Gestión escolar

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  secdionisioEn base a lo analizado podemos decir que los planes estaban diseñados con intereses administrativos o políticos; pero no se interesaban por la relación entre docente y el alumno, basados con una concepción tradicionalista y al alumno solamente era un banco de conocimientos. Los curriculum estaban elaborados por tendencias autoritarias,

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  catzin“La enseñanza en el centro del diálogo entre maestros” La gestión en la escuela primaria ha impulsado el diálogo entre maestros alrededor de su labor cotidiana con los niños: la enseñanza. Ya que ha beneficiado a varios maestros para trabajar con los proyectos escolares que hoy en día se ha

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  MICKARYtodo en la medida que se incrementa la descentralización de los procesos de decisión en los sistemas educacionales. Las escuelas efectivas y el éxito de sus procesos se fundamentan en una buena gestión que incide en el clima organizacional, en las formas de liderazgo y conducción institucionales, en el aprovechamiento

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  poncurLA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y SU FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Respecto al texto leído de la antología Sistemas De Gestión Educativa pude deducir lo siguiente: • El fenómeno educativo es una tarea compleja. • Conforme la educación fue ganando importancia, atrajo la conformación de una comunidad de investigadores, dedicados a dar cuenta de

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  isismoralesIntroducción La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. Ha significado, junto con el trabajo, un factor esencial en la superación de condiciones elementales y en la construcción de nuevas realidades que permitan una existencia más

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  nenebebeEN UN ESCRITO TIPO INFORME PRESENTA QUE ES EL MGEE , SUS COMPONENTES Y SUS PRINCIPIOS, CON UNA EXPLICACIÓN DE CADA UNO DE ELLOS, SEÑALA CUAL ES TU ROL EN ESOS COMPONENTES Y COMO IMPACTA EN TU PRACTICA DOCENTE. Es una propuesta flexible e incluyente integrada por un conjunto de

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  jolguerDurante la oportunidad que he tenido de visitar distintas escuelas de los diferentes niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria) los cuales conforman la educación básica me he percatado de que no en todas se trabaja de la misma forma. Es muy importante recordar que la Gestión Escolar es una actividad

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  titaaanDiagnostico Durante la visita de diagnostica y por contenidos que realizamos el día miércoles 10 de abril del 2013,en el jardín de niños “Concepción Nelly García Canepa“ ubicada en la calle 4 s/n, fraccionamiento Villa los arcos. Clavé 27DJN0139Y, zona 03, sector 01.Se realizo un recorrido de la institución para

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  MnkUgaldeEl tema de la dirección en las escuelas ha sido muchas veces tratado, nos encontramos, también, con enfoques teóricos de diferentes bases, que han ido surgiendo a medida que se ha ido cuestionando la visión de la escuela como organización burocrática y raciona. Dichos enfoques tienen un notable concepto de

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  ItzayaniiiEl reglamento de vida escolar - Manuel Álvarez, Lázaro González, Tarsicio Lozano En los centros escolares, se llega a la necesidad expresada por alumnos y padres de hacer entre todos un reglamento de vida escolar, en el que se ofrezca: 1.- La línea pedagógica del centro; a través de principios

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  manolitasComo se concibe la escuela y que características la distinguen La escuela representa el lugar donde se aprende, se instruye se educa y se certifica lo que se sabe, no hay otro espacio donde no se pueda dar el aprendizaje formal más que en la escuela porque se da una

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  jonathanbahenaCAPITULO I LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA Objetivos de la Educación Según Silvia schmelkes, son los objetivos lo que le da sentido a toda empresa que educa, pero en ocasiones se le da más importancia a los objetivos hacia adentro que a los objetivos externos; de estos objetivos el

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  berenicelmrGestión escolar Respecto de la gestión escolar, es urgente avanzar hacia una concepción más amplia y profunda, es decir, hacia una gestión con la suficiencia teórico y metodológica para convertir a la escuela, como señala Tapia (2003), en una organización centrada en lo pedagógico, abierta al aprendizaje y a la

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  huarmacaPISTA DEL TALLER: GESTIÓN ESCOLAR Fecha: 19 febrero de 2013 INFORMACIÓN GENERAL Objetivos Se espera que, al finalizar la jornada, los especialistas de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada logren: • Fortalecer sus capacidades para el monitoreo y asesoramiento a la gestión escolar en las IE, a través de la

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  nitsuga76REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR FACILITADORA: PARTICIPANTES: PROFA. MARYS BELLO LAREZ, ALEXA URBANO, ESTHER GARCIA, DANILO ESPAÑA, AGUSTIN MATURIN; 2012 DIFERENCIAS EN LA CALIDAD EDUCATIVA La lucha cotidiana por la constitución de un hombre nuevo, de un ciudadano democrático, de

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  branangelesCALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR La gestión escolar y los componentes de la calidad de la educación básica Gestión escolar: • No es sinónimo de administración escolar; aunque la incluye. • La organización escolar es, junto con la cultura escolar, consecuencia dela gestión escolar. • Requiere solo un

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  Introducción Con el presente trabajo lograras analizar y reflexionar sobre muchas causas y problemáticas que pasan en las escuelas primarias, como también se podrán encontrar con distintas temáticas que tiene que ver con la gestión escolar, y como está influyen en la calidad de educación en diferentes instituciones, ya que

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  ana_sky88NUMERALISMO: UN ASUNTO QUE INCUMBE A TODO EL MUNDO (Sí, también a usted a quien las matemáticas lo aturden) SILVIA ALATORRE Resumen: Este artículo define la competencia de “numeralismo”: un concepto hermano al de alfabetismo, pero que no se refiere a la lectoescritura de la lengua, sino a todo lo

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  Patita04PREGUNTAS 1. Define ¿qué es la gestión escolar? Gestión escolar es la manera en cómo se consiguen recursos que ayudan al mejoramiento o logro de los objetivos dentro de un centro educativo, a partir de la organización y funcionamiento de la escuela. 2. ¿Por qué hay escuela que ubicadas en

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  mariposa6129GESTION ESCOLAR 1. Refiere lo que entiendes por gestión escolar. Es principalmente el trabajo en equipo y, en consecuencia, el aprendizaje organizacional, tendientes a la generación de procesos que permitan diagnosticar, planificar, implementar y evaluar el quehacer pedagógico de la una institución educativa 2. ¿La gestión institucional favorece la descentralización

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  marisolgodiCapítulo I La calidad educativa mira hacia fuera La calidad educativa no tendría sentido si no fuera por los objetivos que se pretenden lograr respecto a la sociedad en la que se encuentra, es obvio que se requiere un gran labor por parte de las escuelas porque estas siempre contribuirán

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  funkyreyesQué criterios se siguen para la asignación de grupos y horarios a los maestros? • Organización estratégica de acuerdo a las necesidades de los maestros. 2 ¿En qué clima de trabajo se desarrollan las diversas actividades escolares? En una escuela para obtener un buen clima de trabajo debe de existir

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  e71ckINTRODUCCIÓN Dentro de las aulas, muchos profesores continúan realizando prácticas evaluativas por costumbre y sin llevar a cabo una reflexión que les permitan cuestionar lo que se está haciendo. Se evalúa sin saber con certeza por qué y el para qué, en tanto que la mayoría de las veces la

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  WendskarEl jardín de niños fue gestionado por el Comité y algunos habitantes de este fraccionamiento con las autoridades municipales, en especial con el regidor de educación del municipio de Santiago Pinotepa Nacional. Para sus instalaciones se tomó parte del terreno destinado para el uso de los habitantes. Las maestras que

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  noelviaSesión 1 Eficacia escolar y mejora educativa Producto 1 Ensayo breve sobre los factores de la eficacia escolar a partir e su experiencia. Introducción En México como en muchos otros países se hace un gran esfuerzo para tener una educación de calidad y se han diseñado diversas estrategias para lograrlo,

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  151212LA GESTION DEL AULA: Las habilidades y las técnicas de gestión son algo especialmente crítico para los profesores principiantes, porque si no se logra mantener el orden difícilmente se lograra en los alumnos dedicación y buenos resultados. EL DOMINIO-CONTROL Y EL ENCABALGAMIENTO: El dominio-control es la habilidad de comunicar a

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  dulcepopPRESENTACIÓN En este trabajo hablare sobre algunos aspectos importantes dentro de mi última jornada de trabajo, la cual fue efectuada en las instalaciones del jardín de niños “Cristian Hans Andersen”, esta institución se encuentra ubicada en el Municipio de Chalco, dentro de la unidad habitacional “Paseos de Chalco”. La institución

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  pedritocrenEste documento nos hablara sobre la relación que existe entre la escuela primaria Juan Felipe Lagos y su comunidad, también como los factores que mas sobresalientes durante las dos jornadas de observación, influyen en la educación de los alumnos. La relación escuela-comunidad siempre ha existido pues ya que en la

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  marthayadiCALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR La gestión escolar y los componentes de la calidad de la educación básica Para poder desarrollar el tema presente se hizo un análisis sobre la relación que existe entre calidad de la educación y gestión escolar. La organización de la escuela es consecuencia

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  gisela95GESTIÓN ESCOLAR En el presente ensayo hablaremos sobre la gestion escolar en las instituciones, para comenzar podemos decir que la gestion escolar es la forma en como se consiguen recursos que contribuyen al logro de los objetivos dentro de un sistema educativo, a partir de la organizacion y funcionamiento del

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  pedroalejandroloGESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO II SESION 1: EVALUACION Y MEJORA EDUCATIVA Reflexión y análisis de un problema crítico de mi escuela En la escuela___________________________________________________________ en la cual desempeño mi labor como docente y atiendo a niños con N:E:E. se observó que un grupo de jóvenes de quinto y sexto grado

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  carlosadrianmarLA GESTIÓN PEDAGÓGICADE LA ESCUELA El cambio educativo es, ante todo, un fenómeno relacionado con las personas y para todos y cada uno de los individuos. Los estudiantes son personas también. Si no les asignamos algún papel significativo fracasará. La enseñanza tradicional se ha centrado demasiado en el aprendizaje memorístico,

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  irlandacaroGESTION ESCOLAR La gestión escolar es le proceso mediante el cual se dirige, conduce, orienta y administra una institución educativa, se reconocen problemas y plantean soluciones, en esta misma gestión escolar las prácticas y las acciones comprometen a una comunidad educativa para el alcance de sus propósitos. En el ámbito

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  zeltzin14El presente trabajo distingue la importancia de la gestión educativa en la mejora de la calidad de la educación con el objetivo de mostrar lo elemental para mejorar el conocimiento dentro de las escuelas, comenzando por ellas mismas pasando progresivamente a través de los actores escolares culminando en un aprendizaje

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  YodaceCONCLUSION DEL MODELO EDUCATIVO DE SUDBURY VALLEY SCHOOL Este tipo de instituciones aportan estrategias para formar a individuos competentes para la vida, es decir, con una educación integral con miras a integrarse a la sociedad participativa y productiva que demanda día a día. Es un ejemplo de educación ideal para

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  dani1890En este ensayo empezare hablando sobre que es la gestión escolar, es la forma en cómo se consiguen recursos que contribuyen al logro de los objetivos dentro de un sistema educativa, a partir de la organización y funcionamiento del plantel. En lo que respecta sabemos que es importante y es

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  juanjooo¿Cuál es la probabilidad de que los jóvenes de 14 a 16 años sufran algún daño físico en la ciudad de Melchor Múzquiz Coahuila a causa del alcohol. ? Antecedentes: Los niños y adolescentes que su madre o su padre es alcohólico tienen un riesgo mayor para desarrollar problemas emocionales

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  ANYJANSSEN¿Cómo ver el cambio de manera positiva? ¿Cómo aceptarlo? La respuesta a algunos problemas que se originan en las instituciones de índole educativo o no acerca del rechazo al cambio, o de la imposibilidad de algunas personas a considerarlo aún a sabiendas de que probablemente es lo que la institución

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  exotica1710La gestión educativa es un conjunto de acciones relacionadas entre si promoviendo la construcción y creatividad para la transformación de la institución educativa, retomando al proyecto escolar el cual se ha revitalizado con la finalidad de cubrir necesidades reales de las escuelas existentes, teniendo como base algunos elementos de: el

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  lichayzarzaHERRAMIENTAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE CAMPAMENTOS Formulación de los Propósitos y Objetivos Es la primera y decisiva responsabilidad. Se ha de determinar la clase y tamaño de campamento, las instalaciones convenientes y las facilidades de equipo y personal que ha de poseer. Los objetivos han de servir de guía para

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  jorgedavidfnIntroducción La gestión escolar representa un componente sumamente esencial en una institución educativa ya que es el motor para que la escuela funcione, pues vemos que dentro de la gestión se mueven diversos factores que permiten que la organización de una institución sea posible. Dentro de estos factores esta el

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  angelaecePropósito. Analizar y comprender desde una perspectiva científica-social este comportamiento en nuestras escuelas: qué es, causas, consecuencias para la comunidad escolar, estrategias para maestros y padres de familia. (ENSAYO) MONTERREY, NUEVO LEON, A 6 DE MAYO DE 2010 Introducción A lo largo del tiempo siempre han existido varias problemáticas en

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  zugheiSESION 4. Competencias directivas y trayectos académicos. Los directores deben desarrollar competencias para lograr una Esc. de calidad en las cuales los alumnos egresen con las competencias que la vida y la sociedad exigen en la actualidad las cuales son: * Garantizar el buen funcionamiento de la institución. * Mantener

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  tetelcingaLos conflictos constituyen una de las preocupaciones más importante en los docentes, tutores, orientadores, padres e instituciones educativas, el respeto y el mantenimiento del orden en nuestras aulas resultan actividades a las que se dedica a diario un gran esfuerzo sin que se consigan, en muchos casos, los resultados esperados.

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  lucero1000Tema 3 Actividad 1 *¿Cuál es la actividad a la que se le dedica más tiempo en cada plantel?, ¿a cuál se le da más importancia? R= Según las escuelas visitadas durante las jornadas de práctica se pudo observar que en todas es importante el aprendizaje de los niños y

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  anayrolandoLa gestión escolar es la organización educativa que involucra a todos las partes que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, puesto que no sirve de nada subsistir dentro del sistema educativo si no se implementan las medidas pertinentes a la prestación de un servicio integral de calidad la gestión

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  blancoveIdeas centrales La calidad es uno de los términos del léxico de las llamadas ciencias de la organización que están siendo utilizados con mayor profusión en los últimos veinte años. También es habitual en la literatura relativa a la dirección y gestión de instituciones y cada vez es más (recuente

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  itzelab171. Leer de manera individual el siguiente fragmento, identificar las ideas principales y, en equipo, responder a las cuestiones que se presentan. ¿Cómo define el autor la escuela? No es una identidad aislada, se define como un sistema con prioridades y formas de funcionamiento, producto de procesos históricos que influyen

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  Dpoza• Desempeñar cualquier tarea compleja junto con otras personas, supone múltiples ventajas y beneficios: posibilidad de ayuda mutua, mejor, distribución de las cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con las aportaciones de los colegas. • Existen también una serie de “tributos” que hay que pagar reglas de juego que hay

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  marienigarciavasUniversidad Pedagógica Nacional Unidad 304 Orizaba, Ver. Licenciatura en Educación Plan 1994 La calidad y la gestión escolar DATOS PERSONALES ALUMNA: MAGALY GARCIA VASQUEZ SEMESTRE 7º LECTURA(S) FECHA DE REALIZACIÓN PND.2013-2018. 13-09-13 IDEAS PRINCIPALES BIBLIOGRAFÍA • El presente Plan Nacional de Desarrollo se elaboró bajo el liderazgo del Presidente de