PROFESOR ensayos gratis y trabajos
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Desarrollo de una buena relación Profesor - estudiante
Desarrollo de una buena relación Profesor - estudiante La relación que debe existir entre el alumno y el profesor debe estimular a la buena comunicación. Tomando en cuenta que los profesores no pueden limitarse a ser meramente receptivos, deben aprender a conversar con el alumno, reducirse a su estatura, para ayudarle a resolver los problemas que él no puede resolver por sí solo, debe haber entre profesor y estudiante un respeto recíproco y una interrelación
Enviado por ZULAIKA / 395 Palabras / 2 Páginas -
DEFINICIONES PROFESOR
Introducción En este breve ensayo el lector observara varios puntos de vista, afirmativos y negativos acerca del SNTE, sus dirigentes, su razón de existir, la corrupción que este ejerce a conveniencia de los que están más arriba, como los diputados y senadores del PRI. LA BUROCRACIA, EL ESPACIO LABORAL Y EL SINDICATO. LA SIMBIOSIS S E P - S N T E La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores al
Enviado por achinoarly / 898 Palabras / 4 Páginas -
El Problema De Los Profesores Que No Saben Enseñar
El Rol del Investigador y su relación con el contexto social, entorno natural y los grupos humanos. Deontología de la investigación. Valores: Respeto a los derechos y a la dignidad humana. Respeto a la diversidad: cultural, de ideas, de cultos, de razas, lenguas, entre otros. Principios: Investigación para la construcción y la corresponsabilidad social. Confidencialidad de la información. ROL DEL INVESTIGADOR Sin importar el área de conocimiento donde el investigador se aplique, este se focaliza
Enviado por gatamaxima / 3.808 Palabras / 16 Páginas -
EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES.
EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES. Este texto primero nos dice que el curriculum es una práctica que se va desarrollando de diferentes métodos, luego el texto cuestiona en qué medida es bueno modificar el curriculum, y si esta intervención solo sea modificar el currículum en si o aportar los significados que los docentes le dieran en particular, diciendo también que una las responsabilidades que tiene un docente está la de consideras la cultura de
Enviado por Lord1 / 336 Palabras / 2 Páginas -
El Curriculum Moldeado Por Lo Profesores
EL CURRÍCULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES Plantea la necesidad de analizar a los agente activos en el proceso, y este es el caso de los profesores, se dice que el currículum moldea a los profesores pero es traducido a la práctica por ellos mismos. A) Especificar los rasgos que caracterizan la autonomía del profesor: La profesión docente no solo es algo eminentemente personal y creativo, sujeto a las posibilidades de la formación y el desarrollo
Enviado por jobmar2012 / 838 Palabras / 4 Páginas -
Resumen Del Libro Martes Con Mi Viejo Profesor
EL PLAN DE ESTUDIOS Su viejo profesor daba la asignatura: sentido de la vida, todos los martes, impartida a partir de la e“Martes con mi viejo profesor” xperiencia propia. No hay libros, se cubrían muchos temas: amor, trabajo, comunidad, familia, vejez, perdón y muerte. Ceremonia de graduación: funeral. Morrie Schwarth, catedrático. Pregunto si se mantendría en contacto a su alumno pero no lo hizo. EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Morrie Schwarth murió en el verano
Enviado por 10091976 / 4.194 Palabras / 17 Páginas -
El Profesor Y Su Interacción
Actividades de estudio: a) A partir de la lectura de Coll identifique los conceptos centrales que le permitan entender de manera más completa sus relaciones con el grupo de alumnos que atiende y con sus compañeros de trabajo. Retome, de ser posible, los análisis que haya efectuado durante el primer semestre en el curso de «Grupos en la Escuela». b) Confronte los conceptos identificados en las lecturas con el cuadro de concentración de lo cotidiano
Enviado por lestadjeo / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
AUSENTISMO DE PROFESORES Y DE ASISTENCIA EDUCATIVA (PREFECTOS) EN LA ESCUELA SECUNDARIA
AUSENTISMO DE PROFESORES Y DE ASISTENCIA EDUCATIVA (PREFECTOS) EN LA ESCUELA SECUNDARIA “PABLO TORRES BURGOS” Elige este problema, porque he observado que durante más de un ciclo escolar algunos compañeros faltan constantemente a sus labores o se retiran de la escuela aparentemente con razones justificadas que en la realidad parecen ficticias o creadas. Sin embargo después de faltar o retirarse tienen como justificar su inasistencia a sus labores, de tal manera que nunca pasan a
Enviado por marce3022 / 420 Palabras / 2 Páginas -
El Profesor Y Su Interacción Con El Alumno
Nuestro cometido, aunque de carácter teórico, engrana con la apreciación de una realidad que compone el objeto de la ciencia empírica de la sociología, vale decir, el mundo de la vida cotidiana. • El mundo de la vida cotidiana no solo se da por establecido como realidad por los miembros ordinarios de la sociedad en el comportamiento subjetivamente significativo de sus vidas. • El método que consideramos más conveniente para clarificar los fundamentos del conocimiento
Enviado por esky / 316 Palabras / 2 Páginas -
Martes Con Mi Viejo Profesor
Hace mucho que no me ponía a redactar y en estas fechas en las cuales estoy inspirado me he animado. Aqui os dejo las reflexiones que he podido sacar gracias a este magnifico libro. Antes me gustaría informaros con un pequeño resumen. De adelanto muchas gracias. Resumen: “Martes con mi viejo profesor” es un hecho real escrito por Mitch Albom, periodista de noticias deportivas. Tras terminar la carrera, se distancia de toda la gente que
Enviado por zuriel0904 / 5.741 Palabras / 23 Páginas -
Profesores Sigiló Xx
La supervisión es un aliado que facilita técnicas que promueven cambios positivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje así como en el escenario escolar. Latorre (2003) establece que el maestro de hoy se enfrenta a grandes desafíos. La sociedad es dinámica y se encuentra dentro de un mundo cambiante. Por tanto es imperativo que los maestros se preparen desde una perspectiva de formación constante. El docente debe entender que como educador del siglo XXI
Enviado por Bryest / 231 Palabras / 1 Páginas -
LA FUNCIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESOR EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
La función del docente y los procesos de su formación y desarrollo profesional deben considerarse en relación con, los diferentes modos de concebir la práctica educativa, se definen al docente como profesional interesado y capacitado para provocar la reconstrucción del conocimiento experiencial que los alumnos adquieren en su vida previa y paralela a la escuela, mediante la utilización del conocimiento público como herramienta conceptual de análisis y contraste. El autor Kirk ha identificado tres perspectivas
Enviado por bebiux / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Pérez Gómez, Ángel I. (1992), "La Función Y Formación Del Profesor/a En La Enseñanza Para La Comprensión. Diferentes Perspectivas"
JESÚS ALONSO TAPIA (1999) Durante el inicio de la clase vemos que los alumnos comienzan prestando atención a la explicación, o la actividad pero a medida que encuentran dificultades, comienzan progresivamente a distraerse y a dejar de trabajar. Los alumnos se desmotivan si no saben cómo aprender. El proceso de realización de una tarea viene determinada inicialmente por la curiosidad que despiertan, si la tarea resulta aburrida o no perciben para que puede servir, buscan
Enviado por auriis50 / 491 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE FORMACIÓN INTEGRAL Y DESARROLLO DEL PROFESOR CETYS
PROGRAMA DE FORMACIÓN INTEGRAL Y DESARROLLO DEL PROFESOR CETYS ÁREAS DE DESARROLLO o Formación docente o Actualización y desarrollo profesional o Formación cultural y humana o Salud y deporte DIRECCIONES O DEPARTAMENTOS QUE CONCURREN A ESTE PROGRAMA Vicerrectoría Académica Dirección Educativa. Dirección de Desarrollo Curricular Dirección General de Campus. Colegios Académicos. Dirección Académica Depto. de Informática. CIDEP. Depto. de Actividades Culturales. El programa general que a continuación se detalla, pretende servir como guía para que
Enviado por arausiv / 4.156 Palabras / 17 Páginas -
ENSEÑANZAS PARA EL USO DE LAS TICS PARA LOS REGISTROS ESCOLARES DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA APOLINAR PERDOMO DE TAMAYO DEL DISTRITO EDUCATIVO 18-02 EN EL PERIODO 2012-2013.
TEMA: ENSEÑANZAS PARA EL USO DE LAS TICS PARA LOS REGISTROS ESCOLARES DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA APOLINAR PERDOMO DE TAMAYO DEL DISTRITO EDUCATIVO 18-02 EN EL PERIODO 2012-2013. INTRODUCCION El siguiente trabajo de investigación se presenta la problemática que se genera sobre las TICS y los docentes. Unas de las razones asociadas a vil rendimiento de los docentes es a poca manipulación de las tecnologías por algunos de ellos en el caso del
Enviado por yojo26 / 1.135 Palabras / 5 Páginas -
Recomendaciones Psicologicas Para Padres Y Profesores
Recomendaciones para la contención piso-emocional de niños y niñas por Padres y Profesores. Vivir una experiencia traumática como un terremoto, tsunami o un incendio es una situación muy perturbadora para cualquier persona, más aún para los niños. En general son incidentes súbitos que alteran la cotidianeidad y que conllevan una serie de pérdidas humanas y materiales y, por sobretodo, con consecuencias a nivel de las emociones, pensamientos y conductas. En general un evento traumático provoca
Enviado por Lucia2004 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Cual Es El Profesor?
Versión traducida de WHAT IS TEA..docx Nos preocupa en este libro con la enseñanza, el aprendizaje, y el profesor. En una Así, cada persona es un estudiante y el maestro, porque vivir es aprender, y la vida siempre educa a los que están dispuestos a aprender de la vida. Sin embargo, nuestra preocupación es con el proceso de la educación, particularmente en lo que ocurre en las escuelas. Un elemento importante en este proceso se
Enviado por kharol / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
La investigación educativa como herramienta del profesor
UNIDAD I: LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR PROPÓSITO: El profesor-alumno identificará una problemática docente significativa de su práctica cotidiana y reconocerá la importancia y utilidad de los paradigmas de la investigación educativa para la investigación de dicha problemática Tema 1 : una aproximación a la problemática de estudio (André Jacob) pág. 9-10…Elegir un tema: El autor nos da conocer como escoger un tema de investigación que para muchos estudiantes debutantes en este aspecto
Enviado por juanito310892 / 883 Palabras / 4 Páginas -
Las Tareas Y Habilidades Del Profesor
- Las tareas y habilidades del profesor al trabajar con los niños del grupo. Sin duda alguna la tarea más importante dentro del ámbito docente es, sin duda alguna, la planeación de las clases ya que con esta el maestro no debe improvisar todo el tiempo en el aula, además puede estar preparado para realizarle alguna modificación a la hora de ponerla en práctica, pudiendo ser al principio, en la mitad de la clase o
Enviado por profesoramve / 615 Palabras / 3 Páginas -
El Rol Del Profesor
“EL ROL DEL PROFESOR” Actualmente, sabemos que los cambios que se han generado en el ámbito educativo han sido con demasiada rapidez, motivo por el cual tal vez en algunos aspectos nos hayamos quedado atrás, es importante saber adaptarnos y hacer las adecuaciones correspondientes conforme en el contexto en el que nos encontramos. Imbernón nos planea cómo debe ser la función docente hoy, porque es verdad, los cambios sociales, culturales y educativos, indudablemente influyen para
Enviado por klaaudia / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
Entrevistas Profesores
Entrevista: “Planificación “ Desarrollo Profesor: Marcelo Petit Institución: Colegio Madre Paulina Chiguayante Especialidad: Ped. En Educación Física. A) ¿Qué es para usted la planificación de una clase? R= Es la preparación formal de la clase que vas a realizar. Es el control, la justificación, de las actividades que realizarás en la clase. Es la fórmula que tiene la educación para controlar las actividades que realizan los profesores en el aula. B) ¿Cuáles son los elementos
Enviado por Falvarez / 711 Palabras / 3 Páginas -
El Asesinato Del Profesor De Matematicas
El asesinato del profesor de matemáticas Titulo del libro: El asesinato del profesor de matemáticas. Autor: Jordi Sierra i Fabra. Ilustrador: Pablo Núñez. Colección: El duende verde. Editorial: Anaya. Nº de páginas: 169. Tipo de texto: novela. Procedencia: la biblioteca. Fecha aproximada: Una semana. Comentario: Me ha gustado, te enseña un lado de las matematicas que no es el mismo que aprendemos en el colegio.me ha impresionado lo que les pasa, de no comprender muchas
Enviado por karito1982 / 428 Palabras / 2 Páginas -
La Formacion Del Profesor Y La Creacion Y Extension De Comunidadescriticas De Profesores
INTRODUCCION En esta unidad hablara de los planteamientos que un solo autor realiza sobre Coll sabedor discípulo de Jean Piaget ha desarrollado de un modo consecuente parsimioso los principios derivados de la epistemología genética y los aplica a la educación sin representación de regular por derivaciones simplistas como el complejo de proceso educativo. La pedagogía constructivista va teniendo varios avances ya que han realizados con base en los planteamientos de interrogantes, una investigación básica proveniente
Enviado por CMAS / 1.851 Palabras / 8 Páginas -
LA IMAGEN DEL PROFESOR EN LA SOCIEDAD ACTUAL
INTRODUCCIÓN Estamos ante una sociedad que a pesar de la tecnologización y el multiculturalismo está carente de educación. La globalización ha traído consigo exigencias educativas sobre todo con el uso de la tecnología, esta ha revolucionado en este ámbito desde hace algunos años, y aunque para muchos esto sea una ventaja para otros es un obstáculo que no les permite avanzar fácilmente puesto que el miedo a lo desconocido se hace presente. El docente juega
Enviado por azgadramirez / 2.733 Palabras / 11 Páginas -
Tipos De Profesores
TIPOS DE PROFESORES Todo aspirante a docente, dada la responsabilidad que deberá asumir en su nueva profesión, deberá responder a conciencia a tres cuestiones fundamentales, en especial el maestro de educación preprimaria. ¿En qué consiste ser un maestro de preprimaria? Esa debería ser la cuestión previa a cuyo esclarecimiento tendría que evocarse el aspirante a la docencia en la ayuda de expertos orientadores educacionales. ¿Para que y por que quiero ser maestro? Esta pregunta es
Enviado por Josa729 / 2.373 Palabras / 10 Páginas -
El Profesor Como Mediador Del Aprendizaje
El profesor como mediador del aprendizaje La mediación en el aprendizaje sólo es posible cuando está claro ¿cómo aprende el que aprende? y ello supone identificar con qué capacidades, destrezas y habilidades aprende un aprendiz en una situación determinada. Para ello, se deben identificar previamente estos procesos cognitivos, para tratar posteriormente de desarrollarlos. Está claro que los aprendices aprenden con unas 30 – 40 capacidades y una centena de destrezas (capacidades pequeñas) y el profesor
Enviado por tleame / 3.537 Palabras / 15 Páginas -
El Profesor Y Su Interacción Con El Curriculum
“síntesis del tema el profesor y su interacción con el curriculum.” La lectura nos marca que el curriculum es algo esencial para la práctica, es el que moldea los profesores, el que los va formando el cual tiene obligaciones respecto a sus alumnos de lo que los rodea y los fenómenos que ocurran cerca de mismo, con el fin de intervenir con ellos. El curriculum tiene que ver con la cultura a la cual acceden
Enviado por cristal_valles / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES
LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES En este trabajo se aborda el tema del contacto cotidiano el cual se desarrolla dentro de un contexto social y que es el conjunto de circunstancias en el que sucede o acontece un hecho en el que se hace partícipe la colectividad humana. Así como las formas, tipos y otros fenómenos en que se da este contacto, las relaciones de igualdad y desigualdad. Todo lo que concierne
Enviado por noty89 / 543 Palabras / 3 Páginas -
La Formación Del Profesor Y La Creación Y Extensión De Comunidades Criticas De Profesores
PALABRA DE HONOR Ya casi no se habla de la Palabra de Honor, ha sido borrada de algunos diccionarios por que esta fuera de Tiempo. Si gustas saber que significa tener: palabra de honor, lee la siguiente anécdota: ESTE TEXTO FUE TOMADO DEL LIBRO “LA OTRA HISTORIA DE MÉXICO, DÍAZ Y MADERO, LA ESPADA Y EL ESPÍRITU”, DE ARMANDO FUENTES AGUIRRE “CATÓN”, DIGNO DE SER COMPARTIDO. ESOS ERAN HOMBRES. Los hijos del HEROICO COLEGIO MILITAR
Enviado por pao_1310 / 615 Palabras / 3 Páginas -
Martes Con Mi Viejo Profesor
José Vasconcelos José Vasconcelos ________________________________________ 9º Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México 9 de junio de 1920 – 12 de octubre de 1921 Predecesor Balbino Dávalos Balkim Sucesor Mariano Silva y Aceves ________________________________________ 1º Secretario de Educación Pública 1921 – 1924 Predecesor Creación del cargo Sucesor Bernardo Gastélum ________________________________________Datos personales Nacimiento 27 de febrero de 1882 México, Oaxaca Fallecimiento 30 de junio de 1959 (77 años) México, Ciudad de México Profesión Abogado, político,
Enviado por jcarlosinace / 4.520 Palabras / 19 Páginas -
Os Profesores Como Críticos Inteectuales
Esta lectura nos habla sobre las escuelas como instituciones públicas democráticas comprometidas con la tarea de educar a los estudiantes en el lenguaje de la crítica, la posibilidad y la democracia, sobre la devaluación y des-habilitación del trabajo del profesor, donde nos dicen que el futuro profesor es contemplado ante todo como un receptor pasivo de este conocimiento profesional y apenas interviene en la determinación de la sustancia y orientación del programa de preparación. También
Enviado por moni11 / 864 Palabras / 4 Páginas -
Profesor
Este libro me pareció interesante, ya que el maestro Chavez Castillo aporta consejos útiles para el estudiante de la licenciatura en Derecho desde el comienzo de su carrera, el trayecto que debe recorrer y la motivación que le debe de impulsar y las distintas situaciones que enfrentará en su ejercicio profesional. Como referencia nos menciona el trayecto que él recorrió y como es que llegó a la facultad los penares que sufrió para , con
Enviado por ocbag / 500 Palabras / 2 Páginas -
LA FORMACION DE PROFESORES EN LAS CIENCIAS SOCIALES
MATERIA: EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACION INDIGENA I ASESOR: ROBERTO AQUINO AQUINO ALUMNO: PEDRO HERNANDEZ HERNANDEZ SEMESTRE: 6º GRUPO: 1 PLAN: 90 SUBSEDE: TAMAZUNCHALE, S.L.P. ACTIVIDAD: REPORTE DE LECTURA. “LA FORMACION DE PROFESORES EN LAS CIENCIAS SOCIALES” (ARREDONDO MARINIANO) 2.2. CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 2.2.1. El problema del conocimiento de lo social Lo primero que se presenta al abordar la especificidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales
Enviado por PIRER / 590 Palabras / 3 Páginas -
EL CURRICULUM MOLDEADO POOR LOS PROFESORES
ORGANOPONIA La organoponia es una antigua técnica que deriva de la hidroponía, conocida también, como semi hidroponía o geoponía. Este método consiste en colocar sustratos sólidos que cubran los requerimientos nutricionales necesarios para el desarrollo de las plantas. Se practica con mucho éxito en diferentes regiones del mundo, y en la actualidad con la utilización del humus de lombríz se ha conseguido mejorar la técnica. La organoponia se puede practicar en todos los niveles, pudiéndose
Enviado por adnerb1021 / 858 Palabras / 4 Páginas -
El Papel Del Profesor Dentro De Los Cua:tro Posibles Modelos Educativos
El Papel Del Profesor Dentro De Los Cua:tro Posibles Modelos Educativos. Según Pedro Fontan Jubero, el papel del profesor dentro de cuatro posibles modelos educativos, son los siguientes: 1. Modelo Carismático: En este modelo la figura del maestro ocupa el lugar más importante dentro del salón de clases, en el se concentra todo el poder y el saber. El sabe y los alumnos no saben, él manda y dispone todo lo que se debe hacer.
Enviado por QUIEN / 468 Palabras / 2 Páginas -
El Trabajo En Equipo De Los Profesores Y Profesoras: Factor De Calidad, Necesidad Y Problema. El Papel De Los Directivos Escolares
A modo de introducción y en relación a la calidad, tema central de este número1 La calidad es uno de los términos del léxico de las llamadas ciencias de la organización que está siendo utilizado con mayor profusión en los últimos veinte años. También es habitual en la literatura relativa a la dirección y gestión de instituciones y cada vez es más frecuente su uso en las demás ciencias sociales. Existe un gran interés en
Enviado por urielmontalvo / 1.322 Palabras / 6 Páginas -
Qué Es Una Práctia Social Y Cuál El La Actividad Del Profesor En Una Institución?
Qué es una Práctica Social? La práctica, considerada como el conjunto de conocimientos que enseñan el modo de hacer algo, ajustándose a la realidad y persiguiendo un fin útil, es el ejercicio de una facultad, según sus reglas, y la destreza adquirida con ese ejercicio. Es la aplicación de una idea, que posibilita el contraste experimental de una teoría. Adquiere el carácter de social cuando pertenece a los miembros que integran la sociedad. Una práctica
Enviado por iresbemaca / 751 Palabras / 4 Páginas -
El Papel Del Profesor
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ´94 Profesionalización Docente y Escuela Pública en México 1940-1994 La Integración de México al Mercado Capitalista Mundial Docente: Martin Arredondo Guerrero Grado: Segundo Semestre a distancia Santiago Papasquiaro, Dgo., a 20 de Febrero de 2013 PRINCIPALES CAMBIOS QUE SE DAN EN MÉXICO DESDE LA REFORMA HASTA EL PORFIRIATO Algunos de los principales cambios fueron: • Una república democrática y representativa, construida por un conjunto de ciudadanos libres porque estaban dotados de
Enviado por matebrio / 543 Palabras / 3 Páginas -
EL PROFESOR Y LOS MEDIOS EDUCATIVOS
EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA Nuestra pedagogía está fundada en esta verdad de base: La superioridad del aprendizaje sobre la enseñanza. Se conoce el adagio rogeriano: Hay que comprenderlo bien. El maestro es en su clase el agente principal de un cierto número de informaciones. Sabe cosas que los alumnos no saben y recibe de hecho un status de . Podrá aportar al alumno su saber bajo forma de exposiciones
Enviado por angelmaireth / 1.899 Palabras / 8 Páginas -
La calidad de los profesores
a)- Definición:Un docente es una persona que enseña una determinada ciencia o arte, debe poseer habilidades pedagógicas para ser agentes efectivos del proceso de aprendizaje. El docente, por tanto, parte de la base de que es la enseñanza su dedicación y profesión fundamental y que sus habilidades consisten en enseñar lamateria de estudio de la mejor manera posible para el alumno. Existen docentes para todos los niveles, escuela primaria, escuela secundaria y universidad. Las cualidades
Enviado por leyfona / 1.589 Palabras / 7 Páginas -
La importancia de formarse y desempeñarse como profesores reflexivos
La importancia de formarse y desempeñarse como profesores reflexivos Un profesional reflexivo, debe desempeñar un rol activo en la formulación de sus objetivos y estrategias de enseñanza, en contraposición al profesor que administra y ejecuta propuestas técnicas diseñadas desde el exterior de las aulas. Con el propósito de favorecer la reflexión para comprender en profundidad las prácticas habituales de enseñanza. Promover docentes reflexivos, significa también reconocer que la producción del conocimiento respecto a lo que
Enviado por florortiz / 528 Palabras / 3 Páginas -
Padres, hijos, profesores
PADRES, HIJOS, PROFESORES. El domingo 14 de noviembre leí, entre razonablemente impactado y dolosamente aburrido, lo descrito sobre padres desbordados por sus hijos. El impacto es el resultado de la inquietante quiebra y desarrollo de una las de inquietudes más importantes de la sociedad, que aboca a situaciones aberrantes. La familia parece estar en entredicho o, por lo menos, los papeles a repartir dentro de su seno. Nadie atina a dar con las claves del
Enviado por Noelia87 / 313 Palabras / 2 Páginas -
La formación del profesor y la creación y extensión de comunidades criticas de profesores
LA FORMACIÓN DEL PROFESOR Y LA CREACIÓN Y EXTENSIÓN DE COMUNIDADES CRITICAS DE PROFESORES. Mientras que la noción de comunidad ha permanecido in mutable con el cambio de los tiempos modernos a los posmodernos, la noción de comunidad crítica es moderna, y está siendo puesta en duda por uno que otro teorizador pos moderno. Esta sigue siendo relevante, tanto en educación, como en la formación de profesores, como en otros campos de la vida. Se
Enviado por s1o2j3o / 293 Palabras / 2 Páginas -
Profesor De Educación General Básica Con Mención
I. Alternativas: Lea atentamente la pregunta y luego marque la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1.- ¿Por qué el estudiante quería una rosa roja? a) Para dársela a su amada y bailar con ella. b) Para ponerla en el pelo de su madre. c) Para regalársela a su amiga. d) Para adornar su dormitorio. 2.- ¿Quiénes son los personajes principales más importantes? a) El estudiante y la rosa. b) El ruiseñor y la rosa. c)
Enviado por arielaliaga / 538 Palabras / 3 Páginas -
Consecuencias Para El Trabajo Del Profesor
CONSECUENCIAS PARA EL TRABAJO DE PROFESOR Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus maneras de «hacer clases» y, a fin de cuentas, de su identidad y de sus propias competencias profesionales. Esto lo podemos ver cada vez que nos enfrentamos al trabajo por competencias, en donde muchas veces esta trasformación solo se realiza por fuera, sin ser consientes las
Enviado por sharkastiko / 2.499 Palabras / 10 Páginas -
INTERVENCIONES CONJUNTAS CON PROFESORES NIÑOS Y PADRES EN EL MARCO ESCOLAR. Jhon Dowling Y Andrea Pound.
Padres de familia y escuelas comparten una tarea común: formar a los niños de manera tal que puedan desarrollarse plenamente como personas íntegras, a la vez que puedan insertarse en forma activa y proactiva en el mundo social. En forma "simbiótica", padres de familia e instituciones educativas deben colaborar y complementarse para la educación de los niños. La colaboración padres-escuela, sin embargo, no es algo que surja de manera espontánea, sino que debe aprenderse. Asimismo,
Enviado por maggymaggy / 259 Palabras / 2 Páginas -
El Trabajo Cotidiano Del Profesor
INTRODUCCIÓN No para toda la gente lo cotidiano es siempre lo mismo que se hace todos los días; en ocasiones puede que pasen situaciones en determinado momento según la época, que para la misma persona cambien esos hechos cotidianos; un ejemplo puede ser cuando una persona cambia de trabajo de un año para otro y lo que hacía de cotidiano en el primero, tal vez no se repita en el segundo. En el magisterio, que
Enviado por YTLCSCR / 2.898 Palabras / 12 Páginas -
Los Profesores De La Fisica
Thales de Miletus (630-550 AC) fue el primero, que cerca del 600 AC, conociera el hecho de que el ambar, al ser frotado adquiere el poder de atracción sobre algunos objetos. Sin embargo fué el filósofo Griego Theophrastus (374-287 AC) el primero, que en un tratado escrito tres siglos después, estableció que otras sustancias tienen este mismo poder,dejando así constancia del primer estudio cientifico sobre la electricidad. ________________________________________ En 1600 La Reina Elizabeth I ordena
Enviado por claudiamub / 2.059 Palabras / 9 Páginas -
DIFERENCIAS DEL PAPEL DEL PROFESOR EN LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA E INSTITUCIONAL
DIFERENCIAS DEL PAPEL DEL PROFESOR EN LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA E INSTITUCIONAL En la pedagogía constructivista podemos ver que el rol del maestro cambia marcadamente su papel ya que el profesor es el es de moderador, coordinador, facilitador, mediador y un participante más de la experiencia planteada. Para ser eficiente en su desempeño tiene que conocer los intereses de los estudiantes, sus diferencias individuales, las necesidades, las necesidades evolutivas de cada uno de ellos, los estímulos
Enviado por churrutilobello / 658 Palabras / 3 Páginas -
Profesor Militar
Introducción El hecho de hablar en público representa un gran temor para la mayoría de las personas, algunos autores indican que es un miedo casi patológico comparable con el temor a la muerte; lo que es algo que llama la atención, puesto que la comunicación con otros es parte fundamental de la vida; la transmisión de información de manera formal y/o informal forman parte del acontecer cotidiano. Sin embargo, es cierto que no es igual
Enviado por rallita / 3.148 Palabras / 13 Páginas