SITUACIONES DIDACTICAS ensayos gratis y trabajos
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Situacion Didactica Para Preescolar Escitura
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PREPARATORIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA La escritura es un instrumento de expresión y por tanto de comunicación. Su aprendizaje es fundamental, pero antes de emprenderlo los niños necesitan adquirir unas destrezas y desarrollar unas capacidades que le permitirán adquirir la escritura con menos esfuerzo y con más garantías de que se produzca con éxito. Los niños ya en educación infantil van adentrándose paulatinamente en el mundo de las letras y
Enviado por aracelitalacver / 727 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica Delecto Escritura Preescolar
NOMBRE DE SITUACIÓN Jugando con las letras CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas APRENDIZAJES ESPERADOS • Escribe su nombre con diversos propósitos • Compara las características de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas • Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y
Enviado por zurc22 / 386 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didácticas ¿Porque El Sol Calienta?
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Aspecto: Mundo natural Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado
Enviado por Nemanahe / 5.848 Palabras / 24 Páginas -
Situacion Didactica Que Flota
• PLANEACION SITUACION DIDACTICA: "Qué flota y qué se hunde" • COMPETENCIA: Formula suposiciones y respuestas argumentadas sobre fenómenos y procesos. • CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento den mundo • ASPECTO: Mundo Natural • APREDIZAJES ESPERADOS: Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o un situación de experimentación y las modifica como consecuencia de esas experiencias. • Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable,
Enviado por magon / 339 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didáctica Los Dinosaurios
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS ASPECTO Lenguaje Oral Número Mundo Natural Relaciones Interpersonales Expresión y Apreciación Plástica COMPETENCIA . Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Interioriza gradualmente
Enviado por Ixtlixoch / 469 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS
Cuando se les enseña a los niños en edad preescolar sobre volcanes, es muy importante tener en cuenta su edad y ajustar la lección de acuerdo a los niños. A ellos, lo que más los emociona sobre los volcanes, es su acción, no su causa ni su consecuencia. Mantén su atención comenzando por lo que les interesa a ellos y luego trabaja en los otros objetivos. No todas las montañas son volcanes El primer objetivo
Enviado por / 3.013 Palabras / 13 Páginas -
Situacion Didactica
INICIO En el actual ensayo se hara mención del campo formativo exploración y conocimiento del Cuando se les enseña a los niños en edad preescolar sobre volcanes, es muy importante tener en cuenta su edad y ajustar la lección de acuerdo a los niños. A ellos, lo que más los emociona sobre los volcanes, es su acción, no su causa ni su consecuencia. Mantén su atención comenzando por lo que les interesa a ellos y
Enviado por sandraacostadela / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Situación Didactica
El TDA/H es un trastorno del comportamiento que suele ser común y que afecta aproximadamente a un 4-8 por ciento de los niños en edad escolar. Los niños son tres veces más propensos de padecer este trastorno que las niñas, aunque aún se desconoce la razón. Los niños con TDA/H actúan sin pensar, son hiperactivos y no pueden concentrarse fácilmente. Puede que entiendan lo que se espera de ellos pero tiene problemas ejecutando las tareas
Enviado por analaura66 / 628 Palabras / 3 Páginas -
CUadro De Retos Y Tareas A Enfrentar En El Diseño De Situaciones Didacticas
CUADRO DE RETOS Y TAREAS A ENFRENTAR PARA EL DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS RETOS QUE ENFRENTAN LOS DOCENTES EN EL DISEÑO DE LAS ESTRATEGIAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RETOS IDENTIFICADOS A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS TEXTOS TAREAS A EMPRENDER A APARTIR DE LOS RETOS IDENTIFICADOS El reto de todo docente en el nivel preescolar cuente con: • Fundamento teórico del campo: - La influencia de los primeros años de vida en
Enviado por magalina / 460 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS
TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS POR GUY BROUSSEAU La carrera de Guy Brousseau está totalmente inmersa en la historia de la evolución de la enseñanza de las matemáticas, de estos últimos cuarenta años. Está vinculada a la emergencia de los grandes paradigmas que organizaron la investigación básica en este campo. Vamos a dar cuenta de ello, esbozando brevemente su trayectoria académica, su contribución científica, su participación en las actividades colectivas y los cambios internacionales y
Enviado por BEEA6503 / 941 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica Para Preescolar
Nivel: 3º PREESCOLAR Periodo: Del 11 al 15 de Marzo del 2013 Campos Formativos: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN/ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL /EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS Aspectos: *LENGUAJE ORAL Y ESCRITO *RELACIONES INTERPERSONALES *EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL Competencias *Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral *Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral *Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características
Enviado por nanykarflores / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Situacion Didactica
Campo Desarrollo personal y social Aspecto Identidad personal y cultural Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Tiempo tres días Situación didáctica *Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del salón, elegido por los niños *Formar un círculo con sus sillas *Un niño quedara de pie *Explicar el juego de la pelota viajera donde el niño que tenga la pelota mencionara su nombre, sus gustos y cosas que le
Enviado por ximejoa / 320 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didacticas
SITUACIÓN DIDACTICA Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Nombre de la actividad: ¿Qué es justo y que es injusto? Aprendizajes a aobservar:Utiliza el lenguaje para expresar lo que siente, participa respetando reglas, controla sus conductas, se compromete con actividades acordadas en la escuela,
Enviado por Arelyalicia / 5.230 Palabras / 21 Páginas -
SITUACIÓN DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido?
SITUACIÓN DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido?Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesosCampo Formativo: Conocimiento del mundo natural y social. Aspecto: Mundo natural. Aprendizajes esperados: Plantea preguntas que pueden responderse medianteactividades de indagación.Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable.Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o unasituación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.Material:Hoja de papel, tamaños diferentes.Piedras de distinto tamaño.Pedazo
Enviado por ribota / 206 Palabras / 1 Páginas -
Planeacion De Situaciones Didacticas Exploracion Y Conocimiento Del Mundo
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL, PREESCOLAR, PRIMARIA Y ESPECIAL. ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS ROSAURA ZAPATA CLAVE 28DNE0005W H, MATAMOROS, TAMAULIPAS NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Dulce Lucero Ortiz Vazquez NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: Jardín de Niños Iztacxochitl _______ GRADO EN QUE PRACTICA: 2 “B” FECHA: Lunes 4 de marzo de 2013. CAMPO FORMATIVO: Exploración y
Enviado por lucceroortiz / 3.734 Palabras / 15 Páginas -
Situacion Didactica- Mis Derechos
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. Situación Didáctica • Hablaremos con el grupo acerca de las diferencias entre niños y niñas • Anotaremos en el pizarrón las diferencias físicas entre unos y otros. • Se les propondrá hacer un dibujo de ellos mismos, continuamente pegaremos los dibujos en el pizarrón
Enviado por analauratolosa81 / 418 Palabras / 2 Páginas -
Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos
Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos Campo formativo: pensamiento matemático Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Aspecto: Reconoce y representa figuras y cuerpos geométricos desde diferentes perspectivas. Secuencia didáctica: Se les presentara a los niños las figuras geométricas que ya conocen (circulo, cuadrado, triangulo), se les explicara que estos son planos, se les darán las figuras para que las manipulen. Después se les presentaran los cuerpos geométricos, se les pedirá que
Enviado por sofrob / 1.062 Palabras / 5 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS
Nuestras reglas. Campo formativo: Desarrollo personal y social. Propósito: Que los niños reconozcan la importancia de las reglas para favorecer la convivencia grupal. Contenidos. Conceptuales: Reglas, reglamento. Procedimentales: Reconocimiento, establecimiento y cumplimiento de reglas. Actitudinales: Respeto, colaboración. Secuencia didáctica. Inicio: Les pediré a los niños que formen un círculo con sus sillas, una vez sentados, les preguntaré ¿Qué es una regla? ¿Para que sirven? ¿Qué reglas tienen en el salón?, dialogaremos a partir de sus
Enviado por LILIANIDIAZ / 322 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS
TITULOS DE CREDITO En la ley mexicana en el articulo 1° son cosas mercantiles y en articulo 5° se define como los documentos necesarios para ejercitar el derecho literal que en ellos se consigna, la definición vivante se considera como autónomo, se encuentra implícito en la construcción que la misma ley establece para regular los títulos de crédito. Los títulos de crédito son cosas absolutamente mercantiles, por lo que su mercantilidad no se altera porque
Enviado por ORIGAMIA / 541 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACIONES DE APRENDIZAJE Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud. Competencia: Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente. APRENDIZAJE ESPERADOS • Habla acerca de personas que le generan confianza y seguridad, y sabe cómo localizarlas en caso de necesitar ayuda o estar en peligro. • Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en
Enviado por evevega / 1.560 Palabras / 7 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACIONES DIDACTICAS DEL MES DICIEMBRE 2010 GRUPO DE TERCER A NOV-DICIEMBRE 1 JARDIN DE NIÑOS “AMALIA GONZALEZ CABALLERO” C.C.T. 15DJN1894M ZONA 33 SECTOR 16 <><><><><><><> CAMPO FORMATIVO. PENSAMIENTO MATEMÁTICO. ASPECTO. NÚMERO COMPETENCIA. IDENTIFICAR REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA, A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICION Y CRECIMIENTO. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN CULTURA Y VIDA SOCIAL. DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. LENGUAJE ESCRITO. IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA.
Enviado por yolectzin / 3.349 Palabras / 14 Páginas -
Situacion Didactica
REGLAS DEL SALON INICIO: Los niños sentados en el suelo mediante un circulo, conversar sobre las reglas y las formas de comportarse para tener orden en las cosas que realizamos y los beneficios que se obtienen cuando se cumplen con las reglas. DESARROLLO: -Cuestionar a los niños si en casa hay reglas, conversar con ellos acerca de estas. -Investigar en casa, que platiquen con sus papás acerca de las reglas, ¿Cuáles son? -Elaborar con ayuda
Enviado por Aniv / 236 Palabras / 1 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA
SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CÓMO SE ESCRIBE? Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Propósito: Que el alumno comprenda las principales funciones del lenguaje escrito y reconozca algunas propiedades del sistema de escritura. Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura Actividades: Se les muestra a los niños diferentes dibujos y se les pregunta el nombre de cada uno por ejemplo oso, uva, elefante, avión, iglesia, se pegan en el pizarrón al azar, después se les
Enviado por paecka / 415 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didáctica
CUADERNOS DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2006, Año 1, Número 2 TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS1 Jesennia Chavarría jesenniach@yahoo.com Escuela de Matemática Universidad Nacional Resumen Se describen los principales aspectos del concepto de situación didáctica elaborado por G. Brousseau. En particular, las distinciones entre situación didáctica y situación no didáctica, algunos “efectos” que acontecen en las situaciones didácticas y los distintos tipos de éstas. Abstract The main aspects of the concept of Didactical
Enviado por vlado20085 / 4.144 Palabras / 17 Páginas -
Situacion Didáctica
CUADERNOS DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2006, Año 1, Número 2 TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS1 Jesennia Chavarría jesenniach@yahoo.com Escuela de Matemática Universidad Nacional Resumen Se describen los principales aspectos del concepto de situación didáctica elaborado por G. Brousseau. En particular, las distinciones entre situación didáctica y situación no didáctica, algunos “efectos” que acontecen en las situaciones didácticas y los distintos tipos de éstas. Abstract The main aspects of the concept of Didactical
Enviado por vlado20085 / 4.144 Palabras / 17 Páginas -
Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion
SITUACIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIA Identifica algunas características del sistema de escritura CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación FECHA 20 y 21 de Octubre de 2011. FORMA DE ORGANIZAR EL TRABAJO Actividades independientes SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO Explicaré a los niños que durante la realización de un material para trabajar con ellos, escribí mal algunos de sus nombres porque no los conozco bien y solicitaré su ayuda para que me ayuden a aprender a identificar y escribir correctamente cada
Enviado por AnaiiCiielo / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
Situacion Didactica Pensamiento Matemático "Aprendiendo A Contar"
Situación Didáctica “Aprendiendo a Contar” DESCRIPCIÓN GENERAL. En este proyecto se abordará el campo formativo de pensamiento matemático (número) con la competencia utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo, y el uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático, es el punto de partida de la intervención educativa en este campo formativo. Para que los niños vayan identificando los números, de igual manera adquieran la noción del
Enviado por MayraEspinoza / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
SITUACIONES DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
FECHA: _____________________________ COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD A TRAVÉS DE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRÁCTICAS CULTURALES. SITUACION DIDÁCTICA: CONSTRUYENDO UN ÁRBOL GENEALÓGICO. PRIMER MOMENTO Plantear a las niñas y a los niños preguntas para que identifiquen quiénes son sus parientes, por ejemplo: ¿cómo es tu familia?, ¿a qué juegas con tu primos?, ¿quiénes viven contigo en tu casa?, ¿de qué platicas con tus abuelos?, ¿cómo
Enviado por adlih65 / 552 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica El Periodico
el periodico competencias: Lenguaje Escrito -Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. -Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Aprendizajes Esperados: Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone. Produce textos de manera colectiva mediante el dictado de la
Enviado por debanhigeminis / 259 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA
“RECONOZCO MI NOMBRE” COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) expresa por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Escribe su nombre con diversos propósitos. Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales Inicio •
Enviado por LUNALUCRECIENTE / 370 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didacticas
Situación 1: Conociendo las Hojas Campo Formativo Aprendizajes Esperados Exploración y conocimiento del mundo (Mundo Natural) Lenguaje y Comunicación (Lenguaje Oral) -Describir características de los seres vivos (partes que conforma una planta) el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos -Manipular y examinar frutas, piedras, arena, plantas y otros objetos del mundo natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observo. -Describe personas, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de
Enviado por maffve / 307 Palabras / 2 Páginas -
La Noción De Medio En La Teoría De Las Situaciones Didácticas
Una herramienta para analizar decisiones en las clases de matemática Dilma Fregona y Pilar Orús Báguena Prólogo Introducción Acerca de la Didáctica y de la enseñanza Capítulo 1. Las nociones de medio y situación 1.1. Recorrido por las nociones de medio y situación 1.2. Ejemplos de situaciones 1.2.1. “Vasitos y pinceles”: un problema de distribución 1.2.2. El juego de comunicación de figuras 1.3. Más allá del análisis realizado 1.4. Algunas cuestiones en debate 1.5. Retorno
Enviado por santi28 / 28.429 Palabras / 114 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “¿Qué hay en el espacio?” ASPECTO: Mundo natural. COMPETENCIA: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural y social. TRANSVERSALIDAD CON OTRAS COMPETENCIAS: Pensamiento Matemático: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Expresión y Apreciación Artística: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Lenguaje y comunicación: Escucha y cuenta relatos literarios
Enviado por missthaly / 662 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACION DIDACTICA “LA BUSQUEDA DEL TESORO” PROPOSITO: Construye nociones matemáticas a partir de situaciones que demandan de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Materiales • Hojas o trozo de papel de colores ACTIVIDADES; • Presentar a los
Enviado por tshanya / 620 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica El Bioparque
PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural DURACIÓN: 1 al 28 febrero de 2013 COMPETENCIA: observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJES ESPERADOS: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra,
Enviado por lobsusy / 717 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
Secuencia didáctica 1: conociendo los oficios Actividad 1: Conociendo los trabajos 3.2.3 Para conocer los conocimientos previos de los niños se realizara un asamblea en donde expresaran los trabajos que conocen y porque creen que son importantes así como la función que realizan, para continuar se les mostrara una imagen e identificaran los trabajos que ahí se encuentra, con la observación los niños participaran, para finalizar se les presentará un cuento en donde se mostraran
Enviado por yamfe / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
Situación Didáctica De Valores En Preescolar
¿Qué son los valores? Campo formativo. Desarrollo Personal y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado las palabras:
Enviado por karsaldana / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Situacion Didactica Preescolar
EDUCADORA NOHEMI CAMPOS OLIVARES GRADO Y GRUPO SEGUNDO A SITUACION DIDACTICA JUEGOS Y JUGUETES DE LOS ABUELOS FECHA Jueves 2 de mayo del 2013 CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJE ESPERADO Exploración y conocimiento del mundo Cultura y vida social • Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Indaga acerca de su historia personal y familiar. • Comparte
Enviado por nohemizki / 886 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica
COMPETENCIA SITUACIÓN DIDÁCTICA Campo: Lenguaje y comunicación. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Manifestación: Comprende y formula instrucciones para organizar y realizar diversas actividades CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos natural. ASPECTO: El mundo natural, COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales- que no representan riesgos- para encontrar soluciones
Enviado por lucybb / 2.269 Palabras / 10 Páginas -
Situacion Didactica Los Acuarios
SITUACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE: “LOS ACUARIOS” CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIETO DEL MUNDO COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. ASPECTO:MUNDO NATURAL APRENDIZAJES ESPERADOS: • Clasifica elementos y seres de la naturaleza según características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se
Enviado por calely / 376 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didacticas
TITULO: LOS FENOMENOS FECHA: SEPTIEMBRE 2012 3° “A” CAMPO: exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. • Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales COMPETENCIAS: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y
Enviado por davidcastrejon / 371 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didácticas De número
Los juegos matemáticos en el Nivel Inicial, resultan muy importantes para el niño que atraviesa esta etapa. Por ello, es fundamental trabajar con contenido matemático de distintas formas, logrando que el niño se interese por nuestras propuestas y que aprenda, de manera divertida, acerca de la resolución de conflictos y problemas, acerca del número, las cantidades y la correspondencia. Consejos que pueden servirte: * Es indispensable, a la hora de abordar juegos matemáticos, que existan
Enviado por / 772 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica El Circo
SITUACION DIDACTICA: JUGUEMOS AL CIRCO CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS CONTEMPLADOS: CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: IDENTIFICA ALGUNAS CONVENCIONALIDADES DE LA LENGUA ESCRITA ACTIVIDADES: ELABORAR CARTELES ELABORAR LETREROS ESCRIBIR Y ANALIZAR EL TEXTO CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO:NUMERO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO. ACTIVIDADES: NUMERAR LAS SILLAS ELABORAR BOLETOS ORGANIZA LA PRESENACION EN BASE A LA ORDINALIDAD. COMPETENCIA: PLANTEA Y RESUELVE
Enviado por gaviota001 / 2.298 Palabras / 10 Páginas -
Situacion Didactica
Situación didáctica: “Sopa de Letras” Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Tiempo: 30-40 minutos aproximadamente Día: 28 de Mayo 2009 Manifestaciones: Establece comparaciones entre las características graficas de su nombre los de sus compañeros y otras palabras Recursos: Hojas blancas o cartoncitos Lápiz Revistas o periódicos Situación Didáctica: Se motivará a los niños por medio de una canción. Posteriormente se les repartirá el material: Cartoncito u hoja blanca. Lápiz. Después se
Enviado por rombaez2913 / 431 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didáctica Las Miniolimpiadas
Situación didáctica: Nombre: las mini olimpiadas Inicio: 1.-Se iniciará recabando los conocimientos previos de los niños, acerca de la importancia de hacer ejercicio. 2.- Con apoyo de imágenes, se hablará con los niños acerca de la fuerza, se escuchará qué es lo que saben de ésta, en qué situaciones usan la fuerza cómo lo hacen, etc. 3.-Las siguientes competencias se enfocarán en favorecer la resistencia en los niños; se verán imágenes de actividades en las
Enviado por floresme / 448 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
PLANEACIÓN CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES. ASPECTO: EL MUNDO NATURAL. PERIODO DE PLANEACION: 2 AL _____ DE MAYO DE 2012 OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción
Enviado por alexxbebe / 536 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Situacion Didactica
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Situación didáctica Docente en formación: Grado:_______ Grupo:______ Fecha de realización de la práctica: ____________ N° de niños: ______ N° de niñas: ________ Total: _______ Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: Número. Competencia que se favorece: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y quie implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Aprendizajes esperados: • Usa procedimientos propios para resolver problemas. • Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima
Enviado por fabiolaherrera / 395 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didáctica día De Muertos
SITUACION DIDACTICA ¿Que Celebramos? Día De Muertos PROPÓSITOS: Conocerán y manifestarán actitudes de aprecio por la historia así como las manifestaciones culturales. Manifestaran interés y gusto por sus costumbres y tradiciones al conocer los motivos por los que se llevan a cabo estas fiestas. CAMPO FORMATIVO: Exploración Y Conocimiento Del Mundo ASPECTO EN EL QUE SE ORGANIZA: Cultura Y Vida Social COMPETENCIA: Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros
Enviado por yulianncarvajal / 317 Palabras / 2 Páginas -
SITUACION DIDACTICA
CARICIAS! Gabriela Mistral. Madre, madre, tú me besas, pero yo te beso más, y el enjambre de mis besos no te deja ni mirar… Si la abeja se entra al lirio, no se siente su aletear. Cuando escondes a tu hijito ni se le oye respirar… Yo te miro, yo te miro sin cansarme de mirar, y qué lindo niño veo a tus ojos asomar… El estanque copia todo lo que tú mirando estás; pero
Enviado por maraleg / 441 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
*Cuestionar a los niños, ¿conocen los números?, ¿Cuáles conocen?, ¿Dónde han visto los números?, ¿para que nos sirven?. Enseguida se les mostrara imágenes de letras y números revueltos, pedirle la participación de todos los niños para que pasen y encierren los números, esto con la finalidad de percatarme si logran diferenciar las los números de las letras, enseguida se repetirá la seriación oral de los números, entregarles revistas y tijeras, pedirles que recorten los números
Enviado por 120490 / 414 Palabras / 2 Páginas