actualidad se desea
Enviado por viankuk / 1.747 Palabras / 7 Páginas -
El Desarrollo Del Niño
El proceso de enseñanza aprendizaje, conocido también como docente educativo le brinda al profesor ricas posibilidades para desarrollar en el estudiante todas sus potencialidades, es por ello que las tareas diseñadas deben, apoyados en los conocimientos y habilidades que el estudiante ya posee, estimular su reflexión crítica y provocar razonamientos deductivos, el uso de analogías, de modo de conformar estructuras cognitivas y formaciones afectivas más fuertes a partir de las propias exigencias de la tarea
Enviado por HIRACHERTA / 655 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO Y CRECIMIENTO DEL NIÑO PRE-ESCOLAR
DESARROLLO Y CRECIMIENTO DEL NIÑO PRE-ESCOLAR INTRODUCCION Por medio de la elaboración de este trabajo pretendemos llegar a conocer un poco más acerca de las características en relación al área de desarrollo cognitivo que presentan los niños en edad Pre-escolar. Las características que se pretenden mostrar en este trabajo investigativo son las más destacadas en los niños, analizando cada una de ellas para llegar a comprender las diversas actividades y proyectos que nosotras como futuras
Enviado por ngonzalez / 1.651 Palabras / 7 Páginas -
Resumen Del Desarrollo De Los Conceptos Basicos Matematicos Y Cientificos En Los Niños
DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS BASICOS MATEMATICOS Y CIENTIFICOS EN LOS NIÑOS LOVELL El siguiente texto trata el problema de la formación general del concepto, la lógica y la intuición desde el punto de vista de los fundamentos matemáticos; el camino para ayudar al niño en la comprensión del número y de las operaciones numéricas. FORMACION DEL CONCEPTO El percepto Puesto que vamos a ocuparnos de importantes conceptos matemáticos y científicos, debemos analizar el propio término
Enviado por irne / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
El Desarrollo Del Niño Y El Adolescente
El desarrollo del niño y del adolescente Introducción. El hombre a nacido libre y autónomo, con la capacidad de elegir lo que quiere y lo que no; ¿Por qué limitarlo entonces en cuestión de aprendizaje? En la antigüedad la educación en los niños y jóvenes era impositiva y tradicional, atando al niño al banco, a las planas y autoritarismo excesivo por parte del docente, quien era el único que podía opinar y decir lo que
Enviado por ligm / 844 Palabras / 4 Páginas -
La Importancia Del Desarrollo Emocional Y Afectivo Del Niño
La importancia del desarrollo emocional y afectivo de los niños El papel del desarrollo emocional en el aprendizaje es menos evidente que el desarrollo intelectual. Pero, deberemos insistir en que muy pocos pensamientos o acciones son meramente intelectuales; casi todos tienen un contenido emocional. Cuando nos referimos al aspecto emocional también incluimos actitudes, sentimientos, valores y motivaciones. Todos ellos influyen en lo que aprenderá una persona y en el uso que hará de su aprendizaje.
Enviado por andrea_m / 382 Palabras / 2 Páginas -
Diagnóstico Del Desarrollo Normal Y Anormal Del Niño.
La teoría de Arnold Gesell (1880-1961) describe en forma sistemática el crecimiento y desarrollo humanos desde el nacimiento hasta la adolescencia. Fue uno de los precursores de la psicología del desarrollo nación en Alemania, fue el pionero en la metodología de investigación observo y filmo a cientos de niños en situaciones controladas lo que permitió acumular gran información (Fagan, 2000) La teoría de Gesell es biológica considerando que el aprendizaje depende de la biología y
Enviado por juneshine / 1.787 Palabras / 8 Páginas -
PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS DIRIGIDO AL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES (PNFE) ALDEA UNIVERSITARIA “CREACIÓN CHARALLAVE” FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE MUNICIPIO CRISTÓBAL ROJAS ESTADO MIRANDA PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS DIRIGIDO AL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3CER GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA PROFESOR ALBERTO LOVERA CHARALLAVE EDO. MIRANDA FACILITADOR: PARTICIPANTE: NORKIS RODRÍGUEZ DENISE SUÁREZ
Enviado por 20603434 / 11.882 Palabras / 48 Páginas -
Desarrollo De Los Conceptos básicos Matemáticos Y Científicos En Los Niños
Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños. K. Lovell. Formación de Concepto: El Perceptor. Cuando los estímulos visuales, sonoros, táctiles y olfativos del mundo externo llegan por la vía del sistema nervioso central al órgano sensorial adecuado, son sometidos a un proceso de filtración. Los factores que determinan la selección parecen ser la naturaleza de los propios estímulos, la probabilidad de que aparezcan y ciertas condiciones relativas al sujeto, como el
Enviado por gloriabrinlove / 590 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Niño
UNIDAD 1 EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. El avance del niño no está sujeto al docente, el maestro juega un proceso importante. Los padres que no son responsables de la educación de su hijos, hay gran diversidad de niños tienen diferentes necesidades cada individuo tiene una solución diferente afectiva- nutricional o familias disfuncionales. Sujetos que se ven desde diferentes puntos de vista: constructivista-conductista-psicogenético. Donde el interés- desarrollo, donde el maestro es
Enviado por qsc2000 / 458 Palabras / 2 Páginas -
CÓMO AYUDAR Y ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE VERBAL DEL NIÑO
Ahora que se tiene un conocimiento aproximado sobre la naturaleza y desarrollo del lenguaje verbal, cabe preguntarse: ¿Qué debemos hacer para ayudar y estimular el desarrollo del habla del niño?, ¿qué acciones adoptar para ello? Los psicólogos consideran que la ayuda de los padres en el desarrollo del niño es tan importante que no puede suplirse con nada, ni siquiera con el más sofisticado y atractivo juguete. En esta ayuda, la atención y estimulación del
Enviado por mariagazcon / 2.871 Palabras / 12 Páginas -
Desarrollo Evolutivo Del Niño
INTRODUCCÌON Durante toda la vida, vamos experimentando procesos de cambios, que se expresan en el desarrollo de nuestro cuerpo, en la manera de pensar, de sentir, en las conductas, en la manera como establecemos relaciones y en los roles que vamos desempeñando. Teniendo en cuenta nuestro rol como de Educadoras de Párvulos, resulta fundamental, conocer cada etapa del desarrollo evolutivo de nuestros niño/as, que faciliten nuestra comprensión en sus diferentes áreas, para otorgarles aprendizajes que
Enviado por vivilip / 1.333 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo E Implementación De Las Tecnologías De Información, Para Apoyar La Orientación A jóvenes Y Niños, Sobre La Responsabilidad De La Sexualidad Y El Estado De Gestación
Introducción El anteproyecto expuesto a continuación, permite esquematizar todos los tópicos que se desean llevar a cabo a través de la investigación, con la finalidad de organizar el trabajo en forma sistematizada, pretendiendo organizar las ideas, realizar la definición de las metas y elaborar un programa de trabajo antes de emprender la acción. El presente documento es un compromiso escrito mediante el cual se presenta de manera sucinta o breve, clara y estructurada, los diferentes
Enviado por dimago47 / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
Atender Al Niño Con Base Asu Desarrollo Psicologico
Atender al niño con base a su desarrollo psicológico Especialidad: puericultura Teoría de arnold gesell “PARA APRENDER HAY QUE MADURAR,, PARA MADURAR, HAY QUE CRECER” La teoría de arnold gesell (1880-1961) describe en forma sistematica el crecimiento y desarrollo humano desde el nacimiento hasta la adolescencia. Arnold gesell se dedico especialmente a estudiar la interaccion entre el desarrollo físico y mental, concluyendo que se produce una secuencia definida. Sus trabajos son escencialmente con respecto a
Enviado por 221803 / 699 Palabras / 3 Páginas -
Manual De Actividades De Las Areas Del Desarrollo Del Niño
Áreas del desarrollo del Niño Actualmente es mayor el interés que tienen los padres por estimular a sus niños. Es notable que comprendan la importancia de estimularlo y quieran hacerlo tanto en un Centro Especializado como en casa. Ello significa que comprenden que su bebé está aprendiéndolo todo y todo el tiempo, por ello ya no los dejan echados todo el tiempo, sino que los padres, intentan darles el mayor tiempo posible y calidad a
Enviado por roralis / 3.479 Palabras / 14 Páginas -
La Desnutricion En Los Primeros años Puede Afectar El Desarrollo De Los Niños
LA ENSEÑANZA EN EL CENTRO DEL DIÁLOGO ENTRE MAESTROS La gestión ha impulsado el dialogo entre maestros alrededor de su labor cotidiana con los niños: la enseñanza. Logrando un clima de confianza y respeto propicio para el intercambio de ideas y experiencias. En 1893 se propuso un proyecto escolar para crear situaciones novedosas mediante el juego para motivar a los niños a la resolución de problemas. Actualmente los temas que se discuten en el consejo
Enviado por miguix / 272 Palabras / 2 Páginas -
NIÑEZ MEDIA Y NIÑOS EN EDAD ESCOLAR: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION
Al ampliarse sus experiencias el niño aprende todas las complejidades de las relaciones familiares y de las amistades, así como la conducta que la sociedad espera de el. Tales experiencias lo preparan para realizar juicios morales. INVESTIGACION EN HISPANOAMERICA: Muchas niñas en América latina y el caribe ejercen un trabajo no remunerado dentro de sus hogares, asumiendo responsabilidades que exceden a las apropiadas a su edad. […] muchas niñas que se mantienen en la escuela
Enviado por 29_09 / 2.400 Palabras / 10 Páginas -
Aplicación de estrategias neuromotoras para el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños y niñas de 5 años institución educativa inicial “gotitas de amor ”
TEMA: “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS NEUROMOTORAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL “GOTITAS DE AMOR ”. HUAYCAN – CHOSICA 2012 I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.- DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA Nuestro país no está exento, de los datos estadísticos de la Organización Mundial de la Salud que indican que alrededor del 6% de los niños en edad escolar tienen algún grado de trastorno del desarrollo de
Enviado por DALIAQ / 4.788 Palabras / 20 Páginas -
Esplicaciones Teoricas Del Desarrollo Del Niño
INDICE Presentación…………………………………………………………………………………………………………………….….2 Introducción………………………………………………………………………………………………………………………...3 Titulo Explicaciones teóricas del desarrollo del niño………………………………………………………………..….…..4 Tema Nacimiento y conceptualización del nacimiento del niño…………………………………………………..……5 Desarrollo 2.1 Organización del proceso de crecimiento………………………………………………………………………....6 2.2 Teoría general del desarrollo psicológico en el niño…………………………………………………………..9 2.3 Desarrollo infantil según la psicología genética……………………………………………………………….10 2.4 Estadios del desarrollo según H. Wallon………………………………………………………………………….11 Conclusión…………………………………………………………………………………………………………………………….12 Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………………….13 PRESENTACION En este ensayo de EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO, se analizaran en forma crítica constructiva los diferentes enfoques que se explican a continuación
Enviado por KOMANDO / 3.249 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo De Los Niños
Durante las clases cursadas de la materia fueron mucho de mi interés pues cada día era aprender algo nuevo y abrir mi panorama acerca de las necesidades educativas especiales, al estar exponiendo era como estar viendo a algún alumno del jardín donde trabajo, especialmente en autismo y en los niños ASTE, el que todas las clases fueran interesantes eso dejo mucho en mi. Al contar experiencias de trabajo hace que se comprendan mejor los temas
Enviado por Gabisita02 / 478 Palabras / 2 Páginas -
Como Es El Desarrollo De Los Niños En La Escuela
ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1.-DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA 2.-DESCRIPCIÓN DEL GRUPO 3.-LA PRÁCTICA DOCENTE 4.- ¿CÓMO SE DEFINE UN SABER? 5.-TIPOS DE SABERES (Gilfred Carr y Stephen Kemmis) 6.-ANALISIS DE MI PRÁCTICA DOCENTE Conclusión: Bibliografía Anexos INTRODUCCIÓN Al intrigarme a este análisis ha sido muy interesante y reconfortante a la vez, poco a poco he visto la forma de ver la práctica docente. El hecho de reconocer que si bien es cierto tengo poco de experiencia como
Enviado por oscaracostasilva / 1.621 Palabras / 7 Páginas -
LA MUSICA COMO DESARROLLO EN LOS NIÑOS
LA MUSICA COMO DESARROLLO EN LOS NIÑOS Desde tiempo remotos los seres humanos han crecido en un mundo de sonidos, hay muchas teorías del origen del sonido algunas aseguran que fue para casar animales, otras mas para comunicarse con otras persona, rendir culto a un ser supremo y otras por ser agradable al oído humano y con el tiempo estos sonidos se fueron formando hasta llegar ser melodías cada vez mas sofisticadas y estos sonidos
Enviado por ivaanmaro / 1.536 Palabras / 7 Páginas -
La Importancia Del Contexto En El Desarrollo Del Niño
• “La importancia del contexto en el desarrollo del niño” El siguiente artículo analiza el desarrollo emocional y social del niño. El estudio del desarrollo del niño podría definirse como la rama del conocimiento que se enfoca en los cambios significativos que se manifiestan en los niños durante su crecimiento y maduración. El contexto social influye en el aprendizaje y tiene gran influencia en el cómo se piensa y el cómo se actúa. El contexto
Enviado por karemluna / 356 Palabras / 2 Páginas -
El Nino, Desarrollo..
La psicología social tiene razón de subrayar la importancia que poseen las iniciativas del sujeto, su adhesión y sus reflexiones, en la organización de la conducta humana. La socialización se lleva acabo por el aprendizaje de un mundo de operaciones, que rige muchas de las relaciones entre el niño y los demás. La gobierna de un modo directo cuando dichas relaciones conciernen a todos los procesos de aculturación que permite a l niño dominar el
Enviado por fegi / 992 Palabras / 4 Páginas -
LA IMPORTANCIA DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS
LA IMPORTANCIA DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Charles M. Super y Sara Harkness nos dicen que el nicho de desarrollo es un marco de referencia que permite estudiar la regulación cultural del micro medio del niño,para poder entender los procesos de desarrollo y la adquisición de la cultura. Hay tres sistemas que rodean al niño estos son: 1.- las situaciones y espacios físicos y sociales en los cuales vive
Enviado por lucybelem / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
IMPORTANCIA DEL PREESCOLAR EN EL DESARROLLO DEL NIÑO.
REALIZADO POR: INTRODUCCIÓN Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral. El presente trabajo ha tomado en cuenta antecedentes de estudios referentes a la importancia que tiene la educación preescolar en el
Enviado por zodiako / 6.025 Palabras / 25 Páginas -
Desarrollo del niño
En estos semestres vimos que las conductas madre-hijo están profundamente arraigadas en un solo sistema de valores culturales, la participación voluntaria de los padres en los programas de cuidado y educación de la infancia es sumamente valiosa en 1999 se realizo en Ámsterdam un encuentro sobre políticas para la educación temprana en el que se propusieron distintos principios como que el alcance efectivo de la comunidad significa presuponer una centralización de los servicios para la
Enviado por dihcudgvuyw / 263 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Del Desarrollo Humano: Niños Con Discapacidades físicas E Intelectuales
CONTENIDO CONTENIDO DESARROLLO 1. Problemas del desarrollo humano: niños con discapacidades físicas y mentales 1.1 ¿Qué es la discapacidad? 1.2 Discapacidad física. 1.3 Tipos de discapacidades físicas. 1.4 Discapacidad intelectual. 1.4.1 Cuales son algunas características de la discapacidad intelectual. 1.4.2 Tipos de discapacidades intelectuales. 1.5 Discapacidad en México (estadísticas) 1.6 Discriminación. 1.7 Niños discapacitados. La situación de los niños con capacidades diferentes. 1.8 Educación especial. 1.9 Obligaciones del estado. CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA FUENTES INTRODUCCIÓN ¿Alguna
Enviado por jalexyta / 2.707 Palabras / 11 Páginas -
EL APEGO SERENO Y EL DESARROLLO DE LA CONFIANZA EN SI MISMO: Niños Preescolares
EL APEGO SERENO Y EL DESARROLLO DE LA CONFIANZA EN SI MISMO: Niños preescolares Con el fin de obtener una muestra para estudio sistemático, Baumrind investigó a un total de 110 pequeños que asistían a una guardería que funcionaba en una universidad. Los niños contaban entre 3 y 4 y provenían, fundamentalmente, de hogares de clase media. La indagación se dividió en dos etapas. Primero, tras catorce semanas de observación, lo maestros y los psicólogos
Enviado por FelipeMilla / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Escrito La Importancia Del Medio En El Desarrollo Del Niño
Introducción En el presente escrito se trata de dar sentido a la relevancia que tiene el medio social en el que se desenvuelve el infante. Para esto, es necesario dar a conocer que en los primeros dos años de vida el entorno social del párvulo se reduce a lugares como su hogar y principalmente a los sitios que frecuenta con sus padres, pero en los siguientes dos años, a partir de que entra al jardín
Enviado por / 1.657 Palabras / 7 Páginas -
El desarrollo cognitivo y valoral de los niños y sus formas de percepción y explicación del espacio geográfico
BLOQUE II “EL DESARROLLO COGNITIVO Y VALORAL DE LOS NIÑOS Y SUS FORMAS DE PERCEPCIÓN Y EXPLICACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO”. Un niño curioso quiere conocer, probar experiencias nuevas, explorar, descubrir aspectos relativos a su entorno. La curiosidad provoca la aparición de una conducta exploratoria dirigida a reducir la incertidumbre. Al ir obteniéndose información a través de la exploración, el nivel de activación se va reduciendo. Según esta teoría, la reducción del estado de activación es
Enviado por mark100 / 830 Palabras / 4 Páginas -
La teoría de Jean Рiaget acerca del desarrollo de la inteligencia de los niños
TEORÍA JEAN PIAGET Jean Piaget contribuyó enormemente al entendimiento del desarrollo de la inteligencia. Su visión naturalista y biológica surge de observar la interacción del niño con su medio ambiente y de la comprensión de los procesos internos de organización y adaptación que le permiten dar un nuevo sentido al mundo que le rodea. Entre los principales aportes de Piaget está haber cambiado el paradigma niño, de un ser que recibe y acumula conocimiento con
Enviado por borreguistar / 1.776 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Del Niño
El crecimiento del niño es un proceso regular y organizado, sin duda el ambiente en el que se desarrolla interviene para el aprendizaje, comportamientos e inteligencia (capacidad para asimilar, guardar, elaborar y utilizarla para resolver problemas). “Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir aún antes de que el individuo sea concebido” todo depende desde la gestación del ser humano, positivamente si éste fue deseado, así como también las actitudes de
Enviado por pether123 / 1.941 Palabras / 8 Páginas -
LOS PATRONES COMUNES EN EL DESARROLLO DEL CEREBRO Y LOS FACTORES QUE INTERVIENEN PARA QUE CADA NIÑO DESARROLLE UN CEREBRO UNICO Y DISTINTO *
LOS PATRONES COMUNES EN EL DESARROLLO DEL CEREBRO Y LOS FACTORES QUE INTERVIENEN PARA QUE CADA NIÑO DESARROLLE UN CEREBRO UNICO Y DISTINTO * INTRODUCCION El ser humano posee un cerebro único y complejo, como bien sabemos esta formado por miles de células nerviosas (neuronas) que son las encargadas de dirigir las funciones fisiológicas y las operaciones intelectuales del ser humano. Muchos científicos indican que el cerebro humano jamás deja de desarrollarse, es capaz de
Enviado por andreafloreees / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
El Desarrollo Infantil En El Marco De Las Relaciones Que Son Importantes Para Los Niños
"el desarrollo infantil en el marco de las relaciones que son importantes para los niños" En el desarrollo de cualquier persona participan diferentes agentes de socialización, los cuales influyen en la creación de la personalidad y el proceso de aprendizaje, dichos agentes podemos clasificarlos de la siguiente manera, formales: La familia (madre, padre y otros miembros familiares) y la escuela. E informales: las relaciones entre iguales, la iglesia, el gobierno y los medios de comunicación.
Enviado por qenia / 347 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Cerebral De Los Niños
INTRODUCCIÓN Siempre se dice que los niños son como esponjas, que los idiomas se aprenden mejor cuando somos pequeños, que la plasticidad del cerebro en la infancia es irrepetible el ser humano nace con un número de neuronas finito, más de cien mil millones que -a partir de ahí- se irán reduciendo hasta el fin de nuestros días. Sin embargo, es durante los primeros años de vida cuando estas neuronas se organizan y comienzan a
Enviado por thaliaureta / 365 Palabras / 2 Páginas -
Importancia Del Desarrollo Del Pensamiento Cientifico Y Critico En Los Niños
Las Ciencias Naturales agrupan aquellas disciplinas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Se abordan una amplia variedad de fenómenos naturales, como los seres vivos, sus características y sus distintas formas de interactuar con el ambiente. El aprendizaje de estos fenómenos permite, por un lado, desarrollar una visión integral y holística de la naturaleza, u por otro, comprender los constantes procesos de transformación del medio natural. Estas disciplinas se apoyan en la perspectiva
Enviado por SAHURIE / 570 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo físico de los niños de 3 a 6 años
DESARROLLO FÍSICO • Aumenta aproximadamente de 4 a 5 libras por año. • Crece de 2 a 3 pulgadas por año. • Tiene todos los 20 dientes primarios a los 3 años. • La visión es 20/20 a los 4 años. • Duerme de 11 a 13 horas al día, por lo general sin una siesta. • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o resultar con mayor habilidad
Enviado por yaninalover / 250 Palabras / 1 Páginas -
El desarrollo del niño
Décimo mes Mejora su capacidad de concentración, le gusta observar las mismas imágenes una y otra vez y escuchar los mismos sonidos de forma continua. Le encantan los objetos de su diario vivir: llaves, control remoto, ollas, así que comienza a imitar el comportamiento cotidiano intentando, por ejemplo, usar el teléfono o cepillar su cabello. Aprende observando. Empieza a mover la cabeza de lado a lado como una forma de demostrar su rechazo o negación.
Enviado por tahirilopez / 325 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Evolutivo Del Niño
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO PIAGET Sensorio-motriz De 0 a 2 años • El niño usa sus sentidos para conocer el mundo. • Se confía inicialmente de sus reflejos Preoperacional De 2 a 7 años Aparición de acciones mentales que aún no son categorizables como operatorias. Presencia del juego simbólico, la seriación, la intuición, el animismo, el egocentrismo, la yuxtaposición y la reversibilidad. Operacional concreto De 7 a 11 años • Desarrollo de un pensamiento lógico.
Enviado por beatrizcas / 678 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Cognitivo del niño de 0-7 años
Desarrollo Cognitivo del niño de 0-7 años Perspectiva Cognitiva Esta perspectiva teórica, conceptúa a las personas como seres que viven y crecen con sus propios impulsos internos y patrones de desarrollo. Se relaciona con los procesos de desarrollo del pensamiento. Tiene dos grandes características: ve a las personas como seres activos, no reactivos. Hace mayor énfasis en el cambio cualitativo (cambios en las manera de pensar en las diversas edades) que en los cambios cuantitativos.La
Enviado por k4r4n / 372 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE UN NIÑO CASO
ANALISIS DE LA ZONA DE INFLUENCIA APARTADO I El jardín se encuentra ubicado en el ejido san Felipe en Gómez Palacio, Dgo. Es una comunidad que cuenta con servicios de transporte, alumbrado público, pavimento en las calles, teléfono, drenaje, agua potable así como servicios de educación tales como preescolar y primaria dentro del ejido. El contexto de la colonia es Rural, la infraestructura de las casas es de adobe y ladrillo en su gran mayoría,
Enviado por divinas / 2.136 Palabras / 9 Páginas -
El Desarrollo Del Niño
Parte I. Teoría e investigación en el desarrollo infantil: El desarrollo del niño como un campo interdisciplinario, científico y aplicado; Temas y cuestiones básicas: Perspectivas sobre el niño en desarrollo, Perspectivas de la trayectoria del desarrollo, Perspectivas de los determinantes del desarrollo, Un punto de vista equilibrado; Fundamentos históricos: La época medieval, La Reforma; De la investigación a la práctica. Los niños resistentes (con capacidad para adaptarse): Filosofías de la ilustración, La teoría de la
Enviado por TaniaAlvarado / 2.941 Palabras / 12 Páginas -
Desarrollo Del Lenguaje De Niños De 0 A 6 años
DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS ¿Cómo se desarrolla el lenguaje en los bebés? Diversos autores coinciden en que el desarrollo de lenguaje verbal comprende dos etapas: Etapa Pre-lingüística: Es considerada como la etapa del nivel fónico puro, comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el bebé desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer año de vida. Esta etapa que muchas veces es dejada de
Enviado por yoyismedel / 682 Palabras / 3 Páginas -
Experiencias enriquecedoras para el desarrollo integral del niño de 0 a 6 años de edad
Experiencias enriquecedoras para el desarrollo integral del niño de 0 a 6 años de edad Los primeros años de vida son decisivos para todos los seres humanos. En esta etapa, los niños y las niñas pasan por transformaciones físicas, afectivas, cognitivas y sociales que marcan la adquisición de competencias y las formas de aprender, relacionarse, comunicarse, jugar y transformar su entorno, a través de la solución de problemas. Por ello es fundamental asegurarles un desarrollo
Enviado por Keus / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Del Niño
Etapas del Desarrollo infantil Etapa de la vida Edad aproximada Desarrollo Físico Desarrollo Cognoscitivo Desarrollo Socio Afectivo Infancia Desde el nacimiento hasta los 3 años Primeras etapas aparecen los primeros actos reflejos: Succión, contracción pupilar, reacción ante sonidos fuertes y diversos sabores. ( 15 semanas) Puede coger un objeto perfectamente. (25 semanas) Se sienta solo. (45 semanas) Gatea (15 meses) Ya camina solo. ( 2 años) Sube las escaleras solo ( 3 años) Corre de
Enviado por Verikatonu / 4.073 Palabras / 17 Páginas