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PLANEACION DIDACTICA ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 25 de Julio de 2015
  • Situacion didactica. ETAPAS DE LA PLANEACIÓN

    Situacion didactica. ETAPAS DE LA PLANEACIÓN

    ETAPAS DE LAS SITUCIONES DE APRENDIZAJE/AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LOS TIPOS DE EVALUACIÓN ETAPAS DE LA PLANEACIÓN (momentos de la secuencias de aprendizaje) INICIO Es el momento de indagar los conocimientos que tienen los niños, lo que saben, sus experiencias, lo que les interesa. La etapa de inicio de la secuencia didáctica es decisiva para interesar a los alumnos en el aprendizaje, por lo que es recomendable comunicarles lo que se espera que aprendan, cómo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 676 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 2 de Febrero de 2016 Enviado por 24110521071912
  • PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA . Los fenómenos electromagnéticos y su importancia.

    PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA . Los fenómenos electromagnéticos y su importancia.

    PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de la Escuela: Sec. Técnica 2 Vicente Guerrero Nombre del Tutor: Guadalupe Pérez Espinoza Nombre del Practicante: Helder Donaldo Sánchez Higuera Grado y Grupo: Segundo “A” Fecha: Del 14 a 18 de marzo de 2015 BLOQUE (No.)IV Manifestaciones de la estructura interna de la materia. TEMA Los fenómenos electromagnéticos y su importancia. CONTENIDOS * Descubrimiento de la inducción electromagnética: experimentos de Oersted y Faraday. * El electroimán y aplicaciones del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.917 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 4 de Marzo de 2016 Enviado por melissa160596
  • Análisis de la lectura “el docente, la planeación y las estrategias didácticas” en relación a la película “los coristas”

    Análisis de la lectura “el docente, la planeación y las estrategias didácticas” en relación a la película “los coristas” Analizando la película y la lectura me doy cuenta de la diferencia que hay, ya que en la lectura nos muestran una serie de pasos o el proceso para dar un buen aprendizaje desde el punto de tener una relación con la autoridad ósea el director de la institución, en la película la relación con el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 468 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Marzo de 2016 Enviado por BONICE07
  • PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA.

    PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA.

    PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIÓN: ESCUELA PRIMARIA “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS ” FACILITADORA: IMELDA SUSANA JIMÉNEZ PÉREZ Asignatura ESPAÑOL Grado: 5° Periodo de aplicación: DIC Fecha: 7-11 DIC Turno: MATUTINO 1. INTENCIONES FORMATIVAS PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO: En el Quinto grado de la Educación Primaria, en la asignatura de Español se consolidan conocimientos para que los estudiantes lean, escriban, comprendan. Estos aprendizajes son la base que permitirá a los alumnos ser autónomos para seguir

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 826 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 14 de Marzo de 2016 Enviado por e12345
  • Propuesta Didactica. Planeación

    Propuesta Didactica. Planeación

    http://i1.wp.com/www.miambiente.com.mx/wp-content/SH105730.jpg ________________ Introducción El desarrollo acelerado de las TIC, ha producido un cambio cualitativo en las formas de procesar, producir, almacenar y transmitir la información, provocando un gran impacto en la sociedad, en la interacción social, en la gestión del conocimiento y en la productividad. En una sociedad en red la alfabetización es una habilidad social, no sólo una competencia individual. Comprender cómo circula la información es tan importante como saber expresar las ideas a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 682 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 16 de Marzo de 2016 Enviado por Begga22
  • Planeación Ciencias Naturales. Ciclo Escolar 2013-2014 SITUACIÓN DIDÁCTICA

    ESCUELA NORMAL PARTICULAR “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” Licenciatura en Educación Primaria Ciclo Escolar 2013-2014 SITUACIÓN DIDÁCTICA Grado: 4° Grupo: “A” ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES ÁMBITO * LA VIDA * EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO BLOQUE II * ¿Cómo somos los seres vivos? DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN. COMPETENCIAS * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. PROPÓSITOS * Explicar algunas formas en las que las plantas e reproducen y su interacción con otros seres

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 986 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 10 de Abril de 2016 Enviado por karenalexis
  • Reconociendo situaciones de aprendizaje y secuencias didácticas en mi práctica docente cotidiana selecciona alguna planeación que hayas puesto en práctica recientemente.

    Reconociendo situaciones de aprendizaje y secuencias didácticas en mi práctica docente cotidiana selecciona alguna planeación que hayas puesto en práctica recientemente.

    Actividad 1.Reconociendo situaciones de aprendizaje y secuencias didácticas en mi práctica docente cotidiana selecciona alguna planeación que hayas puesto en práctica recientemente. La planeación seleccionada, es de la asignatura de español primer grado bloque cuatro, propósito: Que los alumnos adquieran conocimientos que les permitan interpretar y apreciar los textos narrativos: Cuento de terror. Secuencia Once “Para empezar” propósito: Que los alumnos lean, realicen y presenten audiotextos que hablen de distintas clases de miedos, como los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 396 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 5 de Mayo de 2016 Enviado por dianaviry
  • PLANEACION POR SECUENCIA DIDACTICA PRIMER GRADO.

    PLANEACION POR SECUENCIA DIDACTICA PRIMER GRADO.

    PLANEACION POR SECUENCIA DIDACTICA PRIMER GRADO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 6 “Francisco Muñoz Bautista”. CCT: 13DST006G NOMBRE DEL DOCENTE: CHRISTIAN MARTIN MERA ZONA ESCOLAR: VIII SECTOR ESCOLAR ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 1° GRUPO(S): C C. ESCOLAR: 2015-2016 BLOQUE: 3 EJE: FORMA ESPACIO Y MEDIDA TEMAS: * FIGURAS Y CUERPOS * MEDIDA CONTENIDOS * Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.056 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 15 de Mayo de 2016 Enviado por CHRIZTIAZ1
  • Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

    Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

    Nombre del Documento: Planeación e Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: ITCG-AC-PO-003-01 Revisión: 1 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: Desarrollo Humano Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: GEC-0905 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 Grupo: EDIF B/C Docente: M.P.H. Ana Bertha Sánchez Alvarez 1. Caracterización de la asignatura

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.602 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2016 Enviado por AnghyVuala
  • Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista.

    Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista.

    Tema: planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista. Lectura: instrumentación didácticas conceptos generales: La instrumentación didáctica en la perspectiva de la didáctica tradicional * En ella cuenta el intelecto del educando mientras deja de lado el desarrollo afectivo y en el desarrollo social es sinónimo de disciplina. (Aníbal Ponce) * Educación sistemática, institucionalizada formal, el maestro consciente e inconscientemente, ha impuesto al orden y la disciplina. * Enseñanza

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 610 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 2 de Septiembre de 2016 Enviado por remka94
  • Planeacion. Situación didáctica: Somos lo que comemos

    Planeacion. Situación didáctica: Somos lo que comemos

    Situación didáctica: Somos lo que comemos Datos generales: Nombre del jardín de niños: “Francisco Márquez” Grado: 2 Grupo: A Número de alumnos: 17 Niñas: 9 Niños: 8 Fechas: 30 de noviembre al 4 de diciembre del 2015 Duración: 5 días Fundamentación Por el plan de ruta de mejora que se está realizando en el actual ciclo escolar que se encuentra enfocado hacia los campos de “pensamiento matemático” y “lenguaje y comunicación”, creo que no se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.188 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2016 Enviado por sagii29
  • LA PLANEACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN LA DIDÁCTICA TRADICIONAL, EN LA DIDÁCTICA CRÍTICA, LA PEDAGOGÍA OPERATORIA, LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL.

    LA PLANEACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN LA DIDÁCTICA TRADICIONAL, EN LA DIDÁCTICA CRÍTICA, LA PEDAGOGÍA OPERATORIA, LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL.

    LA PLANEACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN LA DIDÁCTICA TRADICIONAL, EN LA DIDÁCTICA CRÍTICA, LA PEDAGOGÍA OPERATORIA, LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL. FORMA EN QUE SE PLANTEA LA PLANEACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACIÓN DESDE LAS DIVERSAS DIDÁCTICAS. DIDÁCTICA TRADICIONAL DIDÁCTICA CRÍTICA DIDÁCTICA OPERATORIA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL Aquí, el proceso de planeación se lleva a cabo de una forma sistemática, acatándose en todo momento a lo que establece la currícula formal,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 725 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Marzo de 2017 Enviado por lacallo
  • Formatos de planeacion y secuencia didactica.

    Formatos de planeacion y secuencia didactica.

    Registro de Actividades Didácticas Ciclo Escolar 2015-2016 Nombre del profesor: ______________________________________________________________ Asignatura: ___________________________________________ Bloque: ___________________ Tema: ___________________________________________________________________________ Subtema: ________________________________________________________________________ Propósito: _______________________________________________________________________ Presenta Plan de Clase: Si__ No__ Semanal __________ Mensual _______ Bimestral ________ Objetivo: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 1. Ámbito Administrativo y de diagnostico Los maestros en el momento de la visita cuentan con: Lista de asistencia Cronograma Cronograma de estudios 2011 Registro de Practicas Planeación didáctica Gráfica de Diagnostico 1. Ámbito Pedagógico Estrategias Desarrolladas en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 311 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Marzo de 2017 Enviado por Guille Fernandez
  • Planeacion Situación didáctica “ordena la secuencia”

    Planeacion Situación didáctica “ordena la secuencia”

    JARDÍN DE NIÑOS ACALLI C.C.T. 1 AL 31 DE MARZO GEORGINA LOPEZ HERNÁNDEZ 2°B Campo formativo Lenguaje y comunicación Aspecto Lenguaje escrito Competencia Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia , e identifican para que sirven. Aprendizaje esperado Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores. Situación didáctica “ordena la secuencia” Por equipo Observar las imágenes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.512 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 6 de Abril de 2017 Enviado por Ginna23
  • FORMATO PARA PLANEACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

    FORMATO PARA PLANEACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

    FORMATO PARA PLANEACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS LENGUA Y LENGUAJE EN PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA TÍTULO DE LA SECUENCIA ESTÁNDARES BÁSICOS DE APRENDIZAJE: LITERATURA: Leo fábulas…; CONPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL: Elaboro hipótesis… (ENUNCIAR LOS ESTÁNDARES QUE SE DESARROLLARÁN EN LA SECUENCIA) Nota: se pueden crear otros subprocesos si es necesario Objetivo de aprendizaje: SE PLANTEA EL OBJETIVO TENIENDO EN CUENTA AQUELLO QUE SE QUIERE LOGRAR CON LOS ESTUDIANTES. LOS OBJETIVOS DEBEN COMENZAR POR UN VERBO EN

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 260 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Abril de 2017 Enviado por Omar Osorio
  • PLANEACION SITUACION DIDACTICA

    PLANEACION SITUACION DIDACTICA

    Resultado de imagen para imagenes de utiles escolares para colorear PLANEACION Resultado de imagen para imagenes de utiles escolares para colorear SITUACION DIDACTICA: EDUCADORA: Mayra Terán GRUPO: Preescolar 2 A CENDI # 4 FECHA: 23 al 03 de febrero del 2017. CAMPOS FORMATIVOS * Lenguaje y comunicación * Pensamiento matemático * Desarrollo físico y salud * Desarrollo personal y social * Expresión y apreciación artísticas * Exploración y conocimiento del mundo ASPECTOS * Lenguaje oral.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.406 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 30 de Mayo de 2017 Enviado por masshy
  • SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDÁCTICAS EN LA PLANEACIÓN

    SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDÁCTICAS EN LA PLANEACIÓN

    “SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDÁCTICAS EN LA PLANEACIÓN” OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los procesos de asesoría en la planeación didáctica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Construir secuencias didácticas a partir del material didáctico. * Aprovechar el material didáctico como recurso valioso en la construcción de aprendizajes que favorezcan el desarrollo de competencias. * Identificar necesidades de autoformación en el dominio de contenidos que ayuden a mejorar la planeación de los aprendizajes. SECUENCIA DIDÁCTICA Es la serie de actividades que,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.039 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2017 Enviado por Che ZA
  • PLANEACION ARGUMENTADA Secuencia didáctica Recursos didácticos Evaluacion

    PLANEACION ARGUMENTADA Secuencia didáctica Recursos didácticos Evaluacion

    Tema Secuencia didáctica Recursos didácticos Evaluacion Notas Periodísticas Los movimientos de la luna y la tierra. Preguntas generadoras  ¿Qué es la convivencia? Los alumnos:  Escuchan el título de un texto.  Escuchan una nota sobre la televisión.  Responden las preguntas sobre: o ¿Qué información nueva descubrieron? o ¿Por qué se dice que es un medio de difusión? o ¿Qué opinas sobre la televisión? o ¿Qué te gustaría modificar en los programas?

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.231 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 19 de Octubre de 2017 Enviado por luismendiola
  • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMATO DE PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA

    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMATO DE PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA

    SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL Nueva imagen DELEGACIÓN TIJUANA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMATO DE PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA: ASIGNATURA: GRUPO: PROFR (A): BLOQUE: Cita el número de bloque y refiere el tema general del mismo. PERIODO: Temporalidad en que se desarrolla el proceso. TURNO: CICLO ESCOLAR: CONTENIDO: Representan el qué de la educación, es decir, qué enseñar y aprender en el proceso educativo, Refieren a las expectativas formativas que se espera que los alumnos logren

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.196 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 24 de Octubre de 2017 Enviado por miguelsanchez52
  • PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA

    PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA

    PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA DOCENTE SECCIÓN CICLO ESCOLAR/SEMESTRE Ecología y Medio Ambiente Iván Pérez Soto Preparatoria 6to. semestre-ciclo 2017-2018 GRADO GRUPOS TOTAL DE HORAS CLASE FECHA DE ENTREGA 3° “A”,”B”,”C” Y ”D” 9 horas clase Enero 2018 UNIDAD O BLOQUE Bloque I. Conoces los niveles básicos de ecología en su contexto. DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE *Conoce los niveles básicos de la ecología y su relación con otras ciencias para elaborar proyectos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 643 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 10 de Enero de 2018 Enviado por IVANSOTO93
  • PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA

    PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA

    Sistema Educativo Estatal https://scontent.ftij3-1.fna.fbcdn.net/v/t34.0-12/21912817_1441559422546303_889704196_n.jpg?oh=b46d2ea8a440a1a3b719f700eb602a37&oe=59C57A36 Dirección de Formación y Actualización Docente Escuela Normal Fronteriza Tijuana CLAVE: 02DNL0005Y PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMER PERIODO DE PRÁCTICA DOCENTE 02 AL 06 DE OCTUBRE DE 2017 Escuela: Escuela Secundaria General Num. 23 Artículo 123 constitucional Ciclo escolar: 2017-2018 Clave del Centro de Trabajo 02DES0050W Zona: 004 Dirección: Prolongación Paseo de los Héroes s/n, Col. Aviación, 22014 Tijuana, B.C Turno: Matutino Asignatura: MATEMÁTICAS Grado: 3 Grupo: D,F Fechas: Del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 725 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Enero de 2018 Enviado por Fausto J. Romero
  • Planeación octubre preescolar Modalidad: situación didáctica

    Planeación octubre preescolar Modalidad: situación didáctica

    PLAN DE TRABAJO 2º C Fecha del: 23 al 26 de Octubre del 2017 Título: Conozcamos sobre la ONU Modalidad: situación didáctica. Propósito: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 612 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Septiembre de 2018 Enviado por luisitos791
  • Planeaciones primaria. COMPETENCIA DIDÁCTICA

    Planeaciones primaria. COMPETENCIA DIDÁCTICA

    TEMA: CAMPO DE FORMACIÓN: EJE: ESTANDAR: GRADO: BLOQUE: COMPETENCIA DIDÁCTICA: APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO RECURSOS Identifica la velocidad de movimiento respecto a sus posibilidades y las de sus compañeros. Exploración de movimientos lentos y rápidos, débiles y fuertes, controlando su respiración en ambas fases y su ajuste corporal. ¿Identifico mi velocidad y la de los demás? ¿Cómo se altera mi respiración cuando corro? Aros Papel periódico Conos Pelotas Bastones Botes Gises ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS METODOLOGÍA DE LA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.028 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 7 de Octubre de 2018 Enviado por jorgelpj
  • Tarea evaluativa. la planeación de la secuencia didáctica

    Tarea evaluativa. la planeación de la secuencia didáctica

    Tarea evaluativa.- 1 Tarea evaluativa.- 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? Las características del desarrollo de los alumnos las vincule partiendo del análisis de las acciones realizadas mediante el diagnóstico para llegar al logro del aprendizaje esperado considerando los tres estilos de aprendizaje

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.080 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 9 de Octubre de 2018 Enviado por chevy70
  • Tareas evaluativas. Planeación de secuencia didáctica

    Tareas evaluativas. Planeación de secuencia didáctica

    Tarea evaluativa 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? 1.¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? R: En base al principio pedagógico dos “planear para potencializar el aprendizaje”; se contemplan actividades para atender las necesidades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.019 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Octubre de 2018 Enviado por champ07
  • Tarea Evaluativa 2 planeación de su secuencia didáctica

    Tarea Evaluativa 2 planeación de su secuencia didáctica

    TAREA EVALUATIVA 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? En este ciclo escolar tengo a mi cargo a un grupo de 4° grado, está conformado por un total de 35 alumnos, de los cuales 16 son niños y 19 niñas con edades entre 9

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 709 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2018 Enviado por gloglo1968
  • PLANEACION SITUACION DIDACTICA TIEMPO

    PLANEACION SITUACION DIDACTICA TIEMPO

    PLANEACION SITUACION DIDACTICA TIEMPO Conociendo los diferentes animales que existen 3 días ENFOQUE: Crear oportunidades para hablar, aprender a utilizar nuevas palabras y expresiones, lograr construir ideas más completas y coherentes, y ampliar su capacidad de escucha. CAMPO DE FORMACION ACADEMICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROPOSITO: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua, mejoren su capacidad de escucha y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. ORGANIZADOR CURRICULAR 1 Oralidad ORGANIZADOR

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.379 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2018 Enviado por preescolarita
  • El diseño de las actividades dentro de la planeación de la secuencia didáctica

    El diseño de las actividades dentro de la planeación de la secuencia didáctica

    TAREA EVALUTIVA 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de secundaria y los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? Para el diseño de las actividades dentro de la planeación de la secuencia didáctica (que se pretende llevar a cabo en 5 sesiones), primeramente se tomaron en cuenta los conocimientos previos, así como, los resultados que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 779 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2018 Enviado por JAER68
  • PONGA EN MARCHA SU SECUENCIA DIDACTICA DE ACUERDO CON SU PLANEACION

    PONGA EN MARCHA SU SECUENCIA DIDACTICA DE ACUERDO CON SU PLANEACION

    MOMENTO 2 PONGA EN MARCHA SU SECUENCIA DIDACTICA DE ACUERDO CON SU PLANEACION. SI ES NECESARIO, REALICE CUALQUIER AJUSTE O ADECUACION CURRICULAR PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE TODOS SUS ALUMNOS. DURANTE LA IMPLENMENTACION DE LA SECUENCIA DIDACTICA, SELECCIONE 3 EVIDENCIAS COMO MUESTRA DE SU INTERVENCION QUE DEN CUENTA DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS. 1 - ¿Cómo el uso que hizo de los materiales didácticos le permitió atender la diversidad de sus alumnos? Los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.048 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 19 de Octubre de 2018 Enviado por mochuelin
  • PLANEACIÓN Situación didáctica: “TIERRA A LA VISTA” Descubrimiento de América

    PLANEACIÓN Situación didáctica: “TIERRA A LA VISTA” Descubrimiento de América

    Plan de intervención: del 8 al 12 de Septiembre de 2018 Grupo: Preescolar Dos Miss. Dulce María Ruíz Almazán Situación didáctica: “TIERRA A LA VISTA” Descubrimiento de América Día: Lunes Campo de formación académica o área de: Exploración y comprensión del mundo Natural y Social. Recursos: Hojas con figuras geométricas. Crayolas Pegamento Eje: Cultura y Vida Social Tema: Interacción con el entorno social Aprendizaje esperado: Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. Actividades Permanentes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.434 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 23 de Octubre de 2018 Enviado por dulcem_ra
  • ¿-Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?

    ¿-Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?

    TAREAS EVALUATIVAS. 2-¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en el diagnóstico? 2.1.- ¿-Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? Considerando las características de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos la secuencia didáctica da inicio con un juego;

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.263 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 23 de Octubre de 2018 Enviado por Berny Marcial
  • Planeación: situación didáctica. Contando y jugando me divierto con las matemáticas

    Planeación: situación didáctica. Contando y jugando me divierto con las matemáticas

    Planeación: situación didáctica Nombre de la situación: Contando y jugando me divierto con las matemáticas. Propósito: Llevar a la práctica lo que conocen de los números y progresivamente desarrollar mayor dominio en la identificación de números y mayor rango de conteo, por medio de juego y actividades interesantes y retadoras para los alumnos. Tiempo: 3 sesión de 45 minutos Organización: * Grupal * Binas * Individual Campo de formación: * Pensamiento matemático Enfoque: resolución de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.855 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2018 Enviado por isabelibarra
  • La planeación de la secuencia didáctica

    La planeación de la secuencia didáctica

    TAREA DOS ¿CÓMO LAS ACTIVIDADES QUE INCORPORÓ EN LA PLANEACIÓN DE SU SECUENCIA DIDÁCTICA ATIENDEN LAS CARACTERÍSTICAS DE DESARROLLO Y DE APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y LOS CONTEXTOS ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL IDENTIFICADOS EN SU DIAGNÓSTICO? ¿De qué manera las actividades de la planeación de su secuencia didáctica responden a las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos? La planeación de la secuencia didáctica diseñada para llevar a cabo el proyecto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 972 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 28 de Octubre de 2018 Enviado por JoVa RoGa
  • La incorporación en la planeación de una secuencia didáctica

    La incorporación en la planeación de una secuencia didáctica

    Momento 2 La incorporación en la planeación de una secuencia didáctica que atendiera las características de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos del grupo 1° A así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en el diagnóstico se logro Tomando en cuenta primero que nada el diagnostico escolar; este paso es importante ya que permito vincular el contexto (interno y externo) con las estrategias, espacios, materiales, actividades, tiempo y forma de evaluar con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.809 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 31 de Octubre de 2018 Enviado por LiLiana Niño
  • PLANEACION Situación didáctica: detectando necesidades

    PLANEACION Situación didáctica: detectando necesidades

    Jardín de Niños : Clave:___________________________ Ciclo Escolar: 2018-2019 Nombre de la educadora:____________________________ Grado:______________Grupo: ______________Zona:__________ Ciclo escolar: 2018-2019 PLANEACIÓN Situación didáctica: detectando necesidades Fecha: 27 de agosto del 2018 Propósito General Propósito Especifico Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso, expresar lo que saben y construir conocimientos. Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.971 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 8 de Noviembre de 2018 Enviado por Jsa Avila
  • Planeación de sesión didáctica

    Planeación de sesión didáctica

    L8. ACTIVIDAD 2 Planeación de una sesión didáctica para trabajar con la dimensión COLABORACIÓN DIMENSIÓN Colaboración HABILIDAD Responsabilidad y Resolución de conflictos INDICADOR DE LOGRO Identifica las necesidades. Desarrolla las tareas que le corresponden en un trabajo colaborativo, en el tiempo y forma establecidos. LA CAIDA DEL HUEVO DURACIÓN: 1 o 2 horas clase (de 40 minutos a 1 hora) NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 6 personas MATERIAL: 1 huevo fresco, papel periódico, materiales

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 260 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Noviembre de 2018 Enviado por SONYLORO
  • ¿Cómo vincula las características del desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?

    ¿Cómo vincula las características del desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?

    Tarea evaluativa 2 1.- ¿Cómo vincula las características del desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? Tomando en cuenta el perfil de mi grupo y el estadío en que según Piaget se encuentran, fue necesario implementar una secuencia didáctica que le permitiera a mis alumnos interactuar de manera profunda con el contenido, ya que en su mayoría el estilo de aprendizaje es kinestésico, es menester involucrar todos los sentidos para la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 997 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 23 de Noviembre de 2018 Enviado por profCHAVA03
  • ¿Cómo vincular las características de desarrollo y aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?

    ¿Cómo vincular las características de desarrollo y aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?

    Tarea evaluativa 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolares identificados en su diagnóstico? Preguntas de andamiaje ¿Cómo vincular las características de desarrollo y aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? Las actividades de inicio fueron diseñadas con un objetivo preciso ya que son para poder observar que tanto han aprendido y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 622 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 16 de Diciembre de 2018 Enviado por Yuraima Santiago
  • Planeación de secuencia didáctica atienden a las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria

    Planeación de secuencia didáctica atienden a las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria

    Momento 1 Tarea evaluativa 2 ¿Cómo las actividades que incorporo en la planeación de su secuencia didáctica atienden a las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnostico? 1. ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? La secuencia didáctica se aplicó en un grupo de 5º de primaria en el cual

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.020 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Marzo de 2019 Enviado por Mnd12
  • PLANEACION UNIDAD DIDÁCTICA

    PLANEACION UNIDAD DIDÁCTICA

    MAESTRIA EN EDUCACIÓN PERIODO MAYO-AGOSTO. TERCER CUATRIMESTRE. ASIGNATURA: MULTIMEDIA EDUCATIVA. PLANEACIÓN DE UNIDAD TEMÁTICA PARA UNA SEMANA ALUMNA: LIC. ROSA RAMIREZ RUIZ PROFESORA: SOCORRO MARTÍNEZ ESPAÑOL Asignatura: Español Grado: 1° Bloque Lecciones Temporalidad 3 ¿Birote, torcido o bolillo? Semana 36. Del 20 al 24 de mayo. Propósito General de la asignatura: Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos. Propósito de la Educación Primaria: Avanzar en su

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.228 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 21 de Junio de 2019 Enviado por Rosita261293
  • Planeaciones. ESTRATEGIA DIDÁCTICA. Juegos de azar

    Planeaciones. ESTRATEGIA DIDÁCTICA. Juegos de azar

    CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO 23DLT0001Z CHETUMAL, QUINTANA ROO FORMATO DE PLANEACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS FECHA. Formato de planeación por competencias DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre de la escuela. Valentín Gómez Farías Clave. 23DES0024K ZE. Grado. 2° Grupo. C Nombre del docente titular. Prof. Marcos Antonio Cruz santos 1. EJE TEMÁTICO: Análisis de datos 1. TEMA. Probabilidad 1. APRENDIZAJE ESPERADO. Determinar la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio 1. ESTRATEGIA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.530 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2019 Enviado por Naii Ruiz Rivera
  • PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA “LEOPOLDO KIEL”

    PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA “LEOPOLDO KIEL”

    PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA “LEOPOLDO KIEL” CLAVE: 30DPR1504P ZONA ESCOLAR: 123 GRADO: 6° GRUPO: “A” LOCALIDAD: EL REMANSO MUNICIPIO: TANTOYUCA, VER. TUTOR: JULIAN DE LA CRUZ RUIZ LIC. EN FORMACIÓN: CARLOS MANUEL HERNÁNDEZ MORENO PERIODO DE PRÁCTICA: DEL 1 AL 12 DE ABRIL DE 2019. Asignatura: Historia. Bloque: IV Sesión /tiempo aproximado 3 sesiones/ 9 horas. Tema: Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano. El nacimiento de los reinos bárbaros.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.861 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2019 Enviado por 210519988
  • PLANEACIÓN/GUÍA DIDÁCTICA. CASO Practico Y Rubrica

    PLANEACIÓN/GUÍA DIDÁCTICA. CASO Practico Y Rubrica

    División Académica de ciencias sociales y Humanidades Licenciatura en Derecho PLANEACIÓN/GUÍA DIDÁCTICA LICENCIATURA EN: DERECHO CLAVE: F1520 ASIGNATURA: ACTO JURIDICO, PERSONAS Y FAMILIA SERIACIÓN: SI PERIODO EN QUE SE IMPARTE: FEBRERO-AGOSTO 2019 ELABORÓ: LIC. CARLOS SOBERANO DE LA CRUZ FECHA DE REALIZACIÓN: 10 DE ABRIL DEL 2019 Programa Educativo Área de Formación Horas Teóricas Horas Prácticas Total, de Horas Total, de Créditos Clave de la asignatura Carácter de la asignatura Derecho Sustantiva Profesional 3 1

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 790 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 1 de Septiembre de 2019 Enviado por Carlos Cruz
  • Formato de planeacion de didactica

    Formato de planeacion de didactica

    UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR CODIGO: 201-300-PRO05-FOR02 VERSIÓN: 1 PLANEACION ESTRATEGICA UNIDAD PÁG: de APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE CAMELO CARLOS, HERNÁNDEZ DIEGO , SEPÚLVEDA FREINEL CORREO ELECTRÓNICO fsepulveda@unicesar.edu.co cmcamelo@unicesar.edu.co dlhernandez@unicesar.edu.co PROGRAMAS USUARIOS: CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE FACULTAD USUARIA: CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN ASIGNATURA: CÓDIGO: CN-336 CRÉDITOS: 2 TEÓRICO: 2 TEÓRICO-PRÁCTICO: HABILITABLE: NO NO HABILITABLE: AÑO LECTIVO: 2019 PERÍODO ACADÉMICO: II-2019 FECHA DE INICIO: 27 Agosto de 2019 TOTAL SEMANAS: 16 Semanas FECHA TERMINACION: 20

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 379 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 5 de Octubre de 2019 Enviado por Coti Hernandez
  • DIDÁCTICA DE LAS CIENICAS NATURALES , PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

    DIDÁCTICA DE LAS CIENICAS NATURALES , PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

    UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIDÁCTICA DE LAS CIENICAS NATURALES PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS CONTEXTO INSTITUCIONAL INSTITUCIÓN:Colegio de la universidad Libre DIRECCIÓN:carrera 70 #53-40 LOCALIDAD: Normandia MISIÓN VISIÓN NOMBRE DEL PEI: “HACIA UN PROYECTO DE VIDA CON COMPROMISO SOCIAL” Contribuir en la formación de ciudadanos con conciencia humanista y crítica mediante un currículo flexible que recree conocimientos científicos y tecnológicos orientados hacia un proyecto de vida con compromiso

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 982 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 23 de Octubre de 2019 Enviado por jose fernando oliveros lagos
  • Planeación de preescolar. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina

    Planeación de preescolar. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina

    Campo formativo: pensamiento matemático. Competencia: utiliza los números en situaciones variadas, que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Usa y nombra los números, que sabe en orden ascendente y descendente. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina Inicio: Se comenzará preguntando a los alumnos ¿Qué saben del dinero? ¿conocen el dinero? ¿dónde han visto dinero? Los alumnos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 677 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 8 de Enero de 2020 Enviado por Katzum99
  • ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?

    ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?

    TAREA EVALUATIVA 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificadas en su diagnóstico? Preguntas de andamiaje. 1.- ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? 2.- ¿Cómo vincula los contextos escolar, familiar y sociocultural descritos en su diagnóstico con la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.604 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 21 de Enero de 2020 Enviado por Jose Gomez
  • Planeación matemáticas ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

    Planeación matemáticas ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

    ZONA: XXXVIII CLAVE: 26PPR0140J Resultado de imagen para LOGOTIPO INSTITUTO BICULTURAL JULIETA E. MANRIQUEZ NOMBRE DEL PROFESOR: GITZEL PRICILA JACQUELINE ROBLES HERRERA PERIODO DE APLICACIÓN: 2 AL 6 DE MARZO ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 3 GRADO COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma GRUPO: A - B TEMA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EVALUACIÓN BLOQUE: 4 LECCIÓN : 48. Reparto de manzanas. 49. Dosis de medicamentos. 50. Moños. 51. De varias formas. EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. INICIO: Identificación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.595 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 15 de Marzo de 2020 Enviado por Pricila Robles
  • PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES. SECUENCIA DIDÁCTICA

    PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES. SECUENCIA DIDÁCTICA

    PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES. SECUENCIA DIDÁCTICA. PERIODO DE PRÁCTICA DOCENTE DEL 02 AL 06 DE OCTUBRE DEL 2017. Escuela: Escuela Secundaria Miguel Salceda Heredia Núm. 78 Ciclo escolar: 2016-2017 Clave del Centro de Trabajo 02EES0158M Zona: Dirección: Ejido Lázaro Cárdenas, La Joya, Tijuana, B.C. Turno: Matutino. Asignatura: MATEMÁTICAS. Grado: 2. Grupo: “A,B,C,D,E” Fechas: Del 02 al 06 de Octubre del 2017. Titular del Grupo: González Rosales Pedro. Módulos de: 50 minutos. Bloque: Bloque I Propósitos: Identificación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.298 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 3 de Agosto de 2020 Enviado por kloutone
  • PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

    PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

    ESPACIO PARA LA PORTADA ________________ PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA Institución Educativa: Jardín Infantil Sonrisitas de colores Nombre de los educadores infantiles en formación: Cárdenas Palomo Yina Lorena, Rangel Hernández Angie Carolina, Reyes Patiño Angie Kailene, Rojas García María Camila, Varela Fernández Grecia. Grado de escolaridad: (Transición, jardín o pre-jardín) Transición 1.Nombre de la unidad didáctica N° 1: Los colores 2.Descripción de la Unidad Didáctica (Contenidos y ejes temáticos) * Colores primarios * Colores secundarios

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 834 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 26 de Agosto de 2020 Enviado por caroran