Las Instituciones Formadoras De Docentes ensayos gratis y trabajos
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EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS “GASTON VIDAL PORTURAS Y AUGUSTO SALAZAR BONDY DE NUEVO CHIMBOTE”, ABRIL – JULIO 2017
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN “Título” EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS “GASTON VIDAL PORTURAS Y AUGUSTO SALAZAR BONDY DE NUEVO CHIMBOTE”, ABRIL – JULIO 2017 Autor(es): -Acuña Pérez Janeth -Barbaran Alvarez Karen -Benites Carbajal Giovanna -Gonzales Alburqueque Jesús -Quijano Gómez Angie Asesor: Dr. Jaime Nuevo Chimbote - Perú 2017 Resumen El presente informe estadístico tiene como objetivo general conocer el desempeño laboral de los colaboradores
Enviado por Maritere Aguirre / 2.567 Palabras / 11 Páginas -
FACTORES MEDIO AMBIENTALES Y EFECTOS DETERMINANTES EN EL ENTORNO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA DURANTE EL AÑO 2018
FACTORES MEDIO AMBIENTALES Y EFECTOS DETERMINANTES EN EL ENTORNO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA DURANTE EL AÑO 2018 ¿Cuáles son los factores medio ambientales y los efectos determinantes en el entorno laboral de los Docentes y Trabajadores de las Instituciones Educativas Publicas del Distrito de Barranquilla durante el año 2018? Objetivo General: Establecer las condiciones medio ambientales y los efectos determinantes en el entorno laboral de los
Enviado por julieth0124 / 755 Palabras / 4 Páginas -
La salubridad de los docentes en la institución
La salubridad de los docentes en la institución Algunas problemáticas que se arman en el colegio u escuela no solo se pueden encerrar en una, sino en varias, pero he de enfocarnos en una en especial. La cual es el bienestar de los trabajadores en sus lugares de trabajo. En el Colegio de San Simón, este protocolo o deber de la institución se ha cumplido satisfactoriamente durante las administraciones que ha llevado el colegio hasta
Enviado por Davidlamar37 / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
“Demandas del sistema educativo, las instituciones y los docentes a la investigación educativa”
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA V ATENEO CIENTÍFICO 1. DE OCTUBRE DE 2018 CONSIGNA DE TRABAJO PRIMER PANEL: “Demandas del sistema educativo, las instituciones y los docentes a la investigación educativa” 1. Según los panelistas cuáles son los principales problemas que abordan el sistema educativo, las instituciones escolares , el trabajo del aula, las cátedras , los docentes , los directivos y otros actores del sistema educativo , que
Enviado por Leopolda45 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo práctico docente análisis institucional
trabajo practico . de practica docente análisis institucional profesores . Diaz Hugo, Manassali, chaves alumna:Bogarin Monica ISFD Y TEC 24 Informe institucional La escuela media numero 4 (el japon) ubicada en la calle Jose.e.Lopez entre calle lebensohn y calle Carabelas bernal Quilmes bs as , ubicada a una distancia de 10 cuadras de la estación de bernal y a unas pocas cuadras de la universidad de Quilmes ( la unqui) antes del ingresa se puede
Enviado por 29535803 / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
¿Por qué considera importante que las instituciones educativas y los docentes se interesen en el estudio de herramientas para abordar el acoso escolar?
¿Por qué considera importante que las instituciones educativas y los docentes se interesen en el estudio de herramientas para abordar el acoso escolar? Tener conocimiento sobre las herramientas para afrontar y prevenir el acoso escolar, es de gran importancia debido a que es un tema que cada vez está esta agarrando más fuerza ya que en muchos casos por falta de conocimiento y orientación se han llegado hasta las ultimas consecuencias como el suicidio, y
Enviado por zaday grandes / 287 Palabras / 2 Páginas -
EL LIDERAZGO GERENCIAL Y LA SATISFACCIÓN LABORAL DE LA PLANA DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA DE JESÚS
FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EL LIDERAZGO GERENCIAL Y LA SATISFACCIÓN LABORAL DE LA PLANA DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA DE JESÚS Autor: Jazmin Evelyng Gonzales Ruiz Asesor: Lima – Perú 2018 ________________ I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. Título del proyecto de investigación: El Liderazgo Gerencial y la Satisfacción Laboral de la Plana Docente de la Institución Educativa Privada De Jesús 1.2. Línea de investigación: Gestión Empresarial 1.3. Autor(es):
Enviado por nuria1104 / 8.035 Palabras / 33 Páginas -
Práctica docente. LA CULTURA INSTITUCIONAL
PROFESORADO SUPERIOR DE LENGUAS VIVAS I.F.D. N°6.007 PRACTICA DOCENTE I Grupo N°4 Integrantes: * Manzur, Natalia. * Correa, Romina. * Gareca, Daniela. * Valenzuela, Romina. INFORME N°2 IDENTIDAD INSTITUCIONAL Dentro de lo que hace a la identidad de la institución escolar analizaremos la Cultura y la Historia Institucional. LA CULTURA INSTITUCIONAL No es que exista un modelo de cultura institucional bueno o malo. La institución educativa es una organización particular que cuenta con una cultura
Enviado por AndreaFlores1502 / 1.545 Palabras / 7 Páginas -
Las instituciones de formación docente de la Ciudad de Buenos Aires
* Introducción Las instituciones de formación docente de la Ciudad de Buenos Aires constituyen hoy un universo sumamente heterogéneo por su magnitud, tradición y complejidad organizacional. Uno de los principales problemas de este sistema formador ha sido la ausencia de planificación de la oferta y la debilidad de los instrumentos de gobierno para emprender acciones sustentables de evaluación y mejora. Esta ausencia de planificación y gobierno a lo largo de varias décadas ha contribuido a
Enviado por Julian Luque / 1.890 Palabras / 8 Páginas -
Personal docente y no docente de la institución educativa anfitriona
Tercer Concurso Provincial de Ortografía en Inglés http://thecityschool.edu.sa/wp-content/uploads/2015/03/Spelling-bee.jpg 2019 Escuela Nº 431 “Isabel La Católica” Resultado de imagen para IMAGENES SPELLING BEE INSTITUCIÓN ORGANIZADORA: Escuela Nº 431 “Isabel La Católica” DIRECTORA: Leticia Norma Ibáñez. VICEDIRECTORA: Leonor COORDINADORA GENERAL DEL PROYECTO: Profesora Analía Viviana Soto. RESPONSABLES DEL PROYECTO: Personal docente y no docente de la institución educativa anfitriona. INICIACIÓN DEL PROYECTO NIVEL INSTITUCIONAL: Año 2014. THE SPELLING BEE-CONTEST El término”Spelling Bee” denota aquel tipo de competencia
Enviado por Ruth Escalier / 2.999 Palabras / 12 Páginas -
PRACTICA DOCENTE. INSTITUCIONES ESCOLARES
TRABAJO PRÁCTICO N°2 PRÁCTICA DOCENTE II TEMA: INSTITUCIONES ESCOLARES PROFESORA: PATRICIA MONTENEGRO ESTUDIANTES: FLAVIA AGUIRRE MICAELA PEREZ ALEJANDRA SÁNCHEZ AÑO 2020 Estimados/as alumnos/as: Seguimos con el cursado virtual del Seminario Práctica Docente II, durante este período de suspensión de clases presenciales. En este caso, les propongo un pequeño texto de Ávila y la realización de las actividades que dan cuenta de su lectura, a fin de retomarlas y profundizarlas en las clases presenciales. Esta es
Enviado por Flavia Aguirre / 1.729 Palabras / 7 Páginas -
Nivel de liderazgo transformacional en docentes desde la perspectiva del estudiante de la Institución Educativa
MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTILO: Nivel de liderazgo transformacional en docentes desde la perspectiva del estudiante de la Institución Educativa Colegio Manuel Gonzales Prada, centro poblado Nueva Esperanza, distrito de Cumba, provincia de Utcubamba, Región Amazonas, 2020. PROBLEMA OBJETIVO MARCO TEÓRICO (Antecedentes) VARIABLE METODOLOGÍA Problema general: ¿Cuál es el nivel de liderazgo transformacional en docentes desde la perspectiva del estudiante de la Institución Educativa Colegio Manuel Gonzales Prada, centro poblado Nueva Esperanza, distrito de Cumba, provincia
Enviado por Jhonatan-10 / 446 Palabras / 2 Páginas -
Análisis institucional de primarias: Reforma educativa como detonante del sufrimiento docente
Seminario de Tesis II Ficha: 1 Herrera, S.N., Luna, D. y Barojas, J. (2018). Análisis institucional de primarias: Reforma educativa como detonante del sufrimiento docente. SOMPEPSO, 3 (2), 74-97. Recuperado de https://somepso.files.wordpress.com/2019/03/v3n2_4-anc3a1lisis-institucional-de-primarias_noc3a9-herrera-1.pdf I.- Citas textuales 1.- “… () La institución educativa es considerada la institución universal portadora del mandato social de asegurar la continuidad de la comunidad que la sostiene a través de la transmisión de la cultura que la define como tal.” (Pág. 8)
Enviado por CristianTerra04 / 489 Palabras / 2 Páginas -
“la influencia educativa del docente y la institución escolar en la comprensión y promoción del desarrollo humano en la educación básica”
40+ ideas de Imagenes de psicologia | imagenes de psicologia, psicologia, dibujos de psicologia ________________ La calidad educativa mejoro menos de lo esperado con las reformas educativas llevadas a cabo durante los años 90ya que se centraron un poco más en cuestión al docente que en un punto importante en cuanto al aprendizaje, ya que en estudios realizados lanzan que entre más sea el tipo de certificación el docente obtiene mejores resultados en los alumnos,
Enviado por 20vero / 466 Palabras / 2 Páginas -
IMPACTO ECONOMICO DEL COVID-19 EN DOCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA ELOHIM DEL MUNICIPIO DE SOLEDAD ATLANTICO
IMPACTO ECONOMICO DEL COVID-19 EN DOCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA ELOHIM DEL MUNICIPIO DE SOLEDAD ATLANTICO Tabla de Contenido INTRODUCCIÓN 4 Objetivo General 5 Objetivos Específicos 5 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6 PREGUNTA PROBLEMA 6 JUSTIFICACIÓN 7 MARCO TEORICO 8 MARCO LEGAL 10 TIPO DE ESTUDIO 12 POBLACIÓN OBJETO 12 MUESTRA 12 DELIMITACIÓN 13 PROCEDIMIENTO 13 INSTRUMENTOS Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 14 PRESENTACION DE RESULTADOS 16 CONCLUSIONES 23 BIBLIOGRAFÍA 24 INTRODUCCIÓN La presente investigación se
Enviado por Diana Marcela OVIEDO VILLAMIZAR / 4.535 Palabras / 19 Páginas -
Informe sobre los desafíos concretos que plantean las perspectivas organizativa y comunitaria de la educación inclusiva, a la institución educativa en su conjunto y a los docentes en específico. (IPI)
ESCUELA DE POSGRADO PROGRAMA ACADÉMICO DE DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN TEMA: Informe sobre los desafíos concretos que plantean las perspectivas organizativa y comunitaria de la educación inclusiva, a la institución educativa en su conjunto y a los docentes en específico. (IPI) MOMBRE: Julio Camacho Herrera MÓDULO: Inclusión Educativa DOCENTE: Dra. Carmen Luz Mendoza Gálvez PIURA - PERÚ 2021 – 2022. Informe sobre los desafíos concretos que plantean las perspectivas organizativa y comunitaria de
Enviado por 0917792798 / 864 Palabras / 4 Páginas -
Analizar las fases del proceso administrativo en el funcionamiento del área de personal docente de una institución educativa
Trabajo Individual: Proyecto integrador Objetivo de la actividad: Analizar las fases del proceso administrativo en el funcionamiento del área de personal docente de una institución educativa. Descripción de la actividad: En esta sesión deberás continuar con el desarrollo de tu proyecto integrador, llevando a cabo las actividades que constituyen la segunda entrega y que consisten en: -Revisa las correcciones o ajustes señalados por tu docente a la primera entrega de avance del proyecto integrador. -Incorpora
Enviado por pelon70 / 290 Palabras / 2 Páginas -
EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES: LO INSTITUCIONAL Y LO DIDÁCTICO
Nombre del Alumno: __THANIA ALEJANDRA MARTÍNEZ LUGO Grupo: _________ Título del video: _____________________________ NFecha: _________ Mención del tema o asunto que trata EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES: LO INSTITUCIONAL Y LO DIDÁCTICO. Principales ideas Los planes y programas establecen propuestas de formación. Los programas adquieren relevancia particular. Así mismo en los planes y programas la estructuración de temáticas es el resultado del sistema escolar. Responsabilidad la tiene el Estado Nacional. Da una mirada de
Enviado por alejanndraaa / 523 Palabras / 3 Páginas -
Consecuencias físicas y emocionales que desarrollaron los docentes de la Institución Educativa La Unión debido a la pandemia
Consecuencias físicas y emocionales que desarrollaron los docentes de la Institución Educativa La Unión debido a la pandemia Aylin German Ruiz, Carol Gil Llorente y Daniela Rodríguez Buitrago Escuela de Ciencias Sociales Programa de Psicología, Universidad Pontificia Bolivariana Taller de Investigación II Psi. Gina Marcela Suarez Bustamante 2021 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. Descripción de la situación problema Este proyecto consiste en saber en que condiciones emocionales y psicológicas los docentes de la Institución Educativa la
Enviado por Carol Gil / 3.312 Palabras / 14 Páginas -
Enseñanzas y aprendizajes por medios de los docentes en las instituciones
CAPITULO II MARCO TEORICO 2.1. Antecedentes de la Investigación Con el planteamiento del problema surge la necesidad de recurrir a estudios previos existentes relacionados al tema con el fin de incrementar y gestionar enseñanzas y a aprendizajes por medios de los docentes en las instituciones que sirva como apoyo para los estudiantes. (Arias) 2006 define que los antecedentes reflejan los avances y el estado actual del conocimiento en dichas áreas determinadas y sirve como modelo
Enviado por axelinojosa / 4.096 Palabras / 17 Páginas -
Liderazgo directivo y acompañamiento pedagógico en la competencia docente en la Institución Educativa N° 7093, Villa el Salvador, 2021
Liderazgo directivo y acompañamiento pedagógico en la competencia docente en la Institución Educativa N° 7093, Villa el Salvador, 2021 1. INTRODUCCIÓN Diversos estudios a nivel internacional, mencionan que el liderazgo escolar se ha convertido en la columna vertebral de los diferentes programas de políticas educativas. El director desempeña un rol fundamental en la mejora de los resultados escolares, debido a que generan un espacio que influye en las motivaciones y habilidades de los docentes. (Pont,
Enviado por JOHAN EDSON JULCAMORO QUISPE / 5.792 Palabras / 24 Páginas -
“Reseña y Opinión Sobre La Lectura ‘El Pípila’” “Institución y Práctica Docente”
Universidad Pedagógica Nacional Logotipo Descripción generada automáticamente Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente Unidad 042 Ciudad del Carmen, Campeche, México. “Reseña y Opinión Sobre La Lectura ‘El Pípila’” “Institución y Práctica Docente” Dra. Martha Elvia Morales Márquez Maestrante: L.E. Gilberto Raziel Vargas Guerrero 1° Grado, Grupo “A” 19 de marzo de 2022 En primera instancia, se expone – de manera satírica - cómo es el proceso de evaluación al personal docente por medios
Enviado por Raziel Guerrero / 285 Palabras / 2 Páginas -
“LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO VÍA PARA UNA FORMACIÓN DE CALIDAD EN LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE”
ENSAYO SOBRE LA LECTURA “LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO VÍA PARA UNA FORMACIÓN DE CALIDAD EN LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE” Autora: Florángel Sanoja C.I: 6460764 “Resumen” El propósito del ensayo es determinar en qué consiste la gerencia del conocimiento y su importancia dentro del sector educativo. Las nuevas tecnologías están presentes en todos los niveles de la educación. Aún existen las limitaciones en el manejo de las nuevas tecnologías en las instituciones educativas. Existen los
Enviado por florimaigua / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
INSTITUCIÓN Y CONTEXTO EDUCATIVO PREVIO A LA PRÁCTICA DOCENTE
ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2021 - 2022 CUARTO SEMESTRE GRUPO: “A” INFORME DE PRÁCTICAS: ELABORÓ: SANTIAGO RUÍZ AXEL JESÚS FACILITADOR DEL CURSO: DRA. BLANCA LÓPEZ SANMARTÍN LORÍA. CD. IXTEPEC, OAX. A JUEVES 14 DE JULIO DEL 2022 INTRODUCCIÓN La práctica educativa se desarrolla dentro de una institución para que los docentes en proceso de formación puedan visualizar el panorama educativo real en el que se encuentra sumergido el proceso
Enviado por Gibran Mart / 803 Palabras / 4 Páginas -
PERSPECTIVAS DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN REINALDO ESPINOZA CON RESPECTO A LA REALIDAD EDUCATIVA ECUATORIANA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA C:\Users\Usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\AF9808BA.tmp C:\Users\Usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\2D4A00D8.tmp Tarea Aprendizaje Práctico Experimental Unidad 1 CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA ALUMNA: KAREN CAROLINA BARRERA VILLA CICLO: PRIMERO ´´A’’ ASIGNATURA: PEDAGOGÍA DOCENTE: MG. OTHILIA CARMITA LEÓN CUENCA TEMA: PERSPECTIVAS DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN REINALDO ESPINOZA CON RESPECTO A LA REALIDAD EDUCATIVA ECUATORIANA PERSPECTIVAS DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN REINALDO ESPINOZA CON RESPECTO A LA REALIDAD EDUCATIVA ECUATORIANA OBJETIVO GENERAL * Investigar las diferentes perspectivas que tienen los docentes
Enviado por Karen Barrera / 1.443 Palabras / 6 Páginas -
Clima Organizacional y Desempeño Docente en las Instituciones Educativas Públicas de la Provincia de Concepción
ESCUELA DE POSGRADO UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MENCIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA INFORME PRESENTADO POR: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA Huancayo – Perú 2020 ________________ A los jóvenes estudiantes quienes confían su formación profesional y son la razón de ser de las instituciones educativas. ________________ AGRADECIMIENTO Nuestros sinceros agradecimientos: A nuestra Alma Máter, la Universidad Nacional del Centro del Perú, A LA Escuela
Enviado por Consuelo Yallico Madge / 15.426 Palabras / 62 Páginas -
ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO DOCENTE EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA PÚBLICAS Y PRIVADAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA https://pbs.twimg.com/profile_images/5169441819598848/_yaliO3e_400x400.png UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” DECANATO DE POSTGRADO MAESTRÍA EN GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO CORO, ESTADO FALCÓN ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO DOCENTE EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA PÚBLICAS Y PRIVADAS TUTOR: AUTOR: Dr. ANDRÉS ALFONZO Lcdo. LUIS FELIPE VERA SANTA ANA DE CORO, MARZO 2022 INDICE GENERAL INDICE GENERAL Resumen ........................................................................................................................................ i Abstract ............................,......................................................................................................... ii INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 3 CAPITULO I EL PROBLEMA
Enviado por Luis Felipe Vera / 10.553 Palabras / 43 Páginas -
Uso del tic como estrategias en el proceso de enseñanza del personal docente en la institución educativa E.B.E
USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL PERSONAL DOCENTE EN LA INSTITUCION BR. EGIDIO MONTESINOS DEL MUNICIPIO MARACAIBO. Autor: Pineda Rodríguez, Aleida María C.I. 12852494 Profesor académico: Ligia Bohorgez Maracaibo,10 de enero de 2023 Titulo o tema Uso del tic como estrategias en el proceso de enseñanza del personal docente en la institución educativa E.B.E- Egidio Montesino del Municipio Maracaibo PLANTIAMIENTO Contexto Internacional Esta modalidad surge ante las necesidades de
Enviado por Canela.26 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Análisis institucional situado. Proyecto Pràctica Docente II
Miradas en Las Escuelas. Análisis institucional situado. Proyecto Pràctica Docente II Profesorado en Historia y Antropología Año: 2023 Equipo docente: Prof. Titular Baldo, Laura Prof. Adjunta: Pasik, Gabriela Escuelas Asociadas: Instituto República de Italia. PIT-IPEM 160 “Hipólito Vieytes¨ IPET 249 “Nicolás Copérnico” IPET 251 “Guarnición Aérea Córdoba” IPETyM 101 “República Argentina” IPEM 144 “Mariano Moreno” Supuestos de Partida: Rockwell y Mercado nos plantean “saber ser docente implica apropiación no solo de contenidos y de teoría
Enviado por laura baldo / 1.688 Palabras / 7 Páginas -
Programas digitales para la enseñanza del área de Ciencias Sociales en docentes de la Institución
TÍTULO Uso de programas digitales para la enseñanza del área de Ciencias Sociales en docentes de la Institución Educativa Secundaria Manuel Fidencio Hidalgo Flores del distrito de nueva Cajamarca-2023 RESUMEN La investigación Titulada: Uso de programas digitales en la enseñanza del área de Ciencias Sociales en docentes de la Institución Educativa Secundaria Manuel Fidencio Hidalgo Flores del distrito de nueva Cajamarca-2023, se desarrollará bajo el enfoque cuantitativo, con el propósito de Identificar el uso de
Enviado por Alex Quispe Curasi / 6.177 Palabras / 25 Páginas -
Diagnóstico del analfabetismo digital en la práctica docente y de capacitación en cuatro instituciones públicas
Texto Descripción generada automáticamente MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Módulo 9 Seminario de problemas y Perspectivas de la Educación. Diagnóstico del analfabetismo digital en la práctica docente y de capacitación en cuatro instituciones públicas. Equipo 2: Cecilia de Carmen Aguilar Vidal Emma Margarita Escobedo Sabag Valente Fernando Reséndiz Palomares Julieta Huitrón Orozco Profesora: Patricia Altamirano Maciel Junio 2022 Diagnóstico del analfabetismo digital en la práctica docente y de capacitación en cuatro instituciones públicas. Contenido 1.- Planteamiento del
Enviado por jesus-3000 / 3.848 Palabras / 16 Páginas -
Las Tareas Del Docente
Las tareas, habilidades, retos y habilidades del docente. Para el trabajo en el aula el docente tiene que haber desarrollado las habilidades necesarias para el trabajo con los alumnos. La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado
Enviado por dari / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Practica Docente V
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de
Enviado por MarielinaM / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
Tradiciones De Formación Docente
Las Tradiciones en Formación Docente. Consigna: Leer cada uno de los discursos identificando que tradición o tradiciones se hayan presentes a partir de las marcas o huellas presentes en cada uno Además, intentar contextualizar el discurso temporalmente y las condiciones de producción del mismo. Clave Bibliográfica 01. Discurso día del maestro. Escuela de nivel medio Laica-10-09-1996 02. Lilia de Haurie de Materi y Alzabé Bernabé 1991. "Educación y trabajo Productivo en la Postmodernidad" Cap. V
Enviado por gabrielota16 / 7.348 Palabras / 30 Páginas -
Desarrollo Profesional Del Docente
Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe Año 2001 ED-01/ PROMEDLAC VII/ Documento de Apoyo El desarrollo profesional de los docentes. Proyectando desde el presente al futuro. Beatrice Avalos Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe, Chile, 23 al 25 de agosto de 2000 UNESCO EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. PROYECTANDO DESDE EL PRESENTE AL FUTURO Beatrice Avalos* Se
Enviado por lourdesvelasquez / 3.159 Palabras / 13 Páginas -
Profesionalización De Los Docentes
Definiciones y cuestionamientos Mucho se habla y poco se entiende sobre la llamada "profesionalización" de los docentes en todos los niveles y grados de nuestro sistema educativo, por lo que se hace necesario definir los dos conceptos que encabezan este escrito para trabajar con seriedad. Como lo demuestra la Historia Universal, el ser humano conoció primero los límites naturales de su propio grupo o tribu, organizó después aldeas, pequeñas ciudades, reinos de cinco o más
Enviado por fredolicen / 872 Palabras / 4 Páginas -
El Nuevo Docente
1.Para analizar este film; teniendo en cuenta el dispositivo pedagógico y sujeto docente en el nuevo escenario; tomamos la definición de dispositivo como el conjunto heterogéneo, que implica discursos ,decisiones reglamentarias, normativas institucionales, reglamentos de convivencia, organización de los tiempos, y la forma de organizar el espacio escolar…( la definición la da Foucault, en los Textos de Silvia Grinberg y Esther Levis), relacionando esto cuanto en la clase el profesor les dice a sus alumnos
Enviado por miri05 / 415 Palabras / 2 Páginas -
DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE.
RESEÑA DE LA LECTURA “DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN EL CONEXTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE. HACIA UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA”. De Andrea Clelia Dapía Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, Argentina. La lectura aborda las generalidades acerca de la relación constructivismo-educación en donde se resaltan tres enfoques: el epistemológico de Piaget, el enfoque socio-histórico de Vigotsky y el enfoque de Ausubel que se concentra en el concepto de significatividad: lógica y psicológica de
Enviado por rhparra525 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Experiencia Propia De Una Docente En Su Práctica Inicial
Taller práctica I 1- ¿Qué variables del entorno familiar has observado de tu centro de práctica? Explica. - Ocupación, ingreso y nivel educacional de los padres. Esta es una de las variables que más incide en el sector en el cual realizo mi práctica, es observable en cuanto a los logros de aprendizaje en los alumnos(as), como deficientes tareas o falta de ellas ( llegar sin tarea), deficientes resultados académicos ya que no tienen el
Enviado por leslievega / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Ser Docente Hoy
UN CONCEPTO DE ENSAYO Redacción de Documentos Científicos, Informes Técnicos, Artículos Científicos, Ensayos Escuela de Ciencias del Lenguaje, ITCR. 1996 Gabriel Vargas Acuña, M.L. A. TEXTOS DENOMINADOS ENSAYOS Llevan el nombre de "ensayos" escritos relativos a muy diversos campos: historia, ciencia, filosofía, política, etc. En la primera sección recojo diecisiete ensayos sobre muy diversos temas de tipo científico popular. A veces tienen carácter narrativo, otras más bien anecdótico, o bien llevan alguna intención aleccionadora, a
Enviado por bbbrrreee / 338 Palabras / 2 Páginas -
Formación Docente En Colombia
LA FORMACIÒN DE DOCENTES EN COLOMBIA La universidad pedagógica nacional desarrollo un estudio para la unesco con el fin de dar un diagnostico sobre la formación de docentes en america latina y mirar los procesos formativos de los profesores para la educación básica y media. Las unidades académicas de referencia para el estudio fueron, fundamentalmente, las facultades de educación y las escuelas normales superiores. La universidad pedagógica nacional a ser la única institución en colombia
Enviado por fredynader / 1.607 Palabras / 7 Páginas -
Institución Escolar
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL INSTITUCIÓN ESCOLAR PROFESORA: MARIA DEL ROSARIO MARGARITA AGUIRRE AGUIRRE TRABAJO FINAL ALUMNA: OFMARA NATALY MALDONADO SEGUNDO SEMESTRE SECCIÓN “C” NUEVA ROSITA, COAHUILA 12 DE JUNIO DE 2010 ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA LIC. BENITO JUÁREZ DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESORA: ARACELY MARTÍNEZ MARTÍNEZ PLANTA DE DOCENTES FRENTE A GRUPO 1º A. PROFRA. EDNA CERVANTES HERNANDEZ 1º B. PROFRA. MARIA GUADALUPE LOREDO GONZALEZ 2º A. ADRIANA TOLENTINIO RIOS 2º B. OFMARA NATALY MALDONADO MARTINEZ
Enviado por emmydavid / 1.824 Palabras / 8 Páginas -
Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente
Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.
Enviado por ladypavlova / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
El Docente En Las Transformaciones Educativas De México
“EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS TRANSFORMACIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.” Toda acción del docente ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación. La educación de cara a los tiempos modernos se fundamenta en el ideal de perfeccionamiento tanto del hombre como de la sociedad. Es aquí donde emanan los principales cambios por las que pasa nuestro sistema educativo, que actualmente está en una etapa de
Enviado por wixo / 845 Palabras / 4 Páginas -
Instituciones Foucault
FOCAULT: Foucault había centrado su análisis en instituciones que se caracterizaban por ser lugares a los que los sujetos se veían obligados a ingresar e impedidos de salir por cierto tiempo. Instituciones en las que, más allá de los objetivos explícitos -brindar conocimientos, cuidar la salud, proporcionar empleo-, lo que se pretendía era disciplinar a los individuos de modo que pudieran resultar útiles al sistema. A través de dispositivos en los que se atendía a
Enviado por robyking666 / 351 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario De Comunicación Para Docentes
Diplomado RIEB 2 y 5 grados, Módulo 3, Sesión1 Mtro. Marco Antonio Serrano Moreno 1 Página 1 de 9 Centro de Maestros: _________________________________________ CCT: ___________________ ACTIVIDAD 56 Desarrollo humano y pensamiento crítico Guía de escucha activa 1. ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? 2. ¿Por qué el desarrollo de las capacidades personales depende de las oportunidades fundamentales que puede ofrecer
Enviado por asaf / 628 Palabras / 3 Páginas -
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES
• ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Considero que si en el entorno donde se desenvuelven los niños hay constantemente actos de violencia en sus diversas manifestaciones transmite antivalores; de igual manera la presencia de malos hábitos y vicios en sus padres, familiares, amigos o cualquier otra persona cercana a ellos, es un agente nocivo ya que los alumnos
Enviado por beyvilunatovar / 334 Palabras / 2 Páginas -
Práctica Docente
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación
Enviado por MAG1 / 9.378 Palabras / 38 Páginas -
Misión De Los Docentes
¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? ¿Para qué? ¿Cómo? Sabemos que hoy en día, la sociedad nos exige nuevos retos educativos en donde estamos viviendo de constantes cambios, nuestra sociedad cambia; por lo tanto nuestra educación y la forma de enseñar debe cambiar también. Nuestra misión es preparar para la vida, debemos integrar a nuestros alumnos para el mundo contemporáneo utilizando los recursos de su entorno. Esta nueva reforma
Enviado por Ginagg / 381 Palabras / 2 Páginas -
Nuevo Rol Del Docente
Diplomado RIEB Producto 3 Modulo l María 1.- ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? Gracias a las reuniones de diferentes países, no podemos quedarnos aislados de las diferentes fronteras ya que como país tenemos que participar por eso nos debemos integrar a la globalización, debemos de estar en contacto con otras naciones y tenemos que participar con ellos ya que se comparten los avances
Enviado por lulu111 / 695 Palabras / 3 Páginas