Relacion Docente Comunidad ensayos gratis y trabajos
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Ejercicio De Relaciones
Descripción de la actividad 1. Leer el siguiente caso: Caso del Corporativo • Un grupo corporativo se compone de varias empresas. Cada empresa tiene varias sucursales. Una sucursal atiende a varias ciudades del país, y tiene varios agentes, así como un conjunto de clientes. Un agente se asigna a una sola ciudad y un cliente es atendido por un solo agente. Un cliente se encuentra en una sola ciudad y en una sucursal. Cada empresa
Enviado por LilianaMG / 533 Palabras / 3 Páginas -
Facebook Y Las Relaciones De Pareja
INTRODUCCIÓN La comunicación está presente en cada uno de los seres humanos, ya que facilita la interacción y asociación de los mismos. De igual forma, se genera de está una amplia y diversa gama de expresiones que la conforman, permitiendo manifestar pensamientos, ideas y sentimientos de forma verbal, escrita o físicamente por medio de gestos faciales, movimientos en las manos, abrazos, entre otros. Por otra parte, se conoce por medio de los estudios realizados por
Enviado por believe0972 / 3.956 Palabras / 16 Páginas -
El Mercadeo Relacional
El Mercadeo Relacional, como su nombre lo indica, busca crear, fortalecer y mantener las relaciones de las empresas comercializadoras de bienes y servicios con sus clientes, buscando lograr el máximo número de negocios con cada uno de ellos. Su objetivo es identificar a los clientes más rentables para establecer una estrecha relación con ellos, que permita conocer sus necesidades y mantener una evolución del producto de acuerdo con ellas a lo largo del tiempo. El
Enviado por elie05 / 253 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Salud Trabajo-enfermedad
COMENTARIO SOBRE LA RELACION SALUD, TRABAJO, RIESGOS, ACCIDENTES Y ENFERMEDADES. SALUD: No solo es la ausencia de enfermedad, es el estado total de bienestar físico, mental y social. TRABAJO: Es la base fundamental de la vida social e individual. Es la actividad por medio de la cual el hombre se relaciona con la naturaleza para satisfacer sus necesidades y desarrollarse a sí mismo. Dentro del medio laboral, el trabajador interactúa con diferentes condiciones de trabajo
Enviado por gloriamosquera24 / 589 Palabras / 3 Páginas -
Analisis Del Rol Del Docente Centrado En El Aprendizaje
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar
Enviado por normamoroyoqui / 479 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS DEL DOCENTE CENTRADO EL APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar
Enviado por normamoroyoqui / 479 Palabras / 2 Páginas -
Ciberdemocracia, Libertad Y Relaciones públicas
El ser humano nació libre por naturaleza, sin embargo al convivir en sociedad siempre unos pocos tomaron el poder para “establecer el orden”, así surgieron las leyes en todos los países del mundo. Algunos se atribuyeron el permiso divino para decidir sobre la vida de los demás, de esta forma nació también la monarquía, especialmente en Europa, y la figura del emperador en Asia. Con la época de la conquista, en el siglo XV y
Enviado por Houzul / 1.963 Palabras / 8 Páginas -
Relación emocional entre los seres humanos y animales
INTRODUCCION Las fuentes emocionales que influyen en una relación afectiva entre los seres humanos y los animales, se estudia de a poco mediante procesos pedagógicos y científicos, es aplicado tanto a menores de edad como a adultos los cuales son las personas que tienen la capacidad de expresar sus sentimientos y emociones sin pena ni timidez, como ocurre en casos como son los adolescentes que su pena no les deja expresar ese sentimiento interno; esta
Enviado por bradaraUchiha / 1.744 Palabras / 7 Páginas -
La economía y su relación con otras ciencias
LA ECONOMÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS Antes de comenzar a señalar las relación de la economía con otras ciencias, debemos tomar en cuenta primero que es la Ciencia Económica, ya que esta nos abre el camino para entender las otras ciencias. Ciencia Económica Puede definirse de dos formas: en función de la escasez o en función del bienestar material. Un ejemplo de la primera definición es el de Lord Robbins: La ciencia económica
Enviado por tabata / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Docentes
Después de los conocimientos reforzados se pone de manifiesto la poca o nula relación que existía entre los programas propuestos por nuestro subsistema, las metodologías de enseñanza implementadas en el desarrollo de nuestros programas y los mecanismos de evaluación utilizados por nosotros y al estar estos tres elementos en desequilibrio era casi forzoso el reflejo de pobres desempeños en nuestros estudiantes.Actividad de Aprendizaje 3 Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en
Enviado por AuroraSalazar / 688 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Para El Docente De Educación básica
COMPETENCIAS PARA EL DOCENTE EN EDUCACION BASICA INTRODUCCION COMPETENCIAS UN TERMINO POLISÉMICO Del latín cum y petere, “capacidad para concurrir, coincidir en la dirección”. En si significa poder seguir el paso. Una competencia es la capacidad de seguir en el área determinada; supone una situación de comparación directa y situada en un momento determinado. A partir del siglo XV, competer comienza a adquirir el significado “pertenecer a”, “incumbir”, “corresponder a”. De esta manera se constituye
Enviado por btoflorez / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo
AUTISMO “El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”. El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18
Enviado por Pastoraleman / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
¿Cuál Es El Nivel De Compromiso Que Como Docentes Y Como Sociedad Tenemos Ante Los Retos De La Educación Media Superior?
En México existe un rezago educativo, que no responde a las necesidades de nuestra realidad globalizada y en consecuencia a las exigencias de sus jóvenes que cursan educación media superior, y que por lo tanto no pueden continuar con sus estudios, y mucho menos tener el acceso a la educación superior, esto se debe a diversos factores, principalmente económicos, por falta de apoyos de las autoridades gubernamentales y educativas, además a la mala aplicación en
Enviado por cpjl / 372 Palabras / 2 Páginas -
Profesionalizacion De Docentes
El proceso de profesionalización del docente puede considerarse como un proceso de adquisición de aprendizajes de alto nivel de complejidad, que incluye aspectos cognoscitivos, desarrollos psicomotrices específicos y aspectos socioafectivos. En el caso del docente universitario, el rol está influenciado por su especialidad y no se encuentran preparados para enfrentar los nuevos desafíos que presenta el aula. La toma de conciencia por parte de las instituciones universitarias de la problemática descripta, estimuló el desarrollo de
Enviado por enlace / 627 Palabras / 3 Páginas -
Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente
Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje Es el protagonista en el salón de clase Trabaja en conjunto con el alumno Su objetivo es enseñar Su objetivo es que el alumno aprenda y desarrolle competencias Se enfoca en la cantidad de alumnos aprobados en lugar de la calidad Se enfoca en calidad y no en cantidad Es rígido. Es flexible Sigue procedimientos. Busca
Enviado por ortegaisela / 290 Palabras / 2 Páginas -
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA).
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA). INTRODUCCIÓN En el presente documento es un manual, donde se describirá de forma clara y concisa la estructura de la asignatura FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA de nivel básico, así mismo se expresaran estrategias y sugerencias didácticas y de evaluación para mejorar tu intervención docente a través de una planeación didáctica eficiente y coherente con el plan vigente ( P LAN
Enviado por BADCATINC / 671 Palabras / 3 Páginas -
LOS BIENES CON RELACIÓN A LAS PERSONAS A QUIEN PERTENECEN
TEMA #5 LOS BIENES CON RELACIÓN A LAS PERSONAS A QUIEN PERTENECEN LOS BIENES PERTENECEN En razón de su pertenencia y de conformidad con el artículo 538 del C.C, el legislador realiza la siguiente distinción de los bienes: Los bienes pertenecen a la nación, a los estados, a las municipalidades, a los establecimientos públicos y demás personas jurídicas y a los particulares. Conforme a la citada norma los bienes pueden pertenecer a dos grupos de
Enviado por GUSTAVOLEGIONARIO / 3.924 Palabras / 16 Páginas -
Reflexiones Acerca De La Formación De Docentes
Reflexiones acerca de la formación de docentes Con el nombre genérico de "formación de docentes" se designan, en este artículo, las funciones de formación inicial, actualización, superación, capacitación y nivelación de docentes, las cuales pueden describirse brevemente de la siguiente manera: a) Formación inicial: preparación profesional para la docencia (especializada en algún nivel o área educativa) con obtención de un título de licenciatura que avala el ejercicio de la misma. b) Actualización: profundización y ampliación
Enviado por hsramz25 / 9.498 Palabras / 38 Páginas -
Relacion Maestro Alumno
ÉXITO Y FRACASO ESCOLAR. ÉXITO Y FRACASO ESCOLAR No cabe duda que el éxito y el fracaso escolar constituyen un problema de extraordinaria importancia dentro del sistema educativo de enseñanza actual. El fracaso escolar, considerado en un principio como un fenómeno educativo sin consecuencias sociales relevantes, se impone cada vez más como un problema social preocupante, a partir del momento en que la escolarización se extiende como obligatoria para todos (Eurydice, 1994). Más que nunca
Enviado por cristtyarar / 651 Palabras / 3 Páginas -
Relaciones Asertivas
Unidad 2. El hombre como ente social 2.3 Inteligencia emocional 2.3.1. Competencia comunicativa y asertividad Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación” Universidad de Costa Rica revista@inie.ucr.ac.cr ISSN (Versión en línea): 1409-4703 COSTA RICA 2008 María Luisa Naranjo Pereira RELACIONES INTERPERSONALES ADECUADAS MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN Y CONDUCTA ASERTIVAS Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”, enero-abril, año/vol. 8, número 001 Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica Red de Revistas Científicas de América Latina y el
Enviado por halconking / 8.908 Palabras / 36 Páginas -
Relacion Inflacion Desempleo
En el presente trabajo se intenta formular una descripción y análisis del dilema acerca de si es preferible tener inflación alta y desempleo bajo o inflación baja y desempleo alto, para lo cual haremos un análisis sobre la hipótesis de Phillips que hace relevancia dentro de la teoría económica tratando de explicar la relación entre el nivel de desempleo y la inflación. Primero definiremos que se considera inflación y en virtud de que aspectos se
Enviado por anita50793 / 488 Palabras / 2 Páginas -
Manual De Competencias Docentes
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA ¿Qué elementos conforman una planeación didáctica?, ¿Qué competencias se desarrollan? ¿Cuál es el impacto en la asignatura de Formación Cívica y Ética?... son conceptos que el docente de primaria debe apropiarse para favorecer su práctica docente con calidad y pertinencia, como lo establece la RIEB. PROFESORA. MA. ALEJANDRA HERNANDEZ RUBIO USAER No 69 – ESC. PRIM. ROSAURA ZAPATA
Enviado por alexans / 2.859 Palabras / 12 Páginas -
Relacion Entre Etica Y Filosofia
RELACION ENTRE ETICA Y FILOSOFIA La ética es el estudio del comportamiento moral del hombre. La ética estudia, analiza, reflexiona, teoriza en torno a las morales imperantes en cada una de las sociedades históricas por las que ha atravesado en el hombre desde la época primitiva hasta nuestros días. La filosofía, por su parte, es un saber totalizador de la realidad, es la certeza indudable del conocimiento de lo real, la filosofía trata de lo
Enviado por Zeferino0 / 726 Palabras / 3 Páginas -
INFLUENCIA DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES: De La Universidad De Carabobo Facultad De Ciencias Económicas Y Sociales Del Segundo Semestre De Relaciones Industriales Sección (22) De La Asignatura métodos De Investigación II
Introducción. con el pasar de los tiempo no hemos dado cuenta como han surgido diferentes e interesantes inventos tecnológicos que permiten al ser humano su desarrollo dentro de los nuevos cambios que van apareciendo y estableciéndose para tratar de mejorar y cumplir tareas y métodos que satisfagan las necesidades económicas, políticas y sociales de cualquier nación. A través de la redes sociales con unas de sus influencias como lo es Venezuela que sufre de constantes
Enviado por josedanielleon / 5.202 Palabras / 21 Páginas -
Relacion Entre Derechos Humanos Y Garantias Individuales
Qué relación existe entre los derechos humanos y las garantías individuales de la Constitución que elegiste? Yo elegí la constitución y derechos individuales de México. Para que se de un respeto a la vida y por ende, de los derechos humanos, existen diversos mecanismos que permiten establecer normas y leyes para el cumplimiento de las mismas. Estos mecanismos pueden ser de carácter nacional, como las Cartas Magnas de cada país, o de carácter internacional, como
Enviado por ivonhernandez / 1.432 Palabras / 6 Páginas -
LAS COMOETENCIAS BASICAS DEL DOCENTE
LA EDUCACIÓN BÁSICA BASADA EN COMPETENCIAS 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Presentación del tema de investigación Para abordar el modelo por competencias es necesario como un referente de apoyo para que los docentes, directivos y todas personas interesadas en la educación, cuenten con elementos de reflexión para implementar el modelo por competencias; existen muchos escenarios donde se discute y se plantea un cambio en la educación que sea significativo y se adecue a los requerimientos
Enviado por beresnhaya / 2.820 Palabras / 12 Páginas -
Primera Carta De Relación
ENSAYO SOBRE LA PRIMERA CARTA DE RELACIÓN DE HERNÁN CORTÉS. -Análisis del texto- La primera carta está dirigida al emperador Carlos V, rey de España en 1522 en ella se indica que el objeto de la carta es dar noticia de lo ocurrido en las tierras recién descubiertas enfatizando en la descripción de “la tierra que es, la gente que la posee y la manera de su vivir y el rito y ceremonias secta o
Enviado por Walkiria888 / 1.788 Palabras / 8 Páginas -
IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS ENTRE EL ACTUAR DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA Y EL CENTRADO EN EL APRENDIZAJE,
IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS ENTRE EL ACTUAR DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA Y EL CENTRADO EN EL APRENDIZAJE, Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ELABORACIÓN DE TABLA COMPARATIVA ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Transfiere conocimientos Auto
Enviado por luimarcas / 1.906 Palabras / 8 Páginas -
Uso De Coaching En Relaciones Afectivas
El uso del Coaching en las relaciones afectivas “No sabrás todo lo que valgo hasta que no pueda ser junto a ti todo lo que soy”. –Gregorio Marañón- En la actualidad parece que es muy sencillo entablar una relación afectiva, cada vez las interacciones amorosas surgen a edades más prematuras y cada vez se va olvidando la esencia de formar una pareja. Lo anterior no debe de sorprendernos ya que vivimos en un mundo que
Enviado por apolosbc / 696 Palabras / 3 Páginas -
Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más cantidades
Una función es una regla de asociación que relaciona dos o mas conjuntos entre si; generalmente cuando tenemos la asociación dos conjuntos las función se define como una regla de asociación entre un conjunto llamado dominio con uno llamado codominio, también dominio e imagen respectivamente o dominio y rango. Esta regla de asociación no permite relacionar un mismo elemento del dominio con dos elementos del codominio. Una función, en matemáticas, es el término usado para
Enviado por Manguita11 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Relaciones Públicas
CONCEPTO DE RELACIONES PUBLICAS Las Relaciones Públicas son el manejo estratégico de las relaciones entre una organización o institución y sus diversas Audiencias Objetivo cuyo propósito es el incrementar el posicionamiento, estimular las ventas, facilitar las comunicaciones y establecer relaciones entre las Audiencias Objetivo, la empresa y su marca. Las Relaciones Públicas son “la fuente creíble” que cuando el mensaje de tercera parte objetiva se escucha, se lee o se ve, el mensaje es más
Enviado por OMII89 / 1.705 Palabras / 7 Páginas -
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser un maestro competente? Adaptarse y evolucionar con el entorno socioeducativo y el entorno de las prácticas profesionales para responder a los nuevos desafíos. Apunta a la formulación de las facultades humanas, actitud y aptitud para que desde la condición singular e irrepetible se desenvuelva el ámbito que le corresponde. Se debe dar como una
Enviado por hermosa / 372 Palabras / 2 Páginas -
Dualismo De La Vida Privada Y La Vida Profesional De Los Docentes
INTRODUCCIÓN El presente trabajo hace énfasis en la labor del educador como mediador de los aprendizajes de los estudiantes, a través de los conocimientos previos considerando la diversidad, ya que no todos los ellos aprenden al mismo tiempo ni de la misma forma. Así mismo se resalta el papel de los docentes como reforzadores los valores éticos de la sociedad. Destaca el compromiso por parte de los docentes de llevar una vida digna que
Enviado por GrettelSV / 2.079 Palabras / 9 Páginas -
Relación Cn Las Pract
RELACIONES CON LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICCAS Durante mis prácticas pedagógicas, en las que pude entrar en contacto con la realidad educativa actual, además de llevar a la práctica los conocimientos, observé diferentes situaciones en los recreos que me llevaron inconcientemente a recordar aquellas épocas en las que yo participaba de una manera distinta de los mismos. Esas situaciones, si bien fueron diferentes de acuerdo a las distintas instituciones, por lo general contaban con un factor común:
Enviado por emilianoyou / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
POBREZA, MOVILIDAD SOCIAL, EDUCACIÓN GRATUITA Y DESARROLLO ¿TIENEN ALGUNA RELACIÓN?
POBREZA, MOVILIDAD SOCIAL, EDUCACIÓN GRATUITA Y DESARROLLO ¿TIENEN ALGUNA RELACIÓN? Mucho se ha hablado acerca de la educación, movilizaciones en todo el país, colegios y universidades tomados o en paro, marchas en distintas ciudades, propuestas del ministerio de educación, cambio de Ministro de Educación, etc. Pero vale la pena hacerse algunas preguntas como por ejemplo ¿Cuál es realmente la importancia de la educación de calidad para nosotros? ¿Cuál es el sentido de querer ingresar a
Enviado por johnmonsalves / 1.617 Palabras / 7 Páginas -
LA RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE
LA RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL De acuerdo con las demandas del siglo XXI, un verdadero profesional de la docencia es aquel que potencia el aprendizaje de sus alumnos, que favorece el desarrollo del pensamiento crítico y científico e interviene para adquirir nuevas formas de convivencia democrática, que se involucra con las familias y el entorno que rodea a sus alumnos, que está dentro del contexto. Un docente con las exigencias
Enviado por Felipedejao / 558 Palabras / 3 Páginas -
LA RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE
LA RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL De acuerdo con las demandas del siglo XXI, un verdadero profesional de la docencia es aquel que potencia el aprendizaje de sus alumnos, que favorece el desarrollo del pensamiento crítico y científico e interviene para adquirir nuevas formas de convivencia democrática, que se involucra con las familias y el entorno que rodea a sus alumnos, que está dentro del contexto. Un docente con las exigencias
Enviado por Felipedejao / 558 Palabras / 3 Páginas -
Concepto De Relaciones Publicas
DEFINICIÓN IMPORTANCIA RELACIONES PÚBLICAS Las Relaciones Públicas son el manejo estratégico de las relaciones entre una organización o institución y sus diversas Audiencias Objetivo cuyo propósito es el incrementar el posicionamiento, estimular las ventas, facilitar las comunicaciones y establecer relaciones entre las Audiencias Objetivo, la empresa y su marca. Las Relaciones Públicas son “la fuente creíble” que cuando el mensaje de tercera parte objetiva se escucha, se lee o se ve, el mensaje es más
Enviado por TARAPANTEO / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior
MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR . . . . . . . . . . . . . . . Presentación De acuerdo con lo que se plantea en el documento “Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior”, la transmisión de conocimientos en las asignaturas que imparten los docentes del Nivel Medio Superior, no es suficiente, ahora es indispensable que trasciendan los propósitos disciplinares
Enviado por aneli / 8.816 Palabras / 36 Páginas -
Experiencia docente
De acuerdo a mi experiencia docente relatada brevemente anteriormente, puedo decir que los conocimientos que me han quedado es a través de la interacción con la comunidad escolar y de cursos de actualización, aparte de enseñarme como utilizar las herramientas tecnológicas en mi área de enseñanza, lo cual es muy importante hoy en día, también siento que esto me ayudara a transmitirle a mis estudiantes que más allá de tratarse del aprendizaje, tendrán trascendencia cultural
Enviado por monloren / 315 Palabras / 2 Páginas -
Relaciones Publica Como Crear Unprograma De Relaciones Publica ´para Una Cafeteria
Abrió sus puertas en 1995 con tres empleados, el Café del Sol en esencia se convirtió en una secuela de la original Café de Casey de North Palm Springs y el Valle de Morongo y el Real Fox Inn Restaurant en Desert Hot Springs. Casey Hutchinson fue inspirado por el amor de la única cena, café y juntas de barrio que sirven el desayuno de calidad único y de alta y almuerzo. Hoy en día
Enviado por rosangel / 986 Palabras / 4 Páginas -
Contexto Y Valoracion De La Practica Docente
Tema 1 “El contexto en la comprensión de la problemática” Lectura: El estudio del presente y el diagnostico. Autor: Hugo Zemelman. Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlo como análisis de la realidad. El presente no lo presenta como el momento que vivimos que se establece a través de la observación, al realizarla se reconocerán diversas opciones para poder
Enviado por marantony / 2.672 Palabras / 11 Páginas -
PRODUCTO 1 REFLEXION DE MI PRACTICA DOCENTE
Se acepta el conocimiento científico penetra en el cerebro del alumno y además les conforma una estructura cognitiva, puede tener algo que ver con intentar avanzar un enorme peso a través de un medio viscoso (contexto social); para lograr el objetivo deberán utilizarse una serie de palancas. 1. El peso: es el pensamiento critico o conocimiento científico en si, y en determinados casos lo mejor, podría pensarse, que para no gastar esfuerzo la estrategia seria
Enviado por CUARENTASIETE / 281 Palabras / 2 Páginas -
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO ENCUESTA 1. ¿CONSIDERAS RELEVANTES LOS TEMAS PROPUESTOS PARA EL CURSO BASICO 2011 -2012? R= SI YA QUE NOS AYUDAN EN NUESTRA LABOR DOCENTE. 2. ¿CUAL CREES QUE SEA LA IMAGEN DEL DOCENTE DE EDUCACION DISICA EN LA ACTUALIDAD? R= ES UNA PERSONA COMPROMETIDA CON SU LABOR DOCENTE, SOCIEDAD Y EN LA EDUCACION DE SUS ALUMNOS. 3. ¿CONSIDERAS QUE TU DESEMPEÑO DOCENTE CUBRE LAS NECESIDADES
Enviado por victor1109 / 261 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Relaciones Publicas
1 plan de rrpp de la campana de lanzamiento motorola producto telefono movil GSM marca motorola star tac 70 rainbow Público objetivo de 30 a 50 años esos son mujeres jovenes hombre mujer de 18 a 30 años usuarios y no usuarios de tel moviles dedicados a funciones liberales o relacionadas con el arte, la escena, el dinero etc Motorola StarTAC Rainbow es anunciado en 1997 de diseñode Motorola StarTAC del arco iris tiene un
Enviado por gomy / 433 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA PEDAGÓGICA, NECESIDADES E IMPACTO EN EL QUEHACER DOCENTE. (Una Aproximación A La Formación Docente En Venezuela, Desde El Espacio Universitario).
Martín E. Suárez D. Resumen: En este artículo se realiza una aproximación teórica que parte del análisis de los procesos de formación docente en el espacio universitario, bajo la perspectiva de lo pedagógico. Inicialmente se desarrolla un análisis crítico del uso de referentes positivistas y técnicos en la formación de los docentes, iniciándose el reconocimiento de proyectos y planes de estudio en las escuelas de Educación de la universidad venezolana, donde la teoría pedagógica se
Enviado por rafax0815 / 4.899 Palabras / 20 Páginas -
RETOS DEL DOCENTE DEL XXI
La reflexión sobre la formación del maestro debe conducir necesariamente a una discusión que tome en cuenta dos aspectos aparentemente excluyentes: las condiciones reales en que se insertará su práctica educativa y los propósitos que se consideran fines deseables para los destinatarios de esta educación. Los fines de la educación en lo general y los fines de la formación de maestros en lo particular, están marcados por esa dualidad y ésta se ha reflejado más
Enviado por LILYSALCIDONIETO / 353 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE La buena enseñanza consiste en conseguir que la mayoría de los estudiantes utilicen los procesos de nivel cognitivo superior que usan de forma espontánea los estudiantes más académicos. Esfuerzo importante de desarrollo formativo del profesor. Reflexionar sobre los problemas de enseñanza y deducir sus propias formas de abordarlos. El objetivo del aprendizaje acción es la enseñanza de la persona en si misma. Reflexionar
Enviado por Chuyino / 369 Palabras / 2 Páginas -
La economía y su relación con otras ciencias
1.4 La economía y su relación con otras ciencias La ciencia económica “es la ciencia que estudia el comportamiento humano como una relación entre fines y medios escasos que poseen unos usos alternativos” Los principios económicos vienen determinados o influenciados y, a su vez, determinan e influencian muchas ramas del conocimiento de las ciencias físicas y sociales. Las principales son: Tecnología: Relaciona al hombre con su medio físico, tanto el mundo natural como las modificaciones
Enviado por Ducall / 740 Palabras / 3 Páginas -
Bases de datos - modelo relacional
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ ADMINISTRACIÓN, INFORMÁTICA BASES DE DATOS TEMA I BASES DE DATOS-MODELO RELACIONAL Profesor: José Ramírez Autores: Adalberto Salcedo Bravo. C.I.11.917.235 Ana Yépez. C.I. ##.###.### Edwin Martínez. C.I.14.774.220 José González. C.I.##.###.### Caracas, Mayo de 2011 INDICE INTRODUCCIÓN 3 CAPITULO I 4 ¿DEFINICIÓN DE MODELO RELACIONAL? 4 ¿QUÉ ES UN MODELO RELACIONAL? 4 CONCEPTOS BÁSICOS 5 CAPITULO II 8 ESTRUCTURA DE
Enviado por Darl / 5.569 Palabras / 23 Páginas