Formacion docente ensayos gratis y trabajos
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REFORMA ESCOLAR, PRACTICA DOCENTE, Y FORMACION DEL EDUCANDO
Bueno yo escogí este tema porque fue uno de los cuales me pareció más interesantes para investigar, ya que se relaciona mucho con algunas problemáticas que yo estoy viviendo en mi centro de trabajo porque lamentablemente muchos de nosotros hemos escuchado que existen reformas en nuestro sistemas educativos pero lo que en realidad no sabes es para que se hicieron y como poderlas usar en nuestro centro de trabajo, a lo que yo logre entender
Enviado por luceritochaps / 544 Palabras / 3 Páginas -
La formación de docentes para la enseñanza de niños con discapacidad
USAER ENTREVISTA DIRECTOR: ¿Cuenta con aula de USAER? En este momento si contamos con aula de USAER pero no tenemos un maestro para esta área. ¿Por qué no tienen maestro de USAER? Nos lo quitaron por que finalmente tienes que optimizar los recursos, teníamos como 10 años teniendo el servicio, y se supone que las autoridades piensan que los maestros están capacitados para dar el servicio. Mandaron a los maestros a capacitarse creyendo que con
Enviado por vereyamilth / 202 Palabras / 1 Páginas -
Formacion Y Capacitacion Del Docente
Formación y capacitación docente Frente a las exigencias del desempeño del nuevo rol profesional y a los problemas que presenta la formación actual, el objetivo de la formación docente debe ser la construcción y el fortalecimiento de la capacidad de decisión de los docentes en el marco de un nuevo modelo institucional en el cual ejerzan su rol en interacción con los demás agentes del proceso educativo y asuma la corresponsabilidad en la elaboración y
Enviado por Mariairene / 342 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De Las Primeras Experiencias Docentes En La Formación Profesional Del Licenciado En Educación Especial
Ensayo “La importancia de las primeras experiencias docentes en la formación profesional del licenciado en Educación Especial” Propósito Reflexionar sobre las características de su futuro como campo de trabajo y los retos que enfrentan los profesores, en particular los maestros de educación especial con la finalidad de fortalecer los rasgos del perfil. Introducción El plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Especial incluye como uno de los componentes de la formación inicial de
Enviado por ceciliquili / 1.694 Palabras / 7 Páginas -
FORMACION DEL DOCENTE PARA EL USO DE LAS TIC
FORMACION DEL DOCENTE PARA EL USO DE LAS TIC Opción 3:Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que
Enviado por hermora / 937 Palabras / 4 Páginas -
Profesor-alumno durante su formación como docente
Se plasman errores puede tener un profesor-alumno durante su formación como docente, el conocer que una persona puede tener conocimientos innatos que los puede implantar durante su practica o adquirir conocimientos que le sean útiles para su desempeño, hacerse autocríticas para examinar en que esta fallando el docente, para luego reflexionar, es decir analizar detenidamente algo que pueda mejorar. Todo maestro siempre busca que sus alumnos entiendan la clase, por este motivo el maestro tiene
Enviado por met1 / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
Estrategia De La Formación Del Docente
Ensayo Estrategias para la formación de docentes. La gran mayoría de los docentes necesitan de obtener un manual de estrategias para ayudar aquellos niños con esas dificultades de aprendizajes para ayudarlos en su formación y capacitarlos para beneficios de ellos. A continuación me voy a referir a tres opciones de carácter didáctico, para la formación de docentes, que pueden considerarse innovadores y complementarias entre sí: la investigación de la práctica docente, la integración de equipos
Enviado por Loidysbonalde / 507 Palabras / 3 Páginas -
El valor de la formación de la identidad y el compromiso del docente
“El valor de la formación de la identidad y el compromiso del docente” “Si amas lo que haces, no volverás a trabajar”, Estas sabías palabras, que aluden a un antiguo proverbio chino, destacan la importancia de la identidad profesional y el compromiso que ésta suscita durante el ejercicio de toda labor docente. Honorables miembros del jurado, distinguidos maestros y alumnos que nos acompañan; tengan ustedes el mejor de los días. Mi nombre es: Gloria Cecilia
Enviado por cecilia1991 / 584 Palabras / 3 Páginas -
ALGUNOS CONCEPTOS CLAVE EN TORNO A LAS CREENCIAS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN
María José Latorre Medina. Profesora de la Universidad de Granada, Departamento de Didáctica y Organización Escolar (mjlator@ugr.es) Francisco Javier Blanco Encomienda. Profesor de la Universidad de Granada, Departamento de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa (jble@ugr.es) Resumen La línea de investigación sobre creencias de los docentes en formación constituye uno de los más complejos ámbitos de estudio en el campo del aprender a enseñar; toda una sugerente línea de estudios en torno a
Enviado por jumex8a / 7.597 Palabras / 31 Páginas -
Sujeto Y Su Formación Profesional Como Docente.
INTRODUCCIÓN Este ensayo ha sido preparado para saber lo que se vio durante este curso escolar que valoran el aprendizaje, la formación docente, que se inicia con la importancia del sujeto y la formación profesional como docente, esto implementa todos los temas que se vieron. En fin esto está disponible para avanzar en la formación docente y para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Quisiéramos que la formación profesional como docente sea una aventura intelectual
Enviado por clara12 / 1.484 Palabras / 6 Páginas -
FORMACIÓN DE UN DOCENTE DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
En el presente ensayo se muestran a continuación los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo de mi formación como docente en la licenciatura en educación preescolar, una tarea muy difícil de realizar, al principio, antes de iniciar mi formación profesional creí que todo era muy sencillo pero conforme fue pasando el tiempo mi perspectiva fue cambiando, el darme cuenta de algunas ideas tan erróneas con las que contaba poco a poco me fui dando
Enviado por wenwi / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
Programa de formación continua para docentes de educación básica en servicio
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” Programa de formación continua para docentes de educación básica en servicio. Asignatura: Español y su metodología III Trabajo: Desarrollo de guía. Presentado a: Lic. Eric Naúm Rivera. Elaborado por: Orvin Rainiery Amaya Guillen Noyla Cecilia Santamaría Zavala Sandra Valeska Alvarenga Delee Yohana Martínez Morales Lyle Castella Ramos Guevara Fatima del Rosario Alvarenga Fecha de presentación: 29 de septiembre. Sede: Roatán. Lugar y fecha: Roatán, Islas de la Bahía, 29 de
Enviado por noylacecilia / 1.688 Palabras / 7 Páginas -
TEMA 4. Otras Instancias En La Formación De Docentes: La Burocracia, El Espacio Laboral Y El Sindicato LA SIMBIOSIS SEP-SNTE En Una De Sus Ultimas Intervenciones, El "líder Vitalicio" Del SNTE, Carlos Jonguitud Barrios, Reiteró La Divisa Que Gust
TEMA 4. Otras instancias en la formación de docentes: la burocracia, el espacio laboral y el sindicato LA SIMBIOSIS SEP-SNTE En una de sus ultimas intervenciones, el “líder vitalicio” del SNTE, Carlos Jonguitud Barrios, reiteró la divisa que gustaba de repetir en todos los foros: “La educación es responsabilidad de los maestros”. La burocracia de la SEP y el SNTE son dos componentes, las dos valvas, que se articulan en un mismo espacio social en
Enviado por jegugo / 959 Palabras / 4 Páginas -
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIONES
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIONES 1. Los formadores ante la sociedad de la información. Sociedad de la información, se caracteriza por el uso generalizado de las TIC´S La formación continua del profesorado sigue y seguirá siendo imprescindible por las exigencias del ambiente que le rodea Nace la educación informal, gracias a las TIC´S, aun que no es la mas funcional para todos los alumnos. 2. Funciones de los docentes hoy.
Enviado por zaifee / 390 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De La Formación Del Docente
ENSAYO: “LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE” ANGÉLICA ALTAMIRANO ALDANA 24 MAYO 2012 Introducción Los maestros mexicanos tienen 35 millones de alumnos, esto quiere decir que la vida y el futuro de 35 millones de niños y adolescentes están en sus manos, estas deberían ser manos con experiencia, preparación y compromiso, lamentablemente no siempre lo son. Anteriormente salían mejor preparados los maestros normalistas, que ahora los maestros con posgrado o licenciatura. Las normales ya
Enviado por kikayferch / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
Las Creencias Docentes Sobre La Formacion Humana
’LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES’’. - ¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALIUMNO EN EL APEGO A LOS DERECHOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? El no reforzar e incrementar en los alumnos su autonomía, conocimiento claro de sus valores el que no se dé cuenta de su seguridad, el no apoyarlo para crear confianza en sí mismo y en los demás, que el alumno
Enviado por yesik1mata / 470 Palabras / 2 Páginas -
El trabajo docente, es la acción para lograr los objetivos en la formación del futuro licenciado en educación especial
INTRODUCCIÓN El trabajo docente, es la acción para lograr los objetivos en la formación del futuro licenciado en educación especial. Este documento de análisis, el cual lleva por nombre, proceso de adquisición de la lectura y escritura de una alumna en 2° de primaria que presenta barreras para el aprendizaje y la participación. Se realizó con el fin de conocer la labor que emprende el maestro de apoyo para facilitar las necesidades que presentan los
Enviado por vansslop / 5.131 Palabras / 21 Páginas -
ENSAYO La Formación Valoral Como Parte Funcional Del Docente Del Siglo 21
La formación valoral como parte funcional del docente del siglo 21. Los valores son la conciencia de nuestra cultura. En la sociedad del conocimiento, es difícil imaginar que no se tengan claras las reglas del juego, dentro de las aulas o que un docente no tenga claro cuáles son sus funciones y responsabilidades, además, de no conocer la historia que lo precede; pero en muchas ocasiones, esto es una realidad y no por eso, se
Enviado por setnemesisneo / 986 Palabras / 4 Páginas -
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN El papel del docente es enseñar conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, con el fin de ayudar a los alumnos cultura cambia y promover un desarrollo cognitivo mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechan la información disponible y herramientas TIC, el alumno) interviene en forma activa con esta información construye su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva memorización de
Enviado por DELGADOMARAVATIO / 529 Palabras / 3 Páginas -
EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE
Ensayo EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE QUE SE DEBE TOMAR EN CUENTA 2. DESARROLLO la formación que reciben los docentes tiende a ser lineal, si se quiere conductista, lo cual en ciertos casos lo considero positivo, porque en la mayoría de los casos, es el formador quien nos debe transmitir esos contenidos que desconocemos, ya que en el proceso de enseñanza aprendizaje es inevitable que haya alguien que posea el conocimiento y alguien que no.
Enviado por gabsca / 2.448 Palabras / 10 Páginas -
TEMA 4. Otras Instancias En La Formación De Docentes: La Burocracia, El Espacio Laboral Y El Sindicato. LECTURA: L A SIMBIOSIS SEP-SNTE
TEMA 4. Otras instancias en la formación de docentes: la burocracia, el espacio laboral y el sindicato. LECTURA: L A SIMBIOSIS SEP-SNTE Es una ideología dominante en el gremio mexicano de los maestros. El líder vitalicio del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE El SNTE es un sindicato convencional ocupado exclusivamente de asuntos laborales, es una entidad que comparte con la burocracia la gestión del sistema educativo. Su control se extiende sobre
Enviado por minis07 / 527 Palabras / 3 Páginas -
¿Escalón para los demás? Docente en formación
¿Escalón para los demás? Docente en formación: Gabriela López amador La manera más fácil de obtener ingresos es utilizando a los demás. Como pude ver, en el documental es así como funciona realmente la globalización económica, que es la fácil circulación de los capitales: financiero, comercial y productivo; aunque no debería ser así, pero la triste realidad es que al abrir una puerta a los diferentes países no es benéfica para todos, sobre todo a
Enviado por linshi / 852 Palabras / 4 Páginas -
La necesidad de una amplia formación de docentes para el trabajo con las TIC´S
ISMAEL REFLEXION DEL ARTÍCULO DE CESAR COLL Hoy en día se ha manifestado mas la utilización de las TIC en el aula o salón de clase, debido a un gran número de aspectos que se deben considerar desde el rubro económico como político, esto es que debido a que el país pertenece al grupo de la OCDE quienes evalúan los estándares del rendimiento escolar por medio de PISA, se ve obligado nuestro país a estar
Enviado por ismaelrod / 511 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Etica Del Docente
Formación Ética del Docente: 5.1- Ética: definición y características a)- Definición: Como todo saber la ética puede ser analizada etimológicamente, investigando sus raíces lingüísticas, ética es proviene de la palabra griego ETHOS que significa en nuestro idioma "morada", "residencia", "habitación"; la acepción mas conocida y difundida del vocablo ethos se presenta a partir de Aristóteles, ligado a un conocimiento llamado precisamente ética. Según esta acepción, ethos significa temperamento, carácter, hábito, modo de ser. De acuerdo
Enviado por hannahymc / 4.866 Palabras / 20 Páginas -
Necesidades De Formación De Los Y Las Docentes Desde Un Un Análisis Prospectivo
Necesidades de formación de las y los docentes desde un análisis prospectivo Cualquier intento sistemático de cambiar la práctica, creencias y conocimientos profesionales del docente universitario, hacia un propósito de mejora de la calidad docente, investigadora y de gestión. Este concepto incluye el diagnóstico de las necesidades actuales y futuras de una organización y sus miembros, y el desarrollo de programas y actividades para la satisfacción de estas necesidades. El desarrollo profesional conforma la vida
Enviado por alfredoham / 845 Palabras / 4 Páginas -
FORMACIÓN PROFESIONAL Y DESEMPEÑO DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE PICHANAQUI-CHANCHAMAYO
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ ESCUELA DE POSGRADO UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROYECTO FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL DESEMPEÑO LABORAL EN DOCENTES DE SECUNDARIA DEL DISTRITO DE PICHANAQUI AUTOR: Bach. PARA OPTAR EL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA HUANCAYO – PERÚ 2012 CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO 1.1. Planteamiento y formulación del problema 1.2. Objetivos de la Investigación 1.2.1. Objetivo General 1.2.2. Objetivos Específicos 1.3. Justificación e
Enviado por helarjo / 3.490 Palabras / 14 Páginas -
El Sujeto Y Su Formación Profesional Como Docente
Rúbrica para evaluar la autobiografìa Redacción de autobiografía Porcentaje de evaluación Elementos a evaluar 40% 30% 20% 10% PRESENTACIÓN El trabajo se presenta con: •Limpieza •Folder. •Formato correcto (a computadora letra arial del #12 márgenes superior e inferior de 3cm y derecho e izquierdo 2.5 cm) •Cero errores ortográficos El trabajo se presenta con: •Limpieza •Folder. •Formato correcto (a computadora letra arial del #12 márgenes superior e inferior de 3cm y derecho e izquierdo 2.5
Enviado por LuzAcela / 242 Palabras / 1 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE The Intercultural Communicative Competence Development Into The Initial Teacher Training Manuel Rubio M. Tesista Del Doctorado En Lingüística De La PUCV*. C
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE The intercultural communicative competence development into the initial teacher training Manuel Rubio M. Tesista del doctorado en lingüística de la PUCV*. Curicó 88, Depto. 713, Santiago. mrubio29@yahoo.es Resumen El propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre los desafíos planteados a la formación inicial docente en una sociedad caracterizada por una serie de tendencias que contribuyen a la coexistencia de visiones y
Enviado por lucerovf96 / 6.365 Palabras / 26 Páginas -
El sujeto y su formación profesional como docente
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE PROGRAMA DEL CURSO El sujeto y su formación profesional como docente Semestre 1° Horas 4 Créditos 4.5 Clave Trayecto Formativo: Psicopedagógico PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En el contexto de este nuevo plan de estudios, la formación profesional, como contenido conceptual y categoría analítica, constituye un eje fundamental que permite reflexionar de manera profunda las razones, los motivos, las expectativas, las percepciones e ideas que el sujeto tiene
Enviado por Jcaj / 2.465 Palabras / 10 Páginas -
Retos En La Formacion Del Docente En La Educacion Inicial
Retos en la formación del docente de Educación Inicial: La atención a la diversidad RESUMEN El presente artículo tiene como propósito mostrar una revisión bibliográfica que espera servir como fundamento de los programas de formación docente, que deberán reestructurarse para responder a los nuevos retos y desafíos para atender a la población infantil. Para ello se abordará la formación del docente de educación inicial en los actuales momentos: el docente que queremos y necesitamos; el
Enviado por anaishari / 6.186 Palabras / 25 Páginas -
Profesionalizacion Docente. Lect. Educacion Sindical En La Formacion De Maestros
LECTURA: LA EDUCACIÓN SINDICAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS. La educación sindical en la formación de maestros. Es posible señalar lo que es factible indicar que todas las instituciones de la sociedad civil forman al hombre concreto, lo forman en armonía y en contradicción con ellas. Al igual que el maestro está formado también por el conjunto de instituciones en las cuales existe un reconocimiento a la educación normal como institución responsable de su formación,
Enviado por roro55 / 513 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSIÓN MAICAO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSIÓN MAICAO JORGE ELIECER TARRIFA URECHE C.C. 84.043.468 Maicao Autor Director(a) UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA UNIVERSIDAD DE MATANZAS “CAMILO CIENFUEGOS” MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR LA GUAJIRA 2013 INTRODUCCION En los actuales tiempos de cambios sociales y culturales de la sociedad colombiana, la educación está influenciada por la complejidad y contradicción permanente,
Enviado por joeltaur2 / 3.796 Palabras / 16 Páginas -
FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES
FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Dr. Servando Sánchez Arias. Discurrir acerca de la formación de docentes obliga a poner en claro lo que se ha de significar como formación. En este encuadre vale hacer algunas consideraciones en torno a esta categoría. Es quizás en el debate de la diferenciación entre Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, sobre todo en la revisión del racionalismo de la "Ilustración", cuando surge un nuevo ideal de una "formación del hombre", postura
Enviado por SERVANDO1951 / 6.389 Palabras / 26 Páginas -
"LA POLÍTICA REGIONAL EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN LOS ÚLTIMOS 15 AÑOS EN LA REGIÓN".
"LA POLÍTICA REGIONAL EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN LOS ÚLTIMOS 15 AÑOS EN LA REGIÓN". La conformación de los sistemas educativos como resultado de la estructuración de los Estados nacionales. La profesión docente constituye, sin lugar a dudas, una de las actividades que ha invitado al estudio y a la reflexión en la historia del pensamiento occidental. No importa cuáles sean las denominaciones con las que se ha definido esta práctica: maestro, profesor, enseñante
Enviado por naye0001 / 1.742 Palabras / 7 Páginas -
EL SUJETO Y SU FORMACIÓN COMO DOCENTE "LA TAREA DE FORMARSE"
EL SUJETO Y SU FORMACIÓN COMO DOCENTE “LA TAREA DE FORMARSE” Gilles Ferry (Lectura 1, unidad de aprendizaje 1) 1.- ¿Como consideras a la tarea de formarse? Formarse no puede ser más que un trabajo sobre sí mismo, tomando en cuenta los apoyos que se nos brinden, y eso depende de nuestro empeño y las ganas que se tengan de formarse. 2.- ¿De dónde surge la problemática general de la formación? De la problemática que
Enviado por lilibeth18 / 789 Palabras / 4 Páginas -
Formación Del Docente En Colombia
Nombre: Jennifer Daianna Orobio Umaña Tesis: No se deberían formar maestros sin una formación pedagógica. ¿CÓMO DEBERIAN SER LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LA GLOBALIZACIÓN? En Colombia y en varios países del mundo durante las últimas décadas han existido fuertes cambios; cambios que arrasan consigo unos retos y desafíos por cumplir, cambiando de manera drástica el ideal de hombre que este en condiciones de asumir y desarrollar un papel frente a esa evolución continúa de cual
Enviado por angieorobio / 537 Palabras / 3 Páginas -
Formacion De Docentes En Tics
Presentación Martha Patricia Castellanos Saavedra @mpcastellanos - Directora Ejecutiva Computadores para Educar Estimados lectores y decisores de la calidad educativa del país. Reciban un saludo afectuoso de mi parte, Quiero contarles, que Computadores para Educar, Programa Social del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia, tiene como misión contribuir al cierre de las brechas sociales y regionales, mediante el acceso, uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información y las
Enviado por lizamparo21 / 3.285 Palabras / 14 Páginas -
FORMACION DEL DOCENTE EN EL AMBITO EDUCATIVO
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / El Rol Del Docente En Las Fases Del Modelo De Carl Rogers 1. El Facilitador Tiene Mucho Que Ver Con Establecer La Disposición De ánimo General O Ambiente De La Experiencia Del Grupo O De La Clase. 2. El Facilitador Ayuda A Producir Y Clarificar Los Prop El Rol Del Docente En Las Fases Del Modelo De Carl Rogers 1. El Facilitador Tiene Mucho
Enviado por anauel / 703 Palabras / 3 Páginas -
El Rol Del Docente Influye En La Formación Ciudadana
El rol del docente influye en la construcción de la formación ciudadana. Resumen En el tema: El rol del docente influye en la construcción de la formación ciudadana analiza, como el maestro del nivel medio influye en los estudiantes, sin importar que lo haga de manera positiva o negativa. También analiza como los valores: respeto, solidaridad, autodeterminación y honestidad que el docente practica, no el que pregona; influye en la formación de los estudiantes. Además
Enviado por laureanotuy / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
TRADICIONES DE LA FORMACION DE LOS DOCENTES Y SUS PRESENCIAS ACTUALES.
TRADICIONES DE LA FORMACION DE LOS DOCENTES Y SUS PRESENCIAS ACTUALES. No hay ya más caminos seguros. Sólo hay posibilidades efímeras Para que pensemos a través del pasado, para que examinemos las historias sedimentadas que constituyen lo que somos y nos podamos Insertar en el presente para luchar por una sociedad mejor. Henry Giroux, 1992, pag.18 Los debates y las propuestas en torno a la formación de los docentes y a su perfeccionamiento tienden a
Enviado por lanxerlot / 9.182 Palabras / 37 Páginas -
NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE
NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE Isidro Martín Martínez Rico Instituto Politécnico Nacional RESUMEN Una realidad patente es que, muchos de los docentes del nivel medio y superior de las instituciones educativas de nuestro país, no cuentan con una preparación pedagógica acorde con los cambios tecnológicos educativos para poder realmente trasmitir un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es primordial hacer una reflexión sobre la practica docente, para determinar que ésta debe ser fundamentada en la teoría
Enviado por patriciacagu / 1.274 Palabras / 6 Páginas -
La Calidad Educativa Y La Formación De Docentes.
“La calidad educativa y la formación de docentes.” Sylvia Schmelkes. La educación en nuestro país según los medios informativos es deficiente y ocupamos los últimos lugares sobre todo en lecto-escritura que es básico para el buen aprendizaje de todas las demás materias, porque al no comprender lo que leemos, no podremos comprender la información contenida en las materias de estudio y mucho menos en periódicos, revistas, libros y demás. Es deber de todo maestro informarse
Enviado por paam___sob / 668 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas En La Práctica Pedagógica, ¿Una Ayuda O Un Problema Para Los Docentes En Formación?
Estrategias didácticas en la práctica pedagógica, ¿Una ayuda o un problema para los docentes en formación? La experiencia de la práctica pedagógica es completamente enriquecedora en todos los sentidos, pues cuando un docente en formación se enfrenta a un grupo de estudiantes en un contexto determinado consigue identificar aspectos muy simples pero también muy necesarios para su futura labor, que no puede llegar a aprender por cualquier otro medio, ni siquiera a través de la
Enviado por Gabo8907 / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
Creencias Sociales, Marcos Interpretativos Y Formaciòn Del Docente
Durante la década de los ochenta, en América Latina se observa una expansión sostenida de la cobertura educativa. Sin embargo, indicadores como el grado de retención escolar, la eficiencia terminal y el tránsito de un nivel a otro, muestran nuevos niveles de rezago educativo. Y posteriormente para la década de los noventa, continúan el esfuerzo de los gobiernos por mantener la amplitud de la cobertura educacional, sin haber atendido la calidad, en esta década hubo
Enviado por siomex2 / 1.526 Palabras / 7 Páginas -
APRENDIZAJE Y FORMACIÓN, UNA RELACIÓN SIMBIOTICA ENTRE DOCENTE - ALUMNO.
1. CONCEPTOS E IDEAS ERRONEAS. 1.1 ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE? 1.2 ¿QUÉ ES LA FORMACIÓN? 1.2.1 PROBLEMAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE 2. RELACION DE SIMBIOSIS (DOCENTE-ALUMNO) 2.1. TRABAJO DEL DOCENTE 2.1.1 EXIGENCIAS SOCIALES 2.2. TRABAJO DEL ALUMNO 2.2.1 TENSIONES 2.1. TRABAJO DEL DOCENTE Para empezar primero tenemos que esclarecer ciertos conceptos que la sociedad ha impuesto a cerca del trabajo docente, o más bien algunas ideas erróneas que se tiene acerca, es común que
Enviado por Daniela2509 / 416 Palabras / 2 Páginas -
HACIA UNA FORMACIÓN DE DOCENTES COMPETENTES
HACIA UNA FORMACIÓN DE DOCENTES COMPETENTES, QUE POSIBILITE LA PRACTICA PEDAGÓGICA AUTÓNOMA INVESTIGATIVA, COMO ELEMENTO ARTICULADOR DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN. RESUMEN La formación de docentes competentes es la meta de la madurez de las concepciones teóricas y proyecciones en la acción de la práctica pedagógica, cuyo resultado es la actividad docente como profesional, transformadora y formadora de ciudadanos autónomos. El discurso teórico de la práctica pedagógica, articulado a su desarrollo práctico, determina su autonomía,
Enviado por TheYrd / 3.307 Palabras / 14 Páginas -
CURSO DE FORMACION Y ACTUALIZACION PROFESIONAL PARA EL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACION PREESCOLAR VOLUMEN II, MODULO 5, ANEXO 1 Y 2
El nuevo reto ¿Qué es la educación? ¿Qué es la salud? Organización Mundial de la Salud Consideramos que las escuelas deben ser ámbitos de aprendizaje. Esperamos que las inversiones en la educación produzcan beneficios para individuos, comunidades y naciones. Las escuelas están en condiciones de contribuir al desarrollo social y económico, a una mayor productividad y a una mejor calidad de vida para todos. Para que la promoción de la salud reciba la misma prioridad,
Enviado por argyluj / 649 Palabras / 3 Páginas -
La necesidad de formación de docentes en estrategias de aprendizaje
Estrategias de enseñanza y aprendizaje Formación del profesorado y aplicación en la escuela Bibliografía Monereo Carles (1994) Estrategias de enseñanza y aprendizaje Formación del profesorado y aplicación en la escuela. Editorial Graó. Barcelona, 1999. Pp 185 Citas • Las habilidades son capacidades que pueden expresarse en conductas en cualquier momento, porque han sido desarrolladas a través de la práctica (es decir, mediante el uso de procedimientos) y que, además, pueden utilizarse o ponerse en juego,
Enviado por samanta0210 / 451 Palabras / 2 Páginas -
DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN Dr. Pere Marqués Graells, 2000 (última revisión: 7/08/11) Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB Los formadores ante la Sociedad de la Información - funciones de los docentes Consideraciones generales • "La educación cambiará si lo hace el profesorado" • "Las cosas no sólo son interesantes porque sí, sino porque nos afectan de algún modo en la vida cotidiana. Esto es necesario tenerlo en cuenta para saber
Enviado por ray1984 / 2.451 Palabras / 10 Páginas -
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS
1.- ¿ Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia ? La corrupción que se da en distintos ámbitos como la familia, el trabajo, la calle, oficinas gubernamentales, la situación que se vive actualmente en el país, enorme pobreza y un alto índice de asesinatos, secuestros, robos, etc. que quedan impunes. El ambiente familiar es otro aspecto muy importante que
Enviado por Mastermanu / 888 Palabras / 4 Páginas