QUIZ 2 PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA ensayos gratis y trabajos
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Infancia Y Adolescencia
INTRODUCION En nuestro país las personas menores de dieciocho años representan el 31% de la población. Cuatro millones seiscientos mil niños y adolescentes que, al igual que nosotros, los adultos, son sensibles ante la imagen que se comunica de ellos. Los medios de comunicación en especial la televisión son su principal referente de información, entretención o aprendizaje, y en ocasiones los niños y adolescentes les destinan más tiempo que al propio intercambio con sus familias.
Enviado por tntnitro / 1.722 Palabras / 7 Páginas -
Conceptos De Infancia Niñez Y Adolescencia
CONCEPTOS DE INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. INFANCIA: es la etapa que comienza desde la existencia del ser humano osea desde los 0 años hasta mas o menos los 6 años de edad y se caracteriza por ser una etapa donde el infante necesita amor, protección y estimulación, se le considera el momento clave para la vida de cualquier ser humano, pues es allí donde se conforman los soportes afectivos e intelectuales de la persona ya
Enviado por ximenita2750 / 270 Palabras / 2 Páginas -
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA
GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 19 de septiembre de 2013 00:00 Fecha de Cierre: 23 de octubre de 2013 23:55 Peso Evaluativo: 50 puntos de 200 Tipo de Actividad: Trabajo colaborativo en grupo Objetivo General de la actividad: 1. Adquirir una visión de conjunto del desarrollo, sus determinantes y su importancia para entender las disfunciones de comportamiento en los niños y los adolescentes, comparando las distintas formas de ajuste al ambiente. 2. Identificar las
Enviado por MarianaHidalgo / 306 Palabras / 2 Páginas -
Infancia Y Adolescencia
Infancia: La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad. Radica en numerosos aspectos, de los cuales merecen destacarse el biológico y el psicosocial. Por un lado, en este período ocurre la mayor parte del crecimiento físico de la vida extrauterina, sustentado en la rápida progresión del esqueleto y la musculatura en los niños con
Enviado por / 428 Palabras / 2 Páginas -
La Infancia y Adolescencia Misionera
Qué es la Infancia y Adolescencia Misionera La Infancia y Adolescencia Misionera es un servicio de la Iglesia para que los niños y adolescentes cristianos adquieran una conciencia misionera y de compartir con los niños y adolescentes de todo el mundo, su fe y sus bienes materiales. Objetivos de la Infancia Misionera Ayudar a despertar la conciencia misionera universal de los niños y adolescentes, de modo que los niños ayuden a los niños, con sus
Enviado por Ale_thelove / 389 Palabras / 2 Páginas -
Quiz 9 Psicopatologia De La Adultez Y La Vejez
1 Puntos: 1 Los trastornos de la personalidad, vistos desde la perspectiva del enfoque cognitivo-conductual, incluyen los siguientes elementos: Seleccione al menos una respuesta. a. Competencia de afrontamiento de la persona. b. Comportamiento desadaptado c. Creencias básicas. d. Niveles de estrés. Question 2 Puntos: 1 Los factores socioculturales predisponentes del trastorno mental, son los relativos a la organización social, los criterios de inclusión/exclusión, los valores, los sistemas de creencias, los estilos de vida y los
Enviado por maneslu18 / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Monografia De Infancia Y Adolescencia
I.S.F.D. “Madre Teresa de Calcuta” “Sujeto de la Educación Primaria” Monografía: “La niñez y la adolescencia en la educabilidad” Profesora: Karina Rizzo Alumnas: Reynoso Elena del Valle Contreras María Fanny Delgado María Eugenia Curso: 2° año Año: 2011 1- INTRODUCCIÓN La presente monografía solicitada por la cátedra de “Sujeto de la educación Primaria” tiene como finalidad analizar la niñez y la adolescencia en la educabilidad. La información a la que accedimos hace un recorrido por
Enviado por mariafanny / 4.102 Palabras / 17 Páginas -
CONTINGUTS.BLOC 3. El desenvolupament emocional a la infància i l’adolescència
CONTINGUTS. BLOC 3. El desenvolupament emocional a la infància i l’adolescència. El desenvolupament emocional en el context familiar. La construcció de la identitat des d’una perspectiva evolutiva. L’adolescència com a transició a l’edat adulta. El desenvolupament moral a la infància i a l’adolescència. ACTIVITATS D’APRENENTATGE I AVALUACIÓ. Setmana 5: 22 d’octubre i Setmana 6: 29 d’octubre Seminari. Supòsit pràctic. Role playing. Setmana 7: 4 de novembre. Activitat introductòries. Coneixements previs, expectatives.
Enviado por locolocoloco123 / 623 Palabras / 3 Páginas -
Trastornos Mentales En La Infancia Y La Adolescencia
INTRODUCCIÓN Los estudios de la psicología siempre ha tratado de comprender las diferentes personalidades, pero no fue hasta hace un siglo que los científicos comenzaron a realizar observaciones científicas sistemáticas y sacar conclusiones de ellas, donde se analizan algunas teorías que proviene de la psicología, donde ayudan a comprender la importancia que tiene un individuo con el mundo que lo rodea. La personalidad está formada por características innatas más la acumulación de experiencias y acciones
Enviado por barbaria / 5.899 Palabras / 24 Páginas -
Aspectos Generales De La Psicopatologia Infantil Y De La Adolescencia
Lecciones Psicopatología de Infancia y Adolescencia Parte 1 Aspectos básicos dela Psicopatología de Infancia y Adolescencia Lección 1 Generalidades y Enfoques Autor: Ps. Alfredo Rojas Otálora Ph D 1. Introducción ¿Que es la psicopatología? Cuando el estudiante de psicología se hace esta pregunta, y ya ha tenido un conocimiento previo general, puede tener varias respuestas al respecto. Revisaremos algunas propuestas de diferentes autores y tendencias para enfocarnos luego en el campo más especifico de la
Enviado por yorliza / 7.571 Palabras / 31 Páginas -
La investigación titulada "Implementación de un sistema de protección de la infancia y la adolescencia en la comunidad el consejo de barrio Brisas del este, municipio Guanare"
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE GUANARE-PORTUGUESA PROYECTO DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE PROTECCIÓN SOCIAL DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE EN EL CONSEJO COMUNAL DE LA URBANIZACIÓN LA COMUNIDAD NUEVA PARTICIPANTES C.I ÁLVAREZ RUT 20.866.955 BARBOZA ISABEL 14.067.253 BETANCOURT FLORALYS 10.725.204 HURTADO MAGGLYS. 12.647.809 JIMÉNEZ LUIS 17.617.570 MENDOZA CARLA. 16.645.453 FACILITADORA: PROF. BERTHA ÁLVAREZ MATERIA: PROYECTO SOCIO-JURÍDICO GUANARE, MAYO 2013 BASES TEÓRICAS O MARCO REFERENCIAL El marco teórico
Enviado por isabelybs / 6.453 Palabras / 26 Páginas -
Psicopatologia De Infencia Y Adolescencia
Algunas consideraciones sobre el desarrollo y señales de evaluación psicológica en niños(as) y adolescentes. El periodo de la niñez se ha considerado como una época mágica, protegida de las dificultades y responsabilidades que enfrentamos los adultos. Pero lo cierto es que muchos niños y adolescentes sufren. El sufrimiento psicológico o emocional puede ser por causas diversas y a veces pasa desapercibido por los adultos. Algunos niños sufren por eventos que han ocurrido o están ocurriendo
Enviado por dulceamiga / 1.592 Palabras / 7 Páginas -
Infancia Y Adolescencia
MATRIZ INSTRUCCIONAL OBJETIVO GENERAL: Fomentar la importancia de utilización de los protocolos sobre cateterismo vesical, cateterismo gástrico, para garantizar la seguridad del paciente durante la estancia hospitalaria, mediante una sesión educativa con el personal que labora en el servicio de pediatría del HUEM. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO METODOLOGIA TIEMPO RECURSOS EVALUACION Reconocer las definiciones y objetivos que dan los protocolos sobre cateterismo vesical y cateterismo gástrico. Definición y Objetivos de los protocolos. P A R T
Enviado por / 305 Palabras / 2 Páginas -
Salvador Dalì Infancia Y Adolescencia
INFANCIA Y ADOLESCENCIA (1904-1921) El 11 de mayo de 1904 nace Salvador Felipe Jacinto Dalí, quien recibió el mismo nombre de un hermano al que nunca conoció. Este hecho marcará de una manera definitiva, su actitud mental y su obra artística. La familia del pintor tiene un origen árabe, asentada en la región de Cataluña en España. Tal vez de allí proviene su gusto a los lujos y excesos. Su padre, Salvador Dalí i Cusi,
Enviado por evelyn1508 / 516 Palabras / 3 Páginas -
Infancia Y Adolescencia
Infancia-Adolescencia Antes de comenzar a definir adolescencia es necesario definir infancia: periodo de la vida humana que se extiende desde el nacimiento hasta la pubertad. Durante la etapa de la niñez en la vida de toda persona se originan cambios importantes en el desarrollo intelectual y social desde el ingreso del niño a la escuela, suceso que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se considera a la adolescencia como la etapa de
Enviado por nataliaw / 696 Palabras / 3 Páginas -
Historia De La Iglesia: Quién Fué Elena De White? INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Historia de la Iglesia: Quién fué Elena de White? INFANCIA Y ADOLESCENCIA Elena Gould Harmon nació el 26 de noviembre de 1827, en la ciudad de Gorham, estado de Maine, ubicado en el noreste de Estados Unidos. Sus padres se llamaban Robert y Eunice Harmon. Elena y la hermana melliza Elizabeth, eran las menores de una familia de ocho hijos. Su educación formal fue interrumpida cuando ella tenía tan solo nueve años de edad, debido
Enviado por josuegamaliel1 / 980 Palabras / 4 Páginas -
Trastornos De La Infancia, Niñez Y Adolescencia
Trastornos de la infancia, niñez y adolescencia • RETRASO MENTAL LEVE Es difícil diagnosticar específicamente un trastorno en una de las etapas del desarrollo humano, ya que muchas de ellas surgen en la infancia, y tienen su mayor despliegue en la adolescencia o adultez propiamente tal. Por ello se dice que en un trastorno las etapas están interrelacionadas entre sí (en general). periodo de la infancia es el de retraso mental, debido a que consideramos
Enviado por riv3rayanira / 3.067 Palabras / 13 Páginas -
Infancia Y Adolescencia
Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006), se entregue a todos los que se interesan y laboran en temas de la niñez y la adolescencia, cuando, precisamente, en el presente año se celebran los 180 años de creación de esta institución, que tuvo origen en la Carta Fundamental de 1830. Asimismo, vale la pena exaltar que esta publicación coincide también con el vigésimo aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, y con
Enviado por majo1429 / 281 Palabras / 2 Páginas -
PSICOPATOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA
Lo primero que sobresale al acercarse a la adolescencia es el relevante desconocimiento que sucede en casi todo su devenir y acontecer vital. Es la gran desconocida del proceso de desarrollo del ser humano, al menos desde la perspectiva psicopatológica y psicosocial. De hecho existe un problema de definición de esta etapa del desarrollo. Esta dificultad es tanto mayor cuanto que el observador (profesional de la salud, educadores) no se introduce en la propia organización
Enviado por anazu1 / 957 Palabras / 4 Páginas -
La infancia y la adolescencia
La infancia y la adolescencia son etapas naturales de todos los seres humanos ya que todos sin excepción alguna crecemos y transcurrimos por diferentes periodos de vida como lo es la infancia hasta llegar a la vejez, es algo natural que se da conforme pasan los años, pero también son conceptos que se han ido construyendo histórica y socialmente porque se han ido modificando conforme a los siglos ya que no siempre la infancia y
Enviado por diegoalex.21 / 275 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTOS DE INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
CONCEPTOS DE INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA INFANCIA Es el periodo de la vida de una persona que finaliza a los 7 años aproximadamente, se la considera el momento clave en la vida de cualquier ser humano ya que es allí donde se conforman los soportes afectivos e intelectuales de la persona, siendo estos de los que dependerá el futuro éxito o fracaso del individuo una vez adulto. NIÑEZ Es el tiempo que se extiende desde
Enviado por Emiliapio / 373 Palabras / 2 Páginas -
La infancia, la adolescencia y el desarrollo humano en el contexto histórico
La infancia, la adolescencia y el desarrollo humano en el contexto histórico. El ensayo que se desarrolla a continuación refleja las respuestas a las interrogantes del trabajo de psicología, en base al tema de la infancia y su construcción socio histórica o natural, se desarrolla mediante argumentos propios de los integrantes del equipo, también contiene argumentos citados y etiquetados a diferentes personajes que en décadas anteriores se dedicaron a estudiar e identificar el origen y
Enviado por Jatz67 / 2.900 Palabras / 12 Páginas -
LAS ETAPAS DEL SER HUMANO INFANCIA. NIÑEZ, ADOLESCENCIA ADULTEZ Y ADULTOS MAYORES
INDICE Introducción………………………………………………………… Pag. 4 Unidad 1 1.1. Evaluación logro desempeño………………………………… Pag. 5 1.2. Conceptos, objetivos e importancia, responsabilidad…….. Pag. 6,7, 8 1.3. Ventajas de la evaluación logro desempeño………………. Pag. 8, 9 2.2. Factores a evaluar……………………………………………. Pag. 16 2.3. Beneficios de la evaluación para la organización, el jefe y el trabajador………………………………………………………… INDICE Introducción…………………………………... Pag. 3 Etapa prenatal………………………………... Pag. 4 Etapa infancia………………………………… Pag. 5 Etapa de la niñez…………………………….. Pag. 6 Etapa de la adolescencia…………………… Pag. 7 Etapa
Enviado por CLAFARY / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
Psicopatologia De La Infancia Y Adolesencia
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES TUTOR. PAULO CÉSAR GONZALEZ SEPÚLVEDA CURSO 401511_ 148 Presentado Por KATHERINE CASTRO PEREZ, Código 1.110.448.534 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA CEAD FLORENCIA Septiembre, 2013 INTRODUCCION El aprendizaje está relacionado con las vivencias del individuo y de los animales en el medio ambiente que proporciona experiencia y crecimiento; en el hombre a
Enviado por marpujencio / 317 Palabras / 2 Páginas -
Trastornos De La Infancia, Niñez O Adolescencia
Criterios para el diagnóstico del retraso mental A. Capacidad intelectual significativamente inferior al promedio: un CI aproximadamente de 70 o inferior en un test de CI administrado individualmente (en el caso de niños pequeños, un juicio clínico de capacidad intelectual significativamente inferior al promedio). B. Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad adaptativa actual (esto es, la eficacia de la persona para satisfacer las exigencias planteadas para su edad y por su grupo cultural), en
Enviado por AzaleaH / 5.310 Palabras / 22 Páginas -
Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia
1. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia Retraso mental Trastornos del aprendizaje Trastornos de las habilidades motoras Trastornos de la comunicación Trastornos generalizados del desarrollo Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niñez Trastornos de tics Trastornos de la eliminación Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia Retraso mental F70.9 Retraso
Enviado por zureimalopez / 15.055 Palabras / 61 Páginas -
INFANCIA Y ADOLESCENCIA
CUESTIONARIO ARTICULOS DEL 50 AL 95 PREGUNTA FUENTE COMENTARIO PERSONAL 1. ¿Qué es restablecimiento de derechos? Artículo 50. Se entiende por restablecimiento de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes, la restauración de su dignidad e integridad como sujetos y de la capacidad para hacer un ejercicio efectivo de los derechos que les han sido vulnerados Interpreto que el restablecimiento de derechos son garantías que todo niño o adolescente debe tener, para
Enviado por chaparroide / 3.605 Palabras / 15 Páginas -
Desarroollo De La Congnicion En La Infancia Y La Adolescencia
Para poder llegar a una mejor comprensión y entendimiento acerca del desarrollo cognitivo en los niños es necesario y fundamental partir de un concepto básico sobre desarrollo cognitivo para así llegar a tener una idea clara, básica y general acerca de lo que se está tratando. El desarrollo de la cognición en sí, no es más que la capacidad que poseen los seres humanos la cual se va desplegando de manera paulatina y natural, es
Enviado por Jsgt / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
TRANSTORNO DE INICIO EN LA INFANCIA LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA
TRANSTORNO DE INICIO EN LA INFANCIA LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA. El hecho de presentar una sección específica destinada a trastornos que suelen diagnosticarse por primera vez durante la infancia, la niñez o la adolescencia es sólo una cuestión de conveniencia, y no se pretende sugerir que exista alguna distinción clara entre trastornos «infantiles» y adultos. Aunque la mayor parte de los sujetos con estos trastornos se presentan en la asistencia clínica durante la infancia
Enviado por vimicitla / 966 Palabras / 4 Páginas -
¿Cuáles Son Los Trastornos Del Comportamiento Y De Las Emociones De Comienzo Habitual En La Infancia Y Adolescencia?
¿Cuáles son los trastornos del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y adolescencia? Los trastornos disociales se caracterizan por una forma persistente y reiterada de comportamiento disocial, agresivo o retador. En sus grados más extremos puede llegar a violaciones de las normas, mayores de las que serían aceptables para el carácter y la edad del individuo afectado y las características de la sociedad en la que vive. Se trata por
Enviado por Moy_Bravo / 266 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Infancia Y Adolescencia Familia: Ciclo Vital
Desarrollo Infancia Y Adolescencia Familia: Ciclo Vital Introducción En el presente texto se expresan algunas teorías del Desarrollo en las que dan importancia a la influencia sociocultural, el desarrollo es un aspecto de gran interés para la sociedad, y esta es la razón de los múltiples estudios que a la actualidad continua enriqueciendo y germinando a su par teorías sobre el desarrollo a cargo de psicólogos, biólogos, educadores, médicos entre otros; el fuerte deseo e
Enviado por YOLMAN_MATIZ / 1.754 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo De Los Primeros años De Infancia Y La Adolescencia
Actividad 1. El desarrollo de los primeros años de la infancia y la adolescencia Instrucciones de la actividad • Ve la película: Tenemos que hablar de Kevin (We need to talk about Kevin), 2011, de la directora: Lynne Ramsay. • Responde las siguientes preguntas: ¿Consideras que los primeros años de vida de los niños son importantes para el desarrollo de su personalidad? Considero que desde el momento en que le dicen a los padres que
Enviado por andydiego / 325 Palabras / 2 Páginas -
Código De Infancia Y Adolescencia
Familias Clase 15 de abril CODIGO DE INFANCIA Y ADOLECENCIA LEY 1098 DE 2006 Artículo 67. Solidaridad familiar. El Estado reconocerá el cumplimiento del deber de solidaridad que ejerce la familia diferente a la de origen, que asume la protección de manera permanente de un niño, niña o adolescente y le ofrece condiciones adecuadas para el desarrollo armónico e integral de sus derechos. En tal caso no se modifica el parentesco. Explicación Nelson: La familia
Enviado por sophia159 / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
CICLO DE VIDA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Introducción Para abordar este tema, se comienza con analizar que es la relación entre hermanos ya que es algo que la mayoría sabe pero no encuentra la manera de explicarlo, también se encontrara información detallada sobre el porqué las peleas entre ellos mismos e incluso consejos para poder llegar a solucionar ese tipo de problema. También se encontraran algunos estudios que se hicieron con el fin de ver de qué manera influye la familia (costumbres,
Enviado por lilianalgambino / 1.920 Palabras / 8 Páginas -
Derecho De Familia, Infancia Y Adolescencia
ACCIÓN DE POPULAR 1. ¿Qué son las acciones populares? Son los medios procesales para la protección de los derechos e intereses colectivos. Su objetivo es evitar el daño contingente, hacer cesar el peligro, la amenaza, la vulneración o agravio sobre los derechos e intereses colectivos y restituir las cosas a su estado anterior, cuando es posible. 2. ¿Cuáles son los derechos e intereses colectivos? 1. El goce de un ambiente sano, de acuerdo a lo
Enviado por maradelmar / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
Esta unidad II del curso de psicología evolutiva aborda los temas de Infancia Pubertad y adolescencia.
MOMENTO 2 – INFORME FINAL ESTUDIANTES LILIANA TRUJILLO ROCHA C.C. 1.022.326.562 JUVENAL DAVID CONTRERAS C.C. ELIANA PATRICIA MEJÍA C.C. LUZ ANGELA VASQUEZ HOYOS C.C 1.061.732.097 GRUPO: 403012_207 TUTORA SANDRA MILENA RUIZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA FLORENCIA, ABRIL 2015 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION OBJETIVOS CARACTERÍSTICAS DEL CASO JUAN MÁS SIGNIFICATIVAS CONTENIDO CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS INTRODUCCION Esta unidad II del curso de psicología evolutiva aborda los
Enviado por lavasquezho / 3.012 Palabras / 13 Páginas -
Politicas de infancia y adolescencia
POLITICAS PÚBLICAS (POLITICAS DE INFANCIA) (Este trabajo es presentado a la docente Juliana Gómez en las asignaturas, competencias comunicativas con el fin de optar con el 50% de la nota en el primer corte) Politécnico metropolitano (Pereira) POLITICAS PÚBLICAS En este trabajo se pueden encontrar las Políticas Públicas de Infancia y Adolescencia, en qué consisten, se justifica porque la infancia es el momento de la vida más importante, porque es donde se sientan las bases
Enviado por lucia32 / 1.873 Palabras / 8 Páginas -
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:La Psicopatología de la Infancia
Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:La Psicopatología de la Infancia y Adolescencia es el estudio de los trastornos psíquicos que presentan las personas en las etapas de la vida previas al periodo adulto. El estudiante debe comprender la importancia de las características y de los procesos que se dan para el surgimiento y evolución de los trastornos y su relación con el desarrollo normal, así como
Enviado por lalita34568 / 2.334 Palabras / 10 Páginas -
Psicología evolutiva: INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
14/09/2015 Psicología evolutiva: INFANCIA Y ADOLESCENCIA. Criterios de calificación. La asignatura consta de dos partes: 1. Teórica 2. Práctica (más o menos unas 8 prácticas tendrán un trabajo ligado a ellas.): * Si los trabajos no se entregan ￫ directamente a examen * Si se entregan existen tres puntuaciones: PUNTUACIÓN A ￫ El trabajo está perfecto. Vale un 20% PUNTUACIÓN B ￫ El trabajo es intermedio. Ni sube, ni baja. PUNTUACIÓN C ￫ El trabajo
Enviado por Alba Cano Muñoz / 990 Palabras / 4 Páginas -
¿Está siendo eficaz el código de infancia y adolescencia para que los menores no tengan que recurrir a la delincuencia?
Exposición pps Problema: ¿Está siendo eficaz el código de infancia y adolescencia para que los menores no tengan que recurrir a la delincuencia? MENORES INFRACTORES: conducta del menor de edad cuyo carácter ilícito no es afectado por su minoría de edad, lo cual motiva la movilización de instrumentos jurídico s muy distintos a los aplicados a os delincuentes adultos, es indudable que la minoría de edad es la más vulnerable ante la degradación familiar, el
Enviado por jorgechaves253 / 3.570 Palabras / 15 Páginas -
Psicología del desarrollo de la infancia y la adolescencia
http://www.cusur.udg.mx/sgc/certificacion/competencias/logos/logoCUSur.gif Aixa Sirenia Meza Carrillo 04/11/2015 “Psicología del desarrollo de la infancia y la adolescencia” Fecha de entrega: 05 / 11 / 15 Nombre: Aixa Sirenia Meza Carrillo Ciclo 2015 b 1 Turno Matutino Bibliografía: Papalia, D. E. y Feldman, R. E. (2012). Desarrollo Humano. (12a ed.). (Trad. M. E. Ortiz y J.F.J Dávila). México: Mc Graw Hill. (Trabajo original publicado en 2012). 4.2. Desarrollo cognoscitivo del niño de 3 a 6 años. El niño
Enviado por aixamezac / 871 Palabras / 4 Páginas -
ALCANCE DEL CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EL PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN DE LOS ADOLESCENTES EN EL DISTRITO TURÍSTICO CULTURAL E HISTÓRICO DE SANTA MARTA.
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE HUMANIDADES PROGRAMA DERECHO ALCANCE DEL CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EL PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN DE LOS ADOLESCENTES EN EL DISTRITO TURÍSTICO CULTURAL E HISTÓRICO DE SANTA MARTA. AUTORES: OSPINO GARCÍA LIZETH CÓD. 2013243138 PACHECO ORTEGA MALORY CÓD. 2013243141 PALLARES RODRÍGUEZ MAIRA CÓD. 2013243143 VILLADIEGO RAMOS YESENIA CÓD. 2013243193 SEMINARIO TALLER APLICADO II GRUPO 3 SANTA MARTA D.T.C.H, NOVIEMBRE 20 DEL 2015 TABLA DE CONTENIDO TABLA DE CONTENIDO RESUMEN INTRODUCCIÓN
Enviado por ANCA1253 / 7.408 Palabras / 30 Páginas -
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESENCIA
http://speak-up.co/wp-content/uploads/2013/06/logo-color-jpg-900x717.jpg PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESENCIA POR OLGA LUCIA ALZATE GONZALEZ CC 43087417 TUTORA MARTHA LEDY ARIAS GRUPO N. 403009A_224 FECHA NOVIEMBRE 7 DE 2015 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PSICOLOGÍA DAÑOS, DEVASTACIÓN Y RESISTENCIA. En este documento, su autora nos plasma como los diferentes hechos de una guerra, del conflicto armado de Colombia deja miles de familias sin sus seres queridos, sumiéndolos en la tristeza, la enfermedad y traumas psicológicos a
Enviado por olga368 / 1.738 Palabras / 7 Páginas -
La sexualidad en la infancia y en la adolescencia
Psicología, 8vo. Cuatrimestre. Título: "La sexualidad en la infancia y en la adolescencia". Materia: Sexualidad (modalidad virtual). Título. "La sexualidad en la infancia y en la adolescencia" “Los jóvenes no despiertan el día que cumplen trece años y se transforman en seres sexuales de la noche a la mañana. Hasta los niños más pequeños en cierta manera son seres sexuales” Dra. Heather Coleman, PhD & Grant Charles, PhD University of Calgary, Alberta, Canada and The
Enviado por Luna5resplandeci / 3.127 Palabras / 13 Páginas -
Infancia PASTORAL DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA MISIONERA PARROQUIA “JESÚS DE NAZARETH”
PASTORAL DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA MISIONERA PARROQUIA “JESÚS DE NAZARETH” MISIÓN Lograr que los niños y jóvenes de la Parroquia Jesús de Nazareth adquieran una conciencia misionera y de compartir con los niños de todo el mundo, su fe y sus bienes materiales. VISIÓN Formar verdaderos cristianos comprometidos con Dios y la Iglesia; siendo capacitados para ser misioneros y testigos de Cristo de forma permanente en la familia, con sus amigos, en su lugar de
Enviado por Ronaldmc / 649 Palabras / 3 Páginas -
¿Una experiencia homosexual durante la infancia, pubertad y/o adolescencia determina la orientación homosexual? Cuáles son los planteamientos de Giraldo al respecto?.
CUESTIONARIO 4. ¿Una experiencia homosexual durante la infancia, pubertad y/o adolescencia determina la orientación homosexual? Cuáles son los planteamientos de Giraldo al respecto? Por ejemplo, en la película se puede observar cuando Joaquín tuvo una experiencia con un compañero de campamento, en donde el toca cariciosamente la espalda de su compañero, aunque esto puede apreciarse como una forma de experimentar algo por curiosidad, también puede tomarse como un gusto por parte de Joaquín hacia lo
Enviado por GeorgeDesingHous / 609 Palabras / 3 Páginas -
Psicología del desarrollo infancia y adolescencia
http://www.universidades.education/wp-content/uploads/2013/08/Educacion-virtual-y-a-distancia-en-Uniminuto-1.jpg Asignatura: Psicología del desarrollo infancia y adolescencia Formación de vida Karen Alejandra Jiménez Pedraza ID 000350098 Colombia – Ibagué Tolima 2 de marzo 2015 * Como ocurre normalmente la concepción y a que se deben los nacimientos múltiples La concepción ocurre cuando la mujer está en sus días fértiles lo que permite es que se fecunde el espermatozoide con el ovulo fértil concibiendo así un embarazo lo que luego dará como resultado a un
Enviado por karenji / 798 Palabras / 4 Páginas -
El desarrollo del lenguaje, social, cognitivo y afectivo durante la infancia y la adolescencia
“El desarrollo del lenguaje, social, cognitivo y afectivo durante la infancia y la adolescencia”. Introducción. Al crecer los niños se desarrollan de distintas maneras, el desarrollo del niño incluye cambios no solo físicos, sino también en el lenguaje, social, cognitivo y afectivo. Si se habla de desarrollo físico, existen distintos estándares que enlistan los cambios considerados como “normales” y que van de acuerdo a un rango de edad, aún así es difícil que el desarrollo
Enviado por Annie Mr / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo psicomotor desde la infancia hasta la adolescencia
Desarrollo psicomotor desde la infancia hasta la adolescencia 1 etapas evolutivas del desarrollo psicomotor El desarrollo psicomotor del bebe y el niño implica de manera global un crecimiento y de momento no es capaz de sobrevivir sin los adultos, sobre todo padres o sustitutos , ya que no solo es el cuidado físico también son apoyo emocional y es importante que se desarrolle pleno Es desarrollo psicomotor es un proceso unitario pero sin embargo se
Enviado por luis martinez pinku / 4.318 Palabras / 18 Páginas -
Psicología de la infancia y la adolescencia
Unides (universidad en desarrollo del estado de puebla) MATERIA: Psicología de la infancia y la adolescencia TRABAJO: ANALISIS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA Psicóloga: MARIA DE LOS ANGELES AGUILAR LOEZA PROFESOR: PSICOLOGA BERTA LEON GARCIA JUNIO 2015 INTRODUCCION Durante la etapa del desarrollo el ser humano vive diferentes experiencias las cuales empiezan desde el vientre de su madre, el nacimiento y hasta el año que se encuentra, en cada etapa los cuidados, las sensaciones,
Enviado por angelina1984 / 8.271 Palabras / 34 Páginas