Saberes ensayos gratis y trabajos
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Movilidad De Saberes
La metodología de proyecto ha sido primero asunto de algunas corrientes de pedagogía activa. El proyecto, como la "escuela del trabajo", el "texto libre", la "correspondencia" o la "clase cooperativa", se inscribían en una oposición a una escuela pública autoritaria, centrada en el aprendizaje memorístico y en el ejercicio. Hoy en día, la escuela pública es un melting pot de todo tipo de ideas cada vez menos nuevas, las que en su origen se han
Enviado por delioc / 3.996 Palabras / 16 Páginas -
Virtud Del Saber
Estratificación social impuesta por la corona española y la manera como los sectores menos privilegiados enfrentaron esta dominación, en sus vínculos políticos, culturales económicos. Para 1492, España se había consolidado como una de las primeras naciones europeas que, en la era moderna, se unificaron bajo un gobierno central. Esto se había logrado después de varios siglos de lucha armada contra la presencia musulmana en la Península Ibérica, la así llamada “Reconquista” desde el norte.
Enviado por dairys / 906 Palabras / 4 Páginas -
El Saber De Los Maestros
TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén
Enviado por elmergabriel / 324 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
El aprendizaje significativo Esa extraña expresión (utilizada por todos y comprendida por pocos) Aprendizaje Escolar Modelo centrado en la enseñanza Seguramente la mayoría de los lectores de CONTEXTO EDUCATIVO son profesores interesados en reflexionar sobre temas educativos que les permitan mejorar su práctica cotidiana. Si, como suponemos, son personas dedicadas, o al menos, interesadas en la docencia, esto nos lleva a una reflexión, sencilla pero indispensable para poder continuar, ¿cuál es la esencia de nuestro
Enviado por ederam / 4.641 Palabras / 19 Páginas -
Saber Cotidiano
Mejor respuesta - Elegida por la comunidad Se suele llamar “saber cotidiano” a aquel conocimiento que es basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se denomina “sentido común”. Esta percepción espontánea no supone una explicación causal verificada sino tan solo una asociaciones descriptivas. Muchas de estas percepciones que por siglos han formado parte del saber común subsisten como confusas metáforas del lenguaje, por ejemplo, cuando decimos que el sol “sale” por
Enviado por carmengh / 314 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
EL SABER DE LOS MAESTROS. En la actualidad la educación se basa en tecnologías educativas que cambian constantemente de acuerdo a las necesidades que se demandan en nuestra sociedad. Es por eso que el docente responsable de su profesión y con afán de resolver algunos problemas que se le presentan, observa y analiza sus propios saberes para mejorar y transformar sus prácticas educativas y que atiendan principalmente las demandas y necesidades de aprendizaje de todos
Enviado por temo / 311 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Saber Y Hacer
Ensayo sobre saber y hacer Ken Blanchard resume que hay una gran brecha entre el saber y el hacer; y la llama el eslabón perdido, ya que se da cuenta que no a puesto importancia en los sentimientos y corazón de los Gerentes o Empresarios, si no más en los métodos y en el comportamiento del liderazgo. El autor empieza a cuestionarse: ¿cómo puede ser posible todo esto?, y encuentra una valiosa ayuda de un
Enviado por lala1819 / 1.425 Palabras / 6 Páginas -
Que Tan Indispensable Es Saber De Quimica De Alimentos
QUE TAN INDISPENSABLE ES CONCER ACERCA DE LA QUIMICA DE LOS ALIMENTOS PARA UN COCINERO La química de alimentos brinda de manera específica a un cocinero cierto un conocimiento que lo hace profundizar más allá de su razón en función de labor y trasformación del producto o materia prima, para que relacione en si cada ingrediente y logre dimensionar de la preparación la cantidad de nutrientes que esta otorgado en cada plato. Un cocinero que
Enviado por yeissonpulido / 742 Palabras / 3 Páginas -
Conozca Lo Que Debe Saber Antes De Contratar Abogado
La importancia de resolver positivamente un conflicto jurídico no solo depende de si se es inocente o se tiene la razón. El abogado que se escoja para hacer la tarea es sumamente importante a la hora de enfrentarse ante una jurisdicción. Por tal razón, el abogado David Alejandro Peñuela Ortiz, especialista en responsabilidad contractual y extracontratual, se encargó de explicarle a LR los seis pasos que se deben tener en cuenta al momento de contratar
Enviado por jhonpis / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Saber Y Hacer, KEN BLANCHARD
y es por esta razón por la cual el Blanchard acude a él. El libro se desarrolla en una serie de entrevistas que realiza el autor a este famoso Empresario, el cual se muestra muy interesado en ayudar y exponer el éxito de los programas de capacitación en su empresa. El afán de Blanchard se ve satisfecho por la atención del señor Murray el cual siempre se muestra dispuesto a compartir sus vivencias, así como
Enviado por RASC / 344 Palabras / 2 Páginas -
Saber Y Hacer
Saber y Hacer Síntesis; Érase una vez un autor exitoso, que vendía millones de ejemplares, pero que sin embargo había algo que lo molestaba. Este autor escribía entorno a que el aprendizaje es un viaje del conocimiento a la acción. Harto de resultados mediocres en la mayoría de sus lectores, se dio cuenta que existe una gran brecha entre lo que las personas saben y lo que hacen. Es por esto que se interesa en
Enviado por malsujeto / 2.015 Palabras / 9 Páginas -
El Saber Cotidiano
1.- ¿En qué consiste el saber cotidiano? Todos aquellos conocimientos que usamos en nuestra vida cotidiana. El saber cotidiano es categóricamente objetivo y normativo. Es objetivo en base a que partimos del hecho que un saber es correspondiente a un individuo, a un tiempo específico, a un grupo determinado, y el saber se convierte en el patrimonio de un solo sujeto. Por otro lado se dice que es normativo porque para poder apropiarse de éste,
Enviado por danielitorayos / 469 Palabras / 2 Páginas -
SABER Y TIPOS DE SABERES
SABER Y TIPOS DE SABERES La teoria critica de la enseñanza se opone al argumento generalizado de que la investigacion educativa esta reservada a los expertos academicos ya que el desarrrolllo profecional de los maestros requiere la adopcion por parte de elllos porque la actitud investigadora orienta su practica educativa. El saber de los maestros trata sobre la relacion entre los maestros los investigadores y el curriculum. El texto se refiere a los saberes de
Enviado por izbeth / 455 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD Al preguntar al niño que trabajo prefiere, creemos que nos responderá libremente según sus intereses, pero en casi todos los casos las respuestas que obtenemos son el reflejo del medio en que viven (influencias de los medios de comunicación, publicidad, modas, etc). Ante este hecho tenemos dos salidas: • Que aunque demos libertad al niño para escoger lo que le interesa, la presión social es tan fuerte que acaba
Enviado por rosaliahernandez / 317 Palabras / 2 Páginas -
El saber leer
LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA T. COLOMER A. CAMPS “El saber leer ha sido fácil de medir mientras se ha evaluado, realmente, como un saber declarativo. Así, si por leer se entendía el ejercicio concreto de decodificar unos signos gráficos para pasarlos a sonidos de la lengua, la escuela ha podido decir con tranquilidad cuándo un niño sabía leer, es decir cuándo ya había aprendido a reconocer cada letra y sabía asociarla a las de
Enviado por chivoringo / 783 Palabras / 4 Páginas -
El Saber De Los Maestros
EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase es el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. El docente también debe saber cada uno de los planes y programas de estudio para que al tener este conocimiento tenga un mejor orden en su trabajo laboral; y
Enviado por humbertomartinez / 769 Palabras / 4 Páginas -
El Saber De Los Maestros
El saber de los maestros Parte de lo que saben los maestros, como la noción de la clase sea el lugar adecuado en donde la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. Otros saberes, como podría ser el de la teoría sobre las diferencias entre las aptitudes individuales, son esencialmente abstractos, siendo precisos estudiar sus implicaciones concretas. La acción estratégica está informada por
Enviado por lolipop88 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Si Como Negociar Sin Saber
SÍ ... ¡ DE ACUERDO! CÓMO NEGOCIAR SIN CEDER Roger Fisher, William Ury y Bruce Patton No negocie con base en las posiciones En cualquier negociación lo común es que las personas negocien con base en lasposiciones. La manera más común de negociar, consiste en tomar y después abandonar una serie de posiciones. La toma de posiciones cumple algunas funciones útiles en una negociación y finalmente puede producir los términos de un acuerdo aceptable; pero
Enviado por ednnyrocio / 10.425 Palabras / 42 Páginas -
El arte de saber ver fútbol
Hacia principios de los años ’60 el director artístico del decano teatro de Freiburg, Hans-Reinhard Müller, fundado en 1866, se encontró de casualidad con Heidegger en un tren que venía de Karlsruhe. Al reconocerlo emocionado, Heidegger, ya era una estrella intelectual a nivel mundial, pretendió desarrollar un charla profunda sobre literatura y arte, cosa que no logró. Heidegger, que venía de dar unas conferencias en la Academia de Ciencias de Heildelberg, como un zorro-zen, esquivaba
Enviado por victorperez066 / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
El Saber De Los Maestros
ACTIVIDAD PREVIA: Elaboración de un escrito argumentativo de extensión libre sobre la problemática generadora del curso utilizando algunas técnicas para registrar la información de la realidad docente incluyendo una reflexión sobre la importancia de comunicar sus saberes docentes. ESCRITO ARGUMENTATIVO DE EXTENSION LIBRE SOBRE PROBLEMÁTICA GENERADORA. De acuerdo al tema que vamos a abordar de la problemática generadora desde el saber del profesor-alumno el aspecto de la práctica docente que principalmente se debe preservar es
Enviado por yazbet26 / 619 Palabras / 3 Páginas -
Cómo puedo saber que Cristo vive en mí?
1. ¿Cómo puedo saber que Cristo vive en mí? ¿Ha recibido a Cristo en su vida? Basándonos en la promesa en Apocalipsis 3:20, en donde el mismo Cristo dijo: “Mira que estoy a la puerta y llamo. Si alguno oye mi voz y abre la puerta, entraré, y cenaré con él, y él conmigo”, ¿en dónde está Cristo en este momento en relación con usted? Cristo dijo que entraría en su vida. ¿Le engañaría? ¿Sobre
Enviado por dalessandro7 / 251 Palabras / 2 Páginas -
Los Saberes Docentes
SABERES DOCENTES • Saber llevar una buena comunicación con padres de familia, alumnos y maestros para desarrollar de buena manera un trabajo en conjunto y más benéfico para todos, ya que los padres nos apoyaran en la casa con los alumnos, los maestros nos pueden apoyar a brindarnos nuevas técnicas y estrategias de trabajo y la buena relación con los alumnos será necesaria para lograr su avance cognitivo. • Diseñar material de fácil comprensión y
Enviado por che10x / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo De EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-A EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE ENSAYO DE LA UNIDAD I.- EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE ALUMNA: ---------------------------------------------- PROFESOR: ELEUTERIO MARINO PASTOR GRADO: 1° GRUPO: B CHILPANCINGO, GRO. NOVIEMBRE 2011 PROLOGO La sabiduría docente tiene que ser rigurosa y a la vez flexible ya que si es rigurosa tendrá mayor credibilidad en lo que se hace y se dice, por otra
Enviado por solsuastegui / 6.444 Palabras / 26 Páginas -
Conocer Y Saber
CONOCER Y SABER Dos Conceptos Epistémicos Distintos Existen dos Expresiones en nuestro lenguaje los cuales no utilizamos con tal significado, que es el ¨Conocer y Saber¨. Conocer un objeto o persona, como tal es tener algo acerca de el, saber muchas cosas sobre sus características, para esto debemos de haber tenido un contacto físico o experiencia ya se directa o personal con el objeto o persona, para poder entender el objeto o persona y así
Enviado por kalipo / 347 Palabras / 2 Páginas -
La Cieencia Y El Saber Cientifico
ENSAYO: DECLARACION SOBRE LA CIENCIA Y EL USO DEL SABER CIENTIFICO. En este momento abordaremos un tema de suma importancia para la capacitación de las nuevas generaciones dedicadas a la ciencia y la tecnología nos concentraremos en la capacitación de la ética que deben tener los ingenieros, arquitectos y todos aquellos aportadores a los avances científicos y tecnológicos para que todos aquellos avances no sean de alguna forma mal utilizadas con fin a dañar tanto
Enviado por angelito121192 / 1.933 Palabras / 8 Páginas -
Los Saberes
LA ACADEMIA Julio - Agosto de 1997 ________________________________________ FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS ________________________________________ Blanca Estela Gutiérrez Barba Luis Mauricio Rodríguez Salazar EL SISTEMA DE ACREDITACION Y CERTIFICACION En junio de 1993 representantes de Canadá, Estados Unidos y México firmaron una declaración conjunta cuyo objetivo era apoyar que el sistema de acreditación mexicano fuese homólogo a los correspondientes de los dos primeros países y que contase con el reconocimiento de las agrupaciones profesionales respectivas. Un año
Enviado por pedrosro / 2.090 Palabras / 9 Páginas -
El Saber De Los Maestros
Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que las clases sea el lugar adecuado en donde desarrollar a educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. En primer lugar están “los de sentido común” de la práctica, que constan simplemente de suposiciones u opiniones; luego el saber está el “saber popular” de los enseñantes, el que por ejemplo los alumnos están
Enviado por darpy_17 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Reconocimiento De Nuestros Saberes Docentes
Introducción En esta obra trata de un joven noble apuesto llamado Calisto y de preclaro ingenio, que se penetra persiguiendo a un halcón en la huerta donde se halla a Melibea, de quien queda profundamente enamorado. Ante el rechazo de ésta y aconsejado por su criado Sempronio, decide encomendar su cuidado a Celestina, para lograr por medio de ella el amor de Melibea. La alcahueta consigue mediante artimañas que Melibea se enamore de Calisto.
Enviado por osisha / 1.740 Palabras / 7 Páginas -
L Saber De Los Maestro
EL SABER DE LOS MAESTROS Para poner en la practica la educación del país es necesario un lugar lo más adecuado posible, en donde se pueda llevar a cabo el desarrollo de la misma, Esto puede ser atreves de las costumbres o impresiones, rituales, las opiniones acciones estrategias que está informada por cierto marco de pensamiento o ralacionalidad. Esto se puede combinar por un maestro normal y un maestro de lectura que sea especialista y
Enviado por shut / 257 Palabras / 2 Páginas -
Algunos Pasos Para La Elaboración De Preguntas Tipo Pruebas SABER
TALLER SOBRE ALGUNOS PASOS PARA ELABORAR PREGUNTAS TIPO SABER Propósito: Proporcionar elementos importantes, suficiente y necesarios para la elaboración de ítems de selección múltiple con única respuesta Objetivo: Promover en los profesores la construcción de ítems de selección múltiple con única respuesta como base para la comprensión de las preguntas en la prueba saber y como insumo para el diseño de una prueba masiva institucional Metodología: Aprender haciendo, aprender alistando, protocolo RESUMEN El presente taller
Enviado por gesare1973 / 1.694 Palabras / 7 Páginas -
Es justo saber lo que se quiere
ES JUSTO SABER LO QUE SE QUIERE “No hay que disfrazar lo que sentimos, hay que decirlo tal como lo pensamos.” Anónimo. Con este ensayo pretendo dar mi punto de vista con relación a la lectura “Algo Para Recordar” Cuyo tema a tratar es la valentía, este valor es aquel que encausa a luchar por lo que “vale la pena”. Ayuda a superar miedos, y guiar la vida en momentos difíciles. Ser valientes no es
Enviado por daiyan_andrea / 396 Palabras / 2 Páginas -
Triedo De Los Saberes
EL TRIEDRO DE LOS SABERES - 3 dimensiones en el saber moderno que marcan su campo epistemológico o episteme (forma de conocimiento): 1. Ciencias matemáticas y físicas: conocimiento de encadenamiento de un orden deductivo y lineal de proposiciones evidentes y comprobadas. Ciencias exactas, formales o “duras”. 2. Ciencias del lenguaje, de la vida, de la producción y de la distribución de las riquezas (gramática y lingüística o filología; historia natural, ciencias naturales, fisiología y biología;
Enviado por rafarojas30 / 3.428 Palabras / 14 Páginas -
Reer Saber y Conocer
reer Saber y Conocer 1.- Dos Conceptos De Creencia Luis Villoro hace un análisis sobre saber, certeza, conocimiento, nos dice como se relacionan nos habla primero sobre el “saber” y “creer”, Villoro dice que el creer es el componente subjetivo del saber, también que creer seria realizar un acto mental es decir yo creo que tengo sed, por eso tomo agua. Además habla sobre Platón que es el que distingue entre tener y poseer, tener
Enviado por 001daniel / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
Los 7 Saberes
Los siete saberes según Edgar Morin Sociólogo e investigador francés (París, 1921) de fuerte ascendencia en círculos académicos.Es autor de El espíritu de la época (1962), Introducción a una política del hombre (1965), La Comuna en Francia: la metamorfosis de Plodémet (1967), El rumor de Orleans (1970), Diario de California (1971), El método (1977), Qué es el totalitarismo. De la naturaleza de la URSS (1983), Tierra-patria (1993), Para salir del siglo XX (1996) y Amour,
Enviado por aleelimon / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
7 Saberes
LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES, Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial-basada en el de la manufactura-y una sociedad postindustrial-basada en el conocimiento? Aspectos | Sociedad industrial | Sociedad postindustrial basada en el conocimiento | Social | Un pequeño grupo que mueve a la sociedad | Existe un mayor axeso al conocimiento de la población | Económico | Pequeños grupos eran los poseían mas riquezas | Mayor distribución de la
Enviado por ismafn / 273 Palabras / 2 Páginas -
Los Siete Saberes
LOS SIETE SABERES ensayo laura c.F. Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión *Es muy diciente el hecho de que la educación, que es la que tiende a comunicar los conocimientos, permanezca ciega ante lo que es el conocimiento humano, sus disposiciones, sus imperfecciones, sus dificultades, sus tendencias tanto al error como a la ilusión y no se preocupe en absoluto por hacer conocer lo que es conocer. *En efecto, el
Enviado por tiki / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
Los 7 Saberes
1 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Los siete saberes necesarios para la educación del futuro EDGAR MORIN Traducción de Mercedes Vallejo-Gómez, Profesora de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín-Colombia Con la contribución de Nelson Vallejo-Gómez y Françoise Girard 2 Las ideas y opiniones expresadas en esta obra son las del autor y no reflejan necesariamente los puntos de vista de la UNESCO. Publicado en octubre de 1999
Enviado por sunnymmm / 8.319 Palabras / 34 Páginas -
El Saber De Los Maestros
Lectura comentada: El saber de los maestros* En relación a la lectura la investigación educativa no es una actividad exclusiva de los grandes académicos actualmente el maestro se vuelve también investigador ya que los cambios en la sociedad y en las comunidades escolares son constantes, no nos podemos quedar únicamente con los que dicen los científicos pedagógicos , no todo lo dicen sus teorías es efectivo en la práctica docente ya que cada alumno es
Enviado por pumacoronel / 324 Palabras / 2 Páginas -
Saber Docente Cotidiano
SABER DOCENTE COTIDIANO, PROFESIONAL Y CIENTÍFICO. El saber de la docencia, como actividad social ha consolidado un cuerpo de saberes dirigidos tanto a la reflexión, como a la intervención práctica. En este campo encontramos diversas tradiciones educativas sustentadas por un hecho concreto que ha producido los sistemas educativos nacionales: la red de la escolarización. La docencia es objeto de reflexión desde los planos gnoseológicos, axiológicos, práxiológicos y de investigación. Asi mismo, como práctica social, la
Enviado por megatron19 / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo De EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, a la práctica docente en todo momento debe mover a la reflexión. La docencia no tiene por
Enviado por pupena / 512 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo El Saber De Los Maestros
EL SABER DEL LOS MAESTROS Tienen que tener un lugar adecuado de clase para desarrollar la educación, tienen sus raíces en el habito, el ritual, el presente y la costumbre , otros saberes es el de la teoría sobre las diferencias entre las aptitudes individuales. Tienen que tener sentido común en la práctica que consta de suposiciones u opiniones , también el saber popular de los enseñantes el que se dice por ejemplo que los
Enviado por lambrusko / 292 Palabras / 2 Páginas -
Los Saberes Del Aprendizaje
Proceso De Adquisicion De La Lengua Escrita PROCESO DE LA ADQUISICION DE LA LENGUA ESCRITA La escritura es una actividad compleja, que resulta altamente necesaria al igual que la lectura para acceder a los saberes organizados que forman parte de la cultura. El problema está en que muchas escuelas enseñan la escritura como habilidad motora y no como una actividad cultural compleja, por lo que a los niños debería de enseñárseles el lenguaje escrito, no
Enviado por maytesota / 555 Palabras / 3 Páginas -
LO QUE DEBEMOS SABER DEL CONJUNTO ECONOMICO
Uno de los rasgos más importantes de la economía de nuestros tiempos lo constituye sin duda el agrupamiento de empresas. La tendencia de todo negocio que ha alcanzado el éxito o tenga intenciones de mejorarlo se basa en el hecho de poseer el control de ciertas empresas que económica o estratégicamente pueden serle favorable para su desarrollo. Para el efecto es característico que la compañía matriz posea todo o gran parte del capital de las
Enviado por rubocop / 971 Palabras / 4 Páginas -
LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
INTRODUCCIÓN Según Edgar Morín: “Hay siete saberes fundamentales que la educación del futuro deberá tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna, ni rechazo según los usos y las reglas de cada sociedad y de cada cultura”. El aclara que su texto, no pretende ser en una guía o compendio de enseñanza. Pretende únicamente y esencialmente exponer problemas centrales y fundamentales que permanecen por completo ignorados y olvidados, mismos que son necesarios
Enviado por bluelitex / 4.682 Palabras / 19 Páginas -
Los siete saberes según Edgar Morin
Los siete saberes según Edgar Morin Sociólogo e investigador francés (París, 1921) de fuerte ascendencia en círculos académicos.Es autor de El espíritu de la época (1962), Introducción a una política del hombre (1965), La Comuna en Francia: la metamorfosis de Plodémet (1967), El rumor de Orleans (1970), Diario de California (1971), El método (1977), Qué es el totalitarismo. De la naturaleza de la URSS (1983), Tierra-patria (1993), Para salir del siglo XX (1996) y Amour,
Enviado por gorda11 / 1.740 Palabras / 7 Páginas -
LOS SIETE SABERES SEGÚN EDGAR MORIN
1. Una educación que cure la ceguera del conocimiento. Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión. La educación del futuro debe contar siempre con esa posibilidad. El conocimiento humano es frágil y está expuesto a alucinaciones, a errores de percepción o de juicio, a perturbaciones y ruidos, a la influencia distorsionadora de los afectos, al imprinting de la propia cultura, al conformismo, a la selección meramente sociológica de nuestras ideas, etc.
Enviado por fernanda890608 / 939 Palabras / 4 Páginas -
La sabiduría docente y el saber “científico” pedagógico. (conceptualización, importancia, jerarquía, tipos y diferencias)
INTRODUCCIÓN El trabajo que a continuación se presenta, contiene una breve opinión y comparación, de la temática revisada en el aula, con la práctica docente real. Dicha temática gira alrededor del reconocimiento, rescate y revaloración de los saberes docentes en la práctica cotidiana. Se hace mención también, de la conceptualización, características y tipos de saberes; se ofrece información sobre la forma de identificar, clarificar y contrastar dichos saberes en la acción misma y el valor
Enviado por very / 2.806 Palabras / 12 Páginas -
CONCEPCION DEL SABER PROFESIONAL
INTRODUCCION: Esta lectura nos habla de las capacidades de nosotros como docentes en educación física no lo explica de manera literal sin embargo es notable la expresión que utiliza para la explicación del tema para la docencia y solo es cuestión de aplicación a la educación física, en como nosotros debemos de tener en nuestras manos la realidad de nuestra enseñanza y de cómo la transmitimos a los niños y adolescentes con los cuales trabajamos,
Enviado por mariscale / 515 Palabras / 3 Páginas -
TDAH: lo que los padres deberían saber
TDAH: lo que los padres deberían saber ¿Qué es el TDAH? Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, TDAH (ADHD en inglés) es el nombre que se le da a un grupo de comportamientos que muchos niños y adultos presentan. Las personas que padecen TDAH tienen dificultad para prestar atención en el colegio, en la casa o en el trabajo. Pueden ser mucho más activas o impulsivas de lo que es usual para su edad.
Enviado por MAYEZZI / 1.373 Palabras / 6 Páginas -
Los Siete Saberes Necesarios Para La Educación Del Futuro
La ceguera del conocimiento: Debemos abrirnos a nuevas ideas, y no aferrarnos a creer ciegamente en las ideas aceptadas o antiguas. No todos aprendemos de la misma manera. La realidad, el conocimiento y aprendizajes no son estáticos sufren una reconstrucción continua a medida que nuestras ideas evolucionan. Los principios de un conocimiento pertinente: Como docente se debe desarrollar la inteligencia general para resolver problemas usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en cuenta la
Enviado por KeFer / 347 Palabras / 2 Páginas