Infancia ensayos gratis y trabajos
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SEMINARIO DE INFANCIA CAPITULO 4
NUEVO CENTRO EDUCATIVO Desde una perspectiva antropológica, la infancia es un producto del desarrollo histórico humano, y un resultado relativamente reciente en la historia de la humanidad. En los primeros tiempos no existía la infancia como concepto o definición de una etapa de vida, y tan pronto el niño podía caminar y valerse por sí mismo, era de inmediato incorporado a la lucha por la supervivencia, a la recolección casual del sustento que mantenía la
Enviado por luangoto / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
La Consideración Jurídica De La Infancia
LA CONSIDERACIÓN JURÍDICA DE LA INFANCIA La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA), surge gracias a un movimiento en el que participan diversos integrantes de la sociedad colocando a los niños y adolescentes como protagonistas fundamentales del proyecto. Esta Ley considera a los niños y adolescentes como personas y no como objetos, permitiéndoles opinar y participar en actividades que sean de su interés, eliminando de esta manera el concepto de
Enviado por yeiniferi / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
Segunda Infancia Desarrollo Social - Afectividad, Desarrollo Fisico
SEGUNDA INFANCIA CARACTERISTICAS GENERALES – CARACTERISTICAS SENSORIALES Al comienzo de la etapa se empieza a dar la distinción entre el “yo” y el “no-yo” que el niño ha ido adquiriendo en la medida que ha tenido dificultades para satisfacer sus necesidades regidas por el “principio de placer” que era lo que presidía su conducta en la etapa anterior. Ahora, en esta etapa, comienza a descubrir la realidad como algo distinto a sus apetencias. Con ello,
Enviado por LyaCarballo / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
La 2da Infancia
La Segunda Infancia (5 a 11 años de edad) DESARROLLO DEL NIÑO DURANTE EL PERIODO ESCOLAR Psicóloga Alejandra Guerrero Teare ________________________________________ El período de desarrollo que va de los seis a los doce años, tiene como experiencia central el ingreso al colegio. A esta edad el niño debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido, donde aquellas personas que forman su familia y su mundo hasta ese momento, quedan fuera. Su éxito
Enviado por agusxxiunera / 2.695 Palabras / 11 Páginas -
Infancia Y Co Nductas Prosociales
* Es evidente que algunos niños son más prosociales que otros. * Determinados niños son más propensos que otros a compartir sus juguetes y a ayudar a otras personas en sus tareas cuando no existen premios evidentes para hacerlo. * Las diferencias entre los niño prosociales y los que no lo son menos no son absolutamente. * Los niños mayores tienden a ser más prosociales. Es posible que los niños prosociales tiendan a ser mayores
Enviado por gabiiloriia / 280 Palabras / 2 Páginas -
La Imitacion En La Primera Infancia
CONCEPTO DE DESARROLLO INFANTIL Y SUS DIMENSIONES CONTENIDO Introducción Objetivo general Síntesis de lecturas Conclusión INTRODUCCIÒN El desarrollo infantil y competencias en la primera infancia como la individualidad han sido por mucho tiempo motivo de numerosos estudios en Psicología infantil, la finalidad de esto es explicar la aparición y el desarrollo de los procesos que dan origen a las funciones mentales y facilitar la comprensión de las conductas expresadas por el
Enviado por anitapia / 896 Palabras / 4 Páginas -
Efectos De La Obesidad En La Infancia
Efectos de la obesidad en la infancia El objetivo es entender los problemas presentados en niños con obesidad en periodo de escolaridad, y como estos influyen en distintos contextos como familia, amigos y colegio. Según Santos Muñoz, S. (2005) la obesidad infantil es un trastorno nutricional muy frecuente y de prevalencia creciente, que repercute en la adaptación social y el desarrollo psicológico del niño. Este estudio se realizó en un grupo de 20 niños
Enviado por fcasofia / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
LA TOLERANCIA Y EL RESPETO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN EL PREESCOLAR CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "A" DEL JARDÍN DE INFANCIA BOLIVARIANO "ELENA TORRES TOVAR I "UBICADO EN LA VICTORIA, ESTADO ARAGUA"
FASE I CONTEXTO EMPÍRICO Percepción del Grupo o Contexto a Investigar Durante mí proceso formativo como docente de Educación Inicial, han sido muchas las interacciones obtenidas con los niños, niñas y el ambiente de aprendizaje, lo que me ha hecho sensible y perceptiva a la realidad que se vive en las aulas, palpando situaciones ideales y adversas a los objetivos pedagógicos que se buscan en este nivel. El estar en contacto con los pequeños, durante
Enviado por luciadelpaguirre / 10.516 Palabras / 43 Páginas -
LA INFANCIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL
INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se aborda el tema, entre muchos otros, sobre lo que es la violencia intrafamiliar la cual constituye un elemento cotidiano en la vida de miles de niños, adolecentes, adultos sobre todo hombres y mujeres, en especial en las mujeres, siendo la violación o el abuso sexual, el abuso psicológico y la violencia física las manifestaciones más graves y extremas. Todo esto afecta fundamentalmente en la libertad sexual, la integridad corporal,
Enviado por estudiante.com / 7.740 Palabras / 31 Páginas -
Infancia Y Adolecencia
• Ensayo Infancia De Jose Alfredo ENSAYO ENFOQUES DEL DESARROLLO DEL NIÑO Teoría de Jean Piaget Teoría de Simon Freud Teoría de Lev Semenovich Vygostky Teoría de Pavlov, Skinner y Watson Teoría de Erik Erikson Teoría de Albert Bandura Teoría de John Bowly Estudio de caso: José Alfredo Escobar Monroy UNIVERS 3690 Palabras 15 Páginas • Ensayo "La Adolescencia Normal" El adolescente pasa por tres duelos fundamentales: a) el duelo por el cuerpo infantil perdido,
Enviado por giovannif / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Social De La Segunda Infancia
ASIMILACIÓN: La asimilación se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos de organización actual. "La asimilación mental consiste en la incorporación de los objetos dentro de los esquemas de comportamiento, esquemas que no son otra cosa sino el armazón de acciones que el hombre puede reproducir activamente en la realidad" (Piaget, 1.948). ACOMODACIÓN: La acomodación implica una modificación de la organización actual en respuesta a las
Enviado por LeoStefii / 211 Palabras / 1 Páginas -
Primera Infancia
Fecha de elaboración: 17/11/13 Hora: 17:43 Fecha de culminación: 17/11/13 Hora: 19:08 DESARROLLO SOCIAL DE LA PRIMERA INFANCIA DESARROLLO EMOTIVO_AFECTIVO La socialización es el proceso mediante el cual el niño aprende las reglas de la sociedad, sus leyes, sus normas y valores de acuerdo a su cultura, por eso la importancia de la familia en el proceso de socialización del niño es una realidad y no solo una pregunta teórica. La familia ha estado, está
Enviado por ncjdcfvbeibcjsxk / 7.100 Palabras / 29 Páginas -
La Infancia
LA INFANCIA • Desarrollo biológico Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina cuando el feto depende totalmente de la madre a una existencia independiente. El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas. La cabeza del neonato es un cuarto de la longitud del cuerpo y puede
Enviado por jazmin9696 / 3.103 Palabras / 13 Páginas -
La educación de la primera infancia
Asignatura: Seminario de Infancia Título del trabajo RAE Presenta Docente Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. 09 de noviembre, del 2013 Número R.A.E PROGRAMA FECHA DE ELABORACIÓN 1 Lic. Pedagogía Infantil DÍA MES AÑO 08 11 2013 NOMBRE ESTUDIANTE: Carolina Solano Medina SEMESTRE: Segundo NOMBRE DEL CURSO: Seminario de Infancia BIBLIOGRAFÍA DEL TEXTO TÍTULO La educación de la primera infancia (capitulo 4). EDITOR AMEI AÑO VOL. No. 2006 2° Edición 978-968-24-7603-7 PAÍS CIUDAD NÚM. DE PÁGINAS
Enviado por KARLYLLO / 531 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Socal Y Emocional En La Primera Infancia
DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO EN LA PRIMERA INFANCIA. La socialización es el proceso mediante el cual el niño aprende las reglas de la sociedad, sus leyes, sus normas y valores de acuerdo a su cultura, por eso la importancia de la familia en el proceso de socialización del niño es una realidad y no solo una pregunta teórica. La familia ha estado, está y estará muy presente en el desarrollo social del niño. Un ejemplo
Enviado por Darfield / 1.887 Palabras / 8 Páginas -
Infancia y juventud
Infancia y juventud[editar · editar código] Hijo de Gabriel Eligio García y de Luisa Santiaga Márquez Iguarán, Gabriel García Márquez nació en Aracataca, en el departamento del Magdalena, Colombia, «el domingo 6 de marzo de 1927 a las nueve de la mañana...», como refiere el propio escritor en sus memorias.3 Cuando sus padres se enamoraron, el padre de Luisa, coronel Nicolás Ricardo Márquez Mejía, se opuso a esa relación pues Gabriel Eligio García, que había
Enviado por wildergiraldo / 2.285 Palabras / 10 Páginas -
Enfoques En La Primera Infancia
EL GOBIERNO ESCOLAR Y EL MANUAL DE CONVIVENCIA, ESPACIOS DE MAXIMA IMPORTANCIA PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS ATRAVES DE LA EDUCACION La educación entendida como proceso de socialización por excelencia, aparece como espacio propicio para pensar los Derechos Humanos, “la educación en [éstos] surge con una finalidad que atañe al sistema educacional en su conjunto y que involucra globalmente a los seres humanos.” 1 De acuerdo a la revisión realizada a los PEI
Enviado por MERY1967 / 872 Palabras / 4 Páginas -
Trastornos De Ansiedad En La Infancia
TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA INFANCIA I. Los miedos en la infancia: La ansiedad es una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales o imaginarias más o menos difusas que prepara al organismo para reaccionar ante una situación de peligro. Si esta ansiedad remite a estímulos específicos, se habla propiamente de miedo, que constituye un primitivo sistema de alarma que ayuda al niño a evitar situaciones potencialmente peligrosas, diferenciándolo así del dolor que, le advierte
Enviado por angelaburgos / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
El Jardín de la Infancia
El Jardín de la Infancia Froebel fue el creador del “Instituto Autodidáctico", influido por la teoría de la intuición educativa de Juan Enrique Pestalozzi. La intuición educativa era considerada el mejor método para aprender y consiste en una enseñanza intuitiva con fines de auto instrucción. Ideó además una serie de materiales didácticos (juegos educativos), pensó en la utilización del cubo, triángulo y la esfera como auxiliares de esa tarea a la que le entusiasmaba dedicarle
Enviado por carlitosos / 623 Palabras / 3 Páginas -
Toso Sobre Infancia
Infancia Desarrollo físico EL NEONATO El periodo neonatal-las primeras cuatro semanas de vida- es un tiempo de transmisión entre la vida intrauterina y la vida extrauterina. Al nacer, los sistemas circulatorio, respiratorio, gastrointestinal y de regulación de la temperatura se independizan de los sistemas de la madre. El cerebro de un recién nacido tiene un cuarto de peso del de un adulto y alcanza el 80% de su peso definitivo al final del segundo año.
Enviado por fulltrabajos_1 / 10.813 Palabras / 44 Páginas -
Autismo En La Infancia
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS PLANTEL 01 “AUTISMO EN LA INFANCIA” POR ESPINOZA MENDIOLA DANIELA FLORES CABRERA VIVIANA NAVA SALVERON CLAREN ITZEL PEREZ GUADARRAMA DIANA LIZHET PLIEGO OLIVAR OLIVER DANIEL REYES MILLAN ANDREA MICHELLE INTRODUCCION El autismo es un trastorno que afecta directamente sobre la empatía, la comunicación y el desarrollo social de la persona que lo padece. Es una afección que hoy en día no tiene cura desarrollada, aun que por otro
Enviado por ItzelNS / 573 Palabras / 3 Páginas -
Existe La Infancia
EXISTE LA INFANCIA Durante la época que Ariès denomina Ancien Régime, el sentimiento hacia la infancia, no era algo de importancia. Los niños no se diferenciaban de los adultos ni por la ropa que portaban ni por los trabajos que efectuaban ni por las cosas que normalmente decían o callaban. y como lo señalara el propio Ariès, la escolarización de la infancia acompaña al proceso paralelo de infantilización de una parte de la sociedad. La
Enviado por 14021995 / 393 Palabras / 2 Páginas -
Primera infancia
La primera infancia se define como el periodo que va del nacimiento hasta los ocho años de edad. Etapa de extraordinario desarrollo del cerebro, esta fase sienta las bases del aprendizaje posterior. La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar’. De hecho, términos como pre lingüístico o pre verbal son utilizados frecuentemente para describir a los niños pequeños. Primera infancia muy significativa en el desarrollo que hace
Enviado por gyrg55 / 357 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Socio Efewctivo De La Infancia
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA Se pueden destacar tres aspectos claves para el desarrollo socioafectivo de los niños y niñas de 0 a 6 años de vida: La figura de apego, la escuela y el ambiente. El desarrollo socioafectivo en la primera infancia va a significar un momento clave que repercutirá en la futura personalidad de nuestros hijos e hijas, para ello las figuras de apego van a jugar un papel crucial. Las caricias, los
Enviado por ayan_n / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Infancia y juventud
Adolfo Hitler nació el 20 de abril de 1889, en Braunau, Austria. Sus padres fueron Alois Hitler y Klara Pölzl, una pareja de clase media. Infancia y juventud Cuando era niño su padre lo golpeaba con frecuencia, y esto influyó en su bajo rendimiento escolar. Siempre fue muy aficionado a la lectura de obras de historia y mitología alemana, pero al llegar a la juventud sintió vocación por la pintura. A los 17 años postuló
Enviado por LeonardoGal / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
Analisis De Video Poker Chips Y Desarrollo Social De La Infancia Intermedia
ANÁLISIS DE VIDEO POKER CHIPS El video hablo sobre maneras de subir el autoestima de los hijos y alumnos. Fue muy interesante y útil, se considera que el subir la autoestima de los hijos y alumnos si es muy importante pero se escucha más fácil de lo que se dice. Es algo que cuesta trabajo y toma tiempo pero vale la pena. Además de darle más póker chips a los alumnos, se deben detener a
Enviado por gangtar / 1.864 Palabras / 8 Páginas -
El jardín de la infancia
*¨Federico Froebel: El jardín de la infancia Augusto Guillermo Federico Froebel nació en Alemania en 1782, celebre filósofo humanista y pedagogo, pionero de la educación preescolar y percusor de la enseñanza activa.. Froebel consideraba que la educación comenzaba desde la niñez con tres tipos de operaciones: la acción, el juego y el trabajo, parte de la libertad del niño, su creatividad y su innata generosidad. Palabras clave: Educación Integral, Intuición Educativa, Dimensión Teológica, Juegos Educativos,
Enviado por cuquinm / 261 Palabras / 2 Páginas -
El Camino Hacia Una Atención Integral De La Primera Infancia
INTRODUCCIÓN El camino hacia una atención integral de la primera infancia, tiene tanto tiempo como la historia de los países. De hecho, sustentada en algunas instituciones de «caridad» o «beneficencia» que existían desde la Colonia, se fueron generando inicialmente diversas acciones de atención parcial, centradas básicamente en la protección y cuidado infantil. Aún no se logran satisfacer los requerimientos más urgentes. La atención integral a los niños o niñas, y en ella, la educación. Por
Enviado por darvicash / 1.807 Palabras / 8 Páginas -
Controversias sobre la psicopatologización de la Infancia
Controversias sobre la psicopatologización de la Infancia • (SDA) Diagnóstico es de 3%, sin embargo hay un 40% de niños medicados en aulas. • Dra. Gisela Unitoglich • “Knock o el triunfo de la Medicina” El Proceso de Patologización Relación unívoca y causal Reducción de una determinada experiencia a una matriz de lógica médico-psicológica. Paradigma fijo de Normalidad Acta de nominación: “yo, que tengo el poder, clasifico a estos anormales) Se inscribe siempre en un
Enviado por 2430 / 809 Palabras / 4 Páginas -
LA PRIMERA INFANCIA EN PERSPECTIVA
Relaciones de apego La calidad del cuidado en los primeros años LA PRIMERA INFANCIA EN PERSPECTIVA 1 LA PRIMERA INFANCIA EN PERSPECTIVA Serie editada por Martin Woodhead y John Oates La Primera Infancia en Perspectiva (Early Childhood in Focus) es una serie de publicaciones editada por el Child and Youth Studies Group (Grupo de Estudios sobre el Niño y el Joven) de The Open University (La Universidad Abierta), del Reino Unido, con el apoyo de
Enviado por madumati / 12.756 Palabras / 52 Páginas -
Tercera Infancia
a tercera infancia comprende la edad de los 6a los 12 años de edad, en este tiempo el niñoatraviesa por un periodo que desembocara enlos umbrales de la adolescencia durante estaetapa también se habla de años intermedios (Papalia y Olds 1978). De acuerdo con Moragas es la etapa de laintroyeccion (hasta alrededor de los 12 años) lospsicoanalistas distinguen: De dos y medio a seis o siete años la fase erótica de siete
Enviado por kathybb / 200 Palabras / 1 Páginas -
Trastornos De Inicio En La Infancia
Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia El hecho de presentar una sección específica destinada a trastornos que suelen diagnosticarse por primera vez durante la infancia, la niñez o la adolescencia es sólo una cuestión de conveniencia, y no se pretende sugerir que exista alguna distinción clara entre trastornos «infantiles» y «adultos». Aunque la mayor parte de los sujetos con estos trastornos se presentan en la asistencia clínica durante la infancia
Enviado por Tavos_Last_Bet / 8.088 Palabras / 33 Páginas -
Infancia
El lenguaje: es la base de la comunicación humana y representa el auxiliar más importante para completar el desarrollo psíquico del hombre, por lo tanto es necesario que el niño se comunique usando un lenguaje adecuado. El desarrollo del lenguaje en el niño es un proceso de carácter biológico, dotado de leyes internas y con marcadas etapas de evolución. El hecho de señalar etapas significa que hay funciones o fenómenos que se establecen dentro de
Enviado por pamela2095 / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
Esta película trata de un hombre que se ha olvidado de su infancia, y solo se ha dedicado a su trabajo y acumular dinero
Esta película trata de un hombre que se ha olvidado de su infancia, y solo se ha dedicado a su trabajo y acumular dinero. Un día después de mucho trabajo, de malos tratos de la gente que lo rodea, llega a su casa y se encuentra con un pequeño niño. Al principio no tenía idea de quién era, pero poco a poco se fueron conociendo y se dio cuenta que por alguna extraña razón se
Enviado por neacabrera / 331 Palabras / 2 Páginas -
Infancia y juventud
nfancia y juventud[editar · editar código] Blaise Pascal nació en el seno de una familia noble en Clermont (hoy en día Clermont-Ferrand) en la zona de Auvernia, del Macizo Central francés. Su padre, Étienne Pascal, tras haber recibido una formación como jurista en París, era un magistrado de alto rango (maître des requêtes)1 que se desempeñaba como juez vicepresidente de la oficina de recaudación tributaria de Auvernia en Clermont. Por otra parte, Étienne Pascal destacaría
Enviado por hoyia / 799 Palabras / 4 Páginas -
Primera Infancia
PRIMERA INFANCIA. La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con el desarrollo surgen nuevos esquemas y los ya existentes se reorganizan de diversos modos. Esos cambios ocurren en una secuencia determinada y progresan de acuerdo con una serie de etapas. ETAPAS DESCRIPCIÓN ESTRUCTURA Son el conjunto de respuestas que
Enviado por MufazZa / 376 Palabras / 2 Páginas -
Etapas Del Ser Humano: Infancia De 0 A 2 años
Desarrollo del niño puede considerarse como un manojo de respuestas interrelacionadas e interacción con estímulos. Algunos estímulos emanan del medio externo, otros de la propia conducta del niño y otros más de la estructura y funcionamiento biológico del niño. Algunos psicólogos han sostenido que las conductas externas del niño revelan uno u otro proceso mental, tal como desear, sentir o pensar, o que muestran el desarrollo e interacciones de las partes de la personalidad. Otros
Enviado por 658817 / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
Segunda Infancia
1. SEGUNDA INFANCIA DE 3 A 6 AÑOS 2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA SEGUNDA INFANCIA Distinción entre el yo y el no-yo Finalización del “Principio del Placer” y nacimiento del “Principio de la Realidad” Desarrollo Sensorio-Motriz: *Sensorio: capacidad discriminativa con los sentidos, distingue los detalles, la intensidad y los matices. *Motriz: se mueve para el logro de algo concreto y al final de la etapa puede hacer físicamente casi todo lo que quiere. 3. INTELIGENCIA
Enviado por oswaldo_17 / 621 Palabras / 3 Páginas -
La Infancia
Este texto lo que trata es de ver como la pedagogía construye la infancia a partir de categorías. Asi mismo nos menciona que lo que se quiere es investigar acerca de la infancia dentro de la pedagogía desde un punto de vista histórico y filosófico. En la lectura menciona que según Aries da a conocer dos series; la primera nos dice que antes los niños no eran ni queridos pero tampoco odiados más bien los
Enviado por pirilinchi / 283 Palabras / 2 Páginas -
Análisis De La Situación De La Primera Infancia En Panamá
Introducción. Todos los niños y todas las niñas son valiosos e importantes. Contemplándolos en tiempo presente son alegría para quienes los rodean y en el futuro, serán los motores que impulsarán el desarrollo económico y social de nuestros países. Garantizar el bienestar y la salud de ellos es una obligación impostergable de cada adulto mayor de edad, de cada comunidad, de cada Nación. Es función del Estado velar por la salud de la población; entendida
Enviado por orca978 / 11.590 Palabras / 47 Páginas -
PROGRAMA DE HABILIDADES PARA LA INFANCIA TEMPRANA
HABILIDAD.- Es la capacidad ó el talento que se aprende y desarrolla al practicar ó hacer algo cada vez mejor. SOCIAL.- Significa como nos llevamos con las demás personas ( amigos, hermanos, padres, profesores ). Es por ello que, LAS HABILIDADES SOCIALES, se refiere a nuestra habilidad para tratar y congeniar con las demás personas. Todos sabemos que hay muchas formas de hablar con las personas. Cuando aprendemos las habilidades sociales, tratamos de todas las
Enviado por JAPAYAGUE / 2.048 Palabras / 9 Páginas -
La Infancia Crewatividad
La teoría de Vygotsky es progresista, de método evolutivo, pero con la particularidad del énfasis del desarrollo cognitivo no sólo como producto biológico (genético) sino también y esencialmente social ("el concepto de inteligencia está íntimamente ligado a la interacción social"). Por eso a su teoría se la ha llamado de la formación social de la mente. "[Vygotsky] considera que los procesos psicológicos superiores tienen su origen en procesos sociales que más tarde se internalizan o
Enviado por estrellits / 294 Palabras / 2 Páginas -
Monografia De Infancia Y Adolescencia
I.S.F.D. “Madre Teresa de Calcuta” “Sujeto de la Educación Primaria” Monografía: “La niñez y la adolescencia en la educabilidad” Profesora: Karina Rizzo Alumnas: Reynoso Elena del Valle Contreras María Fanny Delgado María Eugenia Curso: 2° año Año: 2011 1- INTRODUCCIÓN La presente monografía solicitada por la cátedra de “Sujeto de la educación Primaria” tiene como finalidad analizar la niñez y la adolescencia en la educabilidad. La información a la que accedimos hace un recorrido por
Enviado por mariafanny / 4.102 Palabras / 17 Páginas -
Notas Para Pensar La Infancia Argentina
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 56 Trabajo practico Nº 1: “Configuraciones culturales del sujeto educativo de primaria” Profesor: KASEM, Héctor Edgardo Integrantes: • CORREA, María Angélica • LUNA, Romina • POLIMENI, Belén • ROMERO, Natalia • YBARRA, Norma Curso: 3º 2ª La infancia es una construcción social que en cada tiempo histórico adopto características especificas. Los niños fueron concebidos, recibidos, tratados, institucionalizados, acompañados de modo distintos según las épocas. Hubo así muchas
Enviado por natilu / 4.386 Palabras / 18 Páginas -
La Infancia
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE ACAPONETA 1º “C” LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA. ENSAYO DE LA INFANCIA COMO PRODUCTO HISTORICO Y SOCIO-CULTURAL MATERIA: PISCOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL. PROFESOR: RAMON MIRAMONTES EQUIPO: CHRISTIAN ALONSO CARDENAS NAVA THAYRI ADILENE CARDENAS LOPEZ GILBERTO DANIEL CASTAÑEDA HERNANDEZ RICARDO ISRAEL JIMENEZ NAVARRO JOSE LUIS VARGAS PRIETO LA INFANCIA COMO PRODUCTO HISTORICO Y SOCIO-CULTURAL ¿En verdad existe la infancia? ¿Siempre existido? ¿Fue creada por la sociedad? Por propia empírea muchos podremos opinar y mencionar
Enviado por 20793 / 4.664 Palabras / 19 Páginas -
Mi Infancia
• ¿Qué historias recuerdas de tu infancia? Recuerdo las historias de “Caperucita Roja”, “Pedro y el lobo”, “Los tres cochinitos”, “La familia oso”,” Cenicienta”, “Alicia en el país de la maravillas”, “Pinocho”, “La bella durmiente” y “Blanca nieves”. • ¿Estas historias, te las contaron o te las leyeron? Algunas me las contaban y otras me las leían, en algunas por ejemplo Pedro y el lobo, me las leían y las tomaban de ejemplo para que
Enviado por Olisa / 231 Palabras / 1 Páginas -
EXISTE LA INFANCIA
Está paráfrasis basada en la Revista del Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación- IICE, por Ricardo Baquero y Mariano Narodowski , nos explica como la infancia es el punto de partida de la pedagogía; y a su vez esta va construyendo infancia y la va transformando hasta el siglo XXI. La revista nos menciona diversos puntos de vista de autores sobre cómo se fue creando y reconociendo la infancia, uno de ellos Philippe
Enviado por alondrapepa / 591 Palabras / 3 Páginas -
Primera Infancia
.PRIMERA INFANCIA, de 2 a 4 años: Comienza el control de las posturas tumbado, de pié, sentado y a gatas es apropiado: empieza a conseguir habilidad estando en cuclillas y no pierde el equilibrio durante la marcha. Sube y baja escaleras alternando los dos pies, trepa a sillas y butacas, anda de puntillas y coordina movimientos adecuados para andar en triciclo. Salta con los dos pies y cerca de los tres años puede hacerlo con
Enviado por / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
La Infancia
PUEDEN SER DE DOS TIPOS: Organismos oficiales y/o gubernamentales (Organismos asociados al Gobierno) - Organización no gubernamental (ONG) es una entidad de carácter civil o social,1 con diferentes fines y objetivos humanitarios y sociales definidos por sus integrantes, creada independientemente de los gobiernos ya sea locales, regionales o nacionales y adoptando diferentes formas jurídicas: asociación, fundación, corporación o cooperativa. UNESCO: tiene como objetivo contribuir a la paz y seguridad, promoviendo la colaboración entre naciones, mediante
Enviado por Cris19881960 / 250 Palabras / 1 Páginas -
El Valor Del Juego En La Primera Infancia
La primera infancia es el período en el cual los seres humanos aprenden y se desarrollan más rápidamente, por lo que resulta necesario que los niños sean cuidados con mucho afecto, cuidados, atención y con una adecuada estimulación –además de buena alimentación- para facilitar un mayor crecimiento y mejor desarrollo en esta temprana etapa que influirá por el resto de la vida. El juego forma parte fundamental de este período y tiene una influencia directa
Enviado por paoliita18 / 498 Palabras / 2 Páginas