Trabajo de didáctica

• Trabajo Práctico Integrador de Didactica

  Rosario GerezTRAMO DE FORMACIÓN PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES Trabajo Práctico Integrador Asignatura: Didáctica Docente: Lic. Claudia González Alumna: García Vigezzi Verónica Año: 2014 I.S.F.D y T N° 7 Período agosto- diciembre de 2014. Trabajo Práctico Integrador Fecha de entrega: 19/12/2014 –último plazo- Se entrega por el correo interno de la plataforma. Modalidad:

• Trabajo Práctico Nº Secuencia Didáctica

  28815975Escuela Normar Superior “Dr. Luis Cesar Ingold” http://3.bp.blogspot.com/-q_KAM4BBvgU/T9iYdOES5HI/AAAAAAAALTo/6GPDGbco118/s1600/escuela+normal+villa+elisa.jpg Trabajo Práctico Nº Secuencia Didáctica Modalidad: Grupal Estudiante: Benítez Yamil Cáceres Laura Cáceres María Cátedra: Didáctica de las Ciencias Naturales Año: 2° Año - Profesorado de Educación Secundaria en Química y Biología Profesor: Graciani Federico Establecimiento: Curso: 1° Año 1° división C.B.C.

• Didáctica general. Trabajo Práctico N°5

  leticia93ESCUELA Nº 9-003 Normal Superior “M. T. S. M. de Balcarce” Profesorado de Educación Inicial Didáctica General 1º Año Didáctica General Alumna: * Andreoni Leticia. Profesora: * Arrighi Paola. Trabajo Práctico N°5 1. ¿A qué hace referencia el término transposición didáctica? La transposición didáctica es un contenido de saber designado

• Propuesta de Trabajo: Secuencia Didáctica

  omar ibañez RELATORIA DE UNA SECUENCIA DIDACTICA BASADA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: TEMA: Inflación FECHA: PROFESORES: Tiempo: Propuesta de Trabajo: Secuencia Didáctica. Saberes a ser trabajados en la siguiente propuesta didáctica: Concepto. Causas-consecuencias, Desempleo-Pobreza-segregación territorial-Enclave económico-Ciudadanía-Índice de precios-Teorías explicativa. Propósitos de dicha propuesta didáctica: Que los alumnos puedan

• TRABAJO PRACTICO N°1 PEDAGOGIA Y DIDACTICA

  Breen MolinaTRABAJO PRACTICO N°1 PEDAGOGIA NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: Molina Brenda -Andereggen Maximiliano CURSO: 1° DIVISION: “A” TURNO: NOCHE PROFESOR: Marcos Gómez Sayas INTRODUCCION En esta oportunidad nos proponemos abordar el concepto de pedagogía su contexto histórico, aquellas ideas y conceptos que nos brinda para una mejor didáctica educativa. Para ello

• TRABAJO PRACTICO DIDÁCTICA DE LA GEOMETRIA

  morelys22REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ANZOÁTEGUI http://www.unasec.com/gifpaginaweb/LOGO.gif TRABAJO PRÁCTICO Asesor: Elaborado por: XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX Asignatura: Didáctica de la Geometría (Cód: 552) XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX Carrera Educación Mención Matemática (508) Lechería, 01 de febrero de 2020 ÍNDICE OBJETIVO N° 1 3 ACTIVIDAD I: Análisis

• TRABAJO DE DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES

  beyda100584zMarca UNAN 2019: “Año de la Reconciliación” FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA CARRERA PEDAGOGÍA CON MENCIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA TRABAJO DE DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES. Integrantes: * Heydi del Carmen Leiva. * Mery Celeste Montalvan Rocha. * Elizabeth del Carmen López Guzmán. * Katherine de los Ángeles

• DOCUMENTOS DE TRABAJO INGENIERÍA DIDÁCTICA

  Brayan Sánchez PizoRelatoría. Por Brayan Andrés Sánchez Pizo Tomado de: DOCUMENTOS DE TRABAJO INGENIERÍA DIDÁCTICA I INGENIERIA DIDÁCTICA. ACERCA DE LA PUESTA EN ESCENA DE LOS RESULTADOS DEINVESTIGACION EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZA Por Rosa Ma. Farfán El texto es presentado al lector de forma expositiva y argumentativa acerca del tratamiento de

• TRABAJO FINAL DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

  lulii28TRABAJO FINAL DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS I PROFESOR: MARCOS ARAYA ALUMNA: BOTTARO LUCIANA FECHA DE ENTREGA: 18/11 o 20/11 2°B EDUCACIÓN INICIAL I.S.F.DyT N° 24 CICLO LECTIVO 2014 1. Las condiciones que debe reunir una situación para constituirse en problema son las siguientes: tener en cuenta la definición de problema.

• Trabajo Integrador- Didactica Y Cirrrículum

  a17beatrizEl estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación y para comprender la compleja problemática atendida por esta disciplina, debemos tener en cuenta que en ella confluyen: a. La existencia de una inexorable interrelación entre teoría y práctica: lo cual supone una dimensión

• Trabajo Practico Didáctica de la Matemática

  floracosta27INSTITUTO SUPERIOR PARA LA FORMACION DOCENTE “Dr. L. ARIENTI” Profesorado para la Educación Secundaria en Matemática Trabajo Practico Didáctica de la Matemática. Prof. Natalia Ayala 2015 Fecha de Entrega: 05 de junio 2015. Podrá realizarse en equipos de 2 integrantes. Trabajamos con el material de lectura del cap. 1 de

• SECUENCIA DIDACTICA. RECURSOS TRABAJO EN AULA

  mete800801qtaGRADO: 6° DIA: LUNES NO. ALUMNOS: MATERIA: Educación Socioemocional FECHA: Semana 38 del 14 al 18 junio APRENDE EN CASA II ENFASIS Evalúa qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas. TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA II: 30 min

• LENGUA Y SU DIDÁCTICA TRABAJO PRÁCTICO Nº3

  pechu15ESCUELA NORMAL Nº 30 “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO” PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA LENGUA Y SU DIDÁCTICA TRABAJO PRÁCTICO Nº3 DOCENTE: JULIANA MAILLARD ALUMNAS: GISELA MARTINEZ ROSA BOGAO CURSO: 2DO FECHA: 15 DE NOVIEMBRE EJE: TEXTOS DIALOGALES O CONVERSACIONALES FUNDAMENTACION: Tradicionalmente la escritura ha sido considerada por muchos estudiantes como una actividad

• Actividades didácticas. El trabajo mecánico

  raganaarACTIVIDADES DIDÁCTICAS (SOLO DEBE IR AL PRINCIPIO EN LA PRIMERA ACTIVIDAD, EN LAS DEMÁS YA NO ES SOLO EL TÍTULO DE LAS ACTIVIDADES EN GENERAL) ACTIVIDAD 8: EL TRABAJO MECÁNICO. Es básico y fundamental que los alumnos se familiaricen con el uso del dinamómetro, porque de esta manera, comprenderán que

• UNIDADES DIDACTICAS - MATERIALES JUEGO TRABAJO

  Danis CafresitaUNIDADES DIDACTICAS MATERIALES JUEGO TRABAJO EXPERIENCIA DIRECTA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CONJUNTO RECURSOS Envases de alimentos. Dados, billetes, fideos y otros elementos para contar. Dominós. Loterías. Folletos de supermercados. Recetas. Afiches. Carteles con los Nombres. Balanza. Frascos de plástico. Masa de sal, aserrín, etc. Témperas, acuarelas, etc. Papeles de diversas texturas.

• Trabajo práctico N°1: Corrientes didácticas

  delfinavelTRABAJO PRÁCTICO N°1: CORRIENTES DIDÁCTICAS Alumnas: Tempone Agustina , Velazquez Delfina 1)Desde el punto de vista de un paradigma tradicional de educación: En las clases, día a día podemos ver el rol docente desempeñándose en su máxima expresión. El mismo debe observar el contexto para llevar a cabo la planificación

• Didactica y Curriculum Trabajo Práctico N° 1

  pdaianacPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION DIRECCION DE EDUCACON SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA N° 9 – LA PLATA CARRERA: PROFESORADO EN EDUCACION ESPECIAL. Materia: Didactica y Curriculum Trabajo Práctico N° 1 CICLO LECTIVO: 2013 Año: 2 “C” PROFESORA A CARGO: Laura Poch

• Trabajo practico didactica lengua y literatura

  Marina Mansilla* UNIDAD ACADÉMICA: INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°116. * Materia: Didáctica de Prácticas del Lenguaje y Literatura II. * Profesorado de Educación Primaria. * Profesora: Minardi, Marcela. * Alumna: Mansilla, Marina. * 3° año. * Trabajo Práctico N° 1. Textos -Voces sobre la alfabetización inicial en América Latina (1980-2010).

• TRABAJO PRÁCTICO FINAL DIDACTICA Y CURRICULUM

  jmblanco1976TRABAJO PRÁCTICO FINAL DIDACTICA Y CURRICULUM PROFESORA: Virginia Poy Alumno: Jorge Mario Blanco Institución: Instituto Técnico San Bonifacio Curso: 6to año, Turno Tarde Director: Mario Tusiani Jefe de Departamento: Francisco Portela Asignatura: Resistencia de los materiales y cálculo de elementos de máquinas Carga Horaria: 4hs semanales, 144 hs anuales Fundamentación:

• Didáctica. Trabajo Práctico 2: La enseñanza

  Panquecita99Didáctica I Trabajo Práctico 2: La enseñanza 1. Observar detenidamente el video. Tomar nota de aquellas situaciones que parezcan relevantes. 2. Reconstruir narrativamente lo que sucede en la clase. 3. Analizar la situación planteada a la luz del texto “La enseñanza” De Davini, Ma. Cristina. Tener en cuenta al hacerlo

• Trabajo de Perspectiva Pedagógica Didáctica I

  LidiaElisabethEscuela Normal Superior de Profesorado Dr. Mariano Moreno Unidad Académica I.S.F.D. N°111 Trabajo de Perspectiva Pedagógica Didáctica I Cuadro Comparativo MATERIA: Perspectiva Pedagógica Didáctica PROFESOR: Gorosito, Cristina ALUMNAS: Fernandez, S. Daniela Sanchez, E. Lidia CURSO: 1° Año Profesorado de Ciencias Politicas FECHA: 09-05-2012 ________________ Cuadro Comparativo Actividad Técnica Actividad Artística

• Didactica de la matematica Trabajo Colaborativo

  lolivoTrabajo Colaborativo Primero: Identificar la información relevante: los antecedentes, el contexto y la situación psicosocial. Nelly es una estudiante de 16 años de edad, en el momento actual cursa octavo grado, en una institución educativa pública regular. * Nelly tiene una limitación auditiva. * Nelly se encuentra en un proceso

• Trabajo Práctico N°4: La secuencia didáctica

  Ivan PeterTrabajo Práctico N°4: La secuencia didáctica. Presentación: El Trabajo Práctico N°4 propone favorecer la comprensión de la noción de secuencia didáctica y su diseño, como instancia de planificación estratégica, que el docente genera para dar a los estudiantes oportunidades de vincularse con los conocimientos y desarrollar capacidades fundamentales. –Documento de

• Trabajo práctico didáctica de la matemática 2

  veronica164Trabajo práctico didáctica de la matemática 2 Visita al Museo interactivo Abremate Alumna: Chavez, Verónica Curso: 3° A E.P I.S.F.DYT N°53 Didáctica de la matemática 2 Profesora: Zuzuarregui Marcela. En el mes de mayo realizaremos una visita guiada al museo participativo de ciencias Abremate en la localidad de Lanús y

• TRABAJO UNIDAD DIDACTICA Enseñanza del español

  Andrea OrtegaJudit Andrea Ortega Ledesma Filología hispánica Enseñanza del español Manual ELE Actual A2. Unidad 3 – La comida El objetivo principal de este trabajo es analizar una unidad didáctica de un manual de enseñanza de español como segunda lengua. Esto se hará partiendo de la unidad 3 del manual ELE

• Escritores de la libertad - Trabajo de Didactica

  Nay RiggolettiErin Gruwell, la protagonista de la película, llega a la institución escolar interesada, ilusionada y motivada por volcarse a la labor docente, y también curiosa e interesada acerca del “programa de integración voluntaria” que se había llevado a cabo allí, a partir del cual, sujetos de distintos barrios, contextos y

• DIDÁCTICA GENERAL TRABAJO: PARADIGMAS EDUCATIVOS

  MarcpolloResultado de imagen para LOGO DE LA SEP Resultado de imagen para upn tehucan SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 213 TEHUACÁN, PUEBLA. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL TRABAJO: PARADIGMAS EDUCATIVOS INTEGRANTES: MARCOS ANTONIO MONTALVO AVENDAÑO IRENE

• Trabajo Práctico Integrador. Didáctica General.

  Fiorella Jazmin Trabajo Práctico Integrador. Didáctica General. 1) Respecto de la Obra de Ángel Díaz Barriga El Maestro y El Método, explicar la problemática del método como instrumento de la profesión docente y cómo debiera ser el rol del docente frente al mismo. El autor señala dos vertientes respecto a la

• Propuesta de trabajo- Didactica- Leonardi Serrano

  juan8319Enseñanza y Aprendizaje Trabajo Práctico Final Universidad de Flores. Sede Regional Comahue Facultad: Psicología y Ciencias Sociales Carrera: Licenciatura en Psicología. Plan RM 2115/19 Espacio Curricular: Docente: Lic. De Vega, Micaela Lic. Scarpecci, Luciana Estudiantes: Leonardi, Génesis. Leg: 24976 Serrano, Juan. Leg: 25290 Contacto: genesisleonardi4@gmail.com Cipolletti, 23 de junio, 2021

• Trabajo de estrategias didacticas motricidad fina

  yanitzadejesusINTRODUCCIÓN El proyecto a presentarse es producto del trabajo ejecutado en el C.E.I.B. “Moromoy”, el cual abarca gran envergadura en las bases históricas, pedagógicos, filosóficas, metodológicas, científicas y humanistas implementadas en la formación de los niños y niñas de esta institución. Este importante compromiso lo he asumido con profundo respeto

• Trabajo fina Didáctica - Azul formación superior

  Lucrecia Moralejo________________ Contenidos Ecuaciones de primer grado con una incógnita 1. Notación algebraica 2. Identidades y Ecuaciones 1. Primer miembro, segundo miembro 2. Separación en términos 3. Resolución de ecuaciones simples 1. Reducción de términos 2. Trasposición de términos 4. Resolución de ecuaciones complejas Secuencia didáctica 1. Notación Algebraica: Compartir con

• MODALIDAD DE TRABAJO: PROYECTO/SECUENCIA DIDÁCTICA

  Kris8PLANIFICACIÓN 2015 – 2016 ASIGNATURA ESTATAL: ESTADO DE MÉXICO, PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL PROFRA. CRISTAL CONTRERAS SEGUNDO BLOQUE IV: PAISAJES CULTURALES DEL ESTADO DE MÉXICO MODALIDAD DE TRABAJO: PROYECTO/SECUENCIA DIDÁCTICA CONTENIDOS: * Teotihuacán patrimonio cultural de la humanidad: * -Símbolo de identidad mexiquense. * -Patrimonio tangible * -Patrimonio cultural nacional.

• TRABAJO FINAL ARTICULACIÓN DE PROPUESTA DIDÁCTICA

  Antonia CastilloTRABAJO FINAL ARTICULACIÓN DE PROPUESTA DIDÁCTICA Elaborar una propuesta didáctica basada en el Análisis de Casos o Aprendizaje Basado en Problemas, siguiendo los principios que estructuran la metodología seleccionada resguardando sus etapas de trabajo, actividades, temporalidad, modalidad de trabajo, recursos y criterios de evaluación que den cuenta de los Resultados

• Trabajo Practico de acreditación Final: Didáctica

  javim86Trabajo Practico de acreditación Final: Didáctica Profesora: Lic. Elena LUCHETTI Estudiante: Javier Martin MORIONES Fecha: 28/02/2021 1.- Consultado el diseño curricular de la materia es la que aspiro a desempeñarme, a fin a mi titulo de grado, entiendo que siendo la materia: DEONTOLOGIA JURIDICA, el diseño mas acorde para el

• TRABAJO PRÁCTICO DIDACTICA DE LA ESTOCASTICA (577)

  zorobabel777 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO UNIDAD DE EVALUACION ACADEMICA AREA: EDUCACION MENCION: MATEMATICA TRABAJO PRÁCTICO DIDACTICA DE LA ESTOCASTICA (577) OBJETIVOS 3, 5,6 JOHANNA YANEXIS FERNANDEZ MONTES C.I. V-12.695.993 CARRERA: 508 SECCION Nº 1 CARORA, 10 DE ENERO DE 2015 ESTADO LARA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO UNIDAD DE

• Trabajo practico Nº 7 CS Naturales y su didáctica

  javier vacaflor abanTrabajo practico Nº 7 CS Naturales y su didáctica El mundo en que vivimos 1. ¿Qué es la biosfera y por que los seres vivos habitan en ella? Consejos para cuidar la biodiversidad 2. ¿Qué son los factores abióticos? 3. ¿Estos factores son necesarios para la vida? Fundamente 4. Elegir

• Gia Didactica En La Elaboracion Del Trabajo De Tesis

  12345123456785.4. FUNDAMENTACIÓN LEGAL Fundamentamos legalmente el tema de investigación: El aprendizaje activo y su importancia para la iniciación en la lecto-escritura. Según la Constitución de la Republica del Ecuador en: Sección quinta Educación Art. 26. La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y

• Trabajo Practico de Didáctica :El maestro ignorante

  Camila NereaTrabajo Practico de Didáctica :El maestro ignorante De Jacques Ranciere Profesora Placios Alumna :Camila Nerea Pardos Fecha 19/08/2014 Parte A: Glosario Maestro Explicador: docente debe limitarse a dirigir o mantener la atención del alumno ,es aquel que enseña lo mismo que el ignora y necesita del incapaz Maestro Explicado: Inteligencia

• Trabajo de clase Perspectiva pedagógica didáctica l

  Pachu1994Trabajo de clase Perspectiva pedagógica didáctica l Apellido y nombre: Oscar Pan y Agua Carrera: historia capitulo ll a_ Freire llegó a esta conclusión a partir principalmente qué los hombres y las mujeres son seres incompletos, inacabados o inconclusos, qué el mundo de la vida es un mundo permanentemente interminado,

• Trabajo Práctico Didáctica de las Ciencias Sociales

  lailuchaI.S.F.D. Prof. Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros Trabajo Práctico Nº3 de la Didáctica de las Ciencias Sociales Profesora: Cabrera, Silvia Alumnas: Mercado Díaz, Laura Gisel Ramírez, Laila Laila Paredes, María Belén Vera, Valeria Mercedes Curso: 2º “A” de Educación Primaria Turno: Tarde Año: 2015 Justificación: La presente secuencia didáctica

• Trabajo Práctico Didáctica de las Ciencias Sociales

  gabs120495Trabajo Práctico Didáctica de las Ciencias Sociales 1ra parte * Mapa Curricular y el Itinerario de contenidos: Título, tema, año, bloque 2da parte * Planificación Fundamentación, objetivos, actividades 5 y 1 evaluación Mapa Curricular Título: La Refracción de la luz y las lentes Tema: La luz Año: 6to Bloque: Mundo

• PROCESO DE ENSEÑANZA. TRABAJOS PRACTICO DE DIDACTICA

  ED2019PROCESO DE ENSEÑANZA 1-EXPLIQUE EL CONCEPTO DE ENSEÑANZA * La enseñanza es la serie de actos que realiza el docente con el propósito de crear condiciones que le den a los alumnos la posibilidad de aprender, es decir de vivir experiencias que le permitan adquirir nuevas conductas o modificar las

• GUÍA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR “TRABAJO EN CASA”

  Mauricio Moncaleano LeónINSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003 Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán GUÍA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR “TRABAJO EN CASA” AÑO 2021 PERIODO II GRADO DÉCIMO DOCENTE CORREO TELÉFONO 1 MAURICIO EUGENIO MONCALEANO meml64@hotmail.com 3102496438

• Trabajo práctico Secuencia didáctica para Quinto grado

  Lucy VeraTrabajo práctico Secuencia didáctica para Quinto grado La Medida Vera Luciana Luna Mariela P.E.P 2°año Rayuela ________________ Motivación La docente para comenzar con el tema de la medida para los chicos de quinto grado, les propone realizar un juego, el cual consiste: 1. Reunirse en grupos de dos integrantes y

• DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA. TRABAJO DIRIGIDO EN EQUIPO

  Rocío GandiaDIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA. TRABAJO DIRIGIDO EN EQUIPO. Curso 2015-2016 ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA QUE REALIZA UNA EDITORIAL SOBRE LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO NATURAL Cada equipo va a analizar aquellos aspectos referidos a la enseñanza del número natural presentes en una propuesta didáctica realizada por una editorial durante un

• Trabajo Final Integrador Módulo 4. SECUENCIA DIDÁCTICA

  quinosdeathTrabajo Final Integrador Módulo 4 Realizado por: Erik Alejandro Quino Lomeli SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE V: Redactas textos personales OBJETIVOS: El estudiante: -Expresa sus ideas y experiencias personales a través de textos personales reconociendo la función emotiva y la función apelativa en la redacción. -Comprende las características de los textos personales.

• TRABAJO PRÁCTICO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

  Erica WalasTRABAJO PRÁCTICO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES INTEGRANTES: Nine Elisa Sotelo Verónica Suarez Camila Walas Erica Medina Marcia TEMA: “ASTRONOMÍA VS ASTROLOGÍA CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: 2° TRABAJO PRÁCTICO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES “LAS REPRESENTACIONES Y CONOCIMIENTOS ACERCA DEL MUNDO CUESTIONARIO A) Esto ocurre dos

• Trabajo Práctico: Secuencia didáctica “las plantas”

  ponoProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección de Educación Superior Instituto de Formación Docente Nº 153 Carrera: Profesorado de Educación Inicial Curso: 2º año Asignatura: Didáctica de las Ciencias Sociales I Profesora: Graciela Olguín Trabajo Práctico: Secuencia didáctica “las plantas” Alumna: Noelia Clemente. Fecha de entrega:

• Trabajo Práctico nº 1 Materia: Didáctica y Currículum

  Vanesa NogueraTrabajo Práctico nº 1 Materia: Didáctica y Currículum Profesora: Patricia del Carmen Greco Alumnas: Vanesa Noriega, Paula Morea, Fernanda Beck El ámbito de la psicología, no es un campo simple y unificado, sino que son distintas propuestas que coexisten, hasta podríamos decir inconciliables entre sí, en cuanto a teoría, objetos,

• Trabajo Práctico De Teoría del Currículum Y Didáctica

  VickyzencicTrabajo Práctico De Teoría del Currículum Y Didáctica Nº 1 Alumno: Zencic, victoria Cuestiones epistemológicas: Su origen surge a mano Didáctica 1ero: Problema de la relación entre de Comenio en el S.XVII la teoría y la practica. -La valorización del Como objeto 2do: Es propia y especifica del campo de