EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS ensayos gratis y trabajos
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EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS el docente frente a los nuevos paradigmas educativos REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CURSO DE ESPECIALIZACIÓN. EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS Colon, Abril de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La aplicación de las técnicas, acciones y habilidades forman parte de un proceso de cambios y origina la necesidad de
Enviado por aymand / 10.083 Palabras / 41 Páginas -
EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La aplicación de las técnicas, acciones y habilidades forman parte de un proceso de cambios y origina la necesidad de que los educadores se preocupen por buscar transformaciones significativas, basadas en la revisión continua y sistematizada de las prácticas educativas y la actuación en el manejo de alternativas para hacer efectivos los aprendizajes propuestos por el Currículo Básico Nacional. Cabe destacar la importancia del rol del docente en
Enviado por artemisa7920 / 378 Palabras / 2 Páginas -
APORTES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA A UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO
Violeta Tapia Mendieta* Se analizan los fundamentos psicológicos de una nueva concepción educativa dentro del marco de la Psicología Cognitiva y del constructivismo pedagógico. Se destacan las nuevas concepciones de la inteligencia, la teoría de la modificabilidad cognitiva, la metacognición y las experiencias de aprendizaje mediado. Palabras claves: Psicología cognitiva, constructivismo pedagógico, aprendizaje mediado The psychological foundations of a new educational concept are analized, inscribed in the Cognitive psychology and with a pedagogical point of
Enviado por mezagonzaleznorm / 2.317 Palabras / 10 Páginas -
Nuevo paradigma educativo
nuevo paradigma educativo Construir una nueva educación implica necesariamente pensar en unnuevo paradigma educativo. No hablamos sólo de un cambio en la metodología, o en una modificación curricular. Hablamos de la necesidad de un nuevo modelo educativo, una nueva concepción, una nueva aspiración humana que permita efectivamente al ser humano desarrollar lo mejor de sus posibilidades y potencialidades y que consecuentemente ayude a la construcción de una nueva sociedad. Se trata, entonces, de construir una
Enviado por princesasule / 389 Palabras / 2 Páginas -
Concretando Nuevos Paradigmas Educativos
Concretando nuevos paradigmas educativos Enviado por Nelson R. Aulestia Director del Centro Educativo Alternativo Leonidas Proaño (CEALP) Quito, Ecuador. 20-07-2012 Introducción. Los valores que se promueven en el ámbito educativo dependen, sin lugar a dudas, de la concepción que tengamos del ser humano y de su entorno. Es demasiado evidente que en los últimos tiempos se lo mira como un ser con una mente y cuerpo que deben ser educados para producir y lograr el
Enviado por nelsonrafael / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Nuevo Paradigma Educativo
¿Cuál es el nuevo paradigma educativo? El nuevo paradigma educativo que se ha instalado en tierras chilenas apunta a educar a los estudiantes para que dominen en profundidad el conocimiento de los fundamentos técnicos necesarios para su desempeño profesional, para que sean lideres en la creación y operación de nuevos productos y sistemas y para que entiendan la importancia y el valor de la convivencia social , las relaciones interpersonales y sean capaces de integrar
Enviado por danielabastias / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
Nuevo Paradigma Educativo
Es impresionante que a diario en la noticias o en la primera página de algun periodico nos encontremos con titulares como: “Matanza en Rio Negro”, “Matan a otro piloto”, “Hay Degradación De la Democracia” y en fin, son tantos los acontecimientos lamentables que suceden en nuestro entorno y si analizamos la situacion no es cosa nueva ya que al leer el documento de apoyo podemos observar que en el pasado tambien estabamos en una situación
Enviado por Sandrybea / 1.776 Palabras / 8 Páginas -
Rol Docente Frente A La Diversidad Funcional
TERMINOLOGIA La organización de la salud (OMS) denomino la clasificación internacional de funcionamiento de la discapacidad y de la salud, (CIF) acuñada en la 54 asamblea mundial de la salud en Ginebra (Suiza) el 14 y 22 de mayo de 2001, (OMS 2001) donde se propone el siguiente esquema para referirse a las personas con alteraciones en la salud. • Déficit en el funcionamiento: antes deficiencia, utilizado por la anterior clasificación internacional de deficiencias, discapacidad
Enviado por carolinfigueira / 7.086 Palabras / 29 Páginas -
LAS TIC Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
LAS TIC Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS: LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA EN UNA SOCIEDAD QUE SE TRANSFORMA. Roberto Carneir. «El objetivo de la aplicación de las TIC en la educación no es conectar a los estudiantes o darles acceso a las herramientas de la informática. Tampoco brindarles correos electrónicos o páginas webs propias, ni brindarles material educativo en línea. Ni siquiera lograr que usen Internet para realizar sus tareas. El objetivo es potenciar a
Enviado por varely / 722 Palabras / 3 Páginas -
El nuevo paradigma educativo
Los roles, que tiene que desempeñar el profesor depende evidentemente de paradigmas dentro de los cuales tiene que desempeñar su labor docente Y la responsabilidad del docente no es la misma en una perspectiva centrada en el alumno y en su aprendizaje que en una perspectiva centrada en la enseñanza y en el profesor. De igual manera, la misión del docente tiene que cambiar cuando se pasa de una consideración estática de la enseñanza a
Enviado por computacion23 / 646 Palabras / 3 Páginas -
NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO, TRABAJO DE TODOS
OBJETIVO: Describir y analizar la transición del viejo al nuevo paradigma, los obstáculos para su implementación y las cuestiones a revisar, modificar y suprimir para la adaptación hacia con este. INTRODUCCION Como consecuencia de las transformaciones económicas, de los procesos de globalización, de la economía y de la cultura, una respuesta común es la educación. Pero los frutos no han sido los esperados. Su común denominador está siendo su dificultad. Quizás el fracaso se deba
Enviado por Madonissim / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
Las Tic Y Los Nuevos Paradigmas Educativos: La Transformación De La Escuela En Una Sociedad Que Se Transforma
La humanidad viene alterando significativamente los modos de comunicar, de entretener, de trabajar, de negociar, de gobernar y de socializar, sobre la base de la difusión y uso de las TIC a escala global, Respecto a los comportamientos personales, las nuevas tecnologías vienen revolucionando además las percepciones del tiempo y del espacio; a su vez, Internet se revela intensamente social, desencadenando ondas de choque en el modo como las personas interactúan entre sí. En una
Enviado por mg25 / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Os nuevos paradigmas educativos al llegar el siglo XXI enfrentan desafíos y transformaciones sociales que hacen necesario abordar los procesos pedagógicos desde una visión más globalizada
INTRODUCCIÓN Los nuevos paradigmas educativos al llegar el siglo XXI enfrentan desafíos y transformaciones sociales que hacen necesario abordar los procesos pedagógicos desde una visión más globalizada, de manera que temas como enseñanza de la educación sexual no queden aislados ni rezagados en las planificaciones de los docentes, por cuanto, la sociedad exige a la escuela un inmenso apoyo en función de sostener mediante la praxis pedagógica información adecuada acerca de los aspectos que envuelve
Enviado por ledysperez / 24.078 Palabras / 97 Páginas -
Diversidad, integración e inclusión: los retos del nuevo paradigma educativo
Diversidad, integración e inclusión: los retos del nuevo paradigma educativo Diversidad e Integración son dos conceptos que, en la actualidad, constituyen dos pilares fundamentales que sostienen muchos de los postulados del nuevo paradigma educativo. Para referirnos a estos tópicos tomaremos como base las ideas de Devalle De Rendo y Vega en “Una escuela en y para la diversidad”. Así, para avanzar en el análisis, tomemos en primer lugar el concepto de diversidad. Dicho concepto en
Enviado por bmtgraciela / 2.272 Palabras / 10 Páginas -
El nuevo paradigma educativo.
El nuevo paradigma Educativo Para poder iniciar con un análisis más profundo al respecto del nuevo paradigma educativo, se debe hacer una pregunta que sin duda alguna genera controversia. ¿Qué es un paradigma?, en muchos escritos existen ideas diferentes que los autores expresaron a su manera y conocimiento adquirido en diferentes épocas, pero algo que sobre sale de la mayoría de ellos es que un paradigma puede definirse como un ejemplo, en otras palabras un
Enviado por mariadul. / 390 Palabras / 2 Páginas -
NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO Y CURRíCULUM NACIONAL BASE
San Francisco el Alto, Ttotonicapan NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO Y CURRíCULUM NACIONAL BASE La vida docente debe encaminarse en la búsqueda de un nuevo paradigma que transforme la visión del maestro, hacia el cambio y búsqueda de mejoras educativas que impulsen el desarrollo estudiantil, su comunidad y la sociedad. Es importante tener presente que en esta forma nueva de educación el maestro es un facilitador y mediador para el estudiante, que debe alcanzar un desarrollo evolutivo
Enviado por cristian paxtor / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS MODERNOS COMO TENDENCIAS EDUCATIVAS EN MODELOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Imagen relacionada ISAE UNIVERSIDAD MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR MATERIA: ANÁLISIS DE LAS TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA: LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS MODERNOS COMO TENDENCIAS EDUCATIVAS EN MODELOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR FACILITADOR: LIBRADA GUERRA PARTICIPANTE: LIZBETH CANTO 9-721-673 FECHA DE ENTREGA: 1 DE SEPTIEMBRE DE 2018 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 1. Paradigmas, Tendencias y Educación Superior 4 2. Educación Superior y Sus Desafíos 6 3. La Necesidad de Cambio en los Modelos
Enviado por Alcides Nunez / 6.592 Palabras / 27 Páginas -
Hacia un nuevo paradigma educativo
De acuerdo con Mendieta (2008), en la lectura según mi punto de vista considero que la educación liberadora es un proceso de renovación de la condición social del individuo, considerando al sujeto como un ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive. Se considera a la educación como el medio de transmisión, consolidación, creación y recreación de la cultura, es un proceso interactivo, permanente, individual y colectivo, que se da entre sujeto y
Enviado por Ana Rodriguez / 300 Palabras / 2 Páginas -
¿CUÁL ES EL ROL DOCENTE FRENTE AL USO DE LAS TICS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES?
¿CUÁL ES EL ROL DOCENTE FRENTE AL USO DE LAS TICS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES? Objetivos generales: * ¿Conocer las opiniones de los docentes acerca del uso de las tics en el aula de la escuela primaria? Objetivos específicos: * Conocer qué son las TIC. Y su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. * Identificar las creencias que tienen los docentes acerca del uso de las tics
Enviado por maria12oli / 1.999 Palabras / 8 Páginas -
El Nuevo Paradigma Del Docente Frente A La Enseñanza Del Sistema Acusatorio Adversaría
El Nuevo Paradigma del Docente frente a la Enseñanza del Sistema Acusatorio Adversaríal. SUMARIO: I. INTRODUCCIÓN; II. EL PERFIL DEL DOCENTE EN DERECHO; III.PREPARACIÓN DE UNA NUEVA GENERACIÓN DE ESTUDIANTES; IV.ORALIDAD:NUEVOS APRENDIZAJES JURIDICOS; V. CONSIDERACIONES FINALES; VI. BIBLIOGRAFÍA. I. INTRODUCCIÓN Entre las actividades del Estado contemporáneo, la tarea educativa resalta como una de las más trascendentes. Su función se vincula al desarrollo cultural de cada pueblo, de la que es una proyección institucionalizada. Con la
Enviado por Judith1 / 3.457 Palabras / 14 Páginas -
El Sistema Educativo Bolivariano. El Docente En El Nuevo Paradigma. Plan De La Patria, Perspectiva En El Sector Educativo.
Sistema Educativo Bolivariano. El docente en el nuevo paradigma. Plan de la patria, perspectiva en el sector educativo. 1. Avances pedagogicos en el marco de la educacion bolivariana Resalta en la educacion bolivariana el reconocimiento del educador como facilitador en un eje integrador donde al estudiante expresa su propio criterio en la construccion de ciudadania construyendo ambos actores (docente – alumnos), construyendo los aspectos culturales que ns identifican como pueblo, como nacion. En ese sentido
Enviado por miguelzavala1 / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
Nuevo Rol Docente: ¿Qué modelo de formación, para que modelo educativo?
Nuevo Rol Docente: ¿Qué modelo de formación, para que modelo educativo? En el siglo XXI es indispensable crear un nuevo modelo educativo debido a los constantes cambios que se están presentando en las nuevas generaciones. Por lo que en estos tiempos se está buscando crear docentes con ciertas características tales como que sean profesionistas competentes capaces de adaptarse a los cambios, que sean tanto investigadores como reflexivos, críticos y que tomen iniciativa propia. Pero esto
Enviado por Fraulein / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente
Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje Es el protagonista en el salón de clase Trabaja en conjunto con el alumno Su objetivo es enseñar Su objetivo es que el alumno aprenda y desarrolle competencias Se enfoca en la cantidad de alumnos aprobados en lugar de la calidad Se enfoca en calidad y no en cantidad Es rígido. Es flexible Sigue procedimientos. Busca
Enviado por ortegaisela / 290 Palabras / 2 Páginas -
Comunicación Y Digitalización. Nuevos Paradigmas Sociales Frente A Ciertas Prácticas De La Interactividad En Los Medios Online
Hay un enorme potencial de la cooperación sin barreras y la posibilidad de compartir nuestros conocimientos y aprovechar el de otros. Las tecnologías de la información y la comunicación tienen en todos los aspectos de nuestra vida una gran influencia, nadie lo duda, la diversidad de opiniones las suscitan las reflexiones sobre los usos y abusos de las nuevas tecnologías, no es discutible que los efectos sociales no siempre son positivos, pero tampoco hay que
Enviado por nohemiyacine / 602 Palabras / 3 Páginas -
UN NUEVO PARADIGMA PARA EL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
UN NUEVO PARADIGMA PARA EL DOCENTE EN EL SIGLO XXI El papel del docente en el siglo XXI es de poder equiparse cognitivamente para superar las limitaciones propias del escenario educativo debe ser la persona más apta para enseñar a los alumnos. El maestro ante un mundo globalizado debe auto-reconocerse como un estudiante de por vida. Aunque la imagen del maestro debe aspirar a continuar con el propósito de adquirir herramientas teóricas, practicas, didácticas y
Enviado por KathyaIvonne29 / 591 Palabras / 3 Páginas -
Las Ciencias De La Comunicación Frente A Los Nuevos Paradigmas Científicos
Las Ciencias de la Comunicación Frente a los Nuevos Paradigmas Científicos Las Ciencias de la Comunicación han experimentado en los últimos años un estrechamiento dentro de su estudio y práctica en el sentido en que fijan sus observaciones orientándolas hacia los medios masivos de comunicación (media), comunicación organizacional y la muy de moda sociedad de la información que actualmente con su brillo atrae en su mayor parte a los estudiosos de la comunicación. El estudio
Enviado por thalia24ivi / 2.557 Palabras / 11 Páginas -
El Rol Del Asesor En Los Nuevos Paisajes Educativos
EL ROL DEL ASESOR EN LOS NUEVOS PAISAJES EDUCATIVOS Elizabeth Baier, Cármen Encizo, Adelina Fourcade, Martín Gimenez, Alberto Vergara Introducción Las transformaciones que está viviendo el mundo en materia económica, educativa, social, política y cultural, sumado a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la información en estos tiempos, ha producido un nuevo contexto socio histórico donde la sociedad humana cada día debe asumir los cambios y retos que le impone la sociedad
Enviado por ElyBaier / 4.454 Palabras / 18 Páginas -
El Rol Del Docente Frente Al Uso De Las Tic's
INTRODUCCIOÓN Durante la Conferencia Internacional de Brasilia, realizada en abril 2010, el Sr. Guilherme Canela, especialista del área de Comunicación e Información de la UNESCO, destacó la importancia de la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación, y de manera específica, en la práctica profesional docente. Es el profesor —destacó Canela— el elemento clave y fundamental, que puede valorar la aplicabilidad y relevancia ética del uso de las TIC
Enviado por Sergiorey / 1.623 Palabras / 7 Páginas -
Impacto De Las Tecnologías De La Información Y Las Comunicaciones En La Educación Y Nuevos Paradigmas Del Enfoque Educativo
INTRODUCCIÓN La denominación de la sociedad actual como "Sociedad del Conocimiento" reconoce la importancia cada vez más creciente de la información como fuente para el desarrollo,1 constituyéndose así la sociedad de la información como una parte importante de ese proceso. El crecimiento exponencial del desarrollo científico y tecnológico ha provocado un vertiginoso incremento en la producción de conocimientos, cuya transmisión adquiere cada vez mayor importancia en el mundo actual. De esta forma, las tecnologías de
Enviado por rafita31g / 274 Palabras / 2 Páginas -
Los Paradigmas Educativos Que Los Docentes Del Siglo XXI Deben Tener Presentes Son
“Los paradigmas educativos que los docentes del siglo XXI deben tener presentes son: Aprender a aprender • En las sociedades actuales los cambios suceden muy rápidamente y se mueven con mucho dinamismo, el proceso de adquisición del conocimiento concluye nunca y puede nutrirse de todo tipo de experiencias. La educacion debe sentar las bases que permitan seguir aprendiendo durante toda la vida. Aprender a hacer • Que las personas que tienen el conocimiento puedan aplicarlo
Enviado por Miriam72 / 803 Palabras / 4 Páginas -
Rol Docente Y Paradigma Centrado En El Estudiante
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR 2ª. PROMOCIÓN MÓDULO 1. “Mi compromiso profesional como docente frente a la RIEMS" Actividad de Aprendizaje 1.1.3 Dimensión de aprendizaje 3 Extender y refinar el conocimiento Rol docente y Paradigma Centrado en el Estudiante Objetivo de aprendizaje. Analiza los fundamentos del paradigma centrado en el aprendizaje y el papel de los actores involucrados en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Duración: 180´ Modalidad. Trabajo Presencial Desarrollo:
Enviado por Nelly26 / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS Y SU IMPREGNACIÓN EN MI PRÁCTICA DOCENTE
A lo largo de la historia los sistemas educativos y por ende la educación han sido impregnados con las características de un determinado paradigma educativo, ¿pero qué es un paradigma?, un paradigma son las teorías consolidadas, el cual es compartido por una comunidad científica, para Imre Lakatos entendía el progreso de la ciencia cuando ciertos programas de investigación alternativos a dicho paradigma pueden falsear a otros, mientras que para Thomas Kuhn, el papá de los
Enviado por EDGARELCHES / 1.625 Palabras / 7 Páginas -
Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación
Título de la lectura: Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación Fecha: sábado 13 de julio 2013. Reporte#1 Bibliografía: Garbanzo, G. & Orozco, V. (2007). Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación. Revista Educación 31 (2). 95-110. ISSN: 0379-7082 Ideas importantes que resuman la lectura o que le han impactado a usted en alguna forma (positiva o negativamente) Se expone sobre
Enviado por merula13986 / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
Rol Del Docente Frente Al Desarrollo Humano
La naturaleza de la educación exige el desarrollo humano de la persona. Creemos fundamental el estimar a la persona humana como un ser perfectible, íntegro y con capacidad de integración a una sociedad dinámica y cambiante. La calidad educacional impacta en la formación personal del educando. Esta medida por el rendimiento y conducta de los alumnos se ha visto que es, en gran parte, una función de la calidad profesional y personal de los profesores
Enviado por franckantonio / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
UN NUEVO ROL DOCENTE EN LA ERA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
UN NUEVO ROL DOCENTE EN LA ERA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS RESUMEN: En una sociedad de la información y la comunicación, donde se han incorporado las Nuevas Tecnologías, la práctica totalidad de los campos profesionales se ha visto afectada y ello ha motivado un cambio sustancial en la manera de ejercer sus funciones específicas. Esta situación implica la adaptación a esta nueva demanda asumiendo nuevos roles para el desempeño profesional. En el caso concreto de
Enviado por laitner / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
ROL DEL DOCENTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO
INTRODUCCION En este breve análisis, El Rol del Docente en el Sistema Educativo Mexicano, se encuentran expuestas las políticas educativas en las cuales se plantean las premisas de organismos internacionales como es el caso del Banco Mundial y Nacionales donde los gobiernos se ven en la necesidad, de ajustar e implementar las políticas y reformas que garanticen la obtención de capital para la implementación de ellas y el amplio desarrollo económico del país. De aquí
Enviado por ximecanseco / 1.283 Palabras / 6 Páginas -
NUEVO ROL DOCENTE
NUEVO ROL DOCENTE COMPETENCIAS BÁSICAS - El rol del docente es despertar en el niño creatividad, motivar para que pueda desarrollar sus habilidades intelectuales y destrezas. - El docente tiene que asesorar, guiar, incentivar al niño a que pueda realizar sus actividades por sí solo y no presionarlo, sino que el mismo se desenvuelva con libre autonomía. - Su función: es mediador (porque es un medio, un guía que le va a poder proporcionar los
Enviado por edy / 774 Palabras / 4 Páginas -
ROL DEL DOCENTE, FRENTE AL ABANDONO ESCOLAR: PODER VS SOLUCIONES
“Escuela Normal Superior Mariano Moreno N° 40” 3ER PARCIAL 3º AÑO PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL CÁTEDRA: Historia y Política de la Educación Argentina. PROFESOR: Bernardo Palazzo ALUMNA: María Laura Pérez AÑO: 2015 TÍTULO: ROL DEL DOCENTE, FRENTE AL ABANDONO ESCOLAR: PODER VS SOLUCIONES. María Laura Pérez Marialauraperez32@gmail.com Introducción: Este informe tiene como objetivo relacionar la problemática de abandono escolar y su impacto en la formación docente, no solo de las futuras/os docentes, sino los docentes
Enviado por FE4C6 / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
Guía de Estudio: Hacia la Construcción de un Nuevo Paradigma Socio-Educativo
Guía de Estudio: Hacia la Construcción de un Nuevo Paradigma Socio-Educativo 1. ¿A partir de las perspectivas teóricas qué fué lo que se propuso y qué se originó? Se propuso que tanto los paradigmas funcionalistas o estructural-funcionalistas como los crítico-reproductivistas habían perdido su capacidad de describir y comprender los procesos educativos latinoamericanos. También había disminuído la acción que el Estado y la sociedad debían protagonizar con el objetivo de avanzar en el proceso de democratización
Enviado por nanolamelas18 / 964 Palabras / 4 Páginas -
EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO HONDUREÑO.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Artes Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Evaluación Educativa Sección: 1300 Ensayo sobre el nuevo Paradigma de la Educación. Delmy Clarisa Hernández Banegas 20131000216 N° 13 Msc. Milgian Martínez Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes” Tegucigalpa M. D. C. 03/04/2016 EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO HONDUREÑO. En Honduras ha persistido durante varios años la educación tradicional en el que el
Enviado por Delmy Clarisa / 1.976 Palabras / 8 Páginas -
PILARES ESTRATÉGICOS QUE CONTEMPLA LA EMPRESA “ENDESA” PARA EL PERIODO 2017-19 PARA HACER FRENTE AL NUEVO PARADIGMA ENERGÉTICO.
Resultado de imagen de logo uc GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO ACADÉMICO 2015-2016 PILARES ESTRATÉGICOS QUE CONTEMPLA LA EMPRESA “ENDESA” PARA EL PERIODO 2017-19 PARA HACER FRENTE AL NUEVO PARADIGMA ENERGÉTICO Santander, 27 de Febrero de 2017 ________________ Índice: INTRODUCCIÓN…………………………………………………………3 1) “Descarbonización del mix energético para 2050” …………...3 2) “REFORZANDO NUESTRA POSICIÓN EN REDES ELÉCTRICASINTELIGENTES Y PREPARADOS PARA EL CONOCIMIENTO” ……………………………………………….....3 3) “EXCELENCIA EN EL SERVICIO AL CLIETE: RENTABILIDAD E INNOVACIÓN” ……………………………...4
Enviado por Javi Fox / 798 Palabras / 4 Páginas -
PILARES ESTRATÉGICOS QUE CONTEMPLA LA EMPRESA “ENDESA” PARA EL PERIODO 2017-19 PARA HACER FRENTE AL NUEVO PARADIGMA ENERGÉTICO....
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Enviado por Javi Fox / 798 Palabras / 4 Páginas -
Enfoques sociológicos, nuevo rol docente en la sociedad de la información e importancia de la sociología en la formación docente
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL SUCRE UNIDAD DE APOYO ARAYA Enfoques sociológicos, nuevo rol docente en la sociedad de la información e importancia de la sociología en la formación docente. Estudiantes: Abelardo Mudarra v.- 11.828.610 Mary Gómez v.- 12.659.762 Cód. Carrera: 440 Cód. Asignatura: 576 Asesor: Hernán Puerta Araya, octubre 2010 Importancia de la Sociología para la formación docente La sociología tiene por objeto de estudio la sociedad humana y las relaciones sociales
Enviado por jennifer1985 / 2.891 Palabras / 12 Páginas -
El nuevo Análisis del rendimiento de los estudiantes y evaluación de las capacidades del personal docente en el distrito educativo 08-05 Santiago Republica Dominicana 2016
Delimitación del tema Temas a tratar: Calidad de la educación Rendimiento de los estudiantes Aptitudes y capacidades del personal docente Condiciones de las aulas Lugar de la investigación: La investigación se realizara en el Distrito educativo 08-05 Santiago Republica Dominicana En el mes de abril del 2016 Planteamiento del problema El sistema educativo dominicano , por mucho tiempo siempre fue uno de los principales problemas de nuestra sociedad , ya que durante muchos años este
Enviado por Jose Ramos / 377 Palabras / 2 Páginas -
NUEVO MODELO EDUCATIVO ¿Qué te ofrece el Nuevo modelo educativo para transformar tu práctica docente?
¿Qué te ofrece el Nuevo modelo educativo para transformar tu práctica docente? Es bien sabido que el Nuevo Modelo Educativo trae consigo retos para todos los docentes y a su vez una transformación en la práctica áulica; el logro de los aprendizajes clave es el objetivo del mismo; innovación en la práctica, ambientes de aprendizaje donde el alumno se sienta confiado y pueda experimentar, retroalimentación para el alumno y maestro así como el seguimiento de
Enviado por yurss / 373 Palabras / 2 Páginas -
Quehacer pedagógico frente a los nuevos desafíos educativos de la sociedad de la información
Quehacer pedagógico frente a los nuevos desafíos educativos de la sociedad de la información Juan Carlos Rosales Solórzano. Introducción. El papel del docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje va más allá de simplemente el conocimiento y dominio de los temas a enseñar, si no que este además debe ser capaz de tener una visión más amplia en cuento a conocer realmente a el alumnado y el contexto en que cada uno se desarrolla,
Enviado por Clasor / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
TALLER DE INSERCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO DIRIGIDO A LOS DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO
TALLER DE INSERCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO DIRIGIDO A LOS DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO A partir de la información analizada durante la sesión de trabajo, elabora un esquema gráfico en el cual incluyas: Qué es el SAAE, quienes son sus integrantes, cómo funciona, sus ámbitos de intervención y servicios. Incluye un apartado en el cual enfatices como funciona el SAAE en tu zona escolar. SAAE: Conjunto de mecanismos debidamente articulados, cuyas actividades están
Enviado por Kelly_Salazar / 269 Palabras / 2 Páginas -
El rol del Docente frente al problema de aprendizaje por causa de trastornos de comportamiento en estudiantes con NEE no asociadas a la discapacidad
ACTIVIDAD DE TRABAJO AUTÓNOMO Datos generales Docente Autor MS.c Nelly Valencia Martínez Asignatura Psicopedagogía de la Enseñanza Unidad No. II Unidad Fases del Diagnostico Psicopedagógico Actividad No. I Tipo de actividad de trabajo autónomo Taller Ejercicios de práctica Análisis de caso X Investigación Ensayo Exposición Control de lectura Resumen Artículo Ejercicios de aplicación Proyecto Análisis de datos Datos de la actividad Objetivo: Desarrollar en los maestrantes la habilidad de identificar el tipo de problema de
Enviado por Miguel Angel Morocho / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Venezuela Nuevo Modelo Educativo
NUEVO MODELO EDUCATIVO Anteriormente la educación venezolana se basaba en un modelo centrado en la administración y se concentraba en la reproducción de saberes ajenos y excluyentes las cuales favorecian la identidad, en la actualidad el sitema educativo o proceso esta asentado en los ideales bolivarianos que estan rumbo a la universalización se basa en la procura de un proceso de enseñanza integral que garanticen la equidad y la inclusión social, asi como la permanencia
Enviado por MiglasSangronis / 3.501 Palabras / 15 Páginas -
Docentes En El Entorno Educativo
PRODUCTO 1 DESCRIPCION DEL CASO DE LUPITA Lupita es una niña de 10 años es una alumna bajita de estatura, de complexión robusta, se distrae con facilidad, contesta incoherencia e impulsivamente, se sale de contexto en una plática a largo plazo. Comenta la madre que su familia está integrada por 7 miembros lupita es la penúltima e hija de su segundo matrimonio e3l papa tiene problemas con su manera de beber y a tenido muchos
Enviado por luiscarlosnoris / 6.557 Palabras / 27 Páginas