ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Enseñanza Aprendizaje De La Lengua ensayos gratis y trabajos

Buscar

Documentos 1 - 50 de 30.066 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • UNIDAD I. LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

    Actividad Previa Elabore un escrito en el que realice un análisis de las finalidades y el enfoque teórico-metodológico, expresados en la propuesta de enseñanza-aprendizaje del Español, contenida en el plan y programas vigentes para la enseñanza de la materia de Español en la educación Primaria. La estrategia que se propone en el Programa de Español son los proyectos didácticos donde se involucran acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas que favorecerán el desarrollo de las competencias

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.258 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 1 de Octubre de 2011 Enviado por NardaJesus
  • Alternativas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua en el aula

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA La enseñanza-aprendizaje de la lengua en el aula es algo trascendental en nuestra práctica docente. Baste decir que el lenguaje es un instrumento fundamental para el aprendizaje de los alumnos. Desafortunadamente, la mayoría de los maestros no somos lo suficientemente conscientes de la enorme importancia del desarrollo del lenguaje en la escuela primaria. En el presente trabajo me propongo, a través de la experiencia de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.010 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 10 de Febrero de 2012 Enviado por rapper90
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA Jose Landeros juarez SUBSEDE EL POTOSÍ, GALEANA UNIDAD I. LA PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TEMA 1.- LA LENGUA ORAL EN RELACION CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA ACTIVIDAD 1.- EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS MOMENTOS DE DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA LENGUA ORAL: Las actividades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.809 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 15 de Marzo de 2012 Enviado por thebigboss12
  • : IV El Desarrollo De La Lengua Literaria"....Alternativas Para La Enseñanza-aprendizaje

    ACTIVIDAD PREVIA -- Al estudiar a los contenidos que presenta el programa respecto a los contenidos de textos de recreación literaria y comparándolos con los del libro de texto del 4°, se observa que si existe una correspondencia entre tales contenidos, estos están destinados a desarrollar el proceso de lectura, imaginación y comprensión de textos permitiéndoles mejorar su expresión e incrementar en los alumnos el uso del lenguaje; para poder cumplir con los objetivos de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 473 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2012 Enviado por erickupn
  • LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    Cuáles son las finalidades de la formación lingüística del alumno de primaria De acuerdo con los Programas de Estudio 2011 las finalidades que deben de tener los alumnos de primaria son: 1.- Que participen eficiente, entre en diversas situaciones de comunicación oral 2.- Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento 3.- Que participen en la reproducción original de diversos tipos de texto escrito. 4.- Reflexionen consistentemente sobre las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 334 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Agosto de 2012 Enviado por fabiolaceron1
  • ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA En esta unidad vimos las problemáticas, los planteamientos teóricos que guían la práctica docente del profesor de primaria, en el campo de la educación del lenguaje en sus alumnos. Para iniciar debemos de considerar lo que nos dice respecto a la gramática que se decía es el arte de hablar y escribir correctamente, en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.126 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2012 Enviado por any1
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ENSAYO QUINTO SEMESTRE INTRODUCCION El objetivo de realizar este trabajo es conocer lo que implica el uso del lenguaje y la importancia que influye en los alumnos para que se desenvuelvan con forme van desarrollando sus capacidades dentro y fuera del salón de clases. El uso del lenguaje es muy importante e indispensable para iniciar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.336 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 25 de Noviembre de 2012 Enviado por luiguiwiki
  • Actividades Alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje De La Lengua En El Aula

    UNIDAD I. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TEMA 1 LA LENGUA ORAL EN RELACION CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA. ACTIVIDAD 1. REDACTE UN ESCRITO DE DOS CUARTILLAS. EN EL QUE EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS MOMENTOS DE DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y DE LA LENGUA ESCRITA. LENGUA ORAL: Las actividades y orientaciones metodológicas para la enseñanza de la lengua materna se conciben

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.939 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 6 de Diciembre de 2012 Enviado por surfer99
  • Alternativas para la enseñanza aprendizaje de la lengua en el aula

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA NOMBRE DEL ALUMNO: ANTONIA QUEBRADO CLETO ASESOR: JUAN NAVA BELTRÁN N. DE CARGA: 3 GRUPO: 505 TELOLOAPAN GRO, DICIEMBRE DE 2012 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA NOMBRE DEL ALUMNO: OLGA PATRICIA GARRIDO SÁNCHEZ ¿Qué textos utilizo? Los textos que suelo utilizar son varios y depende las circunstancias, como sabemos cada

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 780 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2012 Enviado por esrea
  • Los Enfoques De La Enseñanza- Aprendizaje De La Lengua

    Unidad 321 LEP94 Sede: Guadalupe Zacatecas Subsede: Rio Grande Zac. Materia: El Aprendizaje de la Lengua en la Escuela. Resumen sobre: Los Enfoques de la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua. RIO GRANDE; ZAC NOVIEMBRE 2012 LOS ENFONQUES DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Teorías gramaticales y análisis sintáctico nos habla de las diferentes disciplinas del lenguaje y la educación como son las prácticas de enseñanza- aprendizaje de la lengua. Existen diferentes enfoques de la gramática el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 842 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 8 de Febrero de 2013 Enviado por phaniemayra
  • LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

    ACTIVIDAD “A”: RESUMEN EN UNA CUARTILLA DE LA LECTURA INCLUYENDO SUS COMENTARIOS PERSONALES Lenguaje total: La manera natural del desarrollo del lenguaje. El lenguaje en ocasiones parece fácil y en otras muy difíciles. Por lo regular, cuando se realiza de manera fácil es en los primeros meses de vida del ser humano y se hace difícil cuando se inician los primeros niveles escolares. Después de haber observado se ha entendido que lo que hace fácil

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.122 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 7 de Abril de 2013 Enviado por RLLB
  • LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    ACTIVIDAD PREVIA. PRIMERA UNIDAD: LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA. ACTIVIDAD 1.- FINALIDADES DE LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA. QUE EXPLORE, ACTUE, HAGA PREGUNTAS, ELABORE HIPOTESIS Y ASI DESCUBRA SIGNIFICADOS, ADQUIERA CONCEPTOS, ESTABLEZCA RELACIONES, ACERCA DE LOS ELEMENTOS Y SITUACIONES DE SU ENTORNO; que no sólo aprenda manipulando objetos, sino que piense, analice, compare, "prediga" lo que sucederá, saque sus propias conclusiones y explicaciones acerca de su mundo y las exprese. QUE

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 452 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Abril de 2013 Enviado por lennyhermoxa
  • Plan licenciatura en educacion 1994. Сurso: alternativas para la enseñanza – aprendizaje de la lengua en el aula

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. PLAN LICENCIATURA EN EDUCACION 1994. CURSO: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. UNIDAD 1. LA PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA.  ACTIVIDAD PREVIA.- Elabore un escrito en el que realice un análisis de las finalidades y el enfoque teórico – metodológico, expresados en la propuesta de enseñanzaaprendizaje del Español, contenida en el plan y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 461 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Junio de 2013 Enviado por betoher81
  • LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DELA LENGUA

    CURSO: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA.UNIDAD I. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DELA LENGUA.PROPÓSITO: Conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativo,estructural y comunicativo de la lengua para la orientación de los planes y programas de laasignatura de Español en educación primaria. ACTIVIDAD PREVIA. FINALIDAD FINALIDADES DE LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA.Primeramente el propósito de la formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en elniño capacidades para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 246 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 4 de Septiembre de 2013 Enviado por Maay15
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA IV SEMESTE GRUPO “A” LENGUAJEUTILITARIO ASESORA: ELBA YADIRA FIGUEROA MICHEL PROFR. –ALUMNO: ADRIAN CHECA VERJAN COLIMA, COL. JUNIO DE 2010 EL LENGUAJE UTILITARIO Empecemos por definir prácticamente lenguaje utilitario, por lenguaje utilitario entendemos aquel lenguaje que se hace presente en la vida cotidiana, del que hacemos uso en nuestro entorno y que por su informalidad carece de estética y formalidad. Este documento menciona que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.493 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2013 Enviado por Adrian1866
  • La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua

    La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua Tema 1. Lengua oral en relación con el aprendizaje de la lengua escrita. Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 836 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 28 de Septiembre de 2013 Enviado por rapa21
  • Tema 1.2: De La Oración Al Texto: El Enfoque Comunicativo En La Enseñanza - Aprendizaje De La Lengua.

    Tema 1.2: De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanzaaprendizaje de la lengua. Lectura: Ciencias del Lenguaje, Competencia Comunicativa y Enseñanza de la Lengua. Autor: Carlos Lomas, Andrés Osoro y Amparo Tusón. Actividad: Contestar los siguientes puntos. • La necesidad de reorientar la enseñanza de la lengua. Utilizar lo pedagógico en primer plano, analizar las finalidades sociales tanto en nivel oficial como de la práctica verbal para una mejora de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 355 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2013 Enviado por Yessioso
  • Desarrollo De La Lengua Oral Y El Desarrollo De La Lengua Escrita, Durante El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.

    ACTIVIDAD 2: Escrito (dos cuartillas) entre el desarrollo de la lengua oral y el desarrollo de la lengua escrita, durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Sabemos que entre leer y escribir y no poder hacerlo existe un largo proceso en el cual los alumnos poco a poco van conociendo y empleando las características del sistema de escritura. En un primer momento ignoran que existe la relación entre la escritura y la oralidad, sin embargo, perciben

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 458 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Noviembre de 2013 Enviado por isabarcelo
  • UNIDAD 1: LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DELA LENGUA Lectura: Presupuestos Psicológicos De La Didáctica De La Lengua En La Literatura Asesora: Alumna-. María Érica Dolores Yáñez, Tercer Semestre, Grupo "a" La Lectura Da A Conocer, Las

    UNIDAD 1: LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DELA LENGUA Lectura: presupuestos psicológicos de la didáctica de la lengua en la literatura Asesora: Alumna-. María Érica dolores Yáñez, tercer semestre, grupo “a” La lectura da a conocer, las líneas de investigación de mayor relevancia de las implicaciones psicológicas de la didáctica en general entre el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje es un contexto comunicativo, otra es el estudio de la interacción humana y los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.612 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 4 de Enero de 2014 Enviado por ERI1975
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    De la lectura “La conversación al Servicio de la Enseñanza y Aprendizaje”, de su antología básica, pagina 35 a la 46 (conclusión), realice una síntesis: Una síntesis es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, ésta presenta las ideas generales del autor. Es lo que se ha entendido de un texto, y estas se escriben en forma de narración. Realiza una síntesis tocando los siguientes puntos: Establecer

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.129 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 23 de Enero de 2014 Enviado por NormaErendira
  • : ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    Curso: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA Semestre: Quinto Asesora: José Luis Canchola UNIDAD I La planificación de actividades cotidianas para la enseñanza aprendizaje de la lengua y la lectura Alumno: Sergio Baez Torres ACTIVIDAD PREVIA Competencias y Aprendizajes Esperados en los tres ámbitos del Programa de Español de Cuarto Grado. Las prácticas sociales del lenguaje están agrupadas en tres ámbitos: 1. Estudio Propósito: Apoyar a los alumnos al desempeño de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.915 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 25 de Enero de 2014 Enviado por BAEZTORRESSERGIO
  • La Enseñanza-aprendizaje De La Lengua

    La enseñanza- aprendizaje de la lengua El lenguaje y la comunicación son muy importantes no solo para vivir, sino también para poder comunicar lo que sentimos, pensamos y queremos. En los últimos decenios han venido imponiéndose notables cambios de rumbo en la enseñanza de la gramática. Sin embargo, todavía hoy es frecuente ver que la transmisión de los conocimientos gramaticales se mantiene ligada a un viejo principio en el cual la gramática es el arte

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.686 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 10 de Febrero de 2014 Enviado por melvaleria
  • : ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA.

    INTRODUCCION: Esta primera unidad nos habla sobre los criterios que cada docente emplea en la elección de formas de trabajo en el desarrollo del lenguaje con los alumnos siendo ello un verdadero parte aguas en la enseñanza, en donde su proceso será retomado por el alumno como fácil o difícil según el caso, esto se debe desde la forma y conceptos manejados en el proceso y en el material a utilizar dentro de los mismos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.531 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 1 de Abril de 2014 Enviado por ferlix
  • LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA.

    UNIDAD I LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. INTRODUCCIÓN. En esta Unidad encontramos como idea eje al hecho de que el aprendizaje de la lengua es difícil dentro de la escuela y fácil fuera de ella. El desarrollo temático de la Unidad I, gira alrededor de la necesidad de que el docente reconozca el proceso de desarrollo lingüístico que la escuela primaria debe proporcionar al educando,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 975 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 31 de Mayo de 2014 Enviado por luzfentanez
  • ENSEÑANZA,APRENDIZAJE Y EVALUACION DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS EN EL AULA.

    DIPLOMADO “ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACION DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS EN EL AULA”. PARTICIPANTE: CANDELARIA SIERRA PARRA ZONA ESCOLAR:005 N/C JEFATURA DE SECTOR: 1201 NIVEL: PREESCOLAR REGION: MONTAÑA BAJA LENGUA ORIGINARIA: NAUATL ACAPULCO GRO. A 26 DE JUNIO DEL 2014. INTRODUCCION La permanencia de las lenguas originarias en nuestro pais es de mayor relevancia ya que esto implica que el estado ,le de atencion en sus diferentes ambitos, en esta ocasión hablare de la educación, hoy

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.953 Palabras / 44 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2014 Enviado por abc800202mgr
  • TEMA 1.2 DE LA ORACIÓN AL TEXTO: EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA CUESTIONARIO

    TEMA 1.2 DE LA ORACIÓN AL TEXTO: EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA CUESTIONARIO 1. La necesidad de reorientar la enseñanza de la lengua. Orientada a una mejora de las capacidades de uso comprensivo de los aprendices que les permita la adquisición de normas, destrezas y estrategias asociadas a la producción de textos orales, escritos e iconoverbales, y en consecuencia a la apropiación de los mecanismos pragmáticos que consolidan la competencia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.027 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 10 de Octubre de 2014 Enviado por guerrera305
  • LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA CUESTIONARIO 1. La necesidad de reorientar la enseñanza de la lengua. Orientada a unamejora de las capacidades de uso comprensivo de los aprendices que les permita la adquisición de normas, destrezas y estrategias asociadas a la producción de textos orales, escritos e iconoverbales, yen consecuencia a la apropiación de los mecanismos pragmáticos que consolidan la competencia comunicativa de los usuarios en situaciones concretas de interacción. 2. La clase de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.978 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 13 de Noviembre de 2014 Enviado por braga13
  • Los Enfoques De La Enseñanza Aprendizaje De La Lengua.

    Actividad previa Finalidades de la formación lingüística del alumno de primaria. Las finalidades de esta formación primero que nada es que el alumno logre desarrollar un buen lenguaje para que pueda expresar las ideas con claridad. Una vez que el alumno logra esta formación el alumno se desenvuelve sin ninguna dificultad en el entorno que lo rodea, ya que se relaciona mejor con sus compañeros y maestros al exponer dudas u opiniones sin ninguna dificultad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.350 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 17 de Noviembre de 2014 Enviado por pequeestudioza
  • Alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje De La Lengua En El Aula Julio Cersar Albores 4 Semestre

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SUBSEDE COMITÁN DE DOMÍNGUEZ UNIDAD 071 MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA ASESOR: JULIO CESAR ALBORES GUILLEN NOMBRE DEL ALUMNO: FRANCISCO SALAZAR PÉREZ   TEMAS: UNIDAD II, ACTIVIDAD PREVIA TEMA I. LOS TIPOS DE TEXTOS ORALES TEMA II. EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA COMPRENCION Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES. ACTIVIDAD 3. “EL LENGUAJE UTILITARIO” DE MYRIAM NAJT R. Y MA. VICTORIA REYZABAL R. ACTIVIDAD 4.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 8.882 Palabras / 36 Páginas
    Ingresado: 20 de Febrero de 2015 Enviado por creameiyd
  • REFLEXIÓN DE LOS ENFOQUES EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA UNIDAD 1

    Ésta unidad tiene como finalidad integrar nuevos conceptos de lenguaje durante las actividades que realiza a los alumnos. En el primer tema de la unidad “la función de estudios gramaticales” se enfatizan las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la lengua a partir de diversos teóricos de la gramática tradicional y subraya puntos de las limitaciones que los enfoques han mostrado para el desarrollo de la lengua en los niños. Respecto al segundo tema se incluyen los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 295 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Marzo de 2015 Enviado por alenavarroo
  • ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12C ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ADÁN BARRAGÁN ÁVILA IGUALA, GRO. JUNIO 2014 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12C ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ADÁN BARRAGÁN ÁVILA PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PLAN 94 IGUALA, GRO.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 26.070 Palabras / 105 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2015 Enviado por Alee Huerta
  • A PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

    A PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. UNIDAD 1: LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. TEMA1: LA LENGUA ORAL EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA. REDACTE UN ESCRITO EN EL QUE EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS MOMENTOS DEL DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y DE LA LENGUA ESCRITA. El proceso que seguí cuando aprendí a hablar fue la primera

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 783 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 7 de Noviembre de 2015 Enviado por berenicita_20
  • LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA. “EL LENGUAJE ES EL MEDIO DE COMUNICACIÓN DONDE TODO SER HUMANO EXPRESA PENSAMIENTOS Y SENTIMIENTOS POR MEDIO DE LA PALABRA, SEÑALES Y SIGNOS”. INTRODUCCIÓN: El presente escrito describe los temas de la primera unidad LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA, donde se reflexiona acerca de la naturaleza del lenguaje y la lengua, en el proceso de los programas de área del lenguaje de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.491 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 2 de Diciembre de 2015 Enviado por maryserrano34
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 201 SUBSEDE: POCHUTLA MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. TRABAJO ESCRITO: * FICHA DE REFLEXION NOMBRE DEL ALUMNO: GELASIO VALENCIA VALENCIA NOMBRE DEL ASESOR: GOITO SÁNCHEZ LUIS SEMESTRE: 5 GRUPO: 5.1 CICLO ESCOLAR 2013-2014 SAN PEDRO POCHUTLA OAXACA A 7 DE DICIEMBRE DEL 2013. FICHA DE REFLEXION Tercera sesión En la tercera sesión de la upn y de la clase de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 660 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Enero de 2016 Enviado por tanay
  • “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA”

    “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA”

    ________________ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIDAD 291, SUB-SEDE ZACATELCO 7Ideas_Al_Aire_UPNg “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA” MTRO. ERIK SANCHEZ GRACIA. ALUMNO: PEDRO PAPALOTZI. ÍNDICE TEMA PÁGINA LENGUAJE TOTAL: LA MANERA NATURAL DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE” 3 EL LENGUAJE UTILITARIO 5 LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE 8 LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (46 al 56) 15 LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.694 Palabras / 31 Páginas
    Ingresado: 12 de Marzo de 2016 Enviado por jjlinaresmoreno
  • “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA”

    “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA”

    LIC. EN EDUCACION PLAN 94 Asesor: Catalina López Hernández. MATERIA “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA” Semestre: 5° Grupo: 2 Alumno: Andrés Mendoza Cervantes. COMUNICACION DE LA REALIDAD Géneros literarios thCAQ4KH9Y Poesía Lenguaje artístico Obra teatral Descripción: http://us.123rf.com/400wm/400/400/ddraw/ddraw0902/ddraw090200006/5423317-tres-ninos-estan-leyendo.jpg Declamación Dramatización Narrativa Lenguaje dialogado con la participación La enseñanza directa de la habilidad de comprensión de la idea principal Ayudan a comprender a los niños, el poder de la palabra escrita

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.024 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 20 de Abril de 2016 Enviado por SARA1981
  • La Metodología aplicada por los maestros de la preparatoria abierta SEP en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua extrangera (Inglés)[pic 1]

    La Metodología aplicada por los maestros de la preparatoria abierta SEP en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua extrangera (Inglés)[pic 1]

    Metodología aplicada por los maestros de la preparatoria abierta SEP en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua extrangera (Inglés) Lic. irma iliana martínez ramírez 1. INTRODUCCION Los prototipos de enseñanza aprendizaje han sufrido innovaciones significativas en los últimos años, lo que ha permitido progresar, por una parte, de modelos educativos centralizados en la enseñanza a modelos orientados al aprendizaje, y por otra, al cambio en los perfiles de maestros y alumnos. En éste sentido, los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 918 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Mayo de 2016 Enviado por Irma Ramirez
  • La importancia de la lengua oral y escrita en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación secundaria

    La importancia de la lengua oral y escrita en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación secundaria

    El presente escrito tiene la finalidad de resaltar los aspectos en cuanto a la escritura y la oralidad que son dos habilidades que se estimula en el nivel básico, correspondiente a las escuelas secundarias, donde los alumnos reciben formación escolar la cual se enseña específicamente en la asignatura de español donde se trabajan de manera constante, formando parte de una evolución gradual que darán paso al alumno competente al finalizar esta modalidad. Sin embargo habrá

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.043 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2016 Enviado por oscarygloria
  • ¿Qué factores intervienen en el proceso de la enseñanza-aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua en la Unidad Educativa “Libertadores de América”?

    ¿Qué factores intervienen en el proceso de la enseñanza-aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua en la Unidad Educativa “Libertadores de América”?

    UNIVERSISD MAYOR DE SAN ANDRÉS CARRERA DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS MATERIA: TALLER DE TESIS III NOMBRE: VANESA COCHE QUISPE FECHA: 14-08-2012 DOCENTE: DOCTOR IGNACIO APAZA CAPITULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Dentro de nuestra sociedad, que ahora es pluricultural, las personas, tanto niños, jóvenes y adultos se ven en la necesidad y en la preocupación de adquirir un idioma que sea nativo u originario de la región en la que viven. En este caso hablemos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.260 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 22 de Agosto de 2016 Enviado por vagalove2016
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA.

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA.

    Materia: Alternativas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua en el aula. Unidad: La planificación de actividades cotidianas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura. Fecha: 28 de septiembre de 2016 Tema: Actividad previa. ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA ACTIVIDAD PREVIA UNIDAD I PROF. TEODORO ALFREDO HERNÁNDEZ ROMERO CRUZ ANDONI ORTA VARGAS GRUPO 1 MIERCOLES Dentro del libro “Programas de estudio 2011 (guia para el maestro)” nos menciona unos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 480 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Septiembre de 2016 Enviado por thompsonorta
  • Alternativas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua

    Alternativas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua

    Alternativas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua ENSAYO ALUMNO: Mauricio Flores Herrera PROFESOR: Carlos Vázquez Mejía MATERIA: Alternativas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La SEMESTRE: 5° Lengua CRUZ GRANDE, GUERRERO. ENERO 23 DEL 2016 INTRODUCCION En este ensayo les redactare algunas de las principales ideas acerca del para que nos sirve o en que nos ayuda esta materia, y las actividades que en ellas se establecen, las cuales mediante estas conoceremos los distintos conocimientos que el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.343 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 2 de Febrero de 2017 Enviado por Maury_Hra
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD ACADÉMICA CULIACÁN SUBSEDE-GUAMÚCHIL CLAVE: 5DPU0002R ENSAYO SEGUNDA UNIDAD: QUINTO SEMESTRE “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA“ LA COMUNICACION ORAL EN EL AULA ALUMNA: ILCE ESTEFANIA SAHAGUN MERAZ PROFESOR: LIBET DEMETRIA GAXIOLA MORENO GUAMUCHIL SALVADOR ALVARADO, SINALOA A 5 DE NOVIEMBRE DE 2016 introducción En este trabajo se señala la definición de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.630 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 1 de Marzo de 2017 Enviado por ilce8
  • LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    INTRODUCCIÓN El trabajo que voy a presentar es un ensayo relacionado con los temas vistos en la unidad 1 de la guía “el aprendizaje de la lengua en la escuela”, que lleva por nombre “Los enfoques en enseñanza-aprendizaje de la lengua”. Este trabajo está hecho con la finalidad de compartir lo que he comprendido de ciertos temas y sus lecturas. Se menciona mucho sobre la gramática, los tipos de gramática que han impactado más, el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.131 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 3 de Noviembre de 2017 Enviado por lizhdz15
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    http://1.bp.blogspot.com/-J8AvjgbTTqc/TcF4HBbtVeI/AAAAAAAAAB4/RA1gT_OHUi0/s968/upn10.jpg Nombre : GARCIA SALAZAR ALAN CRISTIAN Profesor : GUSTAVO CORTES GARCIA Materia: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA Grupo : 5.3 LICENCIATURA EN EDUCACION Narrativa pedagógica utilizando la creatividad por competencias . Narrativa pedagógica por competencias. Grado y grupo: 6 ° B Práctica social del lenguaje: Participar en eventos comunicativos formales Ambiente: Académico y de formación Competencia específica: Clasificar e interpretar información sobre un tema de interés para presentar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 660 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 16 de Febrero de 2018 Enviado por ALANBEN
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PACHUCA DE SOTO, HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 “CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA” QUINTO SEMESTRE TRABAJO FINAL ALUMNA: LUZ YESENIA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ. ASESOR: MAESTRO. JULIO ALFONSO PÉREZ LUNA. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA TRABAJO FINAL La enseñanza de la historia es importante por ser la memoria de la humanidad que nos introduce en la evolución de la civilización y los logros del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.292 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 20 de Septiembre de 2018 Enviado por yesenia11mar
  • Valoracion de la lengua originaria en el proceso de enseñanza aprendizaje

    Valoracion de la lengua originaria en el proceso de enseñanza aprendizaje

    La valoración de la lengua originaria en el proceso de la enseñanza aprendizaje En la ciudad de rio seco En el marco de mis observaciones en la escuela Osvaldo Magnasco de la ciudad de Rio Seco en el nivel primario, decidí realizar un estudio sobre el habla de los sujetos, en quienes pude percibir el habla vernácula manipulada con total naturalidad, como así la censura impartida por los docentes ante las expresiones y el cambio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 927 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2018 Enviado por 1994-1971
  • Cuatro actuaciones posibles que pueden darse en el contexto formal de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera

    Cuatro actuaciones posibles que pueden darse en el contexto formal de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera

    1. Un profesor se traslada a China para impartir clases de español en una universidad del país. El profesor desde el primer día de clase pretende aplicar un enfoque que estimule la negociación de contenidos y de procedimientos en el aula. En el Plano A Según N. S. Prabhu (1992: 225-241) “La clase como instancia de un método de enseñanza puesto en práctica”, el cual se divide en dos aspectos: en el aspecto conceptual y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.314 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 3 de Junio de 2019 Enviado por Cynthia1885
  • LOS JUEGOS DE MESA COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN UNA SEGUNDA LENGUA: INGLES EN UN PRIMER GRADO

    LOS JUEGOS DE MESA COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN UNA SEGUNDA LENGUA: INGLES EN UN PRIMER GRADO

    LOS JUEGOS DE MESA COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN UNA SEGUNDA LENGUA: INGLES EN UN PRIMER GRADO. La necesidad de crear nuevos métodos y medios de enseñanza que permitan motivar al estudiante de secundaria, se vuelven necesarios debido a que Lindstrom (2001) propone que el lenguaje es una de las principales capacidades que tiene el ser humano para comunicarse. Este desarrollo involucra un proceso complicado e involucra esencialmente los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.181 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 1 de Diciembre de 2019 Enviado por joaqui911
  • EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

    EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

    EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A partir del problema que plantea la sociedad se definen las relaciones que se establecen entre todos los componentes del proceso docente educativo y esencialmente se trazan los objetivos, componentes rectores del proceso. Las necesidades sociales son formuladas a un nivel general pero estas se concretan en los diferentes niveles de enseñanza, grados, asignaturas, unidades y clases donde el maestro tiene una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.081 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por dayrisin
  • IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 9 1. TEMA DE INVESTIGACIÓN 11 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 12 3. JUSTIFICACIÓN 15 4. OBJETIVOS 18 4.1 OBJETIVO GENERAL 18 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICO 18 5. ESQUEMA DE REFERENCIA 20 5.1 ESTADO DEL ARTE 20 5.2 MARCO TEÓRICO 21 5.3 MARCO LEGAL 23 5.4 MARCO CONCEPTUAL 24 6. METODOLOGÍA 29 6.1 ENFOQUE 30 6.2 TIPO DE ESTUDIO 30 6.3 DELIMITACIÓN TEMÁTICA 30 6.4 MÉTODO 31 6.5 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 31

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.984 Palabras / 40 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por puertajuany