Enseñanza y aprendizaje
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La Buena Enseñanza: Principios Y Práctica Cap. 5 La Calidad Del Aprendizaje
IQGLORIAIRACHETA“La buena enseñanza: principios y práctica” Cap. 5 La calidad del aprendizaje universitario; Biggs. Actividades docentes que estimulen la reflexión, el cuestionamiento y análisis en el estudiante, basados en una buena enseñanza: 1. Una base de conocimientos bien estructurados 2. Un contexto motivador adecuado 3. Actividades del aprendiz 4. La
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PLANECION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
liliana88cuyitoASIGNATURA: PLANECION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNA ALTERNATIVA PEDAGOGICA ASESOR: DAVID BALLESTEROS ALUMNA: LILIANA IVETTHE DIAZ CRUZ. genética UNA ALTERNATIVA PEDAGOGICA: EL APRENDIZAJE OPERATORIO Las autoras Genova Sastre y Montserrat Moreno, nos comparten sus experiencia al innovar su práctica docente, con la implementación de un nuevo
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La planeación y el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el enfoque de EBC
MoonntseCurso: Didáctica de la Educación Basada en Competencias Unidad 2: La planeación y el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el enfoque de EBC Actividad 2.4 cuadro 4 Producto 5 Alumna: Matricula: 12 de Marzo del 2012. Actividad 2.4. Cuadro 4. En este cuarto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para
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INCIDENCIA DEL DESARROLLO TECNOLOGICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
slortegaENSAYO TEMA: La Incidencia del desarrollo tecnológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los avances más espectaculares, de nuestra época es sin lugar a duda La tecnología, esto ha dado lugar al gran intercambio de la información en la sociedad, causando un gran efecto en el área de la educación, y
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Las Tics En La Enseñanza Aprendizaje De Matemáticas Para Octavos De Básica.
gaby_eqCAPÍTULO I EL PROBLEMA Tema La influencia de las TICs en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en el octavo, Año de educación Básica del Colegio Hermano Miguel La Salle, durante el período lectivo 2009- 2010. Planteamiento del problema Contextualización Los cambios tecnológicos producidos en el último tiempo han sido de gran importancia
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Análisis comparativo de los roles centrados en la enseñanza y el aprendizaje
ferminrdzActividad 1. Cambios de paradigma en el actuar docente Tabla comparativa según las lecturas realizadas en equipos de trabajo de 5 personas sesión 1 Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje • Autodominio • Observación • Autoconfianza • Ordenador, estimulador en el aula • Autocontrol
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COMPONENTES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZAS- APRENDIZAJE
efrainjr* COMPONENTES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZAS- APRENDIZAJE En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay dos tipos de componentes; los personales y los no personales. En los primeros están incluidos el profesor; que actúa con un encargo social, con objetivos bien determinados y es sujeto del proceso pedagógico
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PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
mily85PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Como primer lugar puedo decirle que el proceso de planeación es una herramienta esencial en el proceso de aprendizaje en el aula. La planeación didáctica es el elemento fundamental de la práctica docente que hace posible la pertinencia de los contenidos
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Planeación, evaluación y comunicación en el proceso enseñanza -aprendizaje
mg8898519 Planeación, evaluación y comunicación en el proceso enseñanza -aprendizaje. 1. ¿Qué sugieren el plan y los programas de estudio de su nivel en torno a la planeación, comunicación y evaluación en el proceso enseñanza – aprendizaje? A partir de los planes y programas que tienen una estructura formal que
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EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON EL USO DE LA COMPUTADORA REQUIERE QUE
AnaGG10EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON EL USO DE LA COMPUTADORA REQUIERE QUE EL DOCENTE: * Este Capacitado tanto en lo pedagógico y de la materia que imparte * Desarrolle los entornos de aprendizaje para el proceso de aprender * El contenido debe ser interactivo * Planificación de estrategias usando
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APRENDE EN CASA – UNA NUEVA METODOLOGÍA DE E-A (Enseñanza – aprendizaje)
Damián AntonioAPRENDE EN CASA – UNA NUEVA METODOLOGÍA DE E-A (Enseñanza – aprendizaje) Las actividades de la propuesta “aprende en casa” han sido una forma de seguir con la educación tanto de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, los cuales al principio no tenían mucho impacto en los estudiantes por lo que
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PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
marijakiC:\Users\YAZZMIN\Pictures\logo UPD.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ENSAYO Alumna NORA PATRICIA FAVELA TORRES Maestra PAULA ELVIRA CECEÑAS TORRERO SEMESTRE 5º GRUPO B 29 de Noviembre de 2014 INTRODUCCION En el presente ensayo trataré los temas revisados a largo de este semestre, la
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MÓDULO: MÉTODOS DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
Belen CaceresUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN E:\00 POSGRADO 2015\00 Diseños-Avisos-Logos\Logo FCyT\fcyt.png H:\POSGRADO 2015\Banner Formulario Encuestas\logo posgra1.png FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA E:\00 POSGRADO 2015\00 Diseños-Avisos-Logos\Logo FCyT\LogoColorDefinidoFCYT.png DIRECCIÓN DE POSGRADO “PRÁCTICA DE LABORATORIO” MÓDULO: MÉTODOS DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA CIENCIAS Y TECNOLOGÍA POSTULANTE : ING. SIMÓN CÁCERES QUIROZ DOCENTE :
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Google meet como recurso interactivo para el proceso de enseñanza aprendizaje
Nancy Viviana Hernandez ChasiGoogle meet como recurso interactivo para el proceso de enseñanza aprendizaje Hernández, Viviana. nhernande2@utmachala.edu.ec, n88.hernandez@gmail.com. Universidad Técnica de Machala. Resumen El recurso interactivo google meet ha transformado la manera en que se lleva a cabo la educación en la actualidad, muchos estudiantes y docentes se han visto forzados a acogerla
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CATEGORÍAS DE ANÁLISIS PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
jaimecalderon07CATEGORÍAS DE ANÁLISIS PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE NIVELES DE DESEMPEÑO: 1: INSUFICIENTE 2: REGULAR 3: SUFICIENTE 4: AMPLIO 1 2 3 4 1. Planeación Argumentada de acuerdo a: aprendizajes, contexto y necesidades de sus alumnos. Se presenta una Planeación de Clases consistente en una serie de actividades
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Lectura ¿Cuándo finaliza el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura?
Pablis Santos“Leer y escribir en un mundo cambiante” Responde las siguientes preguntas: 1) Según la autora ¿Qué es el “iletrismo”? Es un suceso que se produce cuando las escuelas no se aseguran de la práctica, gusto y placer frente a la lectura de sus alumnos. 2) ¿Cuándo finaliza el proceso de
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LA FALTA DE DRÁMATICOS Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
marzeryINTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación se ha llevado a cabo con el propósito de determinar si la falta de dramáticos influye de alguna manera en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas de la U.E “Nuestra Señora de San Juan de los Lagos “. En
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Procesos de enseñanza-aprendizaje. Un acercamiento a la realidad de las aulas.
Luis Van Halen________________ Procesos de enseñanza-aprendizaje. Un acercamiento a la realidad de las aulas. Luis Fernando Vázquez Bautista. Normal Lic. Manuel Larrainzar. Observación y análisis de la práctica educativa. Introducción. En el siguiente trabajo presentare los resultados obtenidos durante el proceso de investigación que se realizó en la escuela primaria ‘‘Mariano N.
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Uso de Herramientas Informáticas Básicas en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Kathy SolórzanoTema Uso de Herramientas Informáticas Básicas en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Unidad Educativa Fiscomisional “Juan XXIII” del Cantón Quinindé. Resumen Este artículo se concentró en la concepción e incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el sistema ecuatoriano educativo actual. Se analizó el potencial de aportación
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Proyecto de Innovaciones Pedagógicas (Nuevas formas de enseñanza-aprendizaje)
Sandra JasminProyecto de Innovaciones Pedagógicas (Nuevas formas de enseñanza-aprendizaje) Sandra Jasmin Bañuelos Granados Matricula: 163844 Maestro: Oscar Reynaldo Veliz Quiroga Pedagogía 1 1er avance 2 de Febrero de 2017 INDICIE CONTENIDO UNIDAD I Introducción a la Pedagogía 1.1 Dinámica de encuadre. 1.2 La Pedagogía y la Educación (análisis de conceptos desde
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LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS GENERACIONES HUMANAS
JulioAlm1Resultado de imagen para reu miahuatlan RED DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS DEL SURESTE LICENCIATURA: PEDAGOGÍA SEMESTRE: 3° ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TRABAJO: LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS GENERACIONES HUMANAS. PRESENTA: EVERARDO JULIO ALMARAZ ALMARAZ BAJO LA REVISIÓN DE: DRA. CANDELARIA BASTIDA CORTÉS Miahuatlán de Porfirio Díaz,
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La importancia de los medios educativos en el proceso de enseñanza aprendizaje
Nicole_723Resultado de imagen para logo de la unah Universidad Nacional Autónoma De Honduras Centro Regional Universitario En El Valle Sula La importancia de los medios educativos en el proceso de enseñanza aprendizaje Alumna: Nicole Alejandra Padilla Ortega La importancia de los medios educativos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Cuando
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Qué tan importantes son estos factores en el proceso de enseñanza aprendizaje
bazan3081Qué tan importantes son estos factores en el proceso de enseñanza aprendizaje? Conocimiento. En el proceso de enseñanza-aprendizaje este factor toma mucha importancia ya que, por así decirlo constituye el flujo de la información o dato que se quiere conocer. Los conocimientos nos da la oportunidad de valorar que nivel
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Actividades Alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje De La Lengua En El Aula
surfer99UNIDAD I. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TEMA 1 LA LENGUA ORAL EN RELACION CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA. ACTIVIDAD 1. REDACTE UN ESCRITO DE DOS CUARTILLAS. EN EL QUE EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS MOMENTOS DE DESARROLLO
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Planeación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje
mati0707Materia: Planeación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje Alumno: Chantal Puc García Estrategias de enseñanza por competencias Actividad 6 Cuadro comparativo Asesor: Carmen Alemán Meza Licenciatura en Educación Plan 94’ Grupo: Quinto “C” Coatzacoalcos, Ver., a 7 de octubre de 2015. Estrategias de enseñanza por competencias Proyectos
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PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
marnijoResultado de imagen para PRESENTACIONES UPN TRABAJO FINAL C:\Users\server\Desktop\SEP_septiembre_16.jpg MATERIA: PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. PLAN: 94 SEMESTRE: 5 GRUPO: 3 SABADOS ALUMNO: Víctor Manuel García Sánchez ASESOR: MTRA. SANTA ISABEL TORRES GARCÍA. LUGAR DE ENTREGA: Poza Rica FECHA: Sábado 27 de septiembre del 2018
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Las Practicas De Enseñanza-Aprendizaje Y Su Evolución A Través De La Historia
jumacaarTRABAJO: Ensayo “las practicas de Enseñanza-Aprendizaje y su evolución a través de la historia” CULIACAN., SIN AGOSTO DEL 2012 ÍNDICE Introducción…………………………………………………………………….pág.3 1. Las prácticas de enseñanza y su evolución a través de la historia……….4 Conclusión………………………………………………………………………….11 Bibliografía INTRODUCCION En los últimos años se ha venido suscitando una serie de evoluciones en
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El Papel De Las Familias Como Mediadoras En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje
musicologaEl papel de las familias como mediadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje Las primeras etapas de la vida son decisivas en el desarrollo personal, cognitivo y social. Por esta razón, las relaciones familiares y educativas, en estos momentos, se consideran imprescindibles. Un Programa de Desarrollo Cognitivo pretende implicar a las
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Planeación, Comunicación Y Evaluación En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
ferandaviriSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos para estudiantes: Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y
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Retos que enfrentan los estudiantes durante su proceso de enseñanza-aprendizaje
Fer GonzálezUniversidad Autónoma de Guerrero Escuela Superior de Ciencias de la Educación Programa Educativo: Licenciatura en Ciencias de la Educación Proyecto de investigación Retos que enfrentan los estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje durante su formación académica en la escuela Preparatoria No.26 “Albert Einstein” de Chilapa de Álvarez, Gro. Que presenta:
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El diagnóstico es el punto de partida de todo proceso de enseñanza-aprendizaje
darioarmandoPROYECTO DE DIAGNÓSTO Módulo VI Año: 2.015 FUNDAMENTACIÓN El diagnóstico es el punto de partida de todo proceso de enseñanza-aprendizaje, realizarlo nos proveerá de la información necesaria para saber en qué situación se encuentra el grupo y cada alumno en particular, sus conocimientos previos, sus intereses y que herramientas necesitan
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
sulayENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE La obra de L. S. Vigotski ha sido interpretada desde múltiples aristas dentro de la psicología contemporánea. Algunos autores consideran a este autor como constructivista, al analizar de manera parcial sus ideas sobre el proceso de aprendizaje e incluso
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¿Por qué es importante la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
LoredanaColomboIntroducción Según la RAE (2014), la motivación es el conjunto de factores internos o externos que determinan en parte las acciones de una persona. Para Abraham Maslow, psicólogo norteamericano, la motivación es el impulso que tiene el ser humano de satisfacer sus necesidades y a medida que una persona logra
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El proceso de enseñanza-aprendizaje con el que contamos hoy en día Mapa mental
aliciapajinEl proceso de enseñanza-aprendizaje con el que contamos hoy en día, es un proceso que con el paso del tiempo se ha convertido en algo obsoleto; es necesario que analicemos si estamos educando adecuadamente a nuestros alumnos, no debemos olvidar que un docente debe ser capaz de originar el detonante
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“HERRAMIENTA TECNOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL IDIOMA INGLES”
Ricardo RodeaResultado de imagen para logo del tec saltillo INSTITUTO TECNOLOGICO DE SALTILLO “HERRAMIENTA TECNOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL IDIOMA INGLES” REALIZADO POR: ANA LILIA MORENO GUERRERO EDGAR ARMANDO HERNANDEZ MARTINEZ JOSE ALBERTO AVIÑA RAMIREZ KAREN PATRICIA ONTIVEROS DE LA PEÑA. RICARDO RODEA SANMIGUEL ROMARIO ALEXANDER CANCINO AGUIRRE NOMBRE DEL
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El principio del aprendizaje. El docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje
luchojim2013EL PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE I. Responda las siguientes preguntas: 1) En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta lo que el alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado. Explique cuál es el papel del docente en este primer momento? Rta: El docente en el
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EJE TEMÁTICO O PROBLEMÁTICO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACION
niky11041. EJE TEMÁTICO O PROBLEMÁTICO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACION -Los alumnos tienen la necesidad de apropiarse de la elaboración efectiva y la transferenciade sus conocimientos sobre la estructura y organización del proyecto curricular a nivel áulico B) CONTENIDOS TRANSVERSALES Trabajo en equipo – responsabilidad – creatividad 2. los
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Enfoque Historico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
yemilydiazDESARROLLO La obra de L. S. Vigotski ha sido interpretada desde múltiples aristas dentro de la psicología contemporánea. Algunos autores consideran a este autor como constructivista, al analizar de manera parcial sus ideas sobre el proceso de aprendizaje e incluso sus conceptos como Zona de Desarrollo Próximo han sido truncados
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Influencias De Los Medios De Comunicación En El Proceso Enseñanza- Aprendizaje
rosibeth17Influencias de los medios de comunicación en el proceso enseñanza- aprendizaje En la actualidad hablar de la influencia de los medios de comunicación en el proceso de enseñanza- aprendizaje se haría un tema muy extenso ya que la sociedad moderna los medios masivos ejercen gran influencia puesto que ofrecen a
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La enseñanza-aprendizaje es una de las vertientes más difíciles de enfrentar.
jotafinaProf.: Dr. Luis Figueroa Josefina Velásquez CI: 16.516.393 ENSAYO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE La enseñanza-aprendizaje es una de las vertientes más difíciles de enfrentar. Los alumnos no están realizando prácticas constructivistas de autoaprendizaje, evidencian pocos procesos cognitivos y se observa una deficiente aplicación de las competencias. Se han modificado programas, se ha
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La Planificación Educativa Naturaleza De La Práctica De Enseñanza-aprendizaje
ANAFLORLa planificación se puede definir como aprovechar al máximo los recursos disponibles para lograr los objetivos establecidos en cualquier campo de trabajo y/o estudio y se hace a través del establecimiento de estrategias y objetivos. En el campo de la enseñanza, Luque (1992, P.65) plantea que esta es “…un proceso
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PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Dallas70 Universidad Pedagógica Nacional Unidad 19B Guadalupe, Nuevo León PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Unidad 2 Planeación con uso del método científico Justificación Esta planeación surgió por el hecho de que uno de mis alumnos me cuestionó días antes sobre por qué razón se obscurecían en
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Teorías Educativas y su importancia dentro del proceso Enseñanza - Aprendizaje
bryan vergaraMARCO PEDAGÓGICO La pedagogía se la considera como el conjunto de saberes que tienen impacto en el campo educativo, en todos los aspectos que este conlleva, así como en la comprensión, organización de la cultura y construcción del sujeto. Es así que la pedagogía tiene por objeto a la educación
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Los Componentes Personales Y No Personales Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje
yusneidigamezEnfoque SistéMico • 1. ENFOQUE SISTÉMICO Es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. • 2. Aplicando el ENFOQUE SISTÉMICO al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: ANÁLISIS DISEÑO DESARROLLO INSTRUMENTACIÓN EVALUACIÓN • 3. ANÁLISIS - caracterización del sistema -
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El papel de la motivación en el proceso de enseñanza - aprendizaje en escolares
xXonixraawxXTema: El papel de la motivación en el proceso de enseñanza - aprendizaje en escolares. Frecuentemente, el maestro no comprende la causa de una reacción desmotivación de un escolar ante las actividades relacionadas con el contexto escolar, las cuales pueden ser por una parte , un índice de alguna deficiencia
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¿Por qué considerar la dignidad humana en el proceso de enseñanza aprendizaje?
samara-19UNIDAD 1: PREGUNTAS GENERADORAS 1. ¿Por qué considerar la dignidad humana en el proceso de enseñanza aprendizaje? Siendo personas en formación y sujetos de derecho, están dotadas de inteligencia conciencia y libertad. Dadas todas las condiciones para adquirir y construir un aprendizaje significativo y comprometido tomando conciencia de su existencia
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PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
platanosINTRODUCCION En este tema vemos el proceso que lleva el alumno, a mejorar su enseñanza con los procesos que lleva a una buena planeación ya que es de suma importancia tener una planeación diaria y conjuntamente con la planeación de la institución nos resultará mejor, tener una buena comunicación con
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Importancia de la comunicación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Andrea ZambranoVer las imágenes de origen UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI NOMBRE: GEMA ANDREA ZAMBRANO ALCIVAR MATERIA: DIDACTICA DEL LENGUAJE DOCENTE: CLARIBEL GONZALEZ CURSO: QUINTO SEMESTRE Importancia de la comunicación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje La comunicación se determina como un factor fundamental para el ser humano, de manera que nos
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO UNA VISION HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA
gonzalolazcanoESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO UNA VISION HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA La estructura del presente ensayo se apoya en la discusión del proceso holístico que reviste la pedagogía; en este sentido, entendemos el proceso holístico pedagógico como la interpretación de que el todo educacional no es igual a la suma
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IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
000019349832229UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD: FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LITERATURA ESTUDIANTE: HECTOR ROLDAN CHACHA MACHAY PROFESOR/A: Mg. ROSA.ORDONEZ ENSAYO TÍTULO: IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Titulo: Importancia de la comunicación