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LA ENSEÑANZA DEL INGLES ensayos gratis y trabajos

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Documentos 451 - 500 de 12.078 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 27 de Julio de 2015
  • El Gato Con Botas Español- Ingles

    El Gato Con Botas Español- Ingles

    El Gato con botas Érase una vez un viejo molinero que tenía tres hijos. Acercándose la hora de su muerte hizo llamar a sus tres hijos. "Mirad, quiero repartiros lo poco que tengo antes de morirme". Al mayor le dejó el molino, al mediano le dejó el burro y al más pequeñito le dejó lo último que le quedaba, el gato. Dicho esto, el padre murió. Mientras los dos hermanos mayores se dedicaron a explotar

    Enviado por mrguada / 1.136 Palabras / 5 Páginas
  • Técnicas De Estudio Como Estrategia De Enseñanza Para Un Mejor Rendimiento En Los Alumnos De 7mo Grado

    Técnicas De Estudio Como Estrategia De Enseñanza Para Un Mejor Rendimiento En Los Alumnos De 7mo Grado

    INTRODUCCION En la vida siempre se encuentra la utilización de técnicas de estudio de distintas formas, de manera directa o indirecta. Sin embargo mayormente se utiliza en el campo estudiantil, en diferentes etapas (I, II, II Etapa, Ciclo diversificado y aun en las universidades). Con este trabajo de investigación se plantea lograr que los alumnos del 7mo grado de la institución mencionada logre un mejor rendimiento académico gracias a estas aplicación. Estas técnicas ayudan no

    Enviado por bettoh2009 / 3.938 Palabras / 16 Páginas
  • PROPUESTA DE ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES DIRIGIDAS AL DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LOS POLINOMIOS

    PROPUESTA DE ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES DIRIGIDAS AL DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LOS POLINOMIOS

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA EXPERIMENTAL “LA VICTORIA” MISION SUCRE BARINAS ESTADO BARINAS. MODERNIZACION DE LOS TABLEROS PRINCIPALES DE ELECTRICIDAD DE LA ESCUELA TECNICA EZEQUIEL ZAMORA, UBICADA EN LA PARROQUIA “EL CARMEN” DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS. AUTORES: TUTOR: RIVAS SULAIMA Roberto Quintero, C.I: 16.372.289 Víctor colmenares, C.I Nº 20.600.544 Josen Moreno, C.I Nº 20.099.207 Golman Rivas, C.I Nº 14.663.203 Jonny Robles, C.I Nº

    Enviado por nilli / 3.082 Palabras / 13 Páginas
  • El Proceso Enseñanza Aprendizaje De Las Matematicas

    El Proceso Enseñanza Aprendizaje De Las Matematicas

    INTRODUCCION La enseñanza de las matemáticas se aborda en cada uno de los niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y profesional. Además, se observa fuera de la escuela, en la vida cotidiana, donde el individuo aprende matemáticas a veces de manera circunstancial. Los aprendizajes matemáticos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo. Por lo tanto, al docente le corresponde afinar esos conocimientos de manera más sistemática y ordenada, y a su vez propiciar situaciones

    Enviado por albertomtz / 1.186 Palabras / 5 Páginas
  • Enseñanza De La Tecnología

    Enseñanza De La Tecnología

    Síntesis - La enseñanza de la ciencia y la tecnología debe permitir a las comunidades tradicionales desarrollar una capacidad para resolver problemas básicos relacionados con su calidad de vida. - La enseñanza de la ciencia y la tecnología debe permitir a los miembros de las comunidades tradicionales vencer sus sentimientos e baja autoestima. - El saber y las técnicas tradicionales pueden ser útiles en la enseñanza de la ciencia y la tecnología. Esta estrategia facilita

    Enviado por vanessa2312 / 403 Palabras / 2 Páginas
  • Producto 1 La Enseñanza Del Español En El Marco De La Reforma III

    Producto 1 La Enseñanza Del Español En El Marco De La Reforma III

    PRODUCTO 1 Que significa para mí el trabajo con los actuales programas de estudio 2011 La importancia de los cambios realizados en los programa de estudio 2011, recae en la búsqueda del desarrollo en el alumno de competencias comunicativas, ya que el lenguaje en tiempos actuales representa una de las herramientas mas poderosas para el hombre, ya que mediante su uso puede intercambiar ideas y conceptos, así como abrirle las puertas de la vida, tanto

    Enviado por eearcelia / 316 Palabras / 2 Páginas
  • ¿SE DEBE COBRAR LA ENSEÑANZA ESPIRITUAL?

    ¿SE DEBE COBRAR LA ENSEÑANZA ESPIRITUAL?

    ¿SE DEBE COBRAR LA ENSEÑANZA ESPIRITUAL? EL PRECIO DE LO SAGRADO Por. KalaTara La búsqueda espiritual en conflicto con la billetera. Recuerdo cuando empecé a estudiar las enseñanzas espirituales, en ese tiempo no sabía ni conocía nada de budismo - siendo sincera tampoco de espiritualidad - trataba de formalizar mis nimios conocimientos buscando maestros o instructores espirituales topándome con toda clase de cursos sumamente interesantes… ¿Quiere usted lograr la Ascensión? venga acérquese solo le cuesta

    Enviado por KalaTara / 1.483 Palabras / 6 Páginas
  • Constituyendo Una Empresa En Inglés

    Constituyendo Una Empresa En Inglés

    Establishing a business in Mexico. I. INTRODUCTION This paper is designed to provide an idea of how to establish a business operation in Mexico, highlighting key legal issues that a foreign executive should keep in mind, that are generally applicable to the most common types of Mexican business entities. Special rules obviously may apply in certain circumstances. II. SETTING UP A CORPORATION 1. General Information 1.1. Forms of Business Organization The Mexican law contemplates several

    Enviado por yazip / 1.250 Palabras / 5 Páginas
  • Enseñanza De La Lengua Y Comprensión De La Lectura En Los Universitarios

    Enseñanza De La Lengua Y Comprensión De La Lectura En Los Universitarios

    Enseñar lectura, como uno de los contenidos esenciales de la lengua materna, es crucial en la situación histórica actual por distintas razones, pues la lectura forma parte del conjunto de necesidades básicas de aprendizaje más allá de las aulas, ella posibilita a las personas participar, en el mundo del trabajo, en condiciones dignas de desarrollo individual y colectivo además la lectura, como mecanismo de acceso a una amplia cultura escrita, permite pensar, en el contexto

    Enviado por Itzel86 / 1.454 Palabras / 6 Páginas
  • LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación, experimentación y análisis que conlleva a adquirir la objetividad y racionalidad de las cosas que nos rodean, en lo cual se le da una importancia a la enseñanza de la ciencia en la educación básica, desarrollando competencias científicas, las cuales a continuación se hará mención, así como también las implicaciones que conlleva para la labor docente la enseñanza de la ciencia mediante el desarrollo

    Enviado por joonmiri / 331 Palabras / 2 Páginas
  • Tequeños(ingles)

    Tequeños(ingles)

    TEQUEÑOS! Ingredients (for 30 of them) 2 cups of wheat flour 5 spoonfuls of butter 1 egg ½ little spoonful of salt 2 spoonfuls of sugar 2 spoonfuls of cold water kilo of semiwhite cheese A great deal of corn oil Preparation: - Place the flour in the form of cown on a clean and dry table. Put the butter and the egg in the center of it. - Mix the salt, the sugar with

    Enviado por dreso / 488 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayo Metologia De La Enseñanza

    Ensayo Metologia De La Enseñanza

    Describir y explicar el Proceso Aprendizaje-Enseñanza de Pedagogía de Metafrontera La "Pedagogía de Metafrontera" se fundamenta en la Pedagogía Dialéctica como la Metodología para el estudio y propuestas de solución de los problemas educativos. Los esfuerzos por alcanzar que los jóvenes puedan adquirir el dominio y manejo adecuado de las habilidades ha hecho que la Pedagogía de Metafrontera plasme las competencias educativas basadas en los actúales programas de estudio en capacidades operativas, actitudinales, procedimentales, cognoscitivas.

    Enviado por jchapa / 1.064 Palabras / 5 Páginas
  • El Aprendizaje Significativo En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales, Y La Alfabetización Científica Tecnológica

    El Aprendizaje Significativo En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales, Y La Alfabetización Científica Tecnológica

    1. Conjunto de saberes significativos 2. ¿Significativo o Memorístico? 3. ¿Somos Analfabetos Científica y Tecnológicamente? 4. Bibliografía consultada: Al hablar de educación hablamos de curriculum y al hablar de curriculum señalamos que es el conjunto de saberes significativos acordes a una política educativa que tiende a la formación integral de un sujeto autónomo y transformador, atendiendo a la demanda social en un contexto histórico determinado. Conjunto de saberes significativos Estos son los saberes elaborados, científicos

    Enviado por quimiloc / 2.315 Palabras / 10 Páginas
  • El Historiador Y La Enseñanza De La Historia

    El Historiador Y La Enseñanza De La Historia

    EL HISTORIADOR Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Novick, Peter, Ese noble sueño. La objetividad y la historia profesional norteamericana, México, Instituto Mora, 1997. Se pretende en estas líneas presentar un análisis de la crisis de la profesionalización de la Historia, partiendo de una visión retrospectiva en la aplicación de las disciplinas históricas y particularmente del estudio de la Historia, que en los últimos tiempos ha estado carente de un sin número de dificultades. Pero

    Enviado por lItzelhernandezm / 1.168 Palabras / 5 Páginas
  • El Papel Del Docente Y La Enseñanza De Las Matematicas En La Reforma Actual

    El Papel Del Docente Y La Enseñanza De Las Matematicas En La Reforma Actual

    Título EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DESDE LA REFORMA EDUCATIVA ACTUAL. NIVEL PRIMARIA Autor Jorge Mena Vargas Justificación Matemáticas, el sólo término despierta en la mayoría de los estudiantes de primaria, secundaria e incluso del nivel medio superior inquietudes y tensiones al recordar situaciones de enfrentamiento con esta asignatura. Al respecto, diversas investigaciones tanto a nivel nacional como internacional, han intentado desvelar las causas que inciden en la problemática tanto

    Enviado por alfamatematico / 4.693 Palabras / 19 Páginas
  • La Enseñanza En Los Antiguos Mexicanos (el Calmécac, El Telpochcalli Y La Escuela Femenina Ichpochcalli.)

    La Enseñanza En Los Antiguos Mexicanos (el Calmécac, El Telpochcalli Y La Escuela Femenina Ichpochcalli.)

    INTRODUCCIÓN Educar es hacerle a una persona capaz de ser independiente, autónoma. Educar es también ayudar a una persona a salir de su egoísmo. Es una tentación la de consentir todo capricho, saciar todo deseo, cultivar insensiblemente cada vez mayor egoísmo. Es ruinoso darle más de lo que pide, darle mejores cosas que a los otros, impidiéndole disfrutar de conseguir algo por sí mismo. Es abrirle de par en par esa puerta que le hace

    Enviado por shido / 1.405 Palabras / 6 Páginas
  • Influencia Del Pensamiento Crítico En La Enseñanza Del Castellano

    Influencia Del Pensamiento Crítico En La Enseñanza Del Castellano

    EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA INGLES La educación basada en competencias se sustenta en el entendido de que una sociedad que busca su desarrollo y armonía con otras naciones (desarrollo sustentable), debe preparar a su población para tomar decisiones y resolver los problemas que se presenten en lo cotidiano a cualquier nivel, ya sea profesional, familiar o social. De esta manera, “la educación para un futuro sustentable clasificará al pensamiento enfocado

    Enviado por miguelarista100 / 879 Palabras / 4 Páginas
  • CATALOGO DE CUENTA INGLES- ESPAÑOL

    CATALOGO DE CUENTA INGLES- ESPAÑOL

    CATALOGO DE CUENTA INGLES- ESPAÑOL 10000-00 Petty Cash Caja chica 10100-00 Cash on Hand Efectivo en caja 10200-00 Regular Checking Account Cuenta regular de cheques 10300-00 Payroll Checking Account Cuenta de cheques de nómina 10400-00 Savings Account Caja de ahorro 11000-00 Accounts Receivable Cuentas a cobrar 11100-00 Contracts Receivable Contratos por cobrar 11400-00 Other Receivables Otras Cuentas por Cobrar 11500-00 Allowance for Doubtful Account Previsión para deudores incobrables 12000-00 Inventory Inventarrio 14000-00 Prepaid Expenses Gastos

    Enviado por anymargue / 730 Palabras / 3 Páginas
  • REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGUISTICA

    REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGUISTICA

    REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGUISTICA La lectura de Ignasi Vila se remonta al pasado para analizar la historia de la enseñanza de la lengua tomando como referencia la psicolingüística. Para entender mejor la lectura me fue necesario primeramente definir psicolingüística como: una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos

    Enviado por soledadroman / 615 Palabras / 3 Páginas
  • Analice El Positivismo Francés, Inglés E Italiano. Escriba Los Principales Representantes De Los Mismos. Finalmente Escriba Al Menos Dos Diferencias Entre El Positivismo Francés, Inglés E Italiano.

    Analice El Positivismo Francés, Inglés E Italiano. Escriba Los Principales Representantes De Los Mismos. Finalmente Escriba Al Menos Dos Diferencias Entre El Positivismo Francés, Inglés E Italiano.

    I. Analice el Positivismo Francés, inglés e italiano. Escriba los principales representantes de los mismos. Finalmente escriba al menos dos diferencias entre el Positivismo Francés, inglés e italiano. Al no admitir como validos científicamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda noción a priori y todo concepto universal y absoluto se crea la corriente filosófica conocida como positivismo. El hecho es la única realidad científica, y la experiencia y

    Enviado por alanlay5 / 436 Palabras / 2 Páginas
  • Qué Le Falta A La Enseñanza

    Qué Le Falta A La Enseñanza

    Tradicionalmente, la enseñanza estaba basada en “clases magistrales”, es decir, los alumnos llegaban a clase y se sentaban a la espera de que el profesor comenzara a exponer la lección limitándose solamente a escuchar, sin ningún tipo de participación ni correspondencia alguna. El profesor era la máxima autoridad dentro del aula, la cual se extendía más allá de éstas, llegando incluso a ser una figura “casi temida” por el propio alumno. En la actualidad, los

    Enviado por peterpanrip / 306 Palabras / 2 Páginas
  • Carta Informal En Ingles

    Carta Informal En Ingles

    Medidas de Distribución - Asimetría y Curtosis Las medidas de distribución nos permiten identificar la forma en que se separan o aglomeran los valores de acuerdo a su representación gráfica. Estas medidas describen la manera como los datos tienden a reunirse de acuerdo con la frecuencia con que se hallen dentro de la información. Su utilidad radica en la posibilidad de identificar las características de la distribución sin necesidad de generar el gráfico. Sus principales

    Enviado por sandresj / 765 Palabras / 4 Páginas
  • Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A

    Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A

    Justificación La lectura es considerada importante para la vida en nuestra sociedad el proceso de desarrollo y maduración de los niños, la enseñanza de la lectura se encomienda, en la mayoría de las sociedades a la instrucción formal e institucionalizada que proporciona la escuela; se aprende a leer, en el sentido pleno del término, a interactuar con un texto para obtener una información adecuada según los objetivos que guían la lectura. En cierto modo, es

    Enviado por zorluismar / 701 Palabras / 3 Páginas
  • Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A

    Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A

    Justificación La lectura es considerada importante para la vida en nuestra sociedad el proceso de desarrollo y maduración de los niños, la enseñanza de la lectura se encomienda, en la mayoría de las sociedades a la instrucción formal e institucionalizada que proporciona la escuela; se aprende a leer, en el sentido pleno del término, a interactuar con un texto para obtener una información adecuada según los objetivos que guían la lectura. En cierto modo, es

    Enviado por zorluismar / 701 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexiones Sobre La Enseñanza De La Lengua

    Reflexiones Sobre La Enseñanza De La Lengua

    REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜSTICA PSICOLINGÜISTICA Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE LA PSICOLINGÜISTICA EVOLUTIVA SE HA DESARROLLADO DE FORMA IMPORTANTE EN LOS ULTIMOS 25 AÑOS. ESTE DESARROLLO A COMPARTIDO CASI SIEMPRE LOS AVATARES DE LA LINGÜISTINA, SUS AVANCES Y RETROCESOS HAN ESTADO DIRECTAMENTE RELACIONADOS CON LOS MODELOS LINGUISTICOS QUE DE UNA U OTRA FORMA ERAN PREDOMINANTES EN LA CONCIENCIA DE LOS INVESTIGADORES. LOS MODELOS Y TEORIAS QUE INTENTAN EXPLICAR LA APARICIÓN

    Enviado por Iramary / 394 Palabras / 2 Páginas
  • Blogs Para La Enseñanza De La Geopgrafia De Venezuela

    Blogs Para La Enseñanza De La Geopgrafia De Venezuela

    INTRODUCCION En la mayoría de los países la educación ha sido un tema de controversia ya que esta, como formación de la nuevas generaciones en lo cánones que establece la cultura, resulta de vital importancia para cada sociedad que aspira a lograr miembros capaces de mantenerla y desarrollarla, por lo que constantemente se evidencia la búsqueda de la forma de hacer más llevaderos los conocimientos a los estudiantes. En este mismo sentido, la educación es

    Enviado por rosmig72 / 9.672 Palabras / 39 Páginas
  • Enseñanza

    Enseñanza

    La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioquímico.1 Ante todo

    Enviado por marymtz2531 / 462 Palabras / 2 Páginas
  • La Enseñanza De La Lenga Escrita

    La Enseñanza De La Lenga Escrita

    LECTURA: LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR. La psicogénesis del aprendizaje sostiene que el niño es sujeto cognoscente, creador activo de su propio conocimiento, capaz de construir hipótesis, categorizar, reorganizar, comparar, formular preguntas y dar respuestas del mundo que lo rodea. Desde esta perspectiva, el niño no es un sujeto pasivo receptor de estímulos, sino que los transforma a través del proceso de asimilación. En este proceso el niño le da

    Enviado por erendysguevara / 723 Palabras / 3 Páginas
  • LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL IDIOMA INGLÉS

    LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL IDIOMA INGLÉS

    LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL IDIOMA INGLÉS Hoy mas que nunca resulta imprescindible aprender el idioma Inglés. Cada día se emplea más en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos. Prácticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del mundo actual. Es, en la era de la globalización, la gran lengua internacional, afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Su posesión ya no puede tratarse como un lujo,

    Enviado por marinadecastillo / 954 Palabras / 4 Páginas
  • El Reto De Incorporar Las Tecnologías Para La Enseñanza

    El Reto De Incorporar Las Tecnologías Para La Enseñanza

    El reto de incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación para la enseñanza de las matemáticas en las prácticas educativas de los docentes en formación de Telesecundaria Jesús José George Dávila Francisco Javier Mirón Salgado Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria del Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”, Boulevard Hns. Serdán No. 203 Col Valle del Rey, Puebla, Pue./ Maestría en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje/Maestría en Desarrollo Educativo

    Enviado por jgd05 / 2.490 Palabras / 10 Páginas
  • LA MOTIVACIÓN EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR

    LA MOTIVACIÓN EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR

    ENSAYO SOBRE LA MOTIVACIÓN EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR IVONNE TORRES SANHUEZA Concepción, Diciembre de 2011 “Entre motivar y controlar elijo motivar. El control constriñe; la motivación libera”. (Renny Yagosesky) Desde fines del siglo XX el sistema educativo chileno ha sufrido grandes reformas que han generado nuevos desafíos para los docentes. Las transformaciones económicas, los procesos de globalización de la economía y de la cultura han producido un cambio de paradigma en que la “sociedad

    Enviado por YVNNE / 1.598 Palabras / 7 Páginas
  • Curso Basico De Ingles

    Curso Basico De Ingles

    Curso de Inglés semipresencial 1. Introducción 2. Cuaderno de ejercicios para el desarrollo de habilidades orales 3. Libro de texto curso semipresencial 4. Resumen 5. Bibliografía INTRODUCCION Los avances constantes de la Revolución Científico-Técnica, la aparición de nuevas tecnologías, y la competitividad en el campo del conocimiento demandan el perfeccionamiento sistemático de los planes de estudios y la aplicación de los métodos de enseñanza y aprendizaje en los más diversos campos del saber humano. El

    Enviado por RAMSIRGO / 14.415 Palabras / 58 Páginas
  • Outline De La Quinta Montaña (versión Inglés)

    Outline De La Quinta Montaña (versión Inglés)

    Book Report (Outline) The fifth Mountain I. Introduction. The main character in the novel is a biblical character, the prophet Elijah. In the novel the author tells us that all human destiny planned by God so as to accomplish a particular task as the "possibilities of each." Therefore, any barrier that stands to be regarded as "a pretext to test our strength," one should never give up. So while there are steps to fulfill our

    Enviado por Alupe07 / 644 Palabras / 3 Páginas
  • ACTITUDES QUE TIENEN LOS ALUMNOS FRENTE A LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DE SUS MAESTROS.

    ACTITUDES QUE TIENEN LOS ALUMNOS FRENTE A LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DE SUS MAESTROS.

    Actualmente muchos de los maestros en servicio no han dejado de lado su enseñanza tradicional, creen o creemos que su práctica siempre se ha acomodado a los intereses propios y propios del alumnos, sin embargo esto ya no es así, hay que poner mucha atención de las necesidades que exige ahora el mundo mismas que le exigen al estudiante. El dictado y los monólogos tal como menciona Annete Irene Santos del Real en su tesis

    Enviado por karinena / 361 Palabras / 2 Páginas
  • 1. EL DERECHO Y LAS LEYES, Ingles Juridico

    1. EL DERECHO Y LAS LEYES, Ingles Juridico

    1. EL DERECHO Y LAS LEYES 1. Introducción: el inglés jurídico Ni en la licenciatura de Derecho ni en la de Filología inglesa, se ha dispensado en España al inglés jurídico la atención que merece por su singularidad conceptual e histórica y por la influencia creciente que ejerce; el jurado o el trust, por citar sólo dos ejemplos, son instituciones jurídicas inglesas de gran originalidad y prestigio, que han calado en el Derecho continental. Es

    Enviado por larcharon / 5.134 Palabras / 21 Páginas
  • La Enseñanza Y El Aprendizaje Del Docente

    La Enseñanza Y El Aprendizaje Del Docente

    La Enseñanza y el Aprendizaje del Docente Juan Juárez Ibarra Escuela Normal Superior de Querétaro Juan Juárez Ibarra, Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad en Español, 7º Semestre, Escuela Normal Superior de Querétaro, Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje, Catedrático: Angélica A. Vázquez Ricaño 5 de noviembre del 2011. Este ensayo está basado en las primeras lecturas correspondientes al primer parcial del 7º semestre de la licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Español.

    Enviado por shalomjj / 1.845 Palabras / 8 Páginas
  • La Enseñanza De La Compensión Lectora

    La Enseñanza De La Compensión Lectora

    La enseñanza de la comprensión lectora De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura

    Enviado por escuadron201 / 4.662 Palabras / 19 Páginas
  • Informe De Español Y Su Enseñanza

    Informe De Español Y Su Enseñanza

    ¿CÓMO INFLUYÓ LA ORGANIZACIÓN DEL GRUPO EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD? La práctica que realicé en la escuela primaria “14 de septiembre” en la semana del 5 al 9 de diciembre se llevó a cabo con ciertos cambios y modificaciones muy distintas a las de la práctica anterior. Para empezar, después del análisis y reflexión de la práctica anterior, puedo mencionar que esta vez la organización del grupo tuvo gran impacto en el desarrollo

    Enviado por robzfeel / 1.708 Palabras / 7 Páginas
  • Inglés

    Inglés

    A Juan le gusta decir a sus padres todo acerca de su escuela y sus distintas clases. Cada mañana él les dice sobre los acontecimientos del día en la escuela. "En nuestra clase de inglés de hoy”. Él dice, "estudiamos los meses del año el profesor dijo que sabemos nuestra lección perfectamente. "Hablan solamente inglés en su clase de inglés o ¿tiene el maestro que explicar todo en español? "Oh no! el sr. Smith habla

    Enviado por yrexy / 450 Palabras / 2 Páginas
  • La Enseñanza

    La Enseñanza

    INCOMPATIBILIDAD ABO La incompatibilidad ABO es una reacción inmune que ocurre en el cuerpo cuando dos muestras de sangre de tipos ABO diferentes e incompatibles se mezclan. Es la más frecuente de las incompatibilidades sanguíneas maternas fetales. Se presenta en madres grupo O y fetos grupo A o B. La gran mayoría de los pacientes con incompatibilidad por grupo clásico no sufre eritroblastosis fetal, cursando con una enfermedad más bien benigna, poco intensa donde la

    Enviado por nathaliaq / 2.805 Palabras / 12 Páginas
  • Enseñanza De Las Operaciones Basicas

    Enseñanza De Las Operaciones Basicas

    Este proyecto de investigación se elaboró con el propósito de buscar alternativas para resolver los problemas que se presentan en la enseñanza de las matemáticas, en la escuela primaria comunitaria. Desde el inicio de la labor en este centro educativo, asistido por el Consejo Nacional de Fomento Educativo, en su modalidad de primaria comunitaria con grupos multigrados, se encontrò con la dificultad que los niños presentaban en la resolución de problemas utilizando las operaciones básicas

    Enviado por azul0089 / 2.529 Palabras / 11 Páginas
  • Funciones Del Video En La Enseñanza

    Funciones Del Video En La Enseñanza

    Ferrès, Joan (1994), “Funciones del video en la enseñanza”, en Video y educación, Barcelona, Paidòs (Papeles de pedagogía, 8), pp67-89. Lizeth Trinidad Flores Español Tercero Tema: Funciones del video en la enseñanza ¿En qué consiste? La cámara de video le confiere un nuevo rostro a la realidad cotidiana, en donde se estimulan las interacciones entre los miembros de un grupo. Al igual permite la búsqueda de nuevas formas de expresión y el hecho de verme

    Enviado por lizcsita / 308 Palabras / 2 Páginas
  • La Monarquía Absoluta. Modelos Español E Inglés

    La Monarquía Absoluta. Modelos Español E Inglés

    Ensayo: “La Monarquía Absoluta. Modelos español e inglés” Con el presente texto se pretenden investigar los presupuestos teóricos, jurídicos y políticos del absolutismo, desarrollando la comparativa en los paralelismos del modelo español e inglés y percibiendo la evolución de ambos, remarcando las cuestiones centradas en analizar la legitimidad del poder real y las teorías asociadas al concepto absolutista, abordándolo desde la perspectiva de los autores y los textos de la época. La limitación al poder

    Enviado por kaos027 / 2.253 Palabras / 10 Páginas
  • Miserias Y Deformaciones De La Enseñanza De La Historia

    Miserias Y Deformaciones De La Enseñanza De La Historia

    Durante el siguiente trabajo hablaremos acerca la importancia de la historia y sus modos de enseñanza, sus resultados han contribuido muy poco para la formación de mejores ciudadanos y mexicanos. Supuestamente la enseñanza de la historia debería dar a los niños y jóvenes una idea de la formación de su país, sobre los principales procesos que formaron a su país, en su comunidad y en su ámbito familiar sin duda alguna todas estas herramientas que

    Enviado por maviaelsheep / 553 Palabras / 3 Páginas
  • Una Metodología para Integrar a los Partícipes del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en un Ambiente Digitalizado

    Una Metodología para Integrar a los Partícipes del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en un Ambiente Digitalizado

    Una Metodología para Integrar a los Partícipes del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en un Ambiente Digitalizado Autor: Marcelo Claudio Périssé RESUMEN: La Tecnología de la Información cuenta con un sin número de recursos, entre los que se destacan las computadoras, los programas y las comunicaciones. Cada uno de ellos presenta características propias, que delimitan su aplicación en el proceso de "Enseñanza-Aprendizaje". Es importante destacar que, dentro del grupo de herramientas que ofrece la tecnología de la

    Enviado por mauricio669 / 3.147 Palabras / 13 Páginas
  • Ensayo de la lectura “Actividades para la enseñanza del sistema de escritura”

    Ensayo de la lectura “Actividades para la enseñanza del sistema de escritura”

    Ensayo de la lectura “Actividades para la enseñanza del sistema de escritura” de Gómez Palacios Margarita. En esta lectura se habla sobre las actividades enseñanza- aprendizaje y las matemáticas de cómo el maestro puede utilizarlos para favorecer a los alumnos la reflexión y el aprendizaje comprensivo. En estas actividades el maestro tiene la responsabilidad de tomar decisiones respectos actividad: a) la secuencia y la presentación del contenido, el diseño. b) las organizaciones las situaciones didácticas.

    Enviado por GiissBeell / 998 Palabras / 4 Páginas
  • Planificación Y Evaluación De La Enseñanza Desde La Perspectiva Constructivista.

    Planificación Y Evaluación De La Enseñanza Desde La Perspectiva Constructivista.

    Planificación y Evaluación de la Enseñanza desde la Perspectiva Constructivista. INDICE INTRODUCCION. La Planificación y Evaluación Educativa Constructivista……………………… 2 Aspectos Positivos y Negativos de la Planificación y Evaluación…………….4 Importancia de la Planificación y Evaluación en la Práctica Educativa………5 CONCLUSION. BIBLIOGRAFIA. INTRODUCCION. El Constructivismo trata de una teoría interdisciplinaria que explica como el individuo va construyendo su propio conocimiento y estructura a partir de él su comprensión del mundo para adaptarse. Esto quiere decir que el

    Enviado por JhoannySantiago / 1.559 Palabras / 7 Páginas
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    Enviado por yarazerendon / 474 Palabras / 2 Páginas
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    Enviado por ligthmoon / 373 Palabras / 2 Páginas
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    Enviado por coop / 1.986 Palabras / 8 Páginas