Infancia ensayos gratis y trabajos
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El problema de la intimidación en la infancia
Bullying El bullying, sinonimo de acoso escolar, es aunque no lo parezca un problema muy alarmante dentro de la sociedad ya que va desde un simple empujon, palabras ofensivas, hasta humillaciones de todo un grupo de personas lo cual ocaciona daños psicologicos demaciado fuertes que pueden llegar a causar el suicidio de la victima. Este problema se presenta en niños de todas las edades, aunque se da principalmente en infantes de entre 11 y 13
Enviado por luxian / 716 Palabras / 3 Páginas -
Act 2 Psicopatologia De La Infancia Y La Adolescencia
PERSONALIDAD Cód. 401510A Grupo: 401510_31 ELABORADO POR: CARMEN ALICIA TORRES LONDOÑO CODIGO: 29.676.224 BARRANQUILLA ATLANTICO SEPTIEMBRE 19 DE 2012 FASE 1: Para eso se hace necesario que los estudiantes realicen su presentación Cordial saludo tutor, compañeros Me disculpo por la tardía intervención en el foro, tuve algunos problemas con la plataforma pero gracias a Dios todo esta solucionado. Mi nombre es Carmen Alicia Torres Londoño, nací en barranquilla, viví mucho tiempo entre Cali, Buga y
Enviado por mywiel1303 / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
La infancia y la Adolescencia
Temática: “Niñez y Adolescencia” Se abre la oportunidad que el Trabajo Social, así como las otras disciplinas, traigan consigo los D.D.H.H., siendo estos el sustento teórico, práctico y epistemológico, para comprender dicha temática desde un proceso dialéctico. Más aun si establecemos una correspondencia con el fenómeno de mundialización y las sucesivas transformaciones de los modelos de familia contemporáneos, lo que exige que los profesionales que trabajamos en torno al desarrollo humano, despleguemos elementos cognitivos, actitudinales
Enviado por yaelmarianela / 3.933 Palabras / 16 Páginas -
Infancia Epocas
En el texto de Ricardo Baquero considero varios puntos de interés me parece que es una persona preparada y totalmente relacionada con el contexto que vivimos hoy en día pese a que la educación cambia constantemente, Y que el texto es del año de 1994 creo que los temas a tratar son claves en el desarrollo del profesor y el alumno. El punto de vista en el que habla de la Como: La institución escolar
Enviado por mdanielewikx / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
Infancia De Simón Bolívar
1. Exprese cómo fue la infancia del niño Simón Bolívar, Grupo Social al que perteneció, Núcleo familiar, Educación (maestros, lecturas, viajes y roce social). En la etapa inicial aparece el niño que arriba a la existencia poseedor ya de los mayores bienes deseables: riqueza, títulos, esclavos, poder. Nace para ser dichoso. Caracas, su lar nativo, no ha llegado todavía a los treinta mil habitantes. Bolívar nace en Caracas el 24 de Julio de 1783, fue
Enviado por JohannyOporto / 1.829 Palabras / 8 Páginas -
Como Influyen Las Tecnologías De La Infomacion (TIC's) En La Infancia.
Dentro de la infancia en el pasado, no se utilizaban y en algunos casos no existían las tics, desde hace poco con las apariciones de la radio y la televisión, las tics comenzaron con esta revolución, antes los niños por ejemplo para hacer la tarea era que tenían que ir y buscar en libros, copiar a mano la información o en algunos casos utilizaban las fotocopiadoras, ellos salían a jugar, aun habiendo televisión y radio,
Enviado por Hikaari / 606 Palabras / 3 Páginas -
INFANCIA Y ADOELSCENCIA
INFANCIA Y ADOLESCENCIA QUÉ PROGRAMAS SE ESTÁN LIDERANDO O ABORDANDO CON LA POBLACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE PARA LA ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD MENTAL Y BIENESTAR PSICOLÓGICO. que se están liderando son: el trabajo en los colegios dirigido a los niños niñas adolescentes padres de familia, instituciones como los son las ips eps, se trabaja la prevención de la violencia el abuso sexual, con quienes con los niños en lo relacionado a
Enviado por YULIEDQUINTERO / 487 Palabras / 2 Páginas -
ARTES PLASTICAS EN PRIMERA INFANCIA
EL RASGADO: El rasgado de papel además de producir destrezas permite que el niño obtenga sentido de las formas y conocimientos del material, lo cual le permitirá más tarde trabajar con otros materiales. Cuando el niño practica el rasgado, debe iniciarse en formas libres que después identificará como formas sugerentes, a medida que domine el rasgado podrá manifestarse creando formas figurativas geométricas. Las diferentes formas las puede rasgar de revistas y periódicos, como formas en
Enviado por majojo / 4.626 Palabras / 19 Páginas -
¿Existe La Infancia?
Dar respuesta a esta pregunta nos lleva a generar un sinfín de ideas y confusiones respecto a esto, cada persona tiene un modo de pensar y por tanto darle sentido a las cosas. La sociedad en la que nos encontramos inmersos constantemente sufre una serie de cambios en el devenir del ser humano, lo que afecta a su manera de pensar, de comportarse y al mismo tiempo dar un nuevo significado a las cosas llevando
Enviado por Nanalix / 944 Palabras / 4 Páginas -
La Infancia
El desarrollo de la infancia a lo largo de la historia permite darnos cuenta los cambios y de cómo los padres los criaban que ha ido cambiando a lo largo de los años en la lectura de (“Philippe Aries”) nos dice que desde la edad media cuando un niño romano recién nacido se la pasaba en el suelo correspondía entonces al padre reconocerlo recogiéndolo en brazos, es decir elevarlo del suelo esta era una forma
Enviado por lubianca / 792 Palabras / 4 Páginas -
La primera infancia
INVOLUCRAR A LAS FAMILIAS EN ACTIVIDADES QUE SE LES PERMITA COMPARTIR E INTERACTUAR Y PROMOVER LA CONVIVENCIA Y EL DESARROLLO PSICOAFECTIVO LINET AURISTELA APONTE ARIAS ESUFSEMIA DIAZ MARTINEZ NEILA DUARTE SIERRA RAQUEL CECILIA PEREZ UNIVERSIDAD DEL NORTE DIPLOMADO ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA FONSECA – LA GUAJIRA 2012 PRESENTACION DE LA PROPUESTA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El problema parte al observar en forma muy constante la agresión en niños entre los tres y cuánto años de
Enviado por yaricell / 1.414 Palabras / 6 Páginas -
PRIMERA INFANCIA
¡HABLEMOS DE PRIMERA INFANCIA! Autoras: Betiana Ciani Andrea Oberti Como es sabido, desde nuestra profesión, trabajamos con niños desde muy temprana edad. Por tal motivo es indispensable tener en cuenta a que hacemos referencia cuando hablamos de Infancia. Este escrito tiene la finalidad de hacer un recorrido acerca de las distintas concepciones sobre esta temática, como así dar a ver las estadísticas actuales en la Argentina sobre natalidad infantil y qué valor tienen los primeros
Enviado por RODIPANCHI / 1.475 Palabras / 6 Páginas -
La Importancia Del Juego En La Infancia
CONTENIDO CAPITULO I 1.1. ORIGEN DEL JUEGO 1.2. DEFINICIONES DE JUEGO 1.3. TEORIAS DEL JUEGO 1.3.1. TEORIA PSICOANALITICA 1.3.2. TEORIA DE LA POTENCIA SUPERFLUA 1.3.3. TEORIA DE LA ENERGIA SOBRANTE 1.3.4. TEORIA DE LA RELAJACIÓN 1.3.5. TEORIA DE LA RECAPITULACIÓN 1.3.6. TEORIA DEL EJERCICIO PREPARATORIO O PREEJERCICIO 1.3.7. TEORIA DE LA FICCION 1.4. CARACTERISTICAS DEL JUEGO 1.5. TIPOS DE JUEGOS SEGÚN LA EDAD 1.6. CLASIFICACIÓN DEL JUEGO SEGÚN DECROLY 1.6.1. JUEGOS VISUALES MOTORES 1.6.2. JUEGOS
Enviado por rossiely / 8.413 Palabras / 34 Páginas -
La infancia y la adolescencia
.- la infancia y la adolescencia son etapas naturales que él se humano tiene que pasar pero de igual manera es construido o interviene el contexto en donde se desarrolle el individuo, ya que la sociedad es algo importante en el ser humano ya allí adopta su forma de ser. 2.- influyo de manera positiva o bien en la antigüedad ya que en esa época no habían distracciones para los niños y pues se dedicaban
Enviado por guadalupo / 399 Palabras / 2 Páginas -
REPÚBLICA DE COLOMBIA COLOMBIA POR LA PRIMERA INFANCIA
REPÚBLICA DE COLOMBIA COLOMBIA POR LA PRIMERA INFANCIA Política pública por los niños y niñas, desde la gestación hasta los 6 años Bogotá, diciembre de 2006 1 TABLA DE CONTENIDOS Introducción ................................................................................................................................. 3 1. Justificación ............................................................................................................................. 6 1.1 Argumentos científicos ..................................................................................................... 6 1.2 Argumentos sociales y culturales ...................................................................................... 9 1.3 Argumentos relacionados con el desarrollo económico ................................................ 10 1.4 Argumentos legales y políticos ...................................................................................... 12 1.5 Argumentos ligados al contexto institucional y programático ....................................... 14
Enviado por andarendon / 44.629 Palabras / 179 Páginas -
CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO: DESARROLLO HUMANO E INFANCIA
CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO: DESARROLLO HUMANO E INFANCIA ¿CÓMO HA INFLUIDO EL CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO EN LA CONCEPCIÓN Y EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO Y DE LA INFANCIA DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA LA ÉPOCA ACTUAL? ¿CUÁL HA SIDO LA FINALIDAD DE SU ESTUDIO? INTRODUCCIÓN El siguiente escrito responde a las interrogantes planteadas con el fin de dar a conocer una aportación más. Este escrito pretende analizar y responder, desde una perspectiva sociohistórica a los planteamientos ya antes mencionados.
Enviado por rociovilxis / 1.967 Palabras / 8 Páginas -
Psicopatología De La Infancia Y Adolescencia Guía De Actividades # 6
Psicopatología De La Infancia Y Adolescencia Guía de Actividades # 6 Presentado a: LUZ MARLEN ESCAMILLA Elaborado por: LINA YOANA OROZCO MONSALVE Código: 1094248701 GRUPO 159 UNAD Pamplona – Colombia 10 de octubre de 2012 Psicopatología De La Infancia Y Adolescencia Tabla de Contenido: Desarrollo de las actividades individuales Actividad 1………………………………………….. Página 3,4 Actividad 2…………………………………………… Página 5 Actividad 3……………………………………………Página 6 Referencias Bibliográficas…………………………..Pagina 7 Observaciones del Tutor………………………….. Página 8 Desarrollo de la Actividad individual Actividad 1
Enviado por linaorozcom / 840 Palabras / 4 Páginas -
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
ROSANA RAMOS VALLEJO COD: 401511_106 MARIANURY POLONIA VARGAS Código 36181986 JANET VILLALBA DIRECTORA DE CURSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA VILLAVICENCIO (META) 1-10-2010 HISTORIA CLINICA: : Porque no quería que su hijo tuviera contacto con su papa pero esto fue en vano, El caso es de la hija menor de una numerosa familia de Seis hermanos, ella quedo embaraza de veintitrés años su noviazgo fue
Enviado por Roxanaeduardo / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
Psicopatologia De La Infancia Y La Adolescencia
TRABAJO COLABORATIVO II Grupo No. 401511-27 PAOLA ANDREA NUÑEZ LOAIZA C.C.40.0076.421 YHEYDY ANYHY VILLA VILLAMIL C.C. EUNICE MARIA CIPAMOCHA CARDENAS CC 40045527 IRINA ALEJANDRA MEDINA C.C Tutora: Janet Villalba CURSO ACADEMICO PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA Mayo de 2011 INTRODUCCION La enseñanza que no deja esta materia es saber cómo intervenir en una enfermedad psíquica en la infancia
Enviado por paolanunez19 / 3.234 Palabras / 13 Páginas -
Psicopatologia De La Infancia
Desde un paradigma cognoscitivo conductual, los problemas comportamentales, emocionales y afectivos que presentan los niños y adolescentes, conllevan la necesidad de comprender sus causas y dar respuesta a dicha problemática. En muchos países existe un reconocimiento sobre la importancia personal y social de los problemas evolutivos y de salud mental que se presentan en esta población, sin embargo, la atención es aún insuficiente lo cual plantea el reto de desarrollar modelos de atención específicos así
Enviado por marooo / 449 Palabras / 2 Páginas -
Freud Y La Infancia
Freud y la infancia Para Freud, las bases de la personalidad están en los primeros años de vida, lo cual refuerza la importancia de esta etapa del desarrollo. Sigmund dice que al nacer, hacemos lo posible por satisfacer los numerosos impulsos e instintos que nos dominan, sin restricciones de ningún tipo. Más tarde, influenciados por nuestro entorno, comenzamos a establecer una serie de normas y reglas para vivir en sociedad, que nos acompañarán el resto
Enviado por karinianna / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Diferencias que encuentran algunos adultos sobre la situación de la infancia en su propia niñez y la de los niños hoy en día
Diferencias que encuentran algunos adultos sobre la situación de la infancia en su propia niñez y la de los niños hoy en día. LUIS ALBERTO SUESCA 65 AÑOS DOCENTE Sí que son muchas las diferencias entre nuestra infancia y la actual, igual que entre la infancia de nuestros padres y la de nuestros abuelos. La culpa de estas diferencias, por decirlo así, no ha dejado de ser nuestra, y en vez de señalarlas amargamente, habría
Enviado por omvillalbas / 731 Palabras / 3 Páginas -
Act 6 Psicopatologia De La Infancia Y Adolescencia
ACTIVIDAD Solicitar una cita con la secretaría de salud de su Municipio e indagar sobre los siguientes aspectos: a. ¿Qué programas se están liderando o abordando con la población infantil y adolescente para la atención y prevención de los problemas de salud mental y bienestar psicológico? Existe un programa que está orientado al manejo del stress en los estudiante de primeria y bachillerato, del cual hacen parte todos los colegios y escuelas nacionales y/o departamentales
Enviado por EDWINJIMENEZ / 636 Palabras / 3 Páginas -
La Cuestión De La Infancia En América Latina: Tiempo Pasado, Tiempo Presente. Los Dilemas De La Educación Contemporánea
Universidad Distrital Francisco José de Caldas Coloquio Infancia Conferencia La cuestión de la infancia en América Latina: tiempo pasado, tiempo presente. Los dilemas de la educación contemporánea Dra Sandra Carli Bogotá, 2009 Introducción: En un libro titulado La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y el shopping (Paidós, 2006), que reúne un conjunto de escritos de investigadoras jóvenes que abordan distintos fenómenos y procesos vinculados con la niñez, desarrollé una serie de
Enviado por angelicamanrique / 3.952 Palabras / 16 Páginas -
Desarrollo Cognitivo 3 Infancia
II CAPITULO II - DESARROLLO COGNITIVO DE LA TERCERA INFANCIA 2.1 ENFOQUE PIAGETANO: El niño de las operaciones concretas De acuerdo con Piaget, más o menos a los 7 años los niños entran a la etapa de las operaciones concretas en la que pueden realizar operaciones mentales, como el razonamiento, para resolver problemas concretos (reales). Los niños piensan de manera lógica porque ya son capaces de considerar múltiples aspectos de una situación. Sin embargo su
Enviado por andicuse / 2.303 Palabras / 10 Páginas -
INFANCIA ABANDONADA
Conclusiones 1. La juventud, en tanto concepto, es una construcción social y esta construcción la realizan en forma compartida todos los miembros de la sociedad en el momento histórico en el cual viven. 2. El contexto en el cual desarrollan su vida cotidiana los/as jóvenes reviste particular importancia para su calidad de vida y en este sentido coincidimos con la teoría de la homeostasis desarrollada por Cummins (2002) 37 . Él afirma que el sistema
Enviado por TIOFILA / 204 Palabras / 1 Páginas -
Infancia Y Adolescencia. Diapositivas
PSICOPATOLOGÍA DE LA ADULTEZ Y VEJEZ TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: LUSMILA CASTILLA SOCARRAS CÓDIGO: 4993 EUNICE GUERRERO CARO Código: 42.366.768 JINETH ANDREA ARDILA BENAL CODIGO: 401512 KENIA OSPINO PADILLA Código: 39101495 CURSO PSICOPATOLOGIA DE LA ADULTEZ Y VEJEZ TUTOR DR. CARLOS FERNANDO TOBAR TORRES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA INTRODUCCION El envejecimiento como fenómeno poblacional y como una experiencia individual. Es decir, a
Enviado por rubitafu / 2.077 Palabras / 9 Páginas -
Niñez. Concepto de Infancia
2. Deben de construir un concepto o definición conjunta sobre los términos de infancia, niñez y adolescencia, también representados en el mapa cuatro sinóptico. Para tal fin es necesario que cada integrante realice la lectura minuciosa de los temas para que posteriormente el grupo de inicio a la elaboración del cuadro sinóptico que debe abarcar máximo 2 páginas. Para la elaboración del cuadro sinóptico recuerden los parámetros que éste debe cumplir. TERMINO DEFINICION INFANCIA Se
Enviado por diositaruiz / 619 Palabras / 3 Páginas -
Psicopatologia De La Infancia Y Adolescencia
Fecha:06 de noviembre Nombre del niño/a: N Edad: 5 años Nombre de los padres: M Domicilio: Teléfono: Curso escolar actual: Transición Centro escolar: Nombre del psicólogo/a: Maribel Barón González 1. Motivo de consulta: Se trata de una niña N. de 5 años inicialmente diagnosticada de Trastorno Mixto del Lenguaje Receptivo-Expresivo por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo. Atribuyen el trastorno a haber presentado otitis frecuentes a los dos
Enviado por mariyximena / 1.281 Palabras / 6 Páginas -
Estado Mundial De La Infancia
Estado Mundial de la Infancia Estado Mundial de la Infancia. Publicación insigne de UNICEF. Se trata del Informe de cada año, examina los factores que afectan a la niñez alrededor del mundo. El informe incluye estadísticas e información y está disponible en inglés, francés, y español. Números publicados 2010 El Estado mundial de la infancia 2010: Derechos del niño Para conmemorar el 20 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, UNICEF dedica una
Enviado por Siioly / 1.581 Palabras / 7 Páginas -
Concepto De Infancia A Traves De La Historia
EL CONCEPTO DE INFANCIA A TRAVES DE LA HISTORIA En los primeros años de vida del ser humano se aprende por medio de la socialización y la culturización, los modos típicos de supervivencia. Donde se deben regular distintas acciones de la vida social, construyendo estrategias de relación con los otros. Donde se deben internalizar los elementos que configuran el vinculo entre este, los otros y la naturaleza. Por esta razón, se plantea analizar lasa diferencias
Enviado por rociomateo / 337 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Socio emocional en la Primera Infancia
El Desarrollo Socio emocional en la infancia Capítulo I: Desarrollo Socio emocional en la Primera Infancia El ser humano nace en un mundo social donde las características físicas y los patrones de comportamiento del bebé atraen el cuidado de la gente a su alrededor. Bolwby estudió el desarrollo del vínculo afectivo con los adultos e inspirándose en trabajos con primates propuso que tenía su origen en comportamientos heredados y propios de la especie conocidos como
Enviado por mlaosv / 912 Palabras / 4 Páginas -
Codigo De Infancia Y Adolescencia
Introducción En Colombia se destaca la nueva Ley 1098 del 8 de noviembre de 2006, mediante la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia, cuyo objeto es “establecer normas sustantivas y procesales para la protección Integral de los niños, las niñas y los adolescentes, garantizarles el Ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos, en la Constitución Política y En las leyes, así como su
Enviado por sharonvanegas / 2.357 Palabras / 10 Páginas -
Tercera Infancia
Marco teórico TERCERA INFANCIA (3ª6 AÑOS) El período de desarrollo que va de los seis a los doce años, tiene como experiencia central el ingreso a la escuela. A esta edad el niño debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido, donde aquellas personas que forman su familia y su mundo hasta ese momento, quedan fuera. Su éxito o fracaso en este período va a depender en parte de las habilidades que
Enviado por erikacocinera / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
Atencion Ala Primera Infancia
PRODUCTO INDIVIDUAL JAIRO ENRIQUE MONTES JOJOA CODIGO: 1059597388 GRUPO: 90002_1976 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA POPAYAN 2012 1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 2. se intercambia información, se siguen instrucciones del profesor y se aprende a través de la colaboración de todos. __________________________________________________________________ 3. compartir metas,
Enviado por emeritamartinez / 526 Palabras / 3 Páginas -
Educcion De La Primera Infancia
EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LA PRIMERA INFANCIA El estudio del niño en la actualidad encuentra diferentes sustentos a tomar en cuenta así podemos mencionar lo siguiente; bases científicas y argumentos sociales. BASES CIÉNTIFICAS Debido a que el estudio de los primeros años de vida del niño es un periodo importante, se debe centrar la atención a esta etapa para evitar consecuencias negativas en el posterior desarrollo. Para ello esta atención integral se enfoca en la
Enviado por cathygu / 458 Palabras / 2 Páginas -
Primera Infancia
Primera infancia Desde su nacimiento, los niños revelan, por su comportamiento, que pertenecen al nivel más alto de la vida animal, y que poseen un cerebro activo que desde el comienzo les ayuda a entender el significado del mundo en que viven. Desde el primer día de su vida pueden determinar la dirección de la cual llega un sonido y mirar hacia ella, indicando de esta manera que esperan ver quién o qué está produciendo
Enviado por mandj / 340 Palabras / 2 Páginas -
La Infancia Un Concepto Creado Histórica Y Culturalmente
INTRODUCCIÓN En este ensayo hablare de dos de las etapas principales para la formación de un ser humano (infancia y adolescencia) las cuales poseen características muy particulares. Las diferentes etapas del desarrollo humano son: - Pre-natal - Infancia - Niñez - Adolescencia - Juventud - Etapa adulta - Ancianidad Hablare desde mi punto de vista y lo que he aprendido en clase en relación a la infancia y la adolescencia, tomando como referencia a Philippe
Enviado por gabybl8 / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Situación De Discapacidad En La Primera Infancia
Situación de discapacidad en la primera infancia De acuerdo con el artículo 36 del Código de Infancia y Adolescencia, la discapacidad es entendida como “una limitación física, cognitiva, mental, sensorial o cualquier otra, temporal o permanente de la persona para ejercer una o más actividades esenciales de la vida cotidiana. El mismo artículo destaca que los niños, las niñas y los adolescentes con discapacidad tienen derecho a gozar de una calidad de vida plena, y
Enviado por romeo900525 / 1.144 Palabras / 5 Páginas -
Infancia Media
Infancia Media Desarrollo Físico. Aspectos del desarrollo físico, un ejemplo seria si pasamos por una escuela primaria típica, después de que suene la campana de salir podemos observar una verdadera explosión de niños de diferentes tamaños. Estatura y peso. La velocidad del crecimiento se reduce de manera considerable, los cambios no son tan evidentes, los niños de 6 años todavía parecen chicos y los de 11 ya parecen unos adultos. Entre esas edades recen entre
Enviado por Blackboyhiram / 5.386 Palabras / 22 Páginas -
El Preescolar Y La Primaria: Diferentes Etapas En La Infancia Del Niño
El Preescolar y la Primaria: diferentes etapas en la infancia del niño A lo largo de nuestra vida tenemos que pasar por diversas etapas (Infancia, pubertad, adolescencia, adultez y vejes), al igual que por diversos niveles de educación (Preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, etc.). En este caso hablare solo de la Infancia, la cual abarca el Preescolar y Primaria, sus similitudes y diferencias. Todas las etapas y escuela son muy importantes para el desarrollo humano. El
Enviado por Elietithmtzmon / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN LA PRIMERA INFANCIA
LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN LA PRIMERA INFANCIA Capítulo 4 EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y FORMACIÓN EN VALORES 4.1. De la educación para la paz y la formación de valores 4.2. Definición de valor 4.2.1 Clasificación de los valores 4.2.2. Particularidades generales de los valores y la educación en valores 4.2.3 Enfoques metodológicos en la educación en valores 4.3. La formación de valores en la primera infancia 4.3.1 Enfoque de los valores en la
Enviado por stislym / 12.893 Palabras / 52 Páginas -
¿existe La Infancia?
ESCUELA NORMAL NO. 2 DE NEZAHUALCOYOTL PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AÑOS) NOMBRE: LINDA NAYELI TORRES ROSALES ENSAYO: ¿EXISTE LA INFANCIA? PROFRA: MICAELA ORTEGA LIC. EN EDUCACION PPRIMARIA 1° SEMESTRE La infancia existe desde que se ha considerado una construcción de la modernidad en la sociedad, la considero como un fenómeno sociohistórico, el cual se ha ido desarrollando a lo largo del tiempo en una sociedad y contexto determinado. En tiempos anteriores el niño se
Enviado por LINDOKEVIN / 857 Palabras / 4 Páginas -
COMO PREVENIR LA ANOREXIA DESDE LA INFANCIA
COMO PREVENIR LA ANOREXIA DESDE LA INFANCIA Enseñar a los niños desde pequeños, tanto en casa como en la escuela, la importancia de unos correctos hábitos alimenticios. Comer en familia siempre que sea posible, convirtiendo el momento de la comida en una reunión agradable en la que se intercambian las vivencias del día. Los menús deben ser variados e incluir todos los tipos de alimentos necesarios para una correcta nutrición. Salvo que existan razones de
Enviado por 1854beti / 361 Palabras / 2 Páginas -
Comparación Infancia-freud
JUAN DELVAL JESÚS PALACIOS INVESTIGADO La cultura va formando sus acciones. En otras épocas los niños morían con facilidad, ya que la fertilidad tenía que ser alta. Creencias religiosas consideraban a la infancia como etapa peligrosa, por haber nacido con el pecado original. Estado más vil y abyecto del hombre. El haber tenido un hijo era algo que alteraba la vida. Antes los niños venían al mundo naturalmente.
Enviado por kechuz1 / 470 Palabras / 2 Páginas -
Transtornos Emocionales En La Infancia
IONALES EN LA INFANCIA Y MUTISMO SELECTIVO. 1. Trastornos emocionales El mutismo selectivo tiene entre sus múltiples causas, una problemática afectiva bastante importante ; por lo que será abordado en base a este factor. Se tomará como punto de referencia, primero la familia y luego la escuela, lugar donde se desarrolla el proceso de socialización secundaria. Es aquí donde este y otros trastornos afectivos pueden pesquizarse y dar un espacio a la intervención. Es bastante
Enviado por yhorman / 32.704 Palabras / 131 Páginas -
Alimentacion En La Infancia
Que existe un imperativo categórico , de la escuela en democracia, “ los niños para que puedan tomar parte en la vida de la democracia”. En el plano antropológico : la escuela debe permitir el descubrimiento de tres prohibiciones. • La prohibición del incesto: que proscribe replegarse sobre la familia genética o electiva y obliga a los intercambios laterales. • La prohibición de la violencia: la posibilidad de poder en la palabra , discutirse excepto
Enviado por alexa222 / 314 Palabras / 2 Páginas -
Trastornos De Inicio En La Infancia
TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA. En la mayor parte de los trastornos DSM-IV se presenta una tabla de criterios que se aplica tanto a niños como a adolescentes y a adultos. Las variaciones en la presentación de un trastorno atribuibles a etapas del desarrollo se describen como síntomas dependientes de la cultura, la edad y el sexo. • Retraso Mental. (CI de 70 o inferior) inicia antes de los
Enviado por viiaNan / 731 Palabras / 3 Páginas -
Psicopatología De La Infancia Y La Adolescencia
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA LEIDY JOHANA FIGUEROA NORALBA BURBANO ROSALES HUGO ORLANDO GOMEZ DAVID ALEXANDER CARVAJAL CARLOS ALBERTO ZAMBRANO 13070731 TUTORA Dra. ELIANA GUEVARA UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA PASTO 2011 NOMBRE: María José. EDAD: 23 meses. FECHA DE NACIMIENTO: 6 de octubre del 2009. PESO AL NACER: 2950 TALLA: 47 cm PADRE: Manuel Burbano PROFESION: Agricultor y ganadero
Enviado por cazambranor / 3.894 Palabras / 16 Páginas -
La Educacion De Primera Infancia
Todos los niños desde muy bebes tienen fascinación por aprender. Ellos preferirían aprender que comer, porque para ellos es una habilidad de supervivencia. Los bebes pueden aprender absolutamente cualquier cosa que les enseñemos. Los niños aprenden más en los primeros seis años que en el resto de sus vidas. A este tiempo le llamamos el génesis del genio. Es más fácil enseñar a un niño de cuatro años que a uno de cinco, y a
Enviado por lilianasanchez_3 / 502 Palabras / 3 Páginas