Saberes ensayos gratis y trabajos
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EL SABER DE LOS MAESTROS
EL SABER DE LOS MAESTROS El desarrollo profesional de los maestros requiere una actitud investigadora que oriente su práctica educativa, esto se refiere a los saberes de los maestros (características, clasificación, conceptualización). Parte de los que saben los maestros, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el presente, la costumbre, la opinión a las meras impresiones. La acción estratégica cuenta con una práctica que le confiere significado material, es más idóneo para la reflexión
Enviado por 0207 / 577 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De Saber Preguntar
La importancia de saber preguntar ABR 8 El profesional adquiere una parte muy importante de la información durante sus conversaciones con sus fuentes haciendo preguntas. Decir negociador competente equivale a llamar a una persona experto en preguntar. La categoría de una persona se mide por la categoría de las preguntas que hace, no por la de las respuestas que da. Las preguntas abiertas cumplen funciones cuyos resultados son previsibles. Sobre todo, establecen el tono de
Enviado por walterguillermo / 791 Palabras / 4 Páginas -
RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTE
RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES Se requiere un seguimiento sistemático sobre la práctica educativa, es decir reflexionar constantemente sobre experiencias educativas. Muchas veces por egoísmo, falta de tiempo, contingencias e incertidumbre no realizamos actividades de intercambio de experiencias docentes por lo que muchas veces se pierde esa rica experiencia por lo tanto los saberes se desaprovechan, se pierden y caen en el olvido. Los saberes docentes de otros, implican un mundo de nuevas enseñanzas, solo
Enviado por abalsero11 / 506 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Maestros
EL SABER DE LOS MAESTROS Los maestros aparte de lo que saben tienen la noción de que la clase debe estar en un lugar adecuado esto tiene sus raíces en el habito, la costumbre, la opción y las impresiones. La tarea crítica principalmente en la racionalidad y otros saberes se fundan en la teoría sobre las diferentes actitudes individúales ya que son esencialmente abstractos siendo preciso estudiar sus implicaciones concretas bajo la justificación de análisis
Enviado por christianjared / 583 Palabras / 3 Páginas -
EL SABER JURIDICO
EL SABER JURIDICO: El saber jurídico, es el conjunto de Normas relacionadas sistemáticamente (sistemas normativos). El Derecho es un tipo de conocimiento que no viene emanado de la naturaleza, sino que está pergeñado por la mente humana de un modo artificial y es eso es lo que se conoce como Saber Jurídico. Cabe destacar que el saber jurídico se ha ido forjando al hilo de la evolución y modificaciones operadas en el comportamiento de los
Enviado por laribelgonzalez / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
7 Saberes De E. Morín
Características de los 7 saberes de la educación por Edgar Morín 1°LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: La educación del futuro debe enseñar que el conocimiento conlleva la posibilidad del error y la ilusión. . Es preciso señalar cuales son las fuentes del error y de ilusión que en realidad son fuentes psicológicas, culturales y biológicas. 2° LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE: Ante la demasiada cantidad de información que proveemos como maestros debemos discernir cual es
Enviado por ric_alat / 352 Palabras / 2 Páginas -
Pruebas Saber Matematicas
PRUEBAS SABER PROYECTO # 2 SUBPROYECTO # 3 NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: _____________ MULTIPLIQUE: 4 X 4 = _________ 3 X 9 = _______ _______ X ______ = 0 5 X 4 = _________ _____ X _____ = 25 _____ X _____ = 15 2 X _______ = 6 _______ X 4 = 28 4 X _________ = 0 _____ X _____ = 12 4 X _______ = 24 5 X _________ = 50 SUME: 14
Enviado por Giussep / 3.026 Palabras / 13 Páginas -
El Saber De Los Maestros
EL SABER DE LOS MAESTROS El saber de los maestros, su conceptualización, características y clasificación. Hay diferentes tipos de saberes: 1) El sentido común: constan simplemente de suposiciones u opiniones, por ejemplo: dejar de contestar a una pregunta de un alumno supone una pérdida de autoridad. 2) El saber popular: los alumnos están más tranquilos cuando hace viento o que les cuesta más estudiar el día que dé a venir el médico para ponerlas las
Enviado por supazayr / 346 Palabras / 2 Páginas -
Sexualidad, Placer Y Saber En Nuestra Sociedad Actual
En el Espíritu del tiempo de cada época hay un afilado viento del este que sopla a través de todas las cosas. Yo puedo encontrar huellas de ello en todo lo que se ha hecho, pensado y escrito, en la música y en la pintura, en el florecimiento de este o aquel arte: deja su marca sobre todas las cosas y sobre cada uno. Arthur Schopenhauer La sexualidad vista sólo como “carne”. El poder sobre
Enviado por fabytha / 5.583 Palabras / 23 Páginas -
Los Siete Saberes Necesarios Para La Educación Del Futuro
LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO Iniciamos este ensayo con las palabras emitidas por Federico Mayor, Director General de la UNESCO, en el prefacio del presente libro: “Si queremos que la Tierra pueda satisfacer las necesidades de los seres humanos que la habitan, entonces la sociedad humana deberá transformarse”. Lo anterior se alude en el sentido de que se requiere del trabajo crítico e intencional de todos para transformar y transformarnos. Se
Enviado por bigstar / 2.525 Palabras / 11 Páginas -
Patrones Del Saber De Enfermeria
PATRONES DEL SABER DE ENFERMERIA Lo empírico, la ética, lo personal, y la estética, son patrones del saber de enfermería que a su vez, son actividades humanas comunes y fundamentales que son procesos interrelacionados que surgen de toda experiencia. Lo que nos proporciona un conocimiento más amplio acerca de estos saberes y trata de proporcionarnos una manera de pensar distinta acerca del propósito, la expresión y los procesos que lleva este desarrollo del conocimiento de
Enviado por karina31 / 945 Palabras / 4 Páginas -
Lo que debemos saber al trabajar en preescolarlista de cotejo de 4 años
Lo que debemos saber al trabajar en preescolarLISTA DE COTEJO DE 4 AÑOS I. AREA : PERSONAL SOCIAL 1. PERCEPTIVO ORGÁNICO-MOTIZ Y SOCIOMOTRIZ Camina y corre con soltura Camina sobre una línea ondulada trazada en el piso. Salta lateralmente. Salta alternando ambos pies. Corre sin tocar obstáculos Camina punta de talón Rasga papeles libremente. Recorta con tijera libremente. Punza dentro de una figura. Delinea una figura de contornos simples Sobrepasa líneas punteadas. Pinta respetando los
Enviado por lillytown16 / 646 Palabras / 3 Páginas -
• ¿Qué Importancia Tiene El Uso De La Estadística? La Estadística Es Muy Importante Para El Análisis De Diferente Información, Nos Permite Saber Las Tendencias De Aquello Que Se Analiza, Ayudándonos Así A La Toma De Decisiones. • ¿Quién Us
• ¿Qué importancia tiene el uso de la estadística? La estadística es muy importante para el análisis de diferente información, nos permite saber las tendencias de aquello que se analiza, ayudándonos así a la toma de decisiones. • ¿Quién usa la estadística y para qué la usa? La estadística la usamos todos, ya sea para mantenernos informados de las circunstancias o tendencias de nuestro país en diferentes sectores, como para saber la tendencia de los
Enviado por dereckyaz / 2.240 Palabras / 9 Páginas -
COSAS QUE SE DEBEN SABER SOBRE LOS GATOS
Cosas Que deben Saber Sobre Los Gatos !! ________________________________________ Como es mi primer post les mostrare como cuidar a un gato desde el parto asta adulto Gestacion de la gata Una vez fecundada, la gata puede seguir en celo unos días más, y si es montada por mas de un macho, la camada puede resultar de padres distintos, inclusive cada cachorro de una misma camada, puede ser de padres distintos. La duración media de la
Enviado por Gonzalete / 1.649 Palabras / 7 Páginas -
El Saber Del Maestro
El saber cotidiano consta en las experiencias que se dan en las experiencias y vivencias en la vida diaria, de esta manera se obtiene un conocimiento previo. El saber científico, se da cuando e docente se especializa en algún problema de interés en la sociedad o indaga más en algún tema de suma importancia. El saber profesional se consigue en los estudios realizados en las diferentes etapas de nuestra vida y en las estrategias y
Enviado por palomaiz / 911 Palabras / 4 Páginas -
Tipos de saberes
Tipos de saberes Scheler distingue tres clases de saberes: el inductivo, el de la estructura esencial o fenomenológico y el metafísico. El saber inductivo es el de las ciencias positivas. Se basa en la dominación del mundo circundante. Su objeto es la realidad y tiene como finalidad utilizarla por medio de la técnica. Es el saber de dominio. Ejemplo de ello es la ciencia que se ha desarrollado en Occidente desde la filosofía griega. El
Enviado por dfrodriguezj / 468 Palabras / 2 Páginas -
SABERES DOCENTES
Reconocimiento de nuestros saberes docentes. Sinceramente mi experiencia en la práctica docente no es larga, sino apenas comienza junto con este ciclo escolar. Me ofrecí como auxiliar docente, en una escuela primaria. Al darme luz verde me asignaron con un grupo de primero, los más pequeños de la escuela y tan nuevos como yo. Para comenzar el día, los niños buscan un lugar donde poner la mochila y si el lugar donde estuvieron ayer está
Enviado por jenarly1863 / 724 Palabras / 3 Páginas -
Lo Que Las Chicas Buenas Deben Saber
Las chicas buenas deben saber lo que la cabrona comprende. Dar demasiado, o estar demasiado dispuesta a complacer, disminuye el respeto de un hombre; da el beso de la muerte a su atracción y pone un límite de tiempo a la relación. La mayoría de los hombres no ven a una mujer que está dispuesta a hacer todo lo que se le pide como alguien que ofrece un desafío mental. El desafío mental tiene que
Enviado por taroa / 733 Palabras / 3 Páginas -
DIFERENCIA ENTRE EL SABER COTIDIANO Y CIENTIFICO
DIFERENCIA ENTRE SABER COTIDIANO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO Presentado por: Claudia Margarita Suarez Velandia Cód.: 53.079.988 Presentado a: Oswaldo Martínez Cardozo Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Curso Metodología de la Investigación CEAD: José Acevedo y Gómez Bogotá, Septiembre 18 Semejanzas y diferencias entre saber cotidiano y conocimiento científico SABER COMUN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SEMEJANZAS 1. Se da un conocimiento 2. Hace parte de la formación del conocimiento del ser humano 3. Se tiene un
Enviado por Marsuve / 303 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
e los currículos y en el enjuiciamiento y aplicación de la instrucción escolar. La categoría de intelectual resulta útil desde muy diversos puntos de vista. En primer lugar, ofrece una base teórica para examinar el trabajo de los docentes como una forma de tarea intelectual, por oposición a una definición del mismo en términos puramente instrumentales o técnicos, en segundo lugar, aclara los tipos o condiciones ideológicas y practicas necesarias para que los profesores actúen
Enviado por arsertna / 201 Palabras / 1 Páginas -
Lo Que Se Debe Saber De La OIT
Fue creada en 1919 con la firma del tratado de Versalles y su constitución fue redactada entre Enero y Abril de 1919. Su objetivo primordial es que mujeres y hombres consigan un trabajo decente y productivo, en condiciones de igualdad, libertad, seguridad y dignidad humana. Órganos 1. Consejo de administración: está formado por 28 representantes del gobierno, 14 trabajadores y 14 empleadores como miembros titulares y otros 66 como miembros suplentes elegidos por un periodo
Enviado por torres_852 / 1.380 Palabras / 6 Páginas -
¿Cómo Se Vincula El Saber Y El Crecer Que Menciona Paulo Freire Con Las Metáforas Del Ser Docente?
Utilizando las “Metaforas del ser docente” como punto de partida en el que nos encontramos situados al momento de plantear la relación entre el docente y el conocimiento, y su posibilidad de manejo y fluidez vemos que se plantean situaciones diversas que ante la inquietud de querer enseñar bien nos permite reflexionar acerca distintas formas o teorías para lograr el objetivo. Puede observarse luego del análisis del texto de Paulo Freire que el saber y
Enviado por hogafer / 200 Palabras / 1 Páginas -
LOS 7 SABERES PARA LA EDUCACION DEL FUTURO
LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACION DEL FUTURO Este texto nos muestra algunas de las cosas que deberían saberse, explica los componentes que son ignorados y que son necesarios para una educación eficiente. 1. Una educación que cure la ceguera del conocimiento. Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión. La educación del futuro debe contar siempre con esa posibilidad. El conocimiento humano es frágil y está expuesto a errores de
Enviado por psique010 / 799 Palabras / 4 Páginas -
El Saber Didactico - Laura Basabe Y Estela Cols
1-LA ENSEÑANZA. (Laura Basabe y Estela Cols). El término enseñanza es de difícil definición por la diversidad de situaciones a las que se aplica y la variedad de sentidos que asume. Aquí, analizaremos sus manifestaciones como fenómeno humano, institucional, social y político. De modo general, puede definirse a la enseñanza como un “intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona”.- 1° Aspecto de la definición: “La enseñanza involucra siempre treselementos”. La enseñanza supone
Enviado por danigelfont / 4.756 Palabras / 20 Páginas -
PRUEBA SABER
Ejemplos de ITEMS usados en las pruebas del estado en el área del lenguaje y matemáticas. GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA: PRUEBAS SABER 1. Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente texto CAPERUCITA ROJA (Fragmento) Érase una vez una niña de pueblo, la más bonita que se pudo ver jamás; su madre estaba loca con ella, y su abuela más loca todavía. La buena mujer encargó una caperucita roja para ella, que le sentaba
Enviado por angela8982 / 3.091 Palabras / 13 Páginas -
Pruebas Saber
pruebas saber grado tercero ciencias naturales Modulo 1 Unidad 1 1. Cuál de las siguientes plantas desarrollaron sus hojas en tunas que evitan la perdida de agua. a. El buchón b. Cactus c. La rosa d. El limonero. 2. Las plantas se clasifican según sus adaptaciones en: a. Orquídeas, enredaderas, plantas acuáticas, cactus, arboles. b. Orquídeas, frutales, ornamentales, plantas acuáticas. c. Ornamentales, medicinales, enredaderas, cactus, arboles. 3. Las plantas medicinales son Plantas que tienen sustancias
Enviado por adrian_k26 / 484 Palabras / 2 Páginas -
El Saber cómo Demanda Del Cerebro
“El saber cómo demanda del cerebro” La evolución permitió que nuestro cerebro y su sistema neuronal funcionen alimentándose de nuevas nociones, y estas a su vez abran nuevos caminos y espacios con el mundo exterior del que somos parte. El querer saber no es una virtud milagrosa o sobrenatural o de instinto, es característica propia del desarrollo de la nueva capa del cerebro neocortex, el raciocinio que permite relacionar, interrogar, reflexionar, etc. La misma que
Enviado por Patof / 537 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Maestros
Teoría crítica de la enseñanza se opone al argumento general de que la investigación educativa está reservada a los expertos académicos, al contrario, el desarrollo profesional de los maestros requiere la adopción por parte de estos, de una actitud investigadora que oriente su práctica educativa. Para empezar la tarea critica, primero hay que rescatar la racionalidad de entre la maraña de supuestos. Otros saberes, como podría ser el de una teoría sobre las diferencias entre
Enviado por adrianiis / 896 Palabras / 4 Páginas -
El Prime físico Que Aplico La física Si Saber De Ella
EL QUE APLICO LA FISICA SIN SABER DE ELLA Introducción A continuación le presentaremos una breve historia de un científico venezolano (Carlos del Pozo y Sucre) quien aplico la física sin saber de ella, conlleva experimentos que realizo sin darse cuenta lo que estaba haciendo, sugirió hacer zanjas o canal para drenaje de las lluvias en tiempo de invierno, a pesar que no era ingeniero llevo a cabo su experimento. el geógrafo Alejandro von Humboldt
Enviado por cheo_urdaneta / 2.420 Palabras / 10 Páginas -
Ciencias Sociales Hombre De Vitruvio. Ciencias Sociales Es Una Denominación Genérica Para Las Disciplinas O Campos De Saber Que Reclaman Para sí Mismas La Condición De Ciencias Y Que Se Ocupan De Distintos Aspectos De Los Grupos Sociales Y Los Seres
Ciencias sociales Hombre de Vitruvio. Ciencias sociales es una denominación genérica para las disciplinas o campos de saber que reclaman para sí mismas la condición de ciencias y que se ocupan de distintos aspectos de los grupos sociales y los seres humanos en sociedad, ocupándose tanto de sus manifestaciones materiales como las inmateriales. Otras denominaciones confluyentes o diferenciadas, según la intención del que las utiliza, son las de ciencias humanas, humanidades o letras (términos que
Enviado por 122657 / 1.622 Palabras / 7 Páginas -
Lo Que Deberia Saber Sobre Demonios
Lo que usted debería saber sobre: Los Demonios. l presente estudio tiene como propósito orientar, enseñar y corregir sobre el tema de los demonios. No se pretende contestar toda pregunta sobre los demonios pero si ayudar a tener un mejor conocimiento de estos seres desde el punto de vista bíblico. Hay suficiente evidencia para creer que estos seres demoniacos fueron reales y no un invento de la gente de aquellos días. Todo lo que conocemos
Enviado por sullivancast / 550 Palabras / 3 Páginas -
EL SABER DE LOS MAESTROS
EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las primeras impresiones. La teoría como la práctica se contemplan como provisionales y susceptibles de modificación a la luz de la experiencia. Para subrayar el punto de que algunos tipos de conocimiento
Enviado por roger_11_ / 913 Palabras / 4 Páginas -
Pruebas Saber De Español
PRUEBA DE COMPRENSION LECTORA DE ESPAÑOL GRADO: 5 A FECHA: NOMBRE: Lee el texto y con base a él, contesta las siguientes preguntas: LAS RANAS Y LOS NIÑOS Como una lluvia de balas, las piedras caían con violencia sobre las pequeñas ranas que se asoleaban sobre las hojas de los nenúfares que flotaban en el estanque. Los niños, empeñados en aquella travesura, arrojaban una piedra tras otra. Un granjero, que apareció en aquel preciso instante,
Enviado por damadibo / 807 Palabras / 4 Páginas -
EL SABER DE LOS MAESTROS
EL SABER DE LOS MAESTROS. Las practicas docentes que deben permanecer en general son aquellas que principalmente hemos visto que nos arrojan resultados positivos en cuanto a la generación de aprendizajes o competencias. Que la clase sea el lugar adecuado donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. La acción estratégica, que está informada por cierto marco de pensamiento o racionalidad
Enviado por MARICRUX / 803 Palabras / 4 Páginas -
LOS 7 SABERES
En este trabajo se abordara los siete saberes necesarios para la educación del futuro 1.-Enfrentar las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión, se trata de que es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio de las características cerebrales mentales y culturales del conocimiento humano. 2.-Alimentar los principios de un conocimiento pertinente, se establecen vínculos entre las partes y todo aprender los objetos en sus contextos. 3.-Enseñar la condición humana El ser
Enviado por pinkzero / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS
LA LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS El desarrollo profesional de los maestros requiere de la adopción por parte de estos de una actitud investigadora que oriente su práctica educativa. Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las simples impresiones. Para empezar la tarea
Enviado por maiky22 / 1.744 Palabras / 7 Páginas -
Encuadre Del Curso Y Saberes Previos
¿Cuáles son los diferentes enfoques para la enseñanza de la ciencia y de qué manera puede desarrollarse el pensamiento crítico y científico a través de ellos? La transformación educativa está en el desarrollo de competencias, entre ellas destacan las que favorecen la formación del pensamiento crítico que permite la creación de capacidades para el aprendizaje permanente, la investigación, la innovación y la creatividad, logrando que los alumnos reflexionen, analicen, argumenten y obtengan conclusiones por sí
Enviado por chiminomarx / 287 Palabras / 2 Páginas -
El Saber Del Maestro
En el texto habla sobre lo que es el SABER, que es la creencia en lo justificadamente cierto ,el saber educativo resulta estar ligado a determinados contextos de acción, puede tratarse de cosas ciertas, o no justificadas , o en las que nadien cree sinceramente, para que alguien nos convenza de que sabe, es preciso que veamos como sus ideas sobreviven aun examen critico que pueden ser justificadas, aplicada a los saberes del enseñante ,
Enviado por dolores28 / 524 Palabras / 3 Páginas -
Origenes Del Saber Economico
Question1 Puntos: 1 Proponía que toda oferta creaba su propia demanda. .r a. Ceteris Paribus b. Ley de Say o de los Mercados ¡Muy bien! La ley de Say o ley de los Mercados proponía que toda oferta creaba su propia demanda. c. Economía Mixta d. Síntesis Neoclásica Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 Esta corriente apuesta por la liberación comercial, con la cual permite mayores movimientos de mercancías en el mundo.
Enviado por martitama / 254 Palabras / 2 Páginas -
Los Siete Saberes De Edgar Morin
“Los siete saberes necesarios para la educación del futuro” Por Edgar Morín 1. Una educación que cure la ceguera del conocimiento: Para Morín el ready made, el conocimiento no puede ser filosofía del mañana; pues no existe conocimiento acabado que garantice la disolución del error y de la ilusión. Por el contrario, el conocimiento humano seguirá estando expuesto a las vibraciones de las alucinaciones sociales y personales; es así como no existe ciencia, que dejando
Enviado por letyrmz / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
RECONOCIENDO PRE-SABERES
CAPITULO PRIMERO: RECONOCIENDO PRE-SABERES LECCION 1. PROCESOS Y MANUFACTURA Empecemos definiendo los dos principales términos, para luego ver como se relacionan entre sí para formar un nuevo concepto: PROCESO "Proceso es el conjunto de actividades relacionadas y ordenadas con las que se consigue un objetivo determinado". En la ingeniería industrial el concepto de proceso adquiere gran importancia, debido la práctica en esta carrera, que requiere: PLANEAR, INTEGRAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROLAR. Estas actividades permiten al
Enviado por sandy2505 / 2.058 Palabras / 9 Páginas -
Saber Filosofico
SABER Etimológicamente el termino saber viene del latín “sapare”, “sapienta”, que significa conocer una cosa; tener noticia de ella. La academia de la lengua, además de la equivalencia anterior, considera saber cómo conocimiento y como el arte de conocer y adquirir ciencia. Según Salazar Bondy saber es “conocimiento en el sentido más general, tanto teórico como practico, tanto científico como filosófico y vulgar”. Tipos de Saber a. Técnico: Según Aristóteles es la habilidad especial para
Enviado por chirleykari / 521 Palabras / 3 Páginas -
PAREJAS, POR QUE CASARSE Y COMO SABER ELEGIR
INTRODUCCION En este trabajo se tomara a consideración que es una pareja, el matrimonio, como elegir la pareja correcta y si debemos o no casarnos. Se entiende como paraje a la unión de dos personas las cuales se han elegido para formar una familia. Es una relación no solo matrimonial, también puede ser de noviazgo pero que ya se tiene pensado el casarse y formar una familia. El matrimonio no solo es la procreación sino
Enviado por elyzabet8 / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
Quiero Saber El Resumen
DE SOBREMESA Silva, José Asunción, De Sobremesa, editorial Panamericana, Primera Edición, Agosto de 1997. Conflicto Principal: La degradación de la persona en el siglo XIX Conflictos Secundarios: Falta de razón en la realidad Poco espíritu La poca cultura Desarrollo De Los Conflictos Conflicto Principal: Este conflicto narra en si la decadencia del hombre tanto en el ámbito cultural como lo es en el arte, teniendo de antecedente una nueva formación de una etapa de la
Enviado por ludwingsan / 430 Palabras / 2 Páginas -
El Saber Filosofico
UNIDAD I EL SABER FILOSOFICO El rotulo filosofía de la educación requiere pese a su aparente concisión de un esclarecimiento, en primera instancia parece remitirnos a una probable rama del saber filosófico que se ocuparía en reflexionar en torno al fenómeno educativo. Sin embargo la constitución de la filosofía de la educación como una rama autónoma, claramente distinguida y consolidada dentro de la filosofía deja de ser polémica, Así, la primera dificultad don la que
Enviado por susyjarilo / 3.087 Palabras / 13 Páginas -
Algo Que Deberiamos Saber
MASA Para establecer el origen etimológico de este término tenemos que marcharnos al latín pues allí se encuentra, más exactamente en la palabra Massa. No obstante, hay que subrayar que esta, a su vez, procede del griego Mazda. Un concepto este que venía a referirse a un pastel que se realizaba con harina. Masa es un concepto que identifica a aquella magnitud de carácter físico que permite indicar la cantidad de materia contenida en un
Enviado por genesishernandes / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
¿Qué Diferencias Y Elementos Comunes Encuentra En Las Conceptualizaciones De Educación, Pedagogía, Didáctica, Saber Pedagógico Y Práctica Pedagógica?
Las conceptualizaciones presentadas por los autores Carlos Vasco, Olga Lucía Zuluaga y Germán Vargas, muestran unos aspectos en los que se intersectan, coincidiendo en algunos rasgos, los cuales son comunes entre ellos y al mismo tiempo, desde su perspectiva, exponen otras características en las que difieren. En sus conceptualizaciones de Educación, los autores plantean que la educación tiene como fin la enseñanza y ésta se enmarca dentro del conocimiento. Sin embargo, Carlos Vasco la determina
Enviado por Laurajuliana / 561 Palabras / 3 Páginas -
Saberes Salvaguardados
Saberes Salvaguardados Las culturas campesinas, producto de la feroz penetración de la modernización y la globalización (en los últimos 25 años) en sus territorios y tejidos sociales, han sufrido una progresiva pérdida de sus valores culturales y, por consiguiente, la homogenización de sus modos de vida cotidiana las impulsa a adoptar patrones metropolitanos en detrimento de la herencia cultural dejada por sus antepasados. No obstante, dentro de un tejido cultural en permanente hibridación, aún coexiste
Enviado por majana10 / 2.125 Palabras / 9 Páginas -
Cuando hablamos de conocimiento o "saberes" del hombre, basado en la experiencia todo lo que sabemos y repetimos continuamente
Cuando hablamos de conocimiento o "saberes" del hombre, basado en la experiencia todo lo que sabemos y repetimos continuamente. Este es el tipo de conocimiento por el cual el hombre conoce los hechos, entendido por la gente común, por sus experiencias de vida y tradiciones. Son afirmaciones que la gente da por válidas y se hacen extensivas, mientras las personas aporten sus conocimientos permiten colectivizar un conocimiento individual donde todos somos participes de su elaboración
Enviado por brigitheb / 772 Palabras / 4 Páginas -
Los Saberes Del Maestro
REPORTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Rescatar y revalorar nuestros saberes, implica someterlos a un proceso de critica, que nos permita darnos cuenta del nivel de conciencia que hemos de ellos, de las debilidades y aciertos de estos saberes en el contexto histórico social en que se están dando, para modificarlos, enriquecerlos o eliminarlos . Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en
Enviado por sara0892 / 445 Palabras / 2 Páginas