PROYECTO DE APRENDIZAJE ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 25 de Julio de 2015

Informe Proyecto de Aprendizaje APRENDER DE LA PRÁCTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRIGUEZ (UNESR) CENTRO DE EXPERIMENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE (CEPAP) PROFESIONALIZACIÓN DE DOCENTES EN EJERC1CIO FE Y ALEGRÍA EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN “MARACAIBO II” Informe Proyecto de Aprendizaje APRENDER DE LA PRÁCTICA Facilitadora: Participante: María Cristina Soto. Ángel Echeverría C.I. 3.378.719 C.I. 9.764.914 Maracaibo; noviembre de 2006 ÍNDICE Índice……………………………………………...……………………......…… 2 Introducción…………………………………………..……………….….…… 3 CAPÍTULO I Mi noviciado en educación Profesor de talleres (Educación para el trabajo)………………………………………………………………………….. 5 CONTEXTO: Centro Taller “Madre Mercedes de

Enviado por josean29 / 12.564 Palabras / 51 Páginas
TENIS INFANTILES Proyecto para la innovación del calzado infantil promoviendo tecnicas de aprendizaje.

TENIS INFANTILES Proyecto para la innovación del calzado infantil promoviendo tecnicas de aprendizaje. Martha Rocio Tabares Maribel Garzón Perez Angie Daniela Velasquez Maria Rocio Avendaño Diego Armando Sabino Diana Marcela Orrego Vega Docente de investigación de mercados CUN Corporación unificada de educación superior nacional Administración de empresas 2 2014 EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El Problema Objeto de Estudio Durante los últimos años y debido a nuestras múltiples obligaciones se ha evidenciado que el aprendizaje

Enviado por ROCIO1221 / 536 Palabras / 3 Páginas
IV PROYECTO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

República Bolivariana de Venezuela http://www.vargasvrs.com.ve/wp-content/uploads/2014/11/Ministerio-de-Educaci%C3%B3n.png?a56f38 Ministerio del Poder Popular para la Educacion Direccion Bolivariana de Educacion del Estado Sucre U.E.B “La Inmaculada” Cumaná-Edo Sucre IV PROYECTO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Estado Sucre-Mapa Mental 5º Grado Sección “A” Matricula: 28 estudiantes (09V) _ (19 H) Docente: Iliana Subero Inicio: 24/02/2015 - Culminación: 23/03/2015 Tiempo de Ejecución: 19 días hábiles. Indagación del Contexto y Diagnóstico de los y las Estudiantes Los estudiantes del 5to grado, sección “A” de

Enviado por carlinaochoa / 3.399 Palabras / 14 Páginas
GUÌA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 15_ PROYECTO 23.

GUÌA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 15_ PROYECTO 23 MEDIR EL IMPACTO DEL PROCESO DE SERVUCCIÓN Presentado Por: Stanlehys Gutierrez Presentado A: ANGEL ANIBAL OBANDO Tecnólogo en gestión Logistica SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA PROGRAMA DE FORMACION TITULADA GESTIÓN LOGÍSTICA REGIONAL CAUCA CENTRO DE FORMACIÒN TELEINFORMÁTICA Y PRODUCCIÓN INDUSTRIAL BARRANQUILLA 2016 1. Mirar el video en este enlace https://youtu.be/TVJZ4Msa8bk y: 1. que es servucción : Es concepto creado en 1987 por dos profesores franceses Pierre Eiglier

Enviado por stanlehys / 706 Palabras / 3 Páginas
El presente proyecto aborda el tema de trabajo colaborativo destacando la manera en la que éste influye en el aprendizaje significativo

Justificación Social Al realizar nuestra práctica docente nos enfrentamos a múltiples situaciones de aprendizaje por ello los docentes día con día estamos buscando estrategias que nos ayuden a obtener mejores resultados de aprendizaje. Al empezar a trabajar con el grupo escolar, se evidenció que los alumnos tenían bastante dificultad para trabajar en equipo, más en equipos mixtos de varones y mujeres, entonces surgió la duda de investigar que tanto interviene el trabajo colaborativo en el

Enviado por margo35 / 1.195 Palabras / 5 Páginas
PROYECTO AMBIENTES DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO MAESTRIA EN EDUCACIÓN MARIA GUADALUPE MORALES INTEGRANTES: GISEL VERONICA CASTRO RODRIGUEZ ANGELA DENISSE ARRIAGA ALFARO ALEJANDRO ACOSTA VILLASEÑOR INTRODUCCIÓN El pensamiento crítico es uno de los factores fundamentales en el ser humano, al desarrollarlo el individuo es capaz de evaluar objetivamente su entorno y realidad, generando un deseo de superación y mejora en su vida. El pensamiento crítico se desarrolla de manera natural, pero la mayoría de las cosas que

Enviado por veronicagisel / 3.335 Palabras / 14 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

PROYECTO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO INTEGRANTES: MERLY KATHERINE PARDO CASTRO 1054559444 MERY LIZETH VASQUEZ CRUZ 1057412472 CINDY YULIANA FAJARDO BRAVO 1059598285 MYRIAM LIZETH MEDINA DIAZ 1055332869 GRUPO: 80017_225 UNIVERSIDAD NACIONAL Y A DISTANCIA (UNAD) OCTUBRE 2014 Situación académica Elementos del aprendizaje Autónomo Elementos del aprendizaje significativo Elementos del aprendizaje colaborativo Nunca eh tenido contacto con un campus virtual por lo tanto se me dificulta un poco el manejo de la plataforma y más aún en herramientas

Enviado por lizethmedi15 / 1.032 Palabras / 5 Páginas
Proyecto Final. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.

Proyecto Final. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Instituto IACC. Nombre Alumno/a: Pablo Caniguante Bórquez Fecha: 01/08/2016 ________________ Proyecto Final Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje * Formular las estrategias y técnicas para cada semana lectiva de la asignatura IACC, que cursa en paralelo a esta (formato A). Esto se contesta en el mismo organizador gráfico. * Describir la implementación de las estrategias y técnicas de estudio a través de la elaboración de una calendarización

Enviado por Pablo Caniguante Bórquez / 2.243 Palabras / 9 Páginas
Nombre del proyecto de Aprendizaje: “Mi Cuerpo”

República Bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica experimental libertador Instituto pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán prieto Figueroa” Noviembre, 2016. INFORME DESCRIPTIVO En las observaciones realizadas en este periodo escolar los niños y las niñas del preescolar “C”, tienen buena orientación en cuanto a los espacios de trabajo dentro y fuera del aula, interactúan entre ellos mismos, alcanzando mejoras en el compartir de los recursos, sobre todo los tacos y los domino de frutas. Poseen buena psicomotricidad

Enviado por yen0725 / 962 Palabras / 4 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 1 MARZO

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 1 MARZO PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 01 I.- PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO: A.-DEL DOCENTE: ¿Qué quiero hacer? ¿Para qué lo haré? ¿Cómo lo haré? ▪ Que participen en las actividades programadas del buen inicio del año escolar. ▪ Que los niños interactúen con sus compañeros y demás miembros de la comunidad escolar. ▪ Que elaboren materiales para ambientar el aula. ▪ Que elaboren el cartel de las normas de convivencia. ▪ Que

Enviado por Francisco Vega / 2.653 Palabras / 11 Páginas
PRÁCTICA PROFESIONAL FASE II ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE: P.A. PROYECTO DE APRENDIZAJE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://1.bp.blogspot.com/_mYotAb7JfE8/Sj2M07sOpII/AAAAAAAAAHo/v8J9bVKZr_o/S259/logo+unesr.jpg MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ VICE-RECTORADO ACADÉMICO NÚCLEO LA GRITA PRÁCTICA PROFESIONAL FASE II ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE: P.A. PROYECTO DE APRENDIZAJE PARTICIPANTES: C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\UNESR =AÑO 2012-I =\Práctica Profesional Fase III\BUENISIMO\CUERPO HUMNO 78.jpg Pérez Alix C.I.V.- 19.487.765 Pernia MilagrosC.I.V.- 19.579.790 Montoya Yuleima C.I.V.- 20.287.690 Arellano Daniela C.I.V.- 20.394.113 Ramírez Edith C.I.V.- 20.717.121 Código: 51583 Sección: “D” FACILITADORA: Lcda.Agripina Isabel Gandica

Enviado por mariangel2017 / 3.183 Palabras / 13 Páginas
Proyecto de Aprendizaje educativo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA BOLIVARIANA “ ” BOCONO TRUJILLO Proyecto de Aprendizaje GRADO: ________ SECCION: ________ MATRICULA: H: ____ V: ____ T: ______ FECHA DE INICIO: ___________________ FECHA DE CULMINACION: ____________ DOCENTE: _________________________ _________________ __________________ _______________________ DOC. DE AULA DIRECTOR(A) COORD.INSTITUCIONAL DIAGNÓSTICO TITULO DE PA Propósito AREAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS OBSERVACION LENGUA COMUNICACIÓN Y CULTURA MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD CIENCIAS SOCIALES NATURALES Y SOCIEDAD

Enviado por MariaGdt / 2.391 Palabras / 10 Páginas
Palabras clave: Aprendizaje por Proyectos, herramienta de planificación educativa, acción educativa, educación.

Palabras clave: Aprendizaje por Proyectos, herramienta de planificación educativa, acción educativa, educación. Aprender por Proyectos, tal como hoy le conocemos, encuentra sus bases conceptuales en diversas experiencias y teorías educativas, sobre todo, del pasado siglo XX. El fundamento central que da origen al aprendizaje a través de proyectos descansa en la concepción de que las personas fijan mejor lo que aprenden desde la práctica, partiendo de la experiencia en cuanto vida humana en desarrollo. El

Enviado por MARYLIESKA / 414 Palabras / 2 Páginas
El aprendizaje basado en proyectos, ABPr busca que los estudiantes integrantes del grupo colaborativo, construyan el proyecto a lo largo del semestre, con los conceptos aprendidos en el curso y con la práctica realizada en la salida de campo

GUÍA SALIDA DE CAMPO EVALUACIÓN CURSO PARASITOLOGÍA 201540 ESTRATEGIA DE APRENDISAJE BASADA EN PROYECTOS El aprendizaje basado en proyectos, ABPr busca que los estudiantes integrantes del grupo colaborativo, construyan el proyecto a lo largo del semestre, con los conceptos aprendidos en el curso y con la práctica realizada en la salida de campo El desarrollo del proyecto empieza con una pregunta generadora. Esta, no debe tener una respuesta simple, sino por el contrario, debe requerir

Enviado por jacruxe / 513 Palabras / 3 Páginas
Esquema de las orientaciones Metodológicas para la elaboración de Proyectos de Aprendizaje

Esquema de las orientaciones Metodológicas para la elaboración de Proyectos de Aprendizaje Identificación Diagnóstico Finalidad Sistema integrador Estrategias Evaluación Recursos Portada-nombre institución-titulo- nombre docente-grado-matricula (general y discriminada) Tiempo duración- fecha: inicio y final- año escolar- Situación evidencia en el grupo de estudiantes- características del grupo- aspectos: fisiológicos, cognoscitivos. Afectivos, motrices- tomar en cuenta: PEIC. LOPNA, LOE y/ otros. Resaltar aspectos a fortalecer y potenciar en los estudiantes. Redacta inicialmente con un verbo en infinitivo y

Enviado por ustares / 255 Palabras / 2 Páginas
Сalidad en procesos Evidencia de aprendizaje: “Proyecto: Análisis de resultados del proceso de calidad”

Universidad Abierta y a Distancia de México Gestión y Administración de PyMES Materia: Calidad en procesos Evidencia de aprendizaje: “Proyecto: Análisis de resultados del proceso de calidad” Docente: Ramírez Benumea Sixto Alumno(a): Karem Nayelly Güemes Ramos Matricula: ES1511110515 Fecha 20/febrero/2017 Actividad 1. Elabora un reporte de investigación con los siguientes aspectos: * De la PyME seleccionada ilustra brevemente sus datos generales, por ejemplo, el giro, tamaño, al sector que pertenece, etc. Anvatec es una empresa

Enviado por guemesk / 1.465 Palabras / 6 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE RECICLO Y CUIDO MI AMBIENTE.

Cintillo Institucional PROYECTO DE APRENDIZAJE TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE FECHA DE INICIO: 19 de Enero de 2015 FECHA DE CULMINACIÓN: 23 de Marzo de 2015 GRADO: 2º SECCIÓN: “ B” DOCENTE DE AULA: Luz E. Parra F. Recibido Por: ________________ Fecha: ______/_____/_____ SELLO NOMBRE DEL PEIC ORIENTACION Y FORMACION PARA PADRES EN PRO DEL QUE HACER PEDAGOGICO EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “FELIX ROMAN DUQUE” Necesidades cognitivas de los y las Estudiantes Lectura: de sonidos,

Enviado por LUZPARRA / 2.823 Palabras / 12 Páginas
Proyecto de Innovaciones Pedagógicas (Nuevas formas de enseñanza-aprendizaje)

Proyecto de Innovaciones Pedagógicas (Nuevas formas de enseñanza-aprendizaje) Sandra Jasmin Bañuelos Granados Matricula: 163844 Maestro: Oscar Reynaldo Veliz Quiroga Pedagogía 1 1er avance 2 de Febrero de 2017 INDICIE CONTENIDO UNIDAD I Introducción a la Pedagogía 1.1 Dinámica de encuadre. 1.2 La Pedagogía y la Educación (análisis de conceptos desde sus orígenes epistemológicos). 1.3 Breve Historia de la Educación y la Pedagogía. 1.4 La Educación, objeto de estudio de la Pedagogía. UNIDAD II Relación de

Enviado por Sandra Jasmin / 5.583 Palabras / 23 Páginas
Seis principios del aprendizaje basado en proyectos.

SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS. 1.- Los conocimientos obtenidos en los Proyectos, se emplean como herramientas para la vida cotidiana? R= Actualmente son utilizados en nuestra vida diaria para enfrentar situaciones. 2.-Se basa el Proyecto en un Problema o pregunta que es significativo o importante para el Estudio? R=Se basa en los Problemas de la vida para para reducir al máximo el umbral de incertidumbre. 3.-El problema o pregunta se relaciona con los que

Enviado por Dell04 / 1.043 Palabras / 5 Páginas
Proyecto Final DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE IACC

Proyecto Final Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Nombre: Claudio Muñoz Carbacho Enero de 2017. Introducción Este informe tiene como finalidad, presentar las diferentes técnicas a de aprendizaje que fueron desarrolladas al trascurso de las semanas 1 al 8 del curso de Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Y de esta forma mostrar los las aplicaciones de si todas algunas de las tácticas que para el estudiante resultaron mas cómodas de implementar en el método

Enviado por Claudio Muñoz / 2.753 Palabras / 12 Páginas
PROYECTO NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

PROYECTO NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ENCARNACION GAMARRA FIGUEROA PROYECTO NIVEL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE, EN ESTUDIANTES DEL I, II CICLO DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO – FILIAL HUARAZ .EN LOS SEMESTRES ACADEMICOS 2016 II-2017 I. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA I.I. ENUNCIADO A nivel mundial la sociedad actual, sociedad de la información y del conocimiento, se

Enviado por lizert / 17.825 Palabras / 72 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE N1 ORGANICEMOS NUESTRAS AULAS

PROYECTO DE APRENDIZAJE N°01 -2017 1. DATOS INFORMATIVOS DRE/UGEL DREMOQUEGUA/ ILO EDAD 4 años SECCION “C” INSTITUCION EDUCATIVA I.E. 330 “María Auxiliadora” TRIMESTRE I trimestre DURACIÓN 10 dias DOCENTE Milagros María Ylasaca Flores FECHA DE INICIO 03 de abril FECHA DE TÉRMINO 14 de abril 1. TITULO DEL PROYECTO ORGANICEMOS NUESTRA AULA 1. III. SITUACION SIGNIFICATIVA Los sectores de nuestra aula de 4 años “c” están incompletos, cada uno de ellos aún no tiene sus

Enviado por Mily Ylasaca / 1.587 Palabras / 7 Páginas
UNIDAD 4. Aprendizaje basado en proyectos. 4.1 La riqueza del trabajo por proyecto colaborativo

INSTITUTO AZTECA DE FORMACIÓN EMPRESARIAL MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS UNIDAD 4 ________________ UNIDAD 4 UNIDAD 4. Aprendizaje basado en proyectos. 4.1 La riqueza del trabajo por proyecto colaborativo. Una de las formas más eficientes de aprender hoy en día es mediante el desarrollo de proyectos colaborativos. La realización de un proyecto colaborativo implica una serie de competencias a desarrollar por el alumno, tanto básico como genérico: Competencias Básicas Competencias genéricas

Enviado por Supel / 1.065 Palabras / 5 Páginas
LA MOTIVACION DEL ALUMNO BAJO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

LA MOTIVACION DEL ALUMNO BAJO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Introducción: La educación es una herramienta fundamental para el ser humano respecto al ámbito de conocimientos que permitirán a todo aquel que la obtenga a formar parte importante e integral de la sociedad en la cual se desenvuelve, como un ser productivo y propositivo para su comunidad. El ser estudiante no sólo se trata de llegar a tu centro de estudios y vivir un día más

Enviado por Dioh Lestat / 2.281 Palabras / 10 Páginas
Proyecto Final habilidades para el aprendizaje

Proyecto Final Luis Villegas Macaya Desarrollo de Habilidades del Aprendizaje Instituto IACC 01-11-2016 INTRODUCCIÓN ¿Cómo saber si tengo un aprendizaje significativo?, ¿Cómo saber si realmente ocupo bien mi tiempo y habilidades para estudiar?, aquí desarrollaremos un trabajo el cual nos permitirá ocupar los contenidos ocupados en estas 9 semanas de estudio de la mejor manera, donde encontraremos muchas respuestas a las interrogantes que semana a semana se nos iban planteando, como, por ejemplo, ¿Por qué

Enviado por Luis Villegas / 2.081 Palabras / 9 Páginas
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El Método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, es un método pedagógico que desarrolla un aprendizaje orientado al logro de competencias. Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y real del desarrollo curricular por parte del instructor, situación a la cual el aprendiz tiene que darle una solución aplicando de forma

Enviado por Brayam123456789 / 926 Palabras / 4 Páginas
PROYECTO INNOVACIÒN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

1. PROYECTO INNOVACIÒN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE. 2. LEER, ESCRIBIR Y HABLAR EN LA ESCUELA 3. Momento 1 : Enseñanza en el primer ciclo (grado 0, primero y segundo). Desarrollo del lenguaje y Adquisición del código de escritura. Momento 2 : Enseñanza en segundo ciclo (tercero y cuarto,). Reflexión sobre el código de escritura Momento 3 : Enseñanza en tercer ciclo (quinto, sexto y séptimo). Hacer cosas con palabras. AGENDA 4. Los

Enviado por lar_3171 / 1.981 Palabras / 8 Páginas
PROYECTO FINAL Juliette Rubilar Salinas Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

PROYECTO FINAL Juliette Rubilar Salinas Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 2 de noviembre de 2015 Formulación de las estrategias y técnicas de estudio. Sem Lect Estrategias y/o técnicas elegidas. ¿Cómo se relacionan las técnicas y estrategias con su estilo de aprendizaje preferente? Descripción de la organización, uso manejo del tiempo, el espacio y los recursos de estudio. Sem.1 * Est. indagación : preguntas guías * Est. organización :cuadro comparativo * Est. comprensión

Enviado por Juliette Rubilar Salinas / 1.899 Palabras / 8 Páginas
PROYECTO FINAL DESARROLLO DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE

Proyecto Final Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Nombre: Caroline Núñez Abarzúa Mayo de 2016. INTRODUCCIÓN Durante estas 8 semanas de estudio en Desarrollo de Habilidades para el aprendizaje, hemos conocido desde nuestro interior, como, cuando, donde y porque debemos motivar nuestro estudio, mediante técnicas y estrategias, de acuerdo a nuestro estilo de aprendizaje. Siendo personas adultas, tenemos un modelo andragógico de educación, lo que quiere decir que nuestra motivación viene de forma interna, somos

Enviado por alaniz.d.n / 5.595 Palabras / 23 Páginas
PROYECTO EN LA MODALIDAD DE PRÁCTICA EMPRESARIAL POR CONTRATO DE APRENDIZAJE

PRÁCTICA PROFESIONAL EN LA ASOCIACION DE TELEVISION COMUNITARIA SAN JOSE DE LA MONTAÑA SANDRA LILIANA ARANGO CHAVARRIA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SAN JOSE DE LA MONTAÑA 2015 INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN LA ASOCIACION DE TELEVISIO[a]N COMUNITARIA SAN JOSE DE LA MONTAÑA PROYECTO EN LA MODALIDAD DE PRÁCTICA EMPRESARIAL POR CONTRATO DE APRENDIZAJE Asesora de Pra[b]ctica: GLORIA MARÍA BERRI[c]O RODRÍGUEZ Elaborado Por: SANDRA

Enviado por roxana2014 / 1.949 Palabras / 8 Páginas
Proyecto de Aprendizaje: “Respeto y valoración de los símbolos que nos representan”

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Colegio “Padre Díaz” Duaca – Lara Proyecto de Aprendizaje: “Respeto y valoración de los símbolos que nos representan” 2 año Sección “B” Abril, 2015 Introducción El proyecto que a continuación se presenta consiste en fomentar la identidad nacional con el conocimiento y respeto adecuado del ciudadano hacia los símbolos de Venezuela. Los estudiantes del 2do año sección “B” mediante la puesta en marcha de

Enviado por Francis Rodriguez / 1.682 Palabras / 7 Páginas
PROYECTO IMPULSO EMPRESARIAL APRENDIZAJE - SERVICIO

Descripción: logo_ucv FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN PROYECTO IMPULSO EMPRESARIAL APRENDIZAJE - SERVICIO CAMPUS LIMA NORTE NOMBRE DE LA EMPRESA GRUPO VOLCANO S.A AUTORES ARRIOLA GARCÍA, PAMELA AQUINO SALVADOR, VANESSA MARIÑO CASTILLO, CLAUDIO RODRIGUEZ YZAGUIRRE, GISEL DOCENTE ELIANA PEREZ RUIBAL REGALADO LIMA - PERU 2016 - I 1. INDICE 2. INTRODUCCIÓN 3. INFORMACIÓN GENERAL 1. DATOS DE LA EMPRESA 1. HISTORIA 2. MISIÓN 3. VISIÓN 4. VALORES 5. INFORMACIÓN LEGAL (RUC,

Enviado por 1502 / 1.106 Palabras / 5 Páginas
UN PROYECTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

PROYECTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE Proyecto de Vida. Actualmente soy una persona que está por termiflar Ia preparatoria que Lleva años planeando m proyecto de vida, ósea, que hare cuando salga de Ia preparatoria, cuáles son mis metas, hasta donde quiero llegar es algo muy importante Llevarlo a cabo ya que puede ayudarnos a facilitar nuestras actitudes con nosotros mismo y Ilegar a realizar nuestros sueños con tiempo y sobre todo con mucha dedicaciófl, Saliendo de

Enviado por adrian fernando silva rodriguez / 638 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO DE INNOVACIÓN. Dentro del proceso enseñanza aprendizaje de los niños es importante tomar en cuenta diversos factores

INTRODUCCION Dentro del proceso enseñanza aprendizaje de los niños es importante tomar en cuenta diversos factores, actualizarnos en cuanto a contenidos, formas de aprendizaje, aprenderse las teorías de educación, y sobre todo saber aplicar todo esto dentro del aula de clases o más bien dicho con los alumnos a nuestro cargo. En la actualidad es importante involucrar no solo años niños en este proceso sino también a los padres, maestros (colectivo escolar), sociedad en general,

Enviado por eunicerna / 5.938 Palabras / 24 Páginas
Proyecto de Aprendizaje “Aprendo y Disfruto Matemática en un Ambiente Sano”

Descripción: banner_nw11.png Descripción: Membrete MPPE.jpg Descripción: Juventud-Bicentenaria-540x360.png REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO” NÚCLEO ESCOLAR RURAL 431 AÑO ESCOLAR 2016– 2017 Proyecto de Aprendizaje “Aprendo y Disfruto Matemática en un Ambiente Sano” Resultado de imagen para dibujos relacionados con matematica Docente: Judith Briceño Grado: 6 Sección: “A Diagnóstico En la U.E.B.” Pueblo Nuevo” el aula de sexto grado sección “A” cuenta con una matricula de

Enviado por sarhayluznemy / 2.351 Palabras / 10 Páginas
PROYECTO FINAL Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

PROYECTO FINAL Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de las habilidades para el desarrollo del aprendizaje en nuestras vidas, para lo cual me necesario que durante este proceso educativo, aprendiera a reconocer y ejercitar el uso de mi estilo de aprendizaje preferente el cual es: Acomodador/divergente. Además de utilizar estrategias o técnicas de aprendizaje para desarrollar mis habilidades de aprendizaje. Bajo

Enviado por nachachips / 2.067 Palabras / 9 Páginas
PROYECTO II Curso: Psicología del Adolescente y Aprendizaje

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA http://www.uned.ac.cr/ecsh/images/logo/ecsh.gif http://members.oeconsortium.org/media/logos/UNED72dpi_a5550ef13770afa5e2bf60cfd8dea9.png ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES CATEDRA DE PSICOLOGÍA CENTRO UNIVERSITARIO: OROTINA PROYECTO II Curso: Psicología del Adolescente y Aprendizaje CÓDIGO: 00739 Profesor evaluador: Jeannette Guillén Hernández NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: Marcela Nelson Miranda NÚMERO DE CÉDULA: 1-0918-0252 CARRERA: Profesorado en Ciencias Naturales Fecha de entrega: Del 2 AL 7 de mayo, 2016 http://www.orientachile.cl/images/stories/food/estilosdeaprendizaje.jpg I CUATRIMESTRE-2016 Actividad 1: Tema 3- II Parte Educación, marginalidad y exclusión La revolución tecnológica

Enviado por marcelanelson / 5.458 Palabras / 22 Páginas
Proyecto de Aprendizaje n° 5

Proyecto de Aprendizaje n° 5 1. DATOS GENERALES: * Institución Educativa: Wonderland Kids * Edad, sección y turno: 5 años – Pink Class - mañana * Profesora del aula: M. Cristina Chico Herrera * Nombre del proyecto: Wonderful Peruvian Tales “Wonderful peruvian tales” * Naturaleza: Hecho * Producto: Dramatización de historias peruanas que se han remontado de generación en generación, los niños elaborarán máscaras, títeres, escenografía, entre otros recursos literarios. * Duración del proyecto: Del

Enviado por xris / 3.444 Palabras / 14 Páginas
PROYECTOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL EDUCACIÓN A DISTANCIA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN: MATEMÁTICAS PROYECTOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Córdova Hervas Christian John Séptimo semestre. Mayo 2017. 5.1.2 Trabajo autónomo: Mapas conceptuales https://www.slideshare.net/kristianj12/lineamientos-del-buen-vivir-objetivo-4?utm_source=slideshow02&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slideshow 5.1.4 Trabajo autónomo: Proyecto (aspectos estudiados). Estructura el Plan de investigación en la modalidad de proyectos, para estructurar el plan de investigación considera el siguiente esquema: 1. Nombre del proyecto Modelo integral de intervención para el desarrollo de habilidades y el descubrimiento de aptitudes

Enviado por Adriana Andrade / 1.303 Palabras / 6 Páginas
Sintesis proyecto final desarrollo de habilidades para el aprendizaje iacc

INFORME DE SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1. Datos personales: Nombre: José Antonio Moreira López Asignatura: Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Carrera: Técnico en control industrial Fecha de inicio: 28-03-2017 Fecha de término: 29-05-2017 1. Síntesis de la experiencia educativa: 1. Comenta las expectativas que tenías de la asignatura y si éstas se cumplieron o no. Más que expectativas era temor lo que tenía al comenzar esta asignatura, con el paso de las

Enviado por José López / 515 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO DE INTERVENCION: DISEÑO DE GUÍA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR Y DESARROLLAR EN EL NIÑO DE 2 A 6 AÑOS DE EDAD ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DE SU APRENDIZAJE

upn PRESENTA: Alejandra Luna Ovando Viridiana de Cruz Hernández ________________ PROYECTO DE INTERVENCION: DISEÑO DE GUÍA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR Y DESARROLLAR EN EL NIÑO DE 2 A 6 AÑOS DE EDAD ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DE SU APRENDIZAJE ________________ CAPITULO 1: CONTEXTOS Y DIAGNOSTICO DEL OBJETIVO DE ESTUDIO. El presente capitulo se plantea en dos dimensiones, la primera dimensión describe el origen, antecedentes del instituto “Casa hogar Ejército de Salvación”, en la segunda dimensión

Enviado por Alejandra Ovando / 10.094 Palabras / 41 Páginas
PROPUESTA CURRICULAR: “LOS APRENDIZAJES CLAVES SE DESARROLLAN ESPECÍFICAMENTE EN LA ESCUELA Y POSIBILITA QUE LA PERSONA DESARROLLE UN PROYECTO DE VIDA Y DISMINUYE EL RIESGO DE QUE SEA EXCLUIDA SOCIALMENTE”.

ESCUELA PRIMARIA GENERAL FEDERALIZADA IGNACIO RAMIREZ CLAVE: 30DPR3156M TURNO VESPERTINO CICLO ESCOLAR: 2017 - 2018 RUTA DE MEJORA ESCOLAR EXPRESION DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO CONSEJO TECNICO ESCOLAR 2016-2017. ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO RAMIREZ” T/V. CLAVE: 30DPR3156M. UBICACIÓN : URSULO GALVAN 310. COL. PLAN DE AYALA, TIHUATLAN, VERACRUZ. ZONA ESCOLAR N° 128, SECTOR EDUCATIVO 025. POZA RICA DE HGO., VERACRUZ. PROPUESTA CURRICULAR: “LOS APRENDIZAJES CLAVES SE DESARROLLAN ESPECÍFICAMENTE EN LA ESCUELA Y POSIBILITA QUE LA PERSONA

Enviado por aldair70 / 1.704 Palabras / 7 Páginas
Proyecto de investigación documental para acreditar la Unidad de Aprendizaje: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO

logo%20poli INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS “MIGUEL BERNARD” TÉCNICAS DE INVESTIGACIÒN DE CAMPO cecyt2 Calidad de servicio en el sistema de transporte “metro” Proyecto de investigación documental para acreditar la Unidad de Aprendizaje: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO Que presentan: Carlos Sánchez Tania Itzel Mendoza Cruz Juan Emmanuel Junio 2017 ________________ ________________ Nombre Correo electrónico Carlos Sánchez Tania Itzel Mendoza Cruz Juan Emmanuel Millán Izquierdo Samantha Meza Gonzales Monserrat tantanitzel@gmail.com mendozaemmanuel3c@gmail.com

Enviado por elcrakpotente / 5.013 Palabras / 21 Páginas
Las TIC en la educación. ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?

Benemérita Escuela Normal Federalizada de Tamaulipas. Licenciatura en Educación Primaria. Primer Semestre – Primer Año Grupo “B”. C:\Users\Mariino\Documents\BENFT\logo - copia.png Curso: Las TIC en la educación. ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos? Maestro: Mizraim Obregón Herrera. Alumno: Hugo Marino Cepeda Mireles. Cd. Victoria, Tam, a miércoles 3 de junio del 2015 ________________ Introducción. En el presente ensayo se abordara una de las metodologías que se utiliza los últimos años, el ABP o mejor conocido

Enviado por Marino Cepeda / 1.047 Palabras / 5 Páginas
PLANIFICACION SEGÚN METODOLOGIA DE APRENDIZAJE BASADA EN PROYECTOS

PLANIFICACION SEGÚN METODOLOGIA DE APRENDIZAJE BASADA EN PROYECTOS Nombre: Diane Carol Arenas Céspedes Asignatura: Filosofía y psicología Nivel: 4º medio Unidad 4: Ética Social * COMPETENCIA PRINCIPAL: INTEGRIDAD * OTRAS COMPETENCIAS ASOCIADAS A LAS HABILIDADES PARA ELABORAR UN PROYECTO: 1. Análisis de Problemas (Investigación) 2. Trabajo en equipo 3. Planificación y organización 4. Creatividad 5. Comunicación verbal y no verbal persuasiva 6. Asunción de riesgos * PROYECTO: CAMPAÑA PROPAGANDISTICA * ACTIVIDADES: CLASE 1: TEMA PRINCIPAL

Enviado por DIANE ARENAS CESPEDES / 996 Palabras / 4 Páginas
Actividad de aprendizaje: “Proyecto: Estudio de Mercado de Jabón para diabéticos con ingredientes naturales”

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE VERACRUZ Departamento de Ciencias Económico Administrativas. Licenciatura en Administración. Materia: Producción. Grupo: 6V1 Actividad de aprendizaje: “Proyecto: Estudio de Mercado de Jabón para diabéticos con ingredientes naturales”. UNIDAD 3 Catedrático: Dr. Perfecto Gabriel Trujillo Castro. Alumno(s): Cano Méndez Irma Karina No. De lista: 4 De los Santos Muñoz Ricardo No. De lista: 10 López Jiménez Ariadne No. De lista: 21 Montero Ruiz Marlenne Ivon No. De lista: 26

Enviado por ivon03310 / 3.226 Palabras / 13 Páginas
“PROYECTO DE APRENDIZAJE” APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

“PROYECTO DE APRENDIZAJE” APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA INTEGRANTES: ADRIAN ANDRES AFANADOR ORTIZ 91355642 CESAR AUGUSTO RIOS 943987 JORGE IVAN DIAZ 94329449 GRUPO 59 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CÁTEDRA UNADISTA DICIEMBRE, 04 - 2014 ________________ Introducción En el trabajo que aquí se presenta se busca ayudar a compañeros que se encuentran con problemas similares, de acuerdo a lo planteado por el grupo, para el desarrollo o mejoramiento de habilidades,

Enviado por Cesarin Rivas Aguirre / 1.281 Palabras / 6 Páginas
PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE PSICOLOGÍA SOCIAL: LA MEJORA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA HUYE MAITSIKA

Introducción Actualmente se considera imprescindible educar para la convivencia porque hay más comportamientos conflictivos en nuestro contexto, en cada grupo social en que el alumno participa, como la familia, en el barrio, los clubs y la escuela. La intervención en el aula prevé acciones encaminadas a recuperar interacciones positivas y de comunicación de los alumnos que posibilite canalizar las actitudes y emociones en el establecimiento de una buena convivencia. El presente proyecto parte del análisis

Enviado por cristimz16 / 2.068 Palabras / 9 Páginas
Proyecto de aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela Resultado de imagen para bandera de apure Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Primaria Estadal “Víctor Lino Gómez” San Fernando Estado Apure Grado: 2do Sección: “B” Docente: Matrícula: V: 1 4 H: 16 Turno: Mañana Lapso de Ejecución: Corto Desde: 23-10-17 Hasta: 30-11-17 San Fernando, octubre del 2017 El segundo grado sección “B” de la institución tiene una matrícula de 33 estudiantes, distribuidos de la siguiente manera: Hembras: Varones:

Enviado por neor981 / 2.538 Palabras / 11 Páginas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. PROYECTO INTEGRADOR 1.

UNAD logo MATERIA: CONSULTORIA Y GESTIÓN DE FINANCIAMIENTO. UNIDAD 1. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. PROYECTO INTEGRADOR 1. DOCENTE: XOCHITL FABIOLA ALVARADO RAYGOZA ALUMNA: MARGARITA SÁNCHEZ CRUZ AL10524797 A 10 DE NOVIEMBRE DE 2017, CANCÚN QUINTANA ROO. La Evidencia de aprendizaje de la Unidad 1: Proyecto integrador I, el cual tiene como propósito que integres la primera parte del plan de financiamiento para su PyME, y expliques los criterios que considera para seleccionar los recursos que serán

Enviado por maggysc / 1.861 Palabras / 8 Páginas

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