Sesiones De Tutoria ensayos gratis y trabajos
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Sesión # 4: "La Dimensión ética De La Educación Ambiental"
Reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente. El ser humano desde su concepción interactúa con su medio físico y cultural en el que construye su aprendizaje de una forma sistemática, formal por la escuela o libre y espontánea. La maduración física, social y mental del individuo responde a la interacción con su ambiente natural y humano, se convierte
Enviado por luztete / 479 Palabras / 2 Páginas -
C.T.E 5TA SESION
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES Quinta sesión ordinaria Primer momento: Acciones que hemos emprendido a favor de las prioridades del sistema básico de mejora. Hemos realizado varias estrategias, en cuanto a la puntualidad, deserción y el aprendizaje de los alumnos. Con respecto a la puntualidad y la deserción se han realizado junta para concientizar a los padres de familia acerca de la importancia de asistir y ser puntuales a la escuela y con los alumnos hemos implementado
Enviado por margarare32 / 728 Palabras / 3 Páginas -
Cuarta Sesion De Consejos Escolares
Consejos Técnicos Escolares En nuestra escuela… todos aprendemos Cuarta Sesión Ordinaria Educación Básica Integrantes del Consejo Técnico Multigrado: • Enero 2014 Producto 1. Escuela Primaria Federal “Francisco I. Madero” Prioridades Rasgos Avances ¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar? ¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar? Mejora del Aprendizaje Lectura El 95% de los alumnos cumplen con las características de un buen lector. Que el 100% del alumnado
Enviado por dianaliciaq / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
ASESOSRIA ACADEMICA A LA ESCUELA 1 PRODUCTOS SESIONES 3 Y 4
PRODUCTOS DEL TRAYECTO NOMBRE DEL CURSO: LA ASESORIA ACADEMICA EN LA ESCUELA I ASESOR: LUGAR SEDE: SESION: 3 TITULO: ¿LAS PROPUESTAS CURRICULARES O EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, SOBRE QUÉ ASESORAR? FECHA: 22 DE FEBRERO DE 2014 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: WENCES P R O D U C T O S HOJA 1 PARTICIPACION: PASIVA MAPEO SOBRE LAS CARACTERISTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS Y DE LAS PRACTICAS DOCENTES EFECTIVAS CARACTERISTICAS CLAVES DE LAS ESCUELAS PRACTICAS DOCENTES EFECTIVAS
Enviado por wences / 1.931 Palabras / 8 Páginas -
Ejemplos Tutoria
DATOS PERSONALES Paciente: Martha Ampuero Edad: 79 años Estado civil: Separada PROBLEMATICA VITAL. La paciente en la actualidad asiste al centro por voluntad propia, le gusta asistir para sentirse activa y para poder estar en relación con diferentes personas. ASPECTOS FENOMENOLOGICOS APARIENCIA PERSONAL: es indudable un aseo y arreglo personal que al parecer no muestra dificultades ESTADO COGNITIVO: la paciente se muestra lucida y con gran memoria, se ubica en tiempo y espacio ESTADO ANIMICO:
Enviado por faerazo777 / 572 Palabras / 3 Páginas -
SESIÓN 6 ACTIVIDAD 2 (PRODUCTO 8) DE FORMA INDIVIDUAL RELATAR LAS EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO.
¿Por qué soy maestro? Vaya pregunta eso es algo que aún yo no podría responder, sobre todo que mi padre quería que fuera Ingeniero agrónomo y esa era la idea que me había inculcado desde pequeño….recuerdo cuando me encontraba estudiando en la preparatoria (tele bachillerato de Tihuatlán) en plena juventud, desorientado sin saber qué rumbo tomaría mi vida, sin ningún objetivo en particular y simplemente me dejaba llevar por la costumbre o necesidad de que
Enviado por mendezza / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTOS 9,10 Y 11 SESION CUATRO GESTION ESCOLAR
Sesión 4: Leer las noticias y localizar los factores de logro educativo (pedagógicos, políticos y socio-culturales) que se asientan en ellas. PRODUCTO 9 (1) EN LA PRIMERA LECTURA. Presentan estrategias para la mejorar el logro educativo: PEDAGOGICOS: -redes de formación continua. -fomentar el intercambio académico. -interés por comprender los temas. Dosificación particular de los contenidos. POLITICOS: -Fortalecer las condiciones pedagógicas. -Mejorar los resultados educativos. -Programa emergente para el logro educativo. SOCIO-CULTURAL: -Estrategias para el logro
Enviado por KYRAYTORY / 661 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 3 SESION 1 3.-COMPLEJIDAD, DIALOGO DE SABERES Y EDUCACION AMBIENTAL
Para construir sociedades sustentables en un mundo ambiental idóneo debemos entender que una crisis ambiental es una crisis de saberes donde cada uno debemos tomar la responsabilidad que nos corresponde para cuidar y preservar nuestro medio ambiente. Vivimos en un mundo pluricultural por lo cual existen diversas ideologías de como preservar el medio ambiente así como también como degradarlo, las sociedades indígenas son las que mas han contribuido a la conservación del medio ambiente pues
Enviado por equipodora / 205 Palabras / 1 Páginas -
Sesion 1 Producto 1
SESIÓN 1 PRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. Los grandes problemas ambientales a los que nos enfrentamos hoy en día son el cambio climático, destrucción de la capa de ozono, pérdida de la biodiversidad, deshechos tóxicos, lluvia ácida, entre otros. En la medida en que el hombre ha ido aumentando su “PODER SOBRE LA NATURALEZA”,
Enviado por nelly24 / 395 Palabras / 2 Páginas -
El Docente, Su Rol De Tutor Y La Tutoría En La Educación A Distancia.
El docente, su rol de tutor y la tutoría en la educación a distancia. El docente en la educación a distancia Cuando uno se refiere a docente, habla de la persona que se encarga de ofrecer educación a los participantes. Este debe tener características como por ejemplo: - formación profesional. - actualización disciplinaria. - aspectos pedagógicos didácticos. - materiales didácticos entre otros. También debe estar debidamente instruido de cómo ofrecer la educación a distancia de
Enviado por miguel_d9 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Sesion 8 La Utopia
SESION: 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION, AMBIENTAL PRODUCTO No. 1 INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. - FALTA DE CONCIENCIA - EL NO REPETAR A LOS SERES VIVOS - FALTA DE CULTURA - ESTAR ALEJADOS DE LA RELIGION - NO ESTAR EN PZ - NO TENER CONVIVENCIA HUMANA - NO TENER SENTIDO HUMANO - ABUSAR DE LA LIBERTAD - SUPERACION PERSONAL - EXPLOTACION DE LOS RECURSOS NATURALES - CONTAMINACION - CALENTAMIENTO
Enviado por / 404 Palabras / 2 Páginas -
Sesión Dos Educación Ambiental
SESIÓN 2 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL E INTERDISCIPLINA PRODUCTO 1 REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL La interdisciplina, representa un conjunto de disciplinas amalgamadas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en formas aisladas, dispersas y fraccionadas. Nace con el carácter individual de diversas asignaturas que ponen en evidencia sus interdependencias y con ellas se logra dar
Enviado por medebor / 1.825 Palabras / 8 Páginas -
Sesion De Uso De Transporte
CONTRATO CESION DE USO Conste por el presente documento el CONTRATO CESION DE USO que celebramos por una parte, la Empresa de Transportes DORADO con Registro Único de Contribuyente N° 20132670146 con domicilio legal en AV. AVENIDA TACNA Nº 342 la que en adelante se le denominará LA EMPRESA debidamente representada por su Gerente General Don SAUL CRUZ ESPINOZA identificado con D.N.I. N° 42384621 con poder inscrito en el Registró Público en Trujillo en la
Enviado por saul29 / 933 Palabras / 4 Páginas -
TUTORIA BACHILLERATO.
En la segunda etapa, se analizaron y se aplicaron los cuestionarios que se emplean para examinar aspectos importantes de nuestros tutorados (personalidad, hábitos de estudio, estilo de aprendizaje y el tipo de inteligencias que tiene desarrolladas), con el objetivo de manejar esa información, haciéndoles ver que un buen hábito de estudio es más óptimo para su educación y que si se utilizan las herramientas que tienen a su alcance sería más fácil, haciéndole saber que
Enviado por Maneton / 332 Palabras / 2 Páginas -
SESION DE APRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1 Modulo: BUEN INICIO . DATOS INFORMATIVOS I..E. Clorinda Matto de Turner Director: SDFG : . Área : Matemática GRADO/SECCION: Fecha: Docente: Hilmer O. Contreras Canorio Propósito didáctico: COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones Matematizar Representar Comunicar Elaborar estrategias Utilizar expresiones simbólicas Argumentar Organiza,
Enviado por hilmer17 / 701 Palabras / 3 Páginas -
SESION 2 ACTIVIDAD 2 LA EDUCACION AMBIENTAL
¿Por qué se precisa la necesidad de desarrollar los temas ambientales desde un enfoque interdisciplinario dentro de los sistemas educativos nacionales? Porque abordarlos en forma interdisciplinaria podremos crear nuevas ramas de conocimiento en todas las asignaturas y lograr una sociedad más educada, consciente de sus valores y de su relación con la naturaleza, responsables para prevenir y colaborar en la resolución de los problemas ambientales. La educación ambiental trasciende ampliamente lo escolar, en ella influyen
Enviado por voneth / 288 Palabras / 2 Páginas -
Pruductos Sesiones I Y II, Asesorias Academicas
PRODUCTOS DEL BLOQUE UNO 1 SESION 1 PRODUCTO 1 1) ¿cuáles son las causas escolares del resquebrajamiento social? La deserción escolar. Que el educando que empieza su educación básica, no siempre llega a titularse. 2) ¿ qué se puede hacer en las escuelas para favorecer una ciudadanía que permita el desarrollo de una sociedad igualitaria Reforzar la escuela pública de calidad donde el gobierno federal y estatal doblegue esfuerzos. 3) ¿como las escuelas a través
Enviado por jynsa / 533 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Ambiental Sesion I
Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. La educación ambiental trasciende a niveles de escuela y sociedad. De impartirse solamente en la escuela pone en desigualdad a aquellos que forman desertan de ella. De tal forma que la organización curricular debe de ser completa y implícita de valores de tal forma que establezca una relación directa
Enviado por alexa / 473 Palabras / 2 Páginas -
Tutoria 1
¿Cuáles son los elementos teóricos y metodológicos asociados al análisis de operaciones, que le permiten a la empresa satisfacer a sus clientes? Los elementos asociados al análisis de las operaciones que permiten a la empresa una mayor satisfacción de sus clientes son el análisis de operaciones: Por medio de la aplicación de las 10 estrategias de operaciones y con ayuda de los diagramas de procesos, esto nos ayuda a: • Simplificar los diseños para reducir
Enviado por yrodriguezr / 325 Palabras / 2 Páginas -
Las Relaciones de Tutoría
Las Relaciones de Tutoría Considero que el tutor es un guía que hace un acompañamiento continuo de nuestra práctica en el cual nos apoya cuando nos enfrentamos a momentos de incertidumbre y frustración, ellos pueden hacer que nosotros sigamos reproduciendo esquemas tradicionalistas o sembrar la inquietud de innovar nuestra práctica docente. No se trata de realizar críticas destructivas en las cuales desmoralicen el actuar docente sino hacer críticas constructivas que nos lleven a un análisis
Enviado por karina12051993k / 379 Palabras / 2 Páginas -
SESION 1 DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA
PRODUCTO 1: ELABORACIÓN DE UN REGISTRO EN EL DIARIO DE CAMPO, SOBRE LA NARRACIÓN REALIZADA CON LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO, GRUPO B, Campo de formación: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Competencias que se favorecen: LAS CUATRO COMPETENCIAS FORMATIVAS Fecha: 4 AL 8 DE MARZO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE. Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas. Ámbito: Literatura Aprendizajes esperados: IDENTIFICA ASPECTOS RELEVANTES DE LOS ESCENARIOS Y PERSONAJES DE NARRACIONES MEXICANAS. ESTABLECE RELACIONES DE CAUSA EFECTO
Enviado por gabriacosta / 285 Palabras / 2 Páginas -
Quinta sesión ordinaria
Quinta sesión ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 Consejos Técnicos Escolares En nuestra escuela… todos aprendemos Quinta sesión ordinaria Educación Básica PRIMARIA Ciclo Escolar 2013-2014 Subsecretaría de Educación Básica Propósitos • Evaluar los logros de la escuela en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora, a partir de revisar el cumplimiento de los compromisos asumidos en la cuarta sesión ordinaria. • Valorar el desempeño de los alumnos en las Asignaturas y Aprendizajes Esperados
Enviado por blady711 / 737 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Ambiental En La Práctica Docente " Sesión # 1: "La Complejidad En La Educación Ambiental
Sesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera
Enviado por hildau / 283 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO SESIÓN 5
PRODUCTO SESIÓN 5 Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la "infinitud cercana" RESSUMEN Teniendo en cuenta que para comprender los problemas tradicionales y actuales de la educación estética se hace necesario tener una delimitación lo más exacta posible de los principios, conceptos, categorías, leyes y regularidades de los postulados teóricos de la misma, y ante las dificultades que en el orden conceptual, facto-perceptual y práctico se ha venido presentando en torno
Enviado por fanialvaradocruz / 967 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTO 3 DE LA SESION 4REFLEXION ESCRITA DE SU VISION DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES
PRODUCTO 3 DE LA SESION 4REFLEXION ESCRITA DE SU VISION DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Relacionar la educación en valores con la educación emocional supone enfatizar la idea de que laeducación consiste en ofrecer respuestas desde la institución escolar a todas las dimensiones dela persona: cognitivas, conductuales y afectivas – el pensar, el hacer y el sentir-. Respuestas queparecen no se han dado en sistemas educativos anteriores.La necesidad de rescatar una educación
Enviado por marki29 / 372 Palabras / 2 Páginas -
Producto Uno Sesión 1
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con la educación. Es pues
Enviado por xsantoyo / 305 Palabras / 2 Páginas -
Sesion 1 Producto 1 Reflecion Sobre Los Problemas Ambientales
SESIÓN 1. PRODUCTO 1 Documento de reflexión sobre la importancia de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la Educación Ambiental. La crisis ambiental es una crisis global generada por la ignorancia del conocimiento. Recordando llega a mi memoria que cuando yo era pequeño no se veía tanto este tipo de problemas ya que nosotros fuimos educados de manera diferente, aprendiendo a respetar para ser respetados, este tipo de problemas ambientales que
Enviado por / 606 Palabras / 3 Páginas -
Programación de sesiones y lecturas Temas Sesión Lecturas
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de la Ciénega La Administración Estatal y Municipal Programación de sesiones y lecturas Temas Sesión Lecturas UNIDAD 1 CONSIDERACIONES HISTÓRICAS Y MARCO JURÍDICO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE JALISCO. Introducir a los alumnos en el estudio del origen en las entidades federativas y en particular del estado de Jalisco. ALMADA, CARLOS F. (1982), LA ADMINISTRACIÓN ESTATAL EN MÉXICO, MÉXICO, INSTITUTO NACIONAL DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, INAP. GUILLÉN LÓPEZ, TONATIUH, (2001),
Enviado por georgemama / 539 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO SESION 2
QUE SE HABRA UNA PAGINA NUEVA PROYECTO FORMATIVO 1 PRODUCTO 1 SESION 2 Reflexión y conclusión sobre la gestión participativa y su relación con eficiencia escolar. Indudablemente existe una relación indispensable entre la gestión participativa y la eficacia escolar; es evidente que la gestión por parte del director, el colectivo docente así como la de padres de familia debe ser tomada en cuenta para convertirla en gestión democrática al mismo tiempo que de la misma
Enviado por 28011975 / 229 Palabras / 1 Páginas -
SESION 1 EDUCACION AMBIENTAL
SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL “Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la Educación Ambiental. La Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se
Enviado por abidanensayos / 556 Palabras / 3 Páginas -
Tutoría: yo soy Jacinta
TUTORÍA: YO SOY JACINTA Y ella es una mujer indígena, otomí, de 42 años. Acaba de ser sentenciada a 21 años de cárcel. Aunque usted no lo crea, por el secuestro de seis agentes armados de la AFI. Sí, leyó usted bien. Fue acusada con otras dos mujeres. Un juez la halló culpable porque, para él, la prueba presentada por la PGR fue contundente: una fotografía de un diario local donde aparece Jacinta asomándose al
Enviado por gerrera2476 / 523 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO FINAL DE LA SESION III LA EDUCACION AMBIENTAL II
PRODUCTO FINAL DE LA SESION III LA EDUCACION AMBIENTAL II ESTRATEGIA DIDACTICA SOBRE UN TEMA AMBIENTAL QUE SE APEGUE AL PROGRAMA DE ESTUDIO Y DONDE SE DEFINE CLARAMENTE EL EL ENFOQUE DE LA TRANSVESALIDAD. TRANSVERSALIDAD: Se refiere a contenidos culturales relevante y valiosos necesarios para la vida y la convivencia que dan respuesta a problemas sociales y que contribuyen a formar de manera especial el modelo del ciudadano que demanda la sociedad, porque a través
Enviado por emmanuelgc1981 / 1.478 Palabras / 6 Páginas -
Sesion 2 Desarrollo Educativo
Nombre del Docente: _______________________________________________Grupo:_________ Primer Producto de Trabajo: Lectura del texto de J. Carbonell, Posteriormente reflexione con su equipo el contenido del texto Den respuesta a los siguientes cuestionamientos 1.- ¿Cuál es el concepto que plantea el autor? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es la diferencia que usted encuentra entre innovación y reforma? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Con base en esos trece elementos y desde su perspectiva, ¿Cuáles son los retos que los participantes enfrentan para innovar las prácticas
Enviado por mafe6205 / 373 Palabras / 2 Páginas -
Sesión 4 Producto 3 RESUMEN DEL TEXTO: EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIÁLOGO NO AGOTADO DESDE LA "INFINITUD CERCANA"
SESION 4 PRODUCTO 3 RESUMEN DEL TEXTO: EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIÁLOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA” LA EDUCACIÓN ESTÉTICA Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Usualmente la asociamos a la enseñanza del arte; sin embargo la estética, como componente de un proyecto educativo con jóvenes y adultos, nos remite a una metodología enriquecida por aspectos que son peculiares al arte, pero que también se hallan en las otras áreas del conocimiento. La educación
Enviado por harold.morales / 745 Palabras / 3 Páginas -
SESION: 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION, AMBIENTAL PRODUCTO No. 1 INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. .
SESION: 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION, AMBIENTAL PRODUCTO No. 1 INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. - FALTA DE CONCIENCIA - EL NO REPETAR A LOS SERES VIVOS - FALTA DE CULTURA - ESTAR ALEJADOS DE LA RELIGION - NO ESTAR EN PZ - NO TENER CONVIVENCIA HUMANA - NO TENER SENTIDO HUMANO - ABUSAR DE LA LIBERTAD - SUPERACION PERSONAL - EXPLOTACION DE LOS RECURSOS NATURALES - CONTAMINACION - CALENTAMIENTO
Enviado por marisela2808 / 228 Palabras / 1 Páginas -
Relatoria De La Cuarta Sesión Del CTE
Relatoría cuarto Consejo Técnico Escolar Los docentes y directivo de la Escuela Primaria “Gral. Lázaro Cárdenas” nos reunimos por cuarta ocasión en la Escuela Primaria “Lic. Benito Juárez” con sede en San Salvador el Seco Puebla, para iniciar los trabajos correspondientes al cuarto Consejo Técnico Escolar. La sesión se inicio con la presentación con las ponentes encargadas de coordinar los trabajos, las profesoras: Guadalupe Hernández Barrientos y la profesora Santa María de los Ángeles García
Enviado por charoooxxx / 872 Palabras / 4 Páginas -
Sesión 8.- Instrumentos E Instituciones Del Comercio Internacional
1. ¿Cuál es el propósito de una carta de crédito? Garantizar por parte del banco en el sentido de que si todos los documentos relevantes se presentan en conformidad exacta con los términos de la carta de crédito, el exportador recibirá el pago correspondiente. El banco emitirá la carta sólo si está satisfecho con la reputación de crédito de la empresa importadora. Si no se encuentra seguro, requerirá alguna garantía colateral. 2. ¿Cuál es el
Enviado por ggeeoomm / 1.628 Palabras / 7 Páginas -
SESION 1: COMPLEJIDAD DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
PRODUCTO 5: DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DÉ CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS. CONSTRUYE TÚ MISMO UN INVERNADERO EL CONCEPTO: EL SOL IRRADIA ONDAS DE LONGITUD CORTA HACIA LA TIERRA, LAS QUE PASAN FÁCILMENTE A TRAVÉS DE LOS GASES DE LA ATMÓSFERA. UNA FORMA DE INVESTIGAR EL EFECTO DE INVERNADERO QUE PUEDE OCURRIR EN FORMA NATURAL, ES CONSTRUYENDO UN INVERNADERO SIMPLIFICADO QUE SE PUEDE HACER CON MATERIALES DE DESECHO. MATERIALES:
Enviado por fuentes_fer77 / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Sesion 7_Las Competencias En La Educacion Ambiental
Sesión 7. Las competencias en la educación ambiental. Propósito Que los docentes analicen y reflexionen sobre el significado de la enseñanza por competencias desde la perspectiva de la educación ambiental, a partir de los temas de: complejidad, interculturalidad, interdisciplina, transversalidad, ética, estética, afectividad y las posibilidades de construcción de proyectos. Contenidos: ¿Qué se entiende por competencia? Las competencias son los conjuntos de conocimientos, habilidades, actitudes y hábitos que te llevan a responder de forma eficaz
Enviado por midorichan1804 / 1.689 Palabras / 7 Páginas -
GUUION DE TUTORIA
GUIÓN DE TUTORÍA Asignatura: ESPAÑOL. Tema: Oetzi, el hombre de hielo. Grado: 2° Propósitos: a) Conocer herramientas para organizar y analizar la información. b) Identificar hipótesis y la manera en que se modifican, con base en argumentos. ACTIVIDADES DE INICIO a) Pensar y contestar: ¿Qué sabes del Oetzi, el hombre de hielo? ¿Cómo te lo imaginas? b) Dibujar a Oetzi como tú te lo imaginas. c) Socializar los dibujos. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Enviado por ELNOCAZADOR / 492 Palabras / 2 Páginas -
SESIÓN: 4 PRODUCTO: 4 ESBEYDI CRUZ SÁNCHEZ
SESIÓN: 4 PRODUCTO: 4 ESBEYDI CRUZ SÁNCHEZ Documento de reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente. Ética: se encarga del estudio de la moral por lo cual es un modo de ser o de vida adquirido por los individuos, es decir su comportamiento individual ante la sociedad y su ambiente. Significa hacer las cosas, no por impulso; si
Enviado por esbesanz / 616 Palabras / 3 Páginas -
CURSO EDUCACION AMBIENTAL ACTIVIDAD 1 SESION 6
ACTIVIDAD 1 SESION 6 Discursos infantiles en torno a la escuela y su impacto en el bienestar emocional de maestros y alumnos. El papel de la afectividad en la formación humana En la relación diaria en el salón de clases se presentan muchos factores que originan el surgimiento de estrés. El objetivo es tratar de entender ¿qué tipo de emociones predominan en la relación maestro-alumno (positivas, negativas o neutras)? Dentro del salón de clases a
Enviado por BASQUETBOLISTA / 692 Palabras / 3 Páginas -
Tutorias De Matemáticas
TEMA: OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES REGISTRO DE PROCESO DE ESTUDIO Primero lei el problema y analize lo que me pide, me fije en los datos que nos dan, que Daniela recorre 500 metros en un minuto y Octavio 400 en un minuto mas 300 m que Daniela le dio de ventaja a Octavio.Entonces fui haciendo mi tabla y en la primera columna puse 300m de ventaja a Octavio y Daniela 0m y asi fui sumando
Enviado por gerrera2476 / 439 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 1 SESION 5
FERNANDO YEPEZ SANCHEZ PRODUCTO 1 SESION 5 Resumen del texto: Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la "infinitud cercana" En el trabajo se aborda desde una perspectiva crítica los límites y las extensiones de categorías tan discursadas como educación estética y educación artística a partir de las lagunas de indefinición que aún persisten en torno al universo delimitado de cada una de ellas. Teniendo en cuenta que para comprender los problemas
Enviado por FERPEPEAARON / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Sesion 10 Diplomado Aulas Inclusivas
DIPLOMADO: “AULAS INCLUSIVAS Y DOCENTES INTERVENTORES: UN NUEVO MODELO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD” LA GENETICA Y EL SINDROME DOWN TEMA N° 10. ¿Qué ES EL SINDROME DOWN? El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos. El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra
Enviado por lluvia1805 / 2.824 Palabras / 12 Páginas -
Sesion Interactiva
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Enviado por Javirus / 270 Palabras / 2 Páginas -
UPS- Sesion Interactiva
1. Las entradas de este sistema son toda la información que les llega a los empleados por medio de un ordenador portátil llamado “Delivery Information Acquisition Device” mediante el cual los empleados de UPS capturan automáticamente las firmas de los clientes junto con la información de envió en un código de barras. El proceso seria la conversión de la entrada de datos en información útil para la organización de UPS y también para los clientes.
Enviado por irenesali / 374 Palabras / 2 Páginas -
Sesion 7 Y 8 Vida pedagógica
Vida pedagógica 112, septiembre-octubre1999 Traducción: Luis González Martínez "En el fondo, es manifestar el máximo de aprecio que pueda tenerse por los conocimientos y poder transformarlos en competencias". Profesor de la Universidad de Ginebra y autor de numerosas obras sobre la educación, incluida el sobre las competencias titulado “Construir competencias desde la escuela”1. La Asociación de los cuadros escolares había invitado al Sr. Philippe Perrenoud de Quebec a pronunciar la conferencia de apertura de su
Enviado por marcapaso / 330 Palabras / 2 Páginas -
Asesoria Academica Sesion 1
¿A QUE SE REFIERE LA GESTION PEDAGOGICA? El docente investiga analiza y aplica estrategias para obtener resultados más favorables en el desarrollo de los aprendizajes esperados en los niños. ¿A QUE SE REFIERE LA GESTION ESCOLAR? Buscar los recursos necesarios para que la educación y el desarrollo de los planteles logren satisfacer necesidades que se presentan en el plantel escolar, en conjuntos directores, profesores y padres de familia enlaza otras instituciones que facilitan la obtención
Enviado por teresitasopt / 900 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Matematico Sesion 4 Act. 1
SESION CUATRO COMPETENCIAS MATEMATICAS En plenaria mediante lluvia de ideas enuncien los conocimientos, habilidades y actitudes o valores que a su consideración debe haber adquirido un estudiante en la asignatura de matemáticas al finalizar la educación básica. Conocimientos Habilidades Valores Y Actitudes Sumar, restar, Multiplicar, Dividir. -Argumente Y Razona Al Analizar Situaciones, Identifica Problemas Formula Preguntas emite Juicios -Busca, Selecciona Analiza Y Evalúa Información De Distintas Fuentes -Interpreta Y Explica Procesos Financieros -Aprovecha Los Recursos
Enviado por elesparatco / 266 Palabras / 2 Páginas