Pedagogia Institucional ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia Hospitalaria
la pedagogía hospitalaria y la educación especial tienen numerosos puntos en común, en cuanto que las dos suponen una acción multidisciplinar y consideran que las dificultades de aprendizaje y los problemas de salud no pueden ser abordados exclusivamente desde la pedagogía o medicina. La educación especial se ha ocupado de los niños con necesidades educativas especiales, es decir, de aquellos niños que requieren la dotación de medios especiales de acceso al currículo, un currículo especial
Enviado por magacas601111 / 914 Palabras / 4 Páginas -
La Conciencia De La Pedagogia
LA CONCIENCIA PEDAGÓGICA La educación se revela siempre como un fenómeno complejo que no se explica y no se resuelve en su problemática por el vago teoricismo y por el irrisorio practicismo. La conciencia pedagógica da cuenta de un circuito donde le punto de partida y el punto de llegada de las teorizaciones que ella incorpora están centradas en otros objetos y no en la educación. Orlandi considera que la conciencia pedagógica oscila entre el
Enviado por Xavi_Cervantes / 387 Palabras / 2 Páginas -
LA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA INSTITUCIÓN
LA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA INSTITUCIÓN Dentro de las instituciones que funcionan como mediadores en relación con la ciudad, está la escuela. Dicha relación se presenta en tres dimensiones. 1- LA ESCUELA COMO LUGAR DE LA CIUDAD: Aquí la escuela expone y propone sus fronteras y localización, ya que normalmente se encuentra asociada a ideas lejanas de la ciudad. 2- LA ESCUELA COMO FORMACIÓN DE LA CIUDAD: La escuela se presenta como un lugar de
Enviado por arturo.rojas / 329 Palabras / 2 Páginas -
INSTITUCIONES FINANCIERAS.
INSTITUCIONES FINANCIERAS. Empresas cuya actividad principal consiste en la captación de depósitos y en la concepción de créditos. Por ejemplo: los Bancos y las Cajas de Ahorro. A medida que el mundo fue evolucionando las personas han buscado la mejor manera de cuidar su dinero, de hacerlo producir, de tenerlo en un lugar seguro y donde pueda ser visto. En vista de estas necesidades comenzaron a salir las diferentes instituciones financieras que además de ofrecer
Enviado por peluche / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia
LIC. ROSALVA HERRERA SANTIAGO CARLOS OSIEL YEO NAVA 3º UNIDAD HACIA UNA ALTERNATIVA DE ATENCION A LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA REGULAR PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN PRIMARIA EN LA REGION GRADO: 3º GRUPO: “B” 28-01-12 1.- Cuantos niños con problemática de aprendizaje se encuentran en su escuela o su comunidad. Un 85% de la población de nuestros alumnos del jardín, presentan problemas muy serios de conducta, esto obviamente debido a los
Enviado por carlosyeo / 997 Palabras / 4 Páginas -
El Curriculum: Un Acercamiento Profundo Al término Y Los Desafíos Que Presenta En Las Instituciones Educativas
El curriculum: un acercamiento profundo al término y los desafíos que presenta en las instituciones educativas Por Nachyelly Buitrón Morales Número 26 Introducción El estudio del curriculum ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación en nuestro país. La intención del presente ensayo es introducir al lector a las implicaciones teóricas y prácticas que confiere el término
Enviado por cidboos / 4.719 Palabras / 19 Páginas -
Instituciones Del Derecho Agrario
CAPITULO II AUTONOMÍA DEL DERECHO AGRARIO La autonomía del Derecho Agrario, está dada por tener un objeto propio que es la actividad agraria, pero no significa su total independencia de otras ramas del Derecho como el Derecho Civil o el Derecho Penal, pues el Derecho es una unidad, y la interdependencia normativa se da en todas las ramas del Derecho y no solo en el Derecho Agrario. En algunos países se ocupan exclusivamente de la
Enviado por salvadorcardenas / 1.795 Palabras / 8 Páginas -
Instituciones Juridicas De La Union Europea
INSTITUCIONES JURÍDICAS DE LA UNIÓN EUROPEA PRÁCTICA TERCERA. EL TRIBUNAL DE JUSTICIA DE LA UNIÓN EUROPEA: JURISDICCIÓN Y RECURSOS I. LA JURISDICCIÓN O COMPETENCIA DEL TJUE: 1. ¿Cuál es la función del TJUE? Representa el poder judicial en la UE, y su función es garantizar el respeto del Derecho en la interpretación y aplicación de los Tratados. Art. 19 TUE 2. ¿Es una función exclusiva del TJUE o es compartida con otros tribunales? Comparte la
Enviado por moreniya / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
Microenseñanza Y Pedagogia
TECNICAS DE MICRO ENSEÑANZA Y PEDAGOGIA La micro-enseñanza militar no es muy distinta a la civil; es más, se basa en la misma para formar docentes (profesores) en todas las áreas para que cada uno pueda depurar y perfeccionar sus técnicas de profesorado (innatas o adquiridas con otros estudios). Durante los 5 años de estudios militares, los cadetes acuden frecuentemente al aula de micro-enseñanza para desarrollar sus propias técnicas, dado que cada oficial no deja
Enviado por gabox123 / 2.212 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogía
TRABAJO DE PEDAGOGÍA 1. ¿Para ti, que es ser docente? - Es entrar de lleno en la vida de la sociedad y compartir mi conocimiento con otras personas, para que así los ignorantes cada vez sean menos, ser paciente para ello. Ser psicólogo, en muchas ocasiones padre de familia, amigo, alentador. - La docencia para mi implica tener amor por la carrera y trasmitir todo ese amor en cada tema que se explica, cada área
Enviado por viavila0220 / 699 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO ASIGNATURA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL TEMA ENSAYO: COMO EXPRESAR LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA EN EL PROYECTO EDUCATIVO Elaboro: José Roberto Ortiz Díaz Coatepec Harinas, México a 27 de Enero de 2011. El proyecto educativo institucional además de ser eje de la construcción del cambio, que interviene y dirige la participación de todos los actores institucionales; es un instrumento orientador, una guía para la toma de decisiones curriculares
Enviado por kofche01 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Institucional
UNIVERSIDAD LA SALLE CHIHUAHUA “MODELOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACION INSTITUCIONAL” PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL CATEDRÁTICO: DIEGO MUÑOZ L. ALUMNO: ALEJANDRA LERMA E. NOVIEMBRE 2007 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN Objetivos Características del Modelo Educativo Misión Visión Justificación 2. METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN Diseño de la Investigación • Metodología • Sujetos • Categorías e Indicadores • Instrumentos de Evaluación • Procedimientos 3. ANÁLISIS DE RESULTADOS 3.1 Matrices 3.2 Análisis 4. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS 5. BIBLIOGRAFÍA 6. ANEXOS 3
Enviado por alelermae / 3.245 Palabras / 13 Páginas -
Dc Pedagogia
ENSAYO INTRODUCCION Mediante el presente ensayo, pretendo reforzar los conceptos adquiridos en el aula de enseñanza, y esto es mediante la comprensión y expresión de los mismos. Cabe mencionar que los temas y conceptos de la pedagogía, serán seleccionados y enfocados hacia un futuro programa de intervención que permita superar las dificultades en el proceso de aprendizaje así como facilitar la apreciación y aprehensión del conocimiento. De igual manera establecer una relaciony comunicación entre el
Enviado por dach1983face / 2.566 Palabras / 11 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LA ÉTICA EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. AUTOR: ELIZABETH B. ORMART.
EL APRENDIZAJE DE LA ÉTICA EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. AUTOR: ELIZABETH B. ORMART. Oscar Luis de los Santos Diego oscarluisdelossantos@hotmail.com 1) Síntesis del documento. La investigación tiene como objetivo general el indagar las características de las interacciones sobre nociones de deontología profesional de un grupo de pares, en el contexto del aprendizaje formal de la educación superior. Se utilizó una investigación exploratoria al principio y una entrada al campo definitiva en el segundo
Enviado por oscarluis45 / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
La Introducción De La Pedagogía Moderna
La Introducción De La Pedagogía Moderna. Por Milada Banzat. A lo largo del siglo XIX la educación en Europa alcanzo nuevos horizontes. Después de la revolución francesa estuvo claro que la igualdad política debía empezar por otorgar una educación básica d todos los ciudadanos. El estado tomo como una de sus principales metas la democracia educativa y a partir de entonces empezó a sistematizar la educación, anteriormente reservado a los pedagogos teóricos. En 1882 de
Enviado por lizbethrg / 2.488 Palabras / 10 Páginas -
Implementacion De Un Proyector Multimedia Y Un Computador En Una Institución Educativa
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COHAILA TAMAYO IMPLEMENTACIÓN DE UN PROYECTOR DE MULTIMEDIA Y COMPUTADOR EN LA I.E. COHAILA TAMAYO 1 DIAGNOSTICO: JUSTIFICACIÓN Trabajar en el aula en un ambiente virtual de aprendizaje con los alumnos motiva al estudio, como una estrategia de acompañamiento y motivación al estudiante, encaminadas a la optimización de su proceso de inducción, ambientación y trabajo académico. Analizar sobre la importancia de implementar las aulas virtuales en la Institución Educativa Cohaila Tamayo dentro de
Enviado por edgarmendivel / 2.296 Palabras / 10 Páginas -
Estudio belga de profesor Decroly en el ámbito de la pedagogía
DECROLY En los primeros años del siglo XX se inicia lo que muchos han denominado "historia de la pedagogía", considerando que todos los intentos anteriores son prehistoria. Hacia el último tercio del siglo XIX, comienzan a nacer los hombres que a principios del XX, revolucionarían lapedagogía contemporánea: Manjón, Dewey, Agazzi, Ferrière, Claparede, Montessori, Kerschensteiner y Decroly. Ovide Decroly, pedagogo y educador belga, fundó en 1907 L'Ecole de L'Ermitageen Bruselas. El contacto permanente que Decroly sostuvo
Enviado por andiiigorhe / 4.160 Palabras / 17 Páginas -
PedagogiA
La educación del nuevo milenio a nivel superior (Basado en programas de competencias) Rafael Luviano González Benjamín Revuelta Vaquero 1.- Breves antecedentes históricos, del conocimiento educativo. Esparta y Atenas fueron dos ciudades que siempre rivalizaron, dos ciudades opuestas entre sí, dos rivalidades a la visión universal de los griegos y por tanto dos respuestas diferentes a la pregunta qué es el hombre; para Esparta el hombre debía ser antes que nada, el resultado de su
Enviado por GUADALUPESALINAS / 4.057 Palabras / 17 Páginas -
La Epistemologia Y La Pedagogia
La Epistemología y La pedagogía La Epistemología es la parte de la filosofía que trata de los fundamentos y los métodos del conocimiento científico. Del griego "episteme", verdadero conocimiento, ciencia y logos, esto quiere decir que es un estudio ó tratado. Etimológicamente viene, pues, a significar estudio del conocimiento, y como tal se ha convertido en una rama de la filosofía que estudia el fundamento, los límites, la metodología del conocimiento La pedagogía es multidisciplinaria,
Enviado por taniko55 / 798 Palabras / 4 Páginas -
Etica En Las Instituciones Y Las Organizaciones
LA ETICA DE LAS INSTITUCIONES Y LAS ORGANIZACIONES .4.1 la ética en la sociedad actual Cuando hablamos de sociedad nos referimos es todo aquello en lo cuales nosotros como Personas vamos creciendo y nos vamos formando, para poder vivir de una manera buena Dentro de una sociedad debemos ser educandos por nuestras familias con valores y Principios ya dentro de una sociedad cada una de las personas acta diferente de acuerdo Con la educación con
Enviado por padme / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
Identidad Institucional y de la comunidad
Presentación a. Portada Nº. 1 b. Contraportada c. Dedicatoria d. Agradecimiento e. Índice f. Introducción I FASE - Identidad Institucional y de la comunidad: * Nombre del Plantel. * Historia de la Institución y su Evaluación * Misión, Visión y Valores * Organización del Plantel * Planta Física * Dotación B. Comunidad: * Nombre de la comunidad * Ubicación geográfica * Ambiente físico – Natural * Servicios * Población * Aspecto social * Condiciones de
Enviado por islandiaaa / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia
Primero. Ejercicio teórico: Los cuatro problemas fundamentales que aborda la filosofía del conocimiento son: su posibilidad, su origen, su esencia y la verdad u objetividad. Elija uno de estos problemas según sea su interés, y: Elegí el origen del conocimiento • Plantee las tesis de cada una de las teorías (tendencias o corrientes) filosóficas que abordan el problema elegido. A. El Racionalismo • El pensamiento tiene su origen en la razón; la experiencia no cuenta
Enviado por solsolesito8 / 4.027 Palabras / 17 Páginas -
Codigo federal de instituciones y procedimientos electorales (COFIPE)
CODIGO FEDERAL DE INSTITUCIONES Y PROCEDIMIENTOS ELECTORALES (COFIPE) Comentar el Código Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales atiende a varios propósitos, el más relevante consiste en que es un instrumento legal de orden público, lo que significa que sus disposiciones obligan a todos los mexicanos e incluso extranjeros que se encuentren en el país; también cumple con el propósito de acercar la legislación electoral federal a aquellos ciudadanos que habrán de aplicarla. Toda vez que
Enviado por suefashion / 6.727 Palabras / 27 Páginas -
Pedagogia
I. Responda las siguientes preguntas: 1. En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado. Explique cuál es el papel del docente en este primer momento? Respuesta: tomando como referencia las lecturas recomendadas, es un complejo proceso en el que el docente debe tener en cuenta elementos para realizar su aporte con autoridad, pero ala vez que permita la motivación
Enviado por alejandrogg / 292 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Una Institucion
Introducción El siguiente informe será abordado desde la observación a distintos establecimientos educativos: una escuela pública y dos privadas, una con y otra sin subvención estatal. La finalidad será recuperar las incursiones institucionales que realizamos en las materias Trabajo de Campo I y II, para realizar un relevamiento de las problemáticas didácticas que se vivencia en las distintas instituciones durante el desarrollo de la clase de matemática, a fin de relacionar las experiencias y descubrir
Enviado por bestiadecarga / 964 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Y Pedagogia
La educación (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como: • El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. • El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
Enviado por pilyaroche / 1.503 Palabras / 7 Páginas -
La Familia Y La Institución Escolar
La familia y la institución infantil: unión necesaria En páginas anteriores se señaló que cuando los padres llegan a adquirir ciertos conocimientos y desarrollar determinadas habilidades, pueden ser capaces de autorregular su función educativa; esta idea se retoma ahora porque, justamente, la familia cuyos menores hijos asisten a la institución educacional, tiene una ventaja, o mejor una opción y es la que los propios educadores, además de llevar a cabo sus problemas educativos y de
Enviado por GABRIEL_DZUL / 1.411 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia Critica Docencia Y Evaluacion
: Énfasis en evaluación y gestión educativa GRUPO DE INVESTIGACION: Evaluando_nos: pedagogía crítica, docencia y evaluación. ENSAYO POR: Nancy P. La calidad de la educación ha sido una de las preocupaciones de la sociedad, de manera particular en los últimos años cuando la producción de conocimiento se ha convertido en una de las ventajas comparativas para la integración de los países en el contexto mundial. Es un tema recurrente de políticos, economistas, planificadores del desarrollo,
Enviado por Nancyperez02 / 1.821 Palabras / 8 Páginas -
Ciencia y pedagogía
Ciencia y pedagogía Lectura: La Legitimación de los conocimientos. Se presentan algunas técnicas que según los autores pueden contribuir a elevar la calidad científica de una investigación; se mencionan las siguientes: Triangulación Se aplican y contrastan distintos métodos de investigación al mismo objeto de estudios. Validez de significancia: se comprueba si los datos y su interpretación realmente corresponden a aquello que los sujetos piensan o perciben. Juicio crítico: se analizan los hechos históricos bajo diversas
Enviado por minniexiomara / 1.735 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia Critica
Hay diversas concepciones de lo que es la escuela y obviamente del maestro y su quehacer pedagógico; pero esto no es gratuito pues se ha dado debido a la cultura, las construcciones sociales, las políticas educativas, etc. Y sobre todo por la acción de los propios maestros pues somos nosotros quienes legitimamos o no las practicas que se dan en nuestras aulas. Una de estas miradas es la pedagogía crítica, la que para mí es
Enviado por jeymidani / 587 Palabras / 3 Páginas -
ANTON SEMIONOVICH MACARENKO Y OTRAS PEDAGOGIAS MARXISTAS
ANTON SEMIONOVICH MACARENKO Y OTRAS PEDAGOGIAS MARXISTAS De nacionalidad ucraniana, Tras el triunfo de la revolución rusa fundó las casas cooperativas para huérfanos de la guerra civil, destacando la Colonia Gorki; más tarde fundó, bajo los auspicios de Stalin, el municipio de Dzerjinski, donde trabajó hasta el fin de sus días. Makárenko escribió numerosas obras, entre las que destaca El Poema pedagógico, que no es sino una historia de la colonia Gorki. Fue un libro
Enviado por garfiel2000 / 2.895 Palabras / 12 Páginas -
INFLUENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS DE LA INSTITUCIÓN EN MI PROCESO FORMATIVO COMO DOCENTE
ENSAYO FINAL PRACTICA PEDAGOGICA VI INFLUENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS DE LA INSTITUCIÓN EN MI PROCESO FORMATIVO COMO DOCENTE POR: SANTIAGO PANIAGUA URIBE PRESENTADO AL PROFESOR: JOSE JHON JAIRO LONDOÑO EJE PROBLEMICO: PRACTICA PEDAGOGICA VI FECHA: NOVIEMBRE 21 DEL 2009 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION FISICA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. MEDELLÍN-2009 INTRODUCCION Con lo que respecta a la práctica pedagógica del nivel seis, fundamentada en la básica secundaria se pueden encontrar diversos factores que estimulan el desarrollo propio
Enviado por Sachi1020 / 1.666 Palabras / 7 Páginas -
Instituciones De Prevencion Del Delito
ARTÍCULO 4.- Para efectos de esta ley, se entenderá por: I. Secretaría: a la Secretaría de Seguridad Pública, y por Secretario al titular de la misma. II. Procuraduría: a la Procuraduría General de Justicia del Estado; III. Ayuntamientos: a los Ayuntamientos del Estado de Baja California; IV. Programa: al Programa de Seguridad Pública para el Estado de Baja California; V. Cuerpos de Seguridad: a las corporaciones públicas o privadas a que se refiere el Artículo
Enviado por ignitiondreams / 466 Palabras / 2 Páginas -
Instituciones Financieras
Las instituciones financieras o de crédito surgen en México en la década de los 40. La crisis provocada por la nacionalización de la banca privada en la década de los 80 obligó al gobierno de México, impulsar el crecimiento de las instituciones auxiliares de crédito. Las organizaciones y actividades auxiliares del crédito, como lo dice son auxiliares de crédito, pero no son auxiliares de los bancos y de la autoridad financiera. La oferta de los
Enviado por ponchomilk131 / 854 Palabras / 4 Páginas -
Ciencia Y Pedagogia
CIENCIA Y PEDAGÓGIA ASPECTO TEMA MODELO EN EL CUAL NOS PONEMOS-RESUMEN SUBSISTEMA TEXTO PUNTO DE VISTA Ciencia y pedagogía Lectura: la legitimación de los conocimientos ¿Cuándo un conocimiento puede ser considerado como científico? 3. La legitimación de de los conocimientos. Examinar el concepto de cientificidad de una actividad. 3.1 El punto de vista positivo tradicional. Se someterá a una critica a un instrumento critico como la validez, consistencia fidelidad, sensibilidad. 3.2 El concepto de verdad
Enviado por mivali / 596 Palabras / 3 Páginas -
Las instituciones legales
SEGUNDO.- En nuestra sociedad, diariamente se generan diferentes tipos de relaciones entre las personas, las cuales por su relevancia social y jurídica terminan siendo reguladas por el Derecho; por lo tanto, cuando estas relaciones se lesionan o quebrantan por completo, existe una solución para esas controversias. En el caso del matrimonio, se produce una relación entre los cónyuges, hijos, etcétera, que al verse afectados directamente por diversos factores, encuentra una solución en el divorcio para
Enviado por ositobb / 3.887 Palabras / 16 Páginas -
Pedagogia
COMPARACIÓN. ART. 3º DE 1917. ART. 3º DE 1946. • El Estado de derecho superaba las bases filosóficas de la igualdad formal para introducir presupuesto más favorable a la igualdad real. • La enseñanza es libre, será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de educación, lo mismo que en la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en los establecimientos particulares. • Ninguna corporación religiosa, ni ministro de algún culto, podrán
Enviado por lcz1239 / 328 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogia Constructivista
LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA Pedagogía constructivista según Cesar Coll. Se refiere a la importancia de la actividad mental constructiva del alumno en la realización de los aprendizajes escolares. Este principio lleva a concebir el aprendizaje escolar como un proceso de construcción del conocimiento y la enseñanza como ayuda pedagógica que orienta este proceso. La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes; su
Enviado por alroja / 788 Palabras / 4 Páginas -
La Sobrepoblación En Las Instituciones Psiquiátricas En México
Introducción Pocas enfermedades perturban la vida de las comunidades y alteran tanto la dinámica de los núcleos familiares como las adicciones. Este es un problema de salud pública que ha crecido en los últimos veinte años de manera exponencial y que además de confrontar los valores familiares y la efectividad de la educación familiar, sacudiendo a las sociedades y a los gobiernos, se perfila como un reto de gran importancia por superar, sobre todo en
Enviado por adanplant / 3.274 Palabras / 14 Páginas -
Pedagogia
El Positivismo Mexicano en la educación: Aportes de Manuel Flores, entre Comte y Spencer On Mexican Positivism in Education: The Contribution of Manuel Flores, Between Comte and Spencer Héctor Antonio DÍAZ ZERMEÑO Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México México, D.F., México hdzermeno@yahoo.com RESUMEN En este breve ensayo tratamos de realizar una hermenéutica analógica entre el positivismo de Augusto Comte, el de Herbert Spencer y el del mexicano Manuel Flores quien, conociendo
Enviado por jannaby / 4.473 Palabras / 18 Páginas -
Instituciones Financieras Y Fideicomiso
INSTITUCIONES FINANCIERAS Y EL FIDEICOMISO. Las Instituciones Financieras, son sujetos que se dedican principalmente a la adquisición de activos o pasivos financieros en el mercado, que aceptan depósitos a la vista, a plazo o de ahorro, y así mismo, pueden cumplir con funciones de autoridad monetaria. Sistema Bancario. Es un conjunto de instituciones privadas y públicas que se dedican a diferentes actividades relacionadas con la banca y todas las funciones que son esenciales para poder
Enviado por carolinareyf / 767 Palabras / 4 Páginas -
Estructura De La Institucion Escolar Y Como Inside En La Vida Escolar
DESDE MI PERSPECTIVA, COMO SE DA LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCION ESCOLAR Y COMO INSIDE EN LA VIDA ESCOLAR Mi preparación como docente fue muy carente de contenidos que se basaran en la realidad que vivimos, o tener conocimiento de todo lo que nos enfrentaríamos en nuestro campo laboral, egrese con la idea de laborar dentro de la educación básica y dar un poco de lo que aprendí en ese nivel y cambiar lo que
Enviado por okairi / 1.882 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogias Tecnocientificas
ERGONOMÍA. Durante la II guerra mundial surge la idea de que las máquinas deberían adaptarse a las exigencias y límites del trabajador. En 1949 Murell prestigioso técnico de Oxford introduce en Europa el concepto de Ergonomía. Cada día las máquinas efectúan más trabajos. Esta difusión de la mecanización y de la automatización acelera a menudo el ritmo de trabajo y puede hacer en ocasiones que sea menos interesante. Por otra parte, todavía hay muchas tareas
Enviado por miangelrv / 1.601 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogía General Que Es Pedagogía En La Educación
UN DIFUNDIDO CONCEPTO DE LA PEDAGOGIA La pedagogía se ha definido en tres palabras: el arte, la ciencia y la educación. La ciencia y el arte no siempre han sido considerados compatibles, y a menudo la una o la otra le ha negado la posibilidad, de la pacífica convivencia. En la pedagogía el arte, es sinónimo de técnica La pedagogía es una ciencia sin que deje de ser técnica, y al contrario. La pedagogía puede
Enviado por cascedi / 565 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
TEMA 1: LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES. “PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO” A partir de una definición delo cotidiano nos señala que la importancia de la comprensión y resignificación de la vida de los sujetos. Existe una historia de la historia a pesar de ser la más antigua de las llamadas ciencias sociales, va cambiando continuamente alcanzando presentar el rostro de eterna juventud, en efecto después de aquella historia que apenas se
Enviado por SEBASTIAN1502 / 410 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Humana
TEMA PEDAGOGIA HUMANA TALLER No. 3 Después de leer el material dispuesto para la fase III, abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente taller de interpretación de nuestros estados emocionales: Según los conocimientos adquiridos entorno a nuestras emociones, responda con enfoque de autocontrol y dominio de sí mismo, desde la pedagogía humana las siguientes preguntas: 1 ¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser
Enviado por anderson0521 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DEMEXICO TECACMAC INFORME PSICOPEDAGOGICO LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA NOMBRE: Vallaron Morales Jonathan FICHA N° 1 FECHA DE NACIMIENTO: Sin antecedente EDAD: ESTUDIOS: 3° de secundaria OCUPACION: Estudiante ESTADO CIVIL: Soltero EXAMEN SOLICITADO POR: Paola Soleno Rodríguez ESTUDIO SOLICITADO Preferencias Vocacionales Habilidades mentales, conocimientos y actitudes Uso de su lógica Habilidad de persuadir interpretar y pensar Personalidad PRUEBAS APLICADAS Cuestionario Vocacional Test de Motrices Progresivas Test de Raven Test del árbol Test de
Enviado por pech42 / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia
Scribd Subir un documento Buscar Documentos Explorar Inscríbase|Ingresar / 53 Descargar gratis este documento 8.2.1 LA PEDAGOGIA EN LA HOMILIA: En la preparación, presentación yaun en la secuencia propia de una serie de mensajes podemos ver la aplicacióndirecta de los principios pedagógicos. Como el fin de un sermón es ser oído,aceptado y vivenciados por sus receptores, qué bueno es echar mano deherramientas tan útiles como los modelos pedagógicos, los objetivos,metodología y demás. Taller aplicativo #
Enviado por yese140 / 655 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Humana Fase 3
GUIA DE APRENDIZAJE FASE III: La pedagogía humana y su relación con la emocionalidad 1 ¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? Son aspectos negativos del ser humano y que se presentan en diferentes entornos, con la familia, con los amigos, con compañeros de trabajo, etc., y generalmente se presentan por la falta de una buena comunicación, hoy en día nos hemos olvidado de
Enviado por azulazulmary / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia Conductista
Pedagogía conductiva Modelos de enseñanza La función del docente y los procesos de su formación y desarrollo profesional deben considerarse en relación con los diferentes modos de concebir la practica educativa. Según Jean Pierre Astolfi, hay tres modelos o ideologías predominantes de enseñanza (transmitivo, de condicionamiento, constructivista), que sirven de base a las prácticas de los maestros -consciente o implícitamente-, cada uno dispone de una lógica y de una coherencia que habrá de caracterizarlo. Sobre
Enviado por v13957495 / 816 Palabras / 4 Páginas