Mi práctica docente

• Proyecto Integración De Las TIC A Mi Práctica Docente.

  Chayo0777Proyecto Integración de las TIC a mi práctica docente. Nombre completo: NAZARIO BUTRON RIOS Título de la actividad: ESCRIBIR UN REPORTAJE SOBRE SU COMUNIDAD Objetivo o competencia: EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN: TOMA DECISIONES PARA INTERPRETAR MENSAJES. Temas: ¿QUÉ ES UN REPORTAJE? Tiempo: 6 HORAS Modalidad de trabajo: colaborativa. Considerando

• ¿Qué uso le doy a las TIC-TAC en mi práctica docente?

  9mayorensayo ¿Qué uso le doy a las TIC-TAC en mi práctica docente? Durante la última sesión de Doctrinas del Aprendizaje conocí acerca de la utilización de las nuevas tecnologías que ahora se encuentran a nuestra disposición y la importancia de incluirlas en mi labor como docente. En lo personal no

• Análisis de mi práctica docente en una escuela unitaria

  omarcarAnálisis de mi práctica docente en una escuela unitaria. La comunidad en la que me encontrado laborando, se llama loma bonita, coyomeapan, puebla. Actualmente atiendo a 11 niños y los grados son de 3ero a 6to, por lo cual es una escuela unitaria y también cuento la clave de la

• Mi segunda experiencia de observación y practica docente

  Edgar RootsMi segunda experiencia de observación y practica docente Elaboro: Edgar Díaz Cruz El presente ensayo tiene como propósito mostrar la información recolectada durante mi estancia de practica y observación en la Escuela Secundaria Técnica 57 ubicada en la comunidad de Capula, Ixmiquilpan Hgo. es una zona rural donde la mayoría

• Análisis crítico de mi práctica docente contextualizada

  Joma2602ANÁLISIS CRÍTICO DE MI PRÁCTICA DOCENTE CONTEXTUALIZADA. Cada que iniciamos un ciclo escolar, se pretende que nuestros alumnos salgan con el perfil de egreso de educación básica optimo, pero nos enfrentamos con el rezago educativo, la falta de inclusión y equidad. No tomamos los cursos necesarios como docentes para mejorar

• MI PRACTICA DOCENTE VISTA BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.

  Selene AmbellUNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA DIPLOMADO EN DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN LA ESCUELA PRIMARIA 2017 EXPERIENCIA FORMATIVA MODULO I EL NIÑO Y SU PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. MI PRACTICA DOCENTE VISTA BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA. ASESOR: LIC. ERNESTO CUEVAS GOROCICA ALUMNA: SELENE AMBELL HERMIDA ABRIL 2017 MI PRACTICA DOCENTE VISTA

• Análisis de mi jornada de observación y practica docente

  velazco_hernadezINTRODUCCIÓN A continuación se va a hablar sobre el análisis de mi jornada de observación y practica docente, con la intención de mencionar cuales fueron los diferentes problemas con los que me encontré y de las cosas positivas que me ocurrieron durante la jornada. Los problemas que se suscitan en

• Experiencia de mi primer acercamiento a la practica docente

  Jose Trinidad Morales Riosescudo_original GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO http://educacion.durango.gob.mx/img/mh:140/m:0/193722 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR escudo_original COORDINACIÓN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES ESCUELA NORMAL RURAL “J. GUADALUPE AGUILERA” CLAVE: 10DNL0001K LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 2012 SÉPTIMO SEMESTRE CURSO: PRÁCTICA PROFESIONAL. Profesor (a): JOSÉ FRANCISCO HUERTA

• Conclusiones De Mi Semana De Observación Y Practica Docente

  ziret11CONCLUSIONES SOBRE MI SEMANA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ¿Qué propósitos educativos se atienden a través de estas formas de enseñanza? En general observo que se desea que los alumnos aprendan sin embargo, pareciera que aunque tienen la idea sobre la transversalidad cuesta ponerla en práctica como tal. Generan solo actividades

• ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA, Y MI PRÁCTICA DOCENTE

  JascrosalESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA, Y MI PRÁCTICA DOCENTE Mucho se habla en educación de los tipos de escuelas, en este sentido sabemos de dos de ellas que al parecer van en sentidos contrarios; la primera y más antigua la escuela tradicional, la otra es la llamada escuela nueva o

• Análisis de la práctica docente. Mi practica profesional

  Marita Castillo ireneMI PRACTICA PROFESIONAL La Práctica Docente no puede definirse ni explicarse en pocas palabras, ya que es un concepto muy amplio, que refiere principalmente a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase.[a] Dicha práctica está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica

• Reflexión después de la acción. Mi primer práctica docente

  clausmacEnsayo “Reflexión después de la acción. Mi primer práctica docente” El ser docente en formación conlleva a una gran responsabilidad y compromiso desde el momento en que el que se realizan las planeaciones hasta la práctica docente, ya que es hay en donde se verá reflejado que funciono, que fallo

• MI TERCERA EXPERIENCIA: UN ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA DOCENTE

  CEGRSECRETARÍA DE EDUCACIÓN XXXVII aniversario SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y DOCUMENTO DE ENSAYO MI TERCERA EXPERIENCIA: UN ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA DOCENTE ensch colores_ok ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO ESPECIALIDAD: QUIMICA PRESENTA NOMBRE DEL ALUMNO(A) CLAUDIA ELIZABETH GUILLÉN RODRÍGUEZ. TITULAR DE

• Analisis de la practica docente. Informe de mi practica docente

  orogonUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 162 ZAMORA, MICH. ASIGNATURA: ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE NOMBRE DE LA ASESORA: ANA MARIA PASCUAL BUCIO NOMBRE DEL ALUMNO: MIGUEL ANGEL MACHETE MERCADO TITULO: INFORME DE MI PRACTICA DOCENTE FECHA: 17/01/2015 INDICE GRUPO ESCOLAR ---------------------------------- 1 NIVEL ---------------------------------- 1 AÑOS DE LOS NIÑOS ---------------------------------- 1 GRADO

• Comparacion Con El Video Mancha De Grasa Con Mi Practica Docente

  oliromComo se expresa la práctica docente en el video MANCHA DE SANGRE Los sujetos (alumnos, maestros, padres ) El proceso Enseñanza-aprendizaje El contexto social Las acciones pedagógicas En el video muestra una falta de comunicación total por parte de la maestra hacia los alumnos simplemente un clase pero en aspectos

• Mi práctica como docente en la Unidad Educativa “16 de Mayo”

  Jefferson Loor RamirezEn el presente ensayo se analizara temas referentes a la educación como una práctica cotidiana en la Unidad Educativa “16 de Mayo” del Cantón Quinsaloma provincia de los Ríos sobre la metodología de enseñanza aprendizaje empleada durante una clase desarrollada desde el inicio hasta el final de la misma, tomando

• Mi práctica docente en relación a los principios de aprendizaje

  Joaquin_L0“Mi práctica docente en relación a los principios de aprendizaje” El docente es el actor principal que debe fortalecer el aprendizaje en los alumnos, a continuación, se explicaran 4 principios de aprendizaje con forme a mi práctica docente. Al empezar a trabajar con un grupo nuevo es necesario elaborar un

• Aprobar o reprobar ¿Cómo lo relaciono con mi práctica docente?

  karreyesBibliografía Martínez, F. (2004) ¿Aprobar o reprobar? En El sentido de la evaluación en educación básica. México: Revista Mexicana de Investigación Educativa. Vol. 9 No. 23, pp. 817-939 Título ¿Aprobar o reprobar? Tesis central del texto Se muestra que la investigación educativa y la experiencia de sistemas educativos muy sólidos

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  hope1771Abraham Israel Rosales Sanabria. La planeación y la evaluación como parte de mi práctica docente, en contraste con los teóricos revisados en clase La docencia es una tarea llena de dificultades, así como de satisfacciones y elaborar una planificación y una forma de evaluar los aprendizajes del alumno es, creo

• Como el analisis de problemas emergentes mejora mi practica docente

  Rosita Violeta¿Cómo el análisis de los problemas emergentes en Educación mejora mi práctica pedagógica en un marco de actuación de acuerdo con las nuevas demandas sociales? El conocer los problemas emergentes, me ha permitido no sólo abordarlos desde mi postura de docente encargada del área de matemáticas y ciencias experimentales, sino

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  nogaro10Un niño pobre y hambriento se acerca a un pescador y le dice que tiene hambre, que por favor le dé de comer. El pescador, sentado al lado de su canasta llena de grandes y apetitosos pescados, le contesta que no le dará ninguno, ya que así no le resolverá

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  EDGARELCHESA lo largo de la historia los sistemas educativos y por ende la educación han sido impregnados con las características de un determinado paradigma educativo, ¿pero qué es un paradigma?, un paradigma son las teorías consolidadas, el cual es compartido por una comunidad científica, para Imre Lakatos entendía el progreso

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  antonioalbinoEl idealismo es la teoría de la realidad y del conocimiento que atribuye un papel clave a la mente en la estructura del mundo percibido. A lo largo de la historia de la filosofía se pueden distinguir diferentes aplicaciones y definiciones. En su forma más radical y, muchas veces rechazada,

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  Edward BookmakerMi problemática en la práctica docente de la asignatura de Historia. Por Eduardo Cardenas Rodríguez. La historia es un registro importante de la actividad humana a lo largo del tiempo, nosotros, los seres humanos, como sus protagonistas es inconcebible mantenerse ajenos a ella. Por desgracia los avances tecnológicos logrados a

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• La importancia de la historia de la educación en mi práctica docente

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• TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE

  adolfitoTRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE El propósito fundamental dentro de la práctica docente es que tanto alumno como docente identifique sus propios saberes, y algunos elementos factibles de preservar así como de innovar. Con una perspectiva de introducirse en la comprensión y la transformación de

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• Problemática que aqueja para un buen desarrollo de mi practica docente

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