TEMA 3

• Tema 3. Enlaces químicos

  David MarianoTema 3. Enlaces químicos Competencia a desarrollar: Comprende la formación de los diferentes tipos de enlaces y su origen en las fuerzas que intervienen para que los elementos reaccionen y se mantengan unidos. Dadas las circunstancias hay actividades a realizar en los días de cuarentena. Nota: Todas las actividades las

• ANATOMÍA TEMA 3 completo

  sofiidominguez_TEMA 3 VISIÓN 2 Contenidos 1. Proyección retinófuga - Blancos de la cintilla óptica - Núcleo Geniculado Lateral (NGL) 2. Corteza visual - Anatomía de la corteza estriada (área 17 de Brodman o V1 ): · Retinotopía · Laminación de la corteza estriada · Células de la corteza 3. Procesamiento

• TEMA 3. ANÁLISIS CLUSTER

  Irene LópezTEMA 3. ANÁLISIS CLUSTER. Agrupación de segmentos de personas según características concretas. Análisis cluster no hay nada que me diga si voy bien o mal. Para llegar a la solución tenemos que saber cuántos grupos escoger, para ello una técnica que nos dice cuáles son los segmentos ideales; por eso

• SOLUCION PREGUNTAS TEMA 3

  Nicole Harold Alejo SuspechososOSCAR ALEJANDRO SUSPE CASTRO ID: 307986 SOLUCION PREGUNTAS TEMA 3 1. Explica por qué es útil para el psicólogo poseer un marco general de conocimientos sobre patología cerebral. * Los distintos procesos patológicos pueden afectar al sistema nervioso de muy diferentes maneras. * El estudio del funcionamiento del SN en

• TEMA 3. BALANCE DE ENERGIA

  yavalencia4TEMA 3. BALANCE DE ENERGIA Práctica c. INTERCAMBIO DE CALOR Introducción. El balance de masa o de energía, también conocido como balance de materia es la transferencia o intercambio que se produce en mezclas que contienen diferentes concentraciones. Por ejemplo, cuando se deposita una gota de tinta en un recipiente

• Tema 3 La Relacion Laboral

  ErikaehTEMA 3 – LA RELACIÓN LABORAL INDIVIDUAL TAREA PRESENCIAL U.T. 03 1. Calcula el finiquito con los datos siguientes: Ricardo López, jefe de Recursos Humanos de la empresa “Remaches S.A.”, decide proceder al despido de José Luis González como consecuencia de las repetidas e injustificadas faltas de asistencia al trabajo

• Tema 3 educación infantil

  Nazaret Casarrubios MendozaOPOSICIONES INFANTIL 2014-15 PSF TEMA 3 EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. EL DESARROLLO AFECTIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CERO A SEIS AÑOS. APORTACIONES DE DISTINTOS AUTORES. LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA. DIRECTRICES PARA UNA CORRECTA INTERVENCIÓN EDUCATIVA 1. INTRODUCCION. 2. EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 1. Concepto de

• TEMA 3. MOVIMIENTO CIRCULAR

  josenonEJERCICIOS PARA ENTREGAR TEMA 3. MOVIMIENTO CIRCULAR 1.- Un disco de 20 cm de radio gira a 33,33 rpm. Halla su velocidad angular, la velocidad lineal y la aceleración centrípeta de: a) Un punto de su periferia. b) Un punto situado a 10 cm del centro. c) ¿Cuánto tiempo tardará

• TEMA 3: EXPRESIÓN MUSICAL.

  angela082TEMA 3: EXPRESIÓN MUSICAL. A cantar y a bailar Vamos a realizar dos actividades, la primera con niños de entre 3 y 4 años y la segunda con niños de 5 a 6 años. 1º Actividad: 1. Nombre del juego/actividad: https://www.youtube.com/watch?v=eNLjdPI9zdE&start_radio=1&list=RDeNLjdPI9zdE Canción la Vaca Lola 1. Edad de los niños/as:

• Políticas públicas tema 3

  FabiolaGicelMamFORMULACIÓN DE SOLUCIONES Y DECISION 1.EL PROBLEMA DE LA DECISION Siempre existe una pluralidad de soluciones para resolver problemas donde el gobierno fija prioridades metas y objetivos a alcanzar, donde si bien se dice que el gobierno es quien realiza las decisiones en realidad intervienen en este proceso un número

• BIOLOGIA TEMA 3 NUTRIUENTES

  christianmp04BIOLOGIA TEMA 3 NUTRIUENTES -MACRONUTRIENTES: auga, lípidos, glicidos,proteínas MICRONUTRIENTES: minerais, vitaminas(liposolubles,hidrosolubles) DIETA EQUILIBRADA -DEBE PROPORCIONAR AS CALORIAS ADECUADAS E NECESARIAS -A CANTIDADE DE FOBRA VEXETAL Se as persoas non reciben os suficientes nutrintes podre sufrir malnutrición -DIETA MEDITERRANEA E UN TIPO DE DIETA PARA A PREVENCION DE ENFERMIDADES -Conten productos

• Habilidades sociales tema 3

  Jessica VillaTarea 03: Hay que acordar la fiesta de fin de curso de nuestra escuela infantil, para ello, yo como coordinadora envío una convocatoria con la suficiente antelación a cada uno de los integrantes del equipo de trabajo. Dicha convocatoria es la siguiente: ANTES DE LA REUNIÓN: CONVOCATORIA DE LA REUNIÓN:

• Topico 2 Y 3 Temas Selectos

  marikcTópico 2 • Arnold Lucius Gesell establece evoluciones comparativas del comportamiento normal y la deficiencia mental.. Con base al texto responder: 1.- ¿Qué implicaciones tuvo en el diagnóstico y tratamiento de la población con discapacidad dichas comparaciones? Las implicaciones que acarreo fueron varias de tal forma de que los principales

• TEMA 3 EL ACTO COMUNICATIVO

  Mamen PinedaTEMA 3 EL ACTO COMUNICATIVO * Lengua funcional común es el español. Hay que tener en cuenta que nuestra variedad geográfica no es menos importante, el murciano. El geolecto continental: es más conservador y cambia menos. La forma de vestirse de los españoles es el equivalente a hablar de la

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  mluisabs1LECCIÓN 3: LA LEY 1.- La fuerza de Ley. Se conoce como fuerza de Ley la capacidad que ostenta este tipo de normas emanadas de las Cortes Generales, como órgano que representan la voluntad popular, para imponer su voluntad y establecer un mandato imperativo sobre todos los ciudadanos y los

• Actividad Módulo 3 Tema 11

  cuatruli1.- Definir los devengos Entenderemos por devengos la suma total de las cantidades que percibe el trabajador por distintos conceptos, independientemente de que tengan o no la consideración de salario. Todos los devengos (retribuciones) cotizan a la Seguridad Social, con la aplicación de las exclusiones establecidas en el artículo 147

• Ambiente De Negocios Tema 3

  marioguerra91Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Ambiente de negocios internacionales. Nombre del profesor: EMILIO ANDRÉS MARTÍNEZ LÓPEZ. Módulo: 2. Ambiente de los negocios internacionales. Actividad: Reporte. Fecha: 20 de octubre de 2013 Bibliografía: Daniels, J, Radebaugh, L. y Sullivan, D. (2004). Negocios internacionales: ambientes y operaciones.México: Pearson Educación. (ISBN: 970260527) Objetivo:

• TEMA 3 - BASES DEL CURRICULO

  Danilo BTEMA 3 Bases del Currículo 3.1 Experiencia de las naciones y pueblo indígenas originarios campesinos Los pueblos indígenas y originarios representan el 52% de la población total boliviana. La educación pueblos indígenas originarios campesinos, se exprese en la diversa forma degeneraciones y transmisiones de saberes y conocimientos, a partir de

• TEMA 3. EL SISTEMA POLÍTICO

  lauramolero12Apuntes de Introducción a la Ciencia Política, Tema 3. 1º Gestión y Administración Pública Prof. José Real Dato TEMA 3. EL SISTEMA POLÍTICO 3.0. Introducción En este tema completamos el repaso a los conceptos básicos que nos permitirán adentrarnos en el estudio más detallado de los fenómenos políticos más importantes.

• TEMA 3 – FONDO DE MANIOBRA

  Soufiane BousefdaounEJERCICIOS TEMA 3 – FONDO DE MANIOBRA 1. La empresa "Motosa" presenta a principios del ejercicio 2007 los siguientes datos: Banco cuenta corriente 59.000 Terrenos 110.000 Caja, euros 42.000 Mobiliario 50.000 Deudas a l/p 60.000 Elementos de transporte 116.000 Acreedores por prestaciones de servicios 50.000 Proveedores 68.000 Clientes 96.000 Mercaderías

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  mangiemooAportaciones de la sociolingüística a la enseñanza de la lengua APORTACIONES DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA a Amparo Tusón Valls He estructurado este artículo en torno a tres grandes preguntas. La primera es ¿qué significa enseñar lengua? Intentar dar una respuesta a esta pregunta significa plantear

• ECONOMÍA AMPLIACIÓN TEMA 3

  gabinetesucmECONOMÍA AMPLIACIÓN TEMA 3 1. Director: Es el jefe de la empresa elegida dentro de ella de forma democrática. Está dentro de la organización social Líder: Surge de forma espontánea dentro de las relaciones interpersonales y sociales que se producen dentro de la empresa, no le designa nadie. Forma parte

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  tempoalTEMA 3. CONSTRUCCION Y PRAXIS. LECTURA: TESIS SOBRE FEUERBACH Marx hace una reflexión interesante acerca de las condiciones en que se produce el conocimiento científico y en torno a la necesidad de un estudio riguroso de los problemas que afectan y obstaculizan el desarrollo de la ciencia. Examina las condiciones

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• Cuestionario Tema N°.3: IEPS

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• FOL Resumen Tema 3 Hemorragias

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