Proyecto de aula
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geo1983PROPUESTA PROYECTO DE AULA I. IDENTIFICACION DEL PROYECTO Título del proyecto : “Que rico es cocinar, que rico es aprender” Carrera : Pedagogía en Educación General Básica. N° alumnos : 12 Asignaturas involucradas: Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Educación Tecnológica. Alumno : Duración del proyecto : 2 hrs, pedagógicas por asignatura.
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yulisalazarsalceRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.P.B Don Simon Rodriguez Cabimas – Zulia. Mi Maravillosa Identidad Grado 1ero Sección B Maestra Yulitza Salcedo. Contenidos contextualizados e integrados a las áreas de aprendizaje Diferenciación del papel del hablante y del oyente al participar en conversaciones
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yaridiaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.P.B “ Avelina Duarte “ ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA FORTALECER LA LECTURA Proyecto N°: 1 Grado: 3° Sección: “ C “ Lapso de Ejecución: Mediano Plazo Fecha de Inicio:16 / 02 /13 Fecha de Culminación: 10 / 04 / 13
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kevinalejandroaluminio (Latas); en su lugar, utilice recipientes reusables o envases retornables. 10.- Separar la basura, organizarla selectivamente y colocarla en los lugares que están destinados para su reciclaje. Entre los materiales que se pueden reciclar, para ser posteriormente reutilizados están: Papel, cartón, chatarra, metal, pilas, baterías, pintura, aceite, plástico, vidrio,
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sharonmarino19REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA: “CAMPO VERDE” DOCENTE: _________________ 6to GRADO- SECCIÓN "A" “El juego y el Reciclaje” Identificación Plantel: Escuela Básica Campo Verde Grado: 6º Sección: “A” Subsistema: Educación Primaria Docente de Aula: ___________ Número de estudiantes: 22 Niñas: 9
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12007878República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Básica Nacional UD-145. Docente: Rossana Mayira Correa R. (Suplente) Grado: Sexto Nivel: Primaria Turno: Mañana Diagnostico: Se realizo en el sexto grado sección “B” de la E.B.N “UD-145”, Ubicada en la Urbanización la Llovizna fue efectuada durante el
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JoysiitaPERIODO PALEOINDIO O PRECERAMICO (11.000 aC. - 4.000 aC.) Estos pueblos eran nómadas o transhumantes porque se trasladaban de un lugar a otro, se trabajaba la lítica, la piedra, habían bandas de cazadores, no había propiedad privada, la distribución era equitativa, el trabajo en equipo les servía para la supervivencia,
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fabri.riveraPROPUESTA DE PROYECTO CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL 1.1 EL PROBLEMA Realizar un parque endémico en la urbanización ciudad verde para los beneficios de la sociedad ya sea en el campo de la salud combatiendo la contaminación mediante la purificación del aire, y así la comunidad aprenda a valorizar los aspectos
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cristalforeverPROYECTO DE AULA ECONOMIA CEDEÑO PICO YESSENIA ALEXANDRA CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS EC. WALTER ANDRADE PARALEDO: M02 (“B”) ¿CÓMO INFLUYE LA FALTA DE CORRECCIÓN EN LA ORTOGRAFÍA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO Y NOVENO AÑO DE BÁSICA DE
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AnitzzaPreescolar - Mi regalo para el Niño Dios Objetivo Crear conciencia en los estudiantes de que la Navidad no se trata sólo de recibir regalos, sino también de darlos. Resumen Puesto que los más pequeños esperan con gran expectativa la Navidad, y la mayoría de ellos aún creen que quien
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jnavasbMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.C.I. ``LA VILLA EDUCATIVA´´ 5º AÑO SECCIÓN `U´ PROYECTO DE AULA OBTENGO APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS HACIA LA DEFENSA DE LOS VALORES EN MI COLEGIO, FAMILIA Y COMUNIDAD Profesor Guía: Rafael Álvarez Realizado por: Bartok Eldo Campos Paulo Castillo José Navas Jesús PUERTO ORDAZ, JUNIO
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RETETETETEFUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO PROGRAMA DE DERECHO EN CONVENIO CON UNIVERSIDAD DE MEDELLIN PRIMER SEMESTRE- SECCIONES 17, 21 y 22 PROYECTO DE AULA DOCUMENTO GUÍA Para hacer posible llevar a cabo el proceso de estructuración del trabajo de investigación a presentar como Proyecto de Aula en el I Semestre del
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kerlianisP.A: La computadora como herramienta de aprendizaje Participante Kerlin Soto Segundo Periodo Agua Colorada 2012 Proyecto de Aprendizaje Nombre del Proyecto: La computadora como herramienta de aprendizaje. Grado: 5tº Sección Única. Docente: Kerlin Soto Tiempo de duración: 18/01/2012 a 13/04/2012. Diagnostico del aula de 5tº grado sección única El aula
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PROYECTO DE AULA RESPONSABLES: • PATRICIA GIRALDO OCAMPO • CATALINA PUERTO HOLGUÌN • MARIBEL CARTAGENA • JULIANA MARCELA BOHORQUEZ • CINDY PALOMINO • MARIA PAULINA COLLAZOS TIEMPO DE DURACION: 2 HORAS INSTITUCION EDUCATIVA: _____ NIVEL: ______ INTRUDUCCIÒN LOS NIÑOS NECESITAN APRENDER, ANALIZAR, DESCUBRIR DE UNA MANERA AMENA, INTERESANTE Y MOTIVADORA.
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yessenia.delgadoEl Proyecto de Aula El proyecto es un plan de acción que tiene por finalidad llevar al alumnado a realizar algo concreto, real y práctico. Es un método esencialmente activo en que se establece una tarea específica que se ha de cumplir. I. ¿Qué es el Proyecto? El proyecto es
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Kryjavi1.- Descripción de los padres y apoderados del grupo asignado y el contexto en que está inserto el establecimiento Los padres y apoderados del establecimiento, en general, muestran una actitud más bien pasiva, puesto que delegan totalmente la responsabilidad educativa y formadora al centro educativo, lo que muchas veces dificulta
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UFINESPROYECTO DE AULA APLICACIÓN DE LA MATEMÁTICA LOÓGICA EN LA ELECTRÓNICA DIGITAL Sin la matemática lógica no podríamos disfrutar de las maravillas tecnológicas que están a nuestra disposición, ya que el uso de la lógica en la electrónica ha permitido que la humanidad creara varios dispositivos que muchas veces nos
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vanessa1979ESTRATEGIA PEDAGOGICA ORIENTADA A NIÑOS DE CUATRO A SEIS AÑOS PARA PROMOVER SU RECONOCIMIENTO COMO PERSONA IMPORTANTE EN UN GRUPO SOCIAL AL TIEMPO QUE GENERA TEXTOS LITERARIOS ORALES Y ESCRITOS. BRIGGITTE VANESSA RENDÒN SARRIA INSTITUCIÒN EDUCATIVA AGRO EMPRESARIAL HUASANO SEDE CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO VENADILLO CALOTO, CAUCA 2012 TIPO DE
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helenvilladiegoPLAN DE AULA CANTANDO APRENDO A LEER 1. FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Cómo fortalecer el proceso lecto-escritor y el alcance de las competencias comunicativas a través de canciones infantiles en la Institución Educativa el Nacional Sede la Cruz del municipio de Sahagún –Córdoba? 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA Al observar el comportamiento
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MICHELLGENIDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Institución: Escuela Básica Municipal “Profesor Juan De Dios Muñoz”. Año escolar: 2010-2011. Grado: Tercero de Educación Primaria Bolivariana. Matrícula: 20 hembras y 11 varones. Docente: Nancy Santander. Tiempo de ejecución: 01 de Febrero de 2011 hasta 01 de Abril de 2011. Proyecto de Aprendizaje: “APRENDO
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rosalisRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Proyecto de aprendizaje: Higiene como medio de Aprendizaje. Inicio: 21-03-2011 Culminación: 29-04-2011. Docente: Grado: 5to Sección Única Diagnostico En el grado 5to, conformado como segunda etapa de esta institución consta una matriculada 22 estudiantes de los cuales 12 son
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belusca¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LOS ACTIVOS EN LAS ORGANIZACIONES DESDE LA PERSPECTIVA, CONTABLE, LEGAL, ADMINISTRATIVA Y ECONÓMICA? INTEGRANTES: ROCIÓ GRAU REVOLLO KATERINE PATERNINA DÍAZ YAIR POTES GONZÁLEZ TATIANA GUTIERREZ FERNADEZ ÁLVARO JOSE PAYARES DOCENTE: RICARDO NIEBLES CONTABILIDAD II FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO TECNOLOGÍA EN CONTABILIDAD SISTEMATIZADA II SEMESTRE 02
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estefa3082NOMBRE DEL PROYECTO: “TODOS SOMOS DIFERENTES” FECHA DE INICIO: 11 DE ENERO DEL 2014 FECHA DE FINALIZACIÒN: 11 DE DICIEMBRE DEL 2014 NIVEL: TRANSICIÒN • LOGO Se realizo una actividad donde se le pidió a cada padre de familia que en compañía de su hijo crearan un logo para el
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dlorah7Proyecto de Aula 1. Modelo elaborado por: Sindy Medina Martínez 2. Nivel Educativo / curso: Niños de 2 grado básica primaria entre 7 y 8 años de edad. 3. Modalidad: Presencial. 4. Objetivo(s) de aprendizaje: Los alumnos serán capaz de: • Conocer e identificar los insectos, y escribir su nombre.
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MIRAMOZINTRODUCCION El mundo moderno nos invita a replantear la formación académica que se ha ido manejando por largo tiempo, dando paso firme hacia una educación eficaz, donde el alumno sea la parte importante de su propio aprendizaje dejando atrás la tradicionalidad y el aburrimiento de una clase. Con esto no
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Dei19Institución Tecnológica Colegio Mayor de Bolívar Facultad de Administración y Turismo Tecnología en Turismo e Idiomas Cartagena de Indias D.T. y C. 2021 PROYECTO DE AULA INDICE * Núcleo problémico. * Pregunta de investigación. * Asignatura eje. * Asignaturas acompañantes. * Resumen. * Introducción. * Planteamiento del problema. * Fundamentos
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keepsafePLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación moderna enfrenta el desafío constante de mantener a los estudiantes comprometidos y motivados en el proceso de aprendizaje, particularmente en la adquisición de un nuevo vocabulario en un idioma extranjero como el inglés. En este sentido, la gamificación, que implica la incorporación de elementos de
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Nathilla000Pincel contorno PROYECTO DE AULA N°1. Universidad de Medellín. Facultad de Comunicación. ¡Hola! Soy Nathalia Dominguez, estudiante de Comunicación y entretenimiento digital en la Universidad de Medellín. En este proyecto compartiré mi perspectiva de los tres artistas presentados: Juan Suarez, Juan José Saldarriaga y Jhon J. Bedoya. Intentare conocer la
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milixlindaREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA BARINAS ESCOLAR RURAL A-27 NER Nº 045 ESCUELA BÀSICA PRIMARIA “LAS VEGAS” BARINAS ESTADO BARINAS PROYECTO DE NIVELACIÓN Docente: Mileida García Grado: 5º y 6º Sección “U” Tiempo de Ejecución: Desde 19/09/2011 Hasta 21/10/2011 FINALIDAD El siguiente
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JahadAkleFACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS BÁSICAS Departamento de Matemáticas PROYECTO DE AULA 2015_2 1. Información General Facultad: Ingeniería y Ciencias Básicas Asignatura: Estadística II Nombre del Proyecto: Aplicaciones estadísticas en Excel Tipo de Proyecto: Autoestudio Dirigido a: Estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables. Administradora: Graciela Sánchez
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A continuación se estudiará la ficha de seguridad de la materia prima utilizada en la producción del PVC, una asignatura que nos ayudaría en este estudio es Toma de muestras y materia prima, se profundizará en las hojas de vida de algunos equipos importantes que intervienen en la cadena de
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FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS PROYECTO DE AULA PROPÓSITO: El propósito de este proyecto es integrar todos los saberes que se han aprendido en esta asignatura. Su desarrollo comienza a partir de la Unidad III, “problemas de relaciones con dos variables”. El estudiante aplicará sus conocimientos y habilidades para elaborar un
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Mercedeszapata15UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez VICERRECTORADO ACADÉMICO AREA: SALUD TRONCO COMÚN PROYECTO DE AULA BLOQUE 1 PRIMES SEMESTRE 2015 PARALELO V04 INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA DOCENTE: Lic. Leonardo Loor ESTUDIANTE: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬Gabriela Anahí Vacacela Pérez Machala, El Oro UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez VICERRECTORADO
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lefaverREPUBLICA DE COLOMBIA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y DE EDUCACION LICENCIATURA EN MATEMATICAS Y FISICA LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA AUTORES: Ariannys Lorena Kanmerer Castilla Helmer Javier Muegues Rincón Jesús David Guerrero Navarro Leonardo Fabio Vergara Bernal
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rangomoliFinalidad: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse, comprender, analizar diversos textos. Componente: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. Componente: El Lenguaje artístico para el desarrollo de la expresión. Pilares Ejes Integradores Contenidos Actividades Estrategias Técnica Recursos Aprender
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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO ASPECTOS ADMINISTRATIVOS, ECONÓMICOS, CONTABLES Y DE MERCADEO QUE CARACTERIZAN LA GESTIÓN DEL SUPERMERCADO “EL MEJOR KOSTO”, UBICADO EN LA CIUDAD DE CARTAGENA DIRIGIDO A ELVIA CECILIA ALVAREZ OSVALDO SEGUNDO MORALES ROMIDEY CASTILLA CASTILLA YESICA BERNARDA VEGA GESTION EN MERCADEO Y VENTAS CARTAGENA DE INDIAS D.
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inmortal000GUIA DE TRABAJO DE CÁLCULO INTEGRAL EN EL PROYECTO DE AULA 1. OBJETIVO Definir las directrices básicas aplicadas para articular los conceptos del Cálculo integral al desarrollo de los proyectos de aula del segundo semestre de la tecnología en Producción Industrial de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco – Cartagena. 2.
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PROYECTO DE AULA RESPONSABLES: • PATRICIA GIRALDO OCAMPO • CATALINA PUERTO HOLGUÌN • MARIBEL CARTAGENA • JULIANA MARCELA BOHORQUEZ • CINDY PALOMINO • MARIA PAULINA COLLAZOS TIEMPO DE DURACION: 2 HORAS INSTITUCION EDUCATIVA: _____ NIVEL: ______ INTRUDUCCIÒN LOS NIÑOS NECESITAN APRENDER, ANALIZAR, DESCUBRIR DE UNA MANERA AMENA, INTERESANTE Y MOTIVADORA.
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helena_rosasLos Miserables Volumen I: Fantine En este volumen se entrelazan los destinos de Fantine y Jean Valjean. El libro se abre con el retrato largo y detallado del obispo Myriel, el obispo de Digne, donde vive modestamente con su hermana Baptistine y de una criada, la señora Magloire. El religioso
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jottyINTRODUCCIÓN Conjunto de actitudes primitivas, sexistas u ofensivas del hombre hacia el otro género. El machismo engloba el conjunto de actitudes, conductas, sociales y creencias destinadas a justificar y promover el mantenimiento de actitudes discriminatorias contra las mujeres y contra hombres cuyo comportamiento no es adecuadamente "masculino" a los ojos
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15121970PROYECTO DE AULA 1. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa: Escuela de Educación Básica Febres Cordero Docente: Lic. Darwin Manuel Pinza Soto Año de EGB: Séptimo Paralelo “B” Fecha: Lunes 02 de junio de 2014 TEMA: LAS Tics: Divirtiéndome con las operaciones matemáticas, Incorporación de recursos digitales, para contribuir a fortalecer los
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oveimarPROYECTO DE AULA MACROECONOMIA ORTIZ RODRIGUEZ OVEIMAR 1221640034 INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO BOGOTÁ D.C 2014 1. EJERCICIO NUMERO UNO (10%): Establezca el PIB nominal y el PIB real, y obtenga el deflactor de 2013 con base en 2012: Colombia PRODUCCIÓN AÑO 2012 AÑO 2013 Bienes Cantidades Precios Cantidades Precios Manzanas
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4004opiar & pegar ensayo: DIAGNÓSTICO: se ha evidenciado que los niños y niñas sienten interés en descubrir una parte importante de su cuerpo como es la boca, debido a que varios niños y niñas al llegar al salón corren a decirle a las maestras que tienen un diente flojo o
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ccaselliAsignatura: Articulación de la Educación Parvularia y Básica Docente: Tania Duval Péndola PROYECTOS DE AULA El Proyecto de Aula es una propuesta metodológica en el Aula que permite incorporar los conocimientos de las unidades de aprendizaje en el ciclo escolar a la solución de un problema, a partir de un
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1234546779PASOS PARA ELABORACIÓN DE PROYECTO DE AULA - Presentation Transcript ELABORACION DE PROYECTOS EN EL AULA CONTENIDO ¿Qué es un proyecto? (lectura general). Metodología para proyectos de aula. ENFOQUE PARA PROYECTOS DE AULA Teniendo en cuenta la teoría del procesamiento de información como enfoque; tenemos que un proyecto de aula
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NATIUSKA1974CENTROS DE ESTUDIOS PSICOPEDAGOGICOS NORMAL SUPERIOR PROYECTO DE AULA ¿Qué quiero ser cuando sea grande? Eliana Esperanza González Domínguez Luz Andrea Rodríguez Domínguez Nathaly Leal Garavito Jardín - Transición Bogotá- junio 2014 INTRODUCCION Las profesiones y oficios constituyen uno de los elementos más importantes de la sociedad. Por ello y
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jjenisaPROYECTO DE AULA PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL El proyecto de aula debe propender a lograr el desarrollo de habilidades y competencias en los niños, es decir, tiene que ver con lo que los niños y niñas tienen que lograr sobre escritura, lectura, matemáticas y otros conocimientos para su desarrollo socio
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mariopalmaPROYECTO DE AULA RELACION DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA CON LA INGENIERIA COMERCIAL 21/06/2012 INGENIERIA COMERCIAL MARIO PALMA DUARTE INTRODUCCION A LA COMINICACION CIENTIFICA ABOGADA CARLOTA FLORES ZAVALA TEMA PROYECTO DE UNA EMPRESA ELABORADORA DE CAMOTES AL HORNO INTRODUCCION DESARROLLO ANALISIS ESTUDIO TECNICO ESTUDIO FINANCIERO CONCLUSION BIBLIOGRAFIA RESUMEN El objetivo de
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IngridPattygt“Relaciones sexuales a temprana edad, causas y consecuencias.” Hoy en día entre los jóvenes el tema de las relaciones sexuales se ha vuelto verdaderamente muy popular, pero no por el hecho de que les interese conocer acerca del, sino porque cada vez se está haciendo mas común que los jóvenes
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linethjimenez26INTRODUCCION. Los alimentos que consumimos diariamente, están constituidos por vitaminas y minerales las cuales son esenciales para llevar a cabo nuestra vida diaria, y para que nuestro cuerpo pueda funcionar. Son 13 vitaminas las que nuestro organismo necesita, y se clasifican en dos grandes grupos: las hidrosolubles, que son aquellas