Pedagogia Institucional ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia
pestaloziPESTALOZZI (1746-1827) Se le considera uno de los educadores que más influyó en los movimientos contemporáneos de renovación pedagógica. Sus obras de pedagogía figuran entre las más leídas. Destacan: “Canto del cisne” y “Cómo Gertrudis enseña a sus hijos”. Le da una dimensión práctica a las teorías de Rousseau y atenúa sus postulados más radicales, incorporando aspectos importantes de educación social. Para él. La educación elemental está basada en el desarrollo armónico de las capacidades
Enviado por charlopezir / 282 Palabras / 2 Páginas -
Las Instituciones Sociales Basicas
LAS INSTITUCIONES SOCIALES BÁSICAS Introducción Para que una sociedad sobreviva.- Debe reproducirse a su población, socializar a sus miembros, dotar a sus integrantes de un sistema religioso, producir y distribuir bienes y servicios, mantener el orden mediante un sistema de gobierno. INSTITUCION Concepto: Una institución es un sistema de normas para alcanzar alguna meta o actividad que las personas consideran importante, o, más formalmente, un grupo organizado de costumbres y tradiciones centradas en una actividad
Enviado por r987t4 / 540 Palabras / 3 Páginas -
Instituciones De Banca De Desarrollo
1.- ¿Qué son las instituciones de banca de desarrollo? R= Son entidades de la Administración Pública Federal, con personalidad jurídica y patrimonio propios, constituidas con el carácter de sociedades nacionales de crédito, las cuales forman parte del Sistema Bancario Mexicano. 2.- ¿Qué atienden las instituciones de banca de desarrollo? R= Atienden las actividades productivas que el Congreso de la Unión determine como especialidades de cada una de éstas, en sus respectivas leyes orgánicas. 3.- ¿Cuál
Enviado por david99 / 473 Palabras / 2 Páginas -
La Institución Llamada Escuela
LA INSTITUCIÓN LLAMADA ESCUELA (REPORTE DE LECTURA) JANET MAULEON VILLANUEVA La primera parte de nuestra lección nos habla de cómo la necesidad de aprender estuvo presente desde los inicios de la aparición del hombre, el cual trataba de plasmar sus conocimientos con dibujos en las paredes, cálculos que hacían y otras cosas. Para que las nuevas generaciones aprendieran sobre lo que ellos sabían. Esto dio origen a lo que fue la escuela, y uno de
Enviado por temperance / 903 Palabras / 4 Páginas -
La Responsabilidad Social En Las Instituciones Y Organizaciones Responsabilidad Social En La Empresa: La Definición De La Responsabilidad Social De La Empresa Admite Varias Acepciones, Pero Todas Coinciden En Que Se Trata De Un Enfoque Que Se Basa En
La Responsabilidad Social en las Instituciones y Organizaciones Responsabilidad social en la empresa: La definición de la responsabilidad social de la empresa admite varias acepciones, pero todas coinciden en que se trata de un enfoque que se basa en un conjunto integral de políticas, prácticas y programas centrados en el respeto por la ética, las personas, las comunidades y el medio ambiente. Se emplea para describir una amplia variedad de iniciativas de orden económico, social
Enviado por lifachivs / 328 Palabras / 2 Páginas -
INSTITUCIÓN FAMILIAR, SOBREMODERNIDAD Y PATOLOGÍAS DEL CONSUMO (Beatriz Ruiz)
Retrato actual de la familia Actualmente se ven numerosas familias monoparentales, separaciones y divorcios, uniones consensuales, familias ensambladas o reconstruidas. También se suman a la familia original nuevas parejas con sus respectivos hijos, mientras que en otras el número de miembros disminuye, parejas sin hijos, mujeres solteras con hijos, etc. Si bien hay modificaciones permanentes, a través de la historia en la institución familiar, los principales cambios se produjeron en la revolución industrial, cuando casa
Enviado por emilialucero / 844 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Como Ciencia
Pedagogía como Ciencia La discusión sobre la cientificidad de la Pedagogía ha durado cientos de años, muchos autores han escrito defendiendo o refutando la afirmación de que la pedagogía es ciencia. Dentro de un ámbito un tanto positivista, según la Wikipedia “La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
Enviado por xenraq / 954 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Humana
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO UNIDAD 1 – COGNICION Y APRENDIZAJE ENSAYO INTRODUCCION En el siguiente ensayo daré a conocer las bases necesarias al docente para comprender los procesos cognitivos por medio de teorías como por ejemplo la del señor WARREN: que dice que por medio del aprendizaje se adquieren capacidades y habilidades para actuar o responder a situaciones ya sean estas positivas o negativas. También a tener confianza en sí mismos y
Enviado por carcel / 762 Palabras / 4 Páginas -
TEORIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA GENERAL
TEORIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA GENERAL I. INTRODUCCION Existe en el ámbito académico una confusión en cuanto a las disciplinas, cuyo objeto de objeto es el hecho educacional. El concepto de Pedagogía o Teoría de la Educación , es un claro ejemplo de esta confusión. Entonces nos hacemos la siguiente interrogante: ¿Qué es la Pedagogia? Y ¿Cuál es su Naturaleza? (Planteamiento del Problema) II. ARGUMENTACION 1. DEFINICIONES ACERCA DE LA PEDAGOGIA • La palabra
Enviado por arqdanitza / 758 Palabras / 4 Páginas -
La Pedagogia Del Positivismo En Mexico
La Pedagogía del Positivismo en México En esta época se construyo el positivismo, el fundador de esta doctrina fue Augusto Comte, que promueve básicamente a una reforma social humana y este positivismo se compone de la ciencia y la religión de la humanidad. En el positivismo el estado tecnológico es cuando el hombre explica los fenómenos por la intervención de agentes naturales, p.ej: politeísmo, esta corriente afirma que las ideas gobiernan al mundo, conocido como
Enviado por florarianadelcam / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogias
Pedagogías Semejanzas Diferencias Conclusiones Pedagogía constructivista Se considera que en la enseñanza deben ir involucrados aspectos tanto individuales como sociales que permitan que el individuo se apropie de los conocimientos transmitidos .Esto es posible si se adoptan una pedagogía que permita tener presente las actividad constructiva del alumno en el aprendizaje y en los procesos que lleva acabo el aprender. Entre otras palabras que se haga conciencia que el sujeto es quien construye el conocimiento
Enviado por rojas06 / 799 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN ACADÉMICA E INSTITUCIONAL
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA Reconocido por CONICIT (1981) Autorizado por el CNU (1991) Gaceta oficial N° 34678 PROGRAMA DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACION DE LA EDUCACIÓN Resumen y análisis EVALUACIÓN ACADÉMICA E INSTITUCIONAL Facilitadora: Participante: Prof. Marvelis Armario Yanet Martínez C.I N° 12.187.321 Cohorte: 14 Ciudad Bolívar, 15/09/2012 Definición de evaluación institucional Es un procedimiento organizado, dinámico y muy complejo, que puede ser conducido por la propia institución
Enviado por ilse1234 / 3.254 Palabras / 14 Páginas -
Comunicación Y Pedagogía
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL MÓDULO: COMUNICACIÓN Y PEDAGOGÍA I. JUSTIFICACIÓN Un módulo de comunicación y pedagogía y justifica, en virtud de tres instancias. 1. Su relación con la problemática de la educación y la cultura. Este módulo se postula como un referente teórico, metodológico y práctico que apoya los propósitos de la relación enseñanza aprendizaje en ámbitos comunitarios. Es así como la comunicación es vista en
Enviado por genaldo / 585 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía Investigativa
SER MAESTRO UNA AVENTURA LLENA DE CONOCIMIENTOS Y UN FUNDADOR DE SOCIEDADES El alumno maestro en el transcurso de su preparación va adquiriendo a través de la práctica pedagógica investigativa una serie de conocimientos que le permitirán la construcción de su quehacer docente. Empecemos con que el maestro en formación de las escuelas normales debe tener un proyecto de vida normalista en que cual se evidencia su vocación al ser docente, que en cada entrada
Enviado por SazyGomez / 2.082 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia En La Educacion
MODELOS PEDAGOGICOS Y ENSEÑANZAS DE LAS CIECIAS Una educación que lleve a las reglas, a los valores y a la práctica social es tan antigua como la humanidad. Estos tipos de educación han sido causa de reflexión hasta el siglo 20, estos tipos de reflexiones iban dependiendo de la época, según el tipo de enseñanza para la formación del individuo. A partir del siglo 20 la pedagogía se separa de la filosofía y se empieza
Enviado por delipegui / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
La Pedagogia Como Ciencia
La Pedagogía como Ciencia de la Educación La Pedagogía es una ciencia pues las Ciencias Pedagógicas han definido su objeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos también específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educación en la que constituye su núcleo. La pedagogía, tiene como objeto el estudio de las leyes de
Enviado por annalhi / 3.952 Palabras / 16 Páginas -
EMPRESA COMO INSTITUCION ECONOMICA
La empresa es una institución económica importante; como marco de la producción y del trabajo es el lugar principal de creación de riquezas. La empresa capitalista, basada en capitales a los que debe valorizar, es la forma más extendida de empresa en las economías modernas. Proviene de una larga historia jalonada por la implementación de un estatuto salarial, el desarrollo de medios de financiamiento (crédito bancario, mercado financiero), la formación de una clase de managers
Enviado por susanamartelo / 966 Palabras / 4 Páginas -
Red Institucional
REDES INSTITUCIONALES DE APOYO A LA GESTIÓN AGROALIMENTARIA Debe permitir entrelazar las cadenas agroproductivas con todos aquellos actores que de una u otra manera influyen o interactúan en un territorio para contribuir con el desarrollo del mismo. Ministerio para la Economía Popular Siglas: MINEP Función: Es competencia del Ministerio para la Economía Popular, la regulación, formulación y seguimiento de políticas, la planificación y realización de las actividades del Ejecutivo Nacional en materia de participación ciudadana
Enviado por andremedinava / 517 Palabras / 3 Páginas -
Ley De Instituciones De Crédito
Ley de Instituciones de Crédito 1. ¿Qué aspectos comprende la función de banca y crédito? La captación de recursos del público en el mercado nacional para su colocación en el público, mediante actos causantes de pasivo directo o contingente, quedando el intermediario obligado a cubrir el principal y, en su caso, los accesorios financieros de los recursos captados. 2. ¿Qué se requiere para operar como institución de banca múltiple? Para organizarse y operar como institución
Enviado por livv / 3.046 Palabras / 13 Páginas -
A NTECEDENTES DE LAS INSTITUCIONES PREVENTIVAS Y DE TRATAMIENTO
ÍNDICE 1.1. A NTECEDENTES DE LAS INSTITUCIONES PREVENTIVAS Y DE TRATAMIENTO 1.1.2. DE LA EPOCA PRECOLONIAL AL SIGLO XX 1.2. ADULTOS IMPUTABLES 1.2.1 RECLUSORIOS PREVENTIVOS Y DE EJECUCION 1.3. PARA MENORES INIMPUTABLES 1.3.1. CONSEJO DEL MENOR 1.3.2. CENTROS DE DIAGNOSTICO Y DE TRATAMIENTO 1.4. ANTECEDENTES DEL TRABAJO SOCIAL 1.4.1. TRABAJO SOCIAL JURIDICO, PENITENCIARIO, CRIMINOLOGICO, ETC 1.4.2. OBJETIVOS 1.4.3. METODOLOGIA APLICABLE INTRODUCCION El presente trabajo de investigación contiene los antecedentes históricos de Trabajo Social en el
Enviado por tiba / 10.592 Palabras / 43 Páginas -
Pedagogia De Frontera
La Pedagogía de Frontera y la Política del Postmodernismo Henry A. Giroux Revista Intringulis Nº 6. Sept – Diciem. 1992. pp. 33-47 "La educación puede ser, por derecho, el instrumento por el cual todo individuo, en una sociedad como la nuestra, puede tener acceso a cualquier clase de discurso. Pero todos sabemos que en su distribución, en lo que permite e impide, sigue las trilladas líneas de combate del conflicto social. Todo sistema educativo es
Enviado por Rooooooooos / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
LAS INSTITUCIONES EUROPEAS
LAS INSTITUCIONES EUROPEAS 1. BANCO CENTRAL EUROPEO (BCE) En junio de 1988, el Consejo Europeo confirmó el objetivo de lograr de manera progresiva una unión económica y monetaria (UEM), para lo cual constituyó un Comité, presidido por el entonces presidente de la Comisión Europea (CE), Jaques Delors, con el fin de trazar una hoja de ruta para avanzar hacia dicha unión. El resultado de dicho trabajo, denominado el Informe Delors, propuso que la UEM se
Enviado por qwdlkasjdlk / 2.803 Palabras / 12 Páginas -
Pedagogías Del Siglo XXI ‘'La Memoria Del Siglo Plasmada En Educadores Y Educadoras Cuyas Ideas Han Influido En El Pensamiento Y En La Práctica Del Profesorado''.
Pedagogías del siglo XXI ‘’La memoria del siglo plasmada en educadores y educadoras cuyas ideas han influido en el pensamiento y en la práctica del profesorado’’. Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica. Sus padres fueron Renilde Stoppani y Alessandro Montessori, militar de profesión y hombre muy estricto; sin embargo, en su familia se reconocía el derecho a cierta educación de
Enviado por mayusavila / 2.140 Palabras / 9 Páginas -
Paradigma Activo De Pedagogía
Consigna: • Seleccionar un modelo de paradigma pedagógico y desarrollarlo. Desarrollo: El paradigma ACTIVO A partir del fines del Siglo XIX y mediados del Siglo XX, se comienza a desarrollar un modelo de pedagogía activo o activista. También se le conoce como “escuela nueva” al nacer como crítica a la escuela tradicional y sus prácticas. Esta idea de educación se comenzó a desarrollar en los Estados Unidos por el filósofo y pedagogo John Dewey (1859
Enviado por ccanosa / 428 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
La metodología pedagógica para la atención de niños con necesidades educativas especiales (NEE) a. Consideraciones sobre las NEE El término NEE es un constructo teórico pedagógico utilizado para apoyar la atención de niños con dificultades de aprendizaje en un modelo de intervención estrictamente educativo. Su carácter interactivo y relativista representa un avance substancial en el campo epistemológico y en el terreno pedagógico representa la más clara concreción de los ideales de una escuela para todos,
Enviado por milfremar / 501 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía Humana
“LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE” Para hablar de la vida como ideal que se persigue debemos de orientar hacia la calidad de la misma tanto, profesional como humanamente; para darle un significado teniendo en cuenta el espacio y lugar donde se desenvuelve el individuo y la realidad que lo envuelve en diario vivir. La vida como ideal, varía dependiendo de las circunstancias socio económicas, socio políticas y socio culturales; y a su
Enviado por edwardrude69 / 223 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogía Liberadora (Paulo Freire)
Introducción Como sucede en muchas ocasiones, creemos fuertemente en algo que no podemos explicar, o que no podemos expresar con palabras. Y es que, en este mundo lleno de desigualdades e injusticias llega el tiempo en el que a uno “le nace la conciencia”. Conciencia de la verdad, conciencia de lo bueno y lo malo, conciencia de la realidad de un pueblo entero condenado a la pobreza y a la miseria. Puedo dar fe de
Enviado por vhh91 / 4.258 Palabras / 18 Páginas -
Pedagogia
Los ámbitos de la evaluación Pruebas orales • Exposición autónoma de un tema. El alumno expone el tema según una ordenación o secuencia preparada con el profesor. En esta modalidad el alumno puede disponer de tiempo para prepararse el tema o, por el contrario, la repentización inmediata del mismo. • Debates. Es una modalidad que puede utilizarse de forma individual o grupal. Entre sus ventajas podemos destacar, la interacción entre los miembros del grupo, la
Enviado por thessitha / 677 Palabras / 3 Páginas -
La Pedagogía Mexicana
LA PEDAGOGIA MEXICANA El punto de partida para esta modesta visión sobre la pedagogía en México, implica indudablemente comenzar por establecer dos conceptos estrechamente relacionados en el tema, ‘Pedagogía’ y ‘Educación’, por lo que me permitiré presentar algunas definiciones al respecto: Educación. (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") Desarrollo del aprendizaje para el crecimiento intelectual y ético. Proceso por el cual una persona desarrolla sus capacidades, para enfrentarse positivamente a un medio
Enviado por pacer6 / 2.443 Palabras / 10 Páginas -
PEDAGOGIA
PedagogíaDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda La pedagogía (del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidón -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y
Enviado por elman / 524 Palabras / 3 Páginas -
Memoria Descriptiva REHABILITACION INTEGRAL INSTITUCION EDUCATIVA Nº 22717 - "SAN TADEO"
MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA PROYECTO : REHABILITACION INTEGRAL INSTITUCION EDUCATIVA Nº 22717 - “SAN TADEO” UBICACIÓN GEOGRAFICA: ICA – PISCO – HUMAY A .-INTRODUCCION 1.- GENERALIDADES El CONSORCIO GAS DE CAMISEA vía el Programa de Contribución Social SK ENERGY, mediante convenio con el Gobierno Regional de ICA – GORE-ICA, firmaron un Convenio de apoyo al mejoramiento de la calidad educativa y destinar fondos para la rehabilitación integral de instituciones educativas que han sido afectadas por
Enviado por nuria080290 / 663 Palabras / 3 Páginas -
Institucion Social
Las instituciones jurídicas como toda institución social participa en todas las características de las instituciones sociales pero además tienen características especificas que nos permiten diferenciar una institución jurídica de una institución social estas características son: a) La coercibilidad: Es la posibilidad logica de que se cumpla la norma jurídica aun en contra del sujeto obligado. b) La sanción jurídica: Consecuencia negativa del incumplimiento de la ley. c) La coacción: Es el cumplimiento forzoso de la
Enviado por buro / 317 Palabras / 2 Páginas -
INSTITUCIONAL 1 Unidad 2: Actividad 1: Evaluacion De Diferencias Parte 1
ACTIVIDAD1: EVALUACION DE DIFERENCIAS PARTE 1. ORGANIZACIÓN: Cooperativa confiar URL- DIRECCION PAG WEB: http://www.confiar.coop/ La cooperativa confiar las personas naturales, personas naturales con actividad independiente, empresas de propiedad de personas naturales o jurídicas, personas jurídicas sin ánimo de lucro, todos ellos tienen la misma característica que por ser cooperativa todos tienen voz y voto con respecto a las decisiones que se tomen en esta. Confiar es una entidad que pertenece a la economía solidaria, que
Enviado por qzkari / 373 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
PEDAGOGÍA: ¿UN DISCURSO O UN COMPROMISO? 1. La pedagogía: nuestro compromiso Orientar nuestra reflexión en el contexto de la pedagogía significa poder identificar en todo proceso educativo lo que es fundamental: el concepto de formación. Por eso tenemos que pensar cómo entendemos tal concepto, qué implica para nosotros en este momento: si es el mismo concepto clásico que desde la Ilustración se viene trabajando en una relación muy estrecha con la filosofía, pues sabemos que
Enviado por jeimynf / 4.617 Palabras / 19 Páginas -
Pedagogia
LA EVALUACION EN LAS AULAS DE PRIMARIA: USOS FORMATIVOS, CALIFICACIONES Y COMUNICACIÓN A PADRES. Todo lo que planifica la educación bilingüe, tiene que ver con la elaboración de un currículo, con actividades que se desarrollan en la primera lengua y en la segunda lengua, preparación de materiales, la enseñanza de las dos lenguas es, a nivel oral y escrito. La evaluación abarca elementos en cualquier tipo de aprendizaje, mas en los programas de educación bilingüe,
Enviado por dapnhe / 2.044 Palabras / 9 Páginas -
Institucion Escolar
AMITAI ETZIONI MANUEL MARTIN SERRANO • Representa una posición estructuralista que pretende sintetizar los enfoques de la escuela clásica o de administración científica y la de relaciones humanas. • Considera que la racionalidad y la felicidad ha sido mal entendida y que, hasta cierto punto, la racionalidad de la organización y la felicidad humana corren de la mano. • Todos nacemos dentro de organizaciones y somos educados por ellas. • La sociedad moderna ha dado
Enviado por benja22 / 1.600 Palabras / 7 Páginas -
Psicopedagogía Institucional
Psicopedagogía institucional La Psicopedagogía institucional, es una de las miradas necesarias para tratar situaciones concretas que permitan analizar, explicar y comprender la compleja realidad de la educación en ámbitos institucionales diversos. El origen de las instituciones se da cuando entre las personas nace una unión de voluntades para convivir. Dentro de esta existen diferentes tipos. Hay instituciones que surgen de la naturaleza de la persona y se distinguen por el fin que persiguen. La primera
Enviado por cintiaruthiba / 1.365 Palabras / 6 Páginas -
Sociologia (Pedagogia Sistemica)
La pedagogía sistémica según (Olvera 2004) “es la interrelación del proceso de trabajo como persona de los maestros, el trabajo de los alumnos y la contextualización dentro de los ordenes del amor de ciertos contenidos curriculares a nivel educativo, con la necesaria integración de los padres dentro del proceso de educación”. Entonces podemos decir que la pedagogía sistémica es ese proceso donde se debe integrar el trabajo de los maestros como personas, como es el
Enviado por strikerguty / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia
La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir El que conduce niños (Del gr. pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía παιδαγωγική.La idea que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha experimento desde principios de siglo cambios favorables. Cada época histórica le ha impregnado ciertas características para llegar a ser lo que en nuestros días se conoce como:Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y
Enviado por milagros33 / 718 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
LA MENTE ASOCIA EL APRENDIZAJE EN LA MEDIDA EN QUE SE ASIMILA LO QUE SE ESTÁ ESCUCHANDO Y ENTENDIENDO, FRUTO DEL LENGUAJE APLICADO” A través de los cinco sentidos las personas podemos aprender mucho, puesto que por medio de ellos percibimos lo que está a nuestro alrededor, es así que cuando escuchamos la mente va asociando lo que estamos atendiendo para convertirlo en aprendizaje, es decir a medida que vamos absorbiendo las palabras sonidos y
Enviado por lamaiscalo / 280 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
el ser humano posee inteligencia y recursos para vivir la vida como quiera y desee, por eso debemos planear adecuadamente cuales van hacer nuestros ideales perseguir, trazarnos metas que permitan un metodo adecuado para lograr nuestros ideales, el proyecto de vida es muy fundamental y primordial para las metas que nos trasemos y organizar mejor nuestra vida con el fin de alcanzar nuestros ideales. también debemos de enfatizar que la vida es el valor mas
Enviado por oscarrap21 / 276 Palabras / 2 Páginas -
La relacion pedagogia-psicologia
LA RELACION PEDAGOGIA-PSICOLOGIA Esquematizando, puede decirse que existen tres actitudes fundamentales ante el tema de las relaciones de la pedagogía con la psicología. La primera parte de la tesis errónea que convierte a la pedagogía en psicología, es la actitud del psicologismo pedagógico y educacional. Como psicologismo "pedagógico" consiste en la cesión de todos los derechos de la pedagogía en beneficio de la psicología, esto es, en la pérdida de la independencia de la ciencia
Enviado por gabbi / 356 Palabras / 2 Páginas -
Instituciones nacionales e internacionales que regulan la ejecución de trabajos geodésicos
mhjjjjjjjjjuikude poligonal. Una vez que tengo las coordenadas de los vértices de los triángulos formaré polígonos en la zona teniendo los puntos con sus coordenadas xy. Instituciones nacionales e internacionales que regulan la ejecución de trabajos geodésicos Instituciones nacionales • Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar • Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional (SAGECAN) • los municipios establecerán oficinas de catastro encargadas de la formación y conservación del catastro en su ámbito territorial. Instituciones
Enviado por princessnikita / 203 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia
1. Puedes diferenciar los siguientes términos aplicados en programas de formación SENA: *Estructura Curricular: Instrumento metodológico que permite sintetizar los Módulos de Formación que posibilitan la formación del talento humano en determinada o determinadas ocupaciones o profesiones dando respuesta a las necesidades demandadas por los sectores productivo y social. *Modulo básico: Modulo orientado a desarrollar en el talento humano competencias generales y esenciales para su desarrollo, tales como: lenguaje, el raciocinio, vida en comunidad y
Enviado por jeoz / 368 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Institucional de Lectura y Escritura en la escuela
Importancia del Proyecto Institucional de Lectura y Escritura en la escuela Por Roberto Puentes Emerson dice que una biblioteca es una especie de gabinete mágico. En ese gabinete están encantados los mejores espíritus de la humanidad, pero esperan nuestra palabra para salir de su mudez. Tenemos que abrir el libro, leerlo, entonces ellos despiertan. Borges añade que tener un libro y abrirlo guarda la posibilidad del hecho estético y pregunta ¿Qué son las palabras acostadas
Enviado por ll11 / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
Economía E Instituciones
Economía e instituciones La importancia de las instituciones en el desarrollo económico ha sido reconocida por varias vertientes sociológicas y económicas que subrayan que ellas constituyen las reglas del juego que orientan las acciones de los ciudadanos. Las instituciones garantizan los derechos de propiedad, generan la cooperación o el conflicto entre la población y permiten o impiden la predación sobre la producción que pueden ejercer distintos grupos sociales, ya sea en forma licita o ilícita.
Enviado por Franciscobiker / 285 Palabras / 2 Páginas -
Intereses Lograr Un Desarrollo Profesional Exitoso, Dentro De Una Institución De Seguros O Entidad Financiera, En La Cual Pueda Emplear Los Conocimientos Adquiridos En Mi Formación Académica Y Experiencia Laboral. Datos Personales Soltera; Nacionalid
Intereses Lograr un desarrollo profesional exitoso, dentro de una institución de seguros o entidad financiera, en la cual pueda emplear los conocimientos adquiridos en mi formación académica y experiencia laboral. Datos personales Soltera; Nacionalidad: mexicana; Edad: 26 años; Lugar de nacimiento: México, D.F. Experiencia laboral • SpecialRisksConsulting S.C., 2010a la fecha Consultor Senior Investigación y elaboración de bases técnicas que sirvan como fundamento para la tarificación de productos de seguros de Daños, así como para
Enviado por ariel3601 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Instituciones Juridicas
I. OBJETIVOS A. GENERAL. Conocer y profundizar los conceptos básicos del estudio del Derecho Mercantil, permitiéndole con ello adentrarse a las prácticas comerciales Nacionales e internacionales. B. PARTICULAR. Mediante un cuadro sinóptico ejemplifique algunas Instituciones Jurídicas que prevalecen a nuestros días retomando los antecedentes Históricos del Derecho Mercantil. II. INTRODUCCIÓN Los primeros pueblos que se dedicaron al comercio amplio y sólido fueron los asirios y los fenicios; de sus avances no se encuentran documentos que
Enviado por topomix / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
Institucional 2
LABORATORIO DE SUELOS I CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y PRUBAS CUALITATIVAS PARA DISTINGUIR ENTRE LIMOS Y ARCILLAS YUDI ANDREA TRUJILLO GUTIERREZ COD 317614 KATHERINE ESCOBAR HERRERA COD 317745 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGENIERIA CIVIL VI SEMESTRE 2012 LABORATORIO DE SUELOS I CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y PRUBAS CUALITATIVAS PARA DISTINGUIR ENTRE LIMOS Y ARCILLAS YUDI ANDREA TRUJILLO GUTIERREZ COD 317614 KATHERINE ESCOBAR HERRERA COD 317745 Ing. JESSIKA MAGRETH HERRERA PASSOS Trabajo presentado con el fin de obtener una nota
Enviado por valen5 / 1.830 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia General - Introduucion
UNIDAD UNO - PEDAGOGIA GENERAL I . CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INDICE: Concepto de Educación - Problema Semántico - Problema Etimológico - Problema Definitorio. - Problema Antimónico. SÍNTESIS-RESUMEN La educación tiene importantes repercusiones sociales, económicas, políticas, culturales... que hacen que sea un fenómeno muy complejo que presenta múltiples facetas que interactúan entre sí. Es por ello que necesariamente se ha de diseccionar para aproximarnos al conocimiento de la realidad educativa sin perder cientificidad, inteligibilidad y
Enviado por zuniga.maury / 1.712 Palabras / 7 Páginas